第一篇：自我評價及期望成績

自我評價及期望成績

自我評價:

我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每天學習后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己成績的進步，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落后!總的來說這學期對自己所取得的成績還是過得去的。單說數字圖像處理這門課程雖然沒有學到太深入的內容，可也對其基本原理有了一定的了解。我認為這就是相當不錯的！

期望成績：

相比較與別的同學對這門課程的掌握程度來看我還是有一定的不足，所以在這里我希望老師能給我75-80分的成績。謝謝！

第二篇：成績中等高一學生自我評價

自我評價就像一面鏡子，平時無法看清自我，但是在鏡子前自己的美丑一覽無余，下面是寫寫幫文庫小編帶來的關于 成績中等高一學生自我評價的內容，歡迎閱讀!

成績中等高一學生自我評價一

緊張有序的初中生活即將與我告別。在老師的教導下，我在德、智、體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。我是一個性格開朗、聽話懂事、誠實質樸的學生。對老師分配的任務認真負責，能積極向上，喜歡和同學討論解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動;能與同學和睦相處，尊敬師長，自覺鍛煉身體，能迅速的適應各種環境，并融合其中。初中三年我學到了很多知識，學習上雖然很努力，但成績不夠理想，希望以后在學習和生活中，能摸索出適合自己高效的學習方法。

自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面較好。有強烈的集體榮譽感，堅持實事求是的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。在校運會和市運會上取得優秀的成績。

生活上，為人樸實真誠，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂于助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。

經過這幾年的學習，我在德、智、體諸方面都有所進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更加細心，爭取在中考中發揮自己的水平。

成績中等高一學生自我評價二

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

成績中等高一學生自我評價三

這是高中的第一年，新的環境新的生活，我每天都認真學習積極地生活，希望自己可以成為更強的人。

這一年的學習，我學會了很多知識，為自己的未來打好基礎。熱心幫助有需要的同學，團結友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。

希望未來的日子能成為一個偉大的人，要堅強和寬容。

第三篇：2011-11-30 天氣冷,成績,自我評價

2011-11-30 天氣冷，成績，自我評價

天氣一下子變冷，寒風呼呼的吹。

我去操場的時候，只有一件羊毛衫，外面沒有外套，所以冷極了！不少同學對我說了什么“周子翔，你冷不冷啊？”“要不要我把外套借你”之類的話。我都婉言謝絕了。不過，心里卻騰起了一股熱。

胡凱搞笑的說：“我早上喝了兩杯熱咖啡，一杯熱牛奶，現在全身都是熱乎著的呢！”要說別人喝不下這么多，但胡凱保證可以。學校午餐，不論多么難吃，他都可以咽下去！讓人佩服他的胃口之大！不過，跳了一下長繩，身體就暖乎了。運動才是好方法！長繩我接住了許多下，可也有空隔的，還需提高。數學成績在我的千盼萬喚終于始出來了！我考了全班第一——98分外帶兩個五角星。我的不少競爭對手像梁彥成、陸孫偉、陳懿等都比我差，但我不能驕傲。因為驕傲是失敗之母嘛！

家庭作業中有一樣是要寫自我評價的。按照老師的提議，我寫了如下評價：我是一個活潑開朗的小男孩。這學期的人際關系日益變好。不少同學樂于下課與我搭腔。還有同學會說“這件事我來搞吧。”看到這些，我總會心中涌入一股暖意。當然上課認真了這些都是顯而易見的。我還要加強書寫，聽大人說“寫好字可以加十分”，為此我經常丟十分，一定要奪回十分！

今天算是一個美好的天，但天氣卻不太好，雨下的超大，車超堵，希望明天會是一個好天！

慈溪市第三實驗小學五年級:周子翔

第四篇：大學生自我期望調查報告

大學生自我期望調查報告 學院：法學院

班級：法學一班

姓名：林柏松

完成日期：

2011年1月30日

一、摘要

本次調查，主要圍繞與在校的大學生，對他們的自我期望進行調查。調查的主要目的，在于更好地研究在學大學生對自身的期望值及其影響因素；調查的主要范圍，是各在校

大學生；調查的主要方法是對在校大學生派發調查問卷進行調查，調查人數為65人，運用抽樣調查的方式，從多名在校大學生的樣本中，評估出現今在校大學生對自我的期

望。而從該次調查當中，可以得知年級、家庭背景、期望來源為影響大學生自我期望的主要因素。而當今大學生對自我的期望，主要是對未來就業的期望，情感，生活等方面的期望次之。

二、正文

1、調查背景及目的：

21世紀，是一個人才社會，大學生，已經成為社會發展的一大動力，大學生對自我的期望，影響著大學生的規劃，學習和生活，而這，就成為社會發展的重要問題。在校大

學生，不同年齡的大學生，不同生活背景的大學生，不同生活閱歷的大學生，甚至是不

同性別的大學生，對自我的期望值，有著截然不同的差別，調查并了解這些差別，對于

幫助我們了解當代不同大學生的心理走向以及日后生活及工作態度有著重要的意義。通

過這次的調查，得出的分析和結論，作為參考，更好的指導在校大學生對自我期望的調

整，對未來生活，工作，情感的做出正確的規劃，減輕對未來的焦慮以及困惑，更好

地完成大學4年的生活，讓大學生活過得充實與有意義。

2、調查范圍、對象及方法：

(1).對象：隨機抽取在校大學生進行網絡問卷調查，調查對象來至各所大學學生，取得

有效調查答案共65份。大一男生12人，女生10人；大二男生9人，女生13人；大

三男生10人，女生11人。共65人。

(2).方法：自編選擇題式問卷，問卷分為兩個部分，第一部分為大學生自我期望影響因

素調查，第二部分為大學生自我期望現狀的調查。取得調查答案后，進行詳細的頻數

統計，計算各個選項所占的百分比，通過分析對比，得出相關的答案和結論。

3、數據的分析與統計

調查樣本中，男生占31人，女生占34人，各占調查樣本的50%左右。

在第一部分，大學生自我期望影響因素的樣本調查中，約25%的大學生來至于農村，35%的大學生來至于城鎮，40%的大學生來至于城市；月生活標準均在500元以上；

學習成績在中、良的居多，占到82%，優秀和差共占12%左右；家庭背景中，父母的行業差別較大；大學生對自我期望來至于自我期許的占36%,來至于家庭的占56%，剩余其他選項共占8%；60%的學生對生活現狀感到不滿，其中農村的占45%,10%的學生對生活現狀感到滿意。

在第二部分中，大學生氣我期望現狀調查中，90%左右的學生都認為對自己比較了

解；88%的學生希望在大學時學到專業知識和交際能力；66%的學生認為畢業后找

工作，40%的學生選擇繼續學習深造，3%的學生選擇出國發展，少數大學生還不知

道要怎么做；90%的大學生選擇在東部沿海工作，少數選擇其他選項；95%的學生優先選擇在辦公室工作；10%的學生認為第一份工作月薪在5000元以上，67%的學生認為第一份工作的月薪在2000元—2500元以內，15%的大學生認為第一份工作的月薪在2000元以下；大學生的自我期望83%主要在工作方面，8%的大學生認為主要在情感和生活方面，剩余的大學生認為在其他方面；幾乎全部大學生都沒有對生活和情感現狀進行過理性的分析，主要都集中于工作方面。

4、對調查得出的結論

通過對調查所得出的數據的分析，對大學生自我期望影響較為明顯的幾個因素為年齡、家庭背景、性別與在校成績。大

一、大二的學生的自我期望值明顯高于大三的學生，這與大三學生的社會閱歷，對我的了解比大

一、大二的學生更為深刻和透徹有關，因為大三的學生的自我期望通常比較符合自我現狀。而在性別方面，女生更注重外界對自身的評價，其自身價值比男生更多的建立在外界評價的基礎之上。而男生對自我的評價則更多的建立在自身，并且比女生更有自信，外界壓力對男生來說沒有女生明顯。這與女性的心理，傳統的性別角色觀念有著重要的關系。在家庭背景方面，家庭背景較好的大學生自我期望較高，但家庭條件比較困難的學生在相比之下，自我期望也更高。家庭困難的大學生希望可以通過自己的努力，改變家庭的生活現狀，自我期許很高，對自我的期望很高。家庭生活較好的大學生的自我期望也高，但著主要與家庭的壓力有關。較為明顯的是，學習成績好的學生的自我期望較高，學習成績較差的自我期望較低。

但是總體來說，大學生的自我期望都普遍過高，大多希望在東部沿海，辦公室中，進行高薪工作，即使在年齡，家庭背景，性別和在校成績方面有所差異，但是大學生的期望仍然相對于非大學生的人來說，自我期望比較高。

另外，大學生的自我期望都主要集中于就業與學習方面，大多數的大學生都沒有對生活與感情抱著自我期望，尤其是在感情方面，很多大學生沒有對自己我感情生活有過任何規劃。可見大學生的自我期望比較片面，只局限于工作方面。

5、感悟：

通過本次調查，對當代大學生的自我期望又有了新的認識，對指導大學生對大學生活與未來職業、生活、情感的規劃也有著重要的意義。當代的大學生，應該切合自身的需要與社會的需要來調整對自己的期望，不應一味提高對自己的期望，要切合實際，同時，當代大學生除了要未來的就業和學習有所期望以外，也應該對自己的生活和感情方面有所期望，作出相應的理性的規劃，充實地應對未來。

第五篇：第一次月考英語成績分析及自我評價

第一次月考英語成績分析及自我評價

班級：姓名：

本次月考英語成績：是否滿意：A、是B、否

做的好的方面：

存在的問題：

你覺得你的英語成績要有所提升、有待提高的方面是（多選）：（）

A、單詞短語的積累B、課文的背誦C、語法的掌握

D、句型的熟練掌握及運用E、完形填空的做題能力F、其他

在單詞背誦及聽寫方面你是：（）

A、每次都認真背會并按要求聽寫（每個單詞逐一批改，有錯訂正，并有家長簽字）

B、大部分時候認真完成并有家長簽字

C、基本上是抄寫（無簽字或偶爾有）

D、其他

在課文背誦方面：（）

A、每次都能背會并默寫在作業本上且進行批改訂正（每次都有家長簽字：已背會并默寫）

B、大部分時候能按要求完成（有家長簽字）

C、時常要磨蹭到最后或被罰抄后才能完成D、不會背但能做到熟讀

在書面作業方面（如周報和全品上的習題）：（）

A、一布置作業就能積極認真完成（每次都有家長簽字）

B、大部分習題能認真做，不懂的及時問老師（有家長簽字）

C、總是放到最后，有時還等抄襲別人的或第二天補（無簽字）

D、時常不能完成作業并在第二天來補，找別人幫忙簽字

你認為自己平常的單詞測試或課文默寫都是真實的么：A、是B、否

你認為自己平常的小卷測試和單元測試能如實反映自己的能力嗎：A、是B、否 你覺得自己的上課狀態是：

A、積極活躍的配合老師，專注的聽講B、較為輕松，能跟著老師走

C、較為被動，不太會聽課抓不住重點D、跟不上，理解不了

你認為自己能在老師講完課后或對完習題后，自己的掌握及吸收程度是：

A、90%以上B、80%以上C、70%左右D、60%一下

你確信自己能在老師講完習題后再將正確答案都記錄下來嗎：A、是B、否 你目前對英語的整體學習態度是：（）

A、積極主動，有超前學習意識

B、踏實勤奮，按步就班

C、有時應付，大部分時間能認真

D、力不從心，經常應付

在英語學習過程中，你想在哪方面做得更好：

你希望家長或老師怎樣幫助你：

下次月考的目標成績：

家長的話：