第一篇：中考作文指導(成長需要——)

■中考作文指導

中考作文指導（向高分沖刺）

一、作文講評

《成長需要》

A：《成長需要寬容》《成長需要競爭》《成長需要理解》《成長需要追求》《成長需要夢想》《成長需要謙遜》《成長需要微笑》《成長需要豁達》《成長需要誠信》《成長需要堅強》《成長需要挑戰》《成長需要自我磨礪》

B：《成長需要的不是呵護》《成長需要的不是嫉妒》《成長需要的不是羨慕》《成長需要的不是哭泣》《成長需要的不是氣餒》《成長需要的不是軟弱》《成長需要的不是沉默》《成長需要的不是溺愛》《成長需要的不是冷漠》《成長需要的不只是結果》（也需要過程）

C：《成長需要的不只是贊揚》《成長需要的不只是說教》《成長需要的不只是天分》《成長需要的不只是他律》《成長需要的不只是歡聲笑語》

D：《成長需要堅定的腳步》《成長需要一盞指路的燈》《成長需要一輪明月》《成長需要一片藍天》《成長需要一陣春風》《成長需要仰望星空》《成長需要理想的召喚》《成長需要眺望遠方》《成長需要一雙飛翔的翅膀》

E：好的題目《成長需要獨立前行》《成長需要仰天大笑》《成長需要黑暗中的一束光》《成長需要安琪的守護》《成長需要浩瀚星空》《成長需要的不是道貌岸然》《成長需要挨過冬季》《成長需要乘風破浪》《成長需要歷經風雨》《成長需要踮起腳尖》《成長需要披荊斬棘》《成長需要一顆追夢的心》

二、中考作文指導

1、立意正確、選材合理（角度獨特）

2、結構清晰、語言流暢

3、選擇自己最擅長的文體，還得根據作文題目來選擇合適的文體

（1）記敘文，要詳盡的敘述事情的經過（細節描寫），不要就事論事，應該透過現象看本質，在結尾處簡明、快速地提煉一個內涵深刻的主題（可直接，也可含蓄）。

（2）敘事散文，即在敘事的基礎上，加強環境描寫，將“事”“情”融入“景”之中，采用一些修辭與相應的寫作手法，來增強語言效果。寫好敘事散文的關鍵是，要讓“環境描寫”及“心情感受”的語句貫穿全文，這樣才有散文的效果。

（3）哲理散文，其實是議論文和散文的結合體。這類文章的特點是，是既有散文的韻味，又有議論文的哲理。和議論文不同的是，哲理散文可以不寫名人故事這樣的事實論據，只要采用大量散文化或詩話的語言，將深刻的哲理傳達出來就可以了。哲理散文，對語言表現力與感染力的要求比較高。

（4）議論文，不是簡單的給出一個觀點，再羅列幾個名人故事就可以了。除了觀點和事實論據以外，在例舉每一個事例后，還需要結合觀點對所舉事例展開分析，寫出自己的體會和感悟。議論文，顧名思義以“議論”為主，但必要時加入一些散文化或詩話的語言，．．

效果會更好。

4、語言：盡量多使用書面語，少出現口頭語。適當的使用一些詩化的語言、有哲理、有內涵的句子、環境描寫、修辭、形容詞、動詞都可以大大地增強文采。另外還需長短句的巧妙結合。

5、點題：需反復點題，是保證作文不離題的一種做法，尤其在開頭與結尾處點題很重要

6、內容：結合自己的成長體驗，可寫自己的故事，也可以寫別人的生活與命運（自己是見證者）；情節課詳寫，也可用一個長句概括地寫

7、立意：結尾處務必試著“深化中心”或“升華主題”

8、其他：作文字數必須要達到考試要求（600字或700字），想得高分必須寫到800字左右，即第三頁格子；不能寫錯別字，標點符號要規范，書寫要美觀大方，千萬不要涂改。在中考中，根據話題靈活套用平時自己積累或準備的優秀作文，套用的關鍵在于，結合給出的話題，處理好“點題”與“扣題”。

有的文章取勝于新穎的角度

有的文章取勝于真切的內容

有的文章取勝于感人的真情

有的文章取勝于優美的文采

有的文章取勝于構思的巧妙

有的文章取勝于深刻的立意

有的文章取勝于高遠的內涵

有的文章取勝于獨特的感悟

請問，你的中考作文，打算靠什么取勝呢？

準備下列作文：

《深深的腳印》《又是一年風起時》《做心靈的守護者》《為自己喝彩》《我的夢想依舊》《我最喜歡的一句名言》《你是我觸手可及的幸福》《書香，陪伴成長的朋友》《有書相伴的日子》《閱讀，一杯醉人的酒》《成長路上無捷徑》《多想告訴你》《我的舞臺》《感謝一路上有你》《偶爾停留下來真好》《因為有了期盼》《我身邊的寬容之美》《這也是課堂》

祝愿同學們學有所成，夢想成真！

讓我們用珍惜的心，辛勤的手，堅持的犁，耕耘出一生喜悅，在六月的天空唱響豐收的贊歌！

第二篇：湛江市中考滿分作文-成長,需要鼓勵

成長，需要鼓勵

那一刻，我笑了。

站在高高的領獎臺上的我，笑了。你走過來為我帶上勛帶，拍拍我的肩：“孩子，你真棒!”頓時，千絲萬縷的思緒便涌上心頭。是的，我成長了。如若沒有你，又怎能有我今天的燦爛?

那一刻，回首往事，我的眼眶紅了。

當我還在上小學的時候，只是一個毫不起眼的小蝸牛，我努力的爬啊爬，卻爬不到盡頭。那時的我只能當一個為英雄鼓掌的觀眾。

是的，我的作文又落選了。按奈不住的我，大聲喊了一聲：“真煩!”為什么我永遠做不到?

你走了過來，順了順我的頭發，道：“孩子，并不是你寫的作文不好，而是別人的實力比你強。你也不要喪氣，媽媽相信你，只要你繼續努力，總有一天，會看見美麗的彩虹。”正是你的鼓勵，我又重新拾起了信心。再度從泥潭中爬了出來，再度向前走去??你的鼓勵猶如暴風雨后的陽光，融化了擋在我面前的冰山，給我帶來光明。

還記得開家長會的那個漫長而又短暫的夜晚。我忐忑不安地在家里走來走去，老師會在家長會上公布成績。看我這樣子，定是考砸了。毋庸置疑的，是作文拉下了分。媽媽回來肯定會責罵我的，我該如何是好啊?“卡擦。”一個開門聲把我引回了現實，沒錯，我現在緊張極了。

你走了過來，摸摸我的腦袋，道：“孩子，你的作文進步了呢!”一個笑容蕩漾開來，“不管在什么時候，你都要相信自己的能力。勇于告訴自己‘我能行’，你就可以。媽媽相信你，終有一日，你的作文會取得質的飛躍。”

于是，你的這句鼓勵又被我銘記。在我成長的路上，指引了我正確的方向。

我，在你鼓勵的翅膀下，成長著。而如今，你說的這些，我都做到了，我都做到了!你看見了嗎?

我哭了，你給我的愛，我感受到了。感謝上帝派了你這么個安琪兒，陪伴了我多少個難忘的日日夜夜。

我笑了，你給我的鼓勵，我記住了。用這些鼓勵，我換回了一個又一個的榮譽。你，也笑了。

成長著的我，鼓勵著我的你。我在你的鼓勵下成長著??

第三篇：赤峰市中考滿分作文-成長需要親情

成長需要親情

成長需要親情，成長也離不開親情！親情能給我們成長的溫暖，也給我們成長的方向！因為有了親情，我們才能快樂的成長，無憂的成長！

記得我小的時候，為了生活父母去了外地！一年到頭，只有過年的時候，才能和父母團聚，才能見到我的爸爸媽媽！平時里想爸爸媽媽的時候，只能在電話里聽到父母的聲音，聽到父母對我的愛！那時候的我恨我的爸爸媽媽，總覺得他們拋棄了我，讓我一個人在家鄉！看著別的孩子早上被父母送到學校，晚上父母接回家，我的心都碎了！同學們和父母遠去的背影，讓我的淚不知不覺的流了下來，我恨你們，我再也不想見到你們！

因為父母要外出，我只能寄宿學校的宿舍！記得我第一次寄宿學校的時候，那是我小學四年級的時候，母親把我安頓好后就要離開了，我抱著媽媽的脖子哭著嚷著要媽媽！我不想媽媽離開我，也不想爸爸媽媽把我一個人留在家里！我需要你們的愛，我也需要你們的關懷！因為你們的懷抱是我永遠的港灣，我可以幸福快樂的無憂無慮的成長！媽媽知道離開后，一時半時的不會見到我，所以媽媽也抱著我不停的在哭；一邊替我抹眼淚一邊哄我開心，寶貝不哭啊，媽媽只是出去工作，很快就來看我的寶寶的！寶寶要聽話，寶寶永遠是媽媽的驕傲和最愛！在我們的哭泣中，在我的喊叫里，媽媽親了親我的額頭紅著眼睛走了！如今我要考高中了，我已經是個大青年了，多少年也已經過去了，可是這一幕卻讓我永遠記得，現在我已經長大了，曾經時對父母的怨恨和責怪也早已經不再那么的強烈！我知道，父母是為了生活，為了我們的家，他們又怎么舍得，又會怎么忍心離開我呢！他們也是一樣的想我 不愿離開我的！

因為從小父母不在身邊，平時爸爸媽媽的電話總是在每一個周末，每一個上課的間隙打給我！一遍遍的問我想爸爸媽媽嗎？學習好嗎？住校還習慣嗎？記得那時候，我心里是多么的想說：媽媽 我想你！我想你和爸爸！有時候聽著電話，我的眼淚都流出來了，好多的時候，我都忍不住聲的哭了出來！爸爸媽媽知道我是在想他們，總是在安慰我，寶貝好好學習，好好的和老師同學在一起，爸爸媽媽很快就去看你了！也會給我們的寶貝帶禮物的，還有我們的寶貝最愛吃的烤雞翅奧-----那時候的我，電話里爸爸媽媽說什么都聽不到了，只知道自己不停的在哭，我多么的想和別的孩子一樣，早上你們把我送到學校，晚上接我回家，我也多么的想像個快樂的小鳥一樣，圍在你們的身邊，圍著你們快樂的轉啊！記得有一次，好不容易盼到了過年，就要見到我的爸爸媽媽了，我的心好快樂啊，我每一天都在算日子，算算離過年還有多少天，算算離見到我的爸爸媽媽還有多少天！那時候的我簡直快樂的想要飛，因為我太久太久見不到我的爸爸媽媽了！他們的懷抱他們的親吻，是我多么想要的啊！我也多么的需要他們的懷抱和親吻啊！終于盼望的日子到來了，爸爸媽媽一起在學校的門口等著接我，我飛奔著跑出校門，撲倒在了媽媽的懷里，哇哇的哭了起來，媽媽緊緊的抱著我，摸著我的頭不停的親吻我的臉蛋，我和媽媽都哭了！爸爸也接過我去，把我抱了起來，不停的親我！我緊緊的摟著爸爸的脖子，使勁的把頭往爸爸的臉上貼！我終于見到我的爸爸媽媽了，我要這樣的抱著爸爸媽媽不放手，永遠的和你們在一起！

成長的點點滴滴歷歷在目，如今我已經就要參加中考了，我也從那個小娃娃長到了比爸爸媽媽還高的小青年了！那時候曾經對爸爸媽媽的怨恨也早已經不再那么的強烈了，因為我知道父母是為了生活為了我們的家，才不得不外出的！

他們怎么能舍得把我放在家中！他們的人雖然在外地，可是他們的心卻一直的在我的身上！

如今我已經來到爸爸媽媽所在的城市讀書了，和我的爸爸媽媽永遠的在一起了！我也盡情的享受爸爸媽媽對我的愛！同時我也感謝爸爸媽媽給我的這一段特殊的經歷，讓我學會了懂得生活，讓我知道了生活要靠努力，也讓我學會了好好珍惜和父母在一起的溫暖時光！生活總是不容易，生活也總是讓我們不得已的做出選擇，可是父母的親情父母的愛，是我們永遠的避風港，是我們成長的一切！我感謝父母感謝爸爸媽媽，給了我這無盡的愛和關懷！在親情下長大的我學會了感恩 學會了理解 學會了寬容，也學會了包容！爸爸媽媽我想對您說：我愛你們！你們對我的愛，這份親情是我一輩子的幸福，一輩子的美好記憶和時光！

第四篇：武漢市中考滿分作文-成長需要挫折

成長需要挫折

挫折是一筆寶貴的財富，成長需要挫折。

————題記

挫折是什么？

沮喪說：“挫折是無窮無盡的煩惱。”

失敗說：“挫折是被擊倒后的暈眩。”

懦弱說：“挫折是充滿坎坷的道路。”

而我卻說：“挫折是一筆寶貴的財富，成長需要挫折。”

挫折是人生中最好的一所大學，它激發人的斗志，磨練人的意志，增強人的才干。挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量！

在我看來，挫折并不是一件壞事。失敗了，我再重新來一次，N次不行，我做N+1次，我總相信自己會有做得最好的一次，在挫折后重新再來的過程中，我都有不同的收獲，受益匪淺。挫折只會讓我在一次次重新再來時成長，經得起挫折的人一定要有耐力和毅力，承受得住一次次打擊。這樣才會在遇到挫折時不會驚慌失措，否定自己。

是挫折，使我們平靜的理想之湖蕩起壯美的浪花；

是挫折，使我們和緩的心靈之曲奏鳴雄壯的旋律；

是挫折，使我們漫長的人生之路便化成壯美的山道。

不是嗎？挫折是一筆寶貴的財富，成長需要挫折。

挫折是堅韌之石，擦出希望之火；

挫折是希望之火，點燃理想之燈；

挫折是理想之燈，照亮前進之路；

挫折是前進之路，給人奮斗的力量！

朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎？你還沒意識到挫折的寶貴嗎？珍愛吧！挫折是一筆寶貴的財富，成長需要挫折。

是的————成長需要挫折！

第五篇：2014中考備考成長類作文指導教案（推薦）

成長類作文指導教案

學習目標：1.掌握寫成長類記敘文的一些技巧。2.積累一些成長類作文的寫作素材。教學過程：

一、導入1：成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝。可以說成長是—個蛻變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。

導入2“成長”是一個色彩斑斕的字眼，它就像一本書，記載著過去的酸甜苦辣；它又像一幅畫，描繪著心中的美好未來。翻閱成長的日記，無論時間多么久遠，記憶總是歷歷在目，無論曾經多么艱難，再回首總是滿載溫馨。成長的路上，有風有雨，成長的路上，有鮮花也有荊棘。看一路繁花似錦，聽一路歡聲笑語，灑一路熱血柔情，成長的日記總是綿延悠長。

二、同學們，你們能說說什么叫“成長”?

三、那么你覺得哪些算是成長呢？（懂得了道理、學習的進步、自主能力的提高、感受的加深……）

四、成長的各種表現：

1、品德方面的成長：會幫助同學了；為父母做事了；能恪守諾言、堅持原則 ……

2、學習方面的成長：能堅持不懈了；自己的難題自己解決；能主動探索知識了；能體會到大人的苦心了；知道細心的重要……

3、能力方面的成長：學會了一項技能；能自己獨自回家了；會開展小組活動了；會為大家服務了；能耐心做事情……

4、友情方面的成長：會解決同學矛盾；會真心對待朋友；學會了謙讓…

5、在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發；摩擦中懂得諒解；矛盾中得到教訓；后悔中得到成長

我的素材積累：

五、寫作指導

在我們日常生活中，大多是普普通通，平平常常的小事，我們的成長歷程就是有這些瑣碎小事組成的。如何把這些小事作為材料來寫好作文呢？請注意以下幾點：

1、首先要確立中心。如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

2、要注意寫清楚事情的經過。要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發生了怎樣的事，把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

強調：我們應該注意到“成長”是一種變化過程，是—個蛻變的過程，從無知到有知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時要詳寫變化的過程和感受。

3、必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。

4、要注意詳略處理。記事中要圍繞中心，抓住重點。一般應略寫成長前的情況，重點寫成長的過程和成長后的感受。事情發展高潮處要詳寫，用描寫手法把它寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

5、此類文章特別要注意：在記敘和描寫中或在文章結束時來點議論、抒情。這樣能點明中心，起到畫龍點睛的作用。

六、中考滿分作文——成長篇

1、最好的獎賞

那個帶有墨黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛。——題記

芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，縈繞我心中，充盈著我的心房……

那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果，叫道“我要吃這個！”芒果翠綠色的外皮雖帶點青色但已牽引了我饞嘴的味覺。

“不，還沒熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎?” 我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……

回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話鈴聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經泣不成聲。我呆住了，一滴淚水從我臉上滑過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫院的汽車。

醫院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫生卻說這是回光返照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。

“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我再也忍不住了，帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾瀉而下。

“獎勵……獎勵……芒果……”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書……”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒地點頭，淚水在眼中翻滾著。

忽然，奶奶松開手輕輕地閉上了眼睛。此時，我的淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。這個斑斑點點的芒果，它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：“會的，我會好好讀書！”又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。

【簡評】文章對記敘文的寫作特點把握得很好，敘事流暢，構思新巧，緊扣“最好的獎賞”寫作。芒果既是奶奶給“我”最好的獎賞，也是奶奶濃濃愛心的信物，文中奶奶訣別之時給“我”芒果的細節寫得非常生動，行文曲折有致，令人睹物思親，情不能已。

2、長大的感覺真好

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩。——題記

歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十六個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。”母親說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師說：“你可長大了，現在能主動學習了。”……我也認為自己確實長大了，已越來越成熟了。

“老師，我什么時候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。

花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。終于，我上小學四年級了。母親對我說：“你已經不小了，生活上也該自理了。”于是，我擁有了屬于自己的小天地—— 一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動；看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節再添些神秘與美妙。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。

“花有重開日，人無再少年。”當花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點離家的凄涼。在學校里，我不僅領略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學會了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。

回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。

“長大的感覺真好！”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。

【簡評】文章以小作者成長的足跡來貫穿全文。截取了自己成長道路上的三個斷面：童年、少年、青年三個時期的成長經歷。不僅反映了自己成長的表層，而且從怎樣成長，為什么這樣成長等方面作了深層的挖掘。文章中心明確，語言流暢，富有詩意。運用第一人稱來寫，在自己成長的檔案里，記下了“長大的感覺真好”的體驗，讀后于淡淡的感覺中給人以濃濃的情意。

七、好的開端，是成功的一半：

1、情景再現法

◆從小學走進初中，又走進高中，每次去上學，母親總要重復那句話。我也慢慢地明白了其

中的寓意。學校離家越來越遠，但我總是一有空就往家里跑——回去看看那熟悉的炊煙，還有炊煙深處那為我吃盡苦頭的母親。每次回家，望著滿臉皺紋的母親，心里隱隱作痛——從那時起，我就明白，我是母親青春的延續，是母親所有希望的寄托。命運注定我的使命就是精心塑造自己。我輸不起，我輸不起母親那失神的雙瞳里浮出的那僅存的一絲絲希望。每次我選擇黃昏返回學校，心里總有幾分依依不舍，忍不住回頭再望一眼那炊煙飄起的地方，望一眼倚在門邊的母親……

2、排比鋪陳法

◆菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉不輟的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

3、哲理滲透法

◆花和人都會遭受不幸，可是生命的長河是無止境的，為什么要放棄呢?平凡的生活中，一抹微笑，就是一道陽光。它能溫暖自己潮濕的心靈，也能溫暖周圍陰暗的心靈。生活就像一面鏡子，當你對它展顏歡笑時，它所回報給你的，必然是令人心醉的笑容。

◆我錯過了太陽，但我不哭泣，因為我不愿失去星星和月亮。那天起，我不再憂郁，不再哭泣，我學會感謝傷口，因為它也是生活的色彩；我學會微笑，因為我還有青春陪伴。

4、選用句式法

◆“寶貝兒，你去找同學玩會兒?”“不，我自己玩兒。”又一次，我以自己最任性的方式拒絕了媽媽的建議。

我獨自來到自家大院，找到了那棵我親手栽的小桃樹，輕輕地躺在“他”的旁邊。風獨自地吹著。樹獨自地搖著。花獨自地落著。我獨自地“睡著”。

……

我帶他們來到了我家的院子，坐在草地上，我們說著，談著，累了便躺下。風依舊獨自地吹，但卻柔和了。樹依舊獨自地搖，但卻快樂了。花依舊獨自地落，但卻美麗了。我“獨自”笑著，因為周圍有了他們，因為我戰勝了我的孤僻。

5、推敲詞語法

◆白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春律動的我們揮汗如、雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的——

◆18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在追求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷無數痛苦，實現了自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。

八、成長類作文題：

1、少年也知愁滋味

2、成長的故事

3、人生路上多

4、走出（幼稚、雨季、陰影??）