第一篇：寶寶幾歲上幼兒園比較合適（大全）

寶寶幾歲上幼兒園比較合適？

按照正常年齡劃分,幼兒園是3----6歲兒童的樂園.我指的是周歲.按照班級劃分,3---4歲是小班,4---5歲是中班,5----6歲是大班.看你的孩子屬于哪個(gè)年齡段吧,在這個(gè)年齡段其實(shí)哪一年送無所謂.只是大部分家長都是3歲送的,由小班送起,一是這個(gè)年歲到了生活能夠自理的時(shí)候,可以自己吃飯?zhí)嵫澴硬帘翘?也有了接觸外界和同齡小朋友的需求.二是早一些送了，孩子在三年里可以一直跟著班走,跟一個(gè)班的小朋友比較熟,要是半路上插進(jìn)去,恐怕還要有適應(yīng)期.從小班嘛大家都是新來的.按照正常思維是三歲上幼兒園.不過因?yàn)楦骷业那闆r不同,要不同對待..網(wǎng)友觀點(diǎn)：寶寶上幼兒園三歲為好

孩子的幼兒期只能經(jīng)歷一次,我總想給她最好的.選擇幼兒園總覺得好多因素都舍不得失去,比如:幼兒園離家的距離,寬松的教學(xué)環(huán)境,現(xiàn)代的教學(xué)理論及方式,老師的愛心程度,孩子的飲食活動(dòng)......媽媽太貪心,條件卻不如人意.經(jīng)過幾個(gè)月的咨詢才發(fā)現(xiàn)我的想法太理想,對幼兒園的考察僅局限硬件設(shè)施及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),至于最關(guān)心軟件水平卻無從考察.真是張教

授說的對,別對幼兒教育報(bào)太大希望,一切自己來.3歲上幼兒園較合適，孩子3歲前的性格未定型,一般都怕大人嚇唬,太早入幼兒園的孩子較膽小.太守規(guī)矩的孩子將來不適應(yīng)社會.小孩子還應(yīng)寵著點(diǎn).新浪網(wǎng)友：通瑋媽

關(guān)于幼兒園,很多美國人，即使家里很有錢，在孩子3歲也基本開始送孩子去PRESCHOOL了。PRESCHOOL一般定義也是從3歲開始。PRESCHOOL一般只有上午，從9：00AM到12：00NOON。大部分有條件的家庭(父母一方可以在家照顧孩子的)都會送孩子上這樣的PRESCHOOL。上全天的孩子一般父母雙方都要上班。下午孩子午睡后，大概2：30PM，只要一點(diǎn)手工，或自由活動(dòng)。大部分是室外活動(dòng)。在PRESCHOOL學(xué)的不主要在知識，而是在孩子心里上做好入學(xué)的準(zhǔn)備，如小朋友之間的交往，聽老師的指令。在這個(gè)階段還是以玩為主(KINDERGARTEN都是以玩為主)。瑋和通上過的幼兒園都有額外的課，比如，計(jì)算機(jī)課，鋼琴課，外語課(西班牙語)，讀寫課，等等。但并不是每個(gè)家長都會讓孩子去參加每種額外課目，主要看孩子興趣和能力。我覺得，不論如何，上過PRESCHOOL的孩子比在家一直呆著或在BABY SITTER家一直呆著的孩子上小學(xué)后容易適應(yīng)，進(jìn)步快，并不一定知識比在家的孩子多。孩子能從3歲開始上幼兒園，容易在很小時(shí)就建立學(xué)校的概念，選擇一個(gè)孩子喜歡的幼兒園很重要。孩子喜歡幼兒園，喜歡老師，就容易把學(xué)習(xí)知識和積極快樂的感覺聯(lián)系起來，這在孩子的成長里很關(guān)鍵。不愛學(xué)校的孩子怎么可能愛讀書學(xué)習(xí)吶？

第二篇：寶寶幾歲上幼兒園合適 上幼兒園最好的年齡

寶寶幾歲上幼兒園合適 上幼兒園最好的年齡

澳大利亞兒童教育專家、臨床醫(yī)學(xué)家提出警告說，把年齡不足三歲的孩子交給托兒所會增加損害他們正常心理發(fā)育的危險(xiǎn)。很多托兒所無法照顧到孩子，遭到忽視的孩子往往有恐懼感。

太早入托更富有攻擊性

這位澳大利亞兒童教育專家在《養(yǎng)育孩子：三歲以下應(yīng)該進(jìn)托兒所嗎?》一書中指出，那些很早就脫離父母到托兒所的孩子更容易發(fā)展攻擊性性格、反社會行為以及其他的心理問題，這樣的孩子在日后會遭遇人際關(guān)系問題，不容易與人建立密切的關(guān)系。

英國兒童問題權(quán)威人士也發(fā)出了同樣的警告。他們經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，由父母養(yǎng)育的孩子比在托兒所、由保姆照顧或交給親戚照顧的孩子在各方面表現(xiàn)得都更為優(yōu)秀，他們在生理、心理和智力方面都好于其他對照組的孩子。

過早上托兒所會嚴(yán)重影響幼兒的大腦發(fā)育、情感發(fā)展、社會行為、認(rèn)知能力培養(yǎng)，另外他們的身體發(fā)育也遲緩，神經(jīng)萎縮，腦發(fā)育異常，這些都是與沒能得到一對一家庭關(guān)懷有關(guān)。

小童應(yīng)享受父母

一對一的關(guān)愛

兒童專家指出，最好的托兒所最負(fù)責(zé)的老師也不能代替媽媽，兩歲以下的孩子就該受到媽媽一對一的關(guān)愛，父母共同養(yǎng)育是最理想的方式。如果要想讓幼兒的大腦健康發(fā)育，就需要對其進(jìn)行愛的刺激，媽媽與孩子的交互作用是最好的刺激，家庭與朋友的關(guān)愛對孩子發(fā)育來說是最安全的選擇，而托兒所中缺乏的就是這種影響，即使請保姆在家看孩子也不如媽媽親自照顧好，更何況多數(shù)人沒有足夠的運(yùn)氣找到理想的保姆。

一對一養(yǎng)育更能夠滿足嬰兒的需求。而托兒所里的老師一般是一個(gè)人照顧數(shù)個(gè)孩子，無法同時(shí)滿足這些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戲、呵護(hù)等，要求得不到滿足會讓孩子產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，表現(xiàn)為煩躁哭鬧，長期的影響則不利于他們的心理發(fā)展，迫使一些孩子發(fā)展攻擊性性格，這是情感缺失造成的后果。親情氛圍有利心理健康

許多家長有一個(gè)誤區(qū)，那就是認(rèn)為提早讓嬰兒進(jìn)入托兒所會讓他們更能適應(yīng)外部環(huán)境，更早地發(fā)展交際能力。但美國國立兒童健康和人類發(fā)育研究所的專家指出，嬰兒的發(fā)育具有特殊性，他們不僅需要持續(xù)的關(guān)心，更需要協(xié)調(diào)一致的關(guān)心，這意味著與他們交流的人相對是固定的，只有家里的父母能做到這樣。人生最初的18個(gè)月是負(fù)責(zé)社會和情感功能的大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，母子相互作用則在這種能力的培養(yǎng)方面起著關(guān)鍵作用，媽媽是嬰兒內(nèi)分泌和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的調(diào)節(jié)器。另外，家里的哥哥姐姐和祖父母輩對他們也很重要，嬰兒從他們身上得到安全感，也獲得最初的情感影響，而陌生人會讓他們感到不安全而無所適從，在心理上無法形成家庭情感。托兒所缺乏的正是這種相對固定的親情氛圍，即使人員相對固定，她們也要輪班照顧孩子，讓孩子無法適應(yīng)。

第三篇：孩子幾歲上幼兒園合適

孩子幾歲上幼兒園合適？ 2008-03-1

5孩子幾歲上幼兒園合適？

兒童正常上幼兒園的年齡應(yīng)該在兩歲半。兒童由于長期在家，環(huán)境比較封閉，平時(shí)和小朋友的接觸比較少,可能有的孩子到了幼兒園不適應(yīng)那里的環(huán)境一到那里就哭鬧,這時(shí)家長暫時(shí)不要強(qiáng)制讓孩子去幼兒園。家長需要做的就是每天安排孩子和周邊的小朋友一起玩，教會孩子怎樣和別人相處，讓他和小朋友之間建立友誼，喜歡群體生活的氛圍。作為家長不要太著急，要有一個(gè)過程。如果方便，要以旁觀者的身份，帶孩子去幼兒園，讓他逐漸對幼兒園感興趣。



孩子該不該上幼兒園，是有學(xué)問的，還應(yīng)考慮到子女心智的發(fā)展。

那些想辦法讓孩子提早入學(xué)的想法，的確有待考量。幼兒教育專家發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)二年級以前，班上年紀(jì)最小的學(xué)童，有3／4以上容易產(chǎn)生情緒困擾，罹患兒童期精神官能癥，學(xué)業(yè)跟不上，團(tuán)體生活適應(yīng)不良等現(xiàn)象。

年齡并不是決定兒童入學(xué)的唯一條件。在你準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，不妨先給他一個(gè)小測驗(yàn)：·會不會自己扣衣服扣子?

·懂得如伯伯、叔叔等稱謂嗎?

·能不能分辨左右?

·可以不用練習(xí)而念出四個(gè)連續(xù)數(shù)字?

·能畫一個(gè)正方形?

·能說出毛衣、鞋子與帽子相同的地方在哪里?

如果孩子能夠輕而易舉的說出正確答案，那么便有資格快快樂樂地上學(xué)了。



協(xié)助幼兒愿意上幼兒園

對幼兒而言，幼兒園是一個(gè)充滿陌生的環(huán)境，心理上的殺戮戰(zhàn)場。因?yàn)楹⒆右簧凶畲蟮摹胺蛛x焦慮”是在幼兒園產(chǎn)生的。

談到上幼兒園，每個(gè)孩子都余悸猶存，只因?yàn)槟鞘且粋€(gè)完全陌生、看不到親人的地方。在媽咪離去時(shí)，瘋狂地喊叫哭泣，無助地趴在地上，此種恐怖的記憶對孩子而言，有種被撕裂與割離的情愫。所以如何使

孩子能開開心心上幼兒園，對父母而這是一道很重要而且必須要克服的難關(guān)，此時(shí)期的親子教育對幼兒的心靈和心理發(fā)展有很大的影響，代表人生另一種轉(zhuǎn)變與蛻變。

建立良好的人際關(guān)系與社會關(guān)系

其實(shí)，協(xié)助孩子愿意上幼兒園并非難事，只要稍微動(dòng)一下腦筋，便可應(yīng)付裕如。

以下的策略與方法可提供為人父母者參考：

首先是為孩子找友伴，同齡的或大

一、兩歲的小孩。每天抽空讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的人際關(guān)系與社會關(guān)系，將來上幼兒園時(shí)，可以和自己的同伴一起上學(xué)，如此才不會感到孤獨(dú)與無伴；

其次是養(yǎng)成孩子的正常作息習(xí)慣。早睡早起上二餐定時(shí)定量，中午要睡午覺；

第三是常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)、游戲，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；

第四是完成孩子大小便的訓(xùn)練。讓孩子學(xué)會自己照顧自己，增加其自我自信心；

第五是培養(yǎng)孩子看書的興趣。提供幼兒一些簡單的圖卡、畫片以培養(yǎng)其閱讀的習(xí)慣。在未上幼兒園時(shí)，先養(yǎng)成其規(guī)律生活的習(xí)慣與自動(dòng)自發(fā)的生活，將來才能適應(yīng)團(tuán)體生活，不致于因?yàn)樯畹母淖兌鴮?dǎo)致適應(yīng)不良。

減少挫折、增強(qiáng)自信心

良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須是點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成。所以家長必須要花時(shí)間和心血，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)其多與其它小孩子認(rèn)識，建立友伴與同儕關(guān)系。養(yǎng)成孩子正常作息和訓(xùn)練孩子大小便，最終目的在于使孩子適應(yīng)團(tuán)體生活，如果孩子沒有養(yǎng)成這些習(xí)慣，很容易在團(tuán)體生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加幼兒園老師的困擾，容易遭到同學(xué)們的訕笑，造成孩子幼小的心靈會造成很大的傷害，失去自信心而退縮畏怯，不敢輕易嘗試與冒險(xiǎn)，缺乏進(jìn)取的精神。

所以在孩子上幼兒園之前，一定要讓孩子學(xué)會自己上廁所。



家長可以從以下幾個(gè)方面幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新生活。

1．創(chuàng)造條件幫助幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境。孩子入園前，家長可以帶孩子去幼兒園玩，使他逐漸熟悉這個(gè)陌生的環(huán)境。家長也可以有意識地在家中和孩子玩“幼兒園”游戲。如果家長本人不熟悉幼兒園的生活，可以請鄰居中已上幼兒園的小朋友來家里玩，使孩子在游戲中熟悉幼兒園的生活，了解幼兒園的一些常規(guī)。另外，家長事先可以去幼兒園了解幼兒園的作息制度來安排孩子的生活，使孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時(shí)間吻合，以便孩子更容易地適應(yīng)幼兒園的生活。

2．利用故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。家長可以有意識地給孩子講講有關(guān)幼兒園的故事，讓

孩子知道幼兒園是孩子們的樂園，是他們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方，使他們對幼兒園的生活充滿美好的憧憬。3．鼓勵(lì)孩子出去交往。家長可以采用放出去、請進(jìn)來的方法，鼓勵(lì)孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小伙伴玩，以培養(yǎng)他們的交往能力和樂群性。

4．培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力。如自己吃飯、自己上廁所等，以便更好地適應(yīng)集體生活。5．主動(dòng)和老師接觸，使孩子在入園前能認(rèn)識老師，并幫助孩子對老師產(chǎn)生好感和信任感。進(jìn)入幼兒園是孩子生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，只要引導(dǎo)有方，相信孩子是會很快適應(yīng)幼兒園的新生活的。對幼兒而言，幼兒園是一個(gè)充滿陌生的環(huán)境，心理上的殺戮戰(zhàn)場。因?yàn)楹⒆右簧凶畲蟮摹胺蛛x焦慮”是在幼兒園產(chǎn)生的。

有些小兒不愿意入托，總是哭鬧甚至拒食，家長怕委屈了孩子，結(jié)果是送送停停，三天打魚兩天曬網(wǎng)，孩子長期不能適應(yīng)集體生活。

遇到這種情況，按以下幾點(diǎn)來做當(dāng)可以解決問題：

1、必須堅(jiān)持天天送去，態(tài)度要堅(jiān)決，要說“明天該去幼兒園了”，不要說，“明天去幼兒園好不好？”也不要哄騙孩子或者答應(yīng)孩子的不合理要求，即使孩子天天哭鬧也不能動(dòng)搖。

2、把孩子送到班里立刻轉(zhuǎn)身走，班里老師是有辦法安慰孩子的。不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這種焦慮不安的情緒會感染孩子，使他更感到害怕和孤獨(dú)。實(shí)際上，孩子哭幾天就會好的。

3、若有可能，開始幾天您可以稍早一點(diǎn)接孩子，以免只剩下1—2個(gè)人時(shí)，增加孩子孤單、想家之情。

4、如果您的孩子比較膽小、內(nèi)向，可以先向老師介紹一下孩子的性格特點(diǎn)，請老師給孩子介紹一個(gè)活潑外向的小朋友一起玩耍，孩子會更容易適應(yīng)。

5、向老師了解孩子一天的表現(xiàn)，有微小的進(jìn)步都要給以表揚(yáng)，這對孩子是一種精神安慰。6從幼兒園接回家后多與孩子談?wù)動(dòng)變簣@的生活，讓他表演在幼兒園學(xué)的兒歌舞蹈，從正面引導(dǎo)孩子對園里生活的美好回憶。

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7、切記不要以送幼兒園托兒所作為對孩子的威脅，這樣他會加深對托兒所幼兒園的反感。

幼兒園對每個(gè)孩子都余悸猶存，只因?yàn)槟鞘且粋€(gè)完全陌生、看不到親人的地方。在媽咪離去時(shí)，瘋狂地喊叫哭泣，無助地趴在地上，此種恐怖的記憶對孩子而言，有種被撕裂與割離的情愫。所以如何使孩子能開開心心上幼兒園，對父母而這是一道很重要而且必須要克服的難關(guān)，此時(shí)期的親子教育對幼兒的心靈和心理發(fā)展有很大的影響，代表人生另一種轉(zhuǎn)變與蛻變。

建立良好的人際關(guān)系與社會關(guān)系

其實(shí)，協(xié)助孩子愿意上幼兒園并非難事，只要稍微動(dòng)一下腦筋，便可應(yīng)付裕如。

以下的策略與方法可提供為人父母者參考：首先是為孩子找友伴，同齡的或大

一、兩歲的小孩。每天抽空讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的人際關(guān)系與社會關(guān)系，將來上幼兒園時(shí)，可以和自己的同伴一起上學(xué)，如此才不會感到孤獨(dú)與無伴；其次是養(yǎng)成孩子的正常作息習(xí)慣。

早睡早起上二餐定時(shí)定量，中午要睡午覺；第三是常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)、游戲，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；第四是完成孩子大小便的訓(xùn)練。

讓孩子學(xué)會自己照顧自己，增加其自我自信心；第五是培養(yǎng)孩子看書的興趣。提供幼兒一些簡單的圖卡、畫片以培養(yǎng)其閱讀的習(xí)慣。在未上幼兒園時(shí)，先養(yǎng)成其規(guī)律生活的習(xí)慣與自動(dòng)自發(fā)的生活，將來才能適應(yīng)團(tuán)體生活，不致于因?yàn)樯畹母淖兌鴮?dǎo)致適應(yīng)不良。

我認(rèn)為最好是三歲。這時(shí)孩子會表達(dá)自己的想法。能說出自己的喜惡來了。對老師也有一定的威懾了。因?yàn)橛械挠變簣@老師當(dāng)面一套，背后一套，小孩不會表達(dá)的話，很吃虧。如果回家哭鬧不肯去幼兒園，家長還不知道怎么回事。

我的女兒2歲多送去的，上托兒所，她本來活潑愛玩，后來被管得每天哭鬧不去。性格變得膽小懦弱，一直到中班，才慢慢好點(diǎn)。更壞的是由于她心情不好，她那一年沒有長個(gè)子。直到6、7歲才慢慢趕上。勸你們要慎重。要注意聽孩子對幼兒園的反應(yīng)。

我是幼兒園老師，這個(gè)問題我知道，小孩子上幼兒園的最佳時(shí)期是3周半，這個(gè)時(shí)期正是孩子的個(gè)性發(fā)展最快的時(shí)期，同時(shí)也是孩子語言發(fā)展的最佳時(shí)期，送的太早，對孩子沒有太大的好處，跟同伴們比，在多方面都跟不上，讓孩子從小就對學(xué)習(xí)新鮮的事物失去興趣和動(dòng)力，送的太晚，又不愿意跟身邊比自己小的孩子玩，容易孤僻

值得借鑒的育兒經(jīng)驗(yàn)，與媽媽們分享！

1，孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事；關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)；

2，環(huán)境很重要，自己要做得正。

3，不要輕易養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，那樣你會發(fā)現(xiàn)，糾正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會是2倍，3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間；不要因?yàn)橐粫r(shí)眼前的短暫利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習(xí)慣，比如因?yàn)楹⒆硬怀燥垼烷_電視讓孩子看，來達(dá)到多喂幾口飯的目的。

4，尊重孩子，習(xí)慣換位思考；

5，說真話，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真話說出來可能會效果不好，那就注意說話的技巧，寧可說一半，說的外交辭令些，也不要說瞎話；

6，說孩子聽得懂的話。習(xí)慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了，忌諱像唐僧。

7，教育孩子注意技巧，循序漸進(jìn)，不要一口吃成個(gè)胖子，一步步來；了解當(dāng)前孩子的特點(diǎn)，不拔苗助長。8，有預(yù)見性，明明知道這么做可能會引起孩子強(qiáng)烈抗?fàn)幉⑶易约哼€可能妥協(xié)，那么就不要去干預(yù)孩子，否則最后結(jié)果只會更壞不會更。

9，吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細(xì)；1歲以前孩子保證奶量；一歲以后注意三餐即可；一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以地

10，孩子不會餓死自己

11，吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請離開

12，外出玩不可能像家中吃得那么放心的時(shí)候，也沒必要太擔(dān)心，能力范圍內(nèi)稍微注意下，比如選家干凈的飯店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒必要太擔(dān)心了。

13，補(bǔ)鈣什么的做到心中有數(shù)，不缺不補(bǔ)；多曬太陽

14，穿不講究。不刻意

15，穿的和媽媽差不多多。

16，給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運(yùn)動(dòng)量大，玩出汗風(fēng)一吹更容易感冒，還更不容易好。17，孩子流鼻涕了，加一件衣服。

18，判斷冷熱，摸孩子后脖子；

19，不給孩子經(jīng)常，動(dòng)輒吃小藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點(diǎn)vc，或者每天吃點(diǎn)富含vc的水果。20，感冒癥狀輕的時(shí)候，比如只有流鼻涕，不需要?jiǎng)傞_始就吃藥，可以多灌水；感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個(gè)禮拜好；很多時(shí)候都是大人自己心理安慰。

21，感冒發(fā)燒去醫(yī)院的話，盡量要求驗(yàn)血；

22，一個(gè)人可能不生病嗎？不可能；所以孩子感冒的時(shí)候，小病的時(shí)候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當(dāng)于打了一針預(yù)防針。對這種宏觀上不可避免的事情，沒必要太在意。

23，玩不怕臟

24，不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多

25，放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以

26，不是所有危險(xiǎn)的東西都禁止孩子走近；可以控制的范圍內(nèi)，教孩子危險(xiǎn)在哪里，怎么避免。27，盡量多給孩子自己體會的機(jī)會，不直接告訴結(jié)果；讓他去摸索，去磕碰,去失敗；

28，教孩子學(xué)會等待；

29，教孩子對自己的行為負(fù)責(zé)；

30，教孩子付出和回報(bào)是雙向的，學(xué)會感恩

31，睡覺盡量陪孩子入睡

32，注意保護(hù)孩子的注意力和興趣

33，寒冷訓(xùn)練

34，社會上很多“早教”的方法，當(dāng)不知道怎么做的時(shí)候，就不做，有所為有所不為；信奉寧缺勿濫，過猶不及。

35，孩子是社會的孩子，不要把自己太當(dāng)作孩子的救世主，唯一；

36，不要過多糾纏在自己育兒細(xì)節(jié)上的為什么，理論依據(jù)。做就做了，既成事實(shí)，沒那么多講究。37，每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時(shí)間。

38，每天想辦法讓寶寶大笑狂笑若干次。

39，生活游戲化，游戲生活化

40，最重要的一句，我只需要一個(gè)70分的孩子，所以我也只要當(dāng)一個(gè)70分的媽媽；不對自己嚴(yán)格要求，馬馬虎虎過得去就可以，我畢竟也是第一次當(dāng)媽啊。

第四篇：寶寶幾歲上幼兒園最合適？

寶寶幾歲上幼兒園最合適？

隨著現(xiàn)在城市化進(jìn)程的加快，家庭成員不多，在經(jīng)濟(jì)壓力下，媽媽復(fù)出工作后，家里的寶寶沒人帶。同時(shí)，越來越多的家長擔(dān)心寶寶輸在起跑線上，很多家長提前讓寶寶接受教育，提前讓寶寶上幼兒園。那究竟寶寶幾上幼兒園合適呢?

寶寶三歲后送去幼兒園

很多人認(rèn)為寶寶三歲上幼兒園比較好，主要是從寶寶的身體免疫力方面來考慮的。他們認(rèn)為將未滿三歲的寶寶送去學(xué)校的話，寶寶的免疫力不強(qiáng)，很容易生病，如果寶寶身體不好，那肯定對他以后的生活產(chǎn)生方方面面不好的影響。

寶寶兩歲半上幼兒園最合適

現(xiàn)在的幼兒園有公辦和民辦兩種，民辦幼兒園一般設(shè)置有小班、中班、大班、大大班，其中大大班是幼兒園到小學(xué)的銜接過渡班。按照我國的相關(guān)規(guī)定，六歲半-七歲的寶寶可以升級上小學(xué)，按照這個(gè)年齡倒著推算，寶寶從兩歲半開始上幼兒園。其實(shí)，說寶寶兩歲半上幼兒園最合適是綜合以下三個(gè)因素：兩歲半的寶寶身體免疫力有所增強(qiáng)、寶寶的獨(dú)立能力經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)已經(jīng)顯現(xiàn)、寶寶的智力例如理解能力、言語表達(dá)能力等已達(dá)一定的水平。

新入園焦慮會降低寶寶的免疫力

寶寶剛?cè)雸@時(shí)的焦慮會降低他們的免疫力。進(jìn)入幼兒園后，寶寶要重新認(rèn)識和適應(yīng)新環(huán)境，同時(shí)，寶寶作息時(shí)間也發(fā)生了改變，所以有些家長認(rèn)為寶寶三歲上幼兒園比較合適，因?yàn)檫@個(gè)年齡的寶寶身體的免疫力已經(jīng)得到一定的增強(qiáng)。其實(shí)，家長可以通過其他的途徑來增強(qiáng)寶寶的免疫力，讓寶寶有更加強(qiáng)壯的身體，讓他兩歲半就開始上幼兒園。

第五篇：如何為寶寶選擇合適幼兒園

如何為寶寶選擇合適幼兒園

歡歡是個(gè)兩歲零六個(gè)月的小女孩兒，媽媽在家專職帶歡歡有三年整了，爸爸是進(jìn)出口公司的一個(gè)部門經(jīng)理，整天在外面出差。媽媽早就想工作了，這不，歡歡到夏天就到了上幼兒園的年齡了，媽媽開始考慮女兒入園的問題了，和歡歡的爸爸一商量，結(jié)果爸爸居然不太同意這么早送孩子上幼兒園，爸爸的理由有兩條，第一，國外有的專職媽媽在家里帶寶寶一直帶到孩子上小學(xué)，孩子的情感發(fā)展得好，而且親職教育比幼兒園教育對孩子更為細(xì)致，更適合孩子，家長更能照顧到孩子，更能做到因材施教；第二，爸爸工作實(shí)在是太忙了，根本不可能分出身心來和媽媽一起接送歡歡，雙方老人年齡又大，身體又不太好，不可能讓老人帶孩子，恐怕還能由媽媽照顧歡歡。媽媽聽后不太高興了，孩子是兩個(gè)人生的，為什么你就不能分出一些精力接送歡歡呢？你有事業(yè)，我也有工作呀，都是大學(xué)畢業(yè)，誰愿意就甘心在家里閑呆著呢？再說，家長在為寶寶選擇幼兒園時(shí)，往往不知從哪里入手進(jìn)行考察，雖然有的幼兒園硬件都不不錯(cuò)，但家長總認(rèn)為還應(yīng)該有一個(gè)較為系統(tǒng)的評價(jià)。家長若要了解幼兒園的具體情況，可以從以下4個(gè)方面對幼兒園進(jìn)行考察：1.向園長詢問幼兒園的工作宗旨，工作目標(biāo)，制度建設(shè)等問題。從了解這些情況的過程中，能審查幼兒園整體的發(fā)展方向和園長的管理水平，如果園長信心百倍，精神抖擻，思路清晰，說明這個(gè)幼兒園是一個(gè)有朝氣的，人氣旺的幼兒園，因?yàn)閺膱@長的精神面貌上就能反映出來。如果她充滿了創(chuàng)造力，充滿了追求感，那么，我們的孩子在這里絕對錯(cuò)不了，即使收費(fèi)較低，硬件一般也不會耽誤孩子的發(fā)展。這些對孩子的發(fā)展有著整體的影響，不能掉以輕心；2.和幼兒園教師員工交流：家長要在與園長、老師交流過程中體會對方的敬業(yè)精神、責(zé)任心，宜人性，教育思想，教學(xué)方法，也要觀察對方的精神面貌，是不是眼光有神提出一些類似于人事招聘時(shí)的一些問題考核對方，比如：“您認(rèn)為幼兒工作者最重要的品質(zhì)是什么？”如果在家里帶孩子其實(shí)比工作一點(diǎn)兒都不輕松，而且特別悶了，媽媽早就想出去工作了。歡歡的爸爸還是比較明事理的，最后做了讓步，同意為歡歡找幼兒園，自己也可以抽出一些時(shí)間照顧歡歡，協(xié)議達(dá)成之后，兩個(gè)人開始考慮選擇幼兒園了，兩個(gè)人開著車轉(zhuǎn)了一些幼兒園之后，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問題：各種幼兒園林林總總，從哪些方面考察每個(gè)幼兒園呢？到底為歡歡選擇哪個(gè)幼兒園好呢？最近，象歡歡的父母這樣在為自己的寶寶考慮選擇幼兒園的問題的家長還都遇上了這個(gè)問題。此外，這些父母們還提出要了解一些相關(guān)的事情，在這里，我們一并進(jìn)行解答一下。

一、幼兒園教育對孩子的重要性――邁好走向社會的第一步有的家長主張把孩子放在家里，有些老人更是這么主張，的確，家庭教育對孩子是非常重要的，家庭對孩子個(gè)性化教育，情感教育，自由感的培養(yǎng)都是其他教育所不能替代的，那么，而且家庭教育對孩子潛移默化的影響是任何教育所不能取代的。那么，幼兒園教育對孩子獨(dú)特的重要性在哪里呢？當(dāng)孩子從一個(gè)軟弱無能的個(gè)體發(fā)展到會走路，會初步地游戲，會與周圍的人簡單地交談后，便開始進(jìn)入了幼兒期。這個(gè)年齡的孩子已不再只滿足于家庭的小天地，局限于同家庭中的成員打交道，而開始產(chǎn)生了參加社會生活與活動(dòng)的需要，這就具備了進(jìn)入幼兒園的能力與條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，家長應(yīng)及時(shí)地送孩子進(jìn)幼兒園，讓他們在幼兒園過集體生活，接受 全面發(fā)展教育。習(xí)慣集體生活，這對幼兒身心發(fā)展大有益處。當(dāng)孩子跨進(jìn)幼兒園大門時(shí)，就邁出了走上社會的第一步，因?yàn)橛變簣@是孩子的世界，為孩子提供了豐富多彩的集體生活環(huán)境，孩子在這們的生活環(huán)境中可以積累初步的經(jīng)驗(yàn)，初步形成與人分享、合作、尊重他人等一些品質(zhì)，有利于培養(yǎng)集體意識，形成合群、開朗的性格，并且可以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)生活中獨(dú)生子女缺乏伙伴、“孤獨(dú)”的缺陷，促進(jìn)幼兒成為一個(gè)能夠適應(yīng)社會生活的人。孩子進(jìn)入幼兒園時(shí)面臨著雙重任務(wù)：第一，他必須樂意來園，愿意和幼兒園里的人來往，并喜歡使用那里的物質(zhì)材料；第二，他必須克服一些矛盾心理，減少對父母或其他撫養(yǎng)者的依賴，愉快地在幼兒園為他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的滿足。他必須適應(yīng)與親人分離，能夠自由行動(dòng)，高高興興地去探索那些可能成為他新的快樂源泉的新的人和與他們之間的關(guān)系。幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園，是他成長過程中跨出的一大步，如果幼兒能地幼兒園的新環(huán)境，他對自己的自信心就會增強(qiáng)，對大多數(shù)孩子來說，上幼兒園可以鞏固他們在家庭和鄰里中已經(jīng)培養(yǎng)起來的信任感。而對少數(shù)孩子來說，入園也為他們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會，可以使他們通過設(shè)法解決以前的難題，而逐步重建對他人的信任感。除此之外，更何況幼兒園還有受過專門訓(xùn)練的老師，還有幼兒教學(xué)課程，分健康、自然、社會、語言和藝術(shù)五大類，采用的教學(xué)方式都是寓教于樂的游戲課程，相信寶寶們在快樂的游戲中一定能健康成長的。因此，建議家有寶寶初長成的家長們及時(shí)把孩子送到幼兒園，幫助孩子走好邁向社會的第一步。

二、什么樣的幼兒園算是好幼兒園？

對方回答的是“有愛心，尊重兒童”，這是最令人滿意的，如果是“提高教學(xué)水平，要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”則也不錯(cuò)，但略欠柔和。寶寶只有喜歡老師了，他才會喜歡上幼兒園；3.看看廚房，了解一下課程：家長在幼兒園要觀察周圍環(huán)境的衛(wèi)生，尤其是廚房衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況，還有，向老師了解一下孩子都上一些什么課，做一些什么游戲，孩子在外面活動(dòng)的時(shí)間有多長，對幼兒是怎么保健的，這些對我們的孩子有最直接的影響；4.家長還要詢問一下幼兒園對家長的工作。幼兒園與家長的聯(lián)系代表幼兒園對孩子教育的重視程度，如果幼兒園定期舉辦家長學(xué)校，制定家園聯(lián)系手冊等活動(dòng)，說明幼兒園真正把孩子的教育納入一個(gè)整體教育的范疇。

三、如何選擇一家適合孩子的幼兒園

現(xiàn)在幼兒園種類繁多，有公立的、私立的，有全日制的，也有寄宿的，有大型的，有小型，有遠(yuǎn)的，有近的，此外還有各種有特色的幼兒園，比如跳舞特色，鋼琴特色，京劇特色等等，費(fèi)用自然也就參差不齊，那么是否昂貴的、有特色的幼兒園要比普通幼兒園好呢？這也是許多家長感到困惑的問題。孩子上幼兒園之后硬件條件好、接觸的東西多當(dāng)然較好，但要有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以供家長參考：1.是否適合孩子，比如離家較遠(yuǎn)的寄宿幼兒園，因?yàn)樵谌龤q左右，正是孩子安全依戀發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)期間，如果能和媽媽天天見面，盡量還是全日制的合適；但也分什么樣的孩子，如果孩子情緒發(fā)展得本身還不錯(cuò)，也喜歡與人交往，也有自理的愿望，上寄宿制的學(xué)校也可以嘗試；2.是否適合家長，如果離家較遠(yuǎn)，收費(fèi)又較昂貴，家長會很辛苦，也會造成經(jīng)濟(jì)緊張，畢竟，這只是幼兒園期間，以后孩子還要上小學(xué)中學(xué)大學(xué)，教育經(jīng)費(fèi)開支是很大的；3.和老師配合非常重要。孩子送到幼兒園后，主要還是家長的影響最重要。家庭教育仍不可少。即使沒有為孩子選擇一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園也不要緊，幼兒園一旦能招生，就已經(jīng)具備了一定的條件，師資、設(shè)備都能達(dá)到最低的要求。只要家長能盡心地去培養(yǎng)孩子，以最大的合作精神與幼兒園一塊努力，就能達(dá)到孩子健康成長的目的。