第一篇：幼兒園書香潤童心好書伴成長倡議書

幼兒園書香潤童心好書伴成長倡議書

親愛的家長朋友：

您好！

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。自2012年10月第一屆讀書節(jié)活動以來，我園一直致力于書香園所的建設，旨在在孩子小小的心田種下喜愛閱讀的小樹，為孩子的終生學習打下良好的基礎。“書香潤童心 好書伴成長”濱江花苑幼兒園伴隨著孩子的成長我們又迎來了第二屆讀書節(jié)。在生動有趣的圖書王國里，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，聆聽小天使們天籟的童聲，一起體驗與感受快樂的閱讀之旅吧！

讓閱讀成為習慣，讓書香伴我成長！倡導幼兒好讀書、讀好書、讀書好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造書香園所、書香之家的環(huán)境氛圍，讓我們一同讀書、品書、思書。在此，我們發(fā)出倡議：

1.營造濃濃的讀書氛圍。

給孩子一個書架，為孩子添幾本好書，并將孩子的書單獨擺放。

2、陪伴孩子共同閱讀。

給您的孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂，堅持每天30分鐘陪伴孩子共同閱讀，并持之以恒，爭做“書香家庭”。

3、參加“圖書漂流”活動

每個孩子推薦1-2本繪本，開展同伴之間的“好書分享”活動，把自己的繪本與別人分享，享受分享的快樂。

4、鼓勵孩子參與講故事比賽。

鼓勵您的孩子積極參與到班級組織的“講故事比賽”活動，勇奪“故事大王”稱號。

5.與孩子一起制作書簽（托小班）、圖書（中大班）。

請每位家長與孩子一起制作圖書或書簽（可以是剪貼、繪畫），充分調(diào)動起孩子制作圖書、書簽的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力、通過圖書、書簽的制作，幫助他們更好地了解圖書、書簽制作方面的知識。

6.評出“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀之星”

為了孩子們的“悅讀”，倡議大家熱情地投入到“讀書節(jié)”活動中來吧！讓我們用自己的閱讀熱情來感染身邊的孩子，帶他們進入書的海洋里，一起暢游一起成長！

1、支持孩子買書：帶孩子到書店（或網(wǎng)上書店）選購一本喜歡的圖書，并在老師處登記。

2、協(xié)助孩子借書：積極參加班上的漂書活動，堅持借閱圖書。您還可帶孩子到重慶市少兒圖書館辦理借書卡借書。

3、和孩子一道做書：指導孩子利用剪貼、撕貼、繪畫等方式制作一本圖書，交到老師處參加幼兒園組織的自制圖書比賽。

4、鼓勵孩子讀書：鼓勵孩子堅持每天自己讀書5-10分鐘，引導孩子大膽講給家人、同伴及老師聽。

5、陪伴孩子演書：陪伴孩子與家人一道表演書中的故事，并錄像拷盤交到老師處，參加幼兒園組織的優(yōu)秀家庭劇目評選活動。

6、征集班級讀書口號：請您與孩子一道創(chuàng)想1-2個具有兒童語言特點的讀書口號，參加班級讀書節(jié)口號的征集活動。

7、撰寫親子閱讀心得體會：請將與孩子一道讀書的感受和體會記錄下來交到老師處進行交流、展示。

8、共同分享兒童早期閱讀經(jīng)驗文章：請您收集兒童早期閱讀的意義、兒童圖書選擇、兒童閱讀興趣培養(yǎng)方法等優(yōu)秀經(jīng)驗文章，上傳到班級博客（或直接交到老師處由老師發(fā)到博客），共同學習、經(jīng)驗共享。

讀書使人明智，讀書使人高尚。再次倡議您帶著孩子一起行動起來，致力于“書香家庭”的建設，給孩子一個有書可讀、有書愛讀、家人共讀的美好環(huán)境，為孩子的未來奠定堅實的基礎，與我們一起努力，加入到我們的讀書節(jié)活動中來吧！

第二篇：書香潤童心范文

書香潤童心，閱讀伴成長

作者:實驗幼兒? 來源:本站原創(chuàng) 閱讀次數(shù):110 更新時間:2015-5-3 8:04:50

“好雨潤物細無聲，書香沁心益成長”，在春日美好的四月天，桐鄉(xiāng)市實驗幼兒園校園里，到處充滿著濃濃的書香。結(jié)合世界讀書日，該園舉行了主題為“書香潤童心，閱讀伴成長”的第七屆閱讀節(jié)，從4月20日至4月27日，內(nèi)容豐富多樣，各具特色，精彩紛呈，充分的彰顯“書香名園”的特色??

“綿綿春雨”潤書香

4月20日，在綿綿的春雨中，桐鄉(xiāng)市實驗幼兒園第七屆閱讀節(jié)拉開了帷幕。副園長鐘麗炯和丁鈺芬致熱情洋溢的開幕詞。她們說，書里有美麗的圖畫，書里有動人的故事，書里有豐富的知識，書里有做人的道理。號召全體幼兒和老師一起開啟閱讀的大門，加入到閱讀的行列中來。

由此，實驗幼兒園第七屆閱讀節(jié)的幸福閱讀之旅在孩子們心里緩緩開啟。隨后，兩個園區(qū)大班的幼兒代表，帶著對閱讀的熱愛之情，向大家推薦了自己喜愛的圖書，使實幼閱讀節(jié)的氛圍慢慢彌散??

“家園制作”飄書香

在閱讀節(jié)之際，實幼兩個園區(qū)，有兩道特殊的風景線。那就是“親子書香制作”的展覽會，它分各年齡段開展：

小班：“親子繪本畫面”裝飾。畫面由老師提供，有的用毛線、有的用彩紙、有的用魚鱗、有的用彩色米等不同材料進行了填充、拼貼或勾畫，很多家庭做好后還裝上了鏡框，使作品更顯精致。

中班：“親子書香畫報”制作。孩子們利用書香畫報向同伴推薦了自己喜歡的好書、好詞好句，也有的孩子請爸爸媽媽記錄下自己的閱讀收獲與大家分享。值得一提的是許多的畫報還做成了立體的，圖文并茂很是精彩。

大班：“親子自制繪本”創(chuàng)作。有顏料潑墨畫的；有布藝剪貼的；有彩鉛畫的；也有手工制作的，原創(chuàng)的故事內(nèi)容與畫面，文字生動，畫面有趣，大家紛紛駐足觀看并舉起手機拍照，“親子書香制作”，讓實幼的書香味更濃了！

“親子共讀”享書香

親子閱讀嘉年華是實幼凸現(xiàn)家園共育書香寶寶的亮點活動之一，也是小班年級組閱讀節(jié)的特色活動之一。此活動分兩個園區(qū)隆重登場：

鐘麗炯為家長們作了題為《播下書種，靜待花開——如何開展親子早期閱讀》的專題講座。她呼吁家長：每天利用一刻鐘，與孩子共讀，孩子會擁有不一樣的人生!

講座結(jié)束后，是家長和孩子共同簽名儀式。實幼準備了“親子閱讀嘉年華簽字儀式”的橫幅，鼓勵家長從今天起，承諾多陪伴孩子開展親子閱讀活動，并在長條橫幅上簽名。

隨后，家長們帶著孩子來到教師精心準備的親子共讀場所，由孩子自己選書，然后和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起共讀，在輕松愉悅的氛圍中享受著親子“自助式”閱讀的快樂。

在閱讀節(jié)期間，中大班的家長們，也紛紛走進課堂，和孩子們一起上繪本閱讀課，一起感受書香的潤澤。

“小八哥講述”繹書香

孩子是用故事“喂”大的，一個好的故事，就像一段優(yōu)美的音樂，滋潤著孩子幼小的心田。

4月23日、24日，實幼相繼開展了小班“小八哥詩歌朗誦”，中、大班“小八哥故事大王”比賽。《卷白菜》、《小熊過橋》、《詠柳》、《春天來了》等經(jīng)典詩歌和古詩，從孩子們的嘴里朗誦出來，是那么的賞心悅目。《丑小鴨》、《小貓釣魚》、《白雪公主》等膾炙人口的優(yōu)秀作品，被演繹得童趣十足，萌態(tài)萬千。朗誦詩歌、講故事比賽，為孩子們提供了一個展現(xiàn)自我、提高語言表達能力的舞臺，展示了實驗幼兒“書香潤澤、啟迪人生”的豐碩成果。

“好書推薦”浴書香

乘著閱讀節(jié)的東風，實幼還開展了“分享好書，共享啟迪”的教師“好書推薦”活動。全園11位老師借助精美的課件、優(yōu)美的背景音樂，給大家推薦了一本本感人的書籍。有陳西林老師的《窗邊的小豆豆》；葉明婭老師的《支邊故事》；沈毓嫻老師的《每個孩子都能成功》??這些書或深藏教育智慧、或充滿生活哲理、或是教師自己的親身經(jīng)歷。介紹完內(nèi)容，老師們還與大家分享了各自的閱讀感悟，無論是充滿愛的兒童理想園——巴學園，還是震撼人心的《支邊故事》，使老師們的心靈接受了一次次的洗滌。

“滿懷收獲”悅書香

“我閱讀、我快樂、我成長”，在孩子們嘹亮又充滿朝氣的童聲里，4月27日早上，為期一周的實驗幼兒園第七屆閱讀節(jié)在莊嚴的國旗下圓滿落幕。

在閉幕式上，鐘麗炯和丁鈺芬對老師們在閱讀節(jié)中的辛苦工作表示了感謝，對孩子們在閱讀節(jié)中的表現(xiàn)出來的對閱讀的熱情表示了由衷的贊賞。閉幕式上，進行了“書香寶寶”、“書香教師”和“書香班級”以及小八哥詩歌朗誦、故事比賽的得獎者的頒獎儀式。孩子們手捧著一張張獎狀，臉上綻放著由書香、閱讀帶來的收獲與喜悅之情??

書香潤童心，閱讀伴成長，閱讀節(jié)，是實幼“繪本”特色辦園的一張閃亮的名片，它就像一盞點亮孩子的心燈，照亮著他們成長的道路！

第三篇：幼兒園開展“書香潤童心，閱讀伴成長”閱讀月系列活動總結(jié)

幼兒園開展“書香潤童心，閱讀伴成長”

閱讀月系列活動總結(jié)

從小培養(yǎng)孩子閱讀興趣，讓孩子愛閱讀、勤閱讀、樂閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要。所以尊重、呵護童心，注重情感引領(lǐng)的愛特啟迪幼兒園一直把繪本閱讀作為幼兒園的園本課程，努力為孩子打造自主的成長環(huán)境，以書香滋潤童心，以閱讀陪伴成長。為迎接4月22日的世界讀書日，我們更是抓住這難得的契機，經(jīng)過前期的宣傳、倡議，到親子閱讀優(yōu)勢的滲透，開展了為期一個月豐富多彩的讀書月活動。

一個月來，全園的孩子們積極堅持每天親子閱讀打卡，并在閱讀記錄表上記錄每天閱讀的書名及閱讀分享，家園有機配合，讓親子閱讀成為孩子們享受生活的新方式。實施中，家長們幫助孩子們一起從挑選適合的繪本開始，通過陪讀、引讀、導讀、領(lǐng)讀等各種閱讀方式將一家人凝聚在一起，為一個小故事而感動、為一句話而共鳴。增進親子感情的基礎上更讓孩子們愛上閱讀，勤于閱讀。而老師們則繼續(xù)組織孩子們互相交流自己閱讀的繪本，進行各種游戲互動，將孩子們閱讀內(nèi)容升華和實踐，促進孩子們從感性到理性的有效體驗，更讓孩子們樂于閱讀。

在讀書月活動中，孩子們還特別喜歡老師們組織的自制繪本活動，通過大量觀察、閱讀各類繪本，在了解繪本一般構(gòu)造的基礎上，大膽設計自己喜歡的圖書，并積極參加“故事小主播”的競選活動，大膽在同伴、老師、家長面前分享自己的故事，展示自己的語言魅力，豐富一日生活的視聽享受，并讓閱讀成就孩子。

閱讀作為一種良好的學習習慣，需要長期堅持，在家長們強有力的支持下，我們共同致力于幼兒早期閱讀的培養(yǎng)，將讀書月的精神一直下去，為幼兒早期閱讀創(chuàng)設良好的人文環(huán)境，讓孩子受益終身。

相信孩子們在與優(yōu)秀繪本的對話中、在充滿童真童趣的字里行間、在放飛相信的圖畫里徜徉時，必定能夠開闊眼界、豐富內(nèi)心、健全人格。讓美輪美奐的繪本中開啟孩子的閱讀之夢，讓孩子們在閱讀中成長綻放！

第四篇：書香潤校園 閱讀伴成長

書香潤校園 閱讀伴成長 《班主任之友》2008007期 作者/謝祥超 本文總字數(shù)：3429

主持人1：書是人類的精神食糧，書是人類進步的階梯，書是通向成功的鋪路石，書是打開知識殿堂的鑰匙。

主持人2：讀史使人明智；讀詩使人聰慧；演算使人精密；哲理使人深刻；倫理學使人有修養(yǎng)；邏輯修辭使人善辯。

合；同學們，讓我們一起走進初二(2)班的讀書交流會。

一、中華經(jīng)典誦讀

(一)小組朗誦

主持人1：中華文化，博大精深，源遠流長。

主持人2：是呀!中國是一個詩的國度，《詩經(jīng)》三百首開先河，《楚辭》《離騷》堪稱一絕；唐詩宋詞流芳古今，現(xiàn)代詩歌自由抒懷，主持人1：“腹有詩書氣自華”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。下面請聽我們班各小組的詩歌朗誦。有請第一組誦《關(guān)雎》。

主持人2：真好，那我們第二組的同學是不是一樣棒啊?請聽第二小組誦《蒹葭》。主持人1：朗誦得真整齊啊，第三組的同學你們有信心嗎?請大家欣賞李白的《行路難》，主持人2：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，真是豪情滿懷，振奮人心!第四小組的同學，你們聽出了第三組同學的自信豪邁嗎?那你們是不是比他們棒呢?請欣賞蘇軾的《水調(diào)歌頭，明月幾時有》。

(二)個人朗誦

《再別康橋》、《雨巷》、《能夠認識你，真好》

主持人1：謝謝三位同學的深情朗誦。

主持人2：好書千年常如新，好書百遍亦不厭，偉大思想古今有，載入書中成不朽。

合：同學們，讀千年美文，做少年君子，與圣賢為伍，與經(jīng)典同行。讓我們一起去聆聽千年前中國偉大思想家的諄諄教誨吧。

(三)集體誦讀

《弟子規(guī)》之《總敘》《入則孝》《出則悌》，《論語》二十則

二、中外名著簡介

主持人1：我們班的同學不僅朗讀背誦好，更讀了許多好書。《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》等小說曲折跌宕的胡事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，無不牽動著同學們的心。接下來讓我們走進名著，去感受名著的魅力吧。

(學生介紹自己閱讀的名著的梗概或某個故事情節(jié)或人物)

三、讀書心得交流

主持人2：蕭伯納曾經(jīng)說過這樣一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換仍然是蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們相互交換就會有兩種思想。”下面請聽聽同學們的讀書交流。

生1：讀書的感覺，就像是在品味各種不同的人生。那種感覺是甜的，也是美的，讓人陶醉。讀書時，我并不只是在看書，我早已走進其中，去親身體驗，書的力量是偉大的：書可以讓我開懷大笑，忘記所有的煩惱；書可以讓我憂心忡忡，感到難受；書可以讓我重新振作，頑強拼搏：書還可以讓我開闊視野，開發(fā)潛能，培養(yǎng)興趣??如果沒有書，我就仿佛成了一只失去翅膀的小鳥，無法飛翔，停步不前。

生2：在讀書的過程中，我逐漸養(yǎng)成了一些好的習慣，如“不動筆墨不讀書”，讀到一篇佳作時，遇到佳詞好句，我總要把它記下來；遇到好的篇章，對自己思想觸動比較大，我就會有感而發(fā)，寫成心得，做讀書筆記，我學會了摘要式、評注式、心得式、記載式，這對我的記憶和思維都起到了很好的鍛煉作用。

生3：讀完，《魯濱孫漂流記》之后，我不禁反問自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服都笨手笨腳的呢!再說，沒

有一個人講話，多孤單呀!我準會憋死的!魯濱遜是多么堅強!我覺得人們應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都頑強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄生活!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利!

生4：我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，它的語句時而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時而高昂激越，讓我們感到詩人的細膩情思，作者的獨具匠心。我的心靈被觸動了，也許，這就是感動。

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主持人1：剛才同學們的發(fā)言真是精彩紛呈。今天許多老師也參加了我們班的讀書交流會，同學們，你們想聽聽老師讀書的體會嗎?

老師，書是人類進步的階梯。這句話一點不假。作為中學生不僅要好讀書，而且要讀好書，讀“有用的書”、“經(jīng)典的書”、“專業(yè)的書”、“自己喜歡的書”，在不斷地，汲取中豐富自己的內(nèi)涵，擦亮自己的生命底色，使自己由內(nèi)而外散發(fā)因讀書而帶來的獨特氣質(zhì)。說具體點，中學生應讀的書有：

1、童話、寓言、民間故事。如《格林童話》《安徒生童話》《伊索寓言》《一千零一夜》《中國民間故事》等。

2、歷史故事。如《上下五千年》《中外名人故事》。

3、詩詞。如《唐詩宋詞》《中學生必背古詩詞》。

4、科普經(jīng)典。

5、經(jīng)典小說，我相信只要同學們靜下心來讀書，一定會獲益匪淺!愿好書與我們永遠相伴。

主持人2：謝謝老師的精彩發(fā)言。同學們，我們交流的是思想，碰撞的是激情。收獲的是幸福，讀書是最快樂的，分享讀書的快樂快樂了大家!你們快樂嗎?

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四、讀書知識競賽

全班同學分成四個組，競賽題型有兩種，一是必答題，二是搶答題。

主持人1：剛才比賽真是太激烈了!通過兩輪的角逐，第四組以55分的優(yōu)異成績獲得了本次競賽的第一名，我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!

主持人2：第四組的同學除了獲得大家的掌聲外，每人還將獲得由班主任提供的經(jīng)典名著一本，現(xiàn)在掌聲有請謝老師頒獎并發(fā)言。

五、班級讀書情況介紹

班主任：首先，感謝各位家長在百忙之中參加我們今天的讀書交流會，您的到會體現(xiàn)了您對教育的支持、對孩子的關(guān)愛!感謝在座的各位領(lǐng)導，老師的指導，真誠地懇請你們多提寶貴意見!也感謝所有的同學，、你們精心的準備，積極的參與，帶給了大家一份豐盛的精神大餐!

作為班主任兼語文老師，我深知課外閱讀對學生智力的開發(fā)，視野的拓展、知識的積累、品格的提升，情感的熏陶，心靈的凈化起著不可估量的作用，但是，工作的繁忙，生活的牽絆，家庭的瑣事，使得我少了許多讀書的時間，品著茶、捧著書的幸福有時只能是一種奢望，對學生的課外閱讀指導有時也是有心無力。幸好有學校領(lǐng)導的鞭策，我才正式在2班和8班開展課外閱讀的嘗試。

萬事開頭難，剛從小學升入初中的學生，他們不知讀哪些書和怎樣去讀書，也就是面臨閱讀內(nèi)容和閱讀方、法兩大問題，我為他們推薦了初中語文新課標的系列名著、《閱讀周計劃》系列叢書，在班上建立了“班級圖書庫”。同時還對他們進行了讀書方法的指導，介紹瀏覽、速讀、精讀、略讀方法的要領(lǐng)，時常提醒他們“不動筆墨不讀書”，培養(yǎng)他們做讀書筆記的習慣，并且時常督促、檢查學生的讀書筆記。星期天下午4:30-5:30及每周四第一節(jié)晚自習進行集體閱讀，有學生不會做讀書筆記，我對他們進行指導，給他們講了摘要式、評注式、心得式、記載式等方法，隨著課程的增多，新問題又出現(xiàn)了，有的學生把讀課外書當成負擔，產(chǎn)生了厭煩情緒，最可怕的是學生養(yǎng)成了快速跑讀、跳讀的浮躁閱讀、焦慮閱讀的不良習慣，影響了閱讀質(zhì)量，自己苦心經(jīng)營的讀書活動陷入如此尷尬的境地，我徘徊，迷惑，甚至產(chǎn)生了動搖情緒，但是，想到讀課外書能促進學生的終生發(fā)展，最終我選擇了往前走，不回頭。

以后的讀書活動該怎樣開展才有實效?這是長期困擾著我的問題，如果說之前是“山重水復疑無路”的話，那么今天的讀書交流會讓我有了“柳暗花明又一村”的欣喜。教育家說，教育教學的全部奧秘就在于激發(fā)學生的學習興趣。重要的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣，有了濃厚的閱讀興趣，學生才會感到閱讀的快樂，讀書交流會才能有效地提高學生的閱讀興趣。

從下周開始，我們將利用每天的讀報課時間開展師生“同讀一本書”的活動；下個月的手抄報將以“我的讀書故事”為主題。并且我向大家宣布，從今天開始，謝老師也和大家一起讀書，和大家一起做讀書筆記，我們班共有58名同學，我就算第59名，我的讀書筆記由語文科代表進行檢查，并且接受全班同學的監(jiān)督。

最后，我也向在座的家長建議：在孩子的成長過程中，需要有好書與他相伴，在給孩子買好吃的同時，別忘了給您的孩子也買一本好書；在閑暇時，不妨也陪您的孩子讀讀書!

六、讀書成果展示

主持人1：一年來，同學們做了很多讀書筆記，還辦了手抄報，活動結(jié)束后，請同學們到展示臺去翻閱，相互借鑒，請老師、家長們多指導，請大家先欣賞幾位同學的部分作品，主持人2；書，不只帶來快樂，還帶來啟迪，讓我們走進書香世界，領(lǐng)略大師的智慧，感悟大干世界的美妙。

主持人1：讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在書山中翱翔與升華，合；初二(2)班首屆讀書交流會到此結(jié)束，感謝大家的參與。

第五篇：“書香潤童年 好書伴成長”讀書節(jié)啟動儀式方案

書香潤童年 好書伴成長

——XXX校第二屆讀書節(jié)啟動儀式方案

一、活動目的

圍繞“書香潤童年 好書伴成長”這一主題，啟動漢豐七校第二屆讀書節(jié)活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富師生精神生活，帶動教師、學生、家長參與讀書活動，努力為學生、教師打造一個書香校園，形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、讀書節(jié)啟動儀式時間

2014年11月3日集體周會

三、啟動儀式地點

學校操場

四、參加人員

全校師生

五、程序

1、X校長致開幕詞

2、學生代表宣讀倡議書

活動主持詞

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!在這個秋意深濃、秋蘭飄香的季節(jié)里，伴著花香書香和溫暖的春光，我們迎來了我校主題為“書香潤童年 好書伴成長”讀書節(jié)活動。

首先我們大家以熱烈的掌聲有請劉校長致開幕詞，并宣布漢豐七校第二屆讀書節(jié)活動開幕。

謝謝X校長。我一定多讀書，讀好書，相信通過此次活動的開展會有更多的同學愛上讀書。

下面我們有請學生代表

宣讀讀書節(jié)倡議書！

同學們，博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；知識助我成長，讓生命閃爍亮色。祝愿我們的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。希望老師們、同學們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。

漢豐七校“書香潤童年 好書伴成長”讀書節(jié)啟動儀式到此結(jié)束！

讀書節(jié)啟動儀式校長講話

老師們、同學們，大家好：

在我們溫馨、和諧的校園里，我們迎來了學校“書香潤童年 好書伴成長”讀書節(jié)活動。

今天是學校讀書節(jié)的啟動儀式，我真誠地希望歷時一個月的校園“讀書節(jié)”，能在學校掀起一股校園讀書熱潮，營造一種讀書環(huán)境，同學們把讀書的時光過得像節(jié)日一樣，堅持在書海中徜徉，在書海中汲取智慧的營養(yǎng)，以書籍伴隨我們的成長。

我們舉辦讀書節(jié)只是一個形式，根本目的是要激勵大家持之以恒地來讀書。同時也希望籍此推動我校讀書活動的蓬勃開展，讓濃濃的書香溢滿校園，讓全校師生以書為友，讓讀書成為經(jīng)常性的學習活動。

我們希望通過讀書節(jié)活動的開展，不僅能夠促進全校師生熱愛讀書，學會讀書，而且，還能把讀書學習的氣氛帶入家庭、社會，讓大家共同感受文字之美，盡享讀書之樂，使我們發(fā)展的腳步更加堅實有力，讓書香校園、書香班級成為我們不懈的追求！我們也希望溫馨的校園，花香與書香融為一體。

最后我祝愿：讓好書滋潤我們心靈、充實我們的思想、豐富我們的情感、厚實我們的底蘊，為我們豐富多彩的人生奠基。讓好書為我們每個同學插上奮飛的翅膀，在知識的海洋里自由飛翔。

我宣布XXX校“書香潤童年 好書伴成長”讀書節(jié)活動開幕！

讀書節(jié)學生倡議書

敬愛的老師們，親愛的同學們：

在這秋高氣爽的時節(jié)，我們迎來了主題為“書香潤童年 好書伴成長”讀書節(jié)活動。

書香潤澤校園，閱讀豐富人生，好書伴我成長。讓我們從我做起，拿起書卷，開拓視野，回歸寧靜！在此我向同學們發(fā)出倡議：

一、勤讀書。每天堅持讀課外書30分鐘以上，養(yǎng)成優(yōu)良的讀書習慣，努力營造濃郁的讀書學習氛圍。

二、會讀書。我們不應該庸庸度日，泛泛求知，而是要從書本中汲取知識的養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化成我們前行的勇氣和力量，為中華民族的繁盛昌盛做貢獻。

三、讀書勤思。只讀書不思考，結(jié)果會成為書的奴隸;只思考不讀書，結(jié)果也只能是架空了知識，得不到知識的真諦。所以既要善于讀書，也要善于思考，明辨是非，知所適從。

同學們，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜來之不易的讀書環(huán)境，讓書本伴隨我們的人生，讓讀書生活伴隨著我們成長，讓我們更加自信、充實地走向美好，走向未來。