第一篇：用閱讀拯救生命

高萬(wàn)祥對(duì)話張碩果：把詩(shī)意和溫暖帶給未來(lái)

用閱讀拯救童年

高萬(wàn)祥：張碩果老師，和你對(duì)話交流，我有一種甜甜的感覺(jué)。我早就知道你的名字，是“新教育實(shí)驗(yàn)”把我們鏈接到一起，更因?yàn)槲覀兌加泄餐你裤剑@就是書(shū)香校園和兒童經(jīng)典閱讀！

兩年前，我就知道在你的影響和帶領(lǐng)下，焦作市的“新教育實(shí)驗(yàn)”后來(lái)居上，成了樣板，令全國(guó)注目。當(dāng)時(shí)，我十分驚訝，你是高中歷史老師出身進(jìn)入市教科所工作的，在2000年你就憑自己的實(shí)力，榮膺一共只有73人的“河南省教育教學(xué)專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào)。作為中學(xué)歷史學(xué)科的教學(xué)專(zhuān)家，怎么又成了搞“新教育”和兒童閱讀的專(zhuān)家？你是因何實(shí)現(xiàn)這一美麗的轉(zhuǎn)身的呢？

張碩果：高老師好！我記得您說(shuō)過(guò)，童年是人生不可再生的寶貴資源。回首自己的成長(zhǎng)，正是一個(gè)快樂(lè)而無(wú)憂(yōu)的童年為自己的人生打下了幸福的底色。遺憾的是，今天的孩子已經(jīng)沒(méi)有了真正意義上的童年，電視文化、網(wǎng)絡(luò)游戲、應(yīng)試教育成為孩子童年生活中的三大殺手。一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子曾在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“城里孩子，是媽媽的希望/是爸爸的夢(mèng)想/吃一次漢堡，那是對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)/玩一次電子游戲，樂(lè)壞了我和弟弟/城里的孩子/天天都做學(xué)習(xí)機(jī)器/星期六語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)/星期天跳舞、畫(huà)畫(huà)、練琴/城里的孩子是多么的不容易。”看到這樣的文字，總讓人的心里有說(shuō)不出的滋味。把童年還給孩子，讓孩子享受童年的快樂(lè)，成為我的一個(gè)夢(mèng)想。于是，出于直覺(jué)和良知，借著 1

“新教育毛蟲(chóng)與蝴蝶”兒童閱讀項(xiàng)目，我開(kāi)始致力于用閱讀拯救孩子的童年，用美好事物潤(rùn)澤孩子的童年。

一本書(shū)穿越了一個(gè)生命

高萬(wàn)祥：用閱讀拯救孩子的童年，說(shuō)得太精彩了！應(yīng)試教育的一大弊端便是忽視經(jīng)典閱讀。有人這樣概括：現(xiàn)在的孩子，知道愛(ài)情的越來(lái)越多，知道艾青的越來(lái)越少；知道周迅的越來(lái)越多，知道魯迅的越來(lái)越少；知道馬可的越來(lái)越多，知道馬克·吐溫的越來(lái)越少；知道“就要發(fā)”的越來(lái)越多，知道“九一八”的越來(lái)越少。沒(méi)有真正的閱讀就沒(méi)有真正的教育。少兒時(shí)代是人生不可再生的黃金年代，也是閱讀的最佳年齡。沒(méi)有童書(shū)的童年是悲哀的童年。現(xiàn)在的孩子，不光發(fā)育好，而且應(yīng)該知道和不應(yīng)該知道的都知道得太多，越來(lái)越早地懂得成人世界的游戲規(guī)則。但同時(shí)更明顯也是極為可怕的，是孩子越來(lái)越缺乏童心，缺乏天真，缺乏詩(shī)意和想象。拯救孩子最好的辦法是閱讀，是用閱讀喚醒童真和想象。童話童書(shū)的魔力就在于能給人天真、快樂(lè)和創(chuàng)造。把閱讀帶給孩子，便是把詩(shī)意、溫暖和幸福帶給他們，你能舉例具體說(shuō)說(shuō)嗎？

張碩果：好的。《特別的女生薩哈拉》是我們推薦給三年級(jí)學(xué)生的一本共讀書(shū)。書(shū)中的薩哈拉在老師和同學(xué)眼中是個(gè)需要“特別的幫助”的笨學(xué)生。她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，也不學(xué)習(xí)。但她熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡上了寫(xiě)作。薩哈拉本以為“真正的自己”只有最好的朋友

才知道，直到波迪小姐成了她的新老師，嶄新的生活才在薩哈拉面前展開(kāi)。薩哈拉最終找回了自信，也找回了真正的自我。

一本童書(shū)的力量究竟有多大？一個(gè)不了解兒童的人是無(wú)法想象的。小蕊就是這樣的一個(gè)孩子。因?yàn)樯砩系娜毕荩谡麄€(gè)學(xué)校生活中，她一直處在邊緣化的狀態(tài)，經(jīng)常被同學(xué)們嘲弄。小小的年紀(jì)已經(jīng)學(xué)會(huì)了用沉默來(lái)應(yīng)對(duì)一切。讀《特別的女生薩哈拉》時(shí)她交上了自己的第一份讀書(shū)筆記。她寫(xiě)道：“我喜歡波迪老師，因?yàn)樗龝?huì)聽(tīng)孩子的話，懂孩子的心。我覺(jué)得她是一個(gè)好老師！”想到小蕊的遭遇，班主任王老師回復(fù)道：孩子，你就是我的“薩哈拉”，讓我來(lái)做你的“波迪小姐”吧！就這樣，一次次的共讀共寫(xiě)，一次次的生命喚醒，在老師有意的引導(dǎo)下，薩哈拉成為孩子生命的鏡像，孩子在書(shū)中尋找著自己的影子，也開(kāi)始像薩哈拉那樣逐步走出封閉的自我。一直躲在角落里的小蕊開(kāi)始走入大家的視野，完成了對(duì)自我的一次超越。最后，孩子以全票通過(guò)，當(dāng)上了學(xué)校的護(hù)旗手。一本書(shū)就這樣穿越了一個(gè)生命。我想，真正的教育就是在一間間的教室里，經(jīng)由這一個(gè)個(gè)教育故事、一個(gè)個(gè)教育細(xì)節(jié)寫(xiě)就的。聽(tīng)孩子的話，懂孩子的心，這些或許與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)，但卻深刻影響著一個(gè)孩子的未來(lái)。一本優(yōu)秀的書(shū)，就是一粒種子，埋藏在孩子的生命里。某一天的某一個(gè)時(shí)刻，它會(huì)被突然喚醒，影響孩子的生命。而我想要做的，就是把此時(shí)此刻最適合孩子閱讀的書(shū)帶到他的面前。

向著明亮那方

高萬(wàn)祥：“新教育”是大教育、真教育、活教育，是真正的人文教育和生活教育。理想的教育一定是能夠改變和塑造人的教育，一定是一種創(chuàng)造人生幸福的事業(yè)。“新教育實(shí)驗(yàn)”倡導(dǎo)用讀寫(xiě)改變師生的行走方式，提升人的生命境界和質(zhì)量。這種提升不僅指學(xué)生，也應(yīng)該包括教師。你能說(shuō)說(shuō)自己的感受嗎？

張碩果：不知不覺(jué)，憑借“教育工作者”的身份，自己已在教育生涯中穿行了十幾個(gè)春秋，林林總總獲得不少榮譽(yù)。從一名一線教師成長(zhǎng)為一個(gè)教育研究者，教育于我似乎只是一條并行的鐵軌，不遠(yuǎn)亦不近。那些榮譽(yù)曾經(jīng)帶來(lái)一時(shí)的快樂(lè)，但始終沒(méi)有讓我享受到幸福的感覺(jué)。真正能夠沉潛到教育深處，發(fā)出自己的聲音卻不過(guò)只是近幾年的事情。2007年一次偶然的機(jī)會(huì)，我走進(jìn)了“新教育”，走進(jìn)了“毛蟲(chóng)與蝴蝶”，并因此改變了我整個(gè)的教育生命。我開(kāi)始瘋狂地買(mǎi)書(shū)、瘋狂地讀書(shū)，當(dāng)然也開(kāi)始瘋狂地成長(zhǎng)。新教育人是一群理想主義者，這種理想主義更多的不是一種姿態(tài)而是一種行動(dòng)。于是，我開(kāi)始用自己的行動(dòng)去真正影響和改變一部分人的生活，去喚醒一個(gè)又一個(gè)的老師，去喚醒一個(gè)又一個(gè)的校長(zhǎng)。“一朵花，可以拒絕香艷，但一定不要拒絕綻放；一個(gè)人，可以拒絕華麗，但一定不要拒絕成長(zhǎng)。”當(dāng)我不再需要任何證書(shū)來(lái)證明自己時(shí)，我知道，這才是我想要的成長(zhǎng)。看到更多的孩子匯聚在美好事物的周?chē)两趦?yōu)秀的書(shū)籍中，一種來(lái)自職業(yè)的幸福感讓我沉醉不已。借由著晨誦、午讀、暮省這樣一種回歸樸素的兒童生活方式，借由師生共讀、親子共讀，我們用最溫暖的方式，用最不著痕跡的方式

把教師、學(xué)生、家長(zhǎng)凝聚成一個(gè)又一個(gè)的共同體，朝向共同的生命愿景，真正共同生活在一起。在焦作，和我一樣成長(zhǎng)的老師還有很多。令人欣慰的是，這些老師的優(yōu)秀，不僅體現(xiàn)在他們自身的成長(zhǎng)，更多的是借著閱讀他們把班里的孩子們帶向了優(yōu)秀，帶向了卓越。同誦一首詩(shī)，共讀一本書(shū)，同聽(tīng)一首歌，帶領(lǐng)孩子們一同沉浸于美好事物，這些終將作為飽滿(mǎn)的種子、優(yōu)質(zhì)的煤炭，埋藏于兒童生命的深處，讓他們不僅快樂(lè)，而且強(qiáng)大，不僅幸福，而且卓越！

高萬(wàn)祥：校園呼喚閱讀和人文教育的回歸！教育呼喚詩(shī)意和對(duì)人的終極關(guān)懷的回歸！把文學(xué)和童話帶給童年，把文學(xué)和詩(shī)歌帶給菁菁少年和莘莘學(xué)子，這是每一個(gè)有責(zé)任心、有使命感的教師和校長(zhǎng)的天職。正是在這個(gè)意義上，我十分欣賞你現(xiàn)在衷情于兒童閱讀的推廣工作，十分贊嘆你人生事業(yè)的這一美麗轉(zhuǎn)身。同時(shí)，我也為你高興。你說(shuō)，成長(zhǎng)是幸福的源泉。正是在“新教育”和兒童閱讀的實(shí)驗(yàn)工作中，你感受著生命拔節(jié)的快樂(lè)，體驗(yàn)到了從未有過(guò)的滿(mǎn)足和幸福的感覺(jué)。愛(ài)與幸福是生命的最純粹狀態(tài)，優(yōu)秀和幸福是教師職業(yè)生命的最理想境界。認(rèn)同自己的職業(yè)和社會(huì)角色，才能擁有工作熱情和人生快樂(lè)。教師的自我意識(shí)和職業(yè)認(rèn)同是教師人生幸福感的基礎(chǔ)和源泉。換句話說(shuō)，尊重自己的教師職業(yè)，是善待自己、尋找人生快樂(lè)的最好方式。有人說(shuō)，世界上只有三種人，為生計(jì)而忙碌的人，為滿(mǎn)足種種欲望而苦心鉆營(yíng)的人，為自我實(shí)現(xiàn)而不懈努力的人！你應(yīng)該屬于第三種人！

第二篇：拯救生命作文

拯救生命作文9篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的拯救生命作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

這個(gè)寒假是一個(gè)對(duì)我有意義的寒假，我讀了一本叫《生命大拯救》的書(shū)，我看完之后淚流滿(mǎn)面，回想每個(gè)故事都是那么感人和刻骨銘心，特別是其中一篇“突擊草坡”。

這篇文章主要講了：入川后的上海醫(yī)療救援隊(duì)員冒著余震、泥石流等危險(xiǎn)進(jìn)入孤島，把課桌當(dāng)手術(shù)臺(tái)，進(jìn)入深山搜救傷員，克服生活極其艱苦的環(huán)境，這讓我看到上海醫(yī)生的偉大。

天地動(dòng)搖那一刻，從天而降上海白衣戰(zhàn)士成為汶川縣草坡鄉(xiāng)唯一一支醫(yī)療救援隊(duì)，當(dāng)每個(gè)可愛(ài)的醫(yī)務(wù)人員心中喊著“挽救生命，是白衣戰(zhàn)士的責(zé)任；呵護(hù)生命，是白衣戰(zhàn)士的使命。

”的口號(hào)時(shí)，我們的心中在震撼，我媽媽也是一名急救醫(yī)生，當(dāng)汶川發(fā)生大地震時(shí)她積極的要求參加赴四川災(zāi)區(qū)救援行動(dòng)，但突發(fā)的腰突癥使她未能前去，如果媽媽那時(shí)能去汶川的話，我們?nèi)胰艘欢ㄒ矔?huì)支持她的。

我雖然不能沖到災(zāi)區(qū)第一線，但他們堅(jiān)韌不拔的精神時(shí)刻的激勵(lì)著我，在過(guò)去的幾個(gè)月里我最大的理想是做一名救死扶傷的醫(yī)生，現(xiàn)在我更加堅(jiān)定了。

我想，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)獲得更多知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我們小區(qū)多了三只無(wú)家可歸的流浪貓，一只貓媽媽和兩只剛出生的小貓。每到夜晚，我們總能聽(tīng)見(jiàn)小貓們不安的叫聲，好像是嗷嗷待哺的嬰兒。

一天，我走進(jìn)廚房，看見(jiàn)禍里煮著魚(yú)肉拌飯，更奇怪的是，媽媽把飯裝在豆腐盒子里，我疑惑不解地問(wèn)：“這飯裝在豆腐盒子里怎么吃呢？”媽媽淡然一笑，說(shuō)：“這可不是給你吃的呀！走，我們給小貓送盒飯去！”我高興地答應(yīng)了。

來(lái)到樓下，我們把盒 飯 放 在小貓們經(jīng)常出入的草坪上，飯菜的香味很快引來(lái)了小貓，不一會(huì)兒，小貓們就津津有味地把飯菜一掃而空。我和媽媽注視著小貓，當(dāng)看到這情景時(shí)，我們不約而同地相視而笑。

從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有在夜里聽(tīng)見(jiàn)過(guò)小貓們不安的叫聲，而小貓也把我們小區(qū)當(dāng)成了自己幸福的家，歡樂(lè)地生活在我們小區(qū)的花叢中。我想：以后，肯定還有許多熱心人為他們送飯吧！

是啊！我不禁心中感慨：拯救小生命真是不容易呀！一個(gè)人不但要學(xué)習(xí)好，工作好，更重要的是要有愛(ài)心，懂得關(guān)心周?chē)囊磺腥撕褪隆?/p>拯救生命作文 篇3

曾經(jīng)有的歌讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè);曾經(jīng)有的歌讓我徹夜沉思;曾經(jīng)有的歌讓我淚流滿(mǎn)面;曾經(jīng)有的歌讓我重新振作;曾經(jīng)有的歌讓我欣喜若狂.但只有一首歌拯救了我的生命,它在我的生命中烙下了不可磨滅的印記。

在一些街頭，總是會(huì)有一些青年目光呆滯，望向遠(yuǎn)方，因?yàn)槲覀兩鷣?lái)彷徨。他們不知道他們?cè)撊ツ模粺o(wú)形的壓力壓得快要趴下的他們突然卸下，他們不知所措。這個(gè)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)還在繼續(xù)，我們停不下腳步，可我們?cè)撊绾未嬖冢?/p>

如果讓我們選擇，是選擇自由還是去競(jìng)爭(zhēng)金錢(qián)，權(quán)利這些俗物？當(dāng)今時(shí)代，沒(méi)有錢(qián)確實(shí)不行，但是有朝一□們會(huì)明白我們共同的身不由己，能夠壓垮我們的不僅僅是宿命，生死和孤獨(dú)，還是那些所謂的俗物，我們?cè)噲D咆哮，可是沒(méi)有人在意。因此我可是多羨慕那些古代隱居在江湖上的人士，他們什么都可以不想，沒(méi)有憂(yōu)慮，瀟瀟灑灑過(guò)一生，正如“讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華。”可是我們，生來(lái)彷徨。

在我深受委屈，心中怨恨時(shí)，《存在》讓我痛哭流涕；在我內(nèi)心悲傷，逆流成河時(shí)，聽(tīng)著加勒比海盜主題曲就仿佛讓我想起杰克船長(zhǎng)武威時(shí)的場(chǎng)景；在我心中喜悅時(shí)，《小小時(shí)代》更是把我萌翻，但好歌總是在無(wú)意間獲得。一次的無(wú)意，應(yīng)到他們的歌聲，歌詞的勵(lì)志，旋律的動(dòng)感，讓我當(dāng)場(chǎng)感動(dòng)不已，也是他們的歌，讓我在是失落時(shí)的安慰。

他們，從加拿大的蒙特利爾，自20xx年的一張專(zhuān)輯一炮而紅，專(zhuān)輯雖然不多，但足夠有影響力，單曲幾百首的他們重新將朋克音樂(lè)唱響，被紐約時(shí)報(bào)稱(chēng)為“朋克搖滾復(fù)興”，可他們的名氣不是很高，這不重要，只要他們夠努力就可以。他們?cè)?jīng)都是平凡的不能再平凡的人，他們聚集在了一起，可現(xiàn)在，他們依然是。他們用歌聲詮釋著人生的意義，他們就是簡(jiǎn)單計(jì)劃（Simple Plan）

最后我要說(shuō)，讓我最感動(dòng)的一首歌是SP的一首歌，前文我所述的一切，都是聽(tīng)了這首歌的想法，那首歌拯救了我的生命。歌名就是這首歌拯救了我的生活——This Song Saved My Life!Simple Plan，我永遠(yuǎn)會(huì)記住你們！

當(dāng)我走在大街上，大街上有賣(mài)章魚(yú)小丸子的、有賣(mài)奶茶的、有賣(mài)手抓餅的、有賣(mài)手抓餅的……總之什么都有，這么多琳瑯滿(mǎn)目的東西讓人看到了都會(huì)流口水，可是我的口袋里、包包里，只有一些書(shū)、一部mp4、一部手機(jī)、一個(gè)沒(méi)有錢(qián)的錢(qián)包，沒(méi)有找到一點(diǎn)錢(qián)。我穿過(guò)這條街，走在小巷子里，這里安靜的出奇，沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)聲音，遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲，是多么凄涼啊！我走過(guò)去探個(gè)究竟，我看到了一個(gè)小女孩穿著薄薄的衣服，在地上拼命的哭，旁邊還有一個(gè)大人，他不停的安慰這小女孩叫他不要哭，可是小女孩沒(méi)有聽(tīng)他的，她應(yīng)該是餓了吧？我正準(zhǔn)備拿錢(qián)給他們的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有錢(qián)。

我走出小巷，腦子里不停地播放著小女孩的哭聲，可是我卻沒(méi)有錢(qián)來(lái)補(bǔ)助她們，我不禁低頭嘆息，為什么人會(huì)因?yàn)殄X(qián)而落得如此下場(chǎng)。從這以后我向媽媽打工，每個(gè)月都會(huì)有零花錢(qián)，當(dāng)然我會(huì)給一部份小女孩，讓她們有飯可以吃，每次我來(lái)的時(shí)候，那個(gè)大人總會(huì)向我笑笑，說(shuō)：“真是謝謝你了！”我感到很開(kāi)心，因?yàn)槲颐刻熘灰σ幌戮涂梢宰屇莻€(gè)小女孩生存下去。我走出小巷，東看看、西看看，每個(gè)人都在為錢(qián)而忙碌著。

錢(qián)讓每個(gè)人不停奔波，錢(qián)讓有些人不能生存、錢(qián)也可以讓每個(gè)人的生活更美好，每天我要獻(xiàn)出汗水，可是換來(lái)的是小女孩的生命、是一個(gè)母親的感謝，面對(duì)錢(qián)，我會(huì)把握好每一分，每一元，你呢？

生命是寶貴的，而我也曾經(jīng)拯救過(guò)一條“小生命”

那天是星期四，正下著大雨，一朵烏云籠罩著大地。中午吃完飯后，姑姑看見(jiàn)手機(jī)上有人發(fā)了一個(gè)圖片，圖片上顯示的是雨水淹沒(méi)了小廣場(chǎng)前的一條路。

姑姑對(duì)說(shuō)：“我們也去后面玩吧！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就跟著姑姑出發(fā)了，到了那里雨水已經(jīng)退了許多，我就往前走了幾步。

我剛把腳放進(jìn)水里，就發(fā)現(xiàn)一只蝸牛在水里掙扎著。我心里想要不把它救上岸吧，于是，我朝它走去。當(dāng)我快到他跟前時(shí)，它卻向后移了一下，我又向前走了一步，它又移動(dòng)了一下。我怎么也捉不住。

這時(shí)，一輛車(chē)從旁邊經(jīng)過(guò)，產(chǎn)生的“波浪”撲了過(guò)來(lái)，那股“大浪”正好把蝸牛沖到了岸上。“耶，我成功了"。我的一聲歡呼把姑姑引了過(guò)來(lái)。姑姑問(wèn)我什么成功了，我自豪的說(shuō)：“我拯救了一只蝸牛”。“好了，快走吧，該回家了”。姑姑對(duì)我說(shuō)。

回家路上，我的心情如四月的暖陽(yáng)，晴朗無(wú)比，因?yàn)槲艺攘艘粭l生命。

人類(lèi)的生產(chǎn)生活，離不開(kāi)一樣?xùn)|西——水。水之珍貴不言而喻，水是生命之泉、萬(wàn)物之源，它哺育了我們，滋潤(rùn)了大地。可水是有限的，如果我們每天都在浪費(fèi)水，那么地球上剩下的最后一滴水將是我們的眼淚。這些像珍珠一樣晶瑩剔透美麗動(dòng)人的精靈，是如此可愛(ài)，但是節(jié)水我們做到了嗎？

一個(gè)擰不緊的水龍頭一個(gè)月就會(huì)浪費(fèi)掉1至6立方米的水，這些水原本可以洗衣、做飯、澆花、洗碗，可以省卻干旱地區(qū)的人們往返數(shù)里的路程，甚至可以挽救一個(gè)家庭、一個(gè)村落。這些白白流走的不僅僅是水，更是地球的血液、人類(lèi)的生命啊！我們?cè)趺纯梢詿o(wú)動(dòng)于衷的看著自己的生命悄然逝去？

大家都知道中國(guó)是一個(gè)水資源十分貧乏的國(guó)家。許多地區(qū)的飲水問(wèn)題難以解決，尤其是近期遭遇百年罕見(jiàn)的南方四省旱災(zāi)！旱災(zāi)范圍之廣、歷時(shí)之長(zhǎng)、程度之深、損失之大，令人痛心！隨著旱情持續(xù)發(fā)展，災(zāi)情將進(jìn)一步惡化。同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，做節(jié)水衛(wèi)士吧！盡自己的微薄之力來(lái)節(jié)水，一年、十年、五十年，日積月累，就會(huì)積少成多！溪流終會(huì)匯聚成大海！

就讓我們從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，努力做到關(guān)緊水龍頭，刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，提倡一水多用，衣物集中洗滌等。

節(jié)約用水，人人有責(zé)。就讓我們將這句話真正落實(shí)到行動(dòng)中去，打造一個(gè)人人愛(ài)水、人人節(jié)水的良好環(huán)境。

為了明天，節(jié)水行動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

你們聽(tīng)見(jiàn)嗎？地球在呻吟，地球在吶喊，救救地球母親吧！這是我從心底發(fā)出的呼喚。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)清潔、優(yōu)美、舒適的家園，這都是全世界人們的共同夢(mèng)想。可是我們并沒(méi)有奔赴到夢(mèng)想的最前線，但卻給地球母親帶來(lái)威脅——生態(tài)失去平衡、大氣污染、水質(zhì)污染等一系列嚴(yán)重問(wèn)題。

黃河一度斷流，羅布泊徹底干涸，洞庭湖縮小……水資源頻頻亮出黃牌告急！人們常說(shuō)，水荒猛于虎。我國(guó)許多城市和鄉(xiāng)村面臨嚴(yán)重的'水荒。據(jù)調(diào)查我國(guó)大中城市476個(gè)，其中有300個(gè)缺水。許多河流嚴(yán)重受到不同程度的污染。

我的家鄉(xiāng)是享有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”美稱(chēng)的地區(qū)，但是隨著地區(qū)企業(yè)的突飛猛進(jìn)，農(nóng)民生活水平日益提高的情況，水資源缺乏也越來(lái)越嚴(yán)重，人們的飲用水受到了不同程度的污染。這樣繼續(xù)下去，“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)將會(huì)名不副實(shí)。為了想探個(gè)為什么，我和幾個(gè)同學(xué)對(duì)流溪河進(jìn)行了調(diào)查研究。

我們來(lái)到流溪河的上游，這里山清水秀，綠樹(shù)成蔭，流水潺潺，波光粼粼。水到中游，水面上開(kāi)始有一些“不明物品”漂浮著；至下游段，黑中透黃的水面上固體漂浮物差不多遮住了三分之一的水面，微風(fēng)吹來(lái)，不時(shí)有一股股腥臭味撲鼻而來(lái)。江中水草不生，魚(yú)蝦絕跡。

為什么會(huì)這樣的呢？

我們可以看到，在中游，下游的周?chē)加性S多的工廠，有的企業(yè)在農(nóng)田上造廠房，用石頭、土塊把池塘填實(shí)，砍掉了兩旁的樹(shù)木，使原有的綠化帶和植被遭到破壞，水土流失嚴(yán)重，更有的是江邊的廠家經(jīng)常把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水直接排到江中。原來(lái)，清澈的溪水從源頭淙淙流出，帶走了居民的生活垃圾；經(jīng)過(guò)工廠又帶走數(shù)以萬(wàn)噸的工業(yè)廢水和農(nóng)用殺蟲(chóng)劑，一路上“收容”著廢棄物，難怪到了下游，清澈的河水已經(jīng)變黑，水面上浮著一層泡沫，還發(fā)出嗆人的臭味。

你們聽(tīng)見(jiàn)嗎？地球在喘氣，地球在哭泣，聽(tīng)到地球母親“救救我”的呼喚聲嗎？看到地球母親紅腫的眼睛嗎？人們啊，快快覺(jué)醒吧，不要再讓地球母親難過(guò)了！

還地球母親一個(gè)潔凈的軀體吧！還人類(lèi)干凈的生命之水吧！

如果是風(fēng)，它會(huì)順便捎走曬在地上的蒲公英的種子，讓它的生命繼續(xù)延續(xù)下去;如果是露，它會(huì)用整個(gè)生命去滋潤(rùn)一片葉子，換回它的盎然綠意、勃勃生機(jī)。——題記

這幅《等待》漫畫(huà)上，畫(huà)著一個(gè)人掉進(jìn)河里，拼命掙扎著向岸上的人呼救。河邊站著許多記者，只見(jiàn)他們有的擺好了攝像機(jī)，有的轉(zhuǎn)身觀望著，他們都盼望著“英雄”的到來(lái)。好讓他們拍到英雄救人的精彩的一幕。水里的人在急切地等待著有人能趕快救他，岸上的記者也在急切的等待著能出現(xiàn)救人的英雄，他們都在等待。眼看著一個(gè)生命正在消失，這些記者仍然無(wú)動(dòng)于衷，始終不見(jiàn)救人者出現(xiàn)。

每個(gè)人都知道“生命誠(chéng)可貴”，然而一個(gè)人竟然到了見(jiàn)死不救的地步，他活著還有什么意義呢?他的生命還有什么可貴之處呢?孟子說(shuō)：“魚(yú)和熊掌，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。”岸上等待拍攝救人場(chǎng)面的那些記者們，對(duì)工作真可謂盡職盡責(zé)了，可他們卻忍心眼睜睜地看著落水人即將沉如水底，也不主動(dòng)跳下河去救，這是因?yàn)樗麄兪窃诼殬I(yè)道德和人性道德發(fā)生沖突時(shí)，他們選取了職業(yè)道德而拋棄了人性道德。他們寧可用華麗的詞藻去修飾一個(gè)生命的終結(jié)，也不愿意用實(shí)際行動(dòng)來(lái)拯救一個(gè)鮮活的生命，可悲啊!

與此相反的是，我國(guó)人民在5·12汶川大地震中，表現(xiàn)出了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同抗震救災(zāi)的主人翁精神，體現(xiàn)出中華民族是任何困難壓不倒的，是神圣不可戰(zhàn)勝的。正如于丹所說(shuō)“20xx讓人們記住兩件事，一個(gè)是地震一個(gè)是奧運(yùn)。兩者形成了一個(gè)經(jīng)緯坐標(biāo)，一個(gè)是喜一個(gè)是悲。地震過(guò)不去，奧運(yùn)也過(guò)不去。”奧運(yùn)和地震，是融入我們這一代人的生命中的，是一種刻骨銘心的震撼。在地震現(xiàn)場(chǎng)，死神和生命賽跑，救援的人在與時(shí)間賽跑。在那里，每個(gè)幸存的生命，都是許許多多的人用心、用雙手、用汗水、用眼淚換來(lái)的。每一個(gè)生命都那么的珍貴，又都是那么的脆弱。老師、學(xué)生，大人、小孩，都顯示出了人性的至善至美。從幾秒幾分到幾小時(shí)，從幾天幾夜到十幾天十幾夜，他們?cè)诩灏局械却却乱粋€(gè)什么時(shí)間被救出。在這些救援人員心中，無(wú)論陌生還是熟悉，被壓者都是他們的親人。一個(gè)孩子的父母，就是所有孩子的父母，一個(gè)父母的孩子，就是所有父母的孩子。生命，在這里被拯救;生命，在這里被詮釋;生命的質(zhì)量在這里被提升。

落水者與被壓者，都等待被救，結(jié)果卻截然不同。兩者都處在生命垂危之際，一個(gè)被救，一個(gè)卻因無(wú)人搶救而告別人世，這是何等鮮明的對(duì)比啊!生命誠(chéng)可貴，良知價(jià)更高，拯救靈魂比拯救生命更重要。大自然用它的精華創(chuàng)造了人類(lèi)，母親用她的愛(ài)孕育了生命。每一個(gè)生命的出生都是奇跡，我們要學(xué)會(huì)珍視生命，學(xué)會(huì)享受生命，讓每一朵生命之花都開(kāi)得鮮艷。

今年的暑假有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：天氣特別的熱。放假一個(gè)多月了，好像除了人工降了幾分鐘的雨，天空一直晴空萬(wàn)里，四十度以上的高溫已連續(xù)數(shù)日了，這種天氣杭州多年沒(méi)遇到過(guò)，成了全國(guó)最熱的城市，是名副其實(shí)的“火爐”。連續(xù)的高溫、久旱，導(dǎo)致了水資源的緊缺，不但給人們帶來(lái)了生活的不便，也是很多植物開(kāi)始枯萎、死亡。

我家門(mén)前就有一塊公用的綠化帶，也因高溫遭了秧，原先綠綠的草坪變黃了、嫩嫩的小花和小樹(shù)苗開(kāi)始死亡了、大點(diǎn)的果樹(shù)葉子也變焦了。因?yàn)槭莻€(gè)老小區(qū)，雖然住著很多人，但沒(méi)物業(yè)管理，大家各忙各的，沒(méi)人想到來(lái)照管這片綠色生命。看著它們?nèi)諠u枯竭的“身體”，我的心陣陣發(fā)痛。于是我每天早早起床，拿著小水桶，一次一次一棵一棵地為饑渴的生命灌水，晚上爸爸媽媽回來(lái)了，我們就一起行動(dòng)。要知道綠化帶有不少的花草樹(shù)木，我每天累得滿(mǎn)頭大汗，不知高溫要到何時(shí)結(jié)束，只要天不下雨我會(huì)一直堅(jiān)持下去。我覺(jué)得花點(diǎn)力氣，花點(diǎn)家里的水費(fèi)值得，要知道樹(shù)能吸收二氧化碳，排出新鮮的氧氣，帶給人們健康的生活。一棵樹(shù)就是一個(gè)生命。每當(dāng)我看到曬干的小草、燒焦的樹(shù)葉開(kāi)始變綠了、變得有精神了，我心里有說(shuō)不出的高興和快樂(lè)，為自己的成功而興奮，我仿佛感覺(jué)小樹(shù)苗們都在向我微笑、向我致敬…

天還在繼續(xù)的高溫，植物是多么需要水分啊！我一個(gè)人的力量是微不足道的，為了綠色的生命，我呼吁大家一起行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)拯救這些“生命”吧！

第三篇：拯救生命作文

拯救生命作文3篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的拯救生命作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

你們聽(tīng)見(jiàn)嗎？地球在呻吟，地球在吶喊，救救地球母親吧！這是我從心底發(fā)出的呼喚。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)清潔、優(yōu)美、舒適的家園，這都是全世界人們的共同夢(mèng)想。可是我們并沒(méi)有奔赴到夢(mèng)想的最前線，但卻給地球母親帶來(lái)威脅——生態(tài)失去平衡、大氣污染、水質(zhì)污染等一系列嚴(yán)重問(wèn)題。

黃河一度斷流，羅布泊徹底干涸，洞庭湖縮小……水資源頻頻亮出黃牌告急！人們常說(shuō)，水荒猛于虎。我國(guó)許多城市和鄉(xiāng)村面臨嚴(yán)重的水荒。據(jù)調(diào)查我國(guó)大中城市476個(gè)，其中有300個(gè)缺水。許多河流嚴(yán)重受到不同程度的污染。

我的家鄉(xiāng)是享有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”美稱(chēng)的地區(qū)，但是隨著地區(qū)企業(yè)的突飛猛進(jìn)，農(nóng)民生活水平日益提高的情況，水資源缺乏也越來(lái)越嚴(yán)重，人們的飲用水受到了不同程度的污染。這樣繼續(xù)下去，“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)將會(huì)名不副實(shí)。為了想探個(gè)為什么，我和幾個(gè)同學(xué)對(duì)流溪河進(jìn)行了調(diào)查研究。

我們來(lái)到流溪河的上游，這里山清水秀，綠樹(shù)成蔭，流水潺潺，波光粼粼。水到中游，水面上開(kāi)始有一些“不明物品”漂浮著；至下游段，黑中透黃的水面上固體漂浮物差不多遮住了三分之一的水面，微風(fēng)吹來(lái)，不時(shí)有一股股腥臭味撲鼻而來(lái)。江中水草不生，魚(yú)蝦絕跡。

為什么會(huì)這樣的呢？

我們可以看到，在中游，下游的周?chē)加性S多的工廠，有的企業(yè)在農(nóng)田上造廠房，用石頭、土塊把池塘填實(shí)，砍掉了兩旁的樹(shù)木，使原有的綠化帶和植被遭到破壞，水土流失嚴(yán)重，更有的是江邊的廠家經(jīng)常把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水直接排到江中。原來(lái)，清澈的溪水從源頭淙淙流出，帶走了居民的生活垃圾；經(jīng)過(guò)工廠又帶走數(shù)以萬(wàn)噸的工業(yè)廢水和農(nóng)用殺蟲(chóng)劑，一路上“收容”著廢棄物，難怪到了下游，清澈的河水已經(jīng)變黑，水面上浮著一層泡沫，還發(fā)出嗆人的臭味。

你們聽(tīng)見(jiàn)嗎？地球在喘氣，地球在哭泣，聽(tīng)到地球母親“救救我”的呼喚聲嗎？看到地球母親紅腫的眼睛嗎？人們啊，快快覺(jué)醒吧，不要再讓地球母親難過(guò)了！

還地球母親一個(gè)潔凈的軀體吧！還人類(lèi)干凈的生命之水吧！

這個(gè)寒假是一個(gè)對(duì)我有意義的寒假，我讀了一本叫《生命大拯救》的書(shū)，我看完之后淚流滿(mǎn)面，回想每個(gè)故事都是那么感人和刻骨銘心，特別是其中一篇“突擊草坡”。

這篇文章主要講了：入川后的上海醫(yī)療救援隊(duì)員冒著余震、泥石流等危險(xiǎn)進(jìn)入孤島，把課桌當(dāng)手術(shù)臺(tái)，進(jìn)入深山搜救傷員，克服生活極其艱苦的環(huán)境，這讓我看到上海醫(yī)生的偉大。

天地動(dòng)搖那一刻，從天而降上海白衣戰(zhàn)士成為汶川縣草坡鄉(xiāng)唯一一支醫(yī)療救援隊(duì)，當(dāng)每個(gè)可愛(ài)的醫(yī)務(wù)人員心中喊著“挽救生命，是白衣戰(zhàn)士的責(zé)任；呵護(hù)生命，是白衣戰(zhàn)士的使命。

”的口號(hào)時(shí)，我們的心中在震撼，我媽媽也是一名急救醫(yī)生，當(dāng)汶川發(fā)生大地震時(shí)她積極的要求參加赴四川災(zāi)區(qū)救援行動(dòng)，但突發(fā)的腰突癥使她未能前去，如果媽媽那時(shí)能去汶川的話，我們?nèi)胰艘欢ㄒ矔?huì)支持她的。

我雖然不能沖到災(zāi)區(qū)第一線，但他們堅(jiān)韌不拔的精神時(shí)刻的激勵(lì)著我，在過(guò)去的幾個(gè)月里我最大的理想是做一名救死扶傷的醫(yī)生，現(xiàn)在我更加堅(jiān)定了。

我想，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)獲得更多知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

在人們穿暖和的衣服吃飯后，他們會(huì)考慮存錢(qián)，這樣他們就可以在需要的時(shí)候把錢(qián)取出來(lái)。每當(dāng)我母親清點(diǎn)小額但令人鼓舞的存款單時(shí)，我心里就有一種感覺(jué):生活不是也在儲(chǔ)蓄嗎？

當(dāng)一個(gè)人從出生就開(kāi)始拯救家庭感情時(shí)，這種拯救將伴隨我們度過(guò)漫長(zhǎng)的一生。我們所保存的是一種與血肉相連的情感，超越時(shí)是一筆0+的財(cái)富。不管我們離得多遠(yuǎn)或多遠(yuǎn)，我們都可以畫(huà)畫(huà)并享受這一切存單。用它來(lái)擺脫困境，用家里的'積蓄，盡管我們物質(zhì)上很窮，但精神上很富有。

友誼也是人生的一大拯救。這是逆境中的援助之手。這是一個(gè)逆耳的忠告。跌倒時(shí)是真誠(chéng)的支持；苦難時(shí)，是一縷春風(fēng)擦去淚水。真正的友誼不是單向的，而是需要通過(guò)彼此之間的積累來(lái)增進(jìn)。任何功利的友誼儲(chǔ)蓄不僅不會(huì)得到利息，而且會(huì)失去所有的資本。

知識(shí)的保存應(yīng)該是持久的。一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程是從小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)甚至更高層次不斷地保存知識(shí)和接受知識(shí)教育的過(guò)程。這只是保存知識(shí)的一個(gè)方面。更重要的是勤奮和勤奮，隨著時(shí)間的積累，在漫長(zhǎng)的一生中不斷豐富和更新知識(shí)。活著，學(xué)習(xí)，拯救！

生活中有許多東西要儲(chǔ)存。我們不僅要儲(chǔ)存親情、友誼和知識(shí)，還要儲(chǔ)存誠(chéng)實(shí)、愛(ài)、責(zé)任和節(jié)儉......

第四篇：拯救生命,珍愛(ài)生命

拯救生命，珍愛(ài)生命

初一（1）班 湯文妮

毒品，人人都知道它是一種害人的東西，它會(huì)讓人吸毒上癮，神志不清，胡作非為，傾家蕩產(chǎn)，它會(huì)讓人折短自己的壽命。它甚至?xí)屢粋€(gè)完整的家庭支離破碎。可是還是有那么多人毫無(wú)顧忌，一個(gè)個(gè)一次次地去嘗試去吸毒。只有當(dāng)自己嘗到了吸毒的痛苦，付出了相應(yīng)的代價(jià)后，才懊悔莫及。

星期五，我們看了一段校園禁毒短片。吸毒者在戒毒所中改懺悔。他們大多數(shù)是十六、七歲的花季青年。他們本該在學(xué)校讀書(shū)迎接中考，度過(guò)自己最燦爛的青春年代。然而，吸毒讓他們只能在牢獄中后悔、流淚，看著自己的青春，慢慢流逝在大墻內(nèi)高高的鐵窗之中，永遠(yuǎn)也抓不回來(lái)了。

在短片中，我了解到，這些吸毒者都是在一些不良青年，販毒者等人的慫恿下才吸的。他們和自己的同學(xué)、朋友一起去舞廳、酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，在那里認(rèn)了哥哥或姐姐。其實(shí)他們都是些販毒的人，為了能賺錢(qián)而騙他們說(shuō)，吸一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)上癮的，這個(gè)東西能消除人的煩惱。他們不知情，吸了一點(diǎn)之后就上癮了。起先是搖頭丸、海洛因、大麻，之后就是靜脈注射。久而久之，量越來(lái)越大，需要的費(fèi)用也越來(lái)越大，有時(shí)毒癮發(fā)作，又沒(méi)錢(qián)，就去騙父母的錢(qián)。之后，父母不給了，就賣(mài)家中值錢(qián)的東西。再不行，就去偷去搶。

所以我們一定不能與社會(huì)上的不良青少年為伍，也不能去青少年學(xué)生不應(yīng)該去的場(chǎng)所，以免不小心遇上毒品，染上毒品，當(dāng)然，如果知道有人販賣(mài)毒品，我們不能畏懼，應(yīng)該義不容辭地去報(bào)案，積極參加到打擊毒品犯罪的行列之中。

現(xiàn)在開(kāi)始，讓“遠(yuǎn)離毒品，嚴(yán)禁毒品”的口號(hào)，化為每一個(gè)公民的實(shí)際行動(dòng)。拯救生命，珍愛(ài)生命，從我做起，從現(xiàn)在做起。

要抵住毒品的誘惑

初一（1）陳東亞

毒品是我們的一大危害，我們一定要遠(yuǎn)離它。在許多電視中，我看到了那些吸毒者為了毒品家破人亡，為了毒品連自己的親人也殺了，為了毒品能不顧一切??

在班會(huì)課上，學(xué)校給我們放禁毒的宣傳片。我看了十分有感悟。吸毒者有的二十幾歲，很年輕（卻被毒品害成這樣，迓了大牢。毒品其實(shí)是十分可怕的，及要一沾到它，就永遠(yuǎn)都離不開(kāi)它，也等于一只腳已經(jīng)踏進(jìn)鬼門(mén)關(guān)了。

我從這些吸毒

第五篇：血型：拯救生命的發(fā)現(xiàn)

血型：拯救生命的發(fā)現(xiàn)

凌光

血型的發(fā)現(xiàn)讓輸血救人成為可能。

蘭茨坦納

新聞背景

日前，國(guó)家主席習(xí)近平在哈薩克斯坦一所大學(xué)的演講中，對(duì)哈薩克斯坦留學(xué)生魯斯蘭在海南大學(xué)學(xué)習(xí)期間多次參加無(wú)償獻(xiàn)血的行為給予高度贊揚(yáng)，并稱(chēng)贊他為“中哈友誼的使者”。

魯斯蘭的血型是Rh陰性血，在中國(guó)是十分稀有的血型，被稱(chēng)為“熊貓血”。而說(shuō)到血型的發(fā)現(xiàn)，還有一段曲折的故事。

輸血的困擾：救人還是害人？

血，是賴(lài)以維持生命活動(dòng)的重要物質(zhì)。出血過(guò)多者機(jī)體不能代償而導(dǎo)致貧血，甚至發(fā)生休克乃至死亡。

失血就要補(bǔ)血，人們很早以前就想到輸血治療。起初是醫(yī)生將未經(jīng)檢驗(yàn)的“健康”獻(xiàn)血員的血，從靜脈內(nèi)引出，通過(guò)一根管道直接輸入病人血管內(nèi)，從而救活了部分嚴(yán)重失血而又生命垂危的病人。

孟憲惠所著的《血型趣談》一書(shū)中講到，1492年，年老的教皇若諾森八世體弱多病，虔誠(chéng)的教徒們將三名男童的血液輸進(jìn)了教皇的血管里。然而，血液的輸入，不但沒(méi)有使教皇長(zhǎng)生不老，反而使教皇送了命，教徒們都惶惑不解。

1667年，法國(guó)御醫(yī)詹恩·丹尼斯把240毫升羊血輸給了一名垂危的年輕患者，獲得成功。后來(lái)他又給幾個(gè)病人輸了羊血或牛犢血，并不解其因地記錄了輸血后病人有排黑色尿的現(xiàn)象。第二年當(dāng)他為第四個(gè)病人進(jìn)行第三次輸血時(shí)，病人在輸血時(shí)當(dāng)即死亡。輸血事故轟動(dòng)了法國(guó)和其他一些國(guó)家，丹尼斯因“誤殺罪”曾一度被投入監(jiān)獄。法國(guó)議會(huì)斷然宣布禁止輸血。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)也宣布，不贊成輸血。從此，輸血的嘗試中斷了近150年之久。

一個(gè)半世紀(jì)之后，英國(guó)倫敦的婦產(chǎn)科醫(yī)生簡(jiǎn)姆·勃蘭臺(tái)爾，面對(duì)很多產(chǎn)婦因大出血死亡而束手無(wú)策的慘景，又進(jìn)行了一系列輸血試驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)狗與狗之間的輸血是成功的，而羊與狗之間的輸血?jiǎng)t造成死亡。1818年，他發(fā)表了這篇試驗(yàn)論文。其后，他用健康人的血給8名大出血的產(chǎn)婦直接輸血，有4人得救。勃蘭臺(tái)爾這一工作使輸血又復(fù)興起來(lái)。但這種方法傳到歐洲一些國(guó)家后，多數(shù)病人輸血后死亡，或者出現(xiàn)嚴(yán)重輸血反應(yīng)，于是輸血的嘗試又停滯了下來(lái)。大量的失血可以斷送人的生命，而把一個(gè)健康人的血液輸給失血人的同時(shí)，同樣也可能使人送命，這種矛盾的境地一直困擾著人們。

發(fā)現(xiàn)血型，救活了億萬(wàn)人

1900年，在奧地利維也納大學(xué)病理研究所工作的蘭茨坦納注意到，正常人血清中存在一種凝集素，能夠凝集其他人的紅細(xì)胞。于是他想到了輸血反應(yīng)。輸血反應(yīng)的原因，是不是輸血者和受血者血液中的血清與紅細(xì)胞發(fā)生凝集的緣故呢？

于是他召集來(lái)實(shí)驗(yàn)室里的五位同事，同他們談了自己的設(shè)想，他想用他們六個(gè)人的血液來(lái)作一次實(shí)驗(yàn)。同事們很支持他。于是他小心地從每個(gè)人的靜脈里抽取了一小管血液，再抽出自己的血。他把來(lái)自同一個(gè)人的血清，分別滴在6個(gè)載玻片上，又把從每人的血液中分離出來(lái)的紅細(xì)胞，分別滴在每一滴血清上。

奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：有幾個(gè)載玻片上的血清滴入紅細(xì)胞后，呈現(xiàn)均勻的淡紅色；而另幾個(gè)載玻片上的紅細(xì)胞卻凝結(jié)成絮團(tuán)狀，紅色的凝集塊散布在淡黃色的血清里，形成鮮明的對(duì)比。

蘭茨坦納把凡是滴入紅細(xì)胞后出現(xiàn)絮狀凝集團(tuán)的，用“＋”號(hào)表示，不出現(xiàn)凝集團(tuán)的，用“-”號(hào)表示。當(dāng)他把六個(gè)人的血清按照同樣的方法試驗(yàn)一遍后，就得出了一張具有劃時(shí)代意義的表格。

蘭茨坦納對(duì)這張表格著了迷，一連幾天，他對(duì)這張表格凝神思考，苦苦分析。他發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人的血清和自己的紅細(xì)胞相遇，都不會(huì)發(fā)生凝集；而不同人的紅細(xì)胞和不同人的血清相遇，就可能出現(xiàn)不同的結(jié)果。如果產(chǎn)生凝集，那絮狀團(tuán)塊就會(huì)堵塞毛細(xì)血管，造成輸血反應(yīng)。這一點(diǎn)充分證實(shí)了他原先的猜想。他抑制住內(nèi)心的興奮，繼續(xù)分析：從表中可以看出，六個(gè)人的反應(yīng)恰巧呈現(xiàn)三種不同的類(lèi)型。第一和第六例，全部紅細(xì)胞都不發(fā)生凝集反應(yīng)，蘭茨坦納把它們劃為A型；第二和第五例的凝集反應(yīng)相同，劃為B型；第三和第四例也相同，劃為C型（即現(xiàn)在的O型）。

根據(jù)上述結(jié)果，1901年，蘭茨坦納正式宣布：人類(lèi)有三種血型，不同血型的紅細(xì)胞和血清相混而產(chǎn)生的凝集，是導(dǎo)致輸血反應(yīng)的真正原因。只要輸血前預(yù)先測(cè)定血型，選擇與病人相同血型的輸血者，就可以保證輸血的安全。

進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，血型實(shí)際上存在A、B、O、AB四種。1930年，蘭茨坦納由于發(fā)現(xiàn)血型獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

這是醫(yī)學(xué)史上具有重大意義的發(fā)現(xiàn)，為輸血奠定了基礎(chǔ)，它使億萬(wàn)人通過(guò)輸血獲得了新生。

血液離開(kāi)人體很快發(fā)生凝固，如何使血液不凝固，是輸血工作廣泛開(kāi)展的又一難關(guān)。開(kāi)始有人發(fā)現(xiàn)水蛙素能防止血液凝固，但對(duì)人體有很大的毒性。1915年，羅茲發(fā)現(xiàn)枸櫞酸鈉能和血液中鈣離子結(jié)合而使血液不凝，而且對(duì)人無(wú)害。1916年學(xué)者們用枸櫞酸鈉和葡萄糖制成保存液，1918年應(yīng)用于臨床，開(kāi)創(chuàng)了間接輸血時(shí)代。

但輸血真正廣泛用于臨床是在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期。1943年學(xué)者們用枸櫞酸、枸櫞酸鈉、葡萄糖制成“ACD保存液”，經(jīng)過(guò)多年觀察，這種保存液得到了肯定。從此，各國(guó)相繼建立“血庫(kù)”、“血站”、“輸血中心”。所以說(shuō)輸血的廣泛開(kāi)展，只有短短幾十年的歷史。

血型抗原組合遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類(lèi)數(shù)

1939年，德國(guó)學(xué)者萊恩等人發(fā)現(xiàn)一種奇異現(xiàn)象。有一名產(chǎn)婦生了一個(gè)死嬰兒，因分娩時(shí)大量出血，醫(yī)生給她輸了同型的她的丈夫的血(都是O型)，但輸血后她發(fā)生了嚴(yán)重的輸血反應(yīng)。對(duì)這種奇異現(xiàn)象，他們進(jìn)行了研究。他們?nèi)∵@位產(chǎn)婦的血清與104名O型人的血液做凝集試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了有83人凝集，21人不凝集。這說(shuō)明這個(gè)產(chǎn)婦的血清里，存在著同ABO血型毫不相干的某些物質(zhì)。

1940年，蘭茨坦納與威爾納用恒河猴的紅細(xì)胞免疫動(dòng)物所得免疫血清，與紐約市白種人血液做凝集試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)85%的人凝集，15%的人不凝集，結(jié)果與那個(gè)產(chǎn)婦血清的凝集試驗(yàn)類(lèi)似。經(jīng)研究證明，產(chǎn)婦血清與免疫動(dòng)物血清里含有相同的物質(zhì)。于是，他們用猴子的前兩個(gè)字母命名，凝集者稱(chēng)Rh陽(yáng)性，不凝集者稱(chēng)Rh陰性。這樣，又一種重要的血型系統(tǒng)——Rh血型系統(tǒng)被發(fā)現(xiàn)了。需要說(shuō)明的是，Rh陰性在中國(guó)人中只占約1%，相當(dāng)稀少，故俗稱(chēng)“熊貓血”。

這樣就發(fā)現(xiàn)了在輸血實(shí)踐中僅次于ABO血型系同樣可引起嚴(yán)重溶血反應(yīng)的Rh血型系統(tǒng)，該血型系統(tǒng)逐漸被后人發(fā)展、完善。Rh血型系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)與臨床應(yīng)用，使溶血性輸血反應(yīng)進(jìn)一步減少，Rh血型不合的新生兒溶血病發(fā)病率明顯下降，而且這種溶血病目前已有了行之有效的防治措施。

事實(shí)上，在Rh血型系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)之前，人們也發(fā)現(xiàn)了其他的血型系統(tǒng)。1927年，還是蘭茨坦納和他的助手們發(fā)現(xiàn)了MN血型，隨后被補(bǔ)充總結(jié)為MNSs系血型。同年，仍然是蘭茨坦納又發(fā)現(xiàn)了P系血型。看來(lái)，在血型研究領(lǐng)域里獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，蘭茨坦納實(shí)至名歸。

血型是人體的一種遺傳標(biāo)記，是人類(lèi)進(jìn)化的產(chǎn)物，也是人類(lèi)血液的特征之一。確切地說(shuō)，血型是指紅細(xì)胞上所含抗原的不同。自從上世紀(jì)50年代起，相繼發(fā)現(xiàn)了血液中的白細(xì)胞、血小板表面亦存在抗原的差異，在上世紀(jì)60年代又發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞酶型的差異。因此如今血型這一概念被擴(kuò)展為各種血液成分的差異，亦即遺傳多態(tài)性標(biāo)記。人類(lèi)血型抗原的組合數(shù)到底有多少，這是無(wú)法估計(jì)的。有文獻(xiàn)報(bào)告，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了地球上的人類(lèi)數(shù)。所以，世界上除了雙胞胎外要想找到兩個(gè)血型完全相同的人，是根本不可能的。

事實(shí)上，人類(lèi)的血型沒(méi)有絕對(duì)相同的，所謂血型相同，不過(guò)是指某一血型抗原相同而已。ABO血型系統(tǒng)只是其中最基本并與臨床應(yīng)用關(guān)系最密切和最重要的血型罷了。

前沿探索

人造血不存在血型問(wèn)題

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，器官移植術(shù)等大型手術(shù)的開(kāi)展，血液需求量劇增，使本來(lái)就供不應(yīng)求的矛盾更加突出，于是，科學(xué)家們?cè)噲D以人造血取而代之。

1966年，美國(guó)辛辛那提科學(xué)家克拉克在一次偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了人造血，從而譜寫(xiě)了輸血史上的新篇章。當(dāng)時(shí)，在醫(yī)藥研究實(shí)驗(yàn)室里，一只實(shí)驗(yàn)用的田鼠逃竄時(shí)跌入一只裝有氟碳化合物的容器中，幾小時(shí)后才被發(fā)現(xiàn)，其呼吸道里的氟碳化合物經(jīng)排出后，小鼠竟奇跡般地活下來(lái)了。這使克拉克首先發(fā)現(xiàn)，曾用于制造第一顆原子彈的氟碳化合物具有運(yùn)載氧的能力。從此，世界各國(guó)生物學(xué)家和有機(jī)化學(xué)家們開(kāi)始了以氟碳化合物為主的人造血液的研究。

1970年，日本醫(yī)生內(nèi)藤良一，用氟碳為狗更換了全身90%的血液，實(shí)驗(yàn)狗竟存活了幾個(gè)月。1978年，他研究成功了人造血液——弗洛索爾達(dá)。

1979年4月，日本福島醫(yī)科大學(xué)的醫(yī)務(wù)人員，給一名前列腺手術(shù)后大出血的患者，輸注人造血1000毫升，療效令人滿(mǎn)意。1980年7月，在墨西哥城召開(kāi)的第22屆世界外科醫(yī)科大學(xué)會(huì)議上，日本福島的本多憲兒教授宣布：已給150名病危患者輸注了人造血。

1980年，我國(guó)人造血液研制成功，這是工海有機(jī)化學(xué)研究所和第三軍醫(yī)大學(xué)通過(guò)五年的協(xié)作攻關(guān)結(jié)下的碩果，它標(biāo)志著我國(guó)人造血液研究已進(jìn)入世界先進(jìn)行業(yè)。

人造血不會(huì)發(fā)生溶血反應(yīng)，不會(huì)發(fā)生因輸人血所帶來(lái)的傳染病，它將日益受到人們的重視，將廣泛地應(yīng)用于臨床和科研。

現(xiàn)代的人造血，實(shí)質(zhì)上是一種“人造紅細(xì)胞”，有朝一日，科學(xué)家們能研究出代替人血全部功能的真正人造血，那將是輸血時(shí)代又一個(gè)新的里程碑。

新知傳遞

血型可能會(huì)暫時(shí)性改變

于新發(fā)所著《血型的奧秘》一書(shū)中講到這樣一個(gè)故事。1979年，陽(yáng)春三月的一天，上海某醫(yī)院為一個(gè)出生僅40余天的男嬰做手術(shù)，術(shù)前患者血型為O型，曾兩次輸入O型血共400毫升。手術(shù)后，患嬰并發(fā)腸道和肺部細(xì)菌感染，抵抗力極差，為了增強(qiáng)患兒的免疫力，增強(qiáng)體質(zhì)，決定第三次輸注O型血。半小時(shí)后，病嬰突然嘴唇發(fā)青，面色萎黃，小便呈醬油色，醫(yī)生們斷定，這是輸血后的溶血反應(yīng)，立即停止輸血，再次復(fù)查血型，結(jié)果為B型血，與術(shù)前O型血發(fā)生了矛盾。

難道血型會(huì)有改變嗎？一般說(shuō)來(lái)，血型是一種遺傳性狀，每個(gè)人的血型都是由遺傳決定的，一生中固定不變。原來(lái)，嬰兒腸道感染致病性大腸桿菌如O88株，產(chǎn)生一種與B血型物質(zhì)相類(lèi)似的抗原-類(lèi)B抗原，抗原入血，吸附在紅細(xì)胞上，形成所謂類(lèi)B血型。

原因找到后，經(jīng)積極搶救，病兒轉(zhuǎn)危為安，半月后腸道感染被控制，肺部炎癥消退，類(lèi)B抗原消失，患兒血型回復(fù)到O型。

這是暫時(shí)性血型抗原的變化。除了細(xì)菌污染可使O型變?yōu)锽型，A型變?yōu)锳B型外，還有些疾病對(duì)血型抗原也有影響。目前國(guó)內(nèi)至少報(bào)道了8例急性白血病血型抗原發(fā)生改變，主要是在發(fā)病過(guò)程中或晚期發(fā)生。白血病病前為A型者，發(fā)病后可變?yōu)镺型，AB型可轉(zhuǎn)化為B型。其他一些惡性腫瘤如大腸癌亦可有血型改變。

上述癌癥引起的血型改變、細(xì)菌感染導(dǎo)致血型改變以及曾報(bào)道過(guò)的尿毒癥患者的血型改變等等，都是暫時(shí)性的。

更加難以想象的是，人類(lèi)甚至能將自身的血型加以改變。1981年11月16日，美國(guó)《時(shí)代》周刊報(bào)道了一則振奮人心的消息：美國(guó)科學(xué)家已成功地將人類(lèi)B型血液轉(zhuǎn)變?yōu)镺型血。紐約血液中心研究所的研究人員，在杰克戈德汀教授的指導(dǎo)下，用咖啡豆提取一種特殊的紅細(xì)胞上某一個(gè)糖分子，使這些紅細(xì)胞與O型紅細(xì)胞真?zhèn)坞y辨。臨床應(yīng)用結(jié)果證明，這種經(jīng)轉(zhuǎn)換了血型的血液，對(duì)輸入者沒(méi)有任何不良反應(yīng)。這種加工過(guò)了的紅細(xì)胞，在輸血后一個(gè)月仍有50%存活。

誤識(shí)糾正

O型血不是萬(wàn)能輸血者

上世紀(jì)40年代，O型血對(duì)于非O型受血者的危險(xiǎn)性還沒(méi)有搞清楚，認(rèn)為O型血除了輸給O型受血者外，還可輸給A型、B型或AB型患者，以至于目前仍有不少醫(yī)務(wù)人員認(rèn)為O型血是“萬(wàn)能血”而將O型血輸給非O型血患者。

O型血的人是萬(wàn)能輸血者嗎?在ABO血型系統(tǒng)里，由于O型血可以輸給其他任何一種血型的人，所以有“萬(wàn)能輸血者”之說(shuō)。在上世紀(jì)60年代以前，由于血源困難，加上人們對(duì)血型的片面認(rèn)識(shí)，在醫(yī)療實(shí)踐中，O型血的人確實(shí)作為“萬(wàn)能輸血者”，經(jīng)常輸給其他血型的患者。

事實(shí)上，ABO血型系統(tǒng)，僅僅是幾十個(gè)血型系統(tǒng)中的比較重要的一個(gè)系統(tǒng)，所謂同型輸血，多指ABO血型系統(tǒng)同型，對(duì)于其他幾十個(gè)血型系統(tǒng)中的血型型別是否相同，是一個(gè)極大的問(wèn)號(hào)。前面我們也已經(jīng)講過(guò)，在世界上除雙胞胎外，血型完全相同的人，幾乎是找不到的，同型輸血經(jīng)常出現(xiàn)輸血反應(yīng)，這是其中的重要原因。我們知道這點(diǎn)，就不難理解為什么說(shuō)O型血的人不是萬(wàn)能輸血者了。

再者，O型血的人盡管其血細(xì)胞表面不存在A或B抗原物質(zhì)，但在其血漿中卻存有能對(duì)抗A或B抗原的物質(zhì)，如果輸入其他血型患者體內(nèi)，常常會(huì)引起不同程度的輸血反應(yīng)。所以，目前臨床對(duì)輸血的要求是，第一須堅(jiān)持同型輸血，第二對(duì)有反復(fù)輸血史、如新生兒溶血癥病史或經(jīng)產(chǎn)婦等情況時(shí)，則應(yīng)采用更多的方法鑒定其他血型和做輸血前的配血試驗(yàn)，以保證輸血安全。

統(tǒng)計(jì)規(guī)律

血型分布與人種有關(guān)

早在1918年，就有人發(fā)現(xiàn)在不同的人種中，血型分布存在差異。血型家族中的元老ABO血型在各種族之間存在著量的差異，美洲的印地安人幾乎都是O型，缺少A和B基因；歐洲白人O基因和A基因頻率最高，而亞洲人中則以高頻率的B基因?yàn)樘卣鳌BO血型在一個(gè)民族中的基因頻率的分布，在一個(gè)非常長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，不論人群移居多遠(yuǎn)，或散居不同的地域，仍保持它固有的特征。

ABO血型在中國(guó)分布特點(diǎn)，從北向南B基因頻率逐漸下降，而O基因頻率升高，云貴川和長(zhǎng)江中下游地區(qū)A基因頻率升高。因此，中國(guó)人可被分為北方和南方兩大群，前者以B基因頻率高為特征，后者以O(shè)型頻率高為特征。這可能是由于遠(yuǎn)古時(shí)代大陸上兩大不同人群遷移和混雜的結(jié)果。