第一篇：小學(xué)家長座談會記錄

白山小學(xué)五年級家長座談會記錄

一、座談會時間

2010年11月8日

二、座談會地點

本班教室

三、學(xué)生家長名單

根據(jù)學(xué)生情況確定、通知

四、活動過程：

（一）向家長介紹本次座談會的目的把各位家長請來，共同研究孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對性地采取措施，提高個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

（二）語文教師向家長介紹學(xué)生最近語文學(xué)習(xí)情況

1、介紹學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況

2、幾點建議：

（1）家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

（2）家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

（3）家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

（4）家長應(yīng)經(jīng)常和老師、孩子溝通，了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由，任其發(fā)展，對孩子漠不關(guān)心。

3、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速；語言表達務(wù)求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了，只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進而約束自己，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

（三）數(shù)學(xué)教師向家長介紹學(xué)生最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況，與家長探討如何輔導(dǎo)好學(xué)生的數(shù)學(xué)。

（四）了解學(xué)生在家在的學(xué)習(xí)情況，向家長介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

（五）座談會結(jié)束。

第二篇：小學(xué)家長座談會記錄

小學(xué)家長座談會記錄

活動過程：

（一）向家長介紹本次座談會的目的把各位家長請來，共同研究孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對性地采取措施，提高個別學(xué)

1、幾點建議：

（1）家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

（2）家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

（3）家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

（4）家長應(yīng)經(jīng)常和老師、孩子溝通，了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由，任其發(fā)展，對孩子漠不關(guān)心。

2、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速；語言表達務(wù)求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了，只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進而約束自己，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

3、了解學(xué)生在家在的學(xué)習(xí)情況，向家長介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

座談會結(jié)束。

第三篇：家長座談會記錄

家長座談會記錄

楊 娜

活動過程：

一、向家長介紹本次座談會的目的：

開學(xué)第一個月，把各位家長請來，共同分析、研究孩子的學(xué)習(xí)情況，找出成績不理想的原因，有針對性地采取措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、語文教師向家長介紹學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況：

1、與家長分析學(xué)生平時在校學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面存在的不足。

2、具體介紹學(xué)生情況：

馬笠彭：上課時回答問題很積極，思維活躍，但紀(jì)律不是很好，常做小動作，與同學(xué)說話。家庭作業(yè)上交比以前及時了，但書寫不好。

付浩然：紀(jì)律有進步；字詞等基礎(chǔ)知識能較好掌握。但書寫仍較差。理解能力還需加強。

張慧敏：上課時能做到遵守紀(jì)律，在校積極幫老師和同學(xué)做事，基礎(chǔ)知識掌握不好，書寫不穩(wěn)定。不會讀書，理解能力較差。尤其作文成績特別差。

李帥：書寫退步。上課聽講不專心，常做小動作。

康佳：上課能比較守紀(jì)律，但反應(yīng)過慢，基礎(chǔ)知識掌握得不夠好。基本字詞掌握得差。書寫太差。

徐慧：上課聽講比以前有進步。成績也較以前有進步。

三、數(shù)學(xué)教師向家長介紹學(xué)生最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況，與家長探討如何輔導(dǎo)好學(xué)生的數(shù)學(xué)。

四、了解學(xué)生在家在的學(xué)習(xí)情況，向家長介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，要重視書寫的要求。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。

２、注意堅持嚴(yán)格要求。

五、座談會結(jié)束。

在找出孩子缺點的同時也要看到孩子的在格要求的基礎(chǔ)上多鼓勵表揚孩子，主孩子揚起自信的風(fēng)帆。

第四篇：家長座談會記錄

家長座談會記錄

賀霞

活動過程：

一、向家長介紹本次座談會的目的：

半期考試結(jié)束，把各位家長請來，共同分析、研究孩子的學(xué)習(xí)情況，找出成績不理想的原因，有針對性地采取措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、語文教師向家長介紹學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況：

三、數(shù)學(xué)教師向家長介紹學(xué)生最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況，與家長探討如何輔導(dǎo)好學(xué)生的數(shù)學(xué)。

四、了解學(xué)生在家在的學(xué)習(xí)情況，向家長介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，要重視書寫的要求。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。２、注意堅持嚴(yán)格要求。

五、了解留守子女在家的表現(xiàn)情況，并向這些留守子女的監(jiān)護人介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與家長交流關(guān)于留守子女的教育中要注意的一些相關(guān)事項，特別是孩子的身心健康教育。

六、紀(jì)律方面的要求：特別強調(diào)學(xué)校規(guī)定的開門時間和禁校時間，請家長注意把握，以免孩子在校外玩耍不利孩子安全。

七、給家長的建議：以身作則，做孩子的榜樣；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；檢查孩子的家庭作業(yè)。

八、征集家長對教師的建議。

九、座談會結(jié)束。

在找出孩子缺點的同時也要看到孩子的在格要求的基礎(chǔ)上多鼓勵表揚孩子，主孩子揚起自信的風(fēng)帆。

第五篇：家長座談會記錄

家長座談會記錄

時間：2013年9月6日

地點：學(xué)校會議室

出席人：班主任、校長、教導(dǎo)主任、各科教師、學(xué)生家長

主持人：班主任

會議程序：

一、主持人發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及各位學(xué)生家長：

你們好！

今天，你們能在百忙之中抽出時間來校參加家長會，我們首先表示熱烈的歡迎和衷心感謝，也感謝你們平時對學(xué)校教育工作的大力支持和幫助。

今天，我們在這兒相互交流下學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)、生活情況，共同把我們的孩子教育好，教育得更好，促使各位家長能積極參與到學(xué)生的教育管理中來，因為，把孩子教育好，我們老師擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，但也離不開各位家長的積極配合。俗話說“家長是孩子的第一任老師”是呀，孩子更多的是和你們生活在一起，從某種方面來說，你們的教育更重要。為什么在同樣的班級，同樣的老師教育下，會有不一樣的學(xué)生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭環(huán)境的不同所造成的。

二、教導(dǎo)主任發(fā)言

九年級的學(xué)生，面臨著來年的中考，這一年的學(xué)習(xí)，對每位學(xué)生來說，都非常重要。成績的好壞，直接影響著每位學(xué)生的發(fā)展前途，九年級是每位學(xué)生人生的一個轉(zhuǎn)捩點，因此，不僅要求每位教師、學(xué)生要全身心地投入到教學(xué)和學(xué)習(xí)中來，而且還要求每位在坐的家長大力的支持與積極地配合，建立學(xué)生——老師——學(xué)校三級聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，師長齊抓共管，使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，爭取在來年中考中取得優(yōu)異的成績，放飛我們心中的夢想。

三、各科老師發(fā)言

1、英語老師介紹部分學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況

各位家長，你們好。孩子在校學(xué)習(xí)、生活怎樣，作為家長的你們很想了解孩子在校的實際情況，這也是我們老師召開家長會的目的之

一。有幾位同學(xué)，平時聽課容易分心，或者上課愛做小動作、或者愛找同學(xué)聊天，不能專心聽講，更無法積極思考、發(fā)言，這跟他們平時的習(xí)慣是分不開的。如；等。個別同學(xué)作業(yè)無法及時完成、上交，常忘記。突出的有：等。當(dāng)然，也有相當(dāng)多的學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課積極思考、大膽發(fā)言作業(yè)及時、認(rèn)真地完成，開朗、活潑，學(xué)習(xí)起來即輕松又樂趣無窮。如：等，有一些同學(xué)老師看到他明顯的進步。如等。孩子犯錯誤是難免的，但是，如果一味地犯下去，放任自流，那后果很不好，對今后做什么事都有影響，也就是說這個不好的習(xí)慣將陪伴他一生。所以，老師在這希望家長對自己的孩子多一些了解、了解多一些、細(xì)一些，盡快發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和缺點，從而有目的、有針對性地進行引導(dǎo)、教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。好的習(xí)慣、好的成績斐然與孩子他自身的努力是分不開的，但孩子還小，自制力不強，更重要的還需要我們老師和家長的共同引導(dǎo)、教育。

2、語文老師介紹部分學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況

許多學(xué)生總覺得語文好學(xué)，對語文重視程度不夠，只是在課堂上學(xué)，課后復(fù)習(xí)鞏固不夠?？鬃诱f：“溫故而知新”??！作文寫不好，懶得動筆，懶得看書，只憑平時的一點點積累應(yīng)付考試，因此要求每位家長在孩子回到家后多督促，多檢查，多引導(dǎo)，使學(xué)生有正確的人生觀，理想觀，為自己的夢想刻苦學(xué)習(xí)。

3數(shù)學(xué)老師介紹部分學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況

四、校長針對學(xué)生實際提出幾點建議

由于孩子還小，無法做到事事令老師開心、讓爹媽放心，而且習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩事，與家長的長期配合與努力是分不開的。所以，我借此機會向你們提幾點建議：

（1）給孩子創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們安心、放心學(xué)習(xí)；

（2）善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一點進步，給予及時肯定、鼓勵，讓他們有收獲的喜悅之感。有成功的快感。

（3）督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成家庭作業(yè)，并給予檢查、評價，初步形成有規(guī)律地生活。

（4）常與老師交流、溝通，及時了解孩子在校的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時配合教育。

（5）家長要當(dāng)好孩子的良好模范作用，有著良好的生活方式和習(xí)慣。

（6）一定不要因為孩子犯一次錯或一時考不出好成績而抱怨、斥責(zé)、懲罰，這樣會給孩子的學(xué)習(xí)、生少帶來不必要的精神負(fù)擔(dān)，久而久之反而會討厭學(xué)習(xí)。就多多鼓勵、表揚。

總之，孩子犯錯誤猶如家常便飯，但我們的教育、引導(dǎo)也是不能缺少的。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確的要求，促使他形成良好的習(xí)慣，相信我們的孩子個個都是很棒的，都能茁壯成長。

五、家長與老師進行個別的交流、溝通、了解。使家長、老師獲得更細(xì)、更廣、更全面的對學(xué)生的了解。

六、班主任總結(jié)

最后，再次感謝各位家長能來我校參加這次家長會，在此，也希望你們的孩子。從這次的家長會上對孩子有更好的了解，對家庭教育有更好的認(rèn)識，也希望你們今后更好地與學(xué)校配合好，共同把我們的下一代教育成為你們理想中

學(xué)生家長調(diào)查意見反饋

一、李鵬家長：

現(xiàn)在的家庭，大多數(shù)都是獨生子，有些家長對孩子過于溺愛，百依百順，這種做法很不好，它容易助長孩子的壞毛病，會使孩子我行我素，久而久之，將會使他們走上下坡路，希望各位家長不要溺愛孩子。

二、張夢琪家長

我這個家長平時對孩子要求很嚴(yán)，但是在學(xué)習(xí)上，我關(guān)心的不夠，從不過問作業(yè)完成的怎樣，從來沒給孩子買過課外書，希望我們每位家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，無論怎么忙，都要抽出時間去過問一下孩子的學(xué)習(xí)情況。

三、葛遠(yuǎn)航的家長

我家孩子學(xué)習(xí)不求上進，回到家里總是好玩手機，這是我的過錯，但是我又說不聽他，請各位老師對他嚴(yán)格要求，若發(fā)現(xiàn)他帶手機，及時沒收。也請各位家長不要給孩子買手機，手機對孩子沒有太多的好處，有的只是害處??！

四、任自彬的家長

我家孩子從小個性就很強，與家長很難溝通，你讓他往東，他偏要往西，他總認(rèn)為家長與他有代溝，觀點、認(rèn)識總存在著差距，有時候真是對孩子無計可施，請各位老師、家長幫我出出主意。

五、家長代表發(fā)言

1、學(xué)校對畢業(yè)班非常重視，教學(xué)抓的非常緊，我們每位家長都非常滿意，請我代表家長和學(xué)生向各位老師表示感謝：老師你們辛苦了！

2、老師和家長多溝通，家長能夠及時地了解孩子的學(xué)習(xí)動向，學(xué)習(xí)情況，以至及時有效地采取切合實際的教育教學(xué)方法，使孩子健康地成長。

3、家長對孩子的學(xué)習(xí)多督促、多檢查、多引導(dǎo)。

4、部分孩子迷戀于網(wǎng)絡(luò)，請老師和家長多監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理，不要姑息遷就。

5、祝學(xué)校越辦越好，爭取來年向上級學(xué)校輸送更多更優(yōu)秀的人才。