第一篇：最傷孩子心的十句話

最傷孩子心的十句話

提醒：父母們要嘴下留情，不要再用語言傷孩子的心，斷送孩子的前程。同時告訴父母，應該對孩子說什么，以及父母應該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表揚孩子、激勵孩子。

[第一句]“笨蛋，沒用的東西。”

告訴孩子：你不笨

是誰給孩子貼上了“笨蛋”的標簽

如果你不想讓孩子成為“笨蛋”

在平常之中賞識你的孩子

翹起你的大拇指

一句簡單的話，能改變孩子的一生

[第二句]“住嘴!你怎么就是不聽話。”

“聽話“的孩子到底好不好

不要一味要求孩子服從自己

給孩子爭辯的權力

培養有主見的孩子

學會與孩子說話

當孩子與父母頂嘴時

沉默會更具震撼力

[第三句]“我說不行就不行。”

別耍“因為我是你爸爸”的威風

“一言堂”的后果

懼怕不等于信服

尊重孩子的選擇

學會與孩子商量

聽聽孩子的建議

[第四句]“我再也不管你了，隨你的便好了。”

沒有力度的話不要說

別把父母的意愿強加給孩子

停止空洞的說教

尊重是最好的辦法

批評孩子時，注意不要傷著孩子

寬容孩子的“不務正業”

不要強迫孩子做他暫時不喜歡的事

[第五句]“你若考100分，我就給你買??”

物質獎勵刺激孩子學習好不好

為孩子制定的目標應該是跳一跳能摸得到

怎樣幫助孩子最有效

要讓孩子知道，他們因什么而可愛

讓孩子知道學習是他自己的事

別把孩子的分數看得太重要

[第六句]“你可真行，竟做出這種事!”

只當“參謀”，不當“司令”

“早戀”不是洪水猛獸

“賊”的帽子扣不得

接納孩子的缺點

想一想孩子為什么這樣做

不要怕孩子吵架

[第七句]“你又做錯了，真笨!”

允許孩子犯“錯”

失敗后孩子更需要肯定

你在給孩子傳遞什么樣的信息

拯救一個人的靈魂比制裁肉體更有效

教育孩子是疏而不是堵

告訴孩子每天做好一件事

[第八句]“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧!”

擺正期望的天平

永遠不要對孩子說：你做不到

做一位自信的父母

孩子需要賞識，渴望被肯定

給孩子一個機會，讓他去鍛煉

驅除孩子心中自卑的陰影

[第九句]“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人!”

教育孩子不應統一模式，要因材施教

孩子不是一張白紙，不可隨意涂抹

別讓孩子患上“習得性無助”

告訴孩子：成功不在于角色的大小

讓孩子成為優秀的關鍵在哪

讓孩子學會跟自己比賽

讓孩子以他自己的速度成長

[第十句]“就知道玩，一提學習就沒了精神。”

孩子最喜歡什么樣的教育方式

讓孩子把玩的心用在學習上

讓孩子在寬松的環境中學習

讓孩子適當地玩一玩電子游戲

不可剝奪孩子玩耍的權力

玩出孩子的自信心

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第二篇：最傷孩子心的十句話

最傷孩子心的十句話

提醒父母們嘴下留情，不要再用語言傷孩子的心，斷送孩子的前程。同時告訴父母，應該對孩子說什么，以及父母應該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表揚孩子、激勵孩子。

[第一句]“笨蛋，沒用的東西。” 告訴孩子：你不笨

是誰給孩子貼上了“笨蛋”的標簽 如果你不想讓孩子成為“笨蛋” 在平常之中賞識你的孩子 翹起你的大拇指

一句簡單的話，能改變孩子的一生

[第二句]“住嘴!你怎么就是不聽話。” “聽話“的孩子到底好不好 不要一味要求孩子服從自己 給孩子爭辯的權力 培養有主見的孩子 學會與孩子說話 當孩子與父母頂嘴時 沉默會更具震撼力

[第三句]“我說不行就不行。” 別耍“因為我是你爸爸”的威風 “一言堂”的后果 懼怕不等于信服 尊重孩子的選擇 學會與孩子商量 聽聽孩子的建議

[第四句]“我再也不管你了，隨你的便好了。” 沒有力度的話不要說

別把父母的意愿強加給孩子 停止空洞的說教 尊重是最好的辦法

批評孩子時，注意不要傷著孩子 寬容孩子的“不務正業”

不要強迫孩子做他暫時不喜歡的事

[第五句]“你若考100分，我就給你買??” 物質獎勵刺激孩子學習好不好

為孩子制定的目標應該是跳一跳能摸得到 怎樣幫助孩子最有效 要讓孩子知道，他們因什么而可愛 讓孩子知道學習是他自己的事 別把孩子的分數看得太重要

[第六句]“你可真行，竟做出這種事!” 只當“參謀”，不當“司令” “早戀”不是洪水猛獸 “賊”的帽子扣不得 接納孩子的缺點

想一想孩子為什么這樣做 不要怕孩子吵架

[第七句]“你又做錯了，真笨!” 允許孩子犯“錯” 失敗后孩子更需要肯定

你在給孩子傳遞什么樣的信息

拯救一個人的靈魂比制裁肉體更有效 教育孩子是疏而不是堵 告訴孩子每天做好一件事

[第八句]“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧!” 擺正期望的天平

永遠不要對孩子說：你做不到 做一位自信的父母

孩子需要賞識，渴望被肯定 給孩子一個機會，讓他去鍛煉 驅除孩子心中自卑的陰影

[第九句]“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人!” 教育孩子不應統一模式，要因材施教 孩子不是一張白紙，不可隨意涂抹 別讓孩子患上“習得性無助”

告訴孩子：成功不在于角色的大小 讓孩子成為優秀的關鍵在哪 讓孩子學會跟自己比賽 讓孩子以他自己的速度成長

[第十句]“就知道玩，一提學習就沒了精神。” 孩子最喜歡什么樣的教育方式 讓孩子把玩的心用在學習上 讓孩子在寬松的環境中學習讓孩子適當地玩一玩電子游戲 不可剝奪孩子玩耍的權力

玩出孩子的自信心 玩出孩子的自信心

今天孩子最缺的4個方面：

1、童年快樂的缺失；

2、精神文化的缺失；

3、親情溝通的缺失；

4、成就感的缺失。

給爸爸媽媽的5句忠告：

1、成長比成功重要；

2、經歷比名次重要；

3、付出比給予重要；

4、對話比對抗重要；

5、激勵比指責重要。

*

1、成長比成功重要

——輸得起的孩子最成功

現在的父母有個奇怪的現象，什么都替孩子干，認為孩子的任務就是念書。我組織夏令營，一個很小的孩子看著煮雞蛋發呆，我說“你不愛吃嗎？”“愛吃！”“那你怎么不吃呢？”“這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣！”“你們家雞蛋長什么樣？”“我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動！”后來一問才知道，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是擺好了切成四塊放在面前吃，所以別老預設結果，而要重視成長過程，走好腳下的路，輸得起的孩子才是最成功的孩子！

*

2、經歷比名次重要

——過分溺愛造成孩子無能

都說現在孩子心理承受能力差，經受不起挫折，這是因為家長不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機會。“生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害”，但意想不到的傷害天天都可能發生，過度的保護帶來的是孩子的無能。可以包容孩子，讓家成為孩子最后的港灣；可以理解他，讓他找到溫暖和安全感，在彷徨和沒有出路時，給他指條路而不是給他一堵墻。

*

3、付出比給予重要

——給孩子愛你的機會

只對孩子付出愛，會讓他們沒有責任感，只會一味索取。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦，咬牙從市場買來，看孩子吃得津津有味，自己舍不得動筷子，眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想嘗一口，“別動！”13歲的孩子說“那是我的”。過分溺愛、無限縱容滋長了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒有別人。

*

4、對話比對抗重要

——別跟孩子“較勁”

青春期的孩子愛跟父母“對著干”，四五十歲的父母也愛跟孩子“較勁”，雙方各站一方，把自己的意見強加給對方，只想改變別人，不想改變自己。比如談到早戀，許多家長就簡單、粗暴地阻撓、強行壓制。

青春期的孩子正處在成人感迅速增強，但心理卻不成熟的時期，他希望得到大人的尊重，又對父母缺少基本的信任，因此逆反心理很強，心靈的大門只朝著同齡人開放，這時候他特別需要心靈關懷，需要理解。

*

5、激勵比指責重要

——欣賞孩子，告訴他“你能行”

一味地對孩子表示不滿、求全責備，帶給孩子的是負面信息，讓孩子怯弱、抑郁，甚至產生厭世情緒。我小時候有兩大愛好，一是畫畫，5歲時畫了一只大公雞，我母親說：“太好了！我早就說過，你畫的公雞比我養的還漂亮！”于是，我更愛畫了，黑板報從一年級畫到高三，到農村插隊給農民辦報，后來就辦了《中國少年報》；二是愛跳舞，五年級那年北京市舞蹈學校來招收小演員就有我一個。結果不幸的事發生了：當我穿著小褲衩、背心，手背后、腳站直后，有個老師從我身邊走過，瞟了我一眼說“哼，腿都不直還跳舞呢！”從此之后，我一跳舞就想起那話，后來就不敢再跳了，再后來干脆不跳了。所以我對父母說，孩子從小生長在“你不行”的環境中，慢慢地會把“你不行”內化為“我不行”，他就真的不行了，其實對孩子來說，有沒有天分不重要，重要的是有沒有興趣和自信。別瞧人家，大膽為孩子喝彩，相信你的孩子會創造奇跡！

從孩子的表現中看自己的教育方式

1、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評過多。

2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因為您總是挑剔他。

3、如果您的孩子喜歡對抗，是因為您對他有敵意和強制。

4、如果您的孩子不夠善良，是因為您是一個缺少同情心的人。

5、如果您的孩子膽小、羞怯，是因為他經常被嘲弄、辱罵。

6、如果您的孩子不跟您說心里話，是因為您捉孩子的話兒把，翻老賬。

7、如果您的孩子不辨是非，是因為您專制，沒有給孩子自主和思考的機會。

8、如果您的孩子很自卑，是因為您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵。

9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因為他的家庭沒有寬容和溫暖。

10、如果您的孩子不喜歡自己，是因為您對他缺少接納、認可和尊重。

11、如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到。

12、如果您的孩子很自私，是因為您對他太溺愛，要什么給什么。

13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因為您沒有教會他理解別人。

14、如果您的孩子退縮、逃避，是因為遭到了您的輕視和打擊。

15、如果你的孩子懶惰和依賴，是因為您替孩子做的事和決定太多了。

16、如果您被孩子控制了，是因為您不敢嚴厲管教，總是哀求孩子。

17、如果您的孩子撒謊、騙人，是因為您不夠寬容，喜歡懲罰孩子。

18、如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因為您對他的諷刺和冷眼太多。

19、如果您的孩子有暴力行為，是因為您常用暴力來處理孩子的問題。

20、如果您的孩子意志不堅強，懼怕困難，是因為您沒有給他鍛煉的機會。有以上三種狀況就說明您的家庭教育處于“亞健康”狀態了； 有以上四種狀況就要隨時注意您的教育方法了；

有以上五種狀況就說明您的家庭教育出現嚴重問題，必須請專家指導了！

孩子的家庭教育很重要

一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。

錯誤做法：訓孩子：“你怎么這么笨？連個杯子都拿不住。”更有甚者順手給孩子一巴掌。結果：大人和孩子都很生氣，事情一團糟，孩子學會通過發脾氣、打人解決問題。正確做法：安慰孩子：“孩子，沒事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干凈好嗎？”

結果：孩子得到的諒解，馬上向大人道歉，并高興的把桌子擦干凈。孩子學會寬容。

二、孩子考試不及格。

錯誤做法：訓孩子：“你看你，考這么點分，你也不嫌丟人？你看誰誰，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了。” 更有甚者使勁踢孩子幾腳。

結果：孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這么笨，學不好了，再怎么學也學不好。”

正確做法: 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”

結果：孩子認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。”

三、孩子寫作業磨，該睡覺了，作業沒寫完。（孩子作業多，孩子沒磨，不在此列）

錯誤做法：訓孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你。”

結果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠，心里想：“寫不完有我媽呢。”

正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”

結果：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。”

四、孩子作業寫得潦草。

錯誤做法：發火：“怎么寫的這么亂，你就不能寫好點？”脾氣大的會三把兩把把孩子作業撕了。

結果：孩子茫然，不知所措。

正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是規定不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你可以應該這樣寫字（講述寫字規范，橫平豎直，大小一致。）孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比），有信心嗎？”

結果：孩子懂得規定的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”充信信心。

五、孩子見人不打招呼，沒禮貌。

錯誤做法：當眾訓孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息。” 結果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。

正確做法：給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子。結果：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”

六、孩子的襪子臟了。

錯誤做法：家長：“把襪子脫下來，我給你洗。”

結果：孩子心安理得地接受了，心里認為父母就是為自己服務的，正常，反正他們也不累。

正確做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的襪子洗了，好嗎？媽媽今天很累啊，能不能把媽媽的襪子也洗了啊？謝謝孩子啊。”

七、孩子問了個問題，大人不會。

錯誤做法：不高興：“別瞎問了，把學習搞好就行了，每天不知道想點啥。” 結果:孩子心里想：“哎，沒勁，總說學習學習，煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。

正確做法：高興：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我不會，咱們一起研究研究吧，好嗎？”

結果：孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。

八、孩子早上不起床。

錯誤做法：發火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。結果：下次依舊。

正確做法：平靜地說：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好。”孩子沒及時起床，沒吃早飯，還遲到了。結果：下次一叫就起床。九、一直看電視不睡覺不寫作業。

錯誤做法：怒氣沖天地把電視關掉，吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。結果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是 暴君。

正確做法：平靜對孩子說：“孩子你該寫作業了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數，到時間就關電視。”雙方各退一步。

結果：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業。

十、孩子正在寫作業。

錯誤做法：一邊看電視一邊監督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視，好好學習。”

結果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。” 正確做法：大人也看書，不打擾孩子，家里學習氣氛濃厚。結果：孩子心態平和，心思都在學習上。

十一、大人做錯事了。

錯誤做法：強詞奪理或視而不見。

結果：孩子心里想：“憑啥你犯錯誤就不承認呢？嗯，當大人好，有錯也不挨批。” 正確做法：承認自己的錯誤，向孩子道歉。

結果：孩子以后做錯事了，主動道歉，覺得理所應當。

十二、家長會老師告狀，家長挨老師批評了。

錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。

結果：孩子沒任何自信，要么學會暴力，要么膽小，一句話不敢說，學會撒謊，不敢和父母說真話，怕挨打。

正確做法：先把孩子的優點講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步。

十三、孩子的日常生活。

錯誤做法：家長把孩子的生活安排的妥妥當當，一切都是大人的意見，孩子遵守就行了。

結果：孩子成了木偶，不用動腦，被動執行。膽子越來越小，越來越沒自信，能力差，不會做家務。心離父母越來越遠，自閉。

正確做法：孩子自己的事，自己做，還鼓勵孩子做家務。家里有事和孩子商量解決，鼓勵孩子發表自己的意見，并認真聽取。結果：培養了孩子家庭責任感，知道心疼父母，喜歡和父母交流，性格開朗，有自信，遇事有自己的主意。

以上觀點，也有偏頗，僅供參考，教育要因人而異，靈活應用

第三篇：這些話最傷父母的心

這些話最傷父母的心，你是不是也曾說過!

1、好了，好了，知道，真羅嗦！

2、有事嗎，沒事？那掛了啊。

（父母打電話，也許只想說說話，我們能否理解他們的用意，不要匆忙掛了電話？）

3、說了你也不懂，別問了！

4、跟你說了多少次不要你做，做又做不好。

（一些他們已經力不能及的事，我們因為關心而制止，但這樣讓他們覺得自己很無用）

5、你們那一套，早就過時了。

（父母的建議，也許不能起到作用，可我們是否能換一種回應的方式？）

6、叫你別收拾我的房間，你看，東西找都找不到！

（自己的房間還是自己收拾好，不收拾，也不要拂了父母的好意）

7、我要吃什么我知道，別夾了！

（盼著我們回家的父母總想把所有關心融在特意做的菜里，我們默默領情就好）

8、說了別吃這些剩菜了，怎么老不聽啊！

（他們一輩子的節約習慣，很難改，讓他們每次盡量少做點菜就好）

9、我自己有分寸，不要老說了，煩不煩

10、這些東西說了不要了，堆在這里做什么啊！

（他們總想把跟我們成長有關的東西都收藏起來，也許占滿房間，多年后，看到自己還是嬰兒時的小棉襖，難道不是很驚喜嗎？）

附：父母情深 大愛無言

當你1歲的時候，她他喂你并給你洗澡，而作為報答，你整晚哭著。

當你3歲的時候，她他憐愛地為你做菜，而作為報答，你把一盤她他做的菜扔在地上。

當你4歲的時候，她他給你買下彩色筆，而作為報答，你涂滿了墻與飯桌。

當你5歲的時候，她他給你買了既漂亮又貴的衣服，而作為報答，你穿上后到附近的泥坑去玩。

當你7歲的時候，她他給你買了球，而作為報答，你把球投擲到鄰居的窗戶里。

當你9歲的時候，她他付了很多錢給你輔導鋼琴，而作為報答，你常常曠課并且從不練習。

當你11歲的時候，她他送你和朋友去電影院，而你要她他坐到另一排去。

當你13歲的時候，她他建議你去剪頭發，而你說她他不懂什么是現在的時髦發型。

當你14歲的時候，她他付了你一個月的野營費，而你沒有給她他打一個電話。

當你15歲的時候，她他回家想擁抱你一下，而你把門插起來。

當你17歲的時候，她他在等著一個重要的電話，而你捧著電話打了整個晚上。

當你18歲的時候，她他為你高中畢業感動的流下眼淚，而你跟朋友聚會到天明。

當你19歲的時候，她他付了你的大學學費又送你到學校的第一天，你要求她他在離校門口較遠的地方下車，怕被朋友看見會丟臉。

當你20歲的時候，她他問你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一樣。”

當你25歲的時候，她他給你買家具讓你布置你的新家，而你對朋友說她他買的家具真是糟糕。

當你30歲的時候，她他對怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說：“媽爸，現在時代已不同了。”

當你40歲的時候，她他提出想見孫子女，而你說：“媽爸，孩子和你們在一起沒意思。”

當你50歲的時候，她他常患病，需要你的看護，你反而在讀一本關于父母在孩子家寄身的書。

終有一天，她他去世了。突然你想起了所有從來沒做過的是，他們像榔頭痛打著你心。

為我們洗澡穿衣，牽手走路，為我們遠行牽掛的父母，是我們一生的財富，你是否有盡到你的孝道，關心父母吧。

父母會有老去的那一天~老去的瞬間 也在為我們擔心

不要有一天~ 等到那一天來了~ 才明白 子欲孝而親不在...不要等到那一天悔恨的失聲痛哭

過年回家后 這樣收斂自己

1、在父母面前，不能生氣。無論是你得知在學校考試全掛了，還是你最愛的人給你提出分手，你都不能有一絲不高興的樣子，因為這不是父母的錯；哪怕就算是是父母生氣拿我們來出氣，我們也不能有情緒，畢竟你是父母的唯一，你的表情情緒直接牽動著父母，何況是春節?

2、陪父母一起笑。當父母看到一個電視鏡頭、一句笑話、或是你的一個動作?她們笑的時候，你要陪著一起笑，父母內心深處最想的還是你的笑，不要覺得這個不好笑，這個你見得多了?

3、陪伴父母上街，給父母提年貨。街是一定要陪父母逛的，因為父母最希望的就是跟子女一塊兒的溫馨，何況你久不在家，父母的思念比你更多，你就是父母的心；買的東西你一定要盡多提著，最好全提著，尤其是蔬菜之類容易弄臟衣服的東西?從幼兒園小學初中到大學，父母每次送你去學校，那么多東西都誰扛的？你早已經該扛起這個家了，不要覺得你在學校就沒有這個責任?

4、父母說了不該說的，或是思想過于“迂腐”的話，你應該聽著，可以給糾正，但是要注意方式，更不能嘲笑或是不屑，你更有責任給父母講外面的世界?父母懸著心送你到遠方上學，你就是父母的眼睛，你所見到的父母也想見到，你所懂得的父母也希望懂，時尚潮流我們的父母也希望趕?我們身上擔著父母的全部希望，一定要盡自己最大努力來引領父母?

5、跟父母一塊過年。一塊辦年貨、一塊放鞭炮，父母的年就有可能是為你而過的，父母臉上的笑容也有可能是因為有你在?

6、多陪父母，花最多時間跟父母待在一塊，陪父母一起感受家的感覺。我們可以等到有出息了、有錢了，讓父母過上好日子，但是父母不能等，也等不了?父母最需要的還是天下最樸實的情?往往父母的心掛在我們的身上，而我們的心卻沒有連到父母——我們有心事父母也會有，父母有心事我們卻沒感覺?

一、孝敬父母的故事

事例一

子路借米孝敬父母的故事

中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。

古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。

子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

事例二

包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，廬州合肥（今安徽合肥市）人，父親包儀，曾任朝散大夫，死后追贈刑部侍郎。包公少年時便以孝而聞名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了進士，當時28歲。先任大理寺評事，后來出任建昌（今江西永修）知縣，因為父母年老不愿隨他到他鄉去，包公便馬上辭去了官職，回家照顧父母。他的孝心受到了官吏們的叫口稱頌。

幾年后，父母相繼辭世，包公這才重新踏入仕途。這也是在鄉親們的苦苦勸說下才去的。在封建社會，如果父母只有一個兒子，那么這個兒子不能扔下父母不管，只顧自己去外地做官。這是違背封建法律規定的。一般情況下，父母為了兒子的前程，都會跟隨去的。或者兒子和本家族的其他人規勸。父母不愿意隨兒子去做官的地方養老，這在封建時代是很少見的，因為這意味著兒子要遵守封建禮教的約束--辭去官職照料自己。歷史書上并沒有說明具體原因，可能是父母有病，無法承受路上的顛簸，包公這才辭去了官職。

不管情況如何，包公能主動地辭去官職，還是說明他并不是那種迷戀官場的人。對父母的孝敬也堪為當今一些素質底下的人的表率。以前的故事講的最多的是包公的鐵面無私，把包公孝敬父母的事情給忽視了。

事例三

東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努 4 力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。

事例四

老一輩革命家朱德著文《回憶我的母親》，以無限的深情贊頌了母親無比的愛和高尚的品質。毛澤東接到母親病危的家信，星夜上路，晝夜兼程，他撫摸著母親的棺木放聲慟哭，悲痛之中揮筆寫下《祭母文》：“吾母高風，首推博愛”。宋慶齡孝心至誠，在母親靈前“飲泣不已”。陳毅探母，執意要給癱瘓在床的母親洗衣服。李鵬事母至孝，每逢假日，李鵬夫婦總要帶上母親喜愛的食物，到母親處請安問好。

事例五

在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發言，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時！

二、孝敬父母名家名言

孝子之養也，樂其心，不違其志。——《禮記》

孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。——《禮記》

父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》

孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂。”——《論語·為政》

父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子

長幼有序。——孟子

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。——孟子

孝子之至，莫大乎尊親。——孟子

惟孝順父母，可以解憂。——孟子

父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。——孟子

事，孰為大？事親為大；守，孰為大？守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事？事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也。5 ——孟子

仁之實，事親是也；義之實，從兄是也。——孟子

不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。——孟子

君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子

世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養，一不孝也；博奕好飲酒，不顧父母之養，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

無父無君，是禽獸也。——孟子

賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。——《呂氏春秋》

孝子不諛其親，忠臣不諂其君，臣子之盛也。——莊子

事其親者，不擇地而安之，孝之至也。——莊子

禮者，斷長續短，損有余，益不足，達愛敬之文，而滋成行義之美也。——荀子

天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。——《孝經·圣至章》

父母者，人之本也。——司馬遷

事親以敬，美過三牲。——摯虞

父子不信，則家道不睦。——武則天

誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊

內睦者，家道昌。——林逋

慈孝之心，人皆有之。——蘇轍

長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。進必趨，退必遲，問起對，視勿移。——李毓秀

凡為父母的，莫不愛其子。——陳宏謀

侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。——周秉清

長者問，對勿欺；長者令，行勿遲；長者賜，不敢辭。——周秉清

重資財，薄父母，不成人子。——朱柏廬

失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。——老舍

母親是沒有什么東西可以代替的。——巴金

在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。——費孝通

老年人猶如歷史和戲劇，可供我們生活的參考。——（古羅馬）西塞羅

開始吧，孩子，開始用微笑去認識你的母親吧！——（古羅馬）維吉爾

親善產生幸福，文明帶來和諧。——（法）雨果

一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個卑劣的人。——（意大利）亞米契斯

年老受尊敬是出現在人類社會里的第一種特權。——（法）拉法格

我們體貼老人，要像對待孩子一樣。——（德）歌德

在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。——（英）培根

母親，是唯一能使死神屈服的力量。——（前蘇聯）高爾基

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

一個老年人的死亡，等于傾倒了一座博物館。——高爾基

老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。——（法）司湯達

老年，好比夜鶯，應有他的夜曲。——（德）康德

所有杰出的非凡人物都有出色的母親，到了晚年都十分尊敬自己的母親，把他們當作最好的朋友。——（英）狄更斯

在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——（英）薩克雷

在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親。——（前蘇聯）奧斯特洛夫斯基

就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。——（美）馬克·吐溫

共產主義不僅表現在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關系上。——（前蘇聯）馬雅可夫斯基

丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕。——（英國）莎士比亞

仁愛和打人都先自家中開始。——鮑蒙特和弗萊徹

慈善行及至親，但不應僅此為止。——富勒

作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。——（美國）羅素

對孩子來說，父母的慈善的價值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴。——羅素

家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。——羅素

還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！——馬克思

智慧之子使父親歡樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門

尊重他人的、有責任感的孩子，產生于愛和管教適當結合的家庭中。——詹姆斯·多伯森

母羊要是聽不見她自己小羊的啼聲，她決不會回答一頭小牛的叫喊。——莎士比亞

黃昏，你把清晨驅散的一切收集回來；羊群歸棚，孩子回到母親身邊。——薩福

我看見過挨餓的孩子。我看見過母親和妻子們的悲痛。我痛恨戰爭。——羅斯福

母愛是一種巨大的火焰。——（法）羅曼·羅蘭

親人不睦家必敗。——（美）林肯

家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生

慈母的心靈早在懷孕的時候就同嬰兒交織在一起了。——狄更斯

所有杰出的非凡人物，都有出色的母親。——狄更斯

沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯

父親，應該是一個氣度寬大的朋友。——狄更斯

天下最苦惱的事莫過于看不起自己的家。——狄更斯

要用希望孩子對待你的方式去對待父母。——蘇格拉底

在家庭中，孩子最微小的歡笑，就是使父母認識統一能得到鞏固的偉大精神動力。——蘇霍姆林斯基

建立和鞏固家庭的力量——是愛情，是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠的、純真的愛情。——蘇霍姆林斯基

父母的愛應該是這樣的：它能激發起孩子對周圍的世界，對人所創造的一切關心，激發起他為人民服務的熱情。——蘇霍姆林斯基

母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子、少年兒童去創造。——蘇霍姆林斯基

作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發、教育子女。——蒙田

真不公平，原諒青年人尋歡作樂，卻禁止老年人追求享受。——蒙田

父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。——維斯冠

有的兒女使我們感到此生不虛，有的兒女為我們留下了終身遺憾。——紀伯倫

再沒有什么能比人的母親更為偉大。——惠特曼

一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

和睦的家庭空氣是世界上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更適宜于把一家人的天性培養得堅強、正直。——德萊塞

沒有和平的家庭，就沒有和平的社會。——池田大作

那些博得了自己子女的熱愛和尊敬的父親和母親是非常幸福的。——伊林娜

良好的家庭傳統有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的、生氣勃勃的集體。——伊林娜

母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬

母親的愛是永遠不會枯竭的。——岡察爾

只有健康的、建立在無條件愛的基礎上的家長同孩子的相互關系，才能消除一切生活上的危機。——羅斯·坎貝爾

我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬

一個高尚的人，如果有一個像他自己一樣的兒子，其樂一定不亞于他自己生命的延續。——斯梯爾

父母的美德是一筆巨大的財富。——賀拉斯

母愛乃世界上最偉大的勢力。——阿瑟·米

母親，我祝福您，因為您知道怎樣把您的兒子培養成一個真正的人。他將在人生的戰斗中獲得勝利。——阿斯杜里亞斯

誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會。——哈吉·阿布巴卡·伊芒

第四篇：最傷孩子心的九句話

最傷孩子心的九句話

提醒父母們嘴下留情，不要用語言傷孩子的心，斷送孩子的前程。同時告訴父母，應該對孩子說什么，以及父母應該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表揚孩子、激勵孩子。

【第一句】“笨蛋，沒用的東西。”

這是給孩子貼上了“笨蛋”的標簽，如果你不想讓孩子成為“笨蛋”，告訴孩子：你不笨！在平常之中賞識你的孩子，翹起你的大拇指。一句簡單的話，能改變孩子的一生。

【第二句】“住嘴！你怎么就是不聽話。”

“聽話“的孩子到底好不好？不要一味要求孩子服從自己，給孩子爭辯的權力，培養有主見的孩子。學會與孩子說話，當孩子與父母頂嘴時，沉默會更具震撼力。

【第三句】“我說不行就不行。”

別耍“因為我是你爸爸”的威風，“一言堂”的后果：懼怕不等于信服。尊重孩子的選擇，學會與孩子商量，聽聽孩子的建議。

【第四句】“我再也不管你了，隨你的便好了。”

沒有力度的話不要說，別把父母的意愿強加給孩子。尊重是最好的辦法，批評孩子時，注意不要傷著孩子，寬容孩子的“不務正業”，不要強迫孩子做他暫時不喜歡的事。

【第五句】“你若考100分，我就給你買……”

物質獎勵刺激孩子學習好不好？為孩子制定的目標應該是跳一跳能摸得到，怎樣幫助孩子才是最有效的。要讓孩子知道學習是他自己的事，別把孩子的分數看得太重要。

【第六句】“就知道玩，一提學習就沒了精神。”

孩子最喜歡什么樣的教育方式？讓孩子把玩的心用在學習上，讓孩子在寬松的環境中學習，讓孩子適當地玩一玩電子游戲，不可剝奪孩子玩耍的權力，玩出孩子的自信心。

【第七句】“你又做錯了，真笨！”

允許孩子犯“錯”，失敗后孩子更需要肯定。你在給孩子傳遞什么樣的信息，拯救一個人的靈魂比制裁肉體更有效。教育孩子是疏而不是堵，告訴孩子每天做好一件事。

【第八句】“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧！”

擺正期望的天平，永遠不要對孩子說：你做不到。做一位自信的父母，孩子需要賞識，渴望被肯定。給孩子一個機會，讓他去鍛煉，驅除孩子心中自卑的陰影。

【第九句】“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人！”

孩子不是一張白紙，不可隨意涂抹。別讓孩子患上“習得性無助”，要告訴孩子：成功不在于角色的大小，讓孩子成為優秀的關鍵在哪，讓孩子學會跟自己比賽，讓孩子以他自己的速度成長。

第五篇：父母最傷孩子心的十句話

【父母最傷孩子心的十句話】

1、“笨蛋，沒用的東西。”

告訴孩子：你不笨。平常要賞識孩子，翹起大拇指；

2、“住嘴!你怎么就是不聽話。”

不要一味要求孩子服從自己，給孩子爭辯的權力，培養有主見的孩子，學會與孩子說話，當孩子與父母頂嘴時，沉默會更具震撼力

3、“我說不行就不行。”

尊重孩子的選擇，學會與孩子商量，聽聽孩子的建議

4、“我再也不管你了，隨你的便好了。”

尊重事最好的辦法，寬容孩子，不要強迫孩子做她不喜歡的事

5、“你若考100分，我就給你買??”

為孩子制定的目標不要太高，讓孩子知道學習是他自己的事，別把孩子的分數看的太重要。

6、“你可真行，竟做出這種事!”

只當參謀，不當司令。想想孩子為什么這么做，接受孩子的缺點。

7、“你又做錯了，真笨!”

允許孩子犯錯，失敗后最需要肯定。

8、“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧!”

永遠不要對孩子說，你做不到。孩子需要被賞識，需要被肯定，給她機會，讓她去鍛煉；

9、“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人!”

讓孩子學會與自己比賽，讓她以自己的速度成長。

10、“就知道玩，一提學習就沒了精神。不能剝奪孩子玩耍的權利。

古代父母對孩子七不責

1、對眾不責：

在大庭廣眾之下，不要責備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴

2、愧悔不責：

如果孩子已經為自己的過失感到慚愧后悔了，大人就不要責備孩子了。

3、暮夜不責：

晚上睡覺前不要責備孩子。此時責備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢連連。

4、飲食不責：

正吃飯的時候不要責備孩子。這個時候責備孩子，很容易導致孩子脾胃虛弱。

5、歡慶不責：

孩子特別高興的時候不要責備他。人高興時，經脈處于暢通的狀態，如果孩子忽然被責備，經脈就會立馬憋住，對孩子的身體傷害很大。

6、悲憂不責： 孩子哭的時候不要責備他。

7、疾病不責：

孩子生病的時候不要責備他。生病是人體最脆弱的時候，孩子更需要父母的關愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。