第一篇：書,是我成長的階梯

書，是我成長的階梯

彭陽三小四（1）班吳元昊指導(dǎo)老師任春艷

你若問我,在閑暇之時,會選擇什么來打發(fā)時間最有意義?是看動畫片,上網(wǎng)，還是看書？我一定告訴你我會選擇看書.因為書,像饑渴難耐時的甘泉，為我解除干渴；書，像茫茫黑夜時的路燈，照亮著我遠(yuǎn)行；書,像一架梯子,幫助我攀上成功的寶塔。很小很小的時候,我就纏著媽媽給我講故事：上了小學(xué)一二年級,學(xué)會了拼音,我就捧著少兒書一個音節(jié)一個音節(jié)的拼讀一些兒歌,雖然很慢,但是卻能體會到自己讀書和成功的樂趣.等上了小學(xué)三年級,認(rèn)識了幾個字,就一邊查字典一邊讀一些小故事.而上了四年級,我就開始癡迷于像《淘氣包馬小跳》等一些大書了......在我的書架上，有《少兒百科全書》、《哈佛家訓(xùn)》、《牛頓科學(xué)館》、《哈利波特》、《丁丁當(dāng)當(dāng)》、《滿分作文》、《當(dāng)代兒童文學(xué)》……等等好多書籍，雖然我不是時時刻刻都在閱讀，但我深深的感到，在我成長的道路上，有書相伴，是一件多么幸福的事情。美國詩人惠特曼有這樣一首詩：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，那東西就變成他的一部分……如果是早開的紫丁香，那么，它就會變成這個孩子的一部分;如果是雜亂的野草，那么，它也會變成這個孩子的一部分。如今，書也成了我生活中的一部分，讀書也成為我生活的主要內(nèi)容。

同學(xué)們，我們都希望自己能成為優(yōu)秀的學(xué)生，那么就必須讓書成為時刻伴隨我們的親密朋友，讓我們一起快樂地讀書吧！

第二篇：成長階梯

成長階梯0-3歲嬰幼兒測評系統(tǒng)介紹

成長階梯0-3歲嬰幼兒測評系統(tǒng)是基于嬰幼兒父母（看護(hù)人）在日常生活中觀察寶寶的特定行為活動，對嬰幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估。

每次測評需要5分鐘左右的時間。具體作答的題目數(shù)，根據(jù)寶寶的月齡和答題情況會有所不同。

測評結(jié)果將從身體運動與控制、探索與操作、語言、社會適應(yīng)等四個方面進(jìn)行分析。用“測試月齡”標(biāo)示各能力項的發(fā)展水平。

四大能力項：

身體運動與控制：大肌肉的運動能力、身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

探索與操作：用于探索的感知覺、手部精細(xì)動作和支配探索的思維能力。

語言：感受、理解、表達(dá)語句的能力。

社會適應(yīng)：對周圍環(huán)境作出反應(yīng)和適應(yīng)的能力。包括情緒、自我意識、交往、獨立等方面。

為什么要做測評：

1、進(jìn)行定期測評，可以了解寶寶能力發(fā)展的基本情況。

2、每個題目都是一個能力點，這些能力點組成了寶寶成長的一個一個小階梯。父母（看護(hù)人）能夠通過答題、對照，了解寶寶能力發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，了解在日常生活中該怎樣觀察和引導(dǎo)寶寶，促進(jìn)寶寶各方面能力的均衡發(fā)展。

如何對待測評結(jié)果：

測評，不是為了“診斷”，只是幫助父母（看護(hù)人）了解寶寶的發(fā)展情況。每一個寶寶都是一個獨特的個體，其能力是不斷發(fā)展變化的，有些也可能是我們的父母（看護(hù)人）在日常生活中沒有加以特別關(guān)注的，因此，千萬不能根據(jù)一次測評結(jié)果給寶寶貼標(biāo)簽。如果父母（看護(hù)人）看到測評結(jié)果的總體分析落后于其他寶寶，千萬不要焦慮，可以更加細(xì)心地進(jìn)行觀察，關(guān)注寶寶的發(fā)展，體驗他/她成長的喜悅。當(dāng)出現(xiàn)連續(xù)幾個月的測評結(jié)果顯示發(fā)展都比較緩慢時，應(yīng)請專家進(jìn)行深入分析。

我們建議的測評周期是：

0-12個月的嬰兒，每1個月測評一次； 13-24個月的幼兒，每2個月測評一次； 25-36個月的幼兒，每3個月測評一次。我們建議嬰幼兒父母（看護(hù)人）能固定一個具體的時間，這樣可以使測試周期有更好的持續(xù)性。

第三篇：成長階梯

*一滴水，只有放進(jìn)大海，才永遠(yuǎn)不會干涸；一個人，只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候，才最有力量。

*我們不能對過去的失誤和不愉快耿耿于懷，傷感也罷，悔恨也罷，都不能改變過去。如果總是背著沉重的懷舊包袱，為過去的流年傷感不已，那只會白白耗費眼前的大好時光，也就等于放棄了現(xiàn)在和未來。正如俗話所說，為錯過了頭一班火車而懊悔不已的人，往往還會錯過下一班。*108強者格言

了解我的需要，單純我的觀念，清楚我的目標(biāo)，專注我的精神，學(xué)習(xí)我的專業(yè)，提升我的技術(shù)，趕走我的恐懼，放開我的個性，展露我的笑容，加快我的腳步，服務(wù)我的客戶，貫通我的人脈，打開我的局面，推進(jìn)我的成長，美化我的職業(yè)，開創(chuàng)我的前程，享受我的生活，完成我的使命！

*今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人卻死在了明天晚上！-------馬云

*我相信我自己，我相信自己所銷售的商品，我相信我所在的公司，我相信我的同事和助手，我相信生產(chǎn)者，創(chuàng)造者，制造者，以及世界上所有正在努力工作的同仁。我相信真理就是價值，我相信愉快的心情，也相信健康，我相信成功的關(guān)鍵并不單是“賺錢”，而是創(chuàng)造價值。我相信工作的雙手和思考的大腦，以及愛的心靈。*六大課題（教育，訓(xùn)練，要求，請求，壓力，鼓勵）

管理五招（推，拖，拉，逼，放）*知行成功誓言

今天是我新生命的開始，今天是我生命中最重要的一天，我要用全身心的愛來迎接這一天。相信今天一定會有最棒的事情發(fā)生在我身上，我對待我所選擇的事業(yè)絕不找借口，絕不抱怨，我以最真誠的微笑來面對每一個人。我以感恩的心來對待我的父母，師長，同事，領(lǐng)導(dǎo)和客戶。我對待我的事業(yè)和家庭100%的負(fù)責(zé)任，我以積極的心態(tài)面對所有的磨難，只要決心成功，失敗永遠(yuǎn)不會把我擊垮。過去不等于未來，抓住現(xiàn)在最重要，為了現(xiàn)在和未來，為了家人和朋友，為了公司和自己，我愿意全力以赴，不達(dá)目標(biāo)，誓不罷休。我愿意接受所有的挑戰(zhàn)，所有的不如意。我是戰(zhàn)神，我可以戰(zhàn)勝一切困難！我是愛神，我愛滿天下！我凡事只找方法，不找借口，我凡事馬上行動，絕不拖延。我愛我自己，我是最棒的，我是最優(yōu)秀的，我是我情緒的主人，我是我人生的設(shè)計師，我是我生命的總經(jīng)理。我會越來越成功的，我會越來越富有的，我會越來越快樂的。我不做理論的空談?wù)撸乙鲆粋€無可救藥的實踐者。我要做一個自己快樂富有，并幫助更多人快樂富有的人。行動行動再行動，堅持不懈，直到成功！

*贊美，可以解決80%的問題。*成功的成本與期望強度成反比。*好的績效來自于快樂的員工。*珍惜每一天

要了解一年的價值，去問問修課不及格的學(xué)生吧；

要了解一個月的價值，去問問早產(chǎn)兒的爸爸媽媽吧；

要了解一星期的價值，去問問周刊的編輯吧；

要了解一天的價值，去問問家有6個孩子拿日薪養(yǎng)家的人吧；

要了解一小時的價值，去問問等待見面的情侶吧；

要了解一分鐘的價值，去問問等火車的人吧；

要了解一秒鐘的價值，去問問奧運會拿銀牌的人吧。*

第四篇：書是人類進(jìn)步的階梯

書籍是人類進(jìn)步的階梯

——題記

書是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進(jìn)入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變得聰明，讀一本好書，就等于和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮！。

在我很小的時候就與書結(jié)下了不解之緣，那時我的書就是外公、外婆和阿姨給我講的百聽不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠實 和善良。我最早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫，雖然沒有幾個字，可內(nèi)容和畫面卻深深地吸引著我，從此我和書成了親密的朋友。上學(xué)后我就更愛讀書 了。在床邊的小桌上，擺著一本本我心愛的書籍：《小人王國歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》……

一個周末，我在為下周的語文課查找資料，翻遍了幾個書柜，都沒找到合適資料，突然發(fā)現(xiàn)了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽大的翻開，膽小的走開。仔細(xì)一 看，它是一部科幻小說，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7億冊……挑釁的話語和驚人的數(shù)字帶我進(jìn)入了書中的世界。

我像一匹惡狼，貪婪地讀著，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來逛去，一會兒遇見狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀著，媽媽一聲“吃飯了” 打斷了我在驚魂街上的旅行。“馬上，等會兒！”我應(yīng)付著媽媽，又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到桌前，塞了兩口飯，發(fā)現(xiàn)今天有我愛吃的雞翅，但 我的心思還在書里，主人公見到了狼人到底會怎么樣？我根本顧不上吃，東找西找，哇太好了，書就在椅子上！抓起書我繼續(xù)讀了起來。“是不是非得餓你一頓 啊？”媽媽生氣了，無奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書讀了起來……

我就是這樣一個小書蟲！我與書的故事還有許多許多，走進(jìn)書的世界，置身書的海洋，你可以盡情的遨游，就像一位作家說的，書就像一只永遠(yuǎn)不會沉沒的小船，他會載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)更險航程。書是滋味甘醇的美酒——讓人回味無窮。

正因如此，我和它成了親密無間朋友，和它發(fā)生了許多的故事。

考試中，它幫助了我。《讀者》是一本我喜歡的書，更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文競賽中，作文要寫的是“什么的感覺真好”。我想了一會兒，便命題為“讀《讀者》的感覺真好”。我的“靈感”來了——心里一邊回味著曾經(jīng)品嘗這杯“美酒”的滋味；一邊懷念著這位“良師益友”的教導(dǎo)。回味片刻，我一鼓作氣“搞定”了這邊作文。得到了它的幫助，我平時一般的作文竟在比賽中突出——拿了第一名！當(dāng)時那激動的心情，真讓人難以忘記。我一直在想：如果它是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報它呢？它就像春蠶般的奉獻(xiàn)，卻得到被拋棄、被火化的結(jié)果。如果要贊美它的美，多少語言也是表達(dá)不出來的！它就像流水一般——越深越無聲。

書改變了我，我要好好感謝書。現(xiàn)在，我更喜歡它了。是它讓我的心靈有了一位良師益友，從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣。”以后的日子里，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時間不長，漸漸發(fā)覺，我已深深地愛上了她。也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來敵人時，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。” 當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。” 當(dāng)我因“微微的困惑”而不能自拔時，她總這樣對我說：“人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。” 當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”； “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”…… 是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。她就是書，這就是我和書的故事。

第五篇：書是人類進(jìn)步的階梯

書是人類進(jìn)步的階梯，不讀書又怎么能進(jìn)步呢？人之所以富有，首先應(yīng)該是心靈的充實和純潔，其次才是房子，車子和錢財。發(fā)達(dá)國家之所以發(fā)達(dá)，第一位的是，公民的受教育程度，科技的創(chuàng)新能力和國家的競爭力，沒有一個文盲眾多的國家成為富強的國家。一個人，一個民族，一個國家，如果浮躁到連書都不愿意讀，猖狂到視讀書人為另類而不齒,那這個人，這個民族，這個國家也離崩潰不遠(yuǎn)了！

在讀書實踐中要弘揚讀書精神，就要養(yǎng)育科學(xué)精神和人文精神。遨游書海，馳騁書林，有利于人對自身存在的合理性的探索以及生存理論的研究，人文精神的導(dǎo)引以價值性指向為主，求真，求善，求美。科學(xué)精神和人文精神以科學(xué)知識和人文知識為基礎(chǔ)，以大量的積累、實踐、提升和發(fā)展為過程，以合邏輯性和合目的性的辯證統(tǒng)一為貫通紐帶。從某種意義上說，知識、獲知能力乃至科學(xué)精神，歸根到底都要被人文精神所統(tǒng)攝。中國的文化藝術(shù)精神和人文精神的凝聚和精氣神密切相關(guān)，在讀書實踐中聚精會神、養(yǎng)氣升格，追求劍膽琴心，務(wù)實進(jìn)取，勵精圖治，堅毅不屈，可以進(jìn)一步養(yǎng)育讀書精神，提升科學(xué)精神和人文精神。

對于現(xiàn)代城市人來說，讀書精神的磨礪和城市精神的塑造渾然一體。人生是本大書，社會是本大書，城市是本大書，若把閱讀書籍與閱讀人生、閱讀社會、閱讀城市巧妙地結(jié)合起來，可以大大拓展閱讀空間；如把讀書精神的激勵與城市精神的弘揚聯(lián)系起來，可以有效地提高精神能級。

讀書方法也無外乎以下八條：第一為什么要讀書；第二要立志；第三要吃苦；第四要讀經(jīng)典；第五要存目的；第六要切合實際；第七要存計劃；第八要持之以恒。

讀書是快樂的，同時讀書也是辛苦的，但是不論我們遭遇到什么樣的人生際遇，只要想到那些飄著墨香的書籍，我們的心靈都會得到一種安慰與力量。讓我們再一次虔誠地踏上回歸飄著書香的世界的道路。好在書籍還在，讓我們一起去體會她的博大與精深吧！人生必讀的書有:(僅供參考)

一、中國歷史

史記、資治通鑒、“文化大革命”簡史、劍橋中華人民共和國史

二、世界歷史

全球通史、第三帝國的興亡

三、中國哲學(xué)

易經(jīng)、老子、論語、孟子、韓非子、中國哲學(xué)史大綱（馮友蘭）

四、西方哲學(xué)

形而上學(xué)、純粹理性批判、小邏輯、查拉斯圖拉如是說、存在與虛無、西方哲學(xué)史、蘇菲的世界

五、心理學(xué)

精神分析引論（弗洛伊德）、釋夢

六、美學(xué)

美學(xué)散步、美的歷程

七、經(jīng)濟(jì)學(xué)

資本論、“就業(yè)，利息和貨幣理論”、新人口論、未來之路、經(jīng)濟(jì)學(xué)

八、法學(xué)

道德形而上學(xué)、法倫、國際法

九、政治學(xué)

社會契約論、軍王論、政府論、論法的精神、毛澤東選集

十、宗教

圣經(jīng)

十一、軍事學(xué)

孫子兵法、戰(zhàn)爭論

十二、國際關(guān)系

大外交（基辛格）、中華人民共和國外交理論與實踐、文明的沖突和世界秩序的、重建變革社會重的政治秩序、美國與中國、國際關(guān)系史

十三、處世與修養(yǎng)

曾國藩家書、人與永恒、蒙田隨筆、道德箴言錄、富蘭克林自傳、剛鐵是怎樣練成的、人性的弱點、語言的突破

十四、中國文學(xué)

詩經(jīng)、楚辭、唐詩三百首、宋詞選注、古文觀止、四大名著、聊齋、儒林外史、魯迅集、家、駱駝祥子、子夜、雷雨、圍城、平凡的世界、毛澤東詩詞選、文化苦旅

十五、外國文學(xué)

荷馬史詩、一千另一夜、神曲、堂吉科德、莎士比亞戲劇集、魯濱遜、傲慢于偏見、衛(wèi)科波菲爾、簡愛、呼嘯山莊、少年維特之煩惱、生命中不能曾受之輕、紅與黑、悲慘世界、茶花女、追憶似水年華、戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列林納、靜靜的河、永別了武器、第二十二條軍規(guī)、飄、挪威的森林

十六、人物傳記

毛澤東傳、甘地自傳、拿破侖傳、林肯轉(zhuǎn)、貝多芬傳、雨果傳、卓別林自傳、凡高傳、丘吉爾傳、居里夫人

十七、科學(xué)技術(shù)

中國科學(xué)技術(shù)史、俠義和廣義相對論淺說、時間簡史、科學(xué)的歷程