第一篇：送孩子上幼兒園有學(xué)問

送孩子上幼兒園有學(xué)問發(fā)布人：京師天成時間：2010-7-20瀏覽次數(shù)：131返 回

首先，每天給孩子讀幾篇文章。華盛頓大學(xué)護(hù)理學(xué)院家庭和兒童護(hù)理學(xué)教授剴思琳·巴納德博士指出，為了使孩子更好地迎接他們第一次真正意義上的“學(xué)業(yè)”上的挑戰(zhàn)，老式的閱讀方式效果最好。尤其是“對話式閱讀”效果更佳，這是一種能使孩子真正在閱讀過程中加入自己的思考的交互式的方式。

該方法涉及如在閱讀中指著書本上的內(nèi)容讓孩子解釋正在發(fā)生的事情等。使用書本是同孩子交流的極好的方式，家長甚至能最終鼓勵孩子自己編些故事。這樣他們上學(xué)后就會適應(yīng)老師同樣會使用的教學(xué)方法。

另一種讓孩子入學(xué)不再困難的方法是一旦把孩子送到幼兒園門口后，立即說再見。父母在這方面犯的一個大錯誤往往是把這事搞復(fù)雜化了，而且遲遲不忍離開。她們把孩子送到幼兒園門口，然后告訴孩子“媽媽必須得走了，我知道你會表現(xiàn)很好，別哭。”然后當(dāng)她們轉(zhuǎn)身離開時，一聽到孩子的哭聲立刻轉(zhuǎn)身又走了回來。時間一長，孩子掌握了怎么留住父母的方法，就更難達(dá)到盡快使孩子適應(yīng)學(xué)校生活的目的了。

還有一個方法是讓父母更多地參與孩子的學(xué)校生活。實驗發(fā)現(xiàn)，父母對孩子學(xué)校生活的參與往往能導(dǎo)致孩子在學(xué)校中有良好的表現(xiàn)。因此如果可能的話，應(yīng)該多和老師預(yù)約談話的機(jī)會，了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。

第二篇：責(zé)備孩子有學(xué)問讀后感

今晚，我們一家三口又來到了文化宮廣場。今日，微風(fēng)徐徐，空氣清新，讓人心情格外輕松。

昨天，孩子一直在練側(cè)手翻，而且在花壇周邊15公分寬的石欄上也打成了。當(dāng)時我真以為孩子不敢在石欄處翻，沒想到，兒子一下就打過去了。當(dāng)時，他爸爸說：“你只要克服了自己，就一定沒問題。”今日，再在同一個地方，兒子卻怎么也打不過去了，他害怕了。越練越怕，越怕還越練，看得我有些心驚。我就讓孩子在平地上練，他能在地縫處直線打側(cè)手翻，在15公分寬的石欄上卻打不成，一打身子就歪。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，兒子跟爸爸杠上了。

兒子一時克服不了自己擔(dān)心掉下來的心理，臉上的表情都有些僵硬了。為了讓他放松一點，我讓他洗手跟小朋友們一起吃點葡萄，他想吃卻放不下架子，一個人別著勁在一邊僵化地站著。我一下子發(fā)火了，訓(xùn)他：“那么別干什么，沒練成側(cè)手翻就什么都不做了嗎？”他聽了，委屈地坐在石欄上，其實我一開口就后悔了，當(dāng)著別人的面訓(xùn)他讓他多難看呀。他雖然洗了手，但是沒有吃葡萄，自己一個人騎車到廣場上轉(zhuǎn)游去了。

時間不早了，我們一家三口郁悶地回到家里。放水讓兒子洗澡，本來輕松的心情，現(xiàn)在卻沉重了。到底該怎么對待孩子呢？

看看博文吧，今日特別推薦《責(zé)備孩子有學(xué)問……》，我一口氣讀完了這篇文章。文中提到北京師范大學(xué)醫(yī)學(xué)教授曲黎敏講的關(guān)于孩子教育的 “七不責(zé)“的原則，讓我的心慢慢進(jìn)入反思狀態(tài)。其實，孩子已經(jīng)意識到了自己的問題，我們的本意是想讓他克服心理障礙，由于操之過急的思想，讓孩子受了更大的委屈，當(dāng)眾訓(xùn)斥，只能讓孩子更沒有信心。我就觸犯了“當(dāng)眾不責(zé)，愧悔不責(zé)”這兩條。看看那七條：當(dāng)眾不責(zé)、愧悔不責(zé)、暮夜不責(zé)、飲食不責(zé)、歡慶不責(zé)、悲憂不責(zé)、疾病不責(zé)，生活中我基本上都犯過，甚至明知故犯，因為遇到孩子問題就失控了，我真是個太不稱職的媽媽。老以為大聲的訓(xùn)斥會鎮(zhèn)住孩子，卻深深地傷害了他。現(xiàn)在，每每遇到一些讓我困惑的事情，我就會到校信通博客里尋找答案，看看別人是怎么教育孩子的。經(jīng)常和一些孩子家長交流教育問題，交流遇到的困難，交流解決的辦法。

兒子其實是個很懂事的孩子，我知道我性情急躁，對他過于嚴(yán)厲。他洗完澡就睡覺了，沒跟我和他爸爸道晚安，我真的傷著他了。育兒“七不責(zé)”原則，將伴隨我一生，我會好好用心地對待兒子。兒子，媽媽會改的，原諒媽媽，媽媽愛你！

第三篇：送孩子上幼兒園的6個錯誤

送孩子上幼兒園的6個錯誤

父母把3歲的華華送入幼兒園。但這里跟家并不一樣，不知道上廁所往哪里走?不知道肚子餓了怎么辦?不知道為什么總是呆在教室里不讓到外面玩?不知道定下那么多規(guī)矩是為什么?這些無法解釋的問題令華華心里感到某種不安、擔(dān)心、害怕和驚慌，一些孩子則會出現(xiàn)極端的恐懼，會大哭大吵大鬧地不肯去幼兒園。

想讓孩子在幼兒園里開心地度過，父母可以運用一些小的策略，而不是常見的錯誤做法。例如：

1、上幼兒園前，先告訴寶寶：“你在幼兒園里開心地玩，下午放學(xué)時，媽媽一定會來接你的。”這會讓孩子感到父母親并沒有扔下他不管，他還會回到父母身旁的。

2、送孩子上學(xué)時，如果母親向兒子訴說她對丈夫的種種不滿，而尚未懂事的兒子無法理解這些復(fù)雜的問題，在這種處境下去幼兒園，就容易產(chǎn)生焦慮與不安。所以父母一定要處理好自己的情緒，不要讓孩子看到你不高興的樣子，以免讓孩子在幼兒園里為父母擔(dān)心，這可避免孩子因為你的苦惱而加重他的焦慮。

3、一些父母因為孩子舍不得他走，但又要趕著上班，只好偷偷地離開幼兒園，這種做法只會造成孩子更大的不安與害怕，因此父母親最好在幼兒園里安頓好孩子，讓他感到放心，然后再離開。需要提醒的是，如果孩子仍然不讓你離開，你的態(tài)度一定要堅決，否則孩子容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理，不利于焦慮的消除。

4、父母親不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽老師的話，要守紀(jì)律，要懂禮貌，唱歌時要大聲，畫畫時要畫大些，這些過高的要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達(dá)到要求而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。

5、還可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和積木吸引他們，轉(zhuǎn)移他們的注意力。

6、如果孩子對母親依賴心理過重，可讓爸爸送孩子上幼兒園。

如果孩子賴在床上不起，對父母撒謊“我今天肚子痛、頭疼，不想去幼兒園”，或者干脆拿哭鬧作為殺手锏，不肯讓父母離開家半步。

父母不要生拉硬拽地仍堅持送他去入園，可以先跟幼兒園的老師聯(lián)系一下，了解孩子最近一段時間在學(xué)校的狀況，找出他不愿意入園的原因。

幼兒不愿意去上學(xué)的理由一般有三個：

第一是社交能力弱。有些孩子的語言表達(dá)能力差，沒有學(xué)會與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園;

第二是自立能力差。孩子入園之后需要自己學(xué)會上廁所、吃飯、穿衣。這些基本生活能力都未具備的孩子在集體生活中肯定會感到不安;

第三表現(xiàn)不佳。有的幼兒因為智力較低，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好經(jīng)常遭到老師的批評;有的幼兒好勝心強(qiáng)，特別在意老師的贊揚，一旦老師批評或責(zé)備他，他就會受到挫折而害怕上學(xué);有的幼兒則是沒有處理好與其他小朋友的友好關(guān)系，常常與小朋友吵架打鬧，因而產(chǎn)生排斥幼兒園的心理。父母親可以對癥下藥，針對不同的原因進(jìn)行不同的開導(dǎo)，消除他的恐懼癥。

第四篇：如何給孩子立規(guī)矩？有學(xué)問！

導(dǎo)讀：

孩子如果不調(diào)皮搗蛋、惹是生非，也就不是孩子了。給孩子立規(guī)矩，一直是父母們的一件大事兒，同樣也是麻煩事兒。俗語有言：沒有規(guī)矩，不成方圓。建立良好的規(guī)矩意識，是孩子走向社會化至關(guān)重要的一步。

前幾天跟幾個朋友去餐廳吃飯，剛點完餐，一個朋友就說了一句：不好。

我問怎么了，朋友指了指旁邊的餐桌。那一桌的人在聚餐，看得出來，他們可能快吃完了，正在喝著小酒閑聊。朋友忌憚的應(yīng)該是那桌的三個孩子，看起來最大的不過6、7歲的樣子，圍著餐桌瘋跑。

果然，那頓飯我們就在孩子的追逐打鬧聲中度過。期間有服務(wù)人員提醒過孩子的父母，建議孩子不要亂跑，以免在服務(wù)員上菜時燙傷孩子，孩子的父母也會叫孩子到身邊，說上一句：“你們幾個老實一會”。但顯然，對孩子的震懾力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

后來那桌人終于埋單走人，我們才落得個清靜。朋友說：看看現(xiàn)在的孩子，我小時候哪敢這樣，長輩不坐下我都不敢坐，更何況這么大庭廣眾下吵吵鬧鬧，東奔西跑的呢。

孩子天真可愛，調(diào)皮是肯定的。但是家長也要適當(dāng)給孩子立下規(guī)矩，教會孩子什么是規(guī)矩。比如在公共場合不要吵鬧。

第一、孩子的行為、心理發(fā)展規(guī)律

孩子一天天長大，逐漸的開始有自我意識、越來越以自我為中心。孩子好奇心強(qiáng)、愛模仿的年齡特點，使她們愿意去嘗試探索新鮮事物、好動、好模仿成人做事。因此要抓住時機(jī)科學(xué)引導(dǎo)。

第二、立規(guī)矩好處多

立規(guī)矩的好處在于為幼兒打下人生的基礎(chǔ)：長大成為身心健康、有教養(yǎng)、善于與人交往、做事條理性強(qiáng)、獨立性強(qiáng)等。沒有規(guī)矩的孩子往往任性、以自我為中心、不關(guān)注別人的感受、成人以后缺乏社會責(zé)任感、沒有抗挫折能力。

第一、行為表現(xiàn)上

規(guī)矩，體現(xiàn)在日常行為表現(xiàn)上。如建立科學(xué)的作息、良好的行為習(xí)慣等。按時起床、睡覺等等。

第二、禮貌禮儀上

我們生活在社會中，是社會人，尤其是生活在當(dāng)今這樣多元的世界，與人溝通與交往就顯得十分重要。那么兒童在與同伴交往過程中良好的語言能力、熱情開朗、禮貌待人都是重要交往因素。

第三、時間觀念上

如果沒有規(guī)矩，孩子做什么都會拖拖拉拉、浪費時間。比如早睡早起身體好，而我們的孩子非要晚上玩的很晚，早晨懶在床上不起。還有的吃頓飯要1個小時等等，常常還要家長追著喂飯。試想這樣的孩子長大后做事會顯得懶惰、效率極低。

第一、強(qiáng)調(diào)規(guī)矩的重要性

作為父母，在給孩子強(qiáng)調(diào)規(guī)則重要的同時，也要提醒自己遵守規(guī)則，只有養(yǎng)成習(xí)慣，才能成為榜樣。

第二、管理自己的情緒

每個人都有情緒，但家長是成年人了，如果總是一時情急言行沖動，又怎么要求自己的孩子遇事不急處變不驚呢？

第三、寬容孩子

寬容不是溺愛，更不是撒手不管，放任自流。而是在道德和安全的底線之上，幾乎可以允許孩子去做一切他想做的事。

第四、尊重孩子

給孩子立規(guī)矩需要表達(dá)出你的尊重。孩子做客的時候沒規(guī)矩、見到別人家的主人不打招呼、喜歡亂動別人家的東西、看到自己喜歡的東西就理所當(dāng)然的索要、在餐廳追逐打鬧、在圖書館大聲喧嘩等等。我們要尊重孩子探索世界的好奇心和這個年齡段愛玩愛鬧的特點，也要教會孩子尊重他人的感受，尊重他人的勞動成果，尊重約定俗成的禮儀。

第五、明確期望

明確地告訴孩子你希望他怎么表現(xiàn)，比如在去公園的路上就告訴他，進(jìn)公園之前必須和媽媽手拉手，不能亂跑，特別是不能在停車場里亂跑。告訴他可以玩滑梯，但是不能頭朝下滑，更不能踩著滑梯往上爬。在沒有發(fā)生任何事情的時候，就跟孩子約法三章，比發(fā)生情況再懲罰效果要好。

第六、堅持原則

確定哪些事情是永遠(yuǎn)不能夠在你家發(fā)生的，比如給父母起外號、說謊等，以及一旦越界需要承擔(dān)的后果。把這些公示給孩子和所有家庭成員，達(dá)成一致之后就開始嚴(yán)格執(zhí)行。

知道規(guī)矩、懂得把握和遵從規(guī)矩的人，更容易被社會接納、認(rèn)可。而我們在為為孩子立規(guī)矩的同時，千萬不要以成年人的行為準(zhǔn)則來規(guī)范約束孩子，不要把孩子的一些淘氣行為統(tǒng)統(tǒng)斥責(zé)為"犯錯誤”，要多從孩子的角度出發(fā)，正確教育孩子！

第五篇：孩子上幼兒園

幼兒園開學(xué)第一天，寶寶有沒有各種鬧？教你幾招

“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，你為什么背上小書包？”開學(xué)嘍！這首歡快的童謠，有沒有喚起爸媽們滴童年美好回憶？再看看今天第一天開學(xué)，娃兒們是不是都這樣歡快呢？

委屈兒子VS兇悍老爸

我哭著對你說：“我不要去幼兒園！”

“哭什么哭？你看人家別的小朋友都好好去上學(xué)，你怎么就不行？”

老爸，本來人家就很傷心，討厭你這種不公平的比較，嗚嗚??

迷茫小寶VS極品老媽

聽媽媽的話去上學(xué)？可是人家還沒準(zhǔn)備好呢？撇著嘴準(zhǔn)備大哭了??

趕緊拿相機(jī)，抓拍下寶寶第一天開學(xué)表情。

老媽，你有沒有同理心啊，懂不懂我現(xiàn)在的感受啊？淚奔??

你和孩子的開學(xué)第一天，上演了怎樣的“愛恨情仇”？快快加入濟(jì)南媽媽總?cè)海?56150876，來八一八吧！

一個合格的父母，不僅賺得了“提款機(jī)”，還要熬得成“心靈的雞湯”，才能為孩子的成長提供全方位營養(yǎng)啊！開學(xué)之初，對于重回幼兒園的他，您可以這樣做：

1、接納孩子的情緒，分離焦慮是正常的，是孩子的一種自我保護(hù)，不負(fù)面評價孩子的表現(xiàn)。

2、隨時關(guān)注孩子的情緒，并針對性疏導(dǎo)，切忌敷衍。尤其不要說爸爸媽媽因為要上班掙錢，必須送孩子上幼兒園，這會剝奪孩子的安全感和歸屬感。

3、接送孩子時，讓自己保持愉悅的情緒，輕松的心態(tài)。

4、送孩子到幼兒園后要正式道別，告知來接的時間并保證兌現(xiàn)承諾。

5、晚上和孩子聊聊幼兒園開心的事，對孩子的進(jìn)步表現(xiàn)及時肯定。如果孩子不愿意談?wù)摚灰茊枺ㄟ^觀察和親子游戲側(cè)面了解。

6、溫柔而堅定，經(jīng)過開學(xué)第一天，孩子可能會通過各種耍賴手段，拒絕第二天再去幼兒園，這時候父母要溫柔而堅定拒絕這些無理要求，不是出現(xiàn)極特殊情況，比如真因為不適應(yīng)而生病，孩子一定要堅持送，不要中斷。