第一篇：三年級一班家長座談會班主任發言稿

家長座談會班主任發言稿

尊敬的各位家長:

你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這里我向各位家長表示衷心的感謝!同時感謝你們長期以來對我們工作的支持與幫助。今天我是懷著一顆坦誠的心在這里跟大家交流想法，如果我下面說的話你有不同看法可以提出來我們一起商議。

班級基本情況

我班有36人，學習成績比較好的約占全班人數的百分之七十，其余的學生的學習、紀律都有待提高。為了管好這個班，我設法貼近學生，課間與他（她）們一起游戲、說笑、溝通思想。親其師，信其道。在我的努力下，現在孩子們都愿意與我交流。孩子們無論是在學習上，還是在紀律上都程度不同的有所提高。我在班內開展了人人做班級小主人的活動，做到班內事事有人管，人人有事干。如：陶建新同學負責每天關門，王銘華負責每天檢查窗戶是否關好，還有管理圖書的、檢查個人衛生的、管理盆花的等等。這些孩子都很負責。關心班集體的越來越多。孩子們都能做到拾金不昧。像陶建新、李劍飛、董釗、耿新穎、董雨霄、王佳明、李怡桐、侯玉潔、王宇軒、董伊靜等，拾到人民幣都能做到交還給失主或者交給老師。

本班學習存在的問題

1．學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣，沒有自覺學習的習慣。

2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，甚至有的學生把作業當成負擔，時常完不成作業。沒把學習當成自己的事業，所以成績不理想。

3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。

4、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，是學習習慣差了一點，對此，我會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。

對家長的幾點建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

（3）真正關心孩子的學習

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境?？措娨晻r盡量控制音量，不賭博，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊看電視時，父母就應勸導孩子。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

（4）、多讀健康有益的課外書。這就希望家長們督促好孩子，讓其養成好的閱讀習慣。

（5）、衷心的希望家長不要溺愛孩子，重，就重在心里。有的家長一味地寵著孩子，這樣對他們成長并不好。

（6）、鼓勵孩子多參加學校開展的集體活動。其實在活動中，是最鍛煉人的。我希望我的每個學生從今天起會有一個新的開始，為了你的孩子的將來，讓我們從現在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟每一位家長說：你的孩子很優秀！

我的發言結束，謝謝大家！

三年級一班

2010年12月

第二篇：三年級一班家長座談會班主任發言稿[最終版]

我對家長說說以下幾個觀點：

1、我力求做到一視同仁。

一視同仁是對每一個孩子都有好處的。在條件優越，特殊待遇下成長起來的孩子將來不會有太大的出息。將來的社會是一個平等競爭的社會，每個人都要靠自己的能力生存。再說，老是做不到公平，就無法教育學生。（地位、金錢的差別最好不要在孩子身上體現，不利于他們的成長。）

2、家庭教育與學校教育相結合，教育效果好。

我希望家長能與學校合作。合作的具體方法就是，要重視學校的要求，配合學校的教育，鼓勵孩子積極參與學校的活動，按學校的要求去做。如果對班主任的工作，學校的工作有意見，可以直接給老師提，但不希望當著孩子發牢騷，發泄對學校工作的不滿，因為那樣會影響教師在孩子心目中的威信。教師沒有威信，教育是非常難以進行的。當然，這威信首先是由教師自己的言行在同學中樹立起來的，我們也希望得到家長的配合。

在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒有完成作業，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時候可能過激，但是希望家長們能諒解。因為看到孩子的不足，尤其是看到學生之間的差距，我心里比你們還要著急。各位家長,如果你認為我哪些地方做得不合你們心意時,歡迎你們打電話或者來校溝通.。

3正確的教育方法是鼓勵。

教育孩子一定是以鼓勵為主，要杜絕打罵教育，要尊重孩子，要發揚民主，民主性的家庭容易教育出創造性的孩子。

（例舉：有的家長不容分說，上去就打的粗暴教育，是不好的。）

打罵傷害的不僅僅是孩子的皮肉，也傷害了孩子的心靈，不利于孩子的身心健康。

4、要重視孩子學習興趣的培養。

這是一件有長遠意義的措施。用題海戰術，增加作業量的辦法提高孩子的成績是不科學的。家長應該把精力用在提高孩子的學習興趣上去，這比現在得一個高分重要得多。（多做游戲，在快樂中增長智慧。旅游，開拓視野，增長見識。家長要動腦筋，如何調動積極性。）

5、關注孩子的內心世界，做一個經常與孩子溝通的家長。早熟，無法派遣憂愁煩惱，適當點撥，排除疑惑，走上正軌。

（xx的網名，畫個圈咒你，邪惡天使，倒霉天使——改為幸運小猴子。）

如果一個孩子能夠送你禮物，說明他一定非常喜歡你，你一定要接受，否則他一定會很傷心。孩子們是在“用顯微鏡看世界”。他們有極其豐富的內心世界，我們千萬不要忽略。{xx送我的生日禮物。} xx，膽小不自信。班干部競選，朗讀比賽，不敢競爭。

xx的畫生日卡片，有了我的鼓勵，可能就在將來愛好繪畫，有一技之長。

6、對孩子的教育要科學

很多父母很重視對孩子的教育，但他們缺乏科學的教育孩子的方法，這是當前家庭教育中存在的主要問題。家庭教育有它自己的特點，最重要的是家長的身教，是無形的。實踐證明，父母喜歡讀書的，往往其子女的學習成績就好，家長以自己的學習行為去影響孩子，以自己的事業的成功去教育孩子，這種潛移默化的熏陶對孩子非常有益。家長要注意對孩子日常行為的培養。對孩子一定要用行為規范去約束他，不能姑息遷就。當孩子第一次犯錯誤時，你一定要要求他自己改正。請家長不要忽視的這些看似細小卻很關鍵的問題。

7、我們要注意培養孩子事事認真，負責的態度。

無數的經驗證明，任何成功之士都是事事認真的，尤其是對每一件小事。我們的孩子整天丟三落四的，不是今天忘了這個，就是明天忘了那個。最典型的就是忘帶作業，忘帶紅領巾，忘穿校服。另外就是有的學生寫作業不專心，邊寫邊玩，邊寫邊看電視。孩子回到家不是先做作業，而是在家長督促下完成，有的孩子干脆與家長撒謊說沒有作業。所以，我們要時時注意培養孩子認真、負責的態度?，F在我們每天4點放學，請大家想想，孩子到家后是不是先寫作業？寫完作業后能主動幫您做一些力所能及的家務活嗎？可能有的家常認為“只要孩子學習好，啥也不用干”這可是個錯誤的觀點。讓孩子在做完作業后做一些力所能及的家務對他們的成長絕對四有好處的。最起碼也要讓他們做到自己的事情自己做，學會自立，使他們慢慢的增長能適應未來社會的能力。

8、幫助孩子樹立集體意識，學生的各種行為中，最讓我頭痛的一是學生愛說話，而且不分時間，地點，對我的要求置之不理。根本不考慮這對班級紀律與學習環境有多大的影響。二是自理能力差，腳下經常到處是垃圾，桌堂里也滿是垃圾，不管值日生和老師掃地有多辛苦。這不僅讓我想到，現在的孩子都是獨生子女，大多只注重自己，不懂集體榮譽的重要，更不懂珍惜別人的勞動成果，因此還請家長們不要心疼孩子，要讓孩子學會勞動，學會以集體榮譽為重，只有他們付出辛苦了，才會懂得珍惜，只有懂得了珍惜，他們才能關心集體，班級才會越來越好。

家長座談會班主任發言稿

尊敬的各位家長:

你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這里我向各位家長表示衷心的感謝!同時感謝你們長期以來對我們工作的支持與幫助。今天我是懷著一顆坦誠的心在這里跟大家交流想法，如果我下面說的話你有不同看法可以提出來我們一起商議。

班級基本情況

我班有36人，學習成績比較好的約占全班人數的百分之七十，其余的學生的學習、紀律都有待提高。為了管好這個班，我設法貼近學生，課間與他（她）們一起游戲、說笑、溝通思想。親其師，信其道。在我的努力下，現在孩子們都愿意與我交流。孩子們無論是在學習上，還是在紀律上都程度不同的有所提高。我在班內開展了人人做班級小主人的活動，做到班內事事有人管，人人有事干。如：陶建新同學負責每天關門，王銘華負責每天檢查窗戶是否關好，還有管理圖書的、檢查個人衛生的、管理盆花的等等。這些孩子都很負責。關心班集體的越來越多。孩子們都能做到拾金不昧。像陶建新、李劍飛、董釗、耿新穎、董雨霄、王佳明、李怡桐、侯玉潔、王宇軒、董伊靜等，拾到人民幣都能做到交還給失主或者交給老師。

本班學習存在的問題

1．學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣，沒有自覺學習的習慣。

2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，甚至有的學生把作業當成負擔，時常完不成作業。沒把學習當成自己的事業，所以成績不理想。

3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。

4、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，是學習習慣差了一點，對此，我會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。

對家長的幾點建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

（3）真正關心孩子的學習

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時盡量控制音量，不賭博，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊看電視時，父母就應勸導孩子。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。（4）、多讀健康有益的課外書。這就希望家長們督促好孩子，讓其養成好的閱讀習慣。（5）、衷心的希望家長不要溺愛孩子，重，就重在心里。有的家長一味地寵著孩子，這樣對他們成長并不好。（6）、鼓勵孩子多參加學校開展的集體活動。其實在活動中，是最鍛煉人的。我希望我的每個學生從今天起會有一個新的開始，為了你的孩子的將來，讓我們從現在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟每一位家長說：你的孩子很優秀！

我的發言結束，謝謝大家！

三年級一班

2010年12月

第三篇：四年級一班班主任家長座談會發言稿

四年級家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！我是四年級班主任，擔任本班的語文教學工作，張婷老師擔任數學課，付紅云主人擔任英語課，岳主任擔任科學課。很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十七名學生向你們表示深深的謝意！

懷著一個共同的心愿：一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切，希望我們能開好這次家長座談會。

首先，就半學期來的班級工作向各位家長匯報：

咱們班是由在座的各家的37名可愛的孩子組成的一個小集體，其中13名男生，24名女生，在這個小集體中，每個人都可以做主，做班級的主人，經過幾年時間的接觸，我認為這是一群聰明，懂事，禮貌，文明，活潑，可愛，有上進心的孩子，他們集體榮譽感強，面對這樣一個團結，上進的班集體，我還是有信心把咱們班指導得更好。

但是，我班同時也存在一些的問題。

比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀??突出表現在個別人身上，1．作業方面。

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。尤其是每個周一，更是需要家長囑托好孩子把作業帶齊，避免麻煩。當然，有些家長也很苦惱，是要

查作業的，但不知道孩子什么作業，搞得家長也很被動，如出現這種情況，請你給我發短信或者詢問附近的孩子，而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

2、聽講情況。搞小動作、回答問題方面。具體情況咱們座談會后咱們個別交流。

其次、四、期中考試情況。

去年期末期末考試，我班語文全鎮第一、數學第四，英語第二。這次期中考試來說我們班的整體成績仍處于鎮鎮中上水平。作為班主任老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，從孩子們的成績看，兩極分化情況嚴重，男生成績有待提高，這也是我這學期工作的重點。

我制定的對應措施：多給男生機會，讓他們找到自己的價值，例如；讓寫字差的同學負責判生字，這樣就激發了學生的寫字熱情，讓他們更重視作業的完成，也讓他們體會老師的勞累。在這里我想插一句：勞動也是一種教育。有好多家長現在因為生活條件好了，就認為應該為孩子創造一切好的條件學習，但是殊不知，嬌慣下的孩子性格卻變得扭曲了。因為從沒參加過勞動，所以根本不知道體諒家長的辛苦，不知道珍惜現在的幸福?？傆X得自己是家庭的中心，任何事總以自己為中心。所以，給位家長一定要讓學生干活，必須要建立學生必須的責任感，只有這樣才能更有利于學生的成長。有表現不好的，因為勞動不積極和家長鬧脾氣的給我發短信。另外，善待孩子之間的差異，根據每個孩子不同的能力，對他們有不同的期待和要求，避免一刀切，也希望家長能多鼓勵現在學習成績不好的同學，他們的內心更是脆弱的，要用真誠的關愛去溫暖他們，用寬廣的胸懷去包容他們。

第三、認識四年級特點。

中年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學六年學習成績，比喻為“U”字

型，低年級起點較高，但隨著年級的增長，另外加上我班的分科，中間的中年級是處于最低點，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。

而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。有的家長原來對男生期望值過高，到了中年級看到成績還比較普通就有了放棄的念頭，殊不知，男孩和女孩比智力發展較晚，中年級正是他們高速發展的時期，但是我班的男生現在面臨的一大是習慣不好，所以，需要給為男生的家長特別注意加強監管和鼓勵，這是所有男生的一次機遇。這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習乃至初中就會很難翻身了。

第四、對于以后的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

1、對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們就什么都學會了。電子游戲、賭博，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

2、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做“標簽效應”,意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說,孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。

3、給孩子以智愛而不溺愛

曾有人對2002年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出了一個相同的問題：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，“這就是成功教育和不成功教育根本區別?！?做人教育是成功家教的靈魂，各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎?據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼一聲，伸出爪子阻擋它，不讓它吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了了，就會離開母親，自己出去找食吃。開始，幼虎走了幾步回過頭來，看見母親在后面望著它，就折回頭往回走，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開，以后，它們再也不相見。這個故事也許太殘忍了，但沒有這種“殘忍”的愛，幼虎永遠也學不會捕食，永遠無法長大，也永遠不會在動物王國中稱王。所以在培養孩子方面，我們一定要向老虎學習這種智愛，而不溺愛孩子，愛孩子不僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，更重要的是教會他們學會做人，學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

4、尊重并理解孩子，給孩子創造一個民主、溫暖、祥和、穩定的的家庭教育環境。每個優秀孩子的背后都有一個智慧的家長。但這個家長未必有什么轟轟烈烈的過人之處。民主寬松的家教氛圍有助于孩子個性的充分發展和學習潛力的發揮。這些孩子有個性、有見解、獨立思考能力強并且尊重他人、樂于助人。

美國有一個家庭，母親是俄羅斯人，她不懂英語，根本看不懂兒子的作業，可是每次把作業拿回來讓她看，她都說：“棒極了！”然后小心翼翼地掛在客廳的墻壁上?？腿藖砹?，她總是很自自豪地炫耀：“瞧，我兒子寫得多棒！”本來兒子寫得不怎么樣，可客人見主人這么說，總是連連點頭附合說：“不錯，不錯，真是不錯！”兒子在旁邊聽見了，心里想：“我明天還要比今天寫得更好！”結果，他的作業一天比一天寫得好，學習成績一天比一天在提高，后來他終于成為一名優秀學生，成為一個杰出的人物。

這就是孩子，你說他行，他就行，你說他不行，他會用行動證明他真的很笨，真的不如別人。盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點

5、正確對對待孩子之間的差異。父母最愛說的話，也是今天的孩子最不愛聽的話?！澳闱迫思摇逼鋵?，孩子和孩子是不同的，孩子有不同的父母，不同的遺傳基因，所以也就有不同的知商，因而也不不同的潛能，不可能所有的孩子在學習上都達到一個水準，這就要求家長正確看待自己的孩子，前幾天，看過一篇文章，感覺好笑，笑完后也挺令人深思的。

有位父母天天沖著孩子喊：你瞧人家，考了100分，你才考80分；人家當大隊長，你才當小隊長，人家比賽得第一名，你才得了第十名，我怎么養了你這么個不爭氣的兒子！

一天兒子生氣了，也沖父親喊：“你瞧人家李叔叔當局長，你怎才當了小科長：人家張叔叔每月掙3000多元錢，你怎么才掙2000多元呢？我怎么有你這么個爸爸！”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人??！”

兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”爸爸啞口無言，這才明白兒子說這番話的用意。

仔細想想，生活不就是這樣嘛，自己過自己的日子，用不著和別人家比，應該在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！是不是能得第一名，這不重要，重要的是幫助孩子“尋找自身的閃光點”。這就要求家長做孩子的有心人，看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力，爭取更大的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環”。

（三）、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣?！皼]有規矩，不成方圓”，家庭規矩是必須要有的，在制定家庭規矩時，要尊重孩子的意見。稍定規矩，說到做到，不放空炮。

（四）多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。每天抽出5-10分鐘，① 督促孩子細致及時完成作業，并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。② 督促孩子完成口頭作業。沒有厚積是不可能有薄發?？科綍r多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。③ 督促孩子認真閱讀課外書。

最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

第四篇：四年級一班班主任家長座談會發言稿

四年級家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！我是四年級一班的班主任，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十五名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、四字詞語、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序換個說法但不改變句子的意思、改寫反問句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，部分學生的適應性差一些，造成了孩子學習成績的下降。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

二、匯報班級工作。

我班有35名學生，其中18名男生，17名女生，大部分學生上課認真聽講，按時完成作業，遵守學校的各項規章制度，但也有部分孩子課堂學習紀律欠佳，作業經常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。希望這些家長能引起注意，多操操心。

在家長的支持和幫助下，孩子們取得了一些成績：國慶詩歌朗誦，我們班獲得了二等獎；大課間跑操獲得優勝班；在教師節征文

比賽中，我們全班全部在規定的時間內完成，并且有四名同學進入學校前十名。

品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課；見到老師都能主動問好??總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十五名同學，學習很好的約3人，較好的約13人，一般的約14人，較不理想的約5人。

（1）表揚學習優秀的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

（4）學生完成作業情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業寫不完；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。

（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。

三、存在問題

我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀??突出表現在：

1．作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很

苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什么作業，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？

以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！

2．學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。

3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。

5、部分學生對于法律沒有概念，前些天發生的事情讓老師們感到意外，但是卻是實實在在的發生了，一部分同學攔住一名同學要錢，而且不是一次，要款金額達到七百多元。這樣的行為本來就該是人們所不齒的，但是在要錢的孩子中居然還有一部分老師眼中的好學生，這說明什么問題？孩子的法律意識淡薄，他們根本就沒有認識到事情的嚴重性，只是覺得這是一件很有意思的事情跟著別人做了。試想一下，如果這樣的事情就這樣繼續下去，那么后果讓人不寒而栗。所以請各位家長重視法律的同時也一定要讓孩子多多的懂法，不可以在這樣任性妄為，最起碼在孩子這個階段多多的幫助他，因為這個時期的孩子對很多事情不能夠明辨是非。

四、期中考試

就這次期中考試來說我們班的整體成績在宣董中心校處于中上水平。作為班主任老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時間短，任務重，沒復習。要想在如此短的時間內能把課講完，需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時間，更別說復習了。知識的鞏固和復習全靠課下，也就是家庭作業。但是我班總有一些同學家庭作業不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。

五、對于以后的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

4、多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

6、對于孩子的到校時間，我們規定早上七點以后到校，中午一點以后到校，值日生到校后收拾班級，打掃衛生；

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

四年級一班

第五篇：四年一班家長座談會發言稿

四年一班家長座談會發言稿

尊敬的各位家長朋友：

下午好！

值此秋高氣爽、碩果累累的時節，我們的孩子們又長了一個年級，迎來了新的學年和新的學期。今天，我們在孩子的校園集會，一切為了我們的孩子們健康快樂的成長。歡迎大家的到來并祝全體家長朋友們身體健健康康、家庭和和睦睦、工作虎虎生威！

我們每一位家長都是關心自己孩子的教育和幸福的。為了孩子我們雙方必須同心協力。學校老師會盡力使你的孩子取得成功，而你的支持和鼓勵就是加速度。我們期待你的支持：

（一）期待您和您的孩子遵守學校的各項規章制度，特別是安全制度，為了讓孩子安全，讓家長放心，學校本學期采取了一些安全保障措施：

（1）校門全部由具備安保技能的保安守護；

（2）安排行政和教師在學生上學和放學的高峰期值班；

（3）安裝了攝像監控，傳達室為監控中心，所以為保全資料，傳達室不允許非工作人員進入，請家長理解并告知孩子，從今以后不要在傳達室打電話、喝水。

（4）課間學生離開校園，班主任應在家長出具的請假條上簽字，保安憑條開門放人；閑雜人員不能進入學校。

2、期待您嚴格控制孩子手上的零用錢，培養孩子良好的飲食衛生習慣，保障孩子身體的健康發育，在校不吃零食。

(二)跟家長的幾點探討：

1、督促或幫助孩子高效地做好家庭作業

玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點，高效地完成家庭作業。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現在就可做起來了。

2、請繼續做孩子的好家長!

當孩子養成了好的習慣后，一切都不再需要家長監管，這是一個錯誤的觀點?，F在我發現好多有良好學習習慣的同學的作業記錄本，經常看不到您的簽名?；蛟S你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發現，孩子的成績的波動規律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。

當您的孩子還沒養成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好，孩子的作業經常沒做，而家長從來沒有校對一下孩子哪些作業完成了，哪些作業沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，到了高年級我看你的麻煩會越來越多。當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下!在孩子表現好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養成良好的學習習慣。

人格的陶冶和智慧的發展同樣重，智商越高的孩子若沒有正確的價值觀，越容易造成一定的問題。所以知識越高，品德教育就越重要。所以，父母要謹言慎 行，千萬避免成為孩子的不良示范，而影響他的道德的發展。

.創設良好的家庭氛圍，你經常找一些人來家打麻將打撲克，孩子一定沒心思學習，因為麻將撲克對他的吸引力要比學習大得多。父母多與孩子一起讀書。學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責任，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓斥;多一份關心，少一分隨意;多一分賞識，少一分自棄。相信只要我們同心協力，一定會給孩子帶來一個更好的未來。