第一篇：幼兒園家長會發言——關于孩子習慣的養成

家長會發言

我常跟朋友們說的一句話是：結婚不會改變人的生活，只有教養孩子才會改變生活。想要教養好自己的孩子，想要孩子養成好習慣，那需要大人們付出很大的努力和代價。

閱讀能幫助孩子養成好習慣

我們家里為了讓孩子養成閱讀的習慣，自覺不看電視，每天都要陪孩子看書。我們家的電視，在孩子3歲以前幾乎沒有開過機。現在孩子大了，我們每周會在周末給孩子2次半個小時的時間看看經典的兒童動畫片。我們這樣做的直接收獲就是孩子徹底愛上了閱讀。每天晚上睡覺前，在爸爸媽媽的陪伴下閱讀繪本是孩子最愉快的時光。

為了讓孩子更好地理解書本的內容，我和媽媽還與孩子一起按照書中描述的場景表演家庭情景劇。有一陣子他特別喜歡看《不一樣的卡梅拉》系列繪本，尤其對其中有一集講小雞卡梅利多消滅雞頭蛇怪的書特感興趣。我們就在家里用摩托車頭盔、紗巾、玩具劍等道具，模擬出卡梅利多、騎士和雞頭蛇怪戰斗的場面，孩子一遍接一遍地玩，直到大家都精疲力竭。從這里我們體會到閱讀不但本身就是一種樂趣，她還可以增進家人之間的情感交流，并讓孩子充分發揮想象的空間。

書本還可以幫助孩子自覺養成一些好習慣，而不需要大人整天去呵斥或者糾正。在孩子2歲前，我的工作經常需要出差在外，有一陣子甚至一年都在外邊，偶爾才能回來。回家后發現孩子對爸爸比較陌生，每次我要走的時候，孩子也不太愿意搭理我。其實我心理很難受，但是這也不能怪孩子不懂事。后來我在當當網溜達的時候，看到一套以小熊和熊爸爸為主角的書，專門講父子相處的。我很興奮，立馬買下來了。那時候媽媽在家也特意引導孩子閱讀這套書。后來再與孩子離別的時候，孩子總會按照書里描繪的那樣：給爸爸一個大大的擁抱，再給爸爸一個深深的吻。現在每天家里人上班出門前，孩子都會跑過來與他擁抱。這樣的習慣實際上不是靠大人教他，而是靠閱讀引導他學會并養成的。

孩子沒做好，不要過分苛責

有一次，孩子的媽媽在家里摔了一跤，爬不起來，孩子聽到動靜跑過去看見媽媽躺在地上很痛苦的樣子，竟然哈哈大笑起來，說“太好玩了”。后來他媽媽跟我說當時心里真是難受得想哭。后來媽媽跟他說，“媽媽當時很難受，因為媽媽需要你的幫助，你卻在看笑話。”孩子說，看到那個情景就是覺得很好笑，他也沒有覺得媽媽需要幫助。的確，小孩子很多時候并不能分辨是非和真相，他只是做了他最純真的表達。這時候就需要大人告訴他應該怎么做，而不是去呵斥他如何沒有良心——小孩子是聽不懂的。經過那次事情，媽媽在身體不舒服時經常會表達出需要孩子的幫助，而孩子則會很體貼的照顧媽媽。

小孩在跟大人的較量中處于明顯的劣勢。我們可能會很輕易的原諒自己，那么我們也應該對孩子寬容。當他們沒有做好或者沒有達到大人要求的時候，不要過分苛責孩子，不要讓孩子產生負疚感，或對大人的不信任感。現在這個年齡段的孩子剛剛開始學會與人交往，當做錯事情的時候，他們還不能靈活地掌握如何改正錯誤，或者如何委婉地表達歉意。這時候大人應該主動去原諒孩子。

以上就是我們家在教育孩子方面的一點點體會。

爸爸

第二篇：家長會教師發言 培養孩子養成良好的習慣

尊敬的各位家長：

大家好！

很高興因為孩子，我們走到了一起。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校信任和支持。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長殷切的希望和美好的憧憬。相信大家在會后，一定能感覺到我們學校的務實作風和對新生工作的重視。

今天是開學的第一天，在今天召開家長會的目，是為了讓家長在孩子一入學的時候就能夠配合學校做好一年級新生的教育工作，加強和學校之間的聯系。一句話，就是“一切為了我們的孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我也希望，從這個出發點出發，只要我們同心協力，孩子一定能夠在我們的校園茁壯成長。接下來，我想和大家就一個主題做個交流：

培養孩子養成良好的習慣

一年級的小孩現在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一幅最美麗的圖畫，你就必須從現在開始認真去勾畫每一筆。所以，現在一年級學生的養成教育是重中之中。如果從小孩子的養成習慣，沒有培養好，那么，到大了再糾正是很難、很難。但是，在坐的家長還有百分之百的希望，去把孩子培養好。因為，他們是一年級，是養成教育的一個起點。作為新入學的一年級孩子，養成良好的習慣從那些方面做起呢？下面，我從幾點來談，給大家做一個參考。

1、養成遵守時間的好習慣

按時到校上課，不遲到，不過早到校，有病有事及時請假，做一個守時的人。對于小孩子來說，如果家長時間觀念強，孩子一定也是一個遵守時間的人。如果您的孩子動作相對慢一些，就需要您提前提醒并督促。

建議家長為孩子準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢、準時起床的習慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做

現將我校的作息時間公布一下；

（1）早上要訓練孩子按時上學（7：10以后7：30以前到校）

（2）中午按時回家（中午11：35放學，下午2：15到校，）

（3）下午放學時間：周一、周三、周四、周五是 周二是

這里有幾點想說明一下：①來接小孩的家長不要來得太早或太遲，太早，會浪費你們的時間；太遲，小孩會不耐煩，而且，學校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往，小孩跑來跑去也不太安全。②只要天不下雨，來接小孩的家長請在左邊十字路口、右邊小區門口等待。如果大家都圍在校門前，我們的路隊也排不好，還影響其他班級放學路隊。容易亂糟糟一片。

2、養成文明禮儀的好習慣

作為家長，我們平時都能教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。但是大家知道不知道，教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，家長們，孩子會從你的言行舉止中學會和人相處，和人交往，也會從你的待人處事中學會對待別人的態度，所以，要求我們孩子該去做的，我們家長首先要做好。身教更勝言傳。如果你當著孩子的面撒謊，你的孩子也一定是個撒謊的孩子；如果你當著孩子的面詆毀別人，你的孩子在背后也一定會說別人的壞話，這就是一種惡性的教育環境，對孩子的成長只有壞影響，起不到好作用。這樣說的目的，只是想告訴大家，只要我們以身作則，樹立榜樣，從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

養成文明禮儀的好習慣要從哪些方面做起呢？

①教育他們看見老師、同學、親戚朋友養成打招呼的習慣。離開時說再見，出門時說“媽媽，我回來了”等。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

②教育孩子要合群。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，誰把誰碰了，撞了，不小心碰倒了、孩子之間你打打我，我招招你，別人拿了自己喜歡的物品等等，(xiexiebang.com www.tmdps.cn)家長都要正確引導，教育孩子以團結友愛為主，確實遇到難以接受的事情，要及時與老師溝通，了解情況，和諧處理。孩子們在一起相處六年呢，可能他們因為這樣的事情一兩天就沒事了，該玩還玩，可是我們家長弄僵了，以后六年還怎么相處呢？所以希望我們家長決不能為一些小事斤斤計較，搞得家長之間不愉快。

③教育孩子懂得并做到自己的事自己干。

父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門、倒開水，參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。能根據課表整理書包，做好第二天上課的準備。

讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我了解，我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力，也是當今社會對人才的要求。（此中要做好老人的工作）

④教育孩子懂得節約和愛惜物品

在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢，懂得節約。教育孩子不在桌椅上、墻壁、書本上亂涂亂畫，不踐踏、采摘、攀爬花草樹木。家長要做到經常性的檢查提醒。

⑤教育孩子遵守交通規則，不闖紅燈，過馬路走斑馬線，上下樓梯靠右行。這一點，希望我們家長能以身作則，起表率作用。

⑥教育孩子不說臟話，粗話。孩子的臟話粗話來自家庭環境，如果在學校里聽到一個孩子經常說臟話，而且成了口頭禪的話，他的家庭中肯定

您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見和建議，或如實反映一些情況。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同去努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

謝謝！

第三篇：養成孩子閱讀習慣

養成孩子閱讀習慣，也可增進親子關系

閱讀，讀出家庭教育新體驗

● “游泳”與兒童的性教育

“真有意思，一本圖畫書竟然解決了一個大難題。”張女士是一家文化傳媒機構的高管，對孩子的教育問題很上心。“兒子童童漸漸長大了，開始關心生命的起源問題了，經常會問到：媽媽，我到底是從哪兒來的？”這是長大了的孩子經常給父母親出的一個難題。張女士說，自己小的時候也問過媽媽同樣的問題，媽媽說她是撿來的。現在的孩子發育早，應該給孩子健康的教育，但是怎么跟孩子說，總是感覺很為難。

一本名為《小威向前沖》的兒童圖畫書，幫了她的大忙。小威是個小精子，是生活在布朗先生身體里的3億個精子之一，就因為“游泳”游得快，在游泳大賽中得了第一名，第一個沖進了布朗太太的身體里，得到了一個卵子作為獎品，10個月后，布朗太太生了一個漂亮的女兒。小威在游泳比賽之前，拿到了老師發給他的一個比賽線路圖，這個地圖其實就是布朗先生和布朗太太的身體結構。就是這樣一本簡單的書，把生命起源這個復雜的、讓大人難以解決的問題童趣化了，簡單明了，解釋到位。“為什么我們早沒有發現這么有意思的書呢？”張女士很是感慨。

● 學習鴨子好榜樣

如何讓孩子從小養成愛勞動的習慣和意識，是很多家長都頭疼的問題。黃偉，前景科技公司的總經理，能指揮上千名員工，在這個問題上同樣解決不了。他和兒子就是文中開頭的父子倆主人公。前幾天，一位朋友向黃偉推薦了一本名為《鴨子農夫》的圖畫書，這本書講的是農夫天天什么都不干，鴨子倒是勤勤懇懇，任勞任怨。“我剛開始翻了翻，覺得這本書太普通了，情節簡單，孩子肯定不愛看。”這是黃偉對這本兒童圖書的第一感受。但是，當他把這本書拿回家的時候，已經上小學二年級的兒子反應出乎他的意料，達到了愛不釋手的程度。兒子的感受是，“這個農夫可惡！什么都不干，這個鴨子真是了不起，什么活兒都會干”。想了想，他說：“我們不能當農夫，要向鴨子學習，多干點活。”動員兒子干點家務活兒，這個一直未能解決的難題，讓一本兒童圖畫書輕輕松松地就給解決了。更讓黃偉想不到的是，兒子竟然現在開始指揮他了，吃完飯，他就說：“爸爸，別坐在那兒當農夫了，我擦桌子你洗碗。”

● 家庭情景劇，妙趣橫生

讓張女士沒有想到，《小威向前沖》這本書，不僅幫她解決了難題，更是讓她的丈夫也加入到了這種“新式”有趣的教育過程當中來。他先于兒子看到這本書，書中依照布朗先生和太太的身體構造畫的比賽路線圖、3億個帶著游泳鏡的小精子比賽的宏大場面讓他忍俊不禁，特別囑咐一定要趁他在家的時候讓兒子讀這本書，他要觀察兒子的反應。結果兒子看了兩遍說，“我知道了，你們看明白了嗎？我當初肯定也是游泳得了第一名”。孩子的感悟讓爸爸笑倒在沙發上。“這個情景給我的印象太深刻了，這本書讓我先生開心得像個孩子，我想，這樣的情景也一定會讓我兒子記憶深刻。”張女士說。

如今，黃偉家也多了一個節目，就是經常上演兒童情景劇，劇本就是那些兒童書。“當我問兒子什么事情干得怎么樣了，他就用鴨子的聲音回答我。”也就出現了文中開頭的那一幕，“‘嘎！嘎！’表示已經早就完成了”。

兒童早期教育專家、北京師范大學實驗幼兒園的邢愛玲老師指出，兒童圖畫書的故事情節雖然簡單，但是往往色彩豐富、畫面生動、趣味十足、可讀性強，而且寓意深刻，特別符合孩子的閱讀習慣和理解認知能力。家長通過這種方式教育孩子，效果特別好。孩子的想像力豐富，往往還會按照自己的理解進行模仿，再現故事情節，在這種親子游戲中給爸爸媽媽都賦予了不同的角色，孩子給自己安排的角色一定是那個他認為好、正面的角色，這就是建

立在他自己對故事理解的基礎上，并且有自己的是非判斷標準。無論是讀故事、還是演家庭劇，都是對孩子和家長的一種生動的教育，寓教于樂，事半功倍。

故事，最好的情感溝通方式

● 童話書，家長和孩子溝通的紐帶

“通過書可以找到與孩子交流的方式。”江蘇寧誼文化實業有限公司北京教研中心主任雷力說，她的孩子已經到了“叛逆期”，很多事情都是通過氣憤的方式表達出來，有本“繪本”叫《生氣湯》，講孩子在學校不快樂，媽媽帶著她做了一道湯，把不愉快的事情和人當做湯作料，放進去，湯做成后，大家都覺得味道極其差。“我就告訴孩子，當你把所有不好的東西都加入到湯中，湯的味道一定不會好。所以當遇到不好的事情時，一定要把它們都扔掉，不要將它們全部放在自己的肚子里面。湯就好像自己的肚子，將不好的東西放入其中，肚子會很難受。這就是因為自己本身不夠包容，你非要把這些東西混在一起，然后放在肚子里面。”雷力告訴孩子。

在“做湯”的過程中，家長與孩子進行了溝通，共同分享了一些道理，而不是家長在單純教授，“你該做什么”、“不應該做什么”，這樣孩子更容易接受，也會懂得深刻的道理。“我最大的收獲是，通過繪本的閱讀，和女兒找到彼此之間的表達方式。”雷力說道，女兒喜歡畫畫，如果兩人之間發生不愉快的事情，都會通過繪畫表示，這種成長過程中的交流很重要。

● 讀書，讓愛在父母與子女間彼此傳遞

黃偉現在已經成了童話書的擁護者，他覺得童話書不但能以淺顯的視角解答深奧的問題，早期閱讀還是對孩子進行情感教育的最好方式，這種教育在無形中顯現，比告訴孩子要去怎樣做有效得多。

《猜猜我有多愛你》，講述的是母子之間向對方相互表達自己的愛的程度，結果總是母親的愛要比孩子的愛深得多。《驢小弟變石頭》也是一個關于愛的故事，講述的是父母的愛，讓已經變成了一塊石頭的驢小弟，從夢中蘇醒，重新回到父母身邊的故事。這些圖畫書都是關于父母親對子女愛的經典故事，曾經讓無數父母親為之感動，也讓無數孩子對父母的愛有了更深的理解和認識。

家長對孩子的情感教育以此貫穿一生，“對家人的愛、對父母的愛，從這些漂亮的圖畫、簡單的字句中就能如此深切地感悟到”。已經成為繪本書籍“超級粉絲”的黃先生告訴記者，家長和孩子在情感上互相需要，如問聲好、表達愛意，并將這種行為形成一種習慣。● 故事的意義伴隨孩子的成長而不同

在孩子成長的不同階段中，所讀過的同一本童話書帶給孩子的啟示也不相同。黃先生給記者舉例，如兒子看過一本名為《雪人》的無字童話書，整篇文章都是圖畫。這本書還配有一張光碟，孩子在三四歲時，看書后會播放光碟再溫習一遍，他學著書里的雪人跟爸爸媽媽轉圈圈跳舞，模仿圣誕老人發放禮物，非常快樂。而隨著孩子的長大，在他上小學后，又讀到這本書時，又看那張光碟，結果看著看著，他的眼中出現了淚光。他跟爸爸說，當他看到雪人融化那一刻，感到非常傷心，因為雪人沒有了，再也不會回來了。

邢愛玲分析說，孩子在成長的過程中，每個階段對故事的理解能力和感受不盡相同。在這個例子中，孩子已經有非常深的情感意識，他已經感受到了友誼的珍貴，感受到失去朋友后的悲傷。這都是孩子情感的自然流露和表達，在看故事情節時的感悟、體驗也將會延伸到他的社會交往中，對建立良好的同伴關系、珍惜同伴間的友誼具有非常正面和積極的意義。● 白領家庭興起“閱讀排行榜”

網上曾經有過報道，在白領階層，已經有一些家長開始自發地成立“親子閱讀會”，推出了“家庭閱讀排行榜”，相互鼓勵、相互分享經驗和體會，主要就是為了讓自己有更多的時間去和孩子一起讀讀書。“平時自己忙于工作很少時間和孩子交流，時間長了發現孩子只

愛看電視了。”這是不少家庭出現的尷尬。

“閱讀是一種生活方式，從小養成這種良好的習慣，才能不被電視和網游征服。”這是發起活動的家長中比較有代表性的一種認識。而為的是讓更多家庭能享受到閱讀的樂趣，讓更多忙碌的父母能抽出時間陪伴孩子在閱讀中成長，這個積累閱讀時間進行網上排名的創意才應運而生。在這樣的模式中，家長們帶著孩子定期碰頭，一起講故事看書，頗受歡迎。對于家長中出現的這股新潮流，有專家表示欣賞，“家庭閱讀是高層次學習型家庭的聯系方式，是高水平溝通情感的方式”。

閱讀，帶來終身的學習能力

● 不買語文輔導書的資優生

親子閱讀，其實也是早期閱讀，這種學習方式對孩子的影響非常積極，對此張女士感受很深。兒子現在上小學2年級，在同齡小朋友中間，他的認字、造句能力出類拔萃。當不少家長還存在男孩語文接受能力要低于女孩的誤區時，童童的表現讓很多其他孩子的家長羨慕不已。

“好的習慣養成，好的學習方式，將使孩子受益終身。”張女士笑著跟記者講起孩子的培養過程，孩子的成長迅速，得益于她非常重視對兒子閱讀能力的培養。在家人的一次玩鬧中，當時還在上幼兒園的兒子居然將“膽固醇”3個字快速而準確地念出來，這令張女士和親戚們都覺得驚奇。問到孩子時，童童很輕松地說：“‘膽’就是童話書里‘膽子小’的‘膽’啊，‘固’里面的那個字念古，我猜它應該就念‘gu’，最后一個字就是木糖醇的‘醇’啊。”“閱讀帶給孩子快樂的同時，一個額外的收獲就是孩子的認字程度迅速提升。”張女士說，從小閱讀童話書，雖然每頁字數不多，但孩子的聯想能力、對日常生活細節的觀察能力都由此被開發出來，經過平時的不斷積累，孩子的擴詞、組句能力也相應提高。

“女兒現在已經到小升初階段了，自從她上學，我從未給她買過一本語文輔導用書，但孩子的語文水平遠遠高于同齡小朋友。”雷力很自豪地告訴記者。由于在文化出版行業工作，雷力非常注重孩子的早期閱讀教育，在她看來，培養孩子好的閱讀習慣，對于解決其他自然科學、社會科學問題，擴展孩子的知識面，都是非常重要的。

這種從早期閱讀開始的教育新模式所帶來的影響已在她女兒的身上顯現出來，比如面對很多家長苦惱的、很多孩子不懂表達或者孩子不知如何表達的作文問題，她的女兒從未為此著急過。比如，由于中英文書籍閱讀量大，孩子的英語閱讀能力強，英文的學習也沒上過什么補習班，口語能力高于一般孩子。又比如，進入4年級，數學課中的應用題出現，這是很多孩子最難解決的問題，在這個階段，她女兒的數學也非常好，“這是令我感到非常驚喜的事”。雷力說，其實應用題的本質也就是是否能讀懂題。

雷力總把早期閱讀培養在女兒身上顯現效果的例子講給朋友們和家長們聽，她希望家長們重視孩子童話書的閱讀，也就是早期閱讀的培養。“雖然這不能產生立竿見影的效果。但它會帶來隱性的效果，經過長時間養成才能顯現。”

● 通過繪本潛移默化培養閱讀興趣

雷力指出，如果讀文字，會使人們的理解定格在文字所表達的意思上，會圈定人們的想法，而通過圖畫，人們會充滿想像力。從小培養孩子創新的習慣，需要孩子的想像力。開放式閱讀，引導孩子讀各類的書。這就需要通過繪本潛移默化地培養孩子對閱讀的興趣。記者發現身邊的家長，有很多是夫妻倆都很喜歡讀書，家里也有很多書，但他們的孩子卻非常反感讀書。這最大的一個原因就是，沒有從小培養他們的閱讀興趣，家長對于孩子閱讀的目的性太強，孩子會非常排斥和反感。

“在我女兒的培養上，由于她早已形成看書的習慣，所以在家庭處罰中，已經將今日不能讀書當做一種處罰。”雷力說，這就遠遠超過強行規定孩子要讀多少書、讀什么書的效果。專家建議，在培養孩子閱讀上，選什么樣的書很重要，多選擇些色彩鮮艷一點、更接近

孩子生活的書，同時要尊重孩子，在挑選時，給孩子留出自己選一本書的空間，有可能孩子選的書不適合，但要培養孩子去圖書館的習慣，引導孩子去讀。

出版業界人士認為，童話書現在是一種流行，雖然不能說讀童話書就能改變孩子一生，但從童話書開始閱讀，是一定要培養的，從而近一步擴大讀書范圍。這對孩子的成長是非常有益的。

專家建議

● 選擇讀物要“形式大于內容”

阿甲，是國內較早從事早期閱讀理念實踐與推廣的人士，他創立了紅泥巴網站，為家長提供兒童讀物。他在接受一次訪談中認為，選擇兒童讀物最重要的一點就是形式，“形式大于內容”。為什么？“因為我們兒童閱讀就是讓孩子愛上閱讀，首先這本書的樣子要讓孩子喜歡，愿意看。就是說裝訂也好、整體設計、插圖一定要美。誰都愛美的東西，尤其是孩子，所以插畫是非常重要的。”

與此同時，他認為“制作質量也很重要，選購的時候可以看一看書的質量，比如版本的問題，現在的版本越來越專業了。比如格林童話，安徒生童話，現在到處都是，到底哪個版本好呢？一要看作家，還要看編者，如果是什么編譯，我覺得那些就不用考慮了。安徒生童話實際上有公認比較好的書，比如格林童話，有老譯本，但是老譯本的語言是三四十年代翻譯的，所以適當的新譯本可以具體讀讀。小孩子最好還是選擇插畫比較多的，要綜合考慮。

第四篇：習慣養成--家長會發言稿（推薦）

各位家長：

大家好！我們熱烈地歡迎和衷心地感謝各位家長今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。滿的成功！

我國偉大的教育家葉圣陶明確指出：“教育就是培養習慣”。青少年研究專家孫云曉最近也指出：“習慣決定孩子的命運。”對學生良好習慣的培養，一直是古往今來各國教育的一個重要內容。因為人的品德基本上是由習慣組成的。習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習，必須培養良好的學習習慣，凡是學習成績好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。現在的一些家長非常看重學習成績，千方百計地培養孩子的外語、美術、音樂等多方面的能力，而忽視習慣的培養，這恐怕是我們現在一些家長最大的誤區。

在下半學期的工作中，我們也非常需要家長們的積極配合，家校教育互相結合，努力提高同學們的英語成績。英語是一門學習語言的課程，作為一門外來語言的學習課程，沒有和漢語一樣的母語環境，其學科本身就是有難度的。好的學習習慣可以讓學生在學習中達到事半功倍的效果。學好一種語言不是一朝一夕的事，在學習中需要背、記很多的單詞，句型，要讀熟每一篇課文，它需要的正是一種良好的學習習慣。這種良好的學習習慣，不僅是學生學好英語的途徑，也是學生受用一生的寶貴財富。學生在學校學習的時間總是很有限的，在離開校園以后，在社會日新月異的大環境下，他們需要不斷的補充新的知識，活到老，學到老。沒有好的學習習慣，離開學校后的他們就如同折斷翅膀的飛鷹，失去了飛翔的能力。小學階段學生要學四年，年齡跨度大，作為打基礎的四年，小學階段學習習慣的培養顯得尤為重要。

在學校我會盡自己的努力上好課，督促學生努力學習，想方設法使學生形成良好的學習習慣。學生回到家后，我也希望家長多一點關心、督促你們子女的學習。有的家長可能會說，我自己不會英語，幫助不了自己的子女學習英語，其實關心幫助子女學習英語也不一定自己要會多少英語。比如：“回到家里問一問子女今天的作業做完了嗎？可以翻開他們的作業本看看，看看書寫工整不工整，不滿意的可以叫他們重新做，看完了可以在作業空白地方簽上自己的名字；今天學了哪一課了，老師還有沒有留口頭作業，要求背的單詞背出來了嗎？課文讀熟了嗎？這些都可以讓學生感受到家長對他們的關心，重視。家長的關心和重視，會讓他們增加學習的信心，提高學生的學習積極性，可以成為他們學習的動力，促使他們養成良好的學習習慣，對促進他們的學習是有幫助的。

我確信，只要我們家校互相配合，形成全力，就一定能夠使學生們養成良好的習慣，使他們終生受益，促進他們的英語學習，把他們培養成社會有用這材。

第五篇：家長會講話：培養孩子養成良好的習慣

家長會講話：培養孩子養成良好的習慣

班會目的：

1.讓家長知道培養良好習慣的重要性，重視家庭教育。

2.知道良好習慣的內容，做到家校合作。

班會準備：多媒體課件

活動過程：

一、致歡迎詞引入主題

各位家長，大家好！首先，請允許我代表班級的老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對學校教育工作的支持。孩子入學已經一個月，因為共同的目標，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地探討和交流孩子們的學習和生活。

雖然開學才一個月，但是我已經看到我們班的孩子的可愛之處，他們之中有調皮的，有安靜的，有聰明的，有活潑好動的，每個孩子都是那么的特別。可愛的孩子背后總有一群可愛的爸爸媽媽爺爺奶奶，你們功不可沒！今天有許多家長都是初次見面，希望今天的交流能使我們成為朋友，能有統一的教育理念，使我們的孩子在明智的愛中幸福地成長。

今天我們共同來探討一個最重要的話題：培養孩子養成良好的習慣。

二、養成良好習慣的重要性。

有一位獲得諾貝爾獎的學者曾經說過這樣一段話：他不是在什么大學，而是在幼兒園學到了他認為最重要的東西。他告訴人們：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手做錯事要表示歉意，午飯后要休息，學習要多思考，要仔細觀察大自然，從根本上說，我學到的東西就是這些。這段話用最樸素的語言給我們深刻的啟迪，作為科學家所說的都是一些最基本的東西：是人們從小就應該養成的品德、態度和習慣。無論是學校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西。”在大力提倡素質教育的今天，培養學生的良好習慣已顯得越來越重要。葉圣陶先生說過：“教育無非是培養良好的習慣。”的確，對于一個小學生來說，養成一種良好的學習習慣和行為習慣，進而養成一種良好的思想品德修養，實在是比學會一些具體知識重要要得多。從這個角度說，培養了學生良好的習慣，實際上就是提高了學生的素質。

三、小故事，大道理，什么是言傳身教？

在這里我要接一個小插曲，先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。” 爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優秀傳統。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表;家庭作為兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育尤為重要。

我們不妨想一想，我們要培養什么樣的孩子？我們該用什么樣的方式去培養這樣的孩子呢？孩子接受教育的方式有很多種，主要是模仿和成人的教導。應該說，你想讓孩子成為什么樣的人，你就應該做什么樣的人。因為孩子的模仿能力很強。所以，家長要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。那么我們應該培養孩子哪些方面的習慣呢？做人做事學習三個方面的習慣。做人的習慣包括真誠待人，誠實守信，認真負責，自立自強……做事的習慣包括遵守規則，講究效率，友善合作，合理消費……學習的習慣包括主動學習，獨立思考，學用結合，善于反思……生活習慣包括規范作息，自理能力……我具體來說學習和生活習慣。學習習慣：1、寫的習慣：盡量避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會養成思想不集中的習慣。另外注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。2、聽的習慣，對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當重要的，這就要求我們平時在與孩子交談時，注意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好榜樣。3、讀的習慣，平時老師布置的讀書的作業，一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應該認真傾聽。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。語文素養是讀出來的。4、說的習慣，平時家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學校的情況，一是可以了解孩子在校表現，二是為以后的寫話奠定基礎。

其次說說生活習慣：1、早睡早起，生活有規律，8點30分之前必須睡覺，每天保證十小時睡眠2、生活自理能力的培養，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。3、現在我要重點聊聊良好衛生習慣的培養，講衛生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現。我們學校一直在開展“干干凈凈迎接每一天”的活動，培養孩子良好的衛生行為習慣，這不僅僅成為一句口號，而必須是見諸行動的具體事實。要讓一年級小學生從最簡單的做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持環境整潔。讓他們體會到要創造一個清潔、衛生的環境是不容易的，要保持這種環境、珍惜自己的勞動成果，就必須講衛生，養成愛衛生的好習慣。而孩子上學前大部分時間與父母在一起，一些行為習慣都是受父母潛移默化的影響。因為父母在孩子眼中是最偉大的，最有權威的人，言行具有很大的感染力。這些榜樣對孩子有最直接最具體的影響。因此,在要求孩子要做到之前,父母首先得做到。比如，有的家長隨手扔零食袋，隨地吐痰，孩子每天目睹，當然有樣學樣。但愿從今晚開始，我們班不只有講衛生的可愛的孩子們，也有講衛生講文明的可愛的爸爸媽媽們！這正是教育的雙贏！

好習慣一旦養成，孩子將終生受益。誠然，良好的行為習慣的形成，并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要我們老師和家長不斷地督促與引導。像水滴石穿那樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。

四、家校合作，讓教學工作開展得更好！

我的要求：

1、每天的上學時間是早上7點30分，下午一點30分，請家長嚴格遵守時間，不要提前到校，以保證人身安全。

2、孩子生病或有事不能來上學，必須請假。

3、孩子每天必須吃早飯。孩子小，正是長身體的時候，不能讓孩子餓著肚子上學。再忙也得給孩子做早飯。孩子的健康才是最重要的。不能給孩子帶零用錢，也不帶零食，不吃垃圾食品，自帶溫開水，要養成好習慣。

4、老師每天都會留作業，學什么寫什么，課內有什么讀什么。不論是寫的還是讀的，都必須完成。家長每晚都要督促并檢查孩子的作業，檢查后要簽字。培養孩子形成按時認真完成作業的好習慣。簽名要看老師是寫在哪一題，語文常是布置朗讀背誦的簽名。

5、每天晚上讓孩子整理書包，檢查孩子的學習用品是否帶齊，不丟三落四。

6、孩子小，看問題的角度和大人不同，回家學話可能有偏差，如果您有疑問，要及時和我交流。如果孩子有什么壞習慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我們會盡量幫助孩子。

7、有些孩子自理性差，有時丟筆呀，有時丟橡皮擦呀什么的，其實經常是不小心掉地上，同學撿到就交老師了，大家看看，老師的粉筆盒里常有很多學生弄丟了的筆。丟的物品我們會讓學生認領。但有些孩子可能不認得自己的東西。作為老師我們會教育孩子撿到物品要上交，不隨便拿別人的東西。作為家長要教給孩子如何保護好自己的物品，慢慢孩子的自理能力就能提高。

8、每天早上檢查孩子的穿戴是否干凈整潔，要穿校服戴紅領巾，每天都會有值日生到各班去檢查。

9、多陪孩子讀書。我們的學校是一個書香校園，我們鼓勵孩子多讀書，讀好書！從書中，孩子能學到許多知識，獲得很多技能，也懂得很多道理。在家中，家長要為孩子創設讀書的氛圍，養成每月至少買一本書的習慣。曾聽過這樣一句話：家長好好學習，孩子天天向上。讀書氛圍對孩子很重要。

五、教師結語。

教育家斯特納夫人曾說：“孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲！”我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。