第一篇：大二班教師個人工作計劃2013

大二班教師個人工作計劃

一、班級情況分析

我們班現有名幼兒，通過大班半學期的學習，各方面能力都有較大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期我們主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

二、教育教學方面

我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。對少數民族幼兒語言方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，家園聯系冊的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。

2013年3月5日星期三

第二篇：大二班個人工作計劃

大二班個人工作計劃

教育的過程就是孩子們不斷發展、提高的過程。本學期幼兒園的各項管理制度都更加細化和嚴格，所以我將根據本園工作的重點，結合本班幼兒的實際情況，采取具體有效的措施以及實際行動，進一步改進本班幼兒的保教工作。

一、全面改進保育工作，提高保育質量

保育工作一直是我園各項工作的重中之重，本學期我會配合班上的其他保教人員，認真分析保育工作中存在的問題，細化工作，全力改善本班的保育工作質量。

1、提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。

大班幼兒的生活自理能力已經有所提高，但是仍有大部分幼兒各方面的技能較弱，部分幼兒意識和習慣差，表現在活動后不收拾玩具、學具等，不會主動幫班級或其他小朋友做一些力所能及的事，沒有形成積極的自我服務意識。我們在細心照顧幼兒身體的同時，也要積極地引導和鼓勵他們，喚起幼兒的勞動熱情，讓他們逐步地學會一些基本的勞動技能，并逐步形成良好的習慣。

2、加強幼兒的體育煅煉。

本班有部分幼兒不愛運動，所以在堅持幼兒的戶外體育活動中，要增強游戲的趣味性，激發幼兒參與活動的積極性。

同時根據幼兒的身體狀況以及氣候情況，科學地控制運動量和運動強度，逐漸加大運動量，再配合“三浴”鍛煉、“赤足”運動等，以增

強幼兒體質，有效地減少和控制幼兒的發病率。

3、培養幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。

幼兒的身心發展如今還處于不成熟的狀態，他們的安全意識和自我保護能力，尤其是自我控制能力普遍較弱,不能控制自己的行為，很容易發生糾紛或事故。因此我在組織活動時會有意識地加強引導，鼓勵幼兒形成互相幫助的友愛情感，避免幼兒在爭執中發生互相傷害的事情。

二、提高教育、教學質量

我們在主體探究課程的實踐基礎上，又引進了“敘事性智能理論”，在實踐的嘗試中，我深深體會到了文學作品對幼兒語言、情感及主體探究課程的幫助。本學期，幼兒園在此基礎上，進一步深化了幼兒雙語教育的實踐、以及園本課程——主體探究課程，我也希望能夠在教育、教學方面有更深入地實踐和研究。勤奮思考，轉變自己的教育觀念，同時認真學習有關的資料，力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境，精心做好材料等的準備，引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養成探究的習慣。

三、增進家園聯系

作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。

四、積極進取，提高個人素質

本學期，我會認真學習幼兒教育方面的知識，積極獲取更多、更新的信息，進一步提高自己的業務素質和個人修養，更好地完成本職工作。

第三篇：大二班下學期個人工作計劃

大二班下學期個人工作計劃

一

班級情況分析

我們班現在有42名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，并能夠學會關心、幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識。但是，由于我們班的男生較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。

二

常規教育方面

首先，禮貌先從自我做起。對領導、同事、家長都要面帶微笑，向人主動問好，給幼兒帶個好頭，并且嚴格要求自己的言行舉止。同時，培養幼兒成為一名尊老愛幼、文明禮貌的好孩子，并且能友好的與他人相處。

其次，課堂活動紀律要正確引導幼兒上課的坐椅子的姿勢，培養良好的課堂常規；不許隨便下位置，回答問題時要舉手并學會尊重他人，安靜地親聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

三

教育教學方面

我們將繼續貫徹【幼兒園教育綱要】，根據提綱完成教學目標，并根據我們班孩子的年齡特點、興趣愛好開展教學課程，從而使他們在玩中學、學中玩，以豐富孩子的知識，擴展他們的視野。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，在新的一學期里，我要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，多看、多學、多想、多思考不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我們班的孩子受到最良好的教育。

四

生活安全方面 做好自己的本職工作，積極配合本班班長的工作，并向優秀的老師學習。配合保育老師做好班內班外的衛生同時，并能按要求將班級物品歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

照顧好幼兒用餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食、掉飯粒，要珍惜糧食。注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；記住各種急救低昂花，知道遍布玩水、火、電。

五

家長工作方面

要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，及時反映幼兒在園的情況，了解孩子在家的表現，請家長及時了解幼兒園所教的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系，培養孩子的良好的學習習慣和生活習慣。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷總結經驗，取得更好的成績。

第四篇：大二班下學期個人工作計劃

大二班下學期個人工作計劃

一班級情況分析

我們班現在有42名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，并能夠學會關心、幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識。但是，由于我們班的男生較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。

二常規教育方面

首先，禮貌先從自我做起。對領導、同事、家長都要面帶微笑，向人主動問好，給幼兒帶個好頭，并且嚴格要求自己的言行舉止。同時，培養幼兒成為一名尊老愛幼、文明禮貌的好孩子，并且能友好的與他人相處。

其次，課堂活動紀律要正確引導幼兒上課的坐椅子的姿勢，培養良好的課堂常規；不許隨便下位置，回答問題時要舉手并學會尊重他人，安靜地親聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

三教育教學方面

我們將繼續貫徹【幼兒園教育綱要】，根據提綱完成教學目標，并根據我們班孩子的年齡特點、興趣愛好開展教學課程，從而使他們在玩中學、學中玩，以豐富孩子的知識，擴展他們的視野。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，在新的一學期里，我要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，多看、多學、多想、多思考不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我們班的孩子受到最良好的教育。

四生活安全方面

1做好自己的本職工作，積極配合本班班長的工作，并向優秀的老師學習。

2配合保育老師做好班內班外的衛生同時，并能按要求將班級物品歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

3照顧好幼兒用餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食、掉飯粒，要珍惜糧食。

4注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；記住各種急救低昂花，知道遍布玩水、火、電。

五家長工作方面

要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，及時反映幼兒在園的情況，了解孩子在家的表現，請家長及時了解幼兒園所教的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系，培養孩子的良好的學習習慣和生活習慣。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷總結經驗，取得更好的成績。

第五篇：春季大二班教師個人工作總結

春季大二班教師個人工作總結

一、思想工作

在本學期的思想工作不篤定，表現在思想指導自我的行動力上缺乏強迫性、在思想指導自我進步的方向上出現了偏差，但是，有些現階段看起來是“彎路”的路，會讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。

對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢？

對待不同的孩子該如何進行教育和評價呢？

這些遺留的問題，我希望在以后能夠找到答案，并且讓自己變得更加的篤定，在思想上更加的強大。

二、教育工作

備課是教師的天職，所以，課前做好充分的準備是我們教師必須要做的；在組織教學活動是應該注意到每個孩子的需求，給予每個孩子一份關注；在當天的活動之后，我們需要靜下心來，反思，正所謂滴水石穿，我相信，能夠做好每一件事情的教師，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上。

1.在教育教學活動中，爭取常規與活動目標同行，讓每一個孩子都能夠養成良好的學習常規、良好的傾聽習慣等等。當然，在活動中會允許年齡差距帶來的知識經驗準備上的落差，因為，本班還有幾位年齡小和幾位插班生，這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點。經過一個學期的努力，這些在年齡上有差異的孩子，還是得到了一定的提高：劉樹楠、黃雯婷小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了；葉銘其的生活常規與學習常規已經建立起來了；溫旻暉比上個學期懂事多了。

2.在活動開始前認真講解教材，本學期我們的活動的教材，每個活動也有側重的領域，這對于我們研究分領域教學的教師們來說，還是可以接受的。當然，活動、活動肯定是以操作演練為主，所以，材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的，需要教師的思考與推敲。

三.家長工作

1.有事就商量，沒事就嘮叨。教師與家長交上朋友，教育理念就會統一，有利于我們工作的開展，比如：溫謹晨的家長、劉伊涵的家長、陳淋的家長、陳倩的家長、長遠等等都成了我們的好朋友，這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著，讓我們著實的感到無比的欣慰。

2.認真填寫每日的《幼兒在園半日情況》，盡可能的聯系到每一個孩子，讓家長更多的了解自己孩子在園的情況，現階段有哪些進步和缺點需要改正，家長們很喜歡看，也喜歡三五成群的交流育兒心得，每天，離園時的“盛景”，總是讓我的心中油然而生出對自己職業的敬佩。

四、后續工作謀劃

1、重抓幼兒在園情況讓每個家長更直觀的觀察自己孩子在園的一些片段，推行無紙化辦公；

2、重視幼兒園環境創設，在吊頂和主題墻的創設上，更加的注重環保與藝術的結合；

3、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能，提高圖書室的利用率；

4、扎實業務、巧培技能技巧，爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優異的成績。2014-6-25

譚姝