第一篇：學(xué)好英語(yǔ)

學(xué)好外語(yǔ)的條件

1潛能期（年齡段）

1兒童都是天生的語(yǔ)言學(xué)家

兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺(jué)發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語(yǔ)與成人學(xué)外語(yǔ)有很大差別。

2成功率

據(jù)統(tǒng)計(jì)孩子在0~6歲學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言的成功率為 100%，孩子學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言是本能的吸收。6～12歲為80%；12歲以后僅2%；12歲以后孩子也能學(xué)地好，但是他學(xué)要花費(fèi)很多倍的努力。

3音壁的形成孩子在12歲之后大腦里會(huì)形成這種物質(zhì)，孩子會(huì)對(duì)外界新的聲音產(chǎn)生本能的排斥。4 發(fā)音

6歲以前，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)說(shuō)話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐步下降，給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難。

2環(huán)境

1社會(huì)環(huán)境特別注重孩子的人際流，針對(duì)英語(yǔ)的表達(dá)溝通游戲表演設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)天童每一期的活動(dòng)計(jì)劃，都是為小朋友量身打造的英語(yǔ)交流活動(dòng)，達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的最完美境界，提高孩子使用和應(yīng)用能力。

2學(xué)校環(huán)境當(dāng)孩子在家庭環(huán)境中從看聽(tīng)玩奠定說(shuō)的基礎(chǔ)后隨即進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境中，這個(gè)時(shí)間肩負(fù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)主要步驟，伴著優(yōu)質(zhì)的教材教學(xué)設(shè)計(jì)，透過(guò)英語(yǔ)教師的傳達(dá)和引導(dǎo)，刺激孩子的潛力，發(fā)揮最好的學(xué)習(xí)效果，小朋友進(jìn)入教室，我們專業(yè)的老師利用更多的肢體語(yǔ)言，游戲歌曲表演等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多英語(yǔ)的濃厚興趣，并幫助小朋友勇敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的經(jīng)語(yǔ)言驗(yàn)，逐步提高小朋友對(duì)英語(yǔ)認(rèn)讀，和書(shū)寫(xiě)能力。

3家庭環(huán)境父母在家中必須為孩子建立一個(gè)多媒體的中英試聽(tīng)環(huán)境，提供每天在潛移默化的累積許多聽(tīng)中文聽(tīng)英語(yǔ)的雙語(yǔ)環(huán)境達(dá)到終身不忘的效果家庭環(huán)境將保證孩子雙語(yǔ)能力的基礎(chǔ)奠定。

第二篇：如何學(xué)好英語(yǔ)

如何學(xué)好英語(yǔ)?

就我個(gè)人認(rèn)為,練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講, 上好每一節(jié)課，狠抓課堂,提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。

二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四、“眼到”。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。

五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。

還有,我們需要不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好,由被動(dòng)學(xué)習(xí)演變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)!通過(guò)大量的四會(huì)練習(xí)去實(shí)踐~相信不久,你的英語(yǔ)一定會(huì)很棒的啊!

第三篇：學(xué)好英語(yǔ)

1、口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿外國(guó)人的說(shuō)話，這包括語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部分。在平時(shí)英語(yǔ)教學(xué)中老師重視語(yǔ)調(diào)一般比較少，可是很多時(shí)候語(yǔ)調(diào)可能比語(yǔ)音更重要，所以教師在教學(xué)過(guò)程中一定要指導(dǎo)學(xué)生多聽(tīng)多模仿外國(guó)人說(shuō)話的腔調(diào)。

2、多聽(tīng)才能熟悉語(yǔ)感。教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的水平，指導(dǎo)學(xué)生選擇聽(tīng)讀新概念，也可以下載一些外國(guó)情景電視劇，如《老友記》、《成長(zhǎng)的煩惱》等。需要注意的是在選擇聽(tīng)讀材料中篇幅不宜太長(zhǎng)，生詞量不宜太多，盡量選擇簡(jiǎn)顯易懂的。

3、在聽(tīng)錄音在看視頻的過(guò)程中要求學(xué)生進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生了解每個(gè)單詞的意思，理解整個(gè)故事情節(jié)。

4、學(xué)生對(duì)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)完全掌握之后，就應(yīng)要求學(xué)生在放錄音的同時(shí)同步跟讀。爭(zhēng)取讓自己的聲音與錄音完全重合，注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。如果中間有停頓斷續(xù)的地方也不要緊，繼續(xù)跟讀下去，直到能流利閱讀。

如此堅(jiān)持下去，一段時(shí)間后，學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)力便會(huì)有有明顯的進(jìn)步。再在課堂中配合其他學(xué)習(xí)，如與人聊天，看電視，聽(tīng)廣播，等等，這樣口語(yǔ)水平會(huì)得到顯著提高。

第四篇：如何學(xué)好英語(yǔ)

如何學(xué)好英語(yǔ)

很多人覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很難.其實(shí),只是沒(méi)有掌握方法.除了背單詞外,還有四件事要做.一.多“說(shuō)”:

自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)多講英語(yǔ)，可以和好朋友在一起時(shí)用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情??

如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。

二.多“聽(tīng)”:

尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽(tīng)，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

三.多“讀”:

“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”，讀的內(nèi)容可以是課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)考試越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度，每道題的得分都與理解程度有很大關(guān)系。

另一種是“朗讀”，這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。

四.多“寫(xiě)”:

“寫(xiě)”的形式很多，不一定要練習(xí)寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。可以寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞(也就是寫(xiě)下一句含有這個(gè)詞的話)。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力，這樣比死記硬背也有趣輕松的多。

第五篇：如何學(xué)好英語(yǔ)[定稿]

英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧和方法

小學(xué)英語(yǔ)，最簡(jiǎn)單有效的方法就是多方面利用。做到手，腦、眼睛、耳朵 嘴巴一起學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣。

孩子經(jīng)常要復(fù)習(xí)單詞，做到不離口。也就是平時(shí)都要說(shuō)英語(yǔ)，不管是簡(jiǎn)單的單詞還是對(duì)話。

另外，小學(xué)三年級(jí)以上的學(xué)生完全可以看英語(yǔ)課外書(shū)。因?yàn)檫@樣可以養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，以后對(duì)于語(yǔ)感和詞匯量有很大的幫助。當(dāng)然，學(xué)習(xí)英文歌和看英文動(dòng)畫(huà)片也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。只不過(guò)不能當(dāng)成主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式。

英語(yǔ)需要環(huán)境的，也就是做到每天都要和英語(yǔ)接觸，這樣的話，才能循序漸進(jìn)，否則，兩天打漁，三天曬網(wǎng)，總是半途而廢的。英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。首先把英語(yǔ)當(dāng)成和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣的科目，做到每天都要接觸，持之以恒。不會(huì)沒(méi)關(guān)系。萬(wàn)事開(kāi)頭難，慢慢就會(huì)變好的。不信，你每天都讀一篇英語(yǔ)小文章或者是小故事，聽(tīng)?zhēng)资子⑽母枨枚弥愕穆?tīng)力就會(huì)提高，而且你的語(yǔ)感也很強(qiáng)。這樣就為以后學(xué)好英語(yǔ)打好基礎(chǔ)了。

英語(yǔ)還有很多諺語(yǔ)和有趣的故事，另外外國(guó)的節(jié)日，不如萬(wàn)圣節(jié)，圣誕節(jié)等。還有星期的來(lái)源，以及外國(guó)人為何和中國(guó)人有很多方面的差異，僅僅是地域和國(guó)家的差異嗎？還包括民族文化和風(fēng)土人情的區(qū)別吧。對(duì)于現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，國(guó)外的科學(xué)技術(shù)是否真的比中國(guó)先進(jìn)很多？我們學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)很多軟件都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，那么我們學(xué)好英語(yǔ)對(duì)自己和社會(huì)有什么作用和貢獻(xiàn)呢？帶著這些問(wèn)題，你也可以學(xué)習(xí)英美文化概況，看看英語(yǔ)是怎么來(lái)的？為何我們中國(guó)人不能統(tǒng)一世界語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單的如下：

首先，每天早上讀至少15分鐘的英語(yǔ)。（同時(shí)鍛煉了聽(tīng)和讀）

其次，每天都要學(xué)習(xí)新單詞，開(kāi)始沒(méi)記住沒(méi)關(guān)系，要不斷的重復(fù)復(fù)習(xí)，經(jīng)常返回去復(fù)習(xí)。然后，爭(zhēng)取每天都做篇閱讀，這樣不僅能復(fù)習(xí)單詞，增加詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感，而且還能理解的記憶所學(xué)單詞，另外詞組和語(yǔ)法以及固定搭配在閱讀中也顯得輕而易舉了。最后，自測(cè)。也就是自己或找老師要試題，自己檢測(cè)一下，學(xué)習(xí)的效果。附加：自己有能力的話，背誦小篇文章，寫(xiě)英語(yǔ)日記。

學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：

音標(biāo) ：國(guó)際音標(biāo) 注意發(fā)音要正確

單詞拼寫(xiě)：注意單詞的規(guī)律（可根據(jù)音標(biāo)記憶）

詞匯的意思：熟能生巧，多看閱讀資料，多多積累詞組。

詞組的搭配：注意詞的搭配和固定搭配

詞類：名詞、冠詞、介詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、連詞、嘆詞、代詞等。語(yǔ)法：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣。

作文：固定句型。詞匯量的積累。好詞好句的積累和運(yùn)用。

聽(tīng)力：每天聽(tīng)15分鐘，一定要聽(tīng)懂。