第一篇：初一下學(xué)期第二次家長(zhǎng)會(huì)

初一下學(xué)期第二次家長(zhǎng)會(huì)（2010-6-16）

任德芳

一、班級(jí)狀況

1、上課和自習(xí)學(xué)習(xí)效率高下有別。一些同學(xué)能夠?qū)W習(xí)有目標(biāo)、有計(jì)劃，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，效果良好。宋佳、張丹寧、張悅、高悅、袁玥、張祥婕、張文秀、周文睿、劉三奇、孫含笑、韓璐、韓卓群等同學(xué)可謂學(xué)習(xí)榜樣。但是，孫澤漢、程良浩、崔澤、趙玉璽、劉曉男、趙月等，自習(xí)紀(jì)律就較差，經(jīng)常上通報(bào)批評(píng)榜。據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，上課是諸學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)，效率高的同學(xué)能從課堂獲得知識(shí)的80以上，課下不必花大量時(shí)間復(fù)習(xí)就可以輕松掌握知識(shí)；自習(xí)是當(dāng)天學(xué)生自主安排的40分鐘，利用好了，既可以鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，達(dá)到日清，而且可以節(jié)約出大量的時(shí)間搞課外閱讀，是一舉兩得的事。當(dāng)然，為了保證上課的效果，適量的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)也很有必要。年級(jí)在專家報(bào)告后，曾整理印發(fā)了南京市教科所陳峰所長(zhǎng)的報(bào)告“培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”給大家，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起研究學(xué)習(xí)，借鑒運(yùn)用。（女孩父親的教子經(jīng)驗(yàn)）

2、關(guān)于學(xué)習(xí)，我想把作業(yè)單提出來(lái)說(shuō)一下。因?yàn)楦靼喽即嬖趪?yán)重的作業(yè)抄襲、練習(xí)上網(wǎng)搜答案等現(xiàn)象。這種行為本身既浪費(fèi)了時(shí)間，又達(dá)不到練習(xí)效果，更重要的是培養(yǎng)了懶惰、責(zé)任心差、好逸惡勞的壞習(xí)慣。而且孩子們對(duì)抄作業(yè)的態(tài)度不以為然，被老師捉到的時(shí)候一副委屈模樣。抄作業(yè)的時(shí)間一般集中在早晨到校預(yù)備之前的20分鐘里。晚上因?yàn)閼卸琛㈠邋莼蛲涀龅淖鳂I(yè)，這時(shí)候就防著老師匆匆抄寫。還有就是抄襲參考書、上網(wǎng)搜答案等行為。語(yǔ)文沒有一刀切的死答案，只要肯說(shuō)、敢說(shuō)，自圓其說(shuō)，就得鼓勵(lì)。孩子們偏偏浪費(fèi)掉表達(dá)的好機(jī)會(huì)，照搬別人的現(xiàn)成答案。參考書可以看，但只限于讀不懂的時(shí)候參考，否則就起了反作用。這個(gè)假期布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，就有同學(xué)在網(wǎng)上討要答案，好事者馬上就把網(wǎng)上搜到的答案共享了。上課、自習(xí)、作業(yè)，說(shuō)到底是一個(gè)學(xué)習(xí)責(zé)任心的問(wèn)題，把學(xué)習(xí)當(dāng)成老師的事、家長(zhǎng)的事，學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)然也變得索然無(wú)味。

3、作息時(shí)間不合理，遲到早到，違反校規(guī)且有安全隱患。遲到比較嚴(yán)重的是勞忠毅、張文秀兩位，其次是劉哲娟、曹正平，曹正平在老師批評(píng)后就較好地改正了。勞、張二位不行，臨近放假的兩周是變本加厲了。我們按照班里的約定懲罰了一下。我上班18年來(lái)，除去意外事故請(qǐng)假，從沒有遲到和曠課的紀(jì)錄。所以看到孩子們不遵守時(shí)間約定感到著急。希望家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。

4、游戲過(guò)度而讀書量少，半小時(shí)不能保證。我從一些途徑了解到，現(xiàn)在一些孩子們玩游戲還是較多，而讀書卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。第一次家長(zhǎng)會(huì)我們說(shuō)過(guò)，讓孩子變聰明的方法就是閱讀、閱讀、再閱讀，因?yàn)殚喿x可以豐富孩子的詞匯、拓寬孩子的視野，提升孩子的智力背景，效果也許不能一時(shí)半會(huì)兒顯現(xiàn)出來(lái)，但培養(yǎng)自己的孩子我們就不能著眼于較遠(yuǎn)的將來(lái)嗎？非得像那些急功近利的人一樣，把孩子摁在教科書上，直到把孩子學(xué)習(xí)的興趣消失殆盡，提到學(xué)習(xí)就反胃口嗎？所以，一定要鼓勵(lì)孩子大量閱讀，而不是限制孩子的閱讀。除非您想培養(yǎng)一個(gè)言辭木訥、思維僵化的傻瓜。今年的中考，除了5、6分的古詩(shī)默寫來(lái)自教科書，其余全是課外閱讀，考察的是學(xué)生的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。中考、高考據(jù)說(shuō)都考到了一本書的閱讀，就是《駱駝祥子》，選段列出，讓學(xué)生判斷描寫的主人公是誰(shuí)，有什么樣的性格特征。如果學(xué)生事先沒有閱讀，他該怎么面對(duì)這樣的考查呢？這一屆孩子的標(biāo)達(dá)能力跟以往相比差很多，像03屆夏伊凡、牛靜瑜、李康旎、張?zhí)煲怼⒃海?6屆的李小朔、張怡凡、張亦舒、路藝飛、張心泉，盡管學(xué)習(xí)緊張，都擠時(shí)間讀了大量圖書，所以在文科上的表現(xiàn)卓爾不凡。夏伊凡、李小朔的作文獲得市一等獎(jiǎng)，牛靜瑜的作文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，尤其是牛靜瑜可以說(shuō)是《讀者》成全了她的語(yǔ)文。初一的時(shí)候她曾經(jīng)猶豫地問(wèn)，讀書管用嗎？當(dāng)我肯定地對(duì)她點(diǎn)頭，她就乖乖去讀了，而且讀得深入、讀得興致盎然，日記越來(lái)越出彩，獲獎(jiǎng)的一篇就是從日記中推薦出去的。張亦舒初一的作文像政治答卷，但是三年的閱讀出落得她的文筆清新雅致、大氣脫俗。

但是，現(xiàn)在的情況是讀書的孩子少，讀的書也少。有的孩子希望寫文學(xué)作品，劉曉男寫詩(shī)，袁玥寫小說(shuō)，如果有大量的閱讀做基礎(chǔ)，不是沒有可能的。還有的孩子雖然閱讀，但閱讀層次太淺，還在看《學(xué)生作文選》呢。應(yīng)該遵循取法乎上的原則，不要擔(dān)心他讀不懂。我的兒子從二年級(jí)讀三國(guó)、西游、水滸，除了個(gè)別字不認(rèn)識(shí)，基本能讀懂。《儒林外史》和莎士比亞也搶著一看；尹建莉老師的女兒從二年級(jí)讀全套的金庸，有的孩子還沉浸在游戲里，家長(zhǎng)也以表現(xiàn)好了允許上網(wǎng)1小時(shí)作為獎(jiǎng)勵(lì)，倒是給他規(guī)定了必須上網(wǎng)的時(shí)間了啊。因人而異，不可過(guò)度。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲與智力提升沒有一絲一毫的聯(lián)系。商家開發(fā)它的唯一目的就是賺錢，我們何苦去浪費(fèi)了時(shí)間和金錢成全那些人呢？

二、家長(zhǎng)配合1、重視品德教育、理想教育。

人以德立身，必須把品德培養(yǎng)放在第一位，毋庸諱言，言行一致、以身作則是關(guān)鍵。我越來(lái)越感覺理想教育的缺失。我們常常教育孩子，好好學(xué)習(xí)將來(lái)就會(huì)吃好、穿好、住好。但是他現(xiàn)在已經(jīng)滿足了這些物質(zhì)的需求，還有什么動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)呢？不要覺得崇高的理想就是烏托邦、不現(xiàn)實(shí)，孩子需要這些精神的牽引，過(guò)早地把世俗的東西加給孩子，只能培養(yǎng)一個(gè)庸人、市儈，連一個(gè)心態(tài)平和的平凡人都培養(yǎng)不出。比如用偉人的事跡鼓勵(lì)孩子。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任感。具體方法見尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》，她的女兒跳級(jí)兩次，且以超過(guò)清華錄取分22分的成績(jī)考取清華大學(xué)。

3、家庭中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。看電視不要無(wú)節(jié)制，家長(zhǎng)更要以身作則不沉迷網(wǎng)絡(luò)。共同的讀書看報(bào)、交流探討，創(chuàng)造出家庭生活的書香氣息。

4、跟孩子多交流，不要讓寂寞的孩子為網(wǎng)絡(luò)游戲俘獲與不良人員交友。抗拒不良誘惑的天然屏障就是親情。過(guò)多地漠視、冷落孩子，他就會(huì)到外邊找平衡。有幾個(gè)孩子的交往比較復(fù)雜，普通部那個(gè)孩子的悲劇應(yīng)該引起每一個(gè)做家長(zhǎng)的深思。

5、重視心理健康教育。從日常行為習(xí)慣抓起，有的孩子經(jīng)受不起挫折，自我中心意識(shí)太強(qiáng)，甚至自私說(shuō)謊、嫉妒偏激，這些都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康，希望家長(zhǎng)從孩子的角度出發(fā)，引導(dǎo)孩子。比如孩子有了問(wèn)題，就要坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不是百般袒護(hù)，甚至隨孩子一起猜疑指責(zé)偏激造謠采取極端方式。因?yàn)楹⒆有枰氖侨烁袼仞B(yǎng)的錘煉，而不是在口舌較量中占到便宜。

6、教孩子學(xué)會(huì)交往，寬容、大度、體諒、善良。我很欣賞上一屆孩子李騰飛的家長(zhǎng)，刑警隊(duì)長(zhǎng)李延軍寫給我們班的一句話：請(qǐng)珍視你們那份兩小無(wú)猜。56個(gè)孩子相聚在一起需要緣分，在家里，孩子是唯一；在班里，他是1/56；在學(xué)校他是1/3600。他必須學(xué)會(huì)容人、體諒、感恩，這些都將成全一顆善良的大愛之心。

三、教育書推薦

《好媽媽勝過(guò)好老師》《好爸爸勝過(guò)好老師》，林格《決定孩子命運(yùn)的12個(gè)好習(xí)慣》

四、幾個(gè)具體事項(xiàng)

1、交培養(yǎng)費(fèi)：17號(hào)開始，學(xué)校在十字街農(nóng)行設(shè)立專門帳戶，拿繳費(fèi)的憑證到學(xué)校換取收據(jù)。

2、暑假安排：勞逸結(jié)合、積極充實(shí)，參加點(diǎn)社區(qū)活動(dòng)。六班的閻永昊跟媽媽一起參加了一個(gè)星火扶貧活動(dòng)，可參考。不要盲目參加學(xué)習(xí)班。學(xué)習(xí)一兩樣技能未嘗不可。多多讀書，有計(jì)劃學(xué)習(xí)。

第二篇：初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編幫大家整理的初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，也意味著七年級(jí)已經(jīng)結(jié)束。在這一年與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中，各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，及對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng)、成人、成才。對(duì)此我感到高興。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及暑假安排等。

一、分發(fā)學(xué)生通知書

二、期末考試成績(jī)分析

1、公布學(xué)生成績(jī)

大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī)，大家可以自己看一下他的各科成績(jī)，發(fā)現(xiàn)是退

步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期，老師和學(xué)生們一起做出的努力是值得肯定的。我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò)。有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步，同時(shí)有些同學(xué)就會(huì)有退步。

2、部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重

期末考試結(jié)束，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是現(xiàn)代文閱讀，也可能是作文等；有的同學(xué)英語(yǔ)不是很好，可能詞匯量較小，可能聽力不好等；有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。特別建議有條件的家庭，假期一定要給孩子猛補(bǔ)一下英語(yǔ)，不然初二的學(xué)習(xí)將很困難，很困難。

3、一切皆有可能

這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的王楠、朱正平、周世琳等同學(xué)來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然王楠、朱正平英語(yǔ)還不是特別好，雖然周世琳英語(yǔ)還不及格，但已經(jīng)有很大的進(jìn)步，而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)她們而言，這就是成功。要知道，王楠、朱正平在前幾次大考中英語(yǔ)都不及格，但她們從沒放棄過(guò)對(duì)英語(yǔ)的彌補(bǔ)，堅(jiān)持到現(xiàn)在，終于見到一點(diǎn)成效。家長(zhǎng)們，要知道，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)、勤學(xué)，都能達(dá)到自己的高度，在這里，我希望家長(zhǎng)讓孩子明白，只有付出，才會(huì)有回報(bào)，可能不是馬上就見效，但要相信這點(diǎn)！

三、存在的問(wèn)題，希望引起大家注意

1、德育問(wèn)題

現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人。可現(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒有放松。一直在展開一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：如開展主題班會(huì)，學(xué)習(xí)勵(lì)志文章，還注重了安全教育。

但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：

（1）許多孩子說(shuō)話不夠文明，容易講粗話，亂扔果皮紙屑（吃瓜子），受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語(yǔ)言古怪（說(shuō)話傷人，不加思考），發(fā)型古怪等。

（2）可能是受家庭和社會(huì)影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。要知道，父母是孩子的第一任老師，家庭的教育會(huì)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可置疑。在這一方面我的主張是，向孩子們灌輸“我可以不是成績(jī)最好的，但我一定是很努力的、上進(jìn)、守紀(jì)律的”思想，希望家長(zhǎng)們也這樣去要求孩子。

（3）有的學(xué)生過(guò)于自私，計(jì)較，和同學(xué)的關(guān)系總也搞不好，頻繁的要求調(diào)整位置，這種現(xiàn)象一旦出現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子反思自己，找到自身的的原因，才能不斷完善自己。

2、習(xí)慣問(wèn)題

許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。須知，習(xí)慣決定性格，而性格決定命運(yùn)。所以習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。

這些都需要從小就培養(yǎng)，有些學(xué)生也覺得這些是些小問(wèn)題，沒什么大不了的，許多家長(zhǎng)也忽視這些細(xì)節(jié)，忽視這方面的家庭教育，你們不知道，忽視這些小細(xì)節(jié)，往往就造成很多后續(xù)的問(wèn)題，讓他養(yǎng)成粗枝大葉的習(xí)慣，一旦這種習(xí)慣養(yǎng)成了，很難糾正，這對(duì)他的學(xué)習(xí)或者以后的生活，都會(huì)帶來(lái)很多的麻煩。所以我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。

3、孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)

現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，容易自我滿足，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的無(wú)所謂，不重視、放松、馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞险婕痈嗟恼系K。所以我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子必須有一定的要求，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、家長(zhǎng)的誤區(qū)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女，掌上明珠，幾個(gè)人寵一個(gè)人，認(rèn)為自己小時(shí)侯太苦，就有這樣的想法和做法：在物質(zhì)上大力支持，想什么給什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校學(xué)習(xí)就可以了。所以很多家長(zhǎng)最后責(zé)怪孩子，我不讓你做任何事，你為什么還學(xué)不好。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，但也是一個(gè)誤區(qū)。家長(zhǎng)認(rèn)為許多習(xí)慣，品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng)，到時(shí)候就會(huì)了。教育孩子需要各個(gè)方面的教育，許多習(xí)慣，意志力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，吃苦，感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發(fā)，培養(yǎng)起來(lái)的。所以要建議自己的事自己做，自己想，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)習(xí)。

5、孩子的上網(wǎng)問(wèn)題

許多家長(zhǎng)不明白上網(wǎng)的影響有多大，總認(rèn)為讓孩子通過(guò)上網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)，而真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)的還是很少的。孩子畢竟是孩子，人的精力是有限的，網(wǎng)上有太多的誘惑，比如，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天，等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為多上網(wǎng)就能夠掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，得到很好的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲，甚至成癮。在這里，不是說(shuō)不要孩子利用網(wǎng)絡(luò)，而是要控制，要引導(dǎo)，特別是在暑假，一定要嚴(yán)格控制。許多孩子把心思花在網(wǎng)上打游戲、聊天、設(shè)計(jì)等，瀏覽一些不健康的無(wú)意義的網(wǎng)站，而這些東西都會(huì)占據(jù)大腦，導(dǎo)致上課分心成績(jī)上不來(lái)，既然家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，望子成龍，望女成鳳，那就要讓孩子有一定的自控能力，在上網(wǎng)問(wèn)題上一定要嚴(yán)格控制，可是許多家長(zhǎng)因?yàn)槭虑檩^忙，在這個(gè)問(wèn)題上沒有給予很大關(guān)注，而孩子們的自控能力較差，這就需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督。

6、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不能堅(jiān)持不懈。

現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動(dòng)，這也是平庸與優(yōu)秀的差別，據(jù)我了解，許多孩子都有提高成績(jī)的想法，但學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，而且不能堅(jiān)持，那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助，需要家長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，那該怎樣培養(yǎng)？提以下幾點(diǎn)建議：

（1）讓孩子有明確的目標(biāo)

（2）目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)要切實(shí)可行

（3）讓孩子善始善終，要有檢查監(jiān)督，原則問(wèn)題上決不讓步。

7、學(xué)習(xí)上不夠刻苦，不會(huì)面對(duì)挫折。

天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，書山有路勤為徑？？這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性，而現(xiàn)在的孩子大多數(shù)正缺乏這一點(diǎn)，要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì)，要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情，懂得生活的艱辛，意識(shí)到自己生活的幸福，可以通過(guò)一些故事，電視上的人物形象，一些名人的生平事跡，慢慢培養(yǎng)，李陽(yáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運(yùn)賽場(chǎng)上的故事，都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折，生活中不免有不公平，有許多挫折，我們要積極的面對(duì)，堅(jiān)定信念，不要被困難嚇道。

四、暑假的一些建議。

1、作業(yè)安排：

（1）完成暑假作業(yè)。

（2）完成預(yù)習(xí)作業(yè)。

（3）利用暑假時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差，特別是一些薄弱的科目。

2、一定要制訂暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo)，最好家長(zhǎng)和孩子一起去訂一起去執(zhí)行。最好將計(jì)劃貼在顯眼的地方。大家一起學(xué)習(xí)一起快樂(lè)。讓孩子們感受到家長(zhǎng)和他們時(shí)刻在一起。在學(xué)習(xí)的道路上自己并不孤單。

3、訂的計(jì)劃一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒有用的。為了計(jì)劃不落空。要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查，要有表?yè)P(yáng)措施和懲罰措施，這樣達(dá)到了目標(biāo)就會(huì)有很大的滿足感，也會(huì)更加自信和充實(shí)。

4、計(jì)劃中要有時(shí)間去玩耍，去鍛煉身體，勞役結(jié)合，計(jì)劃需要可行性，需要家長(zhǎng)孩子一起去完成，制訂的要科學(xué)。

5、最好每周寫一次學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)可以不限，或者打電話向我報(bào)告，對(duì)那些自覺性不是很好的同學(xué)既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習(xí)慣。

6、隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子正處在青春發(fā)育期，生理和心理上都有變化，需要家長(zhǎng)在家細(xì)心的觀察，進(jìn)行引導(dǎo)，不能忽視，特別是在與異性交往這個(gè)方面。

7、下學(xué)期要增加一門新課：物理。要讓孩子能了解，要預(yù)習(xí)，下學(xué)期還要面臨生物，地理會(huì)考。需要孩子的重視

當(dāng)然在這段時(shí)間里，作為班主任的我也至始至終在盡我的全力來(lái)工作，每天我?guī)缀醵际呛蛯W(xué)生一起到校，一起回家，一有空就和他們泡在一起。但我肯定也有許多做得不夠的地方。希望大家能給予理解，并給我多提寶貴意見，為了孩子共同學(xué)習(xí)，互相配合，共同給孩子一個(gè)更好的環(huán)境去學(xué)習(xí)。

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先歡迎你們來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們九班的發(fā)展。你們的到來(lái)，沖散了我這幾天來(lái)陰霾的心情。因?yàn)槲遗龅搅撕艽蟮睦щy，需要您的幫助。剛剛學(xué)校通報(bào)各年級(jí)前50名的情況，年級(jí)前50名是個(gè)怎樣的概念？他意味著有機(jī)會(huì)到重點(diǎn)中學(xué)深造，這樣你離重點(diǎn)大學(xué)就更進(jìn)了一步。“人生的理想是為了理想的人生”，為了打造理想的人生，我們需要努力。

相對(duì)前50名而言，說(shuō)說(shuō)年級(jí)的后50名。七年級(jí)共560名學(xué)生，看一下全年級(jí)的后50名學(xué)生吧：我們班有·名學(xué)生入選。年級(jí)前50名呢，沒有。后50意味著什么？我想家長(zhǎng)一定能去權(quán)衡。請(qǐng)聽一組數(shù)字吧：（公布全班學(xué)生在學(xué)校的名次）

也許這一組數(shù)據(jù)讓這次家長(zhǎng)會(huì)有些低調(diào)，但我想面對(duì)才是最重要的，而且我們面對(duì)的不是別人，是我們的孩子。首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。

一、學(xué)習(xí)問(wèn)題亟待解決。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書一樣，從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒有，尤其是男生，平時(shí)嗓門很大，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了，語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門功課，就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問(wèn)同學(xué)和老師，不會(huì)就不會(huì)，一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對(duì)的。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來(lái)。現(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心，就沒有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)。如周末時(shí)間的安排。

3、一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)，看一些武俠小說(shuō)。現(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲，那后果就不堪設(shè)想，成績(jī)就必將直線下降。

4、班級(jí)有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向，這影響了他們的成績(jī)。這個(gè)問(wèn)題我也在班里講過(guò)，這里我也希望各位家長(zhǎng)也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí)。

5、班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力，時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jī)差到總分100多，平均分不到40分。

這些同學(xué)在班級(jí)里也有不少，名次在段100名以外的我們班有12名，占了班級(jí)的1/4。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問(wèn)題，就是如何把這部分學(xué)生的成績(jī)提高起來(lái)。而且這個(gè)問(wèn)題如果處理不好，就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)。

不過(guò)，我也希望在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。

二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：

1、青春期的問(wèn)題：

“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

2、安全問(wèn)題：

首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，為了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用午間，晚上大課后，還有周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。

三、學(xué)生的家庭教育。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主

要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。

（一）理智愛子的問(wèn)題

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的`，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路，辛苦而漫長(zhǎng)；升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（2）班45個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您七個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝！

這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

一、學(xué)校特色：

從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾恚倚?shí)行封閉式管理，不管是放學(xué)回家出校，還是平常出校，一律憑班主任簽發(fā)的請(qǐng)假條出校，要保證該在學(xué)校的學(xué)生一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。

老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。

二、班級(jí)簡(jiǎn)介：

14級(jí)2班全班共45人，男生26人、女生19人。主要來(lái)自趙場(chǎng)農(nóng)村，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)就取得了不錯(cuò)的成績(jī)。魏春梅當(dāng)上了節(jié)目主持人，李明雪、胡文倩被選入學(xué)生會(huì)當(dāng)上了部長(zhǎng)，趙春玫在宣傳方面做得有聲有色，是學(xué)校的播音主持人，特別是14級(jí)2班的成績(jī)是整個(gè)初一年級(jí)的第一名，全年級(jí)五個(gè)上400分的，其中4個(gè)都在2班。總之，2班的各個(gè)方面都得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。

三、班級(jí)管理：

我的育人目標(biāo)：先成人后成才。首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

家長(zhǎng)同志們：

中午好。

今天召開初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)議題：一、由政教處謝主任和我就學(xué)校和年段管理和各位家長(zhǎng)共同溝通。二、由班主任與各位家長(zhǎng)自由溝通。

我今天講的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期以來(lái)年段的管理，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來(lái)我們年段的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初，我們首先加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。基本消滅嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

與此同時(shí)，年段也還存在一些不良現(xiàn)象：

1、各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重。基礎(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。

2、個(gè)別學(xué)生辨別力差，易受外界消極因素影響

受到就業(yè)難，學(xué)習(xí)無(wú)用論的影響，覺得學(xué)習(xí)無(wú)用；受不健康的影視文學(xué)及網(wǎng)絡(luò)的影響，做老大比學(xué)習(xí)好的多。

3部分學(xué)生不能接受教師的批評(píng)教育，喜歡用自己方法解決問(wèn)題

由于青春期的特征，他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了不用別人指手畫腳，更不用說(shuō)是沒什么地位的教師。

4、部分學(xué)生有心理障礙

偏激、狹隘、嫉妒、敵對(duì)、暴躁、孤僻、自卑

春節(jié)期間，個(gè)別學(xué)生外出打工，開學(xué)初學(xué)校派人動(dòng)員，總得到以下聲音：①孩子沒有讀書信心；②成績(jī)那么差，再讀也無(wú)用；③在班上排名靠后，不如不讀；④在班里，成績(jī)差老師不重視；⑤讀書沒有前途。

5、部分學(xué)生沉迷于手機(jī)上網(wǎng)、打游戲。

6、個(gè)別同學(xué)喜歡拉幫結(jié)派。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。

1）、學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，成功的家庭教育才是一本萬(wàn)利的。教子吃苦，教子成材，才是真正的父母之愛。

2）、管好自己的腰包，“再富不能先富孩子，再甜也要先苦孩子”。窮人的孩子早當(dāng)家。學(xué)習(xí)是苦根上結(jié)出來(lái)的甜果。

3）、不會(huì)生活就不會(huì)學(xué)習(xí)，沒有好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)

成績(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)從小處著手，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣：

A、時(shí)間觀念B、勞動(dòng)觀念C、感恩意識(shí)D、責(zé)任感E家長(zhǎng)幫助督促孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

4）、給孩子一點(diǎn)自尊、自信和自我空間，不做保姆和警察。

5）、與孩子勤溝通，和老師多聯(lián)系，家校合作，共促進(jìn)步。

6）、制造和睦的家庭環(huán)境，注意家庭教育的一致性（父母要一個(gè)鼻孔出氣），樹立家長(zhǎng)的威信，做孩子的朋友和貼心人。

7）、家庭教育內(nèi)容生活化，教育方式情感化，多樣化，澆樹澆根，教人教心。

8）、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧。

9）、不要讓孩子帶手機(jī)上學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生制造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀、打架現(xiàn)象。再者，帶手機(jī)到學(xué)校不安全，容易失竊。

10）、教育孩子要注意儀表，不要追求所謂時(shí)尚，比如，穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等。

11）、對(duì)孩子的“早戀”問(wèn)題要加以引導(dǎo)，并及時(shí)制止

12）不要以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓舞，要看到孩子的進(jìn)步。

13）教孩子做人處事的原則方法和技巧

a、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

b、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

c、遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

14）、注意各類安全教育。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

謝謝大家！

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)半月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、班級(jí)介紹

1、教師情況

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師，我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué)；語(yǔ)文張華老師；英語(yǔ)徐曉燕老師，我們的任課老師工作責(zé)任心都很強(qiáng)，每一堂課都精心準(zhǔn)備，每一位學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，每天中午都放棄休息時(shí)間到教室或在辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)，我們深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表一（2）班的所有的任課老師表示。我們會(huì)盡力把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的子女、我們的學(xué)生管理教育好，使他們不斷進(jìn)步

2、班級(jí)情況

本班有學(xué)生37人，我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，本班的小干部張怡佳、劉亞南、沈靜怡、柳逸、沈懿延等同學(xué)工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中一直名列前茅。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。如上課走神發(fā)呆、做小動(dòng)作、傳紙條等。當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病，不是很多。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

二、期中分析

我們先談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。到目前為止，我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè)，9月份的月考、10月份期中考試，這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。就拿本次期中考試來(lái)說(shuō)，在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下，取得了很好的成績(jī)。語(yǔ)文平均分與其他兩個(gè)班級(jí)不相上下；英語(yǔ)平均分比一班高出4分多；數(shù)學(xué)平均分比其他兩個(gè)班級(jí)也高出4分。并且我班有13為同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前30名；他們分別是—————————有5名同學(xué)進(jìn)入前10名，張怡佳年級(jí)第一名、錢瀟雨年級(jí)第二名、劉亞南年級(jí)第四名。期中有些同學(xué)相對(duì)于學(xué)期初取得了很到的進(jìn)步：陳靜、柳志杰、張俊強(qiáng)———————，他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊。另外，在各類比賽中，我班學(xué)生也取得了不菲的成就，作文比賽———校運(yùn)動(dòng)會(huì)在全體學(xué)生的努力下、運(yùn)動(dòng)員的拼搏下取得了年級(jí)第一，這也說(shuō)明我班學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。但是，我特別要提一下的是那些讓我心疼的同學(xué)，盡管他們也付出了與別人一樣的努力，甚至比別人更辛苦，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績(jī)，他們的努力也應(yīng)該得到肯定，比如潘翌輝、劉穎等。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。特別是某些對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也少了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。

我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。

第三篇：初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

七年級(jí)一班

各位家長(zhǎng)，晚上好！

感謝您在百忙之中來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先我感謝上學(xué)期咱們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，咱們家長(zhǎng)盡其所能的協(xié)助老師的工作，真是很難得，每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾€(gè)班的家長(zhǎng)配合情況，我總是覺得很驕傲，也覺得很萬(wàn)幸，有你們，我很幸福。其實(shí)，我們所做的這么多工作，都是為了一個(gè)目的：讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是學(xué)校教育的宗旨，本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是：溝通，理解，合作！

一、回顧上學(xué)期：

首先，我們來(lái)看一下上學(xué)期的情況。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)與鍛煉，咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變，逐漸適應(yīng)了初中的嚴(yán)肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，孩子們都有自己的獨(dú)立性，也有自己處理事情的方式，不再是過(guò)分的依賴家長(zhǎng)和老師。相信這一點(diǎn)，家長(zhǎng)朋友們也是深有體會(huì)。

那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，那么我們就來(lái)看一下這學(xué)期期中考試分析：在中期考試中，我們?cè)俳釉賲枺野嘣谌昙?jí)前十名有3名學(xué)生，年級(jí)第一、第二名均是我班同學(xué)，前20名有六名同學(xué)、前三十有8名同學(xué)。

班級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有：陳思思、黃習(xí)真、肖文文、閆娣、孫藤藤。班級(jí)的優(yōu)秀生有：劉玉迎、劉淑、韓悅、公大鵬、趙金森、劉會(huì)。成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生有：肖雯雯、張銳、韓悅、劉玉迎、張萌萌、李懷珠、謝京京。

遵規(guī)守紀(jì)的有：陳思思、劉淑、韓悅、肖雯雯、劉會(huì)、張玲、謝京京、張秀雨、黃習(xí)真、劉玉迎等。

勞動(dòng)積極的有：郝全州、公維勝、董俊正、謝京京、陳思思、黃習(xí)真、孫藤藤、劉淑、張萌萌、肖文文、公培宇等。

行為文明的有：陳思思、黃習(xí)真、韓悅、劉淑、謝京京、劉會(huì)、張玲、孫藤藤等。

那么透過(guò)這些成績(jī)我們能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢？

1、上課質(zhì)量決定成績(jī)。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課坐姿不端正，注意力不集中，不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆、不愿意做筆記，課堂效率低，甚至課堂上講話、做小動(dòng)作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2、效率產(chǎn)生差距。

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低，很晚才做完作業(yè)，做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，解答題只有答案沒有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平時(shí)遇到難題不是積極去思考、探究，而是亂猜。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫作業(yè)，幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。

4、家校配合很關(guān)鍵。

學(xué)校教育離不開正確的家庭教育的配合，一分耕耘，一份收獲。倘若沒有良好的、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力，就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。同時(shí)也希望家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流學(xué)生的情況。

二、習(xí)慣的養(yǎng)成

“習(xí)慣”是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、一時(shí)難以改變的行為習(xí)慣定勢(shì)。俗話說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣。”對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大以后便會(huì)一直堅(jiān)持下去，可以讓孩子終生受用。

1、作息時(shí)間：周一：7:00前到校（所有學(xué)生）7點(diǎn)半升國(guó)旗。周二——周五：5點(diǎn)40起床：6:40：早飯 午飯11點(diǎn)50 晚飯：5點(diǎn)半

2、各項(xiàng)常規(guī)：

1）中學(xué)生儀容儀表：男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，女生的劉海不能過(guò)眉，鬢角不宜過(guò)長(zhǎng)，不準(zhǔn)佩戴任何首飾，不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲。

2）電子產(chǎn)品（手機(jī)、MP3、MP4、MP5、平板電腦等）一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校，晚上和周末的時(shí)間也盡量避免接觸。

3）課外讀物：跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的盡量要避免。多讀一讀推薦的書目。配合學(xué)校的讀書活動(dòng)。

4）作業(yè)：。每晚寫完作業(yè)后，家長(zhǎng)督促學(xué)生及時(shí)完成。5）文明乘車安全出行。6）不亂接宣傳單。

3、學(xué)習(xí)方面：

語(yǔ)數(shù)外三門是最基本的科目，必須要在初一打好基礎(chǔ)。地理生物明年會(huì)考，計(jì)入中考總成績(jī)。

加強(qiáng)體育鍛煉，為以后中考體育打基礎(chǔ)。偏科生，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、希望家長(zhǎng)配合的方面

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力配合老師管理孩子學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、做人等。檢查作業(yè)，態(tài)度，配合管理。幫助孩子樹立目標(biāo)：近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，晚上段時(shí)間的利用要充分，學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等。

3、關(guān)注孩子的安全。交通安全，上學(xué)放學(xué)的路上要走人行橫道，不和陌生人說(shuō)話。飲食安全（吃零食）注意生產(chǎn)日期，垃圾食品不要吃。社交安全（交友、網(wǎng)吧、游玩、晚上外出等）不要和高年級(jí)、社會(huì)閑散人員交往。

四、給家長(zhǎng)的一些建議

1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)作業(yè)記錄本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上、按時(shí)到校，放學(xué)按時(shí)回家。書包檢查：有無(wú)不健康書籍、刀具、電子產(chǎn)品等。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上、行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況以及思想變化情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象：沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少、經(jīng)常說(shuō)學(xué)校要交費(fèi)等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

五、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

每課的單詞要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并默寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，默寫正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，需要家長(zhǎng)督促孩子背誦和默寫。我想和你們家長(zhǎng)形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味。

2、關(guān)于作業(yè)。

孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞，句子，對(duì)話和課文，默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子。每天都要進(jìn)行測(cè)試，作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋，家長(zhǎng)及時(shí)了解您孩子的學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生認(rèn)真訂正，找出自己的不足，及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng)，是我們共同的愿望。

3、聽力部分。

讓孩子養(yǎng)成每天聽磁帶的習(xí)慣，有意識(shí)聽也好，或者無(wú)意識(shí)聽也好，至少聽英語(yǔ)15分鐘。課本配套磁帶新華書店有賣的，報(bào)紙的配套磁帶，是為了練習(xí)聽力，這也是目前唯一能練習(xí)聽力的磁帶。

4、英語(yǔ)筆記本

每個(gè)學(xué)生手里都有一個(gè)英語(yǔ)筆記本，每一個(gè)單元的重點(diǎn)詞組，句型，語(yǔ)法知識(shí)都整理在本子上，一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。

六、成功家教的啟示

1、父母是孩子們最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善、有愛心、樂(lè)于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。

2、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。健康的心理，強(qiáng)健的體魄非常重要。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。

讓我們共同為孩子播種一個(gè)信念，那么您的孩子將收獲一個(gè)行為;讓我們共同為孩子播種一個(gè)行為，那么您的孩子將收獲一個(gè)習(xí)慣;讓我們共同為孩子播種一個(gè)習(xí)慣，那么您的孩子將收獲一個(gè)性格;讓我們共同為孩子播種一個(gè)性格，那么您的孩子將收獲一個(gè)命運(yùn);最后祝大家身體健康，工作順利！謝謝大家！

第四篇：初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

2013—2014七年級(jí)上學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一、歡迎辭及自我介紹

各位家長(zhǎng)朋友們，大家下午好，歡迎各位在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)。我認(rèn)為教育是雙向的，必須是家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在這里首先,我代表初一（3）班所有的學(xué)生和任課老師，對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝!感謝大家一直以來(lái)，對(duì)我們工作的支持與關(guān)心！謝謝！

二、本次家長(zhǎng)會(huì)的目的

當(dāng)然，在私下調(diào)查的時(shí)候，許多同學(xué)不愿意開家長(zhǎng)會(huì)，他們說(shuō)每次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)總會(huì)給我加餐，“皮帶炒肉絲”，皮帶就是家長(zhǎng)的褲腰帶，肉絲就是孩子的肉了。

然而，為了讓家長(zhǎng)們多了解一下班級(jí)的管理，和孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)，我也不得不忍痛割愛，強(qiáng)行召開了。因?yàn)椴徽撊绾危覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是讓孩子在金馬學(xué)校學(xué)得更好，成長(zhǎng)的更好，進(jìn)而取得更好的成績(jī)。

三、本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容

（一）一學(xué)期以來(lái)班級(jí)的整體情況

（二）上學(xué)期期末考試情況

（三）下一步工作的重點(diǎn)

（四）需要家長(zhǎng)配合的地方

（五）個(gè)別交流

本次家長(zhǎng)會(huì)，大概需要兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

（一）一學(xué)期以來(lái)班級(jí)的整體情況

1、班級(jí)基本情況。

上學(xué)期，我班人數(shù)為69人，寒假期間，我和個(gè)別家長(zhǎng)做了交流和溝通，退學(xué)2人，在上周我班又新增2名男生，建制恢復(fù)成上學(xué)期一樣，現(xiàn)在男生為35人，女生為34人，仍然是年級(jí)中的大班。（此前，很多家長(zhǎng)跟我個(gè)別透漏，家里就1個(gè)孩子，管不了，孩子根本不聽話，那么各位可以想一下，69個(gè)孩子如果沒有些非常措施，我該怎么管理）。然而，到目前為止，我初一3班仍然處于一種穩(wěn)定當(dāng)中，向上發(fā)展的狀態(tài)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在評(píng)價(jià)我的班主任工作時(shí)，曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，三班學(xué)生越來(lái)越具有老戴風(fēng)范了。”

（1）我班學(xué)生非常團(tuán)結(jié)，同學(xué)們集體榮譽(yù)感強(qiáng)，對(duì)于3班這個(gè)集體有比較深的感情。多數(shù)學(xué)生能夠熱愛集體，關(guān)心集體，能積極參與集體活動(dòng)。比如在去年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班不論是在競(jìng)賽成績(jī)上，還是精神文明上，可以說(shuō)獲得了雙豐收；在去年冬季學(xué)校組織的拔河比賽中，我班依然本著要么不參與，參與就得拿第一的精神，再次摘得桂冠；而在很多人認(rèn)為三班學(xué)生四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的時(shí)候，在學(xué)校組織的“日行一善”活動(dòng)中，我班依然憑借作文、書法、繪畫活動(dòng)，成為獲獎(jiǎng)最多的班級(jí)，用事實(shí)向其他班級(jí)和老師證明，我們不是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，而是腦體并用，多才多藝。

這些對(duì)提高學(xué)生多方面能力，培養(yǎng)其健康向上的心態(tài)，有非常積極的作用。（2）我班是年級(jí)中最穩(wěn)定的班級(jí)，沒有中途開除勸退過(guò)任何學(xué)生，學(xué)生在校規(guī)校紀(jì)方面表現(xiàn)良好，沒有抽煙、喝酒、上網(wǎng)、打架等惡劣現(xiàn)象的發(fā)生，甚至連遲到早退、校服、胸卡、頭發(fā)不合格的同學(xué)都極少，課上玩耍手機(jī)現(xiàn)象基本沒有，我在辦公室處理違紀(jì)事件也是最少的，叫家長(zhǎng)也是最少的。很多問(wèn)題都被我扼殺在萌芽狀態(tài)，這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生穩(wěn)定學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，創(chuàng)造了非常有利的環(huán)境。

（3）我班的班干部，包括科代表、小組長(zhǎng)都能主動(dòng)、積極地做好本職工作，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都能夠順利開展。各個(gè)崗位的同學(xué)基本能夠認(rèn)真地完成班干部交代的各項(xiàng)任務(wù)，很多同學(xué)都能發(fā)揮互助互愛、團(tuán)結(jié)合作的精神。班內(nèi)同學(xué)之間能夠和睦相處，共同建設(shè)三班這個(gè)集體。這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生發(fā)揮自身能力，參與班級(jí)建設(shè)，有重要的幫助。在這里，我對(duì)以趙丹琪、侯璐彤、董一博、孫韻涵、柳強(qiáng)、索亞倩為代表的所有班干部一學(xué)期以來(lái)的努力和付出，表示真誠(chéng)的感謝。（4）我班的學(xué)習(xí)氛圍較濃，每天我們?cè)谠缟虾椭形纾绕渌嗉?jí)要早到半個(gè)小時(shí)，在此期間各科的課代表都能按部就班組織學(xué)生背誦、默寫相關(guān)知識(shí)，課上絕大多數(shù)同學(xué)反映積極，能配合老師的教學(xué)，課下能積極的完成老師布置的作業(yè)，這一點(diǎn)對(duì)促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高，有重要的作用。

（二）上學(xué)期期末考試情況

1、試卷情況。本次期末考試，使用的是新城區(qū)教研室的試卷，從試題類型和試卷難度上，對(duì)于從來(lái)沒答過(guò)新城區(qū)試卷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，偏難一些，特別是數(shù)學(xué)和生物，題型和難度都上去了。

2、成績(jī)總體情況。我班在面對(duì)這種情況的考卷，出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。全年級(jí)來(lái)說(shuō)，拿本次考試年級(jí)第一的七班來(lái)做對(duì)比，530分以上我班30名，七班31名，而440分以下的學(xué)生我班20人，七班僅有7人。落實(shí)到具體同學(xué)身上，年級(jí)第一名是七班的郭甜甜，總分622分，而我班的郭慧妮同學(xué)是年級(jí)第二名619分。然而七班的最后一名索志超總分337分，而我班最后一名的成績(jī)是219分。也就是說(shuō)，我班同學(xué)在同一套老師，同一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，卻出現(xiàn)了較大的差距。特別是很多同學(xué)不分主課、副科，都存在不及格的現(xiàn)象。

3、語(yǔ)文成績(jī)。由于平時(shí)付出的精力較多，我班在本次期末考語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)。平均分年級(jí)第2，優(yōu)秀率年級(jí)第3，特別是成績(jī)?cè)?5—85這一階段的學(xué)生我班占24名，從全年級(jí)角度來(lái)說(shuō)不錯(cuò)。

但是我們將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是全市學(xué)生，面對(duì)的是中考試題，如果從中考語(yǔ)文試題來(lái)衡量的話，我們的成績(jī)還需要加強(qiáng)很多，比如孩子們基礎(chǔ)知識(shí)絕大多數(shù)同學(xué)相對(duì)扎實(shí)，44分的基礎(chǔ)大多能拿到35分以上，可是閱讀26分，很多同學(xué)只拿到6、7分，作文總分30分，很多同學(xué)只拿到17分左右。所以，需要加強(qiáng)的東西，還很多，但我對(duì)我班學(xué)生的語(yǔ)文還是非常有信心的。

4、如何看待這次考試成績(jī)（1）初中成績(jī)與小學(xué)成績(jī)有所不同（任何家長(zhǎng)以后，不要在跟我提以前學(xué)生成績(jī)有多高，現(xiàn)在不行了）；

（2）成績(jī)不是學(xué)習(xí)的全部；先成人再成才！要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

（3）初一只是打基礎(chǔ)，暫時(shí)的成績(jī)說(shuō)明不了沒什么（4）不要總和其他人比，只要比過(guò)去有進(jìn)步就好！（5）不要只看到不足之處；

（6）對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)但成績(jī)不理想的：鼓勵(lì)為主；對(duì)于成績(jī)不理想態(tài)度不認(rèn)真的：多多督促；對(duì)于成績(jī)較好但沒什么沖勁的：定高目標(biāo)；對(duì)于成績(jī)好習(xí)慣好態(tài)度認(rèn)真的：穩(wěn)定提高；

5、表彰表?yè)P(yáng)。為了促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，在考試前我對(duì)學(xué)生制定了表彰政策。表彰設(shè)： 班級(jí)總分前10名（1本-筆芯）

郭慧妮 孫韻涵 李樹森 付 娟 趙丹琪 樊鵬翔

任 晉 劉思宇 李 穎、趙

鵬 語(yǔ)文上80分以上 6名（本夾子）

師成龍、李樹森、趙丹琪、肖 宇、張 悅、張 芳 進(jìn)步獎(jiǎng) 10名（2本-尺規(guī)）

王強(qiáng)、霍燕、陳雨萌、孟江偉、薛惠榮、張奇、張宏宏、侯捷、柳強(qiáng)、白昊 班級(jí)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng) 7人（3好本、4個(gè)本夾子）

侯璐彤、索亞倩、秦思英、董一博、包達(dá)林、陳小茹、楊寶璽

（對(duì)在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生及特殊貢獻(xiàn)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)并頒獎(jiǎng)。）

6、批評(píng)建議。通過(guò)考試以及平時(shí)的積累觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)不同的問(wèn)題，都有待解決，接下來(lái)，希望我提到的學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，能引起家長(zhǎng)的重視，我們共同來(lái)幫助孩子，改掉壞習(xí)慣，真正的學(xué)起來(lái)。

（1）個(gè)別同學(xué)上課自以為是，學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處.不夠?qū)Ｐ模踔僚紶柍霈F(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。如劉宇翔、張宏宏、馬旭輝、王澤偉、高波、池淯靜、王麗娜、李美娜、劉宇翔、黃艷慧、董一博、陳世龍等。

（2）有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。如姚紅紅、劉宇翔、王澤偉、薛蒙、張海峰、項(xiàng)佳樂(lè)等

（3）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，尤其是成績(jī)處于中游的學(xué)生自我滿足，沖勁不足，甚至成績(jī)出現(xiàn)了大幅度下滑。如：索亞倩、馮璐、段曉昕、馬森、李睿勃、杜金龍、韓新宇、于怡琴

（4）晚自習(xí)學(xué)習(xí)的效率不高，無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散、粗心大意。如張海峰、高波、劉曉珂、陳樂(lè)、趙小燕（5）另外，還有部分同學(xué)，同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象、不能合理安排時(shí)間、個(gè)別同學(xué)自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會(huì)違反自習(xí)紀(jì)律。如張宏宏、馬森、雷昊旭、任德民、張巧玉、李美娜、劉巧梅、李嘉龍、劉曉珂等。

7、考試信息。不達(dá)到出庫(kù)線，不允許上普高；生物地理會(huì)考，初二結(jié)課；語(yǔ)文將來(lái)高考加分，英語(yǔ)降分；體育加分，或到50分。

（三）下一步工作的重點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。不論成績(jī)好壞，都不應(yīng)一概而論，而我們關(guān)注更多的應(yīng)該是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如上課認(rèn)真聽，不懂積極問(wèn)，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，按時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我相信孩子的成績(jī)總是會(huì)進(jìn)步的。

2、鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)多問(wèn)，不擇手段提高學(xué)生成績(jī)，不要害羞，不要顧面子。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理。現(xiàn)在自習(xí)課和課前的紀(jì)律，比上學(xué)期要好很多，但是還有很多同學(xué)不自覺，學(xué)習(xí)并不主動(dòng)，下課活躍的要命，上課死氣沉沉，沒有活力，在自己不學(xué)習(xí)的同時(shí)，還影響他人，這是我堅(jiān)決不允許的，畢竟我們班的潛力還是非常大的，誰(shuí)都不要當(dāng)這個(gè)班的“罪人”。

4、嚴(yán)肅住校生的紀(jì)律。根據(jù)生活老師交流，我班住校生不像想象中那么優(yōu)秀，中午不睡覺，看閑書、說(shuō)閑話，織圍脖，跟其他宿舍同學(xué)追逐打鬧，直接影響休息和學(xué)校的管理。所以，下一步誰(shuí)違紀(jì)，你就自己找地方出去住，開除住宿資格，同時(shí)班級(jí)、年級(jí)組內(nèi)做公開檢討。

5、手機(jī)堅(jiān)決不要往學(xué)校帶，住校生手機(jī)放在宿舍內(nèi)，一旦發(fā)現(xiàn)在教室玩手機(jī)、或者手機(jī)響了，一律摔碎，絕不姑息。

6、堅(jiān)決杜絕在校期間，男女生談對(duì)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一定嚴(yán)肅處理。首先警告處分，不改的直接辦理退學(xué)手續(xù)，堅(jiān)決不允許不正之風(fēng)在班內(nèi)蔓延。

7、嚴(yán)格履行病假、事假手續(xù)，有事情的必須家長(zhǎng)給我打電話，這也是確保學(xué)生安全的重要措施。

8、關(guān)于管理學(xué)生方面。我的管理理念就是先嚴(yán)后松，可能我會(huì)動(dòng)用很多方法來(lái)批評(píng)教育孩子，包括著了急打幾下，如果有家長(zhǎng)認(rèn)為我的孩子不能管，不能打，不能罵，您可以在會(huì)后給我提出來(lái)，以后我針對(duì)您的孩子，采取其他別的方式教育。

9、加強(qiáng)文化、禮儀教育。購(gòu)買了錢文鐘《弟子規(guī)》；金正昆《禮儀教育》，因?yàn)閷W(xué)校既是教書，也是育人的地方，學(xué)生能力有高低，將來(lái)會(huì)從事各行各業(yè)的工作，但是在這個(gè)社會(huì)生存，需要各種能力，既能讓學(xué)生換換腦子，也能增強(qiáng)語(yǔ)文與度方面的素材和理解能力。

10、關(guān)于座位，我依舊會(huì)按照“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則搭配，目的很簡(jiǎn)單，不放棄任何一名同學(xué)，而且有效果（孟江偉、李睿勃、薛慧榮、白昊、劉宇翔）希望各位不要辜負(fù)我對(duì)學(xué)生的良苦用心。如果死不悔改，那也沒辦法，別耽誤好學(xué)生。

（四）需要家長(zhǎng)配合的工作

我已經(jīng)在盡心來(lái)管，起早貪黑，空自習(xí)、晚自習(xí)、作業(yè)作文（頸椎病），歷史地理。但一個(gè)人的能力畢竟有限，不可能面面俱到，所以需要家長(zhǎng)的配合，69個(gè)學(xué)生既是我的孩子，也是你們的孩子。需配合地方：

1、檢查家庭作業(yè)（完成情況、是否更正、練習(xí)冊(cè)），安排課外習(xí)題或課外閱讀（學(xué)有余力）、安排課外活動(dòng)時(shí)間（體鍛、上網(wǎng)、游戲、外出）、安排作息時(shí)間（準(zhǔn)時(shí)休息、不熬夜、準(zhǔn)時(shí)上學(xué)）、提醒孩子注意安全（人身、交通、飲食等）。

2、不要過(guò)于溺愛孩子。家庭情況好的溺愛一下，家庭不好的也溺愛的不行，家長(zhǎng)總有老去的一天，孩子一點(diǎn)動(dòng)手能力也沒有，該怎么辦，這是愛呢，還是害呢。所以，自己的事情讓他自己去做，自己制造的后果，自己承擔(dān)責(zé)任。

3、留心一下十件事。在外留宿；回家很遲；帶同學(xué)住宿；電話、短信或QQ時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多；情緒低落或鼓著氣回家；超常消費(fèi)、愛打扮、攀比；

異性超友誼交往；

成績(jī)突然下降、學(xué)習(xí)無(wú)心情、容易情緒化；奇裝異服，愛好打扮，突然變得沉默寡言；沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)。一旦有類似情況，隨時(shí)跟我溝通。

4、關(guān)于學(xué)生零花錢的問(wèn)題。學(xué)校每一次收費(fèi)，我都會(huì)以短信的形式告知給家長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)還是能控制給學(xué)生的零用錢數(shù)量的。這一點(diǎn)上，不管家庭好壞，都不要讓學(xué)生養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣，誰(shuí)家的錢也不是大風(fēng)刮來(lái)的，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約。

5、關(guān)于學(xué)生下一步的補(bǔ)課問(wèn)題。

作為班主任及任課老師，我有責(zé)任告知家長(zhǎng)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。現(xiàn)狀已經(jīng)給大家做了分析，下一步語(yǔ)、數(shù)、外三大主課的老師還會(huì)在周末給學(xué)生加課。一來(lái)可以將學(xué)生的閑散時(shí)間利用起來(lái)，二來(lái)等于幫助家長(zhǎng)管理學(xué)生，第三自己的老師比較了解學(xué)生，便于學(xué)生成績(jī)的提高。

可能有的學(xué)生已經(jīng)在外面補(bǔ)著課呢，這我也不反對(duì)，只要是為了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，什么辦法都可以使用。但有一點(diǎn)，任何一個(gè)家長(zhǎng)一天見學(xué)生的時(shí)間，比不過(guò)見老師的時(shí)間長(zhǎng)，某種程度上，不如自己的老師了解學(xué)生，老師再不行，也比學(xué)生強(qiáng)。另外，大人少打一圈麻將，少抽一盒煙的錢，讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)，我覺得也不過(guò)分。

所以，下一步，我會(huì)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)備開課。家長(zhǎng)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和家庭的經(jīng)濟(jì)情況選擇補(bǔ)或不補(bǔ)，這是大家的自由嘛。

（五）祝福語(yǔ)

由于時(shí)間關(guān)系，可能沒能夠面面俱到的點(diǎn)到每一名同學(xué)，下一步我會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，分批召開家長(zhǎng)會(huì)，屆時(shí)請(qǐng)接到通知的家長(zhǎng)，還能及時(shí)到校參與。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的。

總的來(lái)說(shuō)，不管發(fā)生什么事情，我請(qǐng)大家記住：我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)！只要學(xué)生不放棄努力，家長(zhǎng)不放棄配合，我就絕不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生！

最后，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意！

第五篇：初一下學(xué)期月考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一下學(xué)期月考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

二、學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題：

月考也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：

1、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；

2、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。

3.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，尤其是個(gè)別住校男生，整天熱衷于交朋友、認(rèn)老鄉(xiāng)，惹是生非，甚至打架。

4.作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的 ,作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問(wèn)。有的書寫潦草屢教不改。經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在.5.不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

6.個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

7.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動(dòng)。

8.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。

9.少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

10.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

11.思想懶惰的人還比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

12.學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，個(gè)別學(xué)生在作息時(shí)間表調(diào)整后依然遲到。

13.座位問(wèn)題。分座原則，按學(xué)習(xí)成績(jī)，個(gè)子高低等搭配

14.依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

15.紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。

14.校內(nèi)住宿學(xué)生管理難度較大，（如不按時(shí)休息，衛(wèi)生習(xí)慣差等）。二.關(guān)注孩子的安全

包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等。