第一篇：《小孩不壞》觀后感

《小孩不壞》觀后感

《小孩不壞》是一部以新加坡為背景的電影。電影中的孩子是一群中學(xué)生。他們來(lái)自不同的家庭。他們都是中國(guó)的移民的后代。所以，在電影中就有了好幾種語(yǔ)言：英文、中文、還夾雜著潮汕話。

電影主要圍繞著兩個(gè)家庭以及學(xué)校展開(kāi)。TOM和JERRY是兄弟。TOM是弟弟，讀小學(xué)，哥哥讀中學(xué)。家庭條件很好，有傭人。爸爸媽媽都是白領(lǐng)。但是，很多時(shí)候，上班族總是很忙。跟孩子一起的時(shí)間少，對(duì)孩子疏于管教，而所謂的管教就是有問(wèn)題的時(shí)候的打罵。所以，孩子對(duì)大人的答話也就慢慢地變成只有：恩、啊、哦。當(dāng)他們有事的時(shí)候也不會(huì)找大人，因?yàn)檎乙矝](méi)有用，因?yàn)榇笕丝偸敲ΓΦ街挥型砩喜呕丶遥?dāng)他們有空的時(shí)候，就會(huì)與孩子進(jìn)行短暫的溝通，而方式就是孩子靜靜的聽(tīng)，他們說(shuō)個(gè)不挺。就像TOM所說(shuō)的，簡(jiǎn)直就要被淹死，而且，他們永遠(yuǎn)也只是左耳進(jìn)右耳出。因?yàn)樗麄冋f(shuō)的確實(shí)是廢話。沒(méi)有任何一句不是責(zé)備的話語(yǔ)，無(wú)論他們是不是犯錯(cuò)。

在電影中，很多時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)這樣一種畫(huà)面，就是當(dāng)小孩站在大人面前時(shí)，永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)開(kāi)口，無(wú)論是父母還是老師，他們總是搶先一步，而且不給孩子任何解釋的機(jī)會(huì)，而孩子非常無(wú)奈又無(wú)可奈何，只能夠一副癡呆的樣子被大人們狂轟濫炸。實(shí)在是悲哀。

在電影中，還有單親家庭。爸爸沒(méi)文化，而且不會(huì)管教孩子，唯一的教育就是拳頭。與孩子的溝通也只是罵。試問(wèn)十五歲的孩子誰(shuí)喜歡天天被罵？可是他們沒(méi)有選擇的余地。因?yàn)榇笕藗兊南敕▽?shí)在是他們無(wú)力改變的。而他們的反抗就是無(wú)言。

在父母開(kāi)罵的時(shí)候，他們總會(huì)抓住任何可以逃離的機(jī)會(huì)。逃不掉他們也選擇以沉默來(lái)代言。孩子在學(xué)校得不到認(rèn)可，回到家得不到溫暖。他們的疑問(wèn)沒(méi)人幫他們解決，他們遇到困難沒(méi)人可以傾訴。

小小的TOM因?yàn)橥瑢W(xué)們的惡作劇以為他真的使一位小女生有BABY了。可是，他有疑問(wèn)，總覺(jué)得不是真的，但是，電視上又是那樣演的。他覺(jué)得電視上的一定是正確的，不然是不會(huì)播出的。可是，他還是半信半疑。他問(wèn)奶奶BABY是怎樣來(lái)的，奶奶告訴他是從垃圾桶撿來(lái)的。他不信，問(wèn)女傭，女傭也以是垃圾桶里撿來(lái)的敷衍他。他問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)等他大了就會(huì)知道。后來(lái)他問(wèn)老師肚子里的BABY是怎樣來(lái)的，老師告訴他是爸爸的蟲(chóng)子和媽媽的卵子結(jié)合在一起然后就在肚子里了。而當(dāng)他再問(wèn)怎么放進(jìn)肚子里的時(shí)候，老師不知怎樣開(kāi)口所以說(shuō)下一年就會(huì)學(xué)到。問(wèn)了那么多人，沒(méi)有人可以給他準(zhǔn)確的答案。所以，他只能認(rèn)定小女孩真的有BABY了。當(dāng)他肯定的跟小女孩說(shuō)的時(shí)候，小女孩也信了。而且他還說(shuō)他會(huì)負(fù)責(zé)的。小女孩問(wèn)他那是什么意思，他說(shuō)：我不知道，電視上都是這樣說(shuō)的。我看后覺(jué)得好笑又無(wú)奈。電視都給孩子們一種怎樣的影響啊。拖手，親吻，一起睡覺(jué)就有BABY。該說(shuō)傳媒是高明還是愚蠢啊。還有，父母的性教育的意識(shí)也是一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)孩子問(wèn)及的時(shí)候，就那樣一句了事，也不去問(wèn)一問(wèn)為什么，給孩子造成多大的困擾啊。后來(lái)，因?yàn)闆](méi)有人能夠幫忙。所以TOM很煩惱。他總覺(jué)得小女孩的肚子要大起來(lái)了，而且還想象到當(dāng)小女孩帶著孩子一起來(lái)上學(xué)的景象，那是多么的可怕啊。可是又該怎樣解決呢？一次偶然的機(jī)會(huì)，他得知孕婦是不能吃黃梨的。吃了孩子會(huì)流產(chǎn)的。所以他去買(mǎi)了很多的黃梨給小女孩吃。為了不要小BABY。小女孩拼命的吃。后來(lái)實(shí)在是吃不下，而且肚子很痛了才停止。而他們以為肚子痛是因?yàn)樾ABY要出來(lái)了。所以上診所找醫(yī)生去。醫(yī)生覺(jué)得奇怪，問(wèn)他們?cè)颍瑔?wèn)他們是誰(shuí)欺負(fù)小女孩了。可是他們都說(shuō)沒(méi)有，但是他們還是認(rèn)為有BABY。而且TOM還是BABY是他的。還有就是小女孩吃了很多黃梨，會(huì)肚子痛應(yīng)該是小BABY要出來(lái)了。醫(yī)生了解了事情的始末后，同時(shí)也知道他們犯了一個(gè)什么樣的錯(cuò)。并且通知家長(zhǎng)來(lái)把他們領(lǐng)回去。直到那一刻，家里人才知道他們的事。

回去后，TOM又挨了一頓罵。可是，盡管他很怕，他還是認(rèn)為，假如爸爸媽媽早點(diǎn)把答案告訴他，他就不會(huì)擺這樣一個(gè)烏龍了。TOM的**告一段落了。可是哥哥又惹來(lái)麻煩了。

因?yàn)榇蚣堋Ｅc來(lái)自另一個(gè)家庭的成才被老師批了。后來(lái)又因?yàn)閾碛悬S色光碟而被學(xué)生施以鞭刑。而成才卻因?yàn)榇蚶蠋煻粺o(wú)情的開(kāi)除了。家長(zhǎng)們因此很痛心，但是他們還是不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，所有的錯(cuò)都是在孩子。而孩子們也是無(wú)力改變什么。不過(guò)，消息走漏，媒體大肆報(bào)道了老師毆打?qū)W生，學(xué)校體罰學(xué)生的事件，而且在社會(huì)造成很大的反響。很多學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)為這是不合理的。有的學(xué)生還說(shuō)：不如殺了他算了。可見(jiàn)，公開(kāi)的羞辱性的體罰對(duì)孩子造成的傷害有多大。但是，校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有錯(cuò)，學(xué)校有權(quán)體罰學(xué)生，而且這種羞辱性的體罰可以讓學(xué)生以后都會(huì)乖乖的聽(tīng)話，而其他的學(xué)生也會(huì)害怕。一時(shí)間，眾說(shuō)紛紜。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。

而對(duì)于JERRY來(lái)說(shuō)，鞭刑把他殺死了。

后來(lái)，幫派老大找上他和成才，讓他們加入。之后，唆使他們?nèi)ネ禆|西，然后派人假扮警察，向他們勒索。他們因?yàn)榕逻M(jìn)警察局，所以答應(yīng)給2000塊。可是，他們沒(méi)有那么多錢(qián)。他們到處去借。可是借不到，兄弟們也找不到。回來(lái)家里找也沒(méi)有找到。后來(lái)發(fā)現(xiàn)弟弟的儲(chǔ)蓄罐，便想拿走，可是弟弟強(qiáng)調(diào)說(shuō)那錢(qián)對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。JERRY想到平時(shí)自己對(duì)弟弟那么壞，弟弟不肯借也是應(yīng)該的。弟弟問(wèn)明原因便大方的把錢(qián)都借給哥哥了。可是還是不夠。所以，他和成才鋌而走險(xiǎn)，去打劫一位阿婆。可是，在逃的時(shí)候想起大人們的失望的言語(yǔ)與一直以來(lái)的責(zé)罵。覺(jué)得不應(yīng)該。所以把項(xiàng)鏈還給阿婆。可是，阿婆認(rèn)為他們打劫就應(yīng)該抓起來(lái)。他們反抗，周?chē)娜硕紒?lái)抓他們。同時(shí)，弟弟的錢(qián)有一部分是偷來(lái)的，因?yàn)楸话l(fā)現(xiàn)了，被父母訓(xùn)了一頓。同時(shí)也說(shuō)明之所以偷錢(qián)是因?yàn)橄胭I(mǎi)爸爸媽媽的時(shí)間，讓爸爸媽媽答應(yīng)去看他的演出。可是如果要自己儲(chǔ)蓄的話，等到存夠錢(qián)演出時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。知道原委，爸爸媽媽原諒了TOM。也在同時(shí)，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了JERRY的電子日記。從日記中他們知道了兒子對(duì)他們的失望。也知道了孩子一直以來(lái)未曾有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)的心聲。他們一直以為自己的做法是對(duì)孩子好的。可是最后才知道。兒子的簽名是寂寞男孩。是一個(gè)希望被肯定被稱贊而從來(lái)沒(méi)有得到的孩子。當(dāng)?shù)弥磺泻螅职謰寢尯蠡诘帽ь^痛哭。爸爸想找JERRY，可是電話無(wú)人接聽(tīng)。爸爸說(shuō)了一句，他生意做很大嗎，那么忙？TOM說(shuō)這是很正常的。平時(shí)他們找爸爸媽媽時(shí)也是這樣。接著。爸爸接到公司的電話，有一個(gè)解說(shuō)會(huì)必須要回去主持。可是也就在同時(shí)，JERRY的電話接通了。爸爸剛想關(guān)機(jī)，但是當(dāng)他看到一群人在打他的兒子時(shí)，他顧不得形象同時(shí)也不顧老板的要挾走了。當(dāng)他到達(dá)的時(shí)候，搞清楚原因，先是責(zé)罵兒子，而后大家都到了，意識(shí)到是自己的錯(cuò)。爸爸請(qǐng)求阿婆原諒JERRY。要不就說(shuō)是他打劫。并且承認(rèn)是自己管教的失敗，才會(huì)使兒子對(duì)自己失望，也是因?yàn)楦改傅氖。攀购⒆幼兂蛇@樣子。后來(lái)阿婆改口。JERRY沒(méi)有被抓走。但是成才就沒(méi)那么幸運(yùn)了。因?yàn)楸欢嗳藝サ臅r(shí)候被他爸爸看到了。他爸爸阻止其他人打他而被打下了階梯，頭部受傷送往醫(yī)院。之后意識(shí)到自己做錯(cuò)了。想回到學(xué)校去，可是校長(zhǎng)狠心的拒絕了他。背著爸爸買(mǎi)的書(shū)包到醫(yī)院，爸爸以為他終于回到學(xué)校了。并且要求見(jiàn)校長(zhǎng)一面。因?yàn)橹朗聭B(tài)的嚴(yán)重。所以回到學(xué)校請(qǐng)求校長(zhǎng)去看他爸爸并且?guī)退f(shuō)謊騙他爸爸說(shuō)他回學(xué)校了。校長(zhǎng)在不情愿的情況下還是跑了一趟醫(yī)院。可是，之后，成才的爸爸過(guò)世了。但是在彌留之際，他說(shuō)：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。他知道校長(zhǎng)是幫成才騙他的，但是他沒(méi)有機(jī)會(huì)了，希望校長(zhǎng)給他的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。還告訴成才，喜歡打架就打，而且要打到世界去。不可否認(rèn)，雖然他沒(méi)有很好的家庭教育，但是，父母對(duì)孩子的愛(ài)還是在的。哪怕他不懂得如何愛(ài)自己的孩子。

一切都過(guò)去了。無(wú)論是父母還是老師都意識(shí)到了自身的問(wèn)題，并且努力的改變。所以，后來(lái)，每一個(gè)孩子都不再是爛蘋(píng)果，因?yàn)椋瑺€蘋(píng)果只要不扔掉，切掉爛掉的，還是蘋(píng)果。只有扔掉了才是真正的沒(méi)有了。

《小孩不壞》涉及到學(xué)校的教育體制、教育方式。是一個(gè)很好的版本，值得我們一看，同時(shí)，也是家長(zhǎng)們必須看的一部電影。或許看過(guò)之后，你會(huì)發(fā)覺(jué)受益非淺。而且，看了這部電影之后，也又想到正在看的曾莉著的一本書(shū)——《我們配做父母嗎？》在家庭方面，或許會(huì)引發(fā)

更多的深思。

第二篇：小孩不壞讀后感

小孩不壞讀后感

今天我們班一起看了小孩不笨這一部影片。看了一會(huì)知道了這是以新加坡為背景的電影。電影中的孩子是一群中學(xué)生。他們來(lái)自不同的家庭。他們都是中國(guó)的移民的后代。所以，在電影中就有了好幾種語(yǔ)言：英文、中文、還有些廣東話。

電影主要圍繞著兩個(gè)家庭以及學(xué)校展開(kāi)。TOM和JERRY是兄弟。TOM是弟弟，讀小學(xué)，哥哥讀中學(xué)。家庭條件很好，有傭人。爸爸媽媽都是白領(lǐng)。但是，很多時(shí)候，上班族總是很忙。跟孩子一起的時(shí)間少，對(duì)孩子疏于管教，而所謂的管教就是有問(wèn)題的時(shí)候的打罵。所以，孩子對(duì)大人的答話也就慢慢地變成只有：恩、啊、哦。當(dāng)他們有事的時(shí)候也不會(huì)找大人，因?yàn)檎乙矝](méi)有用，因?yàn)榇笕丝偸敲ΓΦ街挥型砩喜呕丶遥?dāng)他們有空的時(shí)候，就會(huì)與孩子進(jìn)行短暫的溝通，而方式就是孩子靜靜的聽(tīng)，他們說(shuō)個(gè)不挺。就像TOM所說(shuō)的，簡(jiǎn)直就要被淹死，而且，他們永遠(yuǎn)也只是左耳進(jìn)右耳出。因?yàn)樗麄冋f(shuō)的確實(shí)是廢話。沒(méi)有任何一句不是責(zé)備的話語(yǔ)，無(wú)論他們是不是犯錯(cuò)。

我在看電影時(shí)候聽(tīng)到最多的一句話就是“你為什么把蘋(píng)果丟掉？” “因?yàn)闋€了。”

“爛的，把它切掉，它還是一個(gè)好蘋(píng)果。你把它丟掉就沒(méi)有了。”我相信，沒(méi)有哪一個(gè)小孩與生俱來(lái)就是一個(gè)品德敗壞的，他們降落人間的時(shí)候都是純潔善良的。可是到底是什么使得我們的純潔的孩子逐漸地染上了污泥，墮落成為壞孩子呢？如何拯救一只爛蘋(píng)果，或者如何防止一只好蘋(píng)果腐爛，這是我們這些將來(lái)的教育工作者和父母應(yīng)該好好地思索的問(wèn)題。在電影里面，成才的爸爸在臨死的那一刻才覺(jué)悟：“天底下沒(méi)有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母。”當(dāng)符老師批評(píng)學(xué)生是爛蘋(píng)果時(shí)，成才爭(zhēng)鋒相對(duì)：“如果我們是爛蘋(píng)果，你是我們的老師，你有沒(méi)有想過(guò)，是誰(shuí)讓我們變爛的？”當(dāng)學(xué)謙和成才與社會(huì)上的小混混同流合污，偷雞摸狗時(shí)，他們高唱著：“有多少人關(guān)心我們，為何會(huì)走錯(cuò)迷失方向，又有誰(shuí)會(huì)替我們想想，蘋(píng)果為何會(huì)變爛。”這些諷刺性的對(duì)白，就像像一面鏡子反射出我們家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)小孩教育的影響。小孩到底會(huì)成為會(huì)成為好蘋(píng)果還是壞蘋(píng)果也主要是取決于這三個(gè)因素。

13歷史

王中顯

第三篇：電影《小孩不壞》觀后感

中午在樓下吃完飯之后就回來(lái)整理自己的辦公桌，把抽屜里的報(bào)紙全部拿出來(lái)之后一張一張全部掃了一眼。看到里頭有一版關(guān)于教育方面的內(nèi)容，其中還有一部電影《小孩不壞》。劇情講述的是在新加坡教育背景下，探討家庭關(guān)系，教育制度和父母子女溝通的問(wèn)題，展示了家庭教育的一些問(wèn)題。看著劇情介紹當(dāng)時(shí)就來(lái)網(wǎng)上搜索了一下再pps里搜到了，當(dāng)下就看了。里面有很多的情節(jié)都很真實(shí)很感人。

在劇中，Jerry 是個(gè)很棒的孩子，學(xué)校里排的話劇他是男主角，但是Jerry爸媽都忙于工作，媽媽是一家雜志社的主編，爸爸是一家公司的技術(shù)總監(jiān)。都是大忙人。記得里面有一幕就是說(shuō)：father‘s day的那天Jerry 和他哥哥學(xué)謙給他們的爸爸買(mǎi)了禮物送給他，Jerry畫(huà)的一幅爸爸在黑暗中的肖像畫(huà)。媽媽問(wèn)他：這個(gè)是什么畫(huà)。J叫他爸爸站在房間內(nèi)然后把燈關(guān)了之后說(shuō)這個(gè)就是爸爸給我的印象。然后是學(xué)謙，用自己的錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一個(gè)剃須刀，媽媽開(kāi)口就說(shuō)：家里有了剃須刀了，你在浪費(fèi)錢(qián)。其實(shí)無(wú)論孩子送給父母什么禮物，都是孩子的一片心意。父母沒(méi)有好好珍惜，讓孩子很失望，孩子自然而然就會(huì)覺(jué)得跟家長(zhǎng)之間沒(méi)有什么可以溝通的，就沒(méi)有共同語(yǔ)言了。還有一個(gè)更觸目的片段。Jerry一家在吃飯的時(shí)候?qū)W謙的手機(jī)響了，他爸爸說(shuō)吃飯時(shí)間不能接電話。學(xué)謙就沒(méi)有接，但是在接下來(lái)的一分鐘里頭，學(xué)謙爸爸媽媽的手機(jī)相繼響起來(lái)了，爸爸對(duì)著他們哥倆說(shuō)：爸爸不同，爸爸的一個(gè)電話可能就是幾百萬(wàn)的。說(shuō)著說(shuō)著就拿著電話離開(kāi)飯桌了。媽媽也是如此。我就不明白，為什么家長(zhǎng)總是給孩子要求這要求那的，然而一旦自己的某些行為和這些要求相沖突的時(shí)候就忘記了。就覺(jué)得自己是父母擁有特殊的權(quán)利。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)要想教育好自己的孩子一定要以身作則。老師也是同樣如此！

還有最后一幕，成才爸爸的離去，成才之所以會(huì)淪落到和社會(huì)小混混在一起。是因?yàn)樗焐鸁釔?ài)武術(shù)的心沒(méi)有被爸爸賞識(shí)沒(méi)有被爸爸認(rèn)同，在導(dǎo)致如此。最后在醫(yī)院的時(shí)候成才爸爸說(shuō)：他自己從小就這樣被自己的父母打罵到大，不知道該怎么去愛(ài)身邊的人，因?yàn)樗约簭男【蜎](méi)有被愛(ài)過(guò)，沒(méi)有被愛(ài)的人怎么知道如何去愛(ài)別人了。我想即使他很愛(ài)自己的孩子，但是他不會(huì)愛(ài)，他愛(ài)的方式肯定不對(duì)，愛(ài)的方式肯定不能讓人接受。從這里我在思考，我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，包括老師在內(nèi)，現(xiàn)在教育孩子的方式都是在沿襲自己的父母教育我們自己的方式。因?yàn)槲覀儚男【褪沁@樣過(guò)來(lái)的，我們從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)要改變什么。我們確實(shí)很想教好自己的孩子，也希望自己的孩子長(zhǎng)大之后能擁有很幸福很快樂(lè)的生活。但是我們愛(ài)的方式錯(cuò)了。遺憾的是我們現(xiàn)在都不知道自己錯(cuò)在哪里。

劇中的很多獨(dú)白里都提到了，為什么人們這么吝嗇說(shuō)一句贊美別人的話了？其實(shí)不只是孩子需要贊美，我們大人也需要贊美。我們要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，即使他取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步這也證明了他付出了努力了，既然付出了努力了就會(huì)有回報(bào)。不要吝惜自己贊美的語(yǔ)言。周弘的賞識(shí)教育就證明了，贊美真的可以改變一個(gè)人的一生。看到這里我想到了卡爾.威特。他是世界聞名的教育家。他52歲才生有一子小卡爾，小卡爾天生就體弱，和一般的孩子相比他的智力要弱一些，但是在卡爾的教育下，他卻變成了一個(gè)譽(yù)滿全球的天才。我記得很清楚卡爾說(shuō)的一句話：很多父母不知道為什么要生下孩子，也不知道孩子生下來(lái)之后該怎么去撫養(yǎng)教育他們，就這樣孩子生下了。但是我不同，我在生孩子之前已經(jīng)計(jì)劃好了我要怎么去培養(yǎng)我的孩子，怎么去撫養(yǎng)他，以至于到后來(lái)孩子生下來(lái)之后卡爾都是按著自己的計(jì)劃進(jìn)行的。而且每天都堅(jiān)持記日記，記下孩子每一天的成長(zhǎng)情況。孩子是上天賜予我們的最珍貴的禮物，既然擁有了就要負(fù)責(zé)好好去教養(yǎng)他。否則真的是在糟蹋生命，真的很可恥！

今天對(duì)于我而言是個(gè)特殊的日子，我想我以后如果有了孩子我絕對(duì)不允許自己用這樣的方式去教養(yǎng)他。對(duì)于我的學(xué)生我也絕對(duì)不允許自己以這樣的方式去教育他們。

第四篇：看小孩不壞有感

那天看了電影《小孩不壞》感慨很深，感覺(jué)上沒(méi)有完全壞的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。是呀，家長(zhǎng)教育問(wèn)題已經(jīng)變成社會(huì)人人都關(guān)注的大問(wèn)題。我一直以來(lái)，都很相信這句話——世上沒(méi)有天生壞的孩子，只有不會(huì)教的父母。看了這個(gè)劇后，我似乎增進(jìn)了對(duì)此看法的肯定。

孩子的第一任老師是他們的父母，有些壞習(xí)慣都是從家長(zhǎng)身上逐步學(xué)來(lái)的，小一點(diǎn)的孩子沒(méi)有認(rèn)知能力，就是覺(jué)得家長(zhǎng)做得就一定是對(duì)的。有些家長(zhǎng)不注意自己的所作所為，誤打誤撞影響了孩子的成長(zhǎng)，但大人們還是很不以為然。老是說(shuō)，大人和孩子是對(duì)立的，大人的毛病不好改，但不能保證這樣孩子們不會(huì)學(xué)習(xí)、模仿，一來(lái)二去，影響最多的也要數(shù)身邊的孩子。

作為家長(zhǎng)，只知道一味的讓孩子學(xué)、學(xué)、學(xué)，而不去尋求方法，最終孩子會(huì)因此厭惡學(xué)習(xí)、反感學(xué)習(xí)。這不是說(shuō)，這個(gè)孩子本身就不想好好學(xué)，有的時(shí)候是因?yàn)榧议L(zhǎng)的嘮叨促成了孩子這種抵觸的情緒，導(dǎo)致他們厭學(xué)。所以說(shuō)，家長(zhǎng)在責(zé)罰孩子的同時(shí)，是不是也應(yīng)想想自身的問(wèn)題，孩子不一定都錯(cuò)，家長(zhǎng)也不一定全對(duì) 看《小孩不壞》有感

《小孩不壞》

記得在我們很小很小的時(shí)候

我們時(shí)常在鼓勵(lì)和稱贊下

跌倒了又爬起來(lái)

當(dāng)時(shí)有多幸福

自己都不知道

也不知什么時(shí)侯

稱贊和鼓勵(lì)的話

在我們漸漸長(zhǎng)大后

也慢慢變了

門(mén)也慢慢關(guān)了

多鼓勵(lì)人家

多稱贊人家

真的那么難嗎

其實(shí)大人和小孩都需要獲得人家的稱贊

可是為什么我們?cè)诜Q贊別人在一點(diǎn)上總是那么吝嗇呢

在每個(gè)孩子身上都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子

只要喚醒他們的好孩子

他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)

資源放錯(cuò)地方就是垃圾

而垃圾放對(duì)地方就是資源

賞識(shí)是一股強(qiáng)大的推動(dòng)力

而這股推動(dòng)力的發(fā)生

是因?yàn)槟愫?jiǎn)單的幾個(gè)字

幾句話

或是

你的一個(gè)動(dòng)作

一個(gè)表情??

已經(jīng)改變了很多事情

或許你自己都不知道

看了電影《小孩不壞》，深深地被小主人公的這段話語(yǔ)所打動(dòng)。沒(méi)有為人父母時(shí)還不能理解父母的苦心，現(xiàn)在既是孩子，又是孩子的母親，終于能夠體會(huì)孩子和母親的各種心情，更重要的是，當(dāng)我面對(duì)他們時(shí)總能站在他們的立場(chǎng)上想問(wèn)題。因此，以往種種的不甘和不敢統(tǒng)統(tǒng)都閃到了一邊。

還是一句老話，“理解萬(wàn)歲！！”

90后的我們并不壞。有人說(shuō)我們肆無(wú)忌憚，我們成群結(jié)黨…不錯(cuò)這確實(shí)在我們這一代體現(xiàn)得更加的近似瘋狂…但是我們并不壞，我們想表達(dá)的只是我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，表達(dá)我們心中無(wú)處排解的苦悶… 電影《小孩不壞》

每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才有希望；

每個(gè)人都要有夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想就象心中的太陽(yáng)，讓世界都綻放光芒．

夢(mèng)想就是生命的方向，引導(dǎo)我們勇敢

探索前方．

還記得在我們小的時(shí)候，我們經(jīng)常在鼓勵(lì)各稱贊下，跌倒了又站起來(lái)，當(dāng)時(shí)有多幸福，自己都不知道，也不知道什么時(shí)候稱贊和鼓勵(lì)的話，在我們長(zhǎng)大后，慢慢變了，變得那么的陌生．．．那么的遙遠(yuǎn)．．．．多鼓勵(lì)人家，多稱贊人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎？

其實(shí)大人和小孩都需要獲得別人的稱贊和鼓勵(lì)，可是為什么我們?cè)诜Q贊或鼓勵(lì)別人的時(shí)候，總是那么的吝嗇呢？

在每個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子與壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)． 有句話說(shuō)得好：資源，放錯(cuò)了地方，就是垃圾；而垃圾，放對(duì)了地方，就是資源．

生活中所發(fā)生的很多奇跡，讓我們了解到原來(lái)賞識(shí)也是一股強(qiáng)大的推動(dòng)力．而這股推動(dòng)力的發(fā)生，是因?yàn)槟愫?jiǎn)單的幾個(gè)字，幾句話，或者是你的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情．．．．這已經(jīng)改變了很多事情，也許你自己都不知道。

看了這部電影，我知道：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，你就是最棒的。

你為什么把蘋(píng)果丟掉？”

“因?yàn)闋€了。”

“爛的，把它切掉，它還是一個(gè)好蘋(píng)果。你把它丟掉就沒(méi)有了。”

同樣的道理，如果一個(gè)小孩身上有一朵缺點(diǎn)和壞毛病，我們就把他拉到壞孩子的黑名單里，完全放棄對(duì)他的教育，那他就有可能真的變成一個(gè)壞孩子了。如何地拯救一只爛蘋(píng)果，或者如何地防止一只腐爛，這是我們這些將來(lái)的教育工作者和父母應(yīng)該好好地思索的問(wèn)題。

《新三字經(jīng)》的口訣背得很熟，它里面的第一句就是：“人之初，性本善。”我相信，沒(méi)有哪一個(gè)小孩與生俱來(lái)就是一個(gè)壞孩子，他們降落人間的時(shí)候都是一個(gè)純潔善良的小天使。可是到底是什么使得我們的白天使逐漸地染上了污泥，墮落成為黑天使。從家庭教育來(lái)談，父母是孩子的啟蒙老師，小孩的身上無(wú)處不是父母雕琢過(guò)的痕跡。成才脾氣暴躁，喜歡打架，講粗話，這些都是有原因的。成才的父親從小被祖父打罵，沒(méi)有人關(guān)心他，所以他根本不懂得怎樣去愛(ài)一個(gè)人，他對(duì)成才的教育信奉著“棍棒懲罰”這一方法。孩子不聽(tīng)話，考試不及格，劈頭蓋腦的就是一頓痛打。從家庭教育來(lái)談，父母是孩子的啟蒙老師，小孩的身上無(wú)處不是父母雕琢過(guò)的痕跡。成才脾氣暴躁，喜歡打架，講粗話，這些都是有原因的。成才的父親從小被祖父打罵，沒(méi)有人關(guān)心他，所以他根本不懂得怎樣去愛(ài)一個(gè)人，他對(duì)成才的教育信奉著“棍棒懲罰”這一方法。孩子不聽(tīng)話，考試不及格，劈頭蓋腦的就是一頓痛打。才在這一刻正真的成才了。

《小孩不壞2》這部影片給我的感觸很深，我想起小時(shí)候，自己也常常被大人們誤會(huì)，受到責(zé)罰。電影里面的很多鏡頭在我的記憶里都是那么的熟悉。不過(guò)，幸虧這一路走來(lái)，我始終是走在陽(yáng)光大道上，盡管我身體里面的壞孩子也嘗試著鉆出來(lái)，可我都沒(méi)有跌進(jìn)曲折的羊腸小道。我常想，如果每個(gè)人都多一份關(guān)愛(ài)，少一份冷漠；多一只傾聽(tīng)心靈的耳朵，少一張喋喋不休的嘴巴；多一點(diǎn)耐心，少一些煩躁。我們純潔的天使裹在愛(ài)心的保護(hù)罩里，他們?cè)趺磿?huì)舍得丟棄溫暖的陽(yáng)光，淪入冰冷的黑暗中呢？就算是天使偶爾迷途了，可是天使依然是天使，“出淤泥而不染”是他們的本性。你看，成才和學(xué)謙搶走了老奶奶的項(xiàng)鏈最終不是主動(dòng)拿回來(lái)還給她了嗎？所以，請(qǐng)已經(jīng)從天使的殼中蛻變出來(lái)的你相信：天使是不壞的。

這么好的電影我們?cè)觞N沒(méi)有機(jī)會(huì)看，任老師寫(xiě)的太好了，確實(shí)是這樣，家長(zhǎng)是孩子的影子，所有的孩子生下來(lái)都是一張白紙，家庭教育和學(xué)校教育并存，是孩子成長(zhǎng)的必然之路。好孩子是夸出來(lái)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

第五篇：孩子不壞 觀后感

孩子會(huì)變壞，家庭和父母的關(guān)系都是源頭，父母愛(ài)孩子是天下父母都知道的，但是執(zhí)行起來(lái)，有那么多的干擾和影響，正因如此，父母要找到一個(gè)正確管教孩子的方法是不容易的。

資料上發(fā)現(xiàn)，誤入歧途的孩子都是因?yàn)榧依锶狈嘏⌒〉男撵`受傷無(wú)數(shù)，尤其是對(duì)父母從失望到絕望再到恨之入骨甚至不共戴天，又求助無(wú)門(mén)，那種痛苦的煎熬只好透過(guò)另一個(gè)管道來(lái)發(fā)泄。很奇怪的就是，接觸了黑暗，利用黑暗來(lái)平衡心理的傷痛，往往就是絕路的開(kāi)始。

其實(shí)這些孩子，要的就是關(guān)懷、愛(ài)、溫暖。很簡(jiǎn)單的東西，但他們就是沒(méi)有。你不是我，你不會(huì)知道我的傷痕有多深？都是所有誤入歧途的孩子內(nèi)心世界的反映。其實(shí)，他們的傷痕都是大同小異的，說(shuō)穿了也沒(méi)有什么新鮮，但是因?yàn)闆](méi)有人開(kāi)導(dǎo)，加上又和那些有相同問(wèn)題的朋友一起，大家同病相憐把負(fù)面思維擴(kuò)大再擴(kuò)大。傷痕不是自己的錯(cuò)，都是別人害的，其實(shí)不是他們要怪別人、埋怨社會(huì)，是因?yàn)槲覀兇蠹叶荚谡f(shuō)，這些孩子變壞，都是父母和社會(huì)的錯(cuò)，我們相信了，他們當(dāng)然也相信了，所以他們變壞是沒(méi)有錯(cuò)的。但是這些人真的沒(méi)有錯(cuò)嗎？當(dāng)然不是！因?yàn)樗麄兪怯羞x擇的！的確，在這個(gè)金錢(qián)世界里，每個(gè)人都為生活，為金錢(qián)，為事業(yè)，為夢(mèng)想而忙碌著，然而，當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)是否發(fā)覺(jué)我們身邊總?cè)鄙倭诵┦裁茨兀坑H人的關(guān)愛(ài)？朋友的關(guān)懷？愛(ài)人的昵語(yǔ)？

每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才有希望；

每個(gè)人都要有夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想就象心中的太陽(yáng)，讓世界都綻放光芒．

夢(mèng)想就是生命的方向，引導(dǎo)我們勇敢

探索前方．

還記得在我們小的時(shí)候，我們經(jīng)常在鼓勵(lì)各種稱贊下，跌倒了又站起來(lái)，當(dāng)時(shí)有多幸福，自己都不知道，也不知道什么時(shí)候稱贊和鼓勵(lì)的話，在我們長(zhǎng)大后，慢慢變了，變得那么的陌生那么的遙遠(yuǎn)。

多鼓勵(lì)人家，多稱贊人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎？

其實(shí)大人和小孩都需要獲得別人的稱贊和鼓勵(lì)，可是為什么我們?cè)诜Q贊或鼓勵(lì)別人的時(shí)候，總是那么的吝嗇呢？

在每個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子與壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)．

有句話說(shuō)得好：資源，放錯(cuò)了地方，就是垃圾；而垃圾，放對(duì)了地方，就是資源．

生活中所發(fā)生的很多奇跡，讓我們了解到原來(lái)賞識(shí)也是一股強(qiáng)大的推動(dòng)力．而這股推動(dòng)力的發(fā)生，是因?yàn)槟愫?jiǎn)單的幾個(gè)字，幾句話，或者是你的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情．．．．這已經(jīng)改變了很多事情，也許你自己都不知道。

父母怪孩子說(shuō)謊，其實(shí)自己也在說(shuō)謊。不是說(shuō)每一個(gè)騙話都是不好的，不是說(shuō)每一個(gè)騙話都是不對(duì)的。據(jù)調(diào)查，在現(xiàn)今，平均每天每人說(shuō)謊超過(guò)20幾次。

“現(xiàn)在你把我抓了，你就把這兩個(gè)孩子放了吧。你要對(duì)我做什么，我都可以接受。因?yàn)槲沂且粋€(gè)非常積極的人，我相信在這么困難的環(huán)境里面，只要我堅(jiān)定信念，永不放棄，我是一定可以突破的，我是永不言敗，永不放棄，我是越戰(zhàn)越猛。我相信，危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)。’

我有一股力量，藏在身體的另一端，只有自己才能將它點(diǎn)燃。身邊的人只能袖手旁觀，如果倒下是犯錯(cuò)的下場(chǎng)，我會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)重新把自己武裝，有一些眼光或許看我不爽，我絕不會(huì)讓自己輕易投降。

我們要學(xué)會(huì)看好的一面，因?yàn)樵賶牡氖乱灿泻玫囊幻妫俸玫氖乱灿袎牡囊幻妗Ｒ磺卸际亲约旱倪x擇，自己變壞了，怪父母，怪學(xué)校，他可以替我們挨鞭坐牢嗎？懂得生孩子，不一定懂得怎么養(yǎng)孩子，怨恨父母其實(shí)是在懲罰自己。自己的前途自己負(fù)責(zé)，只有沒(méi)有放棄自己，這個(gè)社會(huì)也不會(huì)放棄你。

有一天，當(dāng)你們真正犯錯(cuò)的時(shí)候，在這個(gè)世界上，是沒(méi)有人管你們犯錯(cuò)的原因的，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，錯(cuò)了就必須接受懲罰。你可以怪這是社會(huì)的錯(cuò)，社會(huì)會(huì)替你坐牢嗎？你可以怪這是環(huán)境的錯(cuò)，環(huán)境會(huì)替你坐牢嗎？好，就算是你父母的錯(cuò)，是你的爸媽不懂怎么教你們，但當(dāng)你真正犯錯(cuò)的時(shí)候，他們能替你坐牢嗎？但是人人都可以不選擇這個(gè)錯(cuò)，自己的前途，自己負(fù)責(zé)。