第一篇：岑河小學(xué)六家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

為了孩子的一切，一切為了孩子，歡迎您的到來！

六（1）班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

雷傳章

各位家長(zhǎng)，大家好！

我代表六（1）班全體老師向坐在這兒的家長(zhǎng)們表示感謝！感謝你們?cè)诎倜χ衼淼竭@里和我們一起探討孩子的教育問題；感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我們的支持！今天，是你們的孩子讓我們坐在一起，坐在一起也是為了你們的孩子——我們的學(xué)生。

家長(zhǎng)們，六年級(jí)這一年，對(duì)于學(xué)生來說，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。在這一年里，既要完成本年度的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。既是小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們老師都十分重視畢業(yè)班。借這次期中考試的機(jī)會(huì)，讓大家看看自己孩子的成績(jī)，以便在家制定今后的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)計(jì)劃。

當(dāng)然，一張?jiān)嚲聿荒芡耆闯龊⒆拥某煽?jī)，有發(fā)揮好的，也有失誤的，也請(qǐng)大家正確對(duì)待。

下面我把我班本次期中考試情況向在座的各位匯報(bào)一下：

語文最高分94，最低分51，均分77.3.數(shù)學(xué)最高分97，最低分3，均分72.4.英語沒考。

介紹語文老師的工作情況??

介紹英語老師的工作情況??

介紹數(shù)學(xué)學(xué)科情況??

介紹學(xué)生（分類）：

行為優(yōu)秀生：應(yīng)天福代雨晴鄒玉彤桂屈歡吳中藍(lán)蒲宇王寶妃劉涵王芷倩黃心雨陳詩庭周志文張樂童李德奇羅國(guó)婧王巧蕓楊?yuàn)W姚其夢(mèng)吳辛桐劉思雅

優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員：陳祖發(fā)王奕桂屈歡劉思雅李玉驍劉涵王寶妃

學(xué)習(xí)較扎實(shí)：劉開天劉涵黃心雨桂屈歡鄒玉彤王芷倩李王偉何紫怡陳祖發(fā)羅國(guó)婧王青海韓雨晨佘富康

肯動(dòng)腦筋生：代雨晴周志文陳詩庭張樂童李德奇應(yīng)天福李昌順王妤萱肖紫婷蘇怡楓

學(xué)習(xí)進(jìn)步大：張樂童羅婉蝶韓雨晨王巧蕓

學(xué)習(xí)不扎實(shí)：劉思雅劉道燦張恒林吳辛桐馬劍

學(xué)習(xí)退步大：蘇普鑫王明涵李玉驍黃本科

懶惰貪玩者：何永超葉強(qiáng)強(qiáng)劉劭杰黃本科王明涵李玉驍王奕 調(diào)皮搗蛋者：陳祖發(fā)何永超劉劭杰蘇怡楓張恒林袁超明馬劍劉道燦

想學(xué)學(xué)不好：王寶妃蒲宇李先菊鄒宇軒劉洋

上網(wǎng)游戲者：王明涵蘇普鑫李玉驍

特別提一下上網(wǎng)游戲的學(xué)生，他們夠辛苦的，每天他們來得比別人早，回家比別人遲，節(jié)約零花錢，為的是到網(wǎng)吧過過癮。他們擔(dān)驚受怕，還要編些謊話騙老師，騙家長(zhǎng)，就像一個(gè)“地下工作者”。

我提倡家長(zhǎng)能正確地指導(dǎo)孩子操作電腦，并學(xué)會(huì)用電腦，上網(wǎng)查查學(xué)習(xí)資料，上網(wǎng)看看新聞，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，堅(jiān)決反對(duì)孩子上網(wǎng)游戲。學(xué)生必然還小，沒有自控能力，一旦上癮，不能自拔。希望各位家長(zhǎng)在這方面把好關(guān)，正確引導(dǎo)孩子。我班有個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生周志文，在今年上半年的有段時(shí)間里，學(xué)習(xí)陡然下降，問也問不出一個(gè)原因，后來，我到他家去家訪，才知道他家里買了一臺(tái)電腦，父母讓他每天可以玩一小時(shí)的游戲。就是這個(gè)一小時(shí)，導(dǎo)致上面的情況。如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的周志文就不會(huì)排在前兩位了。就拿現(xiàn)在還在網(wǎng)吧游戲的三個(gè)學(xué)生來說，哪個(gè)成績(jī)不在后退。（略去兩例）。

通過以上的分類，各位家長(zhǎng)也了解到了自己孩子的在校情況，哪些是自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，哪些是自己孩子的不足，以便有的放矢的進(jìn)行引導(dǎo)。

家長(zhǎng)們，孩子良好的品德和良好的習(xí)慣離不開良好的教育。孩子養(yǎng)成良好的品德和良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，老師義不容辭，家長(zhǎng)更義不容辭。

許多家長(zhǎng)在這方面做得很好，許多家長(zhǎng)也正在努力地做。但也有的家長(zhǎng)在這方面存在著誤區(qū)：

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，我把孩子交給了老師，就靠老師來教育，教得好不好是老師的責(zé)任。不知大家算過沒有，孩子在校的時(shí)間有多長(zhǎng)，在家的時(shí)間又是多長(zhǎng)，孩子的教育，家長(zhǎng)的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師的任務(wù)。所以，我們提倡家校聯(lián)系，目的在于共同管理好孩子。

有的家長(zhǎng)從表面上看，似乎很重視孩子，除在校上課外，還讓孩子在校外補(bǔ)課，但他不知孩子究竟是不是在真正的學(xué)文。有很多學(xué)生在補(bǔ)課時(shí)，是為了單純地完成家庭作業(yè)，不知怎么做就向補(bǔ)課老師要個(gè)答案，了了差事。這樣，孩子不但學(xué)不好，反而會(huì)增加依賴思想，不再動(dòng)腦筋。所以，讓孩子補(bǔ)課，就得教育孩子認(rèn)真地去補(bǔ)，不懂的一定要弄明白，起到真正的作用。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的書讀的好不好無所謂，將來長(zhǎng)大了，照樣有飯吃。這話倒不假，當(dāng)今，世上有幾人是餓死的呢？家長(zhǎng)們，如果你有這樣的想法，那何必讓孩子讀書呢？孩子在義務(wù)教育階段，應(yīng)該掌握他們必需的知識(shí)，將來的社會(huì)，干什么都是需要知識(shí)的，知識(shí)才是他們生存的衣缽。

也有的家長(zhǎng)想，我想教孩子，但我自己也不會(huì)怎么辦？是的，在我們農(nóng)村，能真正輔導(dǎo)孩子的人并不多，而且自己還要忙活。其實(shí)，我們要求家長(zhǎng)管理學(xué)生不是要你們教他們的知識(shí)，當(dāng)然能教更好，而是培養(yǎng)他們的習(xí)慣，每天抽點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的作業(yè)，看做得認(rèn)不認(rèn)真，問問孩子課堂上聽懂沒有，鼓勵(lì)孩子與同學(xué)和老師多交流等，5—10分鐘就可以了。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子在校，我們老師一定會(huì)盡心盡責(zé)。同時(shí)我也要求家長(zhǎng)積極配合我們關(guān)心教育孩子，幫助孩子樹立一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力；培養(yǎng)一種意識(shí)，即學(xué)習(xí)的緊迫感，要讓孩子有一定的壓力，在壓力下去吃苦的學(xué)習(xí)；制訂一份計(jì)劃，按計(jì)劃一步一步地走，一步一步地落實(shí)，努力地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；形成一種習(xí)慣，無論是行為上還是學(xué)習(xí)上都要形成一種良好的習(xí)慣。從小學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因?yàn)榱?xí)慣能影響一個(gè)人一生的命運(yùn)！好的習(xí)慣則終身受益，反之則害你一輩子。

各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大而艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心。我希望在座的每一位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，也希望你們的孩子都能成人、成才！

最后希望各位家長(zhǎng)：給子女多一點(diǎn)關(guān)愛，給子女多一點(diǎn)安寧，給子女多一點(diǎn)約束，給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)，和老師多一點(diǎn)聯(lián)系，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。

2012年11月30日

第二篇：岑河小學(xué)六家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

為了孩子的一切，一切為了孩子，歡迎您的到來！

六（1）班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，大家好！

我代表六（1）班全體老師向坐在這兒的家長(zhǎng)們表示感謝！感謝你們?cè)诎倜χ衼淼竭@里和我們一起探討孩子的教育問題；感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我們的支持！今天，是你們的孩子讓我們坐在一起，坐在一起也是為了你們的孩子——我們的學(xué)生。

家長(zhǎng)們，六年級(jí)這一年，對(duì)于學(xué)生來說，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。在這一年里，既要完成本的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。既是小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們老師都十分重視畢業(yè)班。借這次期中考試的機(jī)會(huì)，讓大家看看自己孩子的成績(jī)，以便在家制定今后的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)計(jì)劃。

當(dāng)然，一張?jiān)嚲聿荒芡耆闯龊⒆拥某煽?jī)，有發(fā)揮好的，也有失誤的，也請(qǐng)大家正確對(duì)待。

下面我把我班本次期中考試情況向在座的各位匯報(bào)一下：

語文最高分94，最低分51，均分77.3.數(shù)學(xué)最高分97，最低分3，均分72.4.英語沒考。

介紹語文老師的工作情況…… 介紹英語老師的工作情況…… 介紹數(shù)學(xué)學(xué)科情況…… 介紹學(xué)生（分類）：

行為優(yōu)秀生：應(yīng)天福

代雨晴

鄒玉彤

桂屈歡蒲

宇

王寶妃

劉

涵

王芷倩

黃心雨

陳詩庭張樂童

李德奇

羅國(guó)婧

王巧蕓

楊

奧

姚其夢(mèng)劉思雅

優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員：陳祖發(fā)

王

奕

桂屈歡

劉思雅劉

涵

王寶妃

學(xué)習(xí)較扎實(shí)：劉開天

劉

涵

黃心雨

桂屈歡王芷倩

李王偉

何紫怡

陳祖發(fā)

羅國(guó)婧

王青海佘富康

肯動(dòng)腦筋生：代雨晴

周志文

陳詩庭

張樂童應(yīng)天福

李昌順

王妤萱

肖紫婷

蘇怡楓

學(xué)習(xí)進(jìn)步大：張樂童

羅婉蝶

韓雨晨

王巧蕓

吳中藍(lán) 周志文 吳辛桐 李玉驍 鄒玉彤 韓雨晨 李德奇

學(xué)習(xí)不扎實(shí)：劉思雅

劉道燦

張恒林

吳辛桐

馬

劍 學(xué)習(xí)退步大：蘇普鑫

王明涵

李玉驍

黃本科

懶惰貪玩者：何永超

葉強(qiáng)強(qiáng)

劉劭杰

黃本科

王明涵

李玉驍

王

奕

調(diào)皮搗蛋者：陳祖發(fā)

何永超

劉劭杰

蘇怡楓

張恒林

袁超明

馬

劍

劉道燦

想學(xué)學(xué)不好：王寶妃

蒲

宇

李先菊

鄒宇軒

劉

洋 上網(wǎng)游戲者：王明涵

蘇普鑫

李玉驍

特別提一下上網(wǎng)游戲的學(xué)生，他們夠辛苦的，每天他們來得比別人早，回家比別人遲，節(jié)約零花錢，為的是到網(wǎng)吧過過癮。他們擔(dān)驚受怕，還要編些謊話騙老師，騙家長(zhǎng)，就像一個(gè)“地下工作者”。

我提倡家長(zhǎng)能正確地指導(dǎo)孩子操作電腦，并學(xué)會(huì)用電腦，上網(wǎng)查查學(xué)習(xí)資料，上網(wǎng)看看新聞，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，堅(jiān)決反對(duì)孩子上網(wǎng)游戲。學(xué)生必然還小，沒有自控能力，一旦上癮，不能自拔。希望各位家長(zhǎng)在這方面把好關(guān)，正確引導(dǎo)孩子。我班有個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生周志文，在今年上半年的有段時(shí)間里，學(xué)習(xí)陡然下降，問也問不出一個(gè)原因，后來，我到他家去家訪，才知道他家里買了一臺(tái)電腦，父母讓他每天可以玩一小時(shí)的游戲。就是這個(gè)一小時(shí)，導(dǎo)致上面的情況。如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的周志文就不會(huì)排在前兩位了。

就拿現(xiàn)在還在網(wǎng)吧游戲的三個(gè)學(xué)生來說，哪個(gè)成績(jī)不在后退。（略去兩例）。

通過以上的分類，各位家長(zhǎng)也了解到了自己孩子的在校情況，哪些是自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，哪些是自己孩子的不足，以便有的放矢的進(jìn)行引導(dǎo)。

家長(zhǎng)們，孩子良好的品德和良好的習(xí)慣離不開良好的教育。孩子養(yǎng)成良好的品德和良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，老師義不容辭，家長(zhǎng)更義不容辭。許多家長(zhǎng)在這方面做得很好，許多家長(zhǎng)也正在努力地做。但也有的家長(zhǎng)在這方面存在著誤區(qū)：

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，我把孩子交給了老師，就靠老師來教育，教得好不好是老師的責(zé)任。不知大家算過沒有，孩子在校的時(shí)間有多長(zhǎng)，在家的時(shí)間又是多長(zhǎng)，孩子的教育，家長(zhǎng)的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師的任務(wù)。所以，我們提倡家校聯(lián)系，目的在于共同管理好孩子。

有的家長(zhǎng)從表面上看，似乎很重視孩子，除在校上課外，還讓孩子在校外補(bǔ)課，但他不知孩子究竟是不是在真正的學(xué)文。有很多學(xué)生在補(bǔ)課時(shí)，是為了單純地完成家庭作業(yè)，不知怎么做就向補(bǔ)課老師要個(gè)答案，了了差事。這樣，孩子不但學(xué)不好，反而會(huì)增加依賴思想，不再動(dòng)腦筋。所以，讓孩子補(bǔ)課，就得教育孩子認(rèn)真地去補(bǔ)，不懂的一定要弄明白，起到真正的作用。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的書讀的好不好無所謂，將來長(zhǎng)大了，照樣有飯吃。這話倒不假，當(dāng)今，世上有幾人是餓死的呢？家長(zhǎng)們，如果你有這樣的想法，那何必讓孩子讀書呢？孩子在義務(wù)教育階段，應(yīng)該掌握他們必需的知識(shí)，將來的社會(huì)，干什么都是需要知識(shí)的，知識(shí)才是他們生存的衣缽。

也有的家長(zhǎng)想，我想教孩子，但我自己也不會(huì)怎么辦？是的，在我們農(nóng)村，能真正輔導(dǎo)孩子的人并不多，而且自己還要忙活。其實(shí)，我們要求家長(zhǎng)管理學(xué)生不是要你們教他們的知識(shí)，當(dāng)然能教更好，而是培養(yǎng)他們的習(xí)慣，每天抽點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的作業(yè)，看做得認(rèn)不認(rèn)真，問問孩子課堂上聽懂沒有，鼓勵(lì)孩子與同學(xué)和老師多交流等，5—10分鐘就可以了。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子在校，我們老師一定會(huì)盡心盡責(zé)。同時(shí)我也要求家長(zhǎng)積極配合我們關(guān)心教育孩子，幫助孩子樹立一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力；培養(yǎng)一種意識(shí)，即學(xué)習(xí)的緊迫感，要讓孩子有一定的壓力，在壓力下去吃苦的學(xué)習(xí)；制訂一份計(jì)劃，按計(jì)劃一步一步地走，一步一步地落實(shí)，努力地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；形成一種習(xí)慣，無論是行為上還是學(xué)習(xí)上都要形成一種良好的習(xí)慣。從小學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因?yàn)榱?xí)慣能影響一個(gè)人一生的命運(yùn)！好的習(xí)慣則終身受益，反之則害你一輩子。

各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大而艱巨的工程，需要愛

心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心。我希望在座的每一位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，也希望你們的孩子都能成人、成才！

最后希望各位家長(zhǎng)：給子女多一點(diǎn)關(guān)愛，給子女多一點(diǎn)安寧，給子女多一點(diǎn)約束，給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)，和老師多一點(diǎn)聯(lián)系，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。

2012年11月30日二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿

各位家長(zhǎng)朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。

我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望家長(zhǎng)更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、總結(jié)回顧：

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是

學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）

1、班級(jí)榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；

2、個(gè)人榮譽(yù)：校級(jí)語文學(xué)科競(jìng)賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎(jiǎng)。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成，平時(shí)愛看課外書，成績(jī)很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長(zhǎng)催促，導(dǎo)致家長(zhǎng)、老師都很累。這次的語文學(xué)科競(jìng)賽中差距更加明顯（因?yàn)楦?jìng)賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識(shí)的積累。競(jìng)賽中成績(jī)好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會(huì)聽課，不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績(jī)不理想。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來的的閱讀之星。

行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會(huì)自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。

有些學(xué)生家長(zhǎng)說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對(duì)什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時(shí)候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂事了。其實(shí)這些家長(zhǎng)想法是錯(cuò)誤的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位，個(gè)別不自覺的孩子，家長(zhǎng)真的要一對(duì)一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎(jiǎng)勵(lì)措施，以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主，也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。

要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在低年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長(zhǎng)要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因?yàn)轭A(yù)

習(xí)課文不過關(guān)就會(huì)直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時(shí)候他就答不上來。就會(huì)直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長(zhǎng)要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，提高短文閱讀能力。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時(shí)間長(zhǎng)了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級(jí)學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。

低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字?！?/p>

然而，目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識(shí)少之又少，語感不強(qiáng)，語言貧乏。

低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長(zhǎng)不重視，觀念滯后

學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長(zhǎng)工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績(jī)不是很理想的孩子的家長(zhǎng)，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長(zhǎng)只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長(zhǎng)一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面非常狹窄。

透視之二：學(xué)生迷戀電視，對(duì)課外書不感興趣 一、二年級(jí)正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象，對(duì)孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長(zhǎng)無暇顧及孩子，有的家長(zhǎng)因?yàn)檗植贿^孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動(dòng)靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚

厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長(zhǎng)強(qiáng)迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時(shí)間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢？

1、培養(yǎng)看課外書的興趣

首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會(huì)使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過程，從簡(jiǎn)單到難，從淺到深，剛開始家長(zhǎng)可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）

因?yàn)檫@些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面，還可以提高孩子的語言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時(shí)布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競(jìng)賽成績(jī)較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長(zhǎng)平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當(dāng)提幾個(gè)問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長(zhǎng)和孩子各看各的書報(bào)。家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子買一些課外書，努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長(zhǎng)進(jìn)步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵(lì)孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長(zhǎng)努力騰出房間一角，給孩子布置一個(gè)簡(jiǎn)易書架，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因?yàn)槟抢锏淖x書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級(jí)才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會(huì)到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長(zhǎng)們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系，經(jīng)常有學(xué)

生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)，我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出半小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。每次單元測(cè)試后，幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，針對(duì)性的給予輔導(dǎo)。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師?？梢源螂娫挕斫雍⒆訒r(shí)，也可以寫在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。

5、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)姿勢(shì)不正確（坐姿和握筆姿勢(shì)），這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

6、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我請(qǐng)您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家！

第三篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2010虎年運(yùn)勢(shì)測(cè)算，走好運(yùn)，發(fā)大財(cái)！幸運(yùn)隨你行！歐冠聯(lián)賽的16強(qiáng)就要在北京時(shí)間25和26的破曉展開淘汰賽階段的角逐了，小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六。其中最有目共睹的就是英超球隊(duì)與意甲球隊(duì)的對(duì)決。分袂是：VS國(guó)際米蘭曼聯(lián)VS羅馬阿森納VS尤文圖斯切爾西另外的角逐，大體都有可能做一預(yù)測(cè)。譬喻拜仁慕尼黑該當(dāng)沒關(guān)系克服里斯本競(jìng)技隊(duì)，比利亞雷亞爾完全上風(fēng)取勝帕納辛奈科斯隊(duì)。不消說里昂與巴塞羅那的勝者該當(dāng)是巴塞羅那隊(duì)。在16強(qiáng)中，有4支英超球隊(duì)，不論哪一支球隊(duì)都具有奪冠的氣力，其中的3支就在16強(qiáng)階段遇上了意甲球隊(duì)。固然看待兩邊球隊(duì)略顯殘暴，但足以使球迷早早地對(duì)歐冠聯(lián)賽提起了意思。英超與意甲的聯(lián)賽著界足壇都是頂級(jí)的。意甲早就是國(guó)所體貼的聯(lián)賽了。近年來，英超的俱樂部依靠多量的資金引進(jìn)了眾多大牌球星，吸收了球迷的眼光眼神。從兩國(guó)在歐冠賽場(chǎng)的戰(zhàn)績(jī)來看，意甲球隊(duì)在2002-03賽季、2006-07賽季，由AC米蘭獲得了冠軍。但AC米蘭本賽季只能出現(xiàn)在歐洲聯(lián)盟杯的賽場(chǎng)上了。除了AC米蘭以外，2002-03賽季尤文圖斯敗給了AC米蘭獲得了一次亞軍。國(guó)際米蘭和羅馬在近10個(gè)賽季里沒有進(jìn)入過決賽。英超球隊(duì)是曼聯(lián)在1998-99賽季、2007-08賽季兩次獲得了冠軍，利物浦也在2004-05賽季獲得過一次冠軍，但從數(shù)字來講，英超球隊(duì)處于上風(fēng)。當(dāng)然這些數(shù)字并不能證據(jù)什么，夙昔的終究曾經(jīng)夙昔了。上賽季的冠軍曼聯(lián)與國(guó)米對(duì)決，可能誰也想不到會(huì)是在16強(qiáng)階段，這兩支球隊(duì)都在外國(guó)的聯(lián)賽中攻陷著“領(lǐng)頭羊”的地位，給這就是歐冠決賽的感應(yīng)。弗格森率領(lǐng)的曼聯(lián)隊(duì)現(xiàn)在形態(tài)極佳，在聯(lián)賽中曾經(jīng)是10連勝了，守門員范德薩在近來的14“熱校3至1302分鐘未有失球的紀(jì)錄，當(dāng)前還在更新中。但令擔(dān)憂是，后防主力維迪奇由于在去年12月，橫濱舉行的世界俱樂部冠軍杯的角逐中被紅牌罰出場(chǎng)外，不能到場(chǎng)首場(chǎng)的角逐。年老的北爾蘭國(guó)腳，小將埃文斯在費(fèi)迪南德掛彩工夫浮現(xiàn)不錯(cuò)，取得了弗格森的信托。但他也有腳傷在身，能否出場(chǎng)還是未知數(shù)。在攻擊方面，魯尼的回歸無疑是個(gè)好訊息，加上越的中場(chǎng)球員，的能力極度的龐大。先是客場(chǎng)，之后是主場(chǎng)的角逐，依靠主場(chǎng)球迷的增援，球隊(duì)會(huì)制定出客場(chǎng)戰(zhàn)平，主場(chǎng)取勝的戰(zhàn)略計(jì)劃吧。國(guó)米異樣不會(huì)寂然。鋒線上雙前鋒伊布拉希莫維奇和阿德里亞諾具有極強(qiáng)的攻擊力，發(fā)言稿《小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六》。當(dāng)前率領(lǐng)國(guó)米的教練穆里尼奧并不會(huì)讓曼聯(lián)隊(duì)緊張的，在2003-04賽季，他就率領(lǐng)波爾多隊(duì)在16強(qiáng)的角逐中，以2-1和1-1的比分淘汰了曼聯(lián)隊(duì)，之后獲得了冠軍。但今后，在率領(lǐng)切爾西的3個(gè)賽季里沒能在歐冠賽場(chǎng)獲得任何的聲譽(yù)，最終節(jié)了切爾西。國(guó)米在歐冠的賽場(chǎng)上，也沒有上佳的浮現(xiàn)，再加上穆里尼奧的到來，也許”穆里尼奧的噩夢(mèng)再次到臨了“。本部設(shè)在敦的阿森納隊(duì)，著界各地都具有著眾多的球迷，當(dāng)前，在聯(lián)賽上被弱隊(duì)取勝的浮現(xiàn)，令主教練溫格頭疼不已。球隊(duì)的重心布雷加斯的掛彩，令球隊(duì)華美的傳球協(xié)同減不少。羅馬隊(duì)在賽的第4場(chǎng)上，以3-1克服了勁敵切爾西隊(duì)。主教練斯帕萊蒂也說，極度得意與阿森納實(shí)行角逐，角逐的對(duì)手越龐大，球隊(duì)的發(fā)揮也會(huì)越好。在中羅馬隊(duì)出預(yù)料地主場(chǎng)1-2輸給了克魯隊(duì)。看待不會(huì)打弱隊(duì)的羅馬隊(duì)，在與強(qiáng)隊(duì)阿森納的對(duì)陣中，必定會(huì)旺盛心靈魂魄的。此外還有一個(gè)來歷，能夠惹起球員的斗志，那就是本賽季的歐冠決賽是在羅馬實(shí)行，站在自身的主場(chǎng)到場(chǎng)歐冠的決賽，那會(huì)是球員以及羅馬球迷的愿望。意甲豪門尤文圖斯在賽上，主客場(chǎng)都克服了西甲豪門皇家馬德里隊(duì)。在意甲聯(lián)賽上，1月28輸給了烏迪內(nèi)隊(duì)，31輸給了卡利亞里隊(duì)，連輸兩場(chǎng)，當(dāng)前不停在國(guó)際米蘭之后維系著聯(lián)賽第二名的地位。尤文圖斯的主教練拉涅利以前也曾執(zhí)教過切爾西隊(duì)，由于切爾西的老板阿布拉莫維奇滿意拉涅利，趕走了他，所以與切爾西的角逐也沒關(guān)系說是拉涅利”復(fù)仇“的好機(jī)緣，當(dāng)然他還是在面上對(duì)老東家在切爾西隊(duì)渡過的子表示了感激。切爾西隊(duì)在本月初由于球隊(duì)的結(jié)果不佳，解職了斯科拉里主教練的職務(wù)，迎來了擔(dān)任俄羅斯國(guó)度隊(duì)主教練的荷蘭希丁克。他的厚實(shí)閱歷，以及臨場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)調(diào)度，被譽(yù)為了”術(shù)教練"。2002年的韓世界杯上，他領(lǐng)導(dǎo)韓國(guó)隊(duì)，2006年的德國(guó)世界上，他領(lǐng)導(dǎo)澳大利亞隊(duì)，2008年歐洲杯上，他領(lǐng)導(dǎo)俄羅斯隊(duì)，固然都不是世界強(qiáng)隊(duì)，但他領(lǐng)導(dǎo)的球隊(duì)都給球迷們留下了長(zhǎng)遠(yuǎn)的印象。當(dāng)前切爾西隊(duì)高手如云，在他的領(lǐng)導(dǎo)下能否獲得歐冠的冠軍呢?兩隊(duì)中都有小我技能極強(qiáng)的球員，譬喻；尤文圖斯的皮耶羅、特雷澤蓋，切爾西的阿內(nèi)爾卡、蘭帕德等。角逐的結(jié)果很可能由他們行使小我的技能來左右。近來，英超依附急速的轉(zhuǎn)達(dá)，以及急速的攻防轉(zhuǎn)換，吸收了眾多的球迷。意甲給的印象就是遵循、遵循再遵循。不論哪支球隊(duì)取勝，都會(huì)給我?guī)硪环N賞識(shí)的愉悅心思。我看嗜好看直播，由于好吃的要最先品味。加載中，請(qǐng)稍候.評(píng)論加載中，請(qǐng)稍候.發(fā)評(píng)論以上網(wǎng)友發(fā)言只代表其小我主見，不代表新浪網(wǎng)的主見或立場(chǎng)。閱讀本文的人還感興趣皇后要劈腿小學(xué)生必讀書目父母必讀育兒網(wǎng)本命年能不能去掃墓父母必讀的書文章來源地址：

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好。

一、匯報(bào)本班開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況

總的來說，大部分同學(xué)表現(xiàn)還可以的。進(jìn)步比較大的有：等，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模鴳?yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。

二、總復(fù)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃

五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)性的問題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

三、四點(diǎn)不足

1、上課打瞌睡

請(qǐng)家長(zhǎng)一定要保證孩子的睡眠時(shí)間。完成作業(yè)后，要及時(shí)督促孩子上床睡覺，以保證第二天有充分的精力上課，學(xué)習(xí)效果才能比較高。

2、學(xué)習(xí)厭惡情緒

有個(gè)別孩子已經(jīng)有抵觸、厭惡情緒，表現(xiàn)在作業(yè)不想做，上課不聽，家長(zhǎng)要及時(shí)疏導(dǎo)。

3、作業(yè)不能夠及時(shí)完成4、孩子的學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，是老師的義務(wù)，更是你的義務(wù)。

孩子在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，老師經(jīng)常利用課余時(shí)間、放學(xué)時(shí)間為其輔導(dǎo)，在學(xué)校，作業(yè)幾乎完成的都不錯(cuò)，成績(jī)也提高了，可為什么我總看不到家長(zhǎng)付出的影子？

四、對(duì)家長(zhǎng)的建議

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。有的孩子某次考試已經(jīng)很好的，家長(zhǎng)還在試卷上寫諸如“考得很差，需要努力”之類的話，對(duì)于成績(jī)，你不僅橫向比較，還要縱向比較，還要看試卷的難易程度，不可在不知具體情況下，盲目的下結(jié)論，打擊了孩子的積極性和自信心。

2、在家里有時(shí)間讓成績(jī)比較好的孩子做一些拓展練習(xí)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的多做計(jì)算練習(xí)。舉例，本次考試，計(jì)算題得分率70%，25分題，平均每人扣7分多。

3、平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。

第五篇：六家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家下午好！首先衷心感謝各位能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間相聚在這里，單從這點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表孩子們感謝大家的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子來說這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已長(zhǎng)大，踏入了畢業(yè)班，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)關(guān)系著孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷。各位家長(zhǎng)們都望子成龍，望女成鳳，作為我們——你們孩子的老師，更希望自己的學(xué)生能有出息。但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是僅僅光靠學(xué)校教育、社會(huì)教育就能夠做到的，它更離不開家長(zhǎng)的教育。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女成人及成材。我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。一 介紹班級(jí)情況

1、教師情況：為加大對(duì)六年級(jí)的師資投入，學(xué)校給每個(gè)班分別配備了語文、英語教師，實(shí)行單科教學(xué)，這些教師個(gè)個(gè)都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以說都是學(xué)校的骨干力量。由此可以看出，我們?cè)趲熧Y隊(duì)伍的安排上是做了專門考慮的。

2、學(xué)生情況：

我們班共有學(xué)生47人，其中女生26人，男生 21人。介紹班風(fēng)、班訓(xùn)、班委會(huì)組成。班干部在班級(jí)中起著十分重要的作用。首先，小干部的選拔，能激起學(xué)生的好勝心，孩子們都想有所表現(xiàn)，那么他就會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求。其次，班干部要積極發(fā)揮班主任的助手作用，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作，這對(duì)于提高孩子的責(zé)任心，鍛煉自己的工作能力、提高辦事的效率是大有好處的。

從各方面情況來看，我們班總體是不錯(cuò)的，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。孩子們?nèi)〉昧嗽S多優(yōu)異的成績(jī)。例如：本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一舉奪得了三個(gè)第一：團(tuán)體總分第一、廣播操第一、精神文明獎(jiǎng)第一；又比如每月的學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比，我們能做到讓“流動(dòng)紅旗”不流動(dòng)，流動(dòng)紅旗駐我班。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，特別值得表揚(yáng)，他們分別是：

他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。各位家長(zhǎng)可以看一看由孩子們民主投票選舉出來的璀璨之星。（出示）可以說，這些都離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。

當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問題，我做了如下歸類。如果孩子出現(xiàn)第二點(diǎn)情況，相關(guān)家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。第三點(diǎn)情況下的孩子，因?yàn)榈眠^且過，不求進(jìn)取，所以成績(jī)自然也就平平了。其實(shí)，上述這些都需要引起我們的重視。會(huì)后我會(huì)找相關(guān)家長(zhǎng)做個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

二、分享教育理念

我們經(jīng)常聽到這樣的話語，出自孩子之口，那就是“我們要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩”，但是據(jù)我個(gè)人之見，我們的父母可能有愧于這樣的話，因?yàn)槲覀兏嗫紤]的是孩子的溫飽問題，而在教育問題上卻是缺失的。老百姓常言：“不成才要成人”。孩子是一張白紙，家長(zhǎng)的教育就是一只筆，就看你在上面描繪怎樣的圖案。一失手弄臟了，那就是擦了，也很難干凈。孩子的成長(zhǎng)，就是一列無法回頭的列車。很多家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定會(huì)這樣問，我們有沒有學(xué)過什么教育學(xué)，你叫我怎樣教育??？是的，確實(shí)你們有困難。但是，有些你們?nèi)巳硕伎梢宰龅降?，那就是做孩子的榜樣，說話做事處處注意，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)負(fù)面影響。在這里，我要說，我們家長(zhǎng)的很多觀念要更新，今天借此機(jī)會(huì)，我想把一些教育觀點(diǎn)跟大家做一分享，希望能讓大家有所啟發(fā)。

養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)人生。

香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)說過“播種一個(gè)行為收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格收獲一個(gè)人生”由此可見，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是多么大。很多成功人士都從小養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，而且支撐著他走完一生。也有很多人，由于一個(gè)小小的壞習(xí)慣而錯(cuò)過成功的機(jī)會(huì)。舉個(gè)例子，我們學(xué)校很多老師，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣有很多，比如生活方面的（早睡早起，自己能做的事情自己做），學(xué)習(xí)方面的（認(rèn)真完成作業(yè)），做人方面的（對(duì)人有禮貌，學(xué)會(huì)謙讓）。

愛讀書的孩子將來最有出息。

我一直強(qiáng)調(diào)一句話：“愛讀書的孩子將來最有出息”愛讀書的孩子現(xiàn)在好像并不怎樣，但是將來一定具有較強(qiáng)的發(fā)展后勁，現(xiàn)在不讀書的孩子看起來還可以，就算將來有出息，也不會(huì)太大。讀書不是為了成為什么作家，關(guān)鍵是能夠從書里面吸取眾多的影響，對(duì)自己的人生產(chǎn)生影響。從眼前看，可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，增加語言積累，提高作文水平，從長(zhǎng)遠(yuǎn)處看，那就會(huì)影響他的人生觀世界觀，改變他的思維方式，對(duì)一生有著重要的影響。

狀態(tài)大于勤奮，分?jǐn)?shù)大于成長(zhǎng)。

著名教授朱永新說過一句話，我很欣賞。那就是“狀態(tài)大于勤奮，分?jǐn)?shù)大于成長(zhǎng)。”在這里我想讓家長(zhǎng)們作個(gè)選擇題，兩份試卷，一份100分，但是字跡潦草，卷面邋遢；一份95但字跡工整，卷面整潔美觀。你會(huì)欣賞哪份試卷？我想大家會(huì)不約而同的選擇后者吧。這正是我們需要注意的方面。我們不能眼光僅僅關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)是否上升了，還要關(guān)心孩子其他方面的品質(zhì)是否提升了，特別是做人方面有沒有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，這和學(xué)生的自身有關(guān)，更和相關(guān)家長(zhǎng)的重視程度有關(guān)。我想問一問，你是否給孩子營(yíng)造了一個(gè)很好的環(huán)境？是否做到了以身作則，給孩子提供了正面的積極榜樣？是否經(jīng)常真正把關(guān)心孩子學(xué)習(xí)落到實(shí)處？

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那怎樣才能促使孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步？最主要是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生來說，至少要養(yǎng)成下面四種習(xí)慣：

第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。每天到了做作業(yè)時(shí)間，應(yīng)該努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。一位清華學(xué)子曾這樣回憶他的父親（內(nèi)容見幻燈）可見，如果父母能給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣，那么孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會(huì)玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽，也要在行動(dòng)上約束他。嚴(yán)厲規(guī)定他不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶散、敷衍的孩子，不僅學(xué)習(xí)學(xué)不好，將來做事情也不會(huì)做好。

第二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后抓緊時(shí)間完成作業(yè)，晚飯后適當(dāng)看新聞、讀書看報(bào)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做為一個(gè)學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，要么拖拖拉拉，總是拖欠作業(yè)。這樣的孩子將來步入社會(huì)，工作也用這樣的態(tài)度的話，試問，那個(gè)老板會(huì)忍受呢？所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來，形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

四、給家長(zhǎng)的建議

1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。在家庭中，我們家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，默寫工作常抓不懈，進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說說的方面。第一，平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂 舉例 有考不好不給家長(zhǎng)看的，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師），因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)非常的辛苦，作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂和成功的感覺，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果孩子做得很差，比如默寫正確率很低，那就請(qǐng)你伸出援助之手，幫助他、督促他反復(fù)默寫。為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。平時(shí)有空還要多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。你也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任，或只有決心，而無行動(dòng)。

3、加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，及時(shí)溝通。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，無法保證與每個(gè)家長(zhǎng)都聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或者親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

4、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

5、在孩子心中樹立榜樣。俗話說 “家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的，將來也不會(huì)認(rèn)真對(duì)待工作。

作為孩子的班主任，我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我們也盡自己的所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，請(qǐng)千萬不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師，因?yàn)槔蠋熢诤⒆觽冃闹惺巧袷サ?、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像。學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，否則受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。請(qǐng)您一定要信任老師，我們盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流，溝通。只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng)，我們一定盡力而為，努力做到讓您滿意。

各位家長(zhǎng)，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。為了我們的學(xué)生，更為了你們自己的孩子，讓我們共同努力。

最后，送給各位家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：

①教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。

我相信通過我們大家的努力，我們的孩子都能在最后一段童年時(shí)光里，學(xué)有所成，都可以健康、茁壯地成長(zhǎng)！