第一篇：遠(yuǎn)去的友誼作文

遠(yuǎn)去的友誼作文

友誼，它是朋友之間的諾言；友誼，又是友人之間心靈的相融??可那，我生命中最珍貴的友誼，早已劃上了一個(gè)完整的句號(hào)。那是一年初春，她剛轉(zhuǎn)到我們班上，虛心好學(xué)的她，在我們每一位同學(xué)的心中，永遠(yuǎn)都是完美，無暇的。

開始，我和她很陌生，都不敢看對(duì)方。有時(shí)，我一想起這個(gè)小舉動(dòng)，就想笑。日子一天又一天的過去，我和她漸漸地并不覺得陌生了。有難題，我和她一起解決；有困難我們互幫互助??慢慢地我和她成為了一對(duì)好得不能再好的朋友了。那時(shí)，老師和同學(xué)，經(jīng)常把我和她比作：合二為一。

我還記得，在那次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我沒有帶釘鞋，急壞了，那冷汗一溜地冒了出來。她好像看出了我的心思，關(guān)切地問道：“你怎么了，是不是忘了帶什么東西，我可以幫你去拿。”我微微低下頭，悄悄地對(duì)她說：“真的，我??我忘了帶??釘鞋了。”那聲音輕得像蚊子。她聽了之后，眉宇之間流露出焦急的神情，她二話沒說，一屁股坐到地上，把自己腳上的釘鞋脫了下來，遞給我。

第二篇：原來童年已經(jīng)遠(yuǎn)去作文600字

原來童年已經(jīng)遠(yuǎn)去作文600字

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的原來童年已經(jīng)遠(yuǎn)去作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，我畫在你掌上的蝴蝶，飛走了嗎？”聽著這美妙的歌曲，我不禁聯(lián)想起過去，童年的一幕幕像是一面明鏡沁入我的心扉。

往事歷歷在目，我還記得童年時(shí)的自己是多么天真，童年時(shí)的自己多么可笑。每個(gè)人都有自己的童年，也都會(huì)有屬于每個(gè)人的那個(gè)珍貴的童年記憶箱，記憶箱中包含了自己的童年時(shí)期發(fā)生的一些酸甜苦辣的事情。我記得我的童年時(shí)期每天的生活十分豐富多彩，那時(shí)候總愛與伙伴們一窩蜂的跑進(jìn)小賣部，迅速去零食架上采購(gòu)零食。那時(shí)候，小零食才五角錢一包。總是用一元錢買兩包零食，撕開零食袋的時(shí)候，我們即忘了零食對(duì)人體的危害，又忘了家長(zhǎng)對(duì)我們的囑咐，只想著那些零食吃到嘴里的美味。

還記得自己小時(shí)候喜歡玩卡片，去玩具店買上一到兩包卡片，叫上幾個(gè)同學(xué)在家里或者在一片比較干凈的地方玩打卡片的游戲。把卡打翻就可以獲得對(duì)方的那張卡片。玩的時(shí)候有輸也有贏，有哭也有笑。

相信一個(gè)快樂的童年肯定少不了《熊出沒》的陪伴吧，我小時(shí)候的也喜歡看這部動(dòng)畫片，甚至可以一看就是一上午，可是現(xiàn)在回想起來，打死我自己也不會(huì)相信自己小時(shí)候竟然喜歡看幼稚的動(dòng)畫片。

“走廊的光線，剩下的時(shí)間，能不能別輕易就說了再見，快門按下，手牽著手，暫停童年……”隨著歌曲的結(jié)束，我對(duì)童年的回想就到此結(jié)束。是啊，我們童年的時(shí)間還剩下多久呢？小時(shí)候看過的動(dòng)畫片也改了片名，集數(shù)已經(jīng)更新了兩千多集。我現(xiàn)在是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)快要上中學(xué)了，多想把時(shí)間永遠(yuǎn)停留到現(xiàn)在，多想讓童年不再偷偷溜走，可是我們的童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，在人海茫茫……

童年是什么？我搜索枯腸卻百思不得其解。它是那含糊不清的兒歌？還是春天里的歡聲笑語？我想，童年大概是那五彩斑斕的往事和一份遠(yuǎn)去的天真。

童年是一個(gè)裝滿蜜糖的罐子。你看，童年的春天我們摘花，捉蝴蝶，拉長(zhǎng)了線放飛風(fēng)箏，想要它載著自己飛上天。在夏夜里我們聽著比樂曲動(dòng)聽百倍的蟬鳴，望著一碧如洗的蒼穹數(shù)著星星漸漸入眠。秋風(fēng)的撫摸下我們踏著紅葉于風(fēng)中嬉戲，笑聲傳到了天邊，驚動(dòng)了鴻雁。在天真的歲月里一年又一年，讓我百感交集的是9歲那年的冬天。

雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，大地披上了一件銀裝素裹的大衣。世界安靜了，白得像一個(gè)孩子純樸天真的心，白得一塵不染。我走出家門想要給世界一個(gè)擁抱，但調(diào)皮的雪花卻吸引了我。我便與雪嬉戲起來，堆雪人，扔雪球，玩得不亦樂乎。

夜幕漸漸降臨了，像一塊晶瑩明澈的藍(lán)寶石，又似一雙溫柔和藹的靈眸，它的目光仿佛在提醒我快回家。我依依不舍地放下手里的.雪球，望了望堆的雪人，我對(duì)它說：“雪人，我明天還會(huì)來找你玩。你在這里等我。”

每每回想到這里，我總是感嘆童年的天真。等到第二天，我又來到老地方，卻不見了雪人的蹤影，唯有太陽(yáng)在對(duì)我笑。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把周圍“搜索”了一遍，可是雪人再也沒有出現(xiàn)過。

我哭著跑回家，大人們笑著說：“傻丫頭，雪化啦！”可我昂起頭，帶著淚痕喃喃自語：“太陽(yáng)休息了，雪人就會(huì)出來陪我玩了。”可是——一天天日月如梭，我已經(jīng)13歲了，雪人永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。

偶爾想起這件趣事，我總會(huì)不自主地笑出來，也許是笑自己兒時(shí)的天真；也許是笑自己逐漸成熟的模樣！真好，可以用笑容追憶我遠(yuǎn)去的童年。

時(shí)光溜走，秋千遠(yuǎn)去。我們的記憶，像快樂的小小學(xué)童，記錄著童年成長(zhǎng)的足印，刻畫秋千搖蕩的快樂。

童年時(shí)代是最快樂的，無憂無慮。記得當(dāng)時(shí)村里架設(shè)了一架秋千，我們這一群小伙伴可高興啦，私下里給秋千取了個(gè)好聽的名字——“快樂秋千”。

于是，每天傍晚完成功課后，我都會(huì)和小伙伴邀約到村邊蕩秋千。秋千架設(shè)在村邊的大榕樹下，大家在樹下有次序地等候著。我坐在秋千上，腳有規(guī)律地一伸一縮，身子有節(jié)奏地一前一后擺動(dòng)，慢慢地，秋千就越蕩越高，離地面也越來越遠(yuǎn)。

從低處一下子升起，又從高處瞬間落下，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，那種感覺妙不可言，仿似在公園里坐過山車，刺激而又愜意。我們歡呼著，大笑著，如同一群快樂的小鳥在秋千上展翅飛翔，給鄉(xiāng)村增添了無限生機(jī)和活力。

直到夜燈怒放，小巷深處傳來母親的叫喊聲，才戀戀不舍地與小伙伴們揮手告別，臨走前還忘不了說：“明天相約‘快樂秋千’”。

每當(dāng)有空的時(shí)候，我們都相約趕到村邊，去蕩“快樂秋千”，盡情地?fù)u呀搖。在搖來蕩去的秋千周圍，灑落我們的歡聲笑語，無盡的遐想和憧憬。

白天，我們搖蕩在“快樂秋千”上，望著鳥兒自由地飛翔，掠過天際的山峰，憧憬著未來，希望自己長(zhǎng)大后能像鳥兒一樣，擁有自由和歡暢；傍晚，我們就悠然地坐在“快樂秋千”上，望著天穹，看月兒披上云兒的輕紗，數(shù)著滿天繁星，講奶奶給我們講過的神話故事；快樂時(shí)，任自己的歌聲與秋千一起激蕩飛揚(yáng)；失意時(shí)，讓秋千搖去我們心頭的煩憂……

“快樂秋千”伴我快樂成長(zhǎng)，秋千永遠(yuǎn)在我的心底快樂地?fù)u蕩。

如今，我又坐在秋千上，輕輕地?fù)u蕩著，和白云比肩，與藍(lán)天相擁。

“時(shí)光不與秋千老。”歲月啊，你這么快便帶著快樂秋千無聲無息的溜去了嗎？

時(shí)光會(huì)走遠(yuǎn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，大家都會(huì)記得秋千的模樣。

第三篇：遠(yuǎn)去的聲音(700字)作文（推薦）

精選作文:遠(yuǎn)去的聲音(700字)作文

人世間，無論何時(shí)何地，無論身份高低，都會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中流失些什么。那些離我們遠(yuǎn)去的也許是一份曾經(jīng)長(zhǎng)久的友誼；也許是一份刻骨銘心的愛情；也許是官場(chǎng)上的地位&&但，在我生命中有一種叫做聲音的惟妙惟肖的東西在遠(yuǎn)去。

那是奶奶呼喚我的聲音。我的奶奶是一個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的女人，用現(xiàn)在話來說就是女漢子。在家庭中她既扮演著嚴(yán)母的形象，同時(shí)又扮演著愛孫女如寶的慈奶形象。

因?yàn)槟棠痰募揖巢缓茫瑒倓偟剿哪昙?jí)，奶奶就輟學(xué)了，所以奶奶發(fā)誓就算砸鍋賣鐵也要供爸爸、姑姑上學(xué)。而他們有出息后，我和妹妹的出世，又讓奶奶扮演了一次嚴(yán)奶的形象。我和妹妹相差一歲，那時(shí)念學(xué)前班是不分年級(jí)的，都在同一個(gè)教室，每每一放學(xué)，奶奶總會(huì)詢問我和妹妹在校都學(xué)到了什么，和同學(xué)有沒有吵架等等之類的話。您別看奶奶不識(shí)幾個(gè)字，但每次聽到我和妹妹講在學(xué)校的表現(xiàn)的時(shí)候，奶奶總會(huì)說：那就好，我家的兩個(gè)孩子都很努力，將來奶奶(姥姥)有福享嘍！但你們還要更加努力。奶奶總會(huì)視我們?yōu)轵湴粒绕涫亲鼋憬愕奈遥驗(yàn)樾愿癖让妹煤靡恍匀皇軐櫜簧佟?/p>

在奶奶臨走的前兩天，由于急著復(fù)習(xí)，所以沒能看上奶奶最后一眼，妹妹對(duì)我說，奶奶最后對(duì)妹妹的一句話是：我的外孫女啊，你不想姥姥么？聽完妹妹的這句話，我的心里有種打碎了五味瓶的滋味，頓時(shí)已淚流滿面了。

奶奶已經(jīng)去天國(guó)兩年多了，每當(dāng)在不眠之夜，看見那漆黑色的星空上有一顆特別亮的星星的時(shí)候，我想那一定是奶奶在天國(guó)看著我，祝福我呢，在看著我一天天的成長(zhǎng)呢。

但是，奶奶的那兩句話雖然在我的生活中不會(huì)再重復(fù)了，但，在我的心里，腦海里永遠(yuǎn)記憶猶新，用不曾遠(yuǎn)去。初三:陳彥如 篇一：遠(yuǎn)去的聲音

遠(yuǎn)去的聲音

五家站鎮(zhèn)中學(xué)九年一班 翟秋穎

余暉灑向大地，使世間萬物變得美好，仿佛就在這一瞬間，耳畔忽然響起了恩師漸漸遠(yuǎn)去的聲音?? 佇立窗前，斜暉脈脈，感動(dòng)世間萬物，不由得想起恩師一點(diǎn)一滴的教育。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”是老師如奉獻(xiàn)生命一般的付出，將我們這些歪歪扭扭的小樹哺育成參天大樹，精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)，給我們無盡的關(guān)懷。

曾幾何時(shí)，教室前是恩師帶病授課的情景；曾幾何時(shí)，操場(chǎng)上是恩師費(fèi)力追隨的目光；曾幾何時(shí)，辦公桌上是恩師埋頭備課的小小身影。老師的肩膀不夠那么寬厚，但卻替我們撐起了一片天，為我遮風(fēng)擋雨。記憶猶新的是回憶里老師的聲音：“別怕，有我在。”是啊，初中三年道路上正因?yàn)橛辛死蠋煹呐惆椋攀鼓晟贌o知的我沒有走錯(cuò)路，按照人生正確的軌跡行駛著。三年以來，大大小小的困難都接踵而至，可不論多難的道路，那前方總有恩師的身影在為我拼搏，為我開辟道路。我忘不了是誰在生病時(shí)遞來的一粒藥；我忘不了是誰在失意時(shí)送來的一個(gè)微笑；我忘不了是誰在難過時(shí)給予的一句關(guān)切的問候。那是恩師，是三年來為我遮風(fēng)蔽雨的恩師。幾度風(fēng)雨幾度愁，我仿佛能夠看見老師頭上的銀絲有一根是為我而生，我仿佛能夠聽見老師為我的執(zhí)迷不悟而嘆息?? 任時(shí)光匆匆流逝，歲月變遷，即使我無法再與老師同在一間教室，即使恩師的聲音漸漸遠(yuǎn)去，我也會(huì)勇敢的面對(duì)生活中的困難，不屈不撓，我想我會(huì)愈挫愈勇，因?yàn)樾闹杏兄蠋煹钠诖兄蠋煹年P(guān)愛。我會(huì)將恩師那漸漸遠(yuǎn)去的聲音留在回憶中最深刻的地方，它將激勵(lì)我勇敢前行，笑對(duì)生活，那句：“別怕，有我在，”永遠(yuǎn)都啟迪著我，即使恩師不在身邊，但那份追求信念的勇氣將陪伴我走過人生的每一處風(fēng)景。余暉記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信它同樣會(huì)記著，我人生道路上的每一道溝溝坎坎，都有那漸漸遠(yuǎn)去的聲音伴我走過，給我信心，給我希望。

點(diǎn)評(píng)：

1、本文寫出了自己的真實(shí)情感，由恩師的聲音“別怕，有我在”引出對(duì)恩師的追憶與感激，表達(dá)了內(nèi)心那種悵然若失的追憶珍惜的情懷。

2、小作者能純熟的駕馭語言，成功地運(yùn)用排比、比喻等修辭方法，使文章層次清晰，更增強(qiáng)了文章的感染力。

指導(dǎo)教師：高瑞霞

遠(yuǎn)去的聲音

五家站鎮(zhèn)中學(xué)九年一班 班玉良

中國(guó)，一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，擁有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的民族精神的國(guó)家，在經(jīng)歷了無數(shù)壓迫后，終于強(qiáng)盛起來。然而，那些歷史的屈辱雖已遠(yuǎn)去，但我們一定要銘記在心。

幾千年以前，我國(guó)是一個(gè)封建國(guó)家，在北京，當(dāng)毛主席氣宇軒昂的宣布新中國(guó)成立的時(shí)候，全國(guó)人民的內(nèi)心十分激動(dòng)，每個(gè)人都沸騰了，伴隨著禮炮的響聲，我們掉下了激動(dòng)的眼淚，的確，在遭受這么長(zhǎng)時(shí)間的壓迫與痛苦，中國(guó)人民終于站起來了，中國(guó)人民終于當(dāng)家作主了！

2008年，奧運(yùn)會(huì)成功在我國(guó)的首都―――北京舉辦，當(dāng)外國(guó)人都紛紛贊嘆我們的國(guó)家時(shí)，當(dāng)每一位運(yùn)動(dòng)員獲得一枚獎(jiǎng)牌時(shí)，我淚如雨下，在我們每一位中國(guó)人的拼搏進(jìn)取下，終于獲得了外國(guó)的贊同與夸獎(jiǎng)，獲得了令人矚目的成功。我為中國(guó)感到驕傲。隨即而來的是上海的世博會(huì)，我國(guó)的文化又再一次的震撼了所有人。中國(guó)，我為您感到自豪，所有中國(guó)人為您感到自豪。

歷史的車輪已滾滾而去，我們告別了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的槍炮聲，被人壓迫時(shí)的痛哭聲，我們迎來了所有人的贊嘆聲！作為一名中國(guó)人，我感到無比的自豪與驕傲！

點(diǎn)評(píng)：

本文具有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義，立意別具一格，選材獨(dú)樹一幟，從中國(guó)的發(fā)展史來寫歷史遠(yuǎn)去的槍炮聲、哭泣聲。然后過渡到當(dāng)今祔的禮炮聲、贊嘆聲，從中我們不難看也中國(guó)力量的強(qiáng)大，這更是作者對(duì)祖國(guó)精神的高度贊美。

文章語言樸實(shí)，酣暢淋漓，如心頭之泉，毫無造作，但卻懾人心魄。

指導(dǎo)教師：高瑞霞

遠(yuǎn)去的聲音

五家站鎮(zhèn)中學(xué)九年五班 楊波

那遠(yuǎn)去的聲音，是愛，時(shí)常回響在耳畔。

――題記

有些人，還來不及珍惜，便在時(shí)間的推移下悄然離去。都說分別很短暫，有緣一定會(huì)再

見，可是，每個(gè)人的心中都明白，這一分離，也許就是一輩子。

初中三年的生活，在我的記憶深處留下了無盡的美好時(shí)刻。可是，物事人非，還沒等到畢業(yè)那一刻，我就轉(zhuǎn)學(xué)離開了。再也沒有了同學(xué)的歡聲笑語，再也沒有了老師的諄諄教導(dǎo)，再也沒有了朋友的句句關(guān)心，這一切的一切，都成了我記憶深處遠(yuǎn)去的聲音。

生病的時(shí)候，會(huì)有人問我：“病好沒好啊，一定要按時(shí)吃藥！”天涼的時(shí)候，會(huì)有人告訴我：“多加件衣服。”考試失意的時(shí)候，會(huì)有人對(duì)我說：“加油，下次一定會(huì)考好。”當(dāng)我難過的時(shí)候，會(huì)有人安慰：“怎么了，送你個(gè)擁抱就好了！”這些聲音，是愛，帶給了我無盡的溫暖，陪伴我度過生命的每一天。

雖然這些聲音在漸漸遠(yuǎn)去，可愛，卻從未停止過。有時(shí)候分離也許是一件值得慶幸的事情，只有在那一刻，才能體現(xiàn)友情力量的偉大！

偶爾的一句：“最近怎么樣？”“近在干什么？”聽著是那么的淡泊，可真心的人會(huì)懂。也許句句關(guān)懷的聲音已經(jīng)悄悄在離去，可是愛，一直都在。

致無悔的青春歲月。分離是不可避免的，但我們瘋過，鬧過的每一天都不可復(fù)制，獨(dú)一無二的。在以后的日子里，要更加的學(xué)會(huì)珍惜，其實(shí)句句關(guān)懷一直都在！

“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì)記得；朋友的情誼呀我們今生最大的難得，像一杯酒，像一首老歌。”用這首歌詮釋青春歲月最起誓的友誼。

當(dāng)歡聲笑語已離去，當(dāng)熟悉的聲音已消失，我更加明白了要珍惜所擁有的一切。時(shí)光一去不復(fù)返，或許再次聽見那些熟悉的聲音將是一場(chǎng)夢(mèng)境，但我會(huì)一直回憶曾經(jīng)的美好。

那遠(yuǎn)去的聲音，是愛，溫暖著我的心懷。

――后記

評(píng)語：

這是一篇語言運(yùn)用嫻熟，主題突出的中考滿分作文，字里行間流露著對(duì)初三生活的留戀，對(duì)同學(xué)的留戀，雖然那些聲音遠(yuǎn)去，但依舊響在耳畔。

題記和后記令人耳目一新，互為補(bǔ)充，相得益彰，畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省。指導(dǎo)教師：田希剛

遠(yuǎn)去的聲音

五家站鎮(zhèn)中學(xué)九年三班 楊新月

“人們說話的聲音之所以不同，是因?yàn)橐羯煌藗兟曇舻拇笮≈圆煌且驗(yàn)橐粽{(diào)不同。”物理老師嚴(yán)肅鄭重的說。

－－－題記

我的內(nèi)心深處，雖然很遠(yuǎn)，但總是縈繞在我的耳畔。“寶貝兒??”

一歲.膽怯

在春的花園里，姥姥哄著“寶貝兒”－－－我在那里，有鮮花、綠草、樹蔭、一切，看起來似乎都是那么的祥和，而那時(shí)的我，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠努力，總也學(xué)不會(huì)走路，這個(gè)談起來特別容易的事情，這使弱小的我開始不知所措，我不會(huì)像其他孩子那樣堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)閺男【妥≡诶牙鸭依铮粫?huì)有媽媽這個(gè)偉大的后盾。“好孩子，好寶貝兒，來，不用怕，沒關(guān)系，你是最棒的，你走過來，姥姥抱。”年輕的我終于邁起了艱難的步伐，戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的向姥姥走去，這一路，跌跌撞撞，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

七歲.欣喜

在愛的廚房里，“寶貝兒，回來啦，快吃飯吧，你想吃什么？姥姥給你做。”我不言語，因?yàn)槲蚁虢o姥姥一個(gè)驚喜。“姥姥！看！我得了一個(gè)獎(jiǎng)狀呢，哈哈，我沒給你丟臉吧？”我

下頁(yè)篇二：遠(yuǎn)去的聲音

遠(yuǎn)去的聲音(成長(zhǎng))那個(gè)聲音早已遠(yuǎn)去，但它永遠(yuǎn)回響在我的耳畔。

——題記

“早點(diǎn)放棄吧！”那句話又回響在我的耳畔。望著書桌上厚厚的復(fù)習(xí)卷子，真有一絲放棄的沖動(dòng)。當(dāng)年的一幕卻在心中隱隱作痛。

大約是我7歲那年夏天的一個(gè)傍晚，爸爸推著一輛自行車回來了，我欣喜若狂地跑到自行車前，“爸爸，這不會(huì)是給我買的吧？”“就是給你買的！”“哦，謝謝爸爸，那你明天教我騎車好不好？”“買來當(dāng)然要教你。”此時(shí)的我怎么也掩飾不住內(nèi)心的喜悅。

篇三：遠(yuǎn)去的聲音-李金雪

遠(yuǎn)去的聲音

新城局園區(qū)中學(xué) 李金雪

時(shí)針依然在轉(zhuǎn)，時(shí)光依然飛速的流逝，我們依然是學(xué)生，他們依然在奉獻(xiàn)著，但他們的愛，永遠(yuǎn)沒有改變。你還記得她的溫柔嗎？你還記得他的無私嗎？你還記得他們的微笑嗎？遠(yuǎn)去的聲音，記錄著每一個(gè)瞬間?? ——題記

遠(yuǎn)去的聲音——張麗莉

她是黑龍江省佳木斯市的一個(gè)式作五年的初三班主任，張麗莉，某日傍晚，學(xué)校剛下晚息，突然，一輛客車失控沖向兩名學(xué)生。本可以逃生的她，擁向那兩名學(xué)生，那兩名學(xué)生被推到到路旁，而她卻卷入車下??遠(yuǎn)處傳來急救車的聲響，她被送進(jìn)醫(yī)院，結(jié)果表示，當(dāng)她醒來篇四：那些遠(yuǎn)去的聲音

那些遠(yuǎn)去的聲音

“磨剪子來??戧??菜刀??”就像京劇里面的一句唱腔，在城市林立的樓宇間回蕩。我推開一扇窗，那頗具韻味的吆喝聲越發(fā)清晰，真切地沖擊著我的耳膜。我癡癡地站在窗前，凝望著似曾相識(shí)的身影，自己仿佛穿越了時(shí)空，回到故鄉(xiāng)，回到童年?? 聽到吆喝聲，母親命令我去把磨刀師傅領(lǐng)過來，我不太愿意去但又胳膊擰不過大腿，只好磨磨蹭蹭地往街上走。我無精打采地走在前面，磨刀人顫悠顫悠地跟在后邊，一邊走還不忘喊一嗓子。進(jìn)了院子里，卸下挑子，磨刀人從脖子上扯下條毛巾擦把汗，一邊翻看母親那把鈍得連手指頭也切不動(dòng)的菜刀，一邊與母親討價(jià)還價(jià)。談好價(jià)錢，磨刀人從挑子一頭卸下一塊有凹槽的特大號(hào)磨刀石，放到長(zhǎng)條凳子上，自己騎馬蹲襠似的坐在另一端，忽撩著我端過來的半盆清水，拉開架勢(shì)嚯嚯地磨起來。

那個(gè)時(shí)候我家住在一個(gè)民貧地瘠的小山村，村民們很少走出去，外面的人也很少走進(jìn)來，直到年底已經(jīng)咂到年的味道了，才肯有人過來討個(gè)生計(jì)。來人里最受我歡迎的就是崩爆米花的。

沿街生起一個(gè)帶有支架的敞口爐子，燃燒的煤塊發(fā)出熠熠的光芒。爆米花師傅把玉米和糖精倒進(jìn)炮膛里（爆米花機(jī)就像一尊在電影里見過的大炮），扣緊蓋兒，大炮被架到火上去，一邊用鐵筷子扒拉炭火，一邊不緊不慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著手柄。等待是漫長(zhǎng)的，回報(bào)也是豐厚的，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，被煙熏火燎的黑不溜秋的大炮取下來，對(duì)

準(zhǔn)一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的鋼絲網(wǎng)袋，我們側(cè)轉(zhuǎn)身子，雙手捂緊耳朵。

崩爆米花的用鋼釬撬一下后蓋兒，伴隨著騰空而起的白霧，巨大的爆炸聲在村子的天空飄蕩。剛剛還金燦燦的玉米就像經(jīng)過了魔術(shù)師的手，瞬間變成白洼洼的會(huì)跳躍的花朵，空氣中彌漫著誘人的香氣。我們一群孩子爭(zhēng)先恐后地圍上去，賊著一雙雙小眼睛，尋找漏網(wǎng)之魚，一旦搶到手，顧不上撣去上面沾染的灰土草屑就塞進(jìn)嘴里，喀赤喀赤地咬著。回頭看一眼自己家滿滿的一盆，那種幸福感真是難以用語言來表達(dá)。

農(nóng)閑時(shí)節(jié)村里偶爾也能趕一回集，拉洋片是集市上必不可少的景觀。拉洋片藝人一邊咿咿呀呀地唱，一邊操縱拉桿扯動(dòng)線繩，咚咚咚鏘鏘鏘，一個(gè)人就演繹出頗有規(guī)模的一臺(tái)戲。我們幾個(gè)人并排而坐，都把眼睛抵在大紅箱子的孔上。誰也聽不懂唱些什么，其實(shí)我根本不去關(guān)心唱詞的內(nèi)容，全部的注意力都在花花綠綠的圖片上。

我實(shí)在想不起來我的童年還有過什么玩具，嘀嘀嘟嘟的泥哨在我

的記憶里絕對(duì)是最醒目的一個(gè)。

泥哨頗有段“不尋常”的經(jīng)歷。據(jù)說有個(gè)南方人來北方正好遇上了趕集，不甘心白白錯(cuò)失賺錢的機(jī)會(huì)，急中生智，繞到墻根下撒泡尿和堆泥，捏出一大堆泥哨，草叢里撿來雞毛插到哨屁股上，大太陽(yáng)底下烤干了拿到集市上叫賣。

我曾經(jīng)買過一個(gè)，好像五分錢，黃膠泥的質(zhì)地，做工很精致。泥哨上標(biāo)識(shí)似的插一片色彩艷麗的羽毛，肚子里面還有一顆小泥蛋，泥蛋能隨著氣流的強(qiáng)弱而做出不同幅度的振動(dòng)，使哨子的音質(zhì)更加清脆悅耳。我們瞪著眼鼓著腮在人群的縫隙里穿梭游走，叫板似的比試誰吹得響，誰吹得更好聽。整個(gè)集市浸沒于嘀嘀嘟嘟的哨音里。自家大人看見了，屁股后追著我們喊：“快扔了它——惡心死了！” 我咂咂嘴，似乎真有股尿騷味。

這些聲音是我兒時(shí)最美妙的音樂，它們給我枯燥乏味的童年帶來了莫大的樂趣。聲音響起的時(shí)候往往也是我最矛盾最煎熬的時(shí)候——幾乎每次都得圍著大人極力討好或是裝出小可憐的樣子。但演技實(shí)在是拙劣，總是被母親一眼看穿，一大堆的拒絕隨之撲面而來。此刻的我需要有極大的承受力和百折不撓的意志力，否則很有可能前功盡棄。

母親當(dāng)時(shí)說的是些坊間俚語，粗俗卻很精辟，因?yàn)闀r(shí)間太過久遠(yuǎn)我想不起來了。不過母親盡管態(tài)度很堅(jiān)決，大多時(shí)候還是能峰回路轉(zhuǎn)的。有父親說情，母親拗不過我們，便從柜子里翻出一個(gè)皺巴巴的手絹包包來，挑出一張兩張滿足一下我們的奢望。我們把一兩毛錢攥在

手心里，跳著腳笑逐顏開地去消費(fèi)。

有時(shí)錢只夠一個(gè)人，我和哥哥約定好各看半場(chǎng)，過后添油加醋地講給對(duì)方聽。有時(shí)候錢花完了但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有盡興，就圍著木箱子轉(zhuǎn)圈圈，趁表演的和觀看的都到了高潮忘我之際迅速把身體貼上去，努力給眼睛擠出一條窄縫，用現(xiàn)在的話說就是“蹭看”。

我也曾吹過免費(fèi)的哨子。因?yàn)楫吘故莻€(gè)泥胎，很容易破損——要么雞毛掉了要么嘴兒吹豁了，被人們隨手丟棄。我背著人挑揀出一個(gè)，小心翼翼地捏在手里，嘬著嘴過過癮。

那個(gè)年代的農(nóng)村，耳廓能捕捉到的除了蟲鳴鳥叫、雞咕咕豬哼哼再無特別的聲音；眼底映照的除了黑天白日再無更多的色彩。那時(shí)的我多么渴望擁有一個(gè)別樣的世界啊！

而今，這些曾經(jīng)讓我癡迷的聲音早已遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去??于我，作為記憶永久封存。此刻，我的心頭堆聚著很復(fù)雜的情感，不能分辨是甜蜜還是??

第四篇：作文遠(yuǎn)去的謙讓

作文

（三）遠(yuǎn)去的謙讓

高碑店一中愉悅

從古至今，謙讓一直都是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，世代被人們傳承。然而隨著時(shí)代的進(jìn)步，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興起，謙讓這種美德已慢慢淡出了人們的視線，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人們仿佛已經(jīng)忘記還有些更重要的東西。

招聘單位因?yàn)榇髮W(xué)生謙讓而不予錄用，并且認(rèn)為謙讓不適于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則。可見，激烈的競(jìng)爭(zhēng)使人們拋棄美德，利益的驅(qū)使使人們不擇手段。可當(dāng)繁華散去，最后得到的又有什么呢？

謙讓是具備良好道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。孔融讓梨的故事每個(gè)人都聽過，家長(zhǎng)在我們小時(shí)候總是以此來教導(dǎo)我們?yōu)槿艘t讓，希望我們能有一個(gè)好的道德修養(yǎng)，不被人取笑。而如今謙讓則被人認(rèn)為是成功的“絆腳石”，難道只有凡事不管不顧，生搶豪奪的人才能取得成功嗎？答案是否定的。孔融從小就懂得謙讓，擁有良好的美德，長(zhǎng)大后不依然成為了為人尊敬的學(xué)士嗎？

謙讓是化解干戈的橋梁，也是取得成功的墊腳石。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)憑借著廉頗與藺相如的團(tuán)結(jié)合作，使得秦國(guó)的多次進(jìn)攻都以失敗告終。而剛開始時(shí)，廉頗認(rèn)為藺相如一介文臣，不把他放在眼里，處處刁難藺相如，而藺相如則是處處謙讓，不與廉頗計(jì)較。得知這些廉頗感到很慚愧，于是就有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的佳話。同朝為官，之間的競(jìng)爭(zhēng)之激烈不言而喻，而藺相如則懂得謙讓，使得文臣武將之間和諧相處，精誠(chéng)合作，共同抗擊強(qiáng)大的秦國(guó)。假若他們都不懂得謙讓，而只是所謂的“銳意進(jìn)取”，非要整個(gè)你死我活，估計(jì)趙國(guó)早就被強(qiáng)秦所滅。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中只有懂得謙讓，才能使團(tuán)隊(duì)之間更加團(tuán)結(jié)，才能使成功的道路越來越寬廣。

今天，謙讓這一傳統(tǒng)美德正在逐漸被遺忘，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，人們拋棄了謙讓，認(rèn)為這樣更有利于進(jìn)取，更有利于競(jìng)爭(zhēng)，更有利于奪取成功，熟不知當(dāng)你拋棄謙讓這一美德時(shí)，成功就已經(jīng)逐漸離你遠(yuǎn)去。

附材料： 高考模擬材料作文“進(jìn)取與謙讓”寫作導(dǎo)引

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應(yīng)聘者很多，但招聘單位卻只留給一個(gè)職位。在應(yīng)聘者搶占座位作準(zhǔn)備時(shí)，一個(gè)叫張媛媛的女大學(xué)生卻幾次主動(dòng)讓座，讓別人先面試。到她面試時(shí)，公司負(fù)責(zé)人對(duì)她的條件雖較為滿意，但認(rèn)為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，謙讓的確是一種美德，但面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。公司更需要“銳意進(jìn)取”的員工。而張媛媛則認(rèn)為不具備良好道德修養(yǎng)的人，是干不好工作的。此事在省城引起強(qiáng)烈反響。人們議論紛紛，有人說公司的要求符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則，有人則認(rèn)為張媛媛的做法是正確的，應(yīng)繼續(xù)保持這種美德。

請(qǐng)全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

一、審題

認(rèn)真閱讀黑體字，就可以發(fā)現(xiàn)，題目是在討論在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下謙讓這種美德還需不需要，是謙讓重要還是進(jìn)取重要。

從肯定、否定和辯證地看待三個(gè)角度入手，可以有以下三種觀點(diǎn)：

1．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下當(dāng)然要進(jìn)取，但仍然需要謙虛這種美德。因?yàn)檫@種美德有其重要作用和意義。

2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下重要的是銳意進(jìn)取，謙讓這種美德顯得不合時(shí)宜。

3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下謙讓和進(jìn)取各有其價(jià)值，該謙讓時(shí)要謙讓，該進(jìn)取時(shí)要進(jìn)取，二者并不沖突。

另外，概念必須清晰。例如：

謙讓：謙+讓，謙虛地不肯擔(dān)任，不肯接受或不肯占先。一種處事的方式。謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評(píng)。一種精神。

退讓：讓步，向?qū)Ψ酵讌f(xié)。

忍讓：容忍退讓。

以上四個(gè)概念各有側(cè)重，論述時(shí)萬不可混為一談。

進(jìn)取：努力向前，立志有所作為。

審題主要失誤：

1．泛泛而談各種美德在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用。

2．全文只談一個(gè)方面，完全未提及另一方面。

3．論述時(shí)完全脫離材料，只字不提市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，沒有較強(qiáng)的針對(duì)性。

4．未把握命題人的意圖，從中提煉出“任何一個(gè)問題，不同的人就會(huì)有不同的觀點(diǎn)”等話題。

第五篇：遠(yuǎn)去的聲音作文精選八篇

【篇一：遠(yuǎn)去的聲音】

夕陽(yáng)下，走在曾是蟬聲喧鬧的林中小路上，總是覺得今年的夏天少了些什么，仔細(xì)想一下，可不是，我們很少再聽到那震耳欲聾的蟬鳴了。在清凈中感到有些孤寂，時(shí)間長(zhǎng)了，便覺得內(nèi)心空蕩蕩的。

有些事，只有失去了才懂得珍惜。在這個(gè)夏天，我有些懷念小時(shí)候聽蟬聲的日子了。那時(shí)候，蟬在夏天里扮演著主角，太陽(yáng)才剛剛升起，蟬們便迫不及待地開起了“演唱會(huì)”，先是小夜曲，不久便是大合唱了。雖然有些毛躁，但我們還是十分喜歡。現(xiàn)在想想，免費(fèi)的“演唱會(huì)”是多么熱鬧有趣啊。

夏天給我們帶來的最有趣的事，是捉蟬。每逢夏日，我們這些小孩子可有事要做了。一群群穿梭在樹林中、小河邊，一邊笑著鬧著，一邊抬著頭，仔細(xì)搜尋著地面和樹上，其認(rèn)真和執(zhí)著不亞于給病人做手術(shù)的醫(yī)生。在清越鳴唱的蟬聲里，不時(shí)夾雜著幾聲驚呼，那是捉到蟬后欣喜的叫聲。一只蟬可以讓孩子們興奮不已。捕蟬，成了夏日里最大的樂事。

不僅是我們這些孩子，許多大人也組成了捉蟬的大軍。夜晚的時(shí)候，他們會(huì)捉那些剛從土里出來的蟬蟲，為的是把它們做成美味佳肴。時(shí)間久了，蟬漸漸地變少了。現(xiàn)在想想，它們實(shí)在可憐……

烈日當(dāng)頭，行走在小徑上，幾乎被熾熱的陽(yáng)光燒焦，這時(shí)耳畔飄來幾聲有氣無力的哀鳴，是蟬聲，但那么弱小，那么孤單。蟬，這夏日的精靈越來越少了，只有極少數(shù)形單影只地堅(jiān)守在崗位上，曾經(jīng)熱鬧至極的夏天也不再出現(xiàn)。人類為不斷地滿足自己的貪欲，不顧大自然的安危，最終只能是自食其果。

在我們周圍，美好的東西越來越少。我不禁想：當(dāng)人類將造物主的成就揮霍一空的那一天，人類的行程還會(huì)有多遠(yuǎn)?

夕陽(yáng)下，蟬鳴漸行漸遠(yuǎn)……

【篇二：遠(yuǎn)去的聲音】

一抹夕陽(yáng)下，幾縷晚霞中，書架之前，手指拂過書脊，渴望聞聞那文字的清香。忽而頓下腳步，柔荑翻開書頁(yè)。享受著優(yōu)美語句所帶來的溫暖的光輝，方塊字，在指尖環(huán)繞。眼前，是《霧都孤兒》中的那個(gè)叫做奧利弗的男孩。

孤苦的生活讓他只身偷偷逃離教養(yǎng)所，在一個(gè)霧蒙蒙的清晨，來到了被稱作“霧都”的倫敦。突兀的，一陣鐘聲鉆進(jìn)了他的耳朵——也在我的耳邊環(huán)繞。

“鐺——鐺——”仿佛從天邊傳來的聲音，宏亮而又悠揚(yáng)，叫醒了鳥兒，叫醒了晨霧，叫醒了沉睡之中的倫敦。

這鐘聲，沉重的鐘聲，大氣的鐘聲，把我?guī)У搅耸萑醯摹⑷缫恢粺o巢可歸的鳥兒般的奧利弗身邊，把我?guī)У搅耸攀兰o(jì)的英國(guó)。

有目共睹的，奧利弗攜著那恢宏的鐘聲堅(jiān)強(qiáng)的走過了最苦的日子，挨過了饑餓，領(lǐng)我一起感受屬于十九世紀(jì)英國(guó)的光明與黑暗，寒冷與溫暖，愛恨情仇的激烈斗爭(zhēng)。

誤入了賊窩，奸詐狡猾的猶太老頭教他如何做一個(gè)扒手，可當(dāng)他看到書攤老板的不易時(shí)，卻并沒有下手;被同伙誣陷進(jìn)了法庭，又被裝腔作勢(shì)的法官判罪嚇得倒下;遇到了善良的布朗洛先生，但無法脫離歧途……一切的一切，只有那簡(jiǎn)潔的鐘聲相伴，堅(jiān)定著他生的信念。

鐘聲，那一遍遍回蕩著的鐘聲，仿佛遲暮老人的嘆息，沒有抱怨晨霧之下隱藏的黑暗的現(xiàn)實(shí)與人情的冷暖，也沒有訴說人們趨炎附勢(shì)、利欲熏心所帶來的悲哀。

鐘聲籠罩著倫敦，籠罩著夕陽(yáng)余暉，籠罩著奧利弗孤單的身影，籠罩著我雜陳百味的心。狄更斯先生懷著對(duì)好人的同情給了奧利弗一個(gè)完美的結(jié)局，讓他帶著一顆感恩與同情的心過期了小紳士一般的生活。不知他在得到那一大筆遺產(chǎn)時(shí)，耳邊有沒有環(huán)繞著緩緩響起的鐘聲，不知狄更斯寫完最后書的一章時(shí)，天邊是否也傳來了嘹亮的鐘聲。

攜帶星光，合上書頁(yè)，望著最亮的那顆天狼星為奧利弗祝福，回味著書中的故事。當(dāng)然，還有那鐘聲，代表著一個(gè)時(shí)代的聲音。依然，置身于濃霧之中，那宏亮而又悠揚(yáng)的聲音卻遠(yuǎn)去，再遠(yuǎn)去……

【篇三：想念那些遠(yuǎn)去的聲音作文】

“烏拉爾——山，烏拉爾——河……”忽高忽低的聲音長(zhǎng)短不一，且低調(diào)。

理科歷來是被公認(rèn)為“低級(jí)趣味”的科目。地里老師是個(gè)姓秦的50歲的老頭，缺乏幽默，終日板面，同學(xué)們背后都叫他老秦。每次上地理課的狀態(tài)就可想而知：一片倒!要求上眼皮和下眼皮和平共處，聯(lián)合國(guó)也表示無奈。

“可能地理太專業(yè)了吧!”(我猜)他講地理倒更像背地理。連成一片無疑是一首催眠曲。下面的寶寶們真乖，睡得全然不知。臺(tái)上滔滔不絕，臺(tái)下鼾聲起伏。鈴響畢，問乎：“知否?”答曰：“知。”問畢，走之。

現(xiàn)在，他的聲音明顯提高了50分貝，而且口氣大有“好話只講一遍”之勢(shì)，容不得你不聽。

學(xué)習(xí)了30多天地理，我竟發(fā)現(xiàn)地理妙趣橫生。我開始喜歡他講地理了。但聽到這些聲音的時(shí)間卻越來越少了。面臨首屆“地生”會(huì)考能否以勝告捷，所有的人都有點(diǎn)不堪重負(fù)。而身為四個(gè)班的地理代課老師……也就是在那時(shí)，看著他忙碌的身影，每次考試試卷發(fā)下來后，我都會(huì)暗誡自己：一定要對(duì)得起這份試卷。

然而，真正讀懂他，讀懂所有的老師，是在會(huì)考前夕——六月十七日下午。

愁云密布，兩旁的楊柳和著風(fēng)奏響一曲悲憐的送行歌，手里握著準(zhǔn)考證，老師的話語響在耳邊。那天下午，秦老師的話不多，卻把自信留給了我們。

成績(jī)出乎意料的好，而我也為這段時(shí)間的告終給自己畫上了一個(gè)并不完美的句號(hào)。

最后，我想說：“老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師!”

【篇四：遠(yuǎn)去的聲音】

人世間，無論何時(shí)何地，無論身份高低，都會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中流失些什么。那些離我們遠(yuǎn)去的也許是一份曾經(jīng)長(zhǎng)久的友誼;也許是一份刻骨銘心的愛情;也許是官場(chǎng)上的地位……但，在我生命中有一種叫做聲音的惟妙惟肖的東西在遠(yuǎn)去。

那是奶奶呼喚我的聲音。我的奶奶是一個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的女人，用現(xiàn)在話來說就是女漢子。在家庭中她既扮演著嚴(yán)母的形象，同時(shí)又扮演著愛孫女如寶的“慈奶”形象。

因?yàn)槟棠痰募揖巢缓茫瑒倓偟剿哪昙?jí)，奶奶就輟學(xué)了，所以奶奶發(fā)誓就算砸鍋賣鐵也要供爸爸、姑姑上學(xué)。而他們有出息后，我和妹妹的出世，又讓奶奶扮演了一次“嚴(yán)奶”的形象。我和妹妹相差一歲，那時(shí)念學(xué)前班是不分年級(jí)的，都在同一個(gè)教室，每每一放學(xué)，奶奶總會(huì)詢問我和妹妹在校都學(xué)到了什么，和同學(xué)有沒有吵架等等之類的話。您別看奶奶不識(shí)幾個(gè)字，但每次聽到我和妹妹講在學(xué)校的表現(xiàn)的時(shí)候，奶奶總會(huì)說：“那就好，我家的兩個(gè)孩子都很努力，將來奶奶(姥姥)有福享嘍!但你們還要更加努力。”奶奶總會(huì)視我們?yōu)轵湴粒绕涫亲鼋憬愕奈遥驗(yàn)樾愿癖让妹煤靡恍匀皇軐櫜簧佟?/p>

在奶奶臨走的前兩天，由于急著復(fù)習(xí)，所以沒能看上奶奶最后一眼，妹妹對(duì)我說，奶奶最后對(duì)妹妹的一句話是：“我的外孫女啊，你不想姥姥么?”聽完妹妹的這句話，我的心里有種打碎了五味瓶的滋味，頓時(shí)已淚流滿面了。

奶奶已經(jīng)去天國(guó)兩年多了，每當(dāng)在不眠之夜，看見那漆黑色的星空上有一顆特別亮的星星的時(shí)候，我想那一定是奶奶在天國(guó)看著我，祝福我呢，在看著我一天天的成長(zhǎng)呢。

但是，奶奶的那兩句話雖然在我的生活中不會(huì)再重復(fù)了，但，在我的心里，腦海里永遠(yuǎn)記憶猶新，用不曾遠(yuǎn)去。

【篇五：遠(yuǎn)去的聲音】

蒼翠的綠意遮上眼簾。我漫步在青石踮起的山間小徑，耳邊傳來森林中的秘密細(xì)語，閉上眼，仔細(xì)聆聽。

“泠泠……”叮當(dāng)清脆的聲音在小谷飄蕩。清淞小溪小即將完成童年的印記，向小河遠(yuǎn)去。猶記得，是山頂?shù)膸卓盟砂孛咳涨宄繄?zhí)起針細(xì)的葉子收集滴滴露珠;猶記得，是山野片片的青草每日沐浴濃濃雨霧來儲(chǔ)存生機(jī);猶記得，是丘隆間顆顆卵石每日與小溪相伴，祝福它的步步成長(zhǎng)。現(xiàn)在，小溪將要遠(yuǎn)去，那悅耳的泠泠聲此刻充滿悲涼，我的心便忽的涼了。終究是要離別了罷!這一離別，不知幾時(shí)能夠在相遇。悲涼之意未曾收起，那反復(fù)的悠鳴聲似是得知了什么，又婉轉(zhuǎn)活潑起來，我細(xì)細(xì)聽著，知道那音響隨著水聲遠(yuǎn)去。我仍震驚著，那莫不是?那分明是包含希望的樂曲!小小的山溪不辜負(fù)大家的努力，遠(yuǎn)去。而那遠(yuǎn)去是的離別，竟不是悲傷，而是對(duì)前方的希望。

微風(fēng)輕拂，溢來一陣花香，我仔細(xì)搜尋。蒲公英媽媽昂自在風(fēng)中搖曳，傳來陣陣私語。“媽媽，我不走!”白絨的小蒲公英緊抱住母親的手臂，“孩子，去吧，你終要遠(yuǎn)去，你要記住，你擁有媽媽的期望!”薄弱的身軀已然飛翔。“嘩……”那是小蒲公英遠(yuǎn)去的聲音，那聲音輕輕的，幾乎沒有聲響。但我知道，已有一道聲音深深在它心里扎根，亦在我心里扎根。在那慈愛聲中，承載著期望的花香。

乘風(fēng)遠(yuǎn)去的小蒲公英，蜿蜒遠(yuǎn)去的小溪。它們?cè)诖笞匀恢卸加袑儆谧约旱穆曇簦Q生亦是，遠(yuǎn)走，亦是。

每個(gè)人生于世上便有了自己的聲音。呱呱墜地聲、第一次走路的跌倒聲、開懷大笑聲、哭泣落寞聲。最常見的，便是那遠(yuǎn)走的離別聲。時(shí)間在走，我們的人生路亦不會(huì)停留，每當(dāng)與一處美景別離，難道就僅剩離別與傷痛?莫要忘了，人生漫漫，美景無數(shù)。當(dāng)你背上行囊臨行前，總有那句句囑咐聲;當(dāng)你邁開大步走向征途時(shí)，心房總會(huì)有心跳聲在回蕩，那怦怦的，跳躍著的，正是被我們遺忘的希望和期望!

人生路上我不能停，唯有不斷地出發(fā)遠(yuǎn)去。但那并不是悲傷別離，當(dāng)我遠(yuǎn)去時(shí)，我總會(huì)聽到，充滿希望的聲音。

嘿，你聽到了嗎——

蒲公英的孩子繼續(xù)飛翔，小溪也繼續(xù)流淌。

我也要背負(fù)期望的行囊，腳踩希望的光芒，向前方，遠(yuǎn)去。
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【篇六：遠(yuǎn)去的聲音】

記憶里那些美好的庫(kù)藏?fù)碛幸环N曾經(jīng)撥動(dòng)我心弦的聲音。雖然那些聲音早已離我遠(yuǎn)去，但我卻無法忘記它們，有時(shí)，它們還會(huì)飄漾在我的夢(mèng)中，使我恍惚又回到了童年時(shí)代

昨夜亂翻抽屜，偶然瞥見躺在抽屜一角的收音機(jī)，它在那兒似乎很久了。那是為英語考試聽力所準(zhǔn)備的，考試過后它就像完成了使命一樣退居二線，安靜地躺在那里，無聲無語，不會(huì)有埋怨，當(dāng)然也不會(huì)生氣了。而我卻已經(jīng)好久沒有使用它了。

心中一陣觸動(dòng)，隨手打開了收音機(jī)，將耳塞插入耳孔，熟悉的聲音又回蕩在耳畔。女主播那柔和甜美的聲音，男主播那渾厚圓潤(rùn)的嗓音，廣告的刺耳聲，音樂的悠揚(yáng)聲，這些都早已經(jīng)把我吸引進(jìn)這個(gè)五彩的世界中去了。雖是午夜時(shí)分，我一個(gè)人躺在床上，窗外早已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨滴打在玻璃上，碎成一個(gè)又一個(gè)的滴答聲，而我似乎沒有聽見，依然沉浸在這個(gè)聲響的世界中。

初中時(shí)候，那時(shí)電視還不是那么普及，加上家中有沒有什么其他娛樂節(jié)目，看到別人手中握著隨身聽，耳孔中插著耳機(jī)，好一幅悠然自得的樣子，心中欣羨不已。這時(shí)候我就會(huì)想象，那是一個(gè)怎樣的世界啊，其間又會(huì)有著什么樣的美好事情啊?我不知道，心中卻又很渴望知道，有時(shí)別人借我聽一會(huì)兒，心中就美滋滋的。

千方百計(jì)加上千辛萬苦，我終于擁有了屬于自己的一個(gè)隨身聽，黃色的，形狀像芒果。我開心得不得了，每天都愛不釋手的，一有空閑就將耳機(jī)插入，然后熟練地按下按鈕，那種熟悉的聲音就在我耳邊回蕩了。我學(xué)別人的樣子，閉上眼睛坐在座位上，裝作很休閑的樣子，別提多神氣了。晚上家里沒電的時(shí)候，我就搬個(gè)凳子坐在院子里，這時(shí)皎潔的月光下會(huì)有一個(gè)身影，在那聚精會(huì)神地聽著什么。此時(shí)我覺得自己就是世界上最幸福的人了，霜一樣潔白的月光，糖一樣甜甜的音樂聲，這樣的日子就像蜜一樣香香的。

后來，很多東西都相繼出現(xiàn)了，家中添了彩電，又有了MP3這樣的玩具，更出現(xiàn)了電腦這樣的高科技產(chǎn)品。于是那個(gè)黃色芒果狀的隨聲聽就慢慢地退出了我的視線。至今我都不記得它是在家中某個(gè)角落還是早已經(jīng)別丟棄了。的確，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，一代又一代的家用電器和電子產(chǎn)品如長(zhǎng)江之浪，前浪推著后浪，浪浪相逐。特別是電腦的出現(xiàn)，更是讓許多家用電器更快地退出了歷史的舞臺(tái)。

而今，聽廣播的人越來越少了，這是一個(gè)無可置否的事實(shí)。若是時(shí)間再倒回二三十年，收音機(jī)可以說也是一個(gè)很稀罕的東西了，一家人可以有個(gè)收音機(jī)每天聽聽廣播，那就是那個(gè)時(shí)代的小資生活了。播音員甜美的聲音就像一縷春風(fēng)，拂去了勞累一天的人們身上所有的疲倦。

高三時(shí)候，那是恰逢5·12大地震，學(xué)校有沒有電視可看，我們根本無法得知災(zāi)區(qū)那邊的情況心中焦急的不得了。恰好寢室同學(xué)有一個(gè)收音機(jī)，像見到救星那樣慌忙打開它，里面?zhèn)鱽聿ヒ魡T哽咽的聲音，“溫家寶總理哭了，所有中國(guó)人都在那一刻哭了……”于是眼中也早已蓄滿了淚水，等待一個(gè)奪眶而出的時(shí)刻。那是很久以后我再一次感覺到原來收音機(jī)的作用還有這么大，盡管很久沒有聽廣播了，可一旦接觸卻又讓人感慨萬千。

無線電收聽節(jié)目大多數(shù)是一些經(jīng)濟(jì)之聲、城市之音等類似的節(jié)目，一般都是播音員與聽眾互動(dòng)，或許是起著解乏的作用，又或者是一種無線電文化的傳播。經(jīng)常有人通過編輯短信到電臺(tái)點(diǎn)歌，給自己的愛人、親人或者朋友、同事發(fā)送自己的祝福之語。或許那個(gè)時(shí)刻，對(duì)方并沒有在聽這個(gè)節(jié)目，甚至他(她)一直都不會(huì)知道會(huì)有這樣一個(gè)人在這樣一個(gè)時(shí)候給自己發(fā)送過這樣一個(gè)祝福，但是這已經(jīng)不重要了，重要的是我們已經(jīng)將自己的祈禱傳達(dá)出來了，播音員將我們的祝福也傳給了每一個(gè)在聽廣播的人。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)心中一陣溫暖，因?yàn)槲抑溃藭r(shí)此刻城市的某個(gè)角落也正有人和我一樣，孤寂、思鄉(xiāng)。

社會(huì)的迅速發(fā)展，越來越多吵雜的聲音進(jìn)入耳際，而那種溫馨的聲音去離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，但它卻是永遠(yuǎn)停留在我記憶里，永不褪色。

【篇七：遠(yuǎn)去的聲音】

拉開窗簾，望向遠(yuǎn)方，灰白的天空籠罩著大地。忽然聽見燕子喳喳的叫聲，這不禁讓我想起那些遠(yuǎn)去的聲音，遠(yuǎn)去的動(dòng)物。

還記得“的答”的叫聲嗎?還記得長(zhǎng)江中拿那到白色的風(fēng)景線嗎?

白鰭豚，一種生活在長(zhǎng)江中下游，嘴部細(xì)長(zhǎng)，腹部白色，背部淺藍(lán)色的小精靈。也許在古代，走在長(zhǎng)江邊就能聽到白鰭豚的叫聲，看到那美麗的身影。可現(xiàn)在，卻不得不宣布白鰭豚已功能性滅絕了。世界最后一只人工飼養(yǎng)的白鰭豚琪琪生前活潑可愛，見到人時(shí)，總是顯得興高采烈，很喜歡和人一起玩耍，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出自己獨(dú)特的叫聲，向人們表達(dá)自己喜悅的心情。可隨著年齡的增大，食欲一日不如一日，各種病癥接踵而至。最終琪琪沒有挺過這些日子，當(dāng)飼養(yǎng)員給他喂早飯時(shí)發(fā)現(xiàn)他已沉睡在了池底，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。白鰭豚就這樣滅絕了，也許再聽到白鰭豚的叫聲，只能在電視中了。白鰭豚帶著他那獨(dú)特的聲音遠(yuǎn)去了，只給我們留下悲傷的回憶。

還記得“嗷嗚”的叫聲嗎?還記得全身橙黃色并布滿黑色橫紋的老虎嗎?

華南虎，中國(guó)特有的虎亞種，曾廣泛分布于華南，華中，華東一帶，建國(guó)初期野生華南虎大約4000多頭，當(dāng)時(shí)華南一帶可謂是遍地老虎。可由于虎的數(shù)量過多，出現(xiàn)了許多老虎傷人的現(xiàn)象。于是當(dāng)時(shí)政府將華南虎列為四害之一，全國(guó)上下共同捕虎，經(jīng)過20世紀(jì)50年代和60年代持續(xù)進(jìn)行的大規(guī)模捕殺，華南虎種群遭受了前所未有的重創(chuàng)，一蹶不振。近些年，又因?yàn)椤盎⒐蔷啤保撤チ值氐挠绊懀吧A南虎最終消失在歷史的舞臺(tái)上。原本震耳欲聾的虎嘯聲，現(xiàn)在成了人工飼養(yǎng)華南虎失去自由后的無限嘆息。野生華南虎帶著那威風(fēng)凜凜的“嗚嗷”聲，漸漸遠(yuǎn)去，留給我們的是無限沉思。

風(fēng)沙沙的吹動(dòng)樹葉，我透過窗戶，眺望遠(yuǎn)方，心中有一絲傷感：何時(shí)人類才能學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧共處呢?

【篇八：遠(yuǎn)去的聲音】

時(shí)光遲暮了沉魚落雁，老去了皎皎嬋娟，沖淡了丹青妙色，風(fēng)化了崢崢利巖，卻將那遠(yuǎn)去的聲音深深刻在我的腦海里……

無情的歲月拉長(zhǎng)了生活的剪影，我們站在青春的尾巴上，時(shí)光褪去了光鮮的外衣，那遠(yuǎn)去的聲音悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)，你聽，我們體內(nèi)細(xì)密的漣漪，又起濤聲!

朋友一生一起走，那些日子不再有。

三年前，我們?yōu)榱送粋€(gè)夢(mèng)想走到一起;三年后，我們帶著發(fā)燙的夢(mèng)想勇戰(zhàn)考場(chǎng)。三年間，我們哭過，笑過，累過，痛過，努力過也曾失敗過，但這又有什么關(guān)系呢?你說，累了不怕!有我呢!軍訓(xùn)時(shí)，我們攜手并肩面對(duì)困難，你從家里帶好吃的和大家一起分享，我們蒙著被子講鬼故事，膽小的女生哇哇哭，我還記得那日的演出我們的節(jié)目獲得了第一名的好成績(jī)，我們歡呼我們?nèi)杠S!往事的種種都涌上心頭，你聽，那歡呼聲，那吶喊聲，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了，但是卻深深的留在了腦海里……

三尺講臺(tái)，你卻用粉筆撐起了一片天地!

耳畔響起老師的教誨聲，老師，這是一個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的字眼，因?yàn)樗毁x予了愛與奉獻(xiàn)的偉大精神!距離第一次上課的時(shí)間越來越遠(yuǎn)，開學(xué)第一課上的演講猛然變成畢業(yè)宣言，那聲音漸漸離我遠(yuǎn)去，如今，我在考場(chǎng)上，帶著您的無限希望與期待，老師，請(qǐng)相信我!這一次放手讓我勇敢的獨(dú)自飛翔吧!這一刻，是我們努力鮮花最耀眼的一刻!

我們的血液緊緊相連，我們的心牢牢栓在一起!

親愛的父母，兒時(shí)悉心的叮嚀漸漸走遠(yuǎn)“寶寶，好好走路，不要跑!”“寶寶，上學(xué)要乖乖聽老師話。”這些溫暖的話語漸漸遠(yuǎn)去，取而代之的是在學(xué)習(xí)上的關(guān)心，可是我親愛的父母，我是多么想再一次聽聽您講的故事!或許時(shí)光帶走了我們太多的寶貝，包括兒時(shí)那份溫暖。但這又有什么關(guān)系呢!無論時(shí)光怎樣強(qiáng)大，卻永遠(yuǎn)帶不走您們對(duì)我的那份愛。我會(huì)在您們的關(guān)愛與呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的!

歷史的腳步從未停歇，斗轉(zhuǎn)星移的日子正在遠(yuǎn)去，你聽!同學(xué)的呼喊聲，老師的關(guān)心聲，父母的鼓勵(lì)聲，都漸漸變得模糊不再清晰，這遠(yuǎn)去的聲音跑的太快，我要怎么才能追的上呢?時(shí)光啊時(shí)光!你慢點(diǎn)走……

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。悠悠三載同學(xué)情，悄然在指尖滑落，曾經(jīng)的歡聲笑語已離我們遠(yuǎn)去，但是卻永遠(yuǎn)的銘記在心!我愿意用我最美的青春歌唱這首動(dòng)人的歌謠!