第一篇：教子心得體會 Microsoft Word 文檔

教子心得體會

為人父母，是一件幸福的事，每一個父母都希望孩子成功，希望自己成為一個優秀的人，一個對社會，對家庭有益的人，但怎樣達到這個目的，卻往往不能只靠愿望，而需要找到一種科學而又有效的教育方法。以下幾點是我本人的一些體會：

一、給他一個輕松，和諧的學習環境

每天看著孩子在學校的陪養，和關懷下健康活潑的成長，并取得一定的成績，在這里我想感謝老師的細心的教育和幫助。怎樣能和孩子相處融洽，了解孩子每一刻想要和所想的，讓孩子從繁重的學習中得到放松和解脫，我想為他營造一個寬松、和諧的學習環境和完全的私人空間，對他的學習會綺起到一定的作用吧。在課外之余，選擇一些有趣的，他喜愛的書籍。例如童話小說，動畫故事，現代文學，古代的詩詞等等。我都會鼓勵他會看去讀，去講，通過閱讀加強他的思維能力，幫助吸取各種知識，提高學習效率，逐步養成良好的閱讀習慣，另一方面，讓他知道讀外卷書，不如行萬里路的道理，讓他參加學校組織的課外活動。

二、以身作則 培養孩子的良好品德

他是個好學的孩子，腦筋還算靈活，好動，貪新鮮，有些求知欲，同時也是個調皮的孩子，怕苦，怕吃虧，扯不上意志,毅力等好的字眼。盡管是他這樣的狀況，做父母的都認為，只要經過耐心、熱情等得當的幫助，孩子就會有明顯的進步。從我們家長自己做起，注重身教的言傳，從小教育小孩尊老愛幼，敬師愛校，團結同學等，規范其

日常行為和道德修養教育。

三、順其自然，早期全面教育

1、前期素質培養教育。身體素質，注意小孩子飲食。休息、營養全面，不偏食。保證小孩子充足睡眠時間，多運動，晚上最遲不超過九點鐘睡覺：直到現在還是這個習慣，早睡早起，帶小孩參與簡單運動：智力，語言培養，積極鼓勵參與各項簡單培訓班，幼兒園時，美術班，棋類班，音樂班等，志在參與認識；培養孩子勇敢堅強、誠實、不說謊話，有愛心，有耐心。

2.小學期間，注重小孩子德智體發展，家庭中大人從不講粗口注意道德行為，做了榜樣，不貪小便宜，勤勞勇敢，要有愛心，關心別人。從小朋友或別人那里學回來的壞習慣，臟話，耐心嚴肅批評正。督促 小孩子完成學習作業及學習任務，參加學校興趣班，養成良好的讀書習慣，看有益的小人書，故此，在德智體等各方面較全面發展。

四、和孩子交朋友

我覺得最重要的一點，是應該和孩子交朋友。現在孩子大多是獨生子女，沒有兄弟姐妹、家里沒有小朋友玩、只有家長；現在左鄰右舍來往不多，且小孩子也少，因此，父母就成為孩子的朋友。多上點時間和他玩耍、學習。且現在的小孩子很聰明，他們許多想法做法，很值得我們大人學習，每天放學后我去接小孩子，他坐在摩托車后座的時候，會不停地說學習的事情，有時我會提出我的意見，有時我什么都不說，只是傾聽。我覺得那是我們交流的快樂時光。其次，我覺得應該多和老師溝通，畢竟，孩子有一半時間是學校度過的，而教育

孩子，老師比家長更有經驗，因此，老師的配合，是教育孩子很關鍵的一點。最后一點是學習情緒很重要，我不主張死記硬背，生搬硬，而是主張多動腦筋，舉一反三，在學習情緒的調節方面，我主張孩子愉快地學習，把學習當作一件快樂的事，那就容易多了，累了或者不想學習了，干脆一下，游戲一下，很好，還有當孩子解開一個疑問或者做出一道難題是，多稱贊他。

五、與學校教育同步，共同培養學生健康成長

自從小孩進入學校，標志著他已經進入成長的階段。這個階段與幼兒園教育有方法，教育模式。但又不能把學生的教育全部推卸給學校。家庭教育又有其不可替代作用。兩者教育必須相互配合，才能達到最佳、最健全的效果。充分了解學校的辦學理念，自覺維護學校形象；加強與班主任的溝通，配合班主任教育方法；加強與學生的溝通，學全學做學生的最佳期聽眾；支持鼓勵引導學生與人溝通合作；加強學生的體制訓練及挫折教育。

教育小孩是一門很深奧的學問，本人希望自己加強學習，努力認真配合學校，培養小孩讓他今后有更大的進步。

第二篇：教子心得體會

教 子 計劃

作為一名小學一年級的學生家長，在討論孩子的教育問題上，我實在是沒有發言權，但學校提供了這個平臺，也看出學校和老師的重視，我平時也經常教育孩子要“重在參與”，今天我就班門弄斧地談談我的個人心得。

一、培養孩子的自信心

我家孩子是個女孩子，自小就由我一個人帶大，膽子有點小，經常在人多的場合下就不敢說話，特怕生人，我就經常讓她參加一些集體活動，并且有意識地讓她到小朋友多的地方去，鼓勵她與別的小朋友一起玩，給她一些贊揚。

二、培養孩子愛讀書的習慣

一歲多一點開始，我就自己制作識字卡片，教她認字，在一歲半左右就已經能認得一百多字了，并且每天晚上堅持讀故事給她聽，首先讓她對看書有了興趣。現在她一旦完成了學校的作業，在沒人監督的情況下，每晚也能自覺地看書，經常是在我的催促之下才很不情愿地上床睡覺。

三、培養孩子細心觀察的習慣

馬上就要上二年級了，孩子的語言能力和寫作能力都有待于提高。每次帶她出去玩或正走在路上的時候，看到一些小動物或是街邊的景象是，我都有意識的指導她觀察。比如，在街上看到一條小狗，我就會說：“好可愛的小狗哦。”女兒會馬上響應，于是我就會接著問：“你覺得她哪里可愛啊？”女兒就會說：“胖乎乎的。”“哇，真的耶！那你覺得它胖乎乎的像什么啊？”“像個小球。”??還有每次給家里的烏龜喂食時，也總是提一些問題引導她觀察烏龜吃食時的動作。

四、給孩子一個溫馨的生活環境

生活環境對孩子的成長有著至關重要的影響，一個孩子是否有健全的性格，家庭起著舉足輕重的作用。我們全家協商，一致表示：不在孩子面前說臟話；不在孩子面前說他人的是非；不在孩子面前爭吵。

第三篇：教子心得體會

教子心得體會

學生家長

張國芳

孩子是祖國的花朵，人類的未來，更是每個家庭的希望。對孩子的教育聯系家庭、學校、社會諸多方面，而作為孩子成長的第一因素—家庭有著責無旁貸的重任。在我家孩子成長十多年的歷程中，我也有許多心得和感悟。

一、注重孩子的思想道德教育

德育教育是孩子是否成才的“靈魂”，因此，從小培養孩子熱愛祖國、尊敬長輩、辨別是非至關重要。孩子由于年齡小，對真假美丑的識別能力需要家長的引導和幫助。由于孩子他爸的職業（公安工作）原因，可以聯系實際講一些現實中的簡單案例，比如搶劫、斗毆讓孩子分析對錯，判斷是非，幫助他樹立正確的人生觀、道德觀。同時關心孩子的身心發展，孩子上幼兒園，甚至一、二年級時天真活潑，無憂無慮，甚至“童言無忌”，而現在隨著年齡增長，身心發展，性格也會隨之變化。作為家長關注這些變化，并隨時引導是非常必要的。

二、關心孩子的學習成績

孩子的學習成績，是無數家長傾心關注的，考試分數的高低是家長們津津樂道的話題，分數是優秀學生“飯來張口，衣來伸手”的資本，更是基礎較差的學生心頭的壁壘，一次考試的失誤，使學生在家不敢見父母，學校不敢見同學。我的孩子曾經成績也不是很優秀，他自己變得沉默寡言，好象是個罪人。一次偶然的機會，我看了一篇《一位母親與家長會》的文章深受啟發。文中說一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老說“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看”。而這位母親回到家中對孩子說：“老師表揚你了，說你現在能坐三分鐘，其他的媽媽非常羨慕你，全班只有你進步了”。第二次這位母親參加家長會。老師說“一年級全班50名同學，你兒子數學考試排49名，我懷疑他智力有些障礙”。回家后他對兒子說：“老師對你充滿信心，他說你并不是一個笨孩子，只要細心些，你一定會超過你的同桌，他的同桌排在21名”。第三次參加家長會是孩子上初中的時候，老師告訴這位母親“按你兒子現在的成績，考重點高中有些危險”。這位母親懷著驚喜的心情走出校門，回家對兒子說：“班主任對你非常滿意，他說只要你努力，很有希望考上重點高中”。高中畢業了，這位孩子終于被著名的清華大學所錄取。我不知道，這是不是真實的故事。但從這個故事中我深受啟發，只要多給孩子以鼓勵，樹立他的自信心，什么奇跡也會發生。后來，我真的這樣做了，并取得了較滿意的效果。

三、培養孩子綜合能力和素質

素質教育對學校提出了高要求，而家庭也應關注和發揚孩子的各方面潛能。我家孩子喜歡下棋，放學后或假期，每天我們都要同他耍一陣，從軍棋、象棋到圍棋，既培養了他的娛樂興趣，又能提高智力因素的發展，我想這些時間比花在網吧上，花在看武俠小說，電影上要好得多。同時適時地開展戶外活動，比如晨練羽毛球，甚至野炊等等提高孩子的綜合素質也是不無脾益的。

總之，父母是孩子的第一老師。作為家長我們更應該言傳身教，在孩子的心目中樹立一個良好的形象，潛移默化之中會給孩子以深刻的影響。對孩子我們既不能聽之任之，放任自流，也不能讓他們過囚徒式的生活。放任自流會貽誤孩子的前程，捆綁式的教育也會浪費孩子的青春。

第四篇：教子心得體會

教子心得體會

作為一個僅小學一年級的學生家長而言，在討論對子女教育的問題上我幾乎沒有什么發言權，有幸學校能提供這樣的一個平臺，可見學校和老師的用心良苦，常常開導孩子要“重在參予”，我也就班門弄斧僅代表本人觀點淺談一下自己的一點心得

一、讓孩子養成深思的學習習慣。

我家的是女孩子，性格比較靦腆，遇到問題不喜歡主動向別人請教，常常會自己覺得已經懂了，而其實也不見得真懂，很多題目都理解得很片面。所以我要求他能養成好學深思的好習慣，不懂就是不懂，不用怕難為情，要多問幾個為什么。

二、發現錯誤要及時改正。

孩子對分數一般不太在乎，因此也常常不能認真改正錯誤，他常常是同一個錯誤一犯再犯。因此，我給他建了一本錯題集，把他做錯的題目都在這本本子上抄好，再改正過來。希望她每次考試前都仔細復習一下。考試時一定要讀清楚題目，認真審題，寫完后一定檢查，查看有沒有漏題、做錯題。

三、養成愛看書的習慣。

書是我們的良師益友，一定要讓孩子多看課外書。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”，由于小學生識字量的限制，不可能對文章中的每一個字都能認識，所以碰到生字讓他查字典，也可以求教于老師、家長、同學。這樣既可以讀通課文，又可以在查到字音的同時，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊，同時，還增大了識字量，為以后進行課外閱讀打下了堅實的基礎。其次是“讀熟”，課外閱讀的一個重要的作用是為寫作積累素材。在掃除文字障礙之后，多讀幾遍達到能夠熟練地朗讀，做到一字不錯，可以保證

在以后能準確運用。

四、做到及時復習和預習

不管是語文還是數學，每堂課都要解決很多問題，如果單靠老師的講解很難全面消化掌握，所以每天在孩子完成作業以后，都會督促他抽一部分時間把今天學過的知識再想一遍，特別是一些重點掌握的知識。不能留有疑問，做到今日事今日畢。再把明天要學習的內容看看，找找那些是自己看不懂不會的地方，用鉛筆做個記號，或者在本子上記錄下來，在上課的時候就要更認真地聽好這些不懂的地方，從開始的督促到后來的自覺，逐漸養成了自學的習慣，所以到現在，基本的知識都能掌握，每門功課也能均衡發展。

五、養成獨立思考的習慣

在學習上，孩子遇到難題理所當然地想到要問我們父母，可是我家孩子很難順利地從我們這里得到現成的答案，我們對他說：“再好好想想，仔細點、細心點。”還是不會的話，我就會找類似的題目給他講解，從不直接給他答案。我們認為“授之以魚不如授之以漁”，這倒也養成了他愛動腦筋、挑戰困難的習慣。

著名教育家葉圣陶先生說：“凡是好的態度和方法，都要使他化為習慣。只有熟練地養成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能、一輩子受用不盡。”因此，培養孩子自學能力，使孩子的自學活動成為一種生活中必需的活動。

第五篇：教子心得體會

教子心得體會

作為一個僅小學二年級的學生家長而言，在討論對子女教育的問題上我幾乎沒有什么發言權，有幸學校能提供這樣的一個平臺，可見學校和老師的用心良苦，常常開導孩子要“重在參予”，我也就班門弄斧僅代表本人觀點淺談一下自己的一點心得

一、讓孩子養成深思的學習習慣。

我家的是女孩子，性格比較開朗，但太自信，遇到問題不

喜歡主動向別人請教，常常會自己覺得已經懂了，而其實也不見得真懂，很多題目都理解得很片面。所以我想讓她能養成好學深思的好習慣，不懂就是不懂，不用怕難為情，要多問幾個為什么。

二、發現錯誤要及時改正。

孩子對分數一般不太在乎，因此也常常不能認真改正錯誤，他常常是同一個錯誤一犯再犯。因此，我給他建了一本錯題集，把他做錯的題目都在這本本子上抄好，再改正過來。希望她每次考試前都仔細復習一下。考試時一定要讀清楚題目，認真審題，寫完后一定檢查，查看有沒有漏題、做錯題。

三、養成愛看書的習慣。

書是我們的良師益友，一定要讓孩子多看課外書。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”，由于小學生識字量的限制，不可能對文章中的每一個字都能認識，所以碰到生字讓他查字典，也可以求教于老師、家長、同學。這樣既可以讀通課文，又可以在查到字音的同時，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊，同時，還增大了識字量，為以后進行課外閱讀打下了堅實的基礎。其次是“讀熟”，課外閱讀的一個重要的作用是為寫作積累素材。在掃除文字障礙之后，多讀幾遍達到能夠

熟練地朗讀，做到一字不錯，可以保證在以后能準確運用。

四、做到及時復習和預習

不管是語文還是數學，每堂課都要解決很多問題，如果單靠老師的講解很難全面消化掌握，所以每天在孩子完成作業以后，都會督促他抽一部分時間把今天學過的知識再想一遍，特別是一些重點掌握的知識。不能留有疑問，做到今日事今日畢。再把明天要學習的內容看看，找找那些是自己看不懂不會的地方，用鉛筆做個記號，或者在本子上記錄下來，在上課的時候就要更認真地聽好這些不懂的地方，從開始的督促到后來的自覺，逐漸養成了自學的習慣，所以到現在，基本的知識都能掌握，每門功課也能均衡發展。

五、養成獨立思考的習慣

在學習上，我覺得做的不太好。孩子遇到難題理所當然地想到要問我們父母，我家孩子很順利地從我們這里得到現成的答案，我覺得我們應該對他說：“再好好想想，仔細點、細心點。”還是不會的話，我就會找類似的題目給他講解，從不直接給他答案。我們認為“授之以魚不如授之以漁”，這倒也養成了他愛動腦筋、挑戰困難的習慣。

總之，孩子自身是提高學習成績的內因，家長只是外因，最終還是要靠孩子正視學習，養成一個好的習慣。