第一篇：新春寄語家長篇

回首過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們任重道遠。二中是一個值得信賴的學校，我的孩子有了很大的進步，在此對學校及全體老師表示衷心地感

謝。新的一年愿二中乘巨輪破萬里浪，駛向成功彼岸。祝二中所有老師身體好，心情好，虎運鼎鼎萬事好。

——李佳慧家長

2012年，我們家長看到了二中取得的成績，首先表示衷心地祝賀。在此新春來臨之際，希望學校務實創新，有更全面地發展；希望全校師生迎著

新春的朝陽，揮灑努力的汗水，向著輝煌奮進；也希望我的孩子能在2012年有更大地進步。

——高二5班田倩家長

學生的成長，離不開學校和老師的關心和愛護。老師是學生面前的一面明鏡，老師的一言一行都是同學們的榜樣，而現在的學生就需要一個像明

鏡一樣的老師。有一句名言說：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”的確，沒有賞識就沒有教育。賞識是溝通，是平等，是生命之間交

往的橋梁。我們家長會多鼓勵多肯定孩子，配合老師,再接再厲，把學生培養得更好更出色。

——高二學生家長

高一家長給學校的一封信

尊敬的校領導、老師們：

你們好，我是高一（17）班一個學生的家長。關心孩子的健康成長是一件很重要的事情，作為學生家長，想向校方提以下幾點建議：

一、體育不好是“次品”，希望學校在繁重的學習任務下，多組織開展學生喜歡的，有利于學生身體健康成長的體育游戲活動。

二、德育不好是“廢品”，學校是陶冶學生品行的加工廠，對孩子靈魂和品行產生作用的就是學校的德育之風，希望學校多開展各種各樣的德育

活動，使良好的德育之風在貴校蔚然成風。

三、興趣是開啟學生自主學習的起點按鈕，希望學校能夠打破傳統的教學模式，引用、借鑒新的教育理念，各學科的老師都能獨辟蹊徑，開辟全

新的教學方法，把每個孩子都看成優秀生，多采取鼓勵的教學方法，使學生產生學習的興趣，提高學生自主學習的積極性。

四、注重孩子綜合素質的培養，挖掘學生的潛能，提倡學生的個性化發展，并且為學生發揮各項特長搭建平臺。

五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長多溝通、交流。和家長一起真正了解孩子、尊重孩子。

六、注重校園安全建設，創建平安校園、和諧校園。

第二篇：新春寄語家長篇

回首過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們任重道遠。二中是一個值得信賴的學校，我的孩子有了很大的進步，在此對學校及全體老師表示衷心地感

謝。新的一年愿二中乘巨輪破萬里浪，駛向成功彼岸。祝二中所有老師身體好，心情好，虎運鼎鼎萬事好。

——李佳慧家長

2012年，我們家長看到了二中取得的成績，首先表示衷心地祝賀。在此新春來臨之際，希望學校務實創新，有更全面地發展；希望全校師生迎著

新春的朝陽，揮灑努力的汗水，向著輝煌奮進；也希望我的孩子能在2012年有更大地進步。

——高二5班田倩家長

學生的成長，離不開學校和老師的關心和愛護。老師是學生面前的一面明鏡，老師的一言一行都是同學們的榜樣，而現在的學生就需要一個像明

鏡一樣的老師。有一句名言說：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”的確，沒有賞識就沒有教育。賞識是溝通，是平等，是生命之間交

往的橋梁。我們家長會多鼓勵多肯定孩子，配合老師,再接再厲，把學生培養得更好更出色。

——高二學生家長

高一家長給學校的一封信

尊敬的校領導、老師們：

你們好，我是高一（17）班一個學生的家長。關心孩子的健康成長是一件很重要的事情，作為學生家長，想向校方提以下幾點建議：

一、體育不好是“次品”，希望學校在繁重的學習任務下，多組織開展學生喜歡的，有利于學生身體健康成長的體育游戲活動。

二、德育不好是“廢品”，學校是陶冶學生品行的加工廠，對孩子靈魂和品行產生作用的就是學校的德育之風，希望學校多開展各種各樣的德育

活動，使良好的德育之風在貴校蔚然成風。

三、興趣是開啟學生自主學習的起點按鈕，希望學校能夠打破傳統的教學模式，引用、借鑒新的教育理念，各學科的老師都能獨辟蹊徑，開辟全

新的教學方法，把每個孩子都看成優秀生，多采取鼓勵的教學方法，使學生產生學習的興趣，提高學生自主學習的積極性。

四、注重孩子綜合素質的培養，挖掘學生的潛能，提倡學生的個性化發展，并且為學生發揮各項特長搭建平臺。

五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長多溝通、交流。和家長一起真正了解孩子、尊重孩子。

六、注重校園安全建設，創建平安校園、和諧校園。

真心希望在學校和家長的共同協助下，孩子能夠在學校快樂、健康、陽光的成長。

最后祝老師們在新的一年里身體健康、工作順心！

——高一17班某家長

不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。每天的一小點進步，不斷積累，方能攀登理想的高峰。謝謝學校讓我的孩子有了很大進步。

——初一學生家長

第三篇：新春寄語家長篇

新春寄語家長篇

回首過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們任重道遠。二中是一個值得信賴的學校，我的孩子有了很大的進步，在此對學校及全體老師表示衷心地感

謝。新的一年愿二中乘巨輪破萬里浪，駛向成功彼岸。祝二中所有老師身體好，心情好，虎運鼎鼎萬事好。

——李佳慧家長2012年，我們家長看到了二中取得的成績，首先表示衷心地祝賀。在此新春來臨之際，希望學校務實創新，有更全面地發展；希望全校師生迎著

新春的朝陽，揮灑努力的汗水，向著輝煌奮進；也希望我的孩子能在2012年有更大地進步。

——高二5班田倩家長

學生的成長，離不開學校和老師的關心和愛護。老師是學生面前的一面明鏡，老師的一言一行都是同學們的榜樣，而現在的學生就需要一個像明

鏡一樣的老師。有一句名言說：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！钡拇_，沒有賞識就沒有教育。賞識是溝通，是平等，是生命之間交 往的橋梁。我們家長會多鼓勵多肯定孩子，配合老師,再接再厲，把學生培養得更好更出色。

——高二學生家長

高一家長給學校的一封信

尊敬的校領導、老師們：

你們好，我是高一（17）班一個學生的家長。關心孩子的健康成長是一件很重要的事情，作為學生家長，想向校方提以下幾點建議：

一、體育不好是“次品”，希望學校在繁重的學習任務下，多組織開展學生喜歡的，有利于學生身體健康成長的體育游戲活動。

二、德育不好是“廢品”，學校是陶冶學生品行的加工廠，對孩子靈魂和品行產生作用的就是學校的德育之風，希望學校多開展各種各樣的德育

活動，使良好的德育之風在貴校蔚然成風。

三、興趣是開啟學生自主學習的起點按鈕，希望學校能夠打破傳統的教學模式，引用、借鑒新的教育理念，各學科的老師都能獨辟蹊徑，開辟全

四、注重孩子綜合素質的培養，挖掘學生的潛能，提倡學生的個性化發展，并且為學生發揮各項特長搭建平臺。

五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長多溝通、交流。和家長一起真正了解孩子、尊重孩子。

六、注重校園安全建設，創建平安校園、和諧校園。篇二：父母新年寄語

父母新年寄語

今朝除夕夜，金鼠翩隱去

明日元旦期，祥牛送吉來

謹祝各位春節快樂、牛年大吉!春節放假，陪了父母去買衣服和年貨，耽誤了寫文發文，心里有點過意不去。不過想想能陪父母，讓父母開心，自己心里也充滿了喜悅。俗話說得好，“百善孝為先”，也希望朋友們能孝順父母，珍愛家人，?；丶铱纯矗Ｅ愀改刚f說話，聊聊天，“老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子總操心就圖個團團圓圓;老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就奔個平平安安!”每個人都有父母，每個人也都會成為父母。父母的養育之情，終我們的一生也無法報答完。想想我們小的時候，父母牽著我們的手，教我們學說話，教我們學走路，逢年過節，我們開心的吃著難得的零食，身上是新衣，父母卻依舊是平日的衣服，依然吃著一日三餐，年幼的我們似乎從未想過為何父母愛吃魚頭，為何父母不愛吃零食。直到自己工作了，有錢孝順父母了，看到父母收到禮物的笑容才覺得自己疏忽了多少，方才努力的去彌補。聽到父母夸贊我孝順，我心里是有愧的。一直以來，只知道餓了病了想到父母，父母永遠是心里的大樹，為兒女遮風擋雨。如今父母年紀大了，我該如何讓父母安度晚年，享受金色的晚年，是我心里的重任。為父母買幾件新衣服，帶父母吃幾餐美食，并不是多么難做到的事情，只是父母是多么的容易滿足阿，每一個小小的舉動他們都及時的表示感動和感謝。

新年的鐘聲即將敲響，我在此祈禱，祈禱上天保佑我的父母家人身體健康、平安幸福!祈禱天下所有的父母都健康、快樂!親愛的爸爸媽媽：

新的一年要到了，在過去的xx年里，家里經歷了許多事，這些事有開心的，也有難過的。對于開心的事情，我們一起來共享，對于難過的事情，我們一起來分擔，xx年雖有坎坷，但是經過我們全家人的共同努力和奮斗，我們度過了難關，迎來了充滿希望的xx年。新年的到來總會給人帶來無盡的希望，xx年是我和媽媽的本命年，有我們這兩只“旺旺狗”看家，再加上勤勞肯干的爸爸，那一定會使我們這個家更加生機勃勃、希望滿懷!在新年即將到來之即，借南寧晚報祝你們事業“一路發”，身體健康，萬事順意!也祝愿人們都能抱著平安,擁著健康,揣著幸福,攜著快樂,摟著溫馨,帶著甜蜜,牽著財運,拽著吉祥,邁入新年,快樂度過每一天!篇三：家長寄語,新年寄語

家長寄語，新年寄語

新年又要來臨了，你們大家又要長大一歲了，在即將過去的一年里，我有好多話要說。先祝你們身體健康，在期末考試中取得好成績。其次，我要感謝您戴老師。是您使他們茁壯成長。再次，我還是感謝您戴老師，因為是您使我明白了，孩子們都是好樣的，好和壞只不過是一個套而已。就如孔子所說：“近朱者赤，近墨者黑”，環境影響人。有時，我們做家長的對孩子也會戴上有色眼鏡，但是戴老師您沒有，您會鼓勵、關心、愛護他們，使我們看到孩子們的優點，提醒他們的缺點，使他們虛心接受?，F在他們是那樣的開朗、活潑。我知道中學時代又是人生的一個轉折點，這將會影響他們的一生。最后，我衷心地希望他們在這次的人生旅途中留下美好的回憶，快樂的篇章。

第四篇：學術報告家長篇

舉家校之力 育一流人才

馬家莊小學校長 趙耀強

尊敬的各位家長：

你們好！今天上午，我們馬家莊小學在這里召開全校各年級的學生家長會，首先，我代表學校全體師生，對各位在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會的全體家長表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿?！笆箤W生成才，讓家長放心，讓社會滿意”是我們的辦學宗旨。我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。

在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：

（一）明確開家長會的目的。

1.家長對學校、教師、學生學習的情況需要了解。

2.學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像個別家長所說：“開家長會就是學校為了收錢”的錯誤認識。

3.學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。

4.在新課程改革大環境下，新理念、新教材、新教學，家長應當知曉，配合老師和學校當好學生的大后方，讓孩子們受到最好的教育和最大的支持。

（二）家長對自己的孩子要有正確的認識

1.孩子在成長的過程中常有進退起伏的現象。面對這種現象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至打罵。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜對待，心中有數，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。

2.孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，實際上，貪玩是每個孩子的天性，家長要科學管理，讓孩子勞逸結合，既玩得高興，又學得輕松，教育管理切不可一曝十寒，要堅持原則，始終如一，不可放縱，更不能過嚴過死，忌諱嘮叨。

3.缺點不少。孩子上學后，家長和學校所要求的優點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養起來，所以孩子會表現出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，不能急躁粗暴，否則會破壞孩子的正常發展過程，欲速不達，效果反而不好，因為要讓孩子經歷一些挫折，他才能積累經驗教訓。

（三）家長現狀分析。

從我了解的情況來看，總的是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。

1.認為自己很忙，沒有時間到校。

2.部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為孩子學知識、長見識一切都是學校的責任、老師的事情，孩子是生活在一個立體的空間里，家庭教育非常重要，要跟學校教育協調一致，才能發揮更大的作用。

比如，學校的作息時間家長要清楚，什么時候放學，什么時候該回家，必須心中有數，不然，放學后離開學校就成了管理真空，有的學生進網吧、有的在外面逗留，一些臭味相投的孩子伙在一起，就會干違紀違規的事，甚至發生打架斗毆、小偷小摸、下河塘洗澡等事件。

部分家長對孩子只重視了物質條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入，不要讓孩子感覺錢就是用來換取食物、玩具的紙，要讓他們知道簽上凝聚的是父母親人的血汗。

3.部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發展。

4.一些家長缺乏管理孩子學習的方法。只過問一句“作業做好沒有？”孩子答：“做好了”，就完事大吉。其實，家長應該要求學生保證一定的學習時間，經常去巡視一下，關心一下有無問題，學習上困難大不大，有沒有什么需要？學生回家不是只做家庭作業，一個優秀的學生必須在完成作業后，看書復習，預習第二天的新課，還應做一些力所能及的課外練習。

建議家長們都開通移動公司的校訊通服務，便于學校統一管理。

5.家長普遍對孩子的安全意識比較淡薄。

（四）對家長的幾點要求。

1.家長是學生的監護人，送孩子上學，提供物質保障，負責其人身安全與生存問題。

2.家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的觀戰，有時還巴不得家長有事，去當替班）。家庭教育要正規化，堅持下來。要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是借口了，其實，現在父母的育兒素質還不是很高，更不用說大多數是隔代教育。一般來說，有能力輔導孩子的家長還寥寥無幾，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養出來的。

3.家長是學校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。

家長對孩子要增強安全意識?，F在農村水泥路到處四通八達，路窄彎大車多，學生上學和放學回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因為大部分學生每天都要和車輛、河水打交道。生命對于一個人來說，只有一次，應該愛護，應該珍惜。許多交通事故的發生往往源于某些不經意的違法行為。在他們當中，有一部分是對交通法規不甚了解，對安全常識掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知而故犯的。有人比喻，道路交通法規是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來的。中小學生是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢？首先，我們都來反省一下自己或身邊同學的交通行為，是否曾經有過不遵守交通規則的行為？是否曾因自己不安全的交通行為而給自己或他人帶來過傷害？事實上，你們當中有些人交通安全意識不強、缺乏交通安全常識。請回想一下，在你們上學和放學回家的路上，是不是有同學追追打打？是不是有同學邊走邊看書？是不是有同學隨意橫穿公路？是不是有同學騎自行車時喜歡兩三人并排騎行或雙手脫把、單手騎車？當你們在馬路上追打嘻鬧或不安騎車或隨意橫穿公路時，你們是否意識到災難會隨時降臨呢？

第五篇：公開課家長篇

開場：（氣場足，給家長以震撼力）

家長朋友們，在我們正式開始之前，我也想跟家長一起做個游戲。下面請各位家長把您的右手伸出來，拿出您的手機，交到您左邊的家長手中。然后跟我一起說：“我鄭重宣誓，在課堂中如果我的手機響了，我將把手機送給您?！焙昧?，現在給各位家長10秒鐘的時間，把您的手機調成靜音模式，我們開始今天的課程。

小朋友們。我們一起來做個游戲吧，請把小手伸出來，“小手拍拍，小手拍拍，我把小手舉起來，小手拍拍，小手拍拍，我把小手擺一擺，小手拍拍，小手拍拍，我把小手?藏起來！”現在啊老師和爸爸媽媽說一些事情，小朋友們不要講話，等會兒老師看看哪個小朋友坐的最好，就獎給他我們學校特有的小獎貼

孩子們已經全部展出完了，先讓我們給這些孩子們一些掌聲吧！每個孩子都表現的很好，家長們肯定也看到了自己孩子的一些變化，我們也自己比較一下，我說的這比較，不是讓你跟現場表現最好的孩子比，而是拿今天舞臺上的孩子跟你一個月前的孩子相比較，一個月前，你想過您的孩子會站到舞臺上嗎？一個月前，你想過你的孩子會當著這么多觀眾的面去大方的自我介紹，表演節目嗎？沒有吧！

二、什么是口才？（PPT）

首先問一下家長，您認為什么是口才？

口才就是口語表達才能（運用口語傳遞信息、表達思想感情的能力）。這種能力體現在：

①口頭語言的表達能力

②思維的應變能力

③借助無聲語言（體態）的能力 ①口頭語言的表達能力：（普通話、四言）就是說話要言之有物（說話要有實際的內容）、言之有理（說話要有道理，不能胡說八道、強詞奪理、胡攪蠻纏）、言之有序（說話要有條理，不能忽東忽西，聽眾跟不上你的節奏或者是聽不懂）言之有彩（有文采，對文字進行加工，讓聽眾既愛聽又容易接受）。

②思維的應變能力（腦子轉得快，具有隨機應變、臨場發揮的能力）

③借助無聲語言（體態）的能力：就是我們的態勢語的運用，在日常生活中，我們通過眼神、表情、手勢等來輔助有聲語言表達感情。

舉例：對比無表情的打招呼“嗨”與借助無聲語言的打招呼“嗨”

三、東方百分百少兒口才課程的學習重要性（為什么學）

剛才呢，家長們跟我一起了解了口才，那現在我也想了解一下我們孩子現在的口才達到了什么階段，有哪些方面還存在不足。（互動：鼓勵家長分享，注意家長提及不足的時候不要說很好）

我們家長也說出了很多不足，我也總結了一些，一起來看一下

第一條現狀就是普通話不標準。我有一個朋友，她的名字叫做楊（yang）晨(chen)。同時，她是一個前后鼻音不分的孩子。她說她的名字是“鹽（yan）城(cheng)”,從小學自我介紹就是她一說名字，班上同學都笑。那時候我們都小，不會特別在意別人的笑聲，家長也沒有重視。但是到初中，高中甚至大學，她一說自己的名字大家就笑，都嘲笑她不會說自己名字，從初中開始她就不愿意與人交流，因為她不愿意說到自己的名字。以至于現在，我們聚會的時候她都不參加，她說她不想讓大家記得她，她不愿意讓人提起她就是嘲笑。各位家長，千萬不要忽略孩子的發音錯誤，不要讓一個小小的失誤演變成心靈的陰影，不要等到孩子長大了，再去注意，再去糾正。那時候就晚了。

說起上學的時候，我想問一下家長，孩子班級中人數最多最少多少人.（互動引起共鳴）是啊，一個班級有那么多學生，老師能完全顧得上所有的孩子嗎？肯定是不能的，即使是再負責任的老師她也就只能顧到三十個學生。那么家長們你們認為，老師往往注意到都是什么樣的孩子？

（可以問家長）是不是學習認真、愛舉手、表現積極、思維活躍、說話流暢、回答問題還能回答到點上的？這樣的孩子是不是最先得到老師的關注？得到老師關注的孩子，是不是成績也會越來越好？是不是各種活動的機會也就越來越多！所以孩子是否自信，語言表達能力強不強，直接可以影響到孩子的成績。在班級孩子那么多的情況下，我們的孩子能不能被老師注意，想不想被老師注意到？那你一定得學口才！

最后一條生活需要，工作需要，成才需要。我有一個問題想問問各位家長，您現在讓孩子學習舞蹈、書法、繪畫，好好學習文化課是為了什么？（互動提問）好，其實家長不要跟我說想讓孩子成為國家棟梁，成為對國家有貢獻的人。這些都太虛了，我們現在讓孩子好好學習無非就是想讓他以后有一份好的工作，將來能養家糊口，過上不錯的生活，對不對？那一份好的工作需不需要好的口才呢？我們一起看這樣一幅圖片。（引出招聘現場人滿為患的場景圖PPT）有的家長可能說，我都看不懂這是什么。為什么呢，因為整張照片看過去密密麻麻的都是小黑點，沒看到什么重點的東西。但是，我要告訴您，各位家長，這就是大學畢業以后企業招聘現場的實拍圖。人就是這么多，那要怎么樣才能在這些小黑點中脫穎而出呢？你得有好口才，你要讓孩子在面試的時候有出色的表現，如果你的孩子一見人就不說話，一說話就緊張，普通話發音又不標準，沒有自信，不敢表現自己，人家會用你嗎？當然不會！

所以：是人才未必有口才，但有口才必定是人才?。≒PT展示）那現在我再問一 下各位家長，您現在覺得口才重要嗎？那您希望您的孩子成為有口才的人才嗎？

四、東方百分百口才如何解決這些問題的呢？

現在有些家長就該想了，哎呀這個口才這么重要，那我家孩子是不是沒救了啊。不是，首先我們一定要明確好口才并不是一種天賦的才能，它需要不斷地鍛煉。那我們是怎么解決孩子現在身上的這些不足的呢？我們東方百分百少兒口才有一套專門針對少兒的心理和生理特征設計的教材，它的主旨是讓孩子：敢說、愛說、能說、會說。

敢說：就是提高孩子的膽量，給孩子一個舞臺，鼓勵孩子大膽地來表達自己的思想（學校由于人數多，不可能給每個孩子機會和時間去練習）。

愛說：激發孩子的表現欲望，讓孩子樂于去表達自己的思想。能說：給孩子輸入一些知識，讓孩子有東西可說。會說：就是巧說，說話要讓別人喜歡聽。

我們東方百分百口才通過什么載體來訓練孩子的這些能力呢？（可拿出課本，別給家長指出邊講解。）

語音訓練學習—普通話（普通話的重要性、呼吸方法、發音如發b時發成bo等）繞口令------口腦協調，口齒伶俐

表演技能----語言表達的基本功，有聲語言與肢體語言的協調統一 故事大王---語言表達習慣、思維拓展、聲音化裝、動作模仿 突破自我訓練----自信心

朗誦、古詩----語言色彩、語氣、語調、情商 主持、辯論、童話劇----語言藝術培養

現場脫口秀---日常生活應用

我們東方百分百口才注重理論結合實際，豐富多彩的戶外活動課，更加鍛煉孩子，（出示活動課照片進行介紹）