第一篇：爭做文明交通小天使征文

爭做文明小天使

爭當文明小天使，交通文明我看行！

文明是一種品質，但考驗人的善良心地。每個人都應該講文明，懂禮貌。在我看來，交通文明最重要，如果不聽從安排，一不小心就會有生命危險。

在車上，車內已有提示，不要在車內吐痰，不要和司機談話，頭、手不要伸出窗外等等。我們看見年邁的老人應該主動讓出座位，孕婦也應該讓一下，還有小弟弟，小妹妹們，我們要學會尊老愛幼好品德。生命對于每個人只有一次，我們應該珍惜。過馬路的時候，我們應該看看道路左右有沒有車輛。如果有車，等車過去了我們再通行，不能硬碰硬。我們應該走人行道，不要橫穿公路，看見老人應該扶一下。遇到小孩橫穿馬路，我們應該立刻阻止。生命是寶貴的，我們應該保護它，不要讓它受到傷害。

在上公交車時，我們應該先讓車上的先下來，再上去，不要擁擠，應該有次序，遇到老人應主動讓路。在下車的時候時候，我們也應該講文明，不要擁擠，依次序下車。不要向窗外亂扔垃圾，保持交通道路的衛生。

作為一名小學生，交通文明首先應該從自身做起，從身邊做起，從身邊的小事做起，再感染給他人，一步一步的影響他人。人人為我，我為人人，這樣正是我們社會所需要的，也是我們大家共同需要的，我們應該遵守交通，保持交通通行的暢通，讓交通處于和諧狀態，但

這樣的事不是我一個人所能完成的，需要大家的力量，共同來完成！

讓我們幼小的心靈能夠得到更甜美的養分，讓文明充滿我們最美的家園。

讓我們一起來做文明交通小天使吧！

第二篇：爭做文明小天使

爭做文明小天使

納雍二中 七（20）班李雯指導教師：郭云蘅

有這樣一句名言：“一屋不掃，何以掃天下”。家是我們成長的地方，而納雍這個城市便猶如我們的家一樣，我們要用最好的禮儀和最真誠的心來構建納雍的文明。也許，它沒有北京的繁華，沒有上海的璀璨，但它卻是我心中最美的樂園。

俗話說：“一方水土，養一方文化”。中國是禮儀大國，素有“禮儀之邦”的美譽。講禮重義是我們民族的優良傳統。古人言：“禮者，人道之極也”。納雍以它特有的魅力，哺育了一代又一代的青年，讓我們的心更加緊密相連，在漫長的人類歷史長河中，文明禮儀始終中人類不可缺少的因素，一個人的氣質、自信、涵養往往能從他的姿態中表現出來。作為代表著家鄉形象的我們，要更加注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方，得體，自然。用高尚的情操澆灌心靈之花，綻放出文明的花朵，飄香四溢，共建和諧氛圍。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。作為一名中學生我們應該從身邊小事做起。一句“謝謝”一聲“對不起”，甚至一個小小的“請”都是我們文明禮儀成長的象征，文明納雍，從我做起，從每一件小事做起，讓文明的氣氛彌漫校園；讓文明的觀念駐扎心底；讓文明禮儀之花在納雍盛開。在社會快速發展到今天，是文明讓平凡的生活變得不平

凡，是文明讓普通的人變得不普通。在這美麗的世界里，文明之花應該永開不滅。可是在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象；有些中學生在公交車上對站立的老人置之不理；有些則在高談闊論時出口成臟；更有甚者，出口傷人卻還理直氣壯，為雞毛蒜皮的小事便大動干戈，惡語相向。但我們不能這樣，因為文明需要我們用雙手舉托，使文明之光在納雍的星空綻放。

荀子有言：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。文明，涵蓋了人與人，人與社會，人與自然之間的關系。它的主要作用，是追求個人的道德完美，維護公眾利益和公共秩序。作為一名中學生，講文明，講道德，是我們不可或缺的品質。

文明是石，敲出星星之火；文明是火，照亮前進的路；文明是路，引你走向黎明。文明是一縷春風，溫暖了失意者的心；文明是一盆火，燃起了春的希望，文明是彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫。

如果說納雍是一幅蒼白的畫，那我們便是文明的色彩。行動起來吧！讓納雍因我們存在，擁有更和諧美麗的明天。

第三篇：爭做文明小天使

主題班隊會

爭做文明小天使

四年級六班主題班隊會

一、活動背景：

現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，導致同學之間的磨察，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

二、活動目標。

1、教育學生從小養成講文明、懂禮貌的好習慣。

2、培養學生從小具有高尚的道德情操，學會關心他人、幫助他人。

3、爭當文明少先隊員。

通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

三、活動準備。

1、排練好演出的節目。

2、制作好課件。

四、活動過程。

（一）隊會開始儀式。

1、整隊，各小隊清點人數、報告人數。

2、中隊長整隊后向中隊輔導員報告（行隊禮）：“報告輔導員，四（6）中隊應到87人，實到87人?！稜幾鑫拿餍√焓埂分黝}中隊會準備工作已經做好，請允許我們開始活動。報告完畢。”

中隊輔導員（行隊禮）：“接受你的報告，同意你們開展活動，并預祝你們活動成功！”中隊長：“謝謝輔導員！”

3、出旗，敬禮、奏樂；禮畢。

4、唱隊歌，坐下。

5、中隊長宣布《爭做文明小天使》主題隊會現在開始。

（二）活動展開。

女主持人：在校園里,我們要做文明的學生;

男主持人：在家庭中,我們要做文明的孩子;

主持人合:在社會上,我們要做文明的使者,遵守社會公德的模范小公民.主持人合：讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來

男主持人：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣的培養?！?/p>

女主持人：良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，還能提高修養、完善人格，使人上進。

男主持人：是的，良好的習慣是一個人內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。

女主持人：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發生在我們當中的事情。請欣賞小品《發生在我們身邊的事》

男主持人：剛才欣賞了小品，小品里面有哪些不文明的行為呢？

男主持人：是啊，這樣不文明的行為，我們要馬上改正，都做一個文明禮貌的好學生。下面請欣賞，快板《說一點》。

女主持人：聽了兩位同學的說一點，相信你們會做得更好點。

男主持人：微笑是文明的體現，女主持人：微笑是禮貌的象征，主持人合：走進我們的校園處處都可以看到師生們親切、可愛的笑容，愿微笑永遠和我們在一起。

女主持人：請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》。

男主持人：每個人留給別人的都是微笑，那我們的世界會更美好。

女主持人：下面請欣賞《文明禮儀詩朗誦》。

男主持人：我們學生要有一個強健的體魄，才能為祖國做出更大的貢獻。

女主持人：請欣賞武術：南拳

男主持人：爸爸常說，中華是文明古國

女主持人：媽媽常講，我國是禮儀之邦

主持人合：老師告訴我們，知書達理兒時起，我們告訴自己，文明禮貌要發揚，讓我們從校園禮佼開始吧！請欣賞三句半《校園禮儀》。

男主持人：語言是交際的工具，女主持人：文明用語則是通向心靈的金鑰匙，男主持人：在交際中能否使用文明用語，女主持人：反映著一個人的修養。

主持人合：我們小學生要養成使用文明用語的良好習慣。下面請欣賞《拍手兒歌》。男主持人：有請中隊長宣讀《告別校園不文明行為倡議書》

女主持人：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

男主持人：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

女主持人：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

男主持人：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

合： 文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。做一個知文懂禮的少年，是我們共同的心愿！

全體學生： 做文明使者，送去美麗的花環！

（三）輔導員講話。

首先祝賀你們中隊活動開得圓滿成功。老師相信，今天，同學們把禮儀的種子播撒在心靈的沃土上，明天，文明之花一會遍地開放。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質。

（四）呼號。

（五）退旗，敬禮、奏樂，禮畢。

（六）中隊長宣布：《爭做文明小天使》到此結束。

四、活動鞏固與延伸。

1、出一期文明新風贊的黑板報?？?/p>

2、設立文明行為光榮榜及不文明行為舉報箱。

五、活動小結

通過這次活動，同學們知道了講文明，懂禮貌是小學生必須養成的行為規范，并自覺樹立講文明的意識，能用自己的文明言行感染、帶動他人。

2007年12月

附活動內容：

小品《發生在我們身邊的事》

甲旁白:早晨,同學們早早地來到教室,坐在自己的位置上自習,同學二氣喘吁吁地跑進教室,一邊吃著東西,一邊隨手把一團廢紙丟向墻角,還沒坐下來，就一個勁地翻旁邊同學桌上的書!

同學一:唉,你又遲到了,嗨,嗨,嗨,你在翻什么呀

同學二:快,快,快,把你的作業借我一下.同學一:什么作業本,你要干什么

同學二:借我抄抄.同學一:你又沒有做

同學二:沒有時間(自己從同學桌上拿起作業本抄了起來)

甲旁白:上課鈴響了,同學們都在專心聽課,積極思考,認真記筆記,而他又在干什么呢

同學一:專心聽講,不時地記著筆記.同學二:一會兒用手指著書轉圈,一會兒又用手指夾著筆轉圈,一會兒東張西望,一會兒前俯后仰,然后趴在桌上睡著了.甲旁白:下課時間到

同學一:(搖著同學二的肩膀)喂,喂,下課了,你怎么啦

同學二:(伸伸攔腰)啊!昨晚在網吧玩游戲真過癮.拍手兒歌

小學生，懂禮貌，禮貌用語記得牢。

感謝別人說“謝謝”，早晨見面說“您早”。

表示道歉“對不起”，別后重逢說“您好”。

向人問事用“請問”，分手離別說“再見”。

別人工作或休息，禁止說笑莫打擾。

罵人本來不道德，打架更是不禮貌。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

我們都要講文明，人人才會夸你棒，夸你棒。

(個人）呵呵，你有我棒嗎？（齊）我們怎么沒看出來呀？

（個人）聽著：小學生，懂禮貌，禮貌用語英語說，感謝別人說“Thank you ”，早晨見面說“Good morning”，表示道歉“Sorry”，別后重逢說“Hello”，向人問事 “Excuse me”，分手離別說“Goodbye”

(齊)You’re very good!

Thank you！（鞠躬）

文明禮儀詩歌朗誦

1、教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。

見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑

2、同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。

車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。

下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。

3、小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧，哎呀呀,山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。

小白兔，往回跑，站在橋頭把手招?！肮埬冗^吧，一步一步要走好。”

河水聽了嘩嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。

4、要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓空氣凈起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環境好起來，人人從我做起來。

三句半: 《校園禮儀》

我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！

校園內外務亂跑自覺排隊往右行危險游戲不要做別忘掉！

自尊自愛重儀表誠實守信講禮貌遵規守紀勤學習要記牢！

天天來把衛生搞貴在保持習慣好遇到廢紙不放過重環保！

預備鈴響進教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正妙、妙、妙！

升旗儀式要肅立高唱國歌要整齊校訓呼號要響亮要有力！

同學之間要友愛互幫互助樹新風不打架來不罵人講文明！

校園禮儀搞得好好人好事真不少禮儀少年在哪里瞧、瞧、瞧！

快板《說一點》

隊員甲、乙：隊員們的掌聲響一點，我們給大家說好點。

甲：我這人特殊點，每句話里都帶點。先給大家說一點：來到學校文明點；見到老師禮貌點；幫助同學熱情點；對待朋友關心點；聽講時專心點；學習上認真點；寫作業干凈點；成績就會提高點。

乙：請聽我說第二點：文明語言常說點；粗話臟話禁止點；隨地吐痰監督點；公共設施愛惜點；不在墻上畫一點；花草樹木保護點；環境才會美一點。

甲：聽一點，記一點，交通規則遵守點；過馬路小心點；公路上少玩點；這樣才會安全點；家庭就會幸福點。

乙：對待老人孝敬點；待人接物熱情點；心里自會愉快點；身體就會健康點；公民愛國守法點；城市道德規范點；社會環境就美點；對人誠實守信點；家庭就會和睦點。

甲：最后再來補充點：文明點，禮貌點。

乙：寬容點，自信點；熱情點，道德點。

甲：愛國點，守法點；明理點，誠信點。

乙：勤儉點，自理點；敬業點，奉獻點。

合：說完了，有意見，你就，提一點。

告別校園不文明行為倡議書

我們的校園，音樂繚繞，環境優美，充滿著生氣，充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。尖叫、怪叫、大聲喧嘩的噪音，沖斥了校園美妙的樂曲；亂扔紙屑和隨意丟棄零食袋隨處可見；脫口而出的對罵和不堪入耳的臟話時而可聽；偶爾還有“拳腳相加”現象的發生??學校是我家，愛護靠大家，我們的學習、生活，離不開一個優美清凈、和諧溫馨的校園環境，而這個美好的環境需要大家共同去創造，為此我們

四、6中隊發出以下倡議：

小學生，守紀律，要誠實，不說謊。升國旗，行隊禮，唱國歌，要肅立。

敬師長，尊長輩，言行美，有禮貌。勤學習，多動腦，勤動手，善創造。

愛同學，樂助人，上下樓，靠右行。學文化，要求真，做作業，寫工整。

吃穿用，別揀挑，自己事，應自理。講文明，知禮儀，有目標，要遠大。

同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，把學校當成家一樣愛護，從此告別不文明行為，養成良好行為習慣，樹立新時代小學生的新形象。讓我們用文明譜寫少年之歌，讓少年與文明同行！讓文明和我們的國家共同發展，相信在2008年奧運會時，那些各國人士見到中國人，一定會耳目一新！

嚴陵鎮中心校四年級六班全體學生

2007年12月

信息

2007年12月14日下午，嚴陵鎮中心校4年級6班舉行了以“爭做文明小天使”的班隊活動?；顒觾热葚S富多彩，有小品、快板、舞蹈、武術、三句半、拍手兒歌、告別校園不文明行倡議書等。每一個節目都向大家展示了文明行為的重要性。相信通過這次班隊活動，文明的種子已經播撒在同學們的心靈的沃土中，文明之花會開遍校園。

嚴陵鎮中心校郭秀麗

2007年12月

第四篇：文明交通小天使事跡材料

文明交通小天使事跡材料 九年級·李成 五原縣同德學校 2011年10月

李成，是我校九年級一班的學生，是班內得力的班委之一，兼任學習委員。

李成一向尊敬師長，團結同學，愛護班級榮譽，尤其在講文明、講禮儀方面表現更是出眾，安全防范意識特別強。在班級外出集會時，總是及時提醒同學們：管好窗戶，不要把頭和胳膊伸出窗外，拉好扶手等。同學們經常戲稱她為“安全護士”，為此她經常被安排在校門口維持秩序。

在交通安全方面，他更是全校同學的楷模。歷次的“交通安全知識競賽”校賽中，總是她拔得頭籌。問及她關于這方面的知識，她總會娓娓道來，如數家珍。每周的安全教育課上，發言最多的是她，討論最激烈的是她，感觸最深的是她。校園安全隱患的預防、安全飲食、上下樓梯的注意事項、上學放學路上的交通規則，她總是嚴格履行，教育別人也總說的頭頭是道。安全教育時間，她總是用自己知道的、經歷的一些交通事故案例拿出來和同學們一起分析，討論，以提高同學們的交通安全意識。

“文明交通，安全出行，是每一位公民應當遵守的規則”，這句話是李成的口頭禪，受她的影響，她周圍的同學也不斷的樹立起了安全意識。

李成學習成績優異，但她從不因為成績好而孤芳自賞，沾沾自喜，總是盡力去幫助別人。寬容、理智地面對和處理同學之間的矛盾；善解人意的對待老師的教誨是李成生活的準則。同學間有矛盾，她也能用同樣的心態去勸慰。一次，在放學的路上，班內同學不小心與路人相撞，互不相讓，發生口角，路過的李成及時勸解：相撞沒有受傷真是萬幸，難道你們要吵到大打出手，打出點傷來才停止嗎？一句話情順理順，兩人權衡后握手言和。

遵守各項交通法規，堅持做文明禮儀的帶頭人，是李成一貫的追求目標，也是老師們對她的厚望。如果人人都像李成一樣，文明生活，文明交通，那么很多因輕視安全而發生的悲劇是可以避免的。如果有更多人像李成一樣，珍愛生命，重視安全，所有的家庭都將會沐浴在歡聲笑語的生活場景中??

文明交通小天使事跡材料 八年級·郝文秀 五原縣同德學校 2011年10月

郝文秀同學是個品學兼優的孩子，兼任團支部書記。在校期間，她能積極參加學校和班級組織的各項文明公益活動，交通法規的宣傳教育活動并能起到模范帶頭作用。樂于參加學校組織的交通安全知識的學習，并能對相關常識熟知熟記。具有良好的心理素質，懂得基本自救知識。并能在日常生活、學習和活動中，把學到的相關知識與同學共享，交流，影響周圍的同學，并能起到帶頭作用。

她遵守道路交通安全法律法規，不在道路上打鬧嬉戲，攔車，橫過馬路時走過街設施或人行橫道線，沒有相關設施時，她總能嚴于律己，觀察安全后再通過??她的表現，是同學們的好榜樣。

她還自覺遵守乘車秩序，乘坐校車等交通工具時，總是自覺排隊，自覺維護車廂內安全、秩序和衛生，安全無小事，嚴于律己的她感染了全班同學，樹立起其他同學的安全意識，在她的影響下，同學們了解了許多交通知識。例如：未滿12周歲不能在馬路上騎車；未滿16歲不能在道路上騎電動車輛，騎車時不撒把，競逐，不追車，不扒車，不隨意超車；不乘坐報廢車輛，農機車，三無車輛等有安全隱患的車輛，熟記這些知識，使她做到了：快快樂樂上學，平平安安回家。

同時她還利用課余時間，走進居所周圍家庭，校園宣傳交通安全知識，實踐文明交通行為，成為一名文明安全的榜樣，是一名名副其實的“交通小天使”。

在班級里，她經常與老師一起策劃，構思，以團會，班會等多種形式，將安全主體深入同學們的內心，逐步樹立起了班級學生文明參與交通、安全走進生活的意識，起到了先進典型的示范和輻射作用，影響更多的人成為“交通小天使”。

文明交通小天使事跡材料 七年級·李陽 五原縣同德學校 2011年10月

李陽同學是同德學校七年級一班的一名學生，他品學兼優，富有愛心，尊敬師長，團結同學，孝敬父母，講公德，講禮讓。在班內，他能積極協助各科老師管理班級，并能為健全班級的各項制度出謀劃策，在同學中積極帶頭開展“愛心使者”活動。環保意識強。能利用班團會在同學中宣傳、動員全班同學“節約用水用電”“收集廢舊電池”等，為環保做貢獻。在學校，他能積極參加學校和班級組織的各項交通公益活動，并能起到模范帶頭作用，是其他同學學習的榜樣。同時，他能積極主動自覺參加交通安全知識學習，對基本的交通安全常識熟知熟記，具有良好的心理素質，懂得許多自救技能，技巧，并能在班級演示給其他同學學習。在上下學路上，他能模范自覺遵守道路交通安全法律法規，表現在：不在路上嬉戲打鬧；過馬路時走人行橫道；自覺遵守乘車秩序，乘坐交通工具時自覺排隊候車，自覺維護車內秩序，注意乘車安全，騎自行車時不撒把，不并行，不追逐，不追車，不扒車，不乘坐報廢和即將報廢的車輛等，是老師眼中的好學生，是同學的好榜樣，因此，本次被評為“交通文明小天使”，他當之無愧。

文明交通小天使事跡材料 六年級·成威 五原縣同德學校 2011年10月

如今，在我們的周圍，活躍著一群群“交通文明小天使”，他們走到哪里，哪里就會拂起文明的春風，哪里就會蕩起愛的漣漪。

成威同學就是我班選出的“文明交通小天使”。他尊敬師長，團結同學，是老師和同學眼中的好學生，也是有社會公德，孝敬父母，懂禮讓，品學兼優的好孩子。

每次學校組織校外大掃除，同學們有的亂跑，有的追逐嬉戲，成威總是能自律，還能善意地提醒同學：注意交通安全。大掃除結束時，他總是第一時間整理好隊伍，讓同學們按交通規則行走，做到安全第一。

成威同學除了在公益活動中能起到模范作用，還自覺參加交通安全知識學習，并能熟記相關法規，知識，并具有良好的心理素質，懂得基本的自救知識。在日常生活中，總能看見他像一個小交警一樣，有模有樣地練習指揮交通，同學們在嬉鬧的時候互相撞架，他也會趕快走上前，幽默地化解矛盾：碰壞了沒有，要不要我幫你重新組裝一下？下次一定要按規則行走啊。

他還懂得很多的交通法律法規，如：酒后駕車會被拘留；未滿16歲的孩子不能騎電動車。未滿12歲的孩子不能騎自行車等。

總之，成威是一名真正合格的“文明交通小天使”，愿我班能在他的帶領下，成為一個文明交通的優秀班級。

文明交通小天使事跡材料 五年級·趙培育 五原縣同德學校 2011年10月

趙培育是同德學校五年級二班的一名學生，他自覺遵守交通規則，主動維護交通秩序，完全符合“文明交通小天使”。

現代交通的發達雖然給人們的出行帶來了方便，但同時也增加了許多安全隱患。日常生活中，交通安全和我們息息相關，出行安全不僅關系到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現。作為一個孩子，能把這些牢記在心，并且付諸于行動，確實是了不起。趙培育利用各種渠道學習這些知識，并且通過各種方法（演講、講故事、黑板報等）宣傳交通安全的重要性，在班級開展交通安全手抄報比賽，學生上下學時，他主動在校門口，主要街道負責疏導交通，及時消除學校門口交通安全隱患。在班級開展安全教育管理“金點子”短文評選活動中，他能積極主動響應大隊部的號召，帶領全班同學走上街頭，宣傳交通安全知識以及交通安全的重要性，和同學一起勸阻小商小販不要為了個人的利益阻塞交通，阻礙行走，讓他們意識到生命的可貴。在全國交通安全反思日中，與同學、老師、家長一起走上街頭，打著“關愛生命，安全出行”的條幅，為營造良好的交通運行環境盡自己的微薄之力。

在學校開展的安全知識活動周中，他能帶領全班同學積極參與，并在競賽中獲得第二名。在活動周中，組織本班學生開展“文明出行伴我在校園，我把安全帶回家”的主題活動，并在學校內開辟了“綠色通道”，“我和安全有個約會”長廊，和班里的同學一起，與自己的父母簽訂一份“小手拉大手，平安路上一起走”的文明出行承諾書。

作為一名普通的學生，遵守交通規則，維護交通秩序是應該具備的社會公德，“文明行走，構建和諧”需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓更多的孩子在成威的帶領下，在平安大道上暢通無阻。

第五篇：“文明交通小天使”事跡材料

“文明交通小天使”

事跡材料

五原縣同德學校 三年級：鄧佩丹

“文明交通小天使”

事跡材料

在我們現代社會中，城市馬路不僅僅是人和物位置移動的通道，同時也是體現一個國家或地區的文明程度的檢驗場。同德學校四年級李秋生同學能夠自學遵守交通規則是同學們學習的榜樣。他能夠做到以下幾點：

一、遵守交通法規。不闖紅燈，不亂穿馬路。在上學路上或放學路上，要自覺靠右沿人行道行走，不追逐打鬧。過馬路時要走斑馬線、要做到“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”。

二、在乘車時，要自覺排隊。在車上不爭搶座位，主動為老人、孕婦、殘疾人、病人和比自己年齡小的等乘車有困難的人讓座。下車時，按順序依次下車，不爭、不搶，并幫助有困難的人下車。

三、在行走的路上，不僅自己要遵守交通法規，還要以雷鋒叔叔為榜樣，主動幫助行走有困難的老人、病殘人和幼兒等，做到助人為樂。

四、不騎自行車，不駕騎電動自行車。自覺執行學校規定，校園內不騎車、不滑車。

我國雖然也十分重視交通安全和交通文明，但相比較其他國家做得還遠遠不夠。每天，馬路上，不遵守交通規則的行人、自行車、車輛比比皆是。如，非機動車遇紅燈時越線、在車道上逆行、違法載人載物，行人不走人行道、任意跨越護欄、亂穿機動車道等。有的時候我過馬路，經常會看見紅燈時行人無視信號燈闖紅燈，或者綠燈時汽車利用交叉路口時間差不顧過馬路的行人加速沖過去等情況。沒有信號燈的時候更甚。我國交通法規明確規定：“車輛行經人行橫道，遇有交通信號放行行人通過時，必須停車或減速讓行；通過沒有信號燈控制的人行橫道時，須注意避讓來往行人?！痹诂F實生活中，有交通信號的路口還好一些，沒有交通信號的路口根本就是一片混亂的景象，車水馬龍，互不相讓。在我們這個現代社會中，車輛依法行車，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明執法，也是交通文明的另一部分。這兩部分同時“展現”在馬路上，才能構成完整的交通文明。

當然對于交通文明習慣和素質的培養，應該從每個人做起，特別是作為一名處于弱勢地位的行人，更應該引起注意。因此，只有全社會都行動起來，以人為本，從我做起，加強“交通文明”意識教育，才能真正的使其得到改進，才能真正的實現交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四讓”，才能真正實現和諧的交通環境。