第一篇：小學畢業班家長會發言

尊敬的各位家長：

下午好！

為了共同的目的，今天，我們聚在了一起。在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時也代表六年級全體教師和全體同學向你們表示最誠摯的謝意！感謝你們關心孩子的學習與生活，感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我們六（2）班，現在共有32名學生，其中男生18名。俗話說：莊稼別人家的好，孩子自家的好！的確是這樣，聰穎敏感的袁彧，活潑開朗的張琳，調皮天真的王云澤，好學上進的陳薇，電腦高手周駕進，時尚達人夏陳龍，還有害羞內向的甘文濤，頑皮難馴的鄭磊，慢慢吞吞的張春陽，風風火火的李新……每一個孩子在我的眼里，都是獨一無二的。進入六年級以來，在學校里，孩子們休閑娛樂的時間比起以往，顯得更少，學習節奏又加快了，他們幾乎把所有的精力都投入到學習上，甚至回家，也需要一定的時間完成家庭作業。關心孩子的家長看在眼里，疼在心里，有的甚至直接跟孩子說：“別做作業了，反正識幾個字就行。”或者：“天暗了，看不清楚，會使眼睛近視的，作業明天再說吧！”這種想法和做法是完全錯誤的！與工人做工、農民種田一樣，你花了工夫，總會有收獲。看看我們的教室，整潔而美麗；黑板報上有我們同學工整的字跡和優美的插圖；學習園地里有同學精美的手工和精彩的讀書筆記；每背完一篇課文，組長便會在記錄表上給你的孩子簽上大名……在你的面前，還有許多作業本，那么多的任務，要順利完成，不學習行么？當你看到自己的孩子會做這么多事情，還做得這么好，能不感覺到自豪么？

可翻翻自己孩子的作業，再看看別的孩子的，你就會發現問題所在：在六（2）班，不同孩子之間的差距很大！同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，但學習成績差別很大，原因是什么？主要在于孩子的努力程度和家庭教育的配合上。該怎樣看待這些孩子的學習成績？我覺得主要看他盡到努力沒有。成績的好壞，受很多原因的影響，即使學習條件相同，也會因個人學習方法不同及個人的學習態度、智力、接受能力不同而有好有差。但是，相同的條件下，一個人與自己相比，毫無疑問，越是努力，成績肯定就越好！俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，有時，一分耕耘不一定就有一分收獲，但不耕耘，就肯定沒有收獲，這一點，家長要明白，更應該讓你的孩子明白！尤其是那些對學習失去信心，不想學習的孩子來說，他們來到學校，是來讀書，學知識的，不吃苦，成績難道能從天上掉下來嗎？

一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，借此機會，向您提一些建議：

1、給孩子多一點關愛。

升學考試，好像就是門檻，階梯。考初中，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業忙得焦頭爛額，有的學生很難應付，更別說能把題目都做得全對了。一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。

晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多，上學也不能遲到。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。中午11點用餐，一個上午有4個多小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2、給孩子多一點安寧。

大多數孩子是愿意學習的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

3、給孩子多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，也是很重要的啊！給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給孩子多一點引導。

六年級的孩子，正是似懂非懂的階段，他們不能明辨是非，易受誘惑。家長就要學會引導，善于溝通，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法。

5、要教育孩子學會合理安排時間。

珍惜時間、合理利用，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己很難做到。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后適當收看電視新聞、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

6、和老師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系，多了解孩子在學校的表現，孩子的學習狀況，作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能及時、準確掌握孩子的動態，進而有的放矢地對進行教育。

各位家長，孩子的成長與發展，離不開老師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生思想，關注學生學習，共同促進孩子的健康成長！

第二篇：小學畢業班家長會發言

小學畢業班家長會發言

尊敬的各位家長：

你們好！

感謝在百忙中來參加我校組織的這次畢業班家長會，在此，我謹代表鳳陽中心小學的全體教職工對你的到來表示衷心的感謝。

今天，我們在一起，為的就是加強聯系，共同探討教育，更好地促進孩子的健康成長，也為您的孩子能在即將來臨的畢業考中取得好成績共商對策。借此機會，我就學校概況、畢業班措施及對家長建議三方面談談想法。

一、學校概況

我校現有12個班級，學生403人；教師38人，我校為壽寧縣文明學校、素質教育先進學校、2011年壽寧縣先進教育集體。今年，學校充分利用“雙高普九”的有力契機，大力發展校園文化建設，爭取210萬資金建設女生宿舍樓和食堂，繆章明先生贊助建設的多媒體教室，同時我們也建設了一個多媒體教室，電腦室，購置了7000多冊的圖書，音樂美術室。衛生室，心理咨詢室、體育室基本建設完成，近年來，我校教育教學質量穩步提升，2010年，2011年兩年的畢業班期末縣統考成績都位于全縣的前列，今年，何校長提出要做到保六進五。

二、畢業班措施

良好的習慣是一個人邁向成功大門的金鑰匙！小學階段是孩子形成良好學習習慣和生活習慣的黃金時期，因此，我校多年來一貫把學生的養成教育作為工作重點。一是狠抓教學質量，為每一位孩子積蓄未來學習所需的基本知識和基本技能；二是重視養成教育，為每一位孩子養成進一步發展所需的學習習慣和行為習慣；三是做好特長教育，發現、挖掘每一位孩子的特長、天賦，使孩子們的才華得以展現。

對于畢業班我們主要采取了如下措施：

1.成立畢業班工作領導小組，由何校長負總責責，我負責全責，教務處葉教導具體抓教育教學管理工作，政教處謝主任負責學生思想教育工作。

2．加強對畢業班的過程管理。學校行政經常深入畢業班聽課、查備課及作業批改，了解教師的教學情況與學生的學習情況。在教學上，要求所有教師在“嚴、實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”，絕不放棄任何一位學生。

3.做好學生質量監測和分析工作。畢業班任課老師在每次考試后，都要對成績進行認真分析，制定班級培優補差的措施，最大程度提高學生學業成績。

4.集中訓練與個別輔導相結合。各班根據學生的情況，利用放午學和晚學后的一度段時間，既進行集中訓練，也進行個別輔導。同時，任課老師加強和學生的接觸，從思想、學習、生活等全方位對學生進行溝通了解，有利于把握學生心理動態，培養學生良好的心理品質。同時，加強學生自我教育，提高學習效率。

5.進一步優化環境。加強管理，為孩子的學習提供更優越的環境；同時，加強班級后進生的管理，營造良好班風，共同進步。

三、對家長的建議

尊敬的家長們，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長需要我們學校和家庭的共同努力。為此，我特向你們提出以下幾點建議：

1.多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2.不可過分注重分數。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。

3.多些鼓勵，少些攀比。我們家長切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班級里更優秀的孩子比，這樣會讓孩子產生逆反心理，對學習失去信心。在孩子進步時或失敗時，我們要多鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。

4.創造良好的家庭氛圍。家庭成員關系和諧、充滿關愛，會對孩子產生積極的影響，提高學習興趣，否則，孩子缺乏安全感，學習態度將變得消極。同時，我們要為孩子的學習提供一個良好的空間。

5.多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6.要配合老師的工作。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。此外，你們的家庭教育要配合好學校老師的教育，不要一味以為教育是老師的事情。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出人才。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧！

第三篇：小學畢業班家長會發言2012

小學畢業班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好。首先感謝大家，在百忙之中來到我校參加本次畢業班家長會。更加感謝您們一直以來對我們的工作的支持，在此我代表任課教師向大家表示萬分感謝。這次家長會的召開是為了加強老師與家長之間的聯系，相互溝通、交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，共同來關注學生的學習習慣、學習方法，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今年的畢業考試中能取得最佳的成績。現在重點談一談畢業復習和考試的問題。

一、開學以來學生的學習、紀律等各方面的情況。

本學期是六年級的最后一個學期，再過一個多月學生們就小學畢業了，現在擺在我們面前的，最重要的事情就是，如何才能使學生在畢業考試中取得自己最好的成績，為自己的小學生活劃出一個圓滿的句號。

這學期是小學階段最重要的一個學期，我們班中學生們的表現卻有些飄搖不定。學習成績的好壞與自己的學習表現是有著密切關系的。大家可以從學生的作業質量和平時的測試中可以看出，有些學生作業書寫質量較差，不動腦思考，應付。而有些學生卻是他們無論周圍的環境怎么變化，始終能夠踏踏實實，認認真真。一段時間比較踏實，不足為奇，可貴的是從開學初到期末都是那樣的腳踏實地、安穩從容地學習，不斷前進。

本學期有的同學已經扶搖直上，躋身于班級前十名的行列，例如石淦洋、劉鵬飛等同學。或者說較以前有突出的進步，或者說現在正在努力的向前進步，并且成績顯著，例如等同學。而有的學生心浮氣躁成績下降很厲害，有的跌出了前十名，有的由中游跌到了下游；有的是偶爾一次兩次。

紀律方面，本學期學生大的問題沒有，學生們相對比較安定。但是小問題卻常有，突出體現在課堂學習的紀律上，有些學生心浮氣躁，總是不能安心坐下來專心學習，有的是開小差，有的是做與學習無關的事影響到別人。總之，課堂紀律問題的產生和課堂效率的消減，是一個突出問題。

希望每一位家長在最后這段時間里，多關注學生的思想動態，穩定他們的情緒，減少他們的浮躁。同時，也要看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

二、現在的幾點想法和建議。

1、正確對待成績

小學畢業考試是相對比較重要的考試，因為到了初中還是主要看成績的。我們不關注成績是絕對不可能的，但是僅僅關注成績又是絕對不可取的。因為這畢竟只是一次考試成績，相對于決定人生道路的諸多競爭性的選拔考試，根本算不了什么。因此這樣一次考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是通過這個過程了解你的孩子有哪些長處可以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的干下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的”，我們不妨試試。

2、要培養孩子自主學習的能力

善于思考，融會貫通，會自己發現問題，解決問題，實在是很重要的。光指望老師上課講，光等答案，光完成作業，是絕對不行的，這無法適應初中的學習生活。

能力不是一下就培養出來的，現在怎么辦？現在唯一的辦法就是積極的學習，要對學習感興趣（無論你是真的有興趣還是假的）。要自己努力的去多學多做少玩！做題時要用心用腦，如果做錯了，要認真分析為什么這樣是錯的為什么那樣是對的！尤其是語文的閱讀題，更應該如此！

3、加強家庭與學校聯系，多與班主任、任課老師溝通交流，老師應該經常與家長就孩子的問題進行溝通交流，但是很多時候老師也許會“偏心”，一個班中老師更多的會留意兩頭的學生，而忽略中間的學生；或者是忽略學習穩定的學生。因此從關注孩子教育的角度說，家長也可以主動與學校聯系，這也是提醒我們不要偏心的一種有效的辦法。現在說小學即將畢業也許有點晚，但是對于孩子后六年的在校學習來說一點也不晚。

當然，無論你我不僅是家長，同時也是一個社會人，更多的精力還有很多地方等著消耗，但是無論如何，對于孩子的成長都是要不斷關注的。家庭、學校、社會形成合力，共同教育自己的孩子，才會大大有利于自己孩子的成長。

4、不要說失敗和放棄

看到學生的學習成績，有些家長的教育方式方法也許有些偏激的。生氣上火暴跳如雷，總是當問題非常嚴重了才予以重視，從放任自流不管不問，到嚴抓嚴管不給學生喘息的功夫，還有的家長教育監督學生缺乏長性，工作一忙就顧不上了。其實我曾經給大家講過好多行之有效的教育監督方法，例如檢查學生的作業，不一定天天都查，你完全可以進行抽查。還有的家長認為自己教育孩子很失敗，索性再也不管了。對這種現象我要批評，你太自私了，把教育你孩子的重擔放到我一個人的身上，我可承受不起。再想我都沒有放棄你的孩子，你怎么有資格說放棄呢？想當初，如果愛迪生的媽媽也說放棄的話，那我們人類將會損失一個著名的科學家！還有的家長那個認為，孩子將來長大了就知道學了，這也是一種放任自流的教育方法。在十八歲之前，我認為你還是不要大撒把，學生永遠都需要大人督促教育，這樣他才會健康成長。

總之一句話：對自己的孩子，即便所有的人都說放棄了，做父母的也絕不能說放棄！

三、今后學習習慣的培養

有良好的習慣將會受用終生，孩子們小學生活即將結束，在他們的人生道路上將踏上第二個重要的發展階段，在今后的道路上，良好的習慣要繼續培養下去。

1、獨立解決問題的習慣。

孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發，使他能在你機智而不露痕跡的引導下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓他嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。

2、認真書寫的習慣。

相當一部分孩子和家長不重視書寫，認為它只是形式，對學習沒有多大影響，這種認識是錯誤的。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量甚至個人素質的評價。再說，畢業試卷非常注重卷面的書寫，而且有卷面分。從另一個方面看；一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質量，而且還能促使其養成凡事認真仔細的好習慣，提高孩子的整體素質。

3、當你將閱讀和寫作成為習慣，你就學會了語文。

閱讀是孩子獲取知識的主渠道，應鼓勵孩子在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣。有些孩子沒有掌握閱讀的方法，以為讀書就是從頭到尾，一遍又一遍地讀，時間費了不少，收獲卻不大。有些家長督促孩子“看書去吧”，但是怎么“看法”，卻從來不提具體要求，也不問看的結果，只要孩子坐在那里念就滿足了，這是不夠的。

家長應該指導孩子要一邊讀、一邊想、一邊記憶，必要時還要動手做。古人說，讀書要“四到”，即：眼到、口到、手到、心到，這是符合心理學關于多種感覺器官同時參與認知過程會增強學習效果的原理的，是科學的、合理的要求。

讀和寫是互相促進的，在養成觀察、思索、閱讀習慣的同時，也要養成勤于寫作的習慣。家長可要求孩子勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記等等。

無倫怎樣，為了自己孩子的未來，為了他將來能夠有好的生活，我們現在要盡到做父母的責任！一年來承蒙在座各位家長和同事們的支持，希望接下來的一個多月，我們能繼續得到你們的支持，我們也將加倍努力，力爭在今年的畢業考試中能取得最佳的成績

第四篇：小學畢業班家長會發言

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對學校工作的真誠理解和大力支持。作為孩子的家長，大家對學校開家長會有一種特殊的情懷：期盼開家長會，可以了解孩子在學校的表現；害怕開家長會，恐怕自己的孩子哪些地方不行，落后與別的孩子。這是我們很普遍的家長會的心態。在我們的孩子被全面、全力、全神關注的今天，怎樣更好地開好家長會，也成了我們思考的一個問題。

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。

再一個多學期，你們的孩子就要參加小學畢業考試，小學畢業，學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續更高的學業，這是人生中一個非常重要的轉折點。

對于畢業班的學科教學，學校領導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，對畢業班的管理和對老師、學生要求也提高了。本屆畢業班我們安排了工作認真富有教學經驗具有高度責任感的老師任教。特別是這個學期我們對各班的后進生進行了摸底和跟蹤調查，要求畢業班老師對后進生每個單元的成績進行了分析，并采取相應的措施進行跟蹤輔導，要求后進生每個單元都有所進步。

在這里，我代表所有的畢業班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的，會盡自己最大的努力。事實上，我們的許多老師已經在這樣做著，除了上好數量有限的語文、數學、思品、社會、自然課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導，做好個別輔導工作。由于時間有限，精力有限，再加上班級人數較多，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長理解和支持。

那么作為家長在這一重要的時期，應該注意些什么呢？我想講以下三點：

一、長要有良好的心態

有人說，改變心態，就能改變人生：

一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去；而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。

后來，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門；大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢？從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。

美國著名心理學家威廉.詹姆斯說：“我們這一代人最大的發現就是，人能改變心態，從而改變自己的一生。”

家長們，人的成功或失敗，幸福或坎坷，快樂或悲傷，很大程度上是由人多的心態造成的，因為我們怎么對待生活，生活就會怎樣對待你。如果你總是抱怨環境對你不公正，抱怨你的苦惱，那么你每抱怨一次，你就會失去一次快樂的機會。

各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規劃著孩子的人生，上好的小學、重點中學、名牌大學，最后成為社會的上流人物，而事實卻往往事與愿違的。

進入小學，隨著年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優劣明顯，學習態度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質差距拉大。

為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。盡管學生后進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。

因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培養他們嚴謹的學習習慣。引導孩子合理地分配學習時間，并學會獨立處理的能力，讓他們懂得人只有靠自己才能有進步，把希望寄托在別人身上是不現實的。要告訴孩子們，父母的錢和權沒有一樣是靠得住的！現實中父母的錢和權的占有情況是不一樣的，大部分的家長是普通勞動者，因此刻苦認真的孩子很多就出在這樣的家庭，因為這些孩子從小就懂得，必須要依靠自己的努力才會走上成功的人生，還有一些家庭，雖自己錢和權不夠，但還可以找一些關系，另有一些家庭錢和權都很富有，那就要更特別當心了，不要使孩子產生錯覺，在自己學習不夠努力造成了落后，家長可以用錢和權去補足，如果那樣想，你認為他還能刻苦學習嗎？當然，話也得說回來，一些家庭條件好的學生學習上進的也大有人在，也說明這些家長的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進行監督完成。用恰當的教育方式培養孩子如何做人、如何學習、如何實踐、如何創新、如何生存，關鍵是如何充滿自信。天下沒有完全一樣的成才之路，只要方向對了，條條道路通羅馬。

二、家長要有正確的方法

要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思考。

（一）真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重。貴州安順XX年夏天發生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。著父親是一家公司的經理，母親是也是一個單位的領導干部，他們有一對招人喜歡的雙胞胎女兒。可是，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這倆姊妹用“毒鼠強”毒死父母，造成家破人亡，這是震驚全國的悲劇。在全國范圍內象這些例子每年都發生。因此父母對待子女一定要曉之以理，動之以情，寬嚴結合，恰到好處。

（二）家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。難怪有的學生說：“家長倒舒服，看看電視，打打牌，家里我最苦，白天讀書，晚上還有作業，考試不好，表現不佳還要挨批評。”

第五篇：小學六年級畢業班家長會教師發言

小學六年級畢業班家長會教師發言稿

尊敬的各位領導、各位家長、老師們，大家下午好！

今天，我很榮幸代表六年級老師在這里發言。首先，請允許我代表六年級全體教師對學校領導給予我們的關懷與關注表示衷心的感謝！對一貫支持我們學校教育教學工作的各位家長表示最誠摯的謝意！并對你們從百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示最熱烈的歡迎。

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

小學六年級的這一學期，是承前啟后的一學期，也是十分緊張的一學期。這一學期中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習。既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。作為教師的我們也感到壓力巨大。作為教師代表的我借此機會談談個人的不成熟的看法，不當之處，歡迎各位家長批評、指正。

一、本年級學生特點

1、學習方面：

隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。有一部分同學早晨很早到校的目的就是為了抄寫作業。由于極少部分同學上課不聽，因此作業無法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會做。但更主要的是上課不聽，老是開小差，等做作業了就一籌莫展了。更主要的原因是貪玩。因此，我們老師希望家長在檢查孩子的家庭作業時，能做到細致的檢查。

2、生理和心理方面：

本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，由于生活水平的提高，很大一部分學生進入青春期，但是對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：

思想從單純走向復雜，開始有自己的意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分 1

憤怒、傷心。但同時他們是非辨別能力差，不知道那些事能做，那些事不能做，尤其是法律意識特別薄弱，犯了錯都不知道，需要我們老師、家長聯合起來正確引導。

二、對家長的建議

我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的也行。但我不完全贊同這個看法，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。為此，我們學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

（一）、引導孩子樹立正確的人生觀

在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為就要離開學校了，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求；另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，刻苦學習，珍惜時光。

（二）、注重養成教育

大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。現在的子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果。根據十多年來的教學經驗得出結論：在小學階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做晨讀，下午放學后復習功課、做作業，晚飯后

讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成按時認真完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式。如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。可是，有些孩子就不做家庭作業，并且尋找各種各樣的理由來欺騙老師和家長。這種現象是千萬要不得的，一發現一定要嚴厲批評給予懲戒，并堅持督促他按質按量地完成作業。我們家長一定要讓孩子從小養成按時認真完成作業的習慣。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四：要幫助孩子形成良好的復習習慣。學習就是克服遺忘，只要孩子忘不了，他們就會很自然地學會每個知識點，步入成功的殿堂。我的做法就是讓學生抓住“睡前三分鐘，醒來一分鐘”進行有效復習。即是在晚上睡覺前花三分鐘時間想想自己學了什么；第二天起床前也想一想昨天學習了什么？我們絕不能小瞧這四分鐘，只要堅持下去你會受益一生。可是小學生必定自覺性不高、自制力較差，需要家長的幫助與督促。

第五、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入今后就會嚴重影響孩子的學業長進，我們一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

以上五個方面需要我們家長要言傳身教。有些家長常常對孩子說，快畢業考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。

（三）、注重孩子的品德修養和心理健康教育

當今社會之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，重智育，輕德育的話，會給社會造成不良后果。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長

期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。快樂地度過他們最后一年的小學時光吧！

最后祝各位家長工作順利，孩子懂事、成績優秀，全家幸福、和諧！

謝謝大家！