第一篇：新春寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇

回首過(guò)去，我們豪情滿懷；展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。二中是一個(gè)值得信賴(lài)的學(xué)校，我的孩子有了很大的進(jìn)步，在此對(duì)學(xué)校及全體老師表示衷心地感

謝。新的一年愿二中乘巨輪破萬(wàn)里浪，駛向成功彼岸。祝二中所有老師身體好，心情好，虎運(yùn)鼎鼎萬(wàn)事好。

——李佳慧家長(zhǎng)

2012年，我們家長(zhǎng)看到了二中取得的成績(jī)，首先表示衷心地祝賀。在此新春來(lái)臨之際，希望學(xué)校務(wù)實(shí)創(chuàng)新，有更全面地發(fā)展；希望全校師生迎著

新春的朝陽(yáng)，揮灑努力的汗水，向著輝煌奮進(jìn)；也希望我的孩子能在2012年有更大地進(jìn)步。

——高二5班田倩家長(zhǎng)

學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校和老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。老師是學(xué)生面前的一面明鏡，老師的一言一行都是同學(xué)們的榜樣，而現(xiàn)在的學(xué)生就需要一個(gè)像明

鏡一樣的老師。有一句名言說(shuō)：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。”的確，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。賞識(shí)是溝通，是平等，是生命之間交

往的橋梁。我們家長(zhǎng)會(huì)多鼓勵(lì)多肯定孩子，配合老師,再接再厲，把學(xué)生培養(yǎng)得更好更出色。

——高二學(xué)生家長(zhǎng)

高一家長(zhǎng)給學(xué)校的一封信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好，我是高一（17）班一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)。關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情，作為學(xué)生家長(zhǎng)，想向校方提以下幾點(diǎn)建議：

一、體育不好是“次品”，希望學(xué)校在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，多組織開(kāi)展學(xué)生喜歡的，有利于學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的體育游戲活動(dòng)。

二、德育不好是“廢品”，學(xué)校是陶冶學(xué)生品行的加工廠，對(duì)孩子靈魂和品行產(chǎn)生作用的就是學(xué)校的德育之風(fēng)，希望學(xué)校多開(kāi)展各種各樣的德育

活動(dòng)，使良好的德育之風(fēng)在貴校蔚然成風(fēng)。

三、興趣是開(kāi)啟學(xué)生自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)按鈕，希望學(xué)校能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引用、借鑒新的教育理念，各學(xué)科的老師都能獨(dú)辟蹊徑，開(kāi)辟全

新的教學(xué)方法，把每個(gè)孩子都看成優(yōu)秀生，多采取鼓勵(lì)的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

四、注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生的潛能，提倡學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并且為學(xué)生發(fā)揮各項(xiàng)特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長(zhǎng)多溝通、交流。和家長(zhǎng)一起真正了解孩子、尊重孩子。

六、注重校園安全建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。

真心希望在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同協(xié)助下，孩子能夠在學(xué)校快樂(lè)、健康、陽(yáng)光的成長(zhǎng)。

最后祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康、工作順心！

——高一17班某家長(zhǎng)

不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。每天的一小點(diǎn)進(jìn)步，不斷積累，方能攀登理想的高峰。謝謝學(xué)校讓我的孩子有了很大進(jìn)步。

——初一學(xué)生家長(zhǎng)

第二篇：新春寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇

新春寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇

回首過(guò)去，我們豪情滿懷；展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。二中是一個(gè)值得信賴(lài)的學(xué)校，我的孩子有了很大的進(jìn)步，在此對(duì)學(xué)校及全體老師表示衷心地感

謝。新的一年愿二中乘巨輪破萬(wàn)里浪，駛向成功彼岸。祝二中所有老師身體好，心情好，虎運(yùn)鼎鼎萬(wàn)事好。

——李佳慧家長(zhǎng)2012年，我們家長(zhǎng)看到了二中取得的成績(jī)，首先表示衷心地祝賀。在此新春來(lái)臨之際，希望學(xué)校務(wù)實(shí)創(chuàng)新，有更全面地發(fā)展；希望全校師生迎著

新春的朝陽(yáng)，揮灑努力的汗水，向著輝煌奮進(jìn)；也希望我的孩子能在2012年有更大地進(jìn)步。

——高二5班田倩家長(zhǎng)

學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校和老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。老師是學(xué)生面前的一面明鏡，老師的一言一行都是同學(xué)們的榜樣，而現(xiàn)在的學(xué)生就需要一個(gè)像明

鏡一樣的老師。有一句名言說(shuō)：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。”的確，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。賞識(shí)是溝通，是平等，是生命之間交 往的橋梁。我們家長(zhǎng)會(huì)多鼓勵(lì)多肯定孩子，配合老師,再接再厲，把學(xué)生培養(yǎng)得更好更出色。

——高二學(xué)生家長(zhǎng)

高一家長(zhǎng)給學(xué)校的一封信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好，我是高一（17）班一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)。關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情，作為學(xué)生家長(zhǎng)，想向校方提以下幾點(diǎn)建議：

一、體育不好是“次品”，希望學(xué)校在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，多組織開(kāi)展學(xué)生喜歡的，有利于學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的體育游戲活動(dòng)。

二、德育不好是“廢品”，學(xué)校是陶冶學(xué)生品行的加工廠，對(duì)孩子靈魂和品行產(chǎn)生作用的就是學(xué)校的德育之風(fēng)，希望學(xué)校多開(kāi)展各種各樣的德育

活動(dòng)，使良好的德育之風(fēng)在貴校蔚然成風(fēng)。

三、興趣是開(kāi)啟學(xué)生自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)按鈕，希望學(xué)校能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引用、借鑒新的教育理念，各學(xué)科的老師都能獨(dú)辟蹊徑，開(kāi)辟全

四、注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生的潛能，提倡學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并且為學(xué)生發(fā)揮各項(xiàng)特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長(zhǎng)多溝通、交流。和家長(zhǎng)一起真正了解孩子、尊重孩子。

六、注重校園安全建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。篇二：父母新年寄語(yǔ)

父母新年寄語(yǔ)

今朝除夕夜，金鼠翩隱去

明日元旦期，祥牛送吉來(lái)

謹(jǐn)祝各位春節(jié)快樂(lè)、牛年大吉!春節(jié)放假，陪了父母去買(mǎi)衣服和年貨，耽誤了寫(xiě)文發(fā)文，心里有點(diǎn)過(guò)意不去。不過(guò)想想能陪父母，讓父母開(kāi)心，自己心里也充滿了喜悅。俗話說(shuō)得好，“百善孝為先”，也希望朋友們能孝順父母，珍愛(ài)家人，常回家看看，常陪父母說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子總操心就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓;老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就奔個(gè)平平安安!”每個(gè)人都有父母，每個(gè)人也都會(huì)成為父母。父母的養(yǎng)育之情，終我們的一生也無(wú)法報(bào)答完。想想我們小的時(shí)候，父母牽著我們的手，教我們學(xué)說(shuō)話，教我們學(xué)走路，逢年過(guò)節(jié)，我們開(kāi)心的吃著難得的零食，身上是新衣，父母卻依舊是平日的衣服，依然吃著一日三餐，年幼的我們似乎從未想過(guò)為何父母愛(ài)吃魚(yú)頭，為何父母不愛(ài)吃零食。直到自己工作了，有錢(qián)孝順父母了，看到父母收到禮物的笑容才覺(jué)得自己疏忽了多少，方才努力的去彌補(bǔ)。聽(tīng)到父母夸贊我孝順，我心里是有愧的。一直以來(lái)，只知道餓了病了想到父母，父母永遠(yuǎn)是心里的大樹(shù)，為兒女遮風(fēng)擋雨。如今父母年紀(jì)大了，我該如何讓父母安度晚年，享受金色的晚年，是我心里的重任。為父母買(mǎi)幾件新衣服，帶父母吃幾餐美食，并不是多么難做到的事情，只是父母是多么的容易滿足阿，每一個(gè)小小的舉動(dòng)他們都及時(shí)的表示感動(dòng)和感謝。

新年的鐘聲即將敲響，我在此祈禱，祈禱上天保佑我的父母家人身體健康、平安幸福!祈禱天下所有的父母都健康、快樂(lè)!親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

新的一年要到了，在過(guò)去的xx年里，家里經(jīng)歷了許多事，這些事有開(kāi)心的，也有難過(guò)的。對(duì)于開(kāi)心的事情，我們一起來(lái)共享，對(duì)于難過(guò)的事情，我們一起來(lái)分擔(dān)，xx年雖有坎坷，但是經(jīng)過(guò)我們?nèi)胰说墓餐蛫^斗，我們度過(guò)了難關(guān)，迎來(lái)了充滿希望的xx年。新年的到來(lái)總會(huì)給人帶來(lái)無(wú)盡的希望，xx年是我和媽媽的本命年，有我們這兩只“旺旺狗”看家，再加上勤勞肯干的爸爸，那一定會(huì)使我們這個(gè)家更加生機(jī)勃勃、希望滿懷!在新年即將到來(lái)之即，借南寧晚報(bào)祝你們事業(yè)“一路發(fā)”，身體健康，萬(wàn)事順意!也祝愿人們都能抱著平安,擁著健康,揣著幸福,攜著快樂(lè),摟著溫馨,帶著甜蜜,牽著財(cái)運(yùn),拽著吉祥,邁入新年,快樂(lè)度過(guò)每一天!篇三：家長(zhǎng)寄語(yǔ),新年寄語(yǔ)

家長(zhǎng)寄語(yǔ)，新年寄語(yǔ)

新年又要來(lái)臨了，你們大家又要長(zhǎng)大一歲了，在即將過(guò)去的一年里，我有好多話要說(shuō)。先祝你們身體健康，在期末考試中取得好成績(jī)。其次，我要感謝您戴老師。是您使他們茁壯成長(zhǎng)。再次，我還是感謝您戴老師，因?yàn)槭悄刮颐靼琢耍⒆觽兌际呛脴拥模煤蛪闹徊贿^(guò)是一個(gè)套而已。就如孔子所說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境影響人。有時(shí)，我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子也會(huì)戴上有色眼鏡，但是戴老師您沒(méi)有，您會(huì)鼓勵(lì)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，使我們看到孩子們的優(yōu)點(diǎn)，提醒他們的缺點(diǎn)，使他們虛心接受。現(xiàn)在他們是那樣的開(kāi)朗、活潑。我知道中學(xué)時(shí)代又是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這將會(huì)影響他們的一生。最后，我衷心地希望他們?cè)谶@次的人生旅途中留下美好的回憶，快樂(lè)的篇章。

第三篇：新春寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇

回首過(guò)去，我們豪情滿懷；展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。二中是一個(gè)值得信賴(lài)的學(xué)校，我的孩子有了很大的進(jìn)步，在此對(duì)學(xué)校及全體老師表示衷心地感

謝。新的一年愿二中乘巨輪破萬(wàn)里浪，駛向成功彼岸。祝二中所有老師身體好，心情好，虎運(yùn)鼎鼎萬(wàn)事好。

——李佳慧家長(zhǎng)

2012年，我們家長(zhǎng)看到了二中取得的成績(jī)，首先表示衷心地祝賀。在此新春來(lái)臨之際，希望學(xué)校務(wù)實(shí)創(chuàng)新，有更全面地發(fā)展；希望全校師生迎著

新春的朝陽(yáng)，揮灑努力的汗水，向著輝煌奮進(jìn)；也希望我的孩子能在2012年有更大地進(jìn)步。

——高二5班田倩家長(zhǎng)

學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校和老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。老師是學(xué)生面前的一面明鏡，老師的一言一行都是同學(xué)們的榜樣，而現(xiàn)在的學(xué)生就需要一個(gè)像明

鏡一樣的老師。有一句名言說(shuō)：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。”的確，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。賞識(shí)是溝通，是平等，是生命之間交

往的橋梁。我們家長(zhǎng)會(huì)多鼓勵(lì)多肯定孩子，配合老師,再接再厲，把學(xué)生培養(yǎng)得更好更出色。

——高二學(xué)生家長(zhǎng)

高一家長(zhǎng)給學(xué)校的一封信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好，我是高一（17）班一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)。關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情，作為學(xué)生家長(zhǎng)，想向校方提以下幾點(diǎn)建議：

一、體育不好是“次品”，希望學(xué)校在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，多組織開(kāi)展學(xué)生喜歡的，有利于學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的體育游戲活動(dòng)。

二、德育不好是“廢品”，學(xué)校是陶冶學(xué)生品行的加工廠，對(duì)孩子靈魂和品行產(chǎn)生作用的就是學(xué)校的德育之風(fēng)，希望學(xué)校多開(kāi)展各種各樣的德育

活動(dòng)，使良好的德育之風(fēng)在貴校蔚然成風(fēng)。

三、興趣是開(kāi)啟學(xué)生自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)按鈕，希望學(xué)校能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引用、借鑒新的教育理念，各學(xué)科的老師都能獨(dú)辟蹊徑，開(kāi)辟全

新的教學(xué)方法，把每個(gè)孩子都看成優(yōu)秀生，多采取鼓勵(lì)的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

四、注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生的潛能，提倡學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并且為學(xué)生發(fā)揮各項(xiàng)特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長(zhǎng)多溝通、交流。和家長(zhǎng)一起真正了解孩子、尊重孩子。

六、注重校園安全建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。

第四篇：學(xué)術(shù)報(bào)告家長(zhǎng)篇

舉家校之力 育一流人才

馬家莊小學(xué)校長(zhǎng) 趙耀強(qiáng)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！今天上午，我們馬家莊小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ校鲞M(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn)：

（一）明確開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

1.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)的情況需要了解。

2.學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像個(gè)別家長(zhǎng)所說(shuō)：“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢(qián)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

4.在新課程改革大環(huán)境下，新理念、新教材、新教學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知曉，配合老師和學(xué)校當(dāng)好學(xué)生的大后方，讓孩子們受到最好的教育和最大的支持。

（二）家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)

1.孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分，甚至打罵。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜對(duì)待，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急躁。

2.孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，實(shí)際上，貪玩是每個(gè)孩子的天性，家長(zhǎng)要科學(xué)管理，讓孩子勞逸結(jié)合，既玩得高興，又學(xué)得輕松，教育管理切不可一曝十寒，要堅(jiān)持原則，始終如一，不可放縱，更不能過(guò)嚴(yán)過(guò)死，忌諱嘮叨。

3.缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，不能急躁粗暴，否則會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速不達(dá)，效果反而不好，因?yàn)橐尯⒆咏?jīng)歷一些挫折，他才能積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（三）家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析。

從我了解的情況來(lái)看，總的是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。

1.認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間到校。

2.部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為孩子學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)一切都是學(xué)校的責(zé)任、老師的事情，孩子是生活在一個(gè)立體的空間里，家庭教育非常重要，要跟學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮更大的作用。

比如，學(xué)校的作息時(shí)間家長(zhǎng)要清楚，什么時(shí)候放學(xué)，什么時(shí)候該回家，必須心中有數(shù)，不然，放學(xué)后離開(kāi)學(xué)校就成了管理真空，有的學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、有的在外面逗留，一些臭味相投的孩子伙在一起，就會(huì)干違紀(jì)違規(guī)的事，甚至發(fā)生打架斗毆、小偷小摸、下河塘洗澡等事件。

部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入，不要讓孩子感覺(jué)錢(qián)就是用來(lái)?yè)Q取食物、玩具的紙，要讓他們知道簽上凝聚的是父母親人的血汗。

3.部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

4.一些家長(zhǎng)缺乏管理孩子學(xué)習(xí)的方法。只過(guò)問(wèn)一句“作業(yè)做好沒(méi)有？”孩子答：“做好了”，就完事大吉。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要求學(xué)生保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，經(jīng)常去巡視一下，關(guān)心一下有無(wú)問(wèn)題，學(xué)習(xí)上困難大不大，有沒(méi)有什么需要？學(xué)生回家不是只做家庭作業(yè)，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生必須在完成作業(yè)后，看書(shū)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)第二天的新課，還應(yīng)做一些力所能及的課外練習(xí)。

建議家長(zhǎng)們都開(kāi)通移動(dòng)公司的校訊通服務(wù)，便于學(xué)校統(tǒng)一管理。

5.家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)比較淡薄。

（四）對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。

1.家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題。

2.家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，（家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，孩子肯定愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的觀戰(zhàn)，有時(shí)還巴不得家長(zhǎng)有事，去當(dāng)替班）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來(lái)。要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的育兒素質(zhì)還不是很高，更不用說(shuō)大多數(shù)是隔代教育。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還寥寥無(wú)幾，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。

3.家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。現(xiàn)在農(nóng)村水泥路到處四通八達(dá)，路窄彎大車(chē)多，學(xué)生上學(xué)和放學(xué)回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天都要和車(chē)輛、河水打交道。生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，應(yīng)該愛(ài)護(hù)，應(yīng)該珍惜。許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違法行為。在他們當(dāng)中，有一部分是對(duì)交通法規(guī)不甚了解，對(duì)安全常識(shí)掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知而故犯的。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來(lái)的。中小學(xué)生是道路交通行為中的弱勢(shì)群體，大家在參與交通的過(guò)程中，怎樣保障自己的人身安全呢？首先，我們都來(lái)反省一下自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過(guò)不遵守交通規(guī)則的行為？是否曾因自己不安全的交通行為而給自己或他人帶來(lái)過(guò)傷害？事實(shí)上，你們當(dāng)中有些人交通安全意識(shí)不強(qiáng)、缺乏交通安全常識(shí)。請(qǐng)回想一下，在你們上學(xué)和放學(xué)回家的路上，是不是有同學(xué)追追打打？是不是有同學(xué)邊走邊看書(shū)？是不是有同學(xué)隨意橫穿公路？是不是有同學(xué)騎自行車(chē)時(shí)喜歡兩三人并排騎行或雙手脫把、單手騎車(chē)？當(dāng)你們?cè)隈R路上追打嘻鬧或不安騎車(chē)或隨意橫穿公路時(shí)，你們是否意識(shí)到災(zāi)難會(huì)隨時(shí)降臨呢？

第五篇：公開(kāi)課家長(zhǎng)篇

開(kāi)場(chǎng)：（氣場(chǎng)足，給家長(zhǎng)以震撼力）

家長(zhǎng)朋友們，在我們正式開(kāi)始之前，我也想跟家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)把您的右手伸出來(lái)，拿出您的手機(jī)，交到您左邊的家長(zhǎng)手中。然后跟我一起說(shuō)：“我鄭重宣誓，在課堂中如果我的手機(jī)響了，我將把手機(jī)送給您。”好了，現(xiàn)在給各位家長(zhǎng)10秒鐘的時(shí)間，把您的手機(jī)調(diào)成靜音模式，我們開(kāi)始今天的課程。

小朋友們。我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧，請(qǐng)把小手伸出來(lái)，“小手拍拍，小手拍拍，我把小手舉起來(lái)，小手拍拍，小手拍拍，我把小手?jǐn)[一擺，小手拍拍，小手拍拍，我把小手?藏起來(lái)！”現(xiàn)在啊老師和爸爸媽媽說(shuō)一些事情，小朋友們不要講話，等會(huì)兒老師看看哪個(gè)小朋友坐的最好，就獎(jiǎng)給他我們學(xué)校特有的小獎(jiǎng)貼

孩子們已經(jīng)全部展出完了，先讓我們給這些孩子們一些掌聲吧！每個(gè)孩子都表現(xiàn)的很好，家長(zhǎng)們肯定也看到了自己孩子的一些變化，我們也自己比較一下，我說(shuō)的這比較，不是讓你跟現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)最好的孩子比，而是拿今天舞臺(tái)上的孩子跟你一個(gè)月前的孩子相比較，一個(gè)月前，你想過(guò)您的孩子會(huì)站到舞臺(tái)上嗎？一個(gè)月前，你想過(guò)你的孩子會(huì)當(dāng)著這么多觀眾的面去大方的自我介紹，表演節(jié)目嗎？沒(méi)有吧！

二、什么是口才？（PPT）

首先問(wèn)一下家長(zhǎng)，您認(rèn)為什么是口才？

口才就是口語(yǔ)表達(dá)才能（運(yùn)用口語(yǔ)傳遞信息、表達(dá)思想感情的能力）。這種能力體現(xiàn)在：

①口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力

②思維的應(yīng)變能力

③借助無(wú)聲語(yǔ)言（體態(tài)）的能力 ①口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力：（普通話、四言）就是說(shuō)話要言之有物（說(shuō)話要有實(shí)際的內(nèi)容）、言之有理（說(shuō)話要有道理，不能胡說(shuō)八道、強(qiáng)詞奪理、胡攪蠻纏）、言之有序（說(shuō)話要有條理，不能忽東忽西，聽(tīng)眾跟不上你的節(jié)奏或者是聽(tīng)不懂）言之有彩（有文采，對(duì)文字進(jìn)行加工，讓聽(tīng)眾既愛(ài)聽(tīng)又容易接受）。

②思維的應(yīng)變能力（腦子轉(zhuǎn)得快，具有隨機(jī)應(yīng)變、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力）

③借助無(wú)聲語(yǔ)言（體態(tài)）的能力：就是我們的態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用，在日常生活中，我們通過(guò)眼神、表情、手勢(shì)等來(lái)輔助有聲語(yǔ)言表達(dá)感情。

舉例：對(duì)比無(wú)表情的打招呼“嗨”與借助無(wú)聲語(yǔ)言的打招呼“嗨”

三、東方百分百少兒口才課程的學(xué)習(xí)重要性（為什么學(xué)）

剛才呢，家長(zhǎng)們跟我一起了解了口才，那現(xiàn)在我也想了解一下我們孩子現(xiàn)在的口才達(dá)到了什么階段，有哪些方面還存在不足。（互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享，注意家長(zhǎng)提及不足的時(shí)候不要說(shuō)很好）

我們家長(zhǎng)也說(shuō)出了很多不足，我也總結(jié)了一些，一起來(lái)看一下

第一條現(xiàn)狀就是普通話不標(biāo)準(zhǔn)。我有一個(gè)朋友，她的名字叫做楊（yang）晨(chen)。同時(shí)，她是一個(gè)前后鼻音不分的孩子。她說(shuō)她的名字是“鹽（yan）城(cheng)”,從小學(xué)自我介紹就是她一說(shuō)名字，班上同學(xué)都笑。那時(shí)候我們都小，不會(huì)特別在意別人的笑聲，家長(zhǎng)也沒(méi)有重視。但是到初中，高中甚至大學(xué)，她一說(shuō)自己的名字大家就笑，都嘲笑她不會(huì)說(shuō)自己名字，從初中開(kāi)始她就不愿意與人交流，因?yàn)樗辉敢庹f(shuō)到自己的名字。以至于現(xiàn)在，我們聚會(huì)的時(shí)候她都不參加，她說(shuō)她不想讓大家記得她，她不愿意讓人提起她就是嘲笑。各位家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要忽略孩子的發(fā)音錯(cuò)誤，不要讓一個(gè)小小的失誤演變成心靈的陰影，不要等到孩子長(zhǎng)大了，再去注意，再去糾正。那時(shí)候就晚了。

說(shuō)起上學(xué)的時(shí)候，我想問(wèn)一下家長(zhǎng)，孩子班級(jí)中人數(shù)最多最少多少人.（互動(dòng)引起共鳴）是啊，一個(gè)班級(jí)有那么多學(xué)生，老師能完全顧得上所有的孩子嗎？肯定是不能的，即使是再負(fù)責(zé)任的老師她也就只能顧到三十個(gè)學(xué)生。那么家長(zhǎng)們你們認(rèn)為，老師往往注意到都是什么樣的孩子？

（可以問(wèn)家長(zhǎng)）是不是學(xué)習(xí)認(rèn)真、愛(ài)舉手、表現(xiàn)積極、思維活躍、說(shuō)話流暢、回答問(wèn)題還能回答到點(diǎn)上的？這樣的孩子是不是最先得到老師的關(guān)注？得到老師關(guān)注的孩子，是不是成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好？是不是各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)也就越來(lái)越多！所以孩子是否自信，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)，直接可以影響到孩子的成績(jī)。在班級(jí)孩子那么多的情況下，我們的孩子能不能被老師注意，想不想被老師注意到？那你一定得學(xué)口才！

最后一條生活需要，工作需要，成才需要。我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)各位家長(zhǎng)，您現(xiàn)在讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)，好好學(xué)習(xí)文化課是為了什么？（互動(dòng)提問(wèn)）好，其實(shí)家長(zhǎng)不要跟我說(shuō)想讓孩子成為國(guó)家棟梁，成為對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。這些都太虛了，我們現(xiàn)在讓孩子好好學(xué)習(xí)無(wú)非就是想讓他以后有一份好的工作，將來(lái)能養(yǎng)家糊口，過(guò)上不錯(cuò)的生活，對(duì)不對(duì)？那一份好的工作需不需要好的口才呢？我們一起看這樣一幅圖片。（引出招聘現(xiàn)場(chǎng)人滿為患的場(chǎng)景圖PPT）有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，我都看不懂這是什么。為什么呢，因?yàn)檎麖堈掌催^(guò)去密密麻麻的都是小黑點(diǎn)，沒(méi)看到什么重點(diǎn)的東西。但是，我要告訴您，各位家長(zhǎng)，這就是大學(xué)畢業(yè)以后企業(yè)招聘現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)拍圖。人就是這么多，那要怎么樣才能在這些小黑點(diǎn)中脫穎而出呢？你得有好口才，你要讓孩子在面試的時(shí)候有出色的表現(xiàn)，如果你的孩子一見(jiàn)人就不說(shuō)話，一說(shuō)話就緊張，普通話發(fā)音又不標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有自信，不敢表現(xiàn)自己，人家會(huì)用你嗎？當(dāng)然不會(huì)！

所以：是人才未必有口才，但有口才必定是人才！（PPT展示）那現(xiàn)在我再問(wèn)一 下各位家長(zhǎng)，您現(xiàn)在覺(jué)得口才重要嗎？那您希望您的孩子成為有口才的人才嗎？

四、東方百分百口才如何解決這些問(wèn)題的呢？

現(xiàn)在有些家長(zhǎng)就該想了，哎呀這個(gè)口才這么重要，那我家孩子是不是沒(méi)救了啊。不是，首先我們一定要明確好口才并不是一種天賦的才能，它需要不斷地鍛煉。那我們是怎么解決孩子現(xiàn)在身上的這些不足的呢？我們東方百分百少兒口才有一套專(zhuān)門(mén)針對(duì)少兒的心理和生理特征設(shè)計(jì)的教材，它的主旨是讓孩子：敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

敢說(shuō)：就是提高孩子的膽量，給孩子一個(gè)舞臺(tái)，鼓勵(lì)孩子大膽地來(lái)表達(dá)自己的思想（學(xué)校由于人數(shù)多，不可能給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)和時(shí)間去練習(xí)）。

愛(ài)說(shuō)：激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望，讓孩子樂(lè)于去表達(dá)自己的思想。能說(shuō)：給孩子輸入一些知識(shí)，讓孩子有東西可說(shuō)。會(huì)說(shuō)：就是巧說(shuō)，說(shuō)話要讓別人喜歡聽(tīng)。

我們東方百分百口才通過(guò)什么載體來(lái)訓(xùn)練孩子的這些能力呢？（可拿出課本，別給家長(zhǎng)指出邊講解。）

語(yǔ)音訓(xùn)練學(xué)習(xí)—普通話（普通話的重要性、呼吸方法、發(fā)音如發(fā)b時(shí)發(fā)成bo等）繞口令------口腦協(xié)調(diào)，口齒伶俐

表演技能----語(yǔ)言表達(dá)的基本功，有聲語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 故事大王---語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣、思維拓展、聲音化裝、動(dòng)作模仿 突破自我訓(xùn)練----自信心

朗誦、古詩(shī)----語(yǔ)言色彩、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、情商 主持、辯論、童話劇----語(yǔ)言藝術(shù)培養(yǎng)

現(xiàn)場(chǎng)脫口秀---日常生活應(yīng)用

我們東方百分百口才注重理論結(jié)合實(shí)際，豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)課，更加鍛煉孩子，（出示活動(dòng)課照片進(jìn)行介紹）