第一篇：鄭州外國語學校 軍訓感想

那些天，我們在成長

時光荏苒，轉眼間我們已經告別初中時代，即將踏入一個新時代。它，是嶄新的，是未知的，是充滿希望的。在這個新時代里，我們會更加努力，會更加刻苦，因為我們在那里已經看見了明天嶄新的一面，黎明的曙光照亮了整個世界，照亮我前行。

在我走向成長的路上，我踏入了鄭外的大門。這是我夢寐以求的地方，我相信在這里，我可以越過成長路上的那些羈絆，跨過那些阻礙，徑直向路的盡頭飛去。

在我的腦海里，那些記憶猶新的貝殼，就是鄭外的軍訓了。只能說，那些天，我們在慢慢的長大，慢慢的脫離父母的懷抱，就像小鳥剛飛離鳥巢，要自己在這片天空中翱翔一樣。

那里有站軍姿的汗水。在烈日下，陽光普照著大地，太陽公公似乎要把它的不滿發泄在我們身上和大地的每一個角落，他一覽無余地直射著大地。知了在樹上鳴叫，而我們卻巨人般一動不動筆直地站在那里，任汗水在臉上肆意橫流。站軍姿的每分每秒，我想過要放棄，但我心里那另一個聲音告訴我要堅持下去，堅持就是勝利！終于，在接受二十分鐘陽光的洗禮后，我既有疲憊，勞累，又有欣慰，喜悅。因為我已經戰勝了自己，戰勝了勞累，磨練了堅強的意志。

那里有拔河時的吶喊。是的，我們舉行了拔河比賽。同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，一定要拼出全力贏得比賽，但現實終究是殘酷的：我們輸了。雖然在比賽時我們盡出全力為他們喊加油，他們也在努力，卻還是沒贏得比賽。所有人都很悲傷，沉浸在這壓抑的氣氛中。教官和老師不停地安慰我們：比賽沒有輸贏，只要你參與，就是勝者。老師說盡管我們這一次輸了，但從長遠來看，我們是贏的！因為在十四班中沒有弱者，我們要用自己的實力來見證數競班的勝利！

那里有音樂的洗禮。軍訓音樂會中由鄭外交響樂團為我們演奏。在音樂的熏陶下，我們仿佛進入了音樂的世界，在那里自由的翱翔。《天空之城》《匈牙利舞曲》等樂曲讓我們感受到了音樂的魅力，開闊了視野，陶冶了情操。一首首激動人心的樂曲，一對對認真聆聽的耳朵，一雙雙全神貫注的雙眸......在音樂的洗禮下，我們似乎提高了自己的精神境界，有了新的感悟。

那些天，我們生活在一起，慢慢地適應集體生活，慢慢地掙脫父母的懷抱，慢慢地學會了自立。軍訓時的汗水，思鄉的淚水在暗示著我們要飛出去，自己飛出去看看外面的世界。

那些天，我們在汗水中堅持；

那些天，我們在堅持下成長；

那些天，我們在成長中歡笑。

第二篇：鄭州外國語學院軍訓總結

鄭州外國語學院軍訓情況匯報

8月16日至26日，我隊56名學員赴鄭州外國語學院擔負高一新生軍訓任務。在各級領導高度重視，受訓校方嚴密配合以及56名教官的全力付出下，本次任務圓滿完成。現將此次軍訓工作匯報如下：

一．總體情況

本次軍訓由XXX擔任機動人員，負責總體協調各方面工作。XXX等50名學員兩兩搭檔分任全部25個中隊帶隊教官。軍訓期間，各項工作穩步開展、有條不紊。機動人員協調及時有力。各帶隊教官嚴格施訓，成效明顯。在展現信大學員良好形象和我軍嚴明的紀律、過硬的作風的同時讓受訓學生切實得到了鍛煉：使他們的集體榮譽感不斷增強，紀律意識得以塑造，意志品質經受磨礪，生活作風逐漸養成。

二．完成的主要工作及表現突出的個人

1、此次軍訓XXX總體組織、密切配合校方，全程跟隊，及時發現各中隊訓練中出現的問題。并堅持于每晚熄燈前召開教官碰頭會，講評一日工作開展情況，部署次日工作，聽取教官在軍訓工作中的各種疑問并一一予以答復。

2、進行了新生軍訓拔河比賽。由XXX任賽事策劃、總裁判，XXX協調賽場調度，XXX負責賽會攝影。比賽分預賽、復賽和決賽，經過三天激烈角逐，XXX所在的24中隊問鼎桂冠，XXX所在的5中隊和XXX所在的23中隊分獲二、三名。

3、舉辦集體生日晚會及軍民聯歡會。由XXX組織策劃，XXX負責節目審核，XXX任劇務，XXX任音響師。活動精心組織，會場氣氛熱烈、高潮迭起，給觀眾獻上了一場視聽盛宴。

4、在校方宿舍管理員的配合下完成了內務檢查評比。XXX對新生170余間宿舍進行了四次檢查，對每次檢查結果進行分析公布并責成各中隊針對具體問題進行整改。經過檢查，各中隊內務得到了規范和較大提升。

5、組織軍訓學生補裝。軍訓期間有部分學生服裝損壞或丟失。為使學生著裝統一整齊，保證軍訓正常開展，XXX組織了學生補充服裝。

6、為學生放映電影。放映電影《世紀大閱兵》，讓學生觀看了1999年國慶閱兵的盛況，被人民軍隊颯爽英姿震撼的同時受到了整齊劃

一、紀律嚴明的熏陶和愛國主義的教育，有效促進了隊列訓練。

7、舉行軍訓結業閱兵及會操。由XXX任閱兵總指揮，各中隊帶隊教官任方隊指揮，XXX任裁判，XXX任記錄員，XXX攝影。閱兵場學生士氣高昂。會操中各中隊完成質量總體較好，軍姿挺拔、動作整齊劃一。特別是精心編排的由半包圍閱兵隊形到會操隊形的“大合攏”轉換，氣勢恢弘、整齊迅速，受到校方好評。其中XXX所在的２中隊，XXX所在的１０中隊，XXX所在的１３中隊，XXX所在的１５中隊，XXX所在的１８中隊，XXX所在的２１中隊獲得一等獎。

三．幾點收獲

1、收獲了友誼。在軍訓短短十天時間里，我隊56名教官受到了鄭外的熱情招待。到校第一天每名教官就領到了學校為我們配備的洗漱用具，內含30元的學校澡卡。學校還特地為每個教官宿舍送上三桶純凈水，24小時宿舍不斷電（鄭外宿舍22:30后燈火管制且學生不得使用插座）。之后為教官配備金嗓子喉寶，有效改善了部分因工作原因嗓子沙啞的教官的健康狀況。

在軍訓期間學生也深深感受到了教官的“嚴厲的愛”，15中隊教官XXX和25中隊的教官XXX在訓練場上是出名的“咆哮體”，但在場下能與學生打成一片。在拔河比賽當天XXX還為參賽隊員購買巧克力鼓舞士氣，在離開鄭外前一晚XXX為所在8中隊學生彈唱《再見》，各中隊也為教官送上送別禮物。如16中隊的集體簽名短袖，6中隊的愛心口杯等。

2、收獲了成長

參與此次軍訓任務的教官利用歸隊至軍訓開始的三天時間，每天都頂著炎炎烈日，在訓練場背誦隊列條令、學習教學法、規范隊列動作，為訓練任務的順利完成打下了堅實基礎。

各教官從嚴要求、以情帶兵，組織能力、管理能力、講評能力、交流能力、組訓能力得到了鍛煉和提高，在軍訓的十天里逐漸顯現了自己的帶兵風格。同時各教官也在其中找

出了自己在帶訓中出現的問題和差距，并通過認真思考積極改進、調整方法并在訓練過程中及時總結改正。15中隊的教官XXX在訓練前期一味嚴、狠。雖然表面上學生都比較聽話，但更多的是不理解，訓練效率提不高，在第一次內務檢查中只排在主校區第17名，拔河比賽也在第一場就慘遭淘汰。通過和隊長以及助理的交流，XXX及時調整心態、改進方法。雖然訓練場上還是一如既往地粗聲粗氣，但場下總能積極融入學生之中。最終在會操評比中奪得一等獎，最后一次內務檢查也取得了滿分的好成績。

參訓教官的大局意識和身為一個指揮員的吃苦耐勞精神得到升華。通過這次軍訓，很多教官在撰寫的心得體會中表示，自己所要考慮和負責的不是自己一個人，而是作為一個小集體的領導者，要將自己和集體緊密結合在一起,為自己的團隊考慮和負責。

施訓教官更加注重指揮藝術的鍛煉。寬嚴結合，既在行動上規范學生，也注重從心底尋求學生對各種規矩的認同感。從心底關心學生，善于發現學生的長處并鼓勵和培養學生。

教官也注重向學生學習。鄭外學生對學習的狂熱給教官留下了深刻印象。大多學生都“身懷絕技”，吉他、小提琴、古箏、書法、舞蹈、歌唱、武術、主持，學生的多才多藝讓教官震撼不已。家在洛陽的16中隊學生XXX彈得一手好吉

他，在閑暇時XXX總是孜孜不倦地向他討教吉他知識。

四．存在的不足

本次軍訓對于大多學員來說都是“頭一次”，在帶隊過程中難免出現這樣或那樣的不足。

1、施訓方法不夠靈活。短短十天軍訓，學生要經歷從一無所知到學完所有基本隊列動作，還要作為一個整體合練。時間短、任務重，帶隊教官沿用老思路、老方法固然穩妥，有時會出現機械地重復練習但進步不大的情況。

2、寬嚴失當。寬與嚴的尺度是所有教官必須面對的一個問題。在訓練第一天出現了不夠嚴格的現象，在當晚的碰頭會上經過隊長和助理強調后得到了較大改善。但矯枉過正的結果是的簡單粗暴，部分中隊在這個問題上走過彎路。

3、組織不夠有序。十天軍訓日程安排較緊，中途偶爾出現突發情況，且人員分布各處又缺乏對講機、電臺等通訊器材。有臨時的命令下達而不能及時傳到，造成組織失序。此現象在拔河比賽、來我院參觀時出現。

４、存在教官形象欠佳。部分教官軍人形象不佳，有背手現象，在隊列前講話時未按軍姿要求站立。

十天軍訓在會操結束后接近尾聲。打掃過宿舍，交接完各種物品和工作后回到學校，此次軍訓任務宣告完成。不足之處敬請隊領導批評指正。

第三篇：鄭州外國語中學

我是高中總校的學生，很高興為您解答~

1、鄭州外國語中學（初中部總校 中原區隴海路與工人路交叉口）

2、鄭州外國語實驗中學（原隴海路勞動大廈外國語中學分校，先遷至鄭州市經濟開發區航海路與第五大街交叉口向南200米，稱為東區分校）

3、鄭州外國語學校（高中總校，高新區楓楊街）

4、鄭州外國語學校分校（分高中部和初中部，二者共用一個校園，位于高新區翠竹街，其中初中部又稱楓陽外國語學校即西區分校）從學校性質上說初中部老校、高中部是國家事業單位，鄭州外國語實驗中學、楓陽外國語學校是民營學校。實際上彼此聯系緊密，很多資源共享，實力都很強大。就目前情況而言，初中總校、西區分校初中部和高中總校最強。

以上使用的都是最準確的名稱，而您問題中說的“鄭州市外國語學校”就不夠準確。上述的就是所有的總校分校了，其他的像扶輪外國語學校、鄭州第二外國語學校都與第一段提到的學校無關。請注意區分。另，提供給您高中咨詢電話：0371-67987877 ；0371-67984259;初中咨詢電話：0371-67090012 ；0371-67998111

鄭州外國語中學

鄭州外國語中學是鄭州外國語學校的初中部，鄭州外國語學校是國家教育部確定的全國十六所具有保送生資格的外國語學校之一。中考動態

辦學成績：鄭州外國語中學（學校）的外語優勢非常明顯，英語教學實行小班A、B制。很多學生高中畢業時，英語水平就可以達到大學英語四級水平。喜歡外語且外語成績優異的孩子可以優先考慮。高考心里減壓

師資力量：鄭州外國語中學師資力量雄厚，很多教師為河南省名師、學科教學帶頭人。近幾年鄭州外國語教師招聘要求必須是本科或碩士研究生畢業（第一學歷必須為本科重點院校）。自考教育學

學校管理：鄭州外國語中學實行全封閉寄宿制，管理嚴格。初一政治

招生人數：鄭州外國語中學今年面向全市共招收8個班(不含管弦樂分團特長生)，每班70人左右，共計560人左右。產前檢查

除就近分配4個班外，剩余四個班級推薦生直接由小學畢業學校按照1：1的比例推薦錄取。即：有鄭州外國語中學分配生資格的小學共計為其推薦200名學生，由學校直接錄取。推薦生名額中分別面向中原區招2個班，面向金水區、二七區、管城區及惠濟區招2個班。

學校地址：鄭州市隴海西路65號

楓楊外國語中學

楓楊外國語中學跟鄭州外國語實驗中學分校、鄭州外國語中學同屬一個總校，和鄭州外國語學校共享優質教師資源，師資力量雄厚。

辦學成績：該校2007年首屆初中畢業生成績斐然，參加中招共324人，達到省級示范性高中錄取分數線的276人，達到鄭州外國語學校高中錄取線600分以上的考生99人，達到鄭州一中錄取分數線的考生110人，達到河南省實驗中學錄取線的考生131人。

學校管理實行嚴格的全封閉寄宿制，管理比較嚴格。

招生人數：招收9個班，每班平均67人左右，共600人左右。

學校比較重視學生的數學成績，另外由于該校60%的生源來自地市，地市生英語相對弱一些，10年小升初考試分數分布（數學70；英語50；語文30）。學校采取全寄宿制，每年學費7000元，住宿費350元。

擇校費：7000/年

學校地址：河南省鄭州市高新技術開發區楓楊街

鄭州外國語實驗中學分校

鄭州外國語實驗中學分校跟楓楊外國語中學、鄭州外國語中學同屬一個總校，和鄭州外國語學校共享優質教師資源。師資力量雄厚。

辦學成績：學校實行全寄宿管理，管理嚴格。2008年，該校133名學生達到鄭州外國語學校錄取分數線，192名學生達到鄭州一中錄取分數線，192名學生達到省實驗中學錄取分數線，496名學生達到省示范性高中分數線，占到畢業生總人數的92．53％。

招生人數：招收10個班，每班60人左右，共600人左右。

全部平行班，學校以英語為特色，學生英語課分AB班，A班學習的教材難度高一些，09年至今學習英語《機遇》教材。

擇校費：7000/年

學校地址：鄭州市隴海路工人路

河南省實驗中學

河南省實驗中學創建于1957年，是省教育廳直屬學校，首批省級示范性高中。

目前學校形成了普通教育、競賽教育、國際教育、特色教育等不同特色的教育模式。省實驗中學最突出的是數學、物理、化學、生物競賽班，競賽獲獎人數在河南省位居第一。

辦學成績：省實驗中學在近六年的中招考試中，三次取得中招第一名，三次取得中招第二名的優異成績。高中部每年升入北大、清華20多名學生，每年本科上線率90%以上，其中一半以上學生達到一本分數線。

師資力量，作為河南省的老牌名校，河南省實驗中學匯聚了一大批河南省教育教學專家、河南省教學標兵、河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省學科帶頭人等優秀名師。

學校管理：實行寄宿和走讀相結合，離家近的可選擇走讀。

學校地址：鄭州市文化路60號。

鄭州一中分校初中部

2005年，鄭州一中實驗分校開始招收初中學生。2010年，畢業人數297升入一中本部人數72人，達到省示范高中率95.3%。

2008年，鄭州一中實驗分校初中部與二砂寄宿學校合作辦學，由一中制定教學計劃，骨干教師講座指導，教學質量大大提升。

師資力量：鄭州一中實驗分校實行初高中一體化教學，這種教學模式可以使老師們站在高考前沿，俯視初中教學，將初高中知識聯為一體，根據高考要求開展初中教學。

學校管理：鄭州一中實驗分校初中是一所全寄宿封閉管理的初中。招生4個班級，共計200人左右。

擇校費6500/年

學校地址：桐柏南路35號。

鄭州一中經開實驗外語學校

鄭州一中經開實驗外語學校屬于鄭州一中教育集團下的民辦初中。

師資力量：2010年，一中教育集團和經開區政府合作成立鄭州一中經開實驗外語。學校老師來自于鄭州一中教師隊伍，一中特別委派部分高三畢業班優秀老師充實到經開區實驗學校的教學和管理中。在教學中使用一中教學模式，與鄭州一中教育集團初中部管理、教學、教研一體化。

鄭州一中經開區實驗學校是一所全寄宿封閉管理的初中。

招生人數：2010年第一年招生，招收8個班，每班45人左右，共計360人。

學校地址：鄭州經開區第五大街。

鄭州一八國際聯合學校

2007年10月16日，鄭州一中、八中聯合國際學校在鄭州北區普羅旺世小區奠基，該校是一所純民辦寄宿制學校，2008年秋季開始招生。

師資力量：鄭州一八國際聯合學校的教師由鄭州一中和八中的老師共同組成，師資力量有保證。

學校管理：學校實行寄宿制，管理嚴格。學校要求學生進校后，女生必須留短發、男生必須留平頭。此外，學生必須著校服，不允許攜帶手機、ｍｐ4等，不允許剩菜剩飯。

招生人數：招收12個班，每班50人，共計600人左右。12個班級中10個為寄宿班級，2個為走讀班級。

學校地址：鄭州市國基路索凌路交叉口。

鄭州中學

鄭州中學成立于1997年9月，是由鄭州市政府和鄭州高新區管委會共同投資興建的一所公立全封閉寄宿制完全中學。

師資力量：擁有一支平均年齡在35歲左右、素質精良、穩定和諧的教職隊伍。絕大多數為省市優質課大賽獲得者，特級、高、中級教師占教師總數的85％以上。

招生人數：每年招收18個班，其中7個劃片班，11個實驗班，共計實驗班從全省選拔，實驗班共計招生600人左右。學校采取全寄宿制，全封閉半軍事化管理，配有生活指導教師。

擇校費：8000/年

學校地址：鄭州市櫻花街2號

鄭州市回民中學（鄭州六中）

創建于1948年。鄭州回民中學是河南省示范性高中。

辦學成績：鄭州六中秉承“為學生終生發展奠基”的辦學理念，致力于培養有創新能力和實踐能力的優秀畢業生。

學校目前形成了藝術和英語兩大教育特色，尤其是英語教學是回中一大特色。自2002年以來，鄭州回中舉辦了多屆英語節，展示了其在英語教學改革方面所取得的豐碩成果。

學校地址：城北路４號。

鄭州八中

鄭州八中是一所有50年歷史、知名度很高的初中。1962年成為鄭州市重點中學，1978年成為首批省重點中學。辦學成績：鄭州八中校風正、學風踏實。學校的中招成績一直居鄭州同類學校之首，每年都有近200余名學生升入省、市重點高中。

鄭州八中秉承：一切為了學生的成長，一切為了學生的發展，一切為了學生的成功。為每一位學生提供了無限的發展空間，為學生創造美好的未來打下堅實而廣博的基礎。

師資力量：鄭州八中師資力量強大，其中國家級專家、國家級骨干教師、省市級骨干教師、高級教師、一級教師占到全校教師的一半以上。

學校地址：鄭州市金水區經五路7號。

73中實驗班

2003年開始招生的鄭州市73中學，是一所由中原區投資1.2億元建設的高標準現代化初中。

為讓73中更上一個新臺階，此次更名為鄭州師范學院第二附屬中學，鄭州師范學院將在文化建設、教學教研、教師專業發展等方面對73中提供多方面支持，73中也將充分利用鄭州師范學院提供的優秀教學資源，大力推進教育創新。

招生人數：學校每年招收2個實驗班，從各區選拔，實驗班以英語為特色，學習教材跟外語中學保持一致。

學校地址：鄭州市航海路桐柏路

鄭州57中

學校籌建于1974年，原設計為一所完全中學。當時由于學校面積小，條件差，加之毗鄰的老牌學校強勁的競爭，鑒于生源問題1992年申請停辦高中；五十七中數學特色一直未變，先后經歷過小班教學模式，采用國家實驗教材教學等創新方式，數學特色不斷發揚光大，繼而帶動了物理、化學、政治等學科特色的形成，尤其在就近入學政策實施以后，不僅生源素質得到全面改觀，教育教學質量更是突飛猛進。多年來學校堅持把“以服務樹形象、以質量求生存、以特色打品牌、以創新顯活力”為工作方向，堅持“通過科研來發展教師，通過發展教師來發展學生，通過發展學生來發展學校”的辦學理念，通過嚴格的管理打造了優良的校風、教風、班風，教育教學質量穩中有升，完全從一所薄弱學校成為社會認可、家長滿意、學生向往的“熱點”名校。

師資：五十七中現有40個教學班（含分校14個班），在校學生近2700人，教職工145人，其中高級教師41人，省、市級骨干教師、名師，學科技術帶頭人十多人，師資力量雄厚。多人次先后被評為省、市級優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、師德標兵、文明教師、新長征突擊手、“勞動模范”，“十佳園丁”等稱號。

2009年畢業生820名左右，三大熱點高中分配生總校加分校共21名。中招成績600分以上人數達210左右人，考入三大高中統招生41左右名，三大高中升學率5%.左右軟硬件設施雙過硬，第二課堂豐富多彩，學生家長口碑好。是理想的擇校源地。

擇校費：7000/年

校址：鄭州五十七中座落于鄭州市西部興華北街10號

鄭大一附中

鄭州大學第一附屬中學和鄭州大學一起誕生，于1958年建校，在新鄭州大學組建后正式更名為鄭州大學第一附屬中學。一附中緊緊依托鄭州大學，實現教育資源共享，并在教學、科研等方面深度合作。同時，充分發揮自身的辦學優勢，以“篤信仁厚，慎思勤勉”為校風，以“現代化、高質量、創特色、爭創一流”為辦學目標，憑借先進的教育思想、一流的師資隊伍、現代化的管理方法，為社會培養了大批的優秀學生，取得了引人注目的成績，贏得了的社會的廣泛贊譽。

一附中現有小學部、初中部、高中部，共有69個教學班，兩個校區，在校學生4000多人。

2009年畢業生550人左右，三大高中分配生5人，中招成績600分以上108名，考入三大熱點高中統招生32名左右，三大高中升學率6%左右。

AB班末位淘汰的競爭機制激發了學生極大的上進潛力，優質的師資力量和傳統寬嚴并濟的管理創造了良好的學習氛圍。但硬件設施落后，實驗設備陳舊，校園狹小局促，活動場地小，第二課堂匱乏。學費較高。擇校費較高，約2.1萬元。

“鄭大附中，補課成鳳”。該校以有償補課而聞名，如果您的教育理念與補課相悖，那么可以勇敢地給它說“拜拜”。

鄭州62中

2009年畢業生450人左右，三大高中分配生11名，600分以上80名左右，考入三大熱點高中統招生19名左右，三大高中升學率4.5%左右。

鄭州市第六十二中學建于1996年，是鄭州市教育局直屬學校。學校位于碧云路18號，占地40畝，建筑面積1.8萬㎡，現有30個教學班，在校學生1900余人。現有教職工112人，其中，中高級職稱60余人，研究生10余人，省市優秀教師、骨干教師30余人。

學校突出英語特色，2001年6月被鄭州市教育局定為辦學體制改革試點單位，與鄭州外國語聯合辦學，共同舉辦“寄宿制外語班”。2002年5月又成功加入北大附中遠程教育示范學校。

鄭州四中

鄭州四中創建于1938年，是一所具有70余年悠久歷史、享譽中原大地的完全中學，1978年3月，學校首批被確定為鄭州市屬重點中學，2003年被評為鄭州市首批示范性高中，2005年被河南省評為首批示范性高中。學校現有南北兩個校區，占地面積130余畝，62個教學班，在校學生近4000人。

四中是一所傳統區域名校，高中師資力量超強，高中較牛，與11中平分秋色并有力壓11中之勢。初中生源一般，中招成績一般。藏族班較強。擇校費約2萬元

第四篇：2017鄭州外國語學校高考成績已公布

2017鄭州外國語學校高考成績已公布

高考語文復習資料高考數學復習資料高考英語復習資料高考文綜復習資料高考理綜復習資料高考語文模擬試題高考數學模擬試題高考英語模擬試題高考文綜模擬試題高考理綜模擬試題高中學習方法高考復習方法高考狀元學習方法高考飲食攻略高考勵志名言出國留學高考網為大家提供2017鄭州外國語學校高考成績，2017鄭州外國語學校高考成績

2017年鄭外高考成績一如既往優異，尤其是高分段學生人數比重持續增高且更加集中。基本情況

● 預計清華北大錄取人數將達到或超過55人，“985”高校錄取將突破750人，繼續在全省保持領先地位。● 一本上線911人，一本上線率97.12%。具體數據 ● 文理科裸分鄭州市前10名中，鄭外有11人;前20名中，鄭外有18人。其中，羅儀涵同學獲鄭州市文科狀元。

第五篇：鄭州育才外國語學校教師量化管理制度

鄭州育才外國語學校教師量化管理制度

為了正確、客觀評價教師的德才表現和工作實績，激勵督促教師自覺提高政治業務素質，認真履行崗位職責，不斷提高教育教學質量；根據教育部《關于積極推進中小學評價與考試改革的通知》精神，特制定本考核細則。

◆考核內容

考核內容分為4項：德(20分)、能(30分)、勤(20分)、績(30分)

◆考核等次的分值

考核等次的分值確定：．按所得分順次排名，優秀90分以上，合格一90分，基本合格60--70分，60分以下為不合格。

◆考核內容：

一、德(20分)

(一)評價標準：政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。

(二)量化依據：

1、理論學習(5分)(考核部門：辦公室、教導處、教研組。考核辦

法：當場記錄)

積極認真參加集體學習，主動自學自修，學習筆記完整，且學期無遲到、早退、缺席現象，并認真做好筆記者得滿分。

2、尊重國旗、國歌(2分)(考核部門：政教，考核辦法：平時考核記錄)

升旗儀式嚴肅認真，學期無遲到、早退、缺席者得滿分。

3、教育思想端正(5分)(考核部門：教導處，考核辦法：評教，平時考核記錄)

團結合作（1分）

謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽、共創文明校風。(1分)

尊重家長(1分)

主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極 宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥。指責學生家長；

廉潔從教(2分)

堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利，無收費、向學生推銷學習資料和商品現象，組織或參與有償補課和有償家教情況；以學生調座位、當誓干部、評先進、升學等各種借口向學生及其家長“吃、拿、卡、要’等并調查屬實的直接定為不合格；

為人師表(1分)

模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。作風正派，注重身教。嚴于律己，以身作則，無在課堂上吸煙、接打手機、坐著上課等不規范行為，無酒后上課行為。

二、出勤與工作態度(20分)．

(一)出滿勤、使滿勁，得全分10分。[考核部門：教導處，考核方

法：平時(教務員、班長)考核記錄

(二)工作態度(10分)(考核部門：各教研組。考核方法：平時考

核記錄)

1、評價標準：服從組織、忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務活動，得滿分。

2、有如下情況酌情如分：

(1)違反工作紀律者，(工作時間閑談、打牌、下棋、玩電腦游戲、炒基金、炒股票、串崗等做與教學無關的事)；

(2)強調個人原因，不完成學校工作，工作被動、推倭，應付差事者；

(3)上班時擅自離崗者：

(4)擅自調課者；

(5)值周、值日、值班教師職責履行不好，不負責任，資料不全者；

(6)黨政工團、少先隊、教導處、政教處、行政、財務室等工作部門工作不到位，任務完成質量差，或由于工作不負責任造成失誤的，給主管人員扣分；

(7)體育教師要帶好兩操，一次不帶操按曠課～節處理：

(8)不按時上報材料者。

三、業務能力(30分)

(一)教學工作滿量(10分)積極從事學校分配的工作，且完成較好 即視為滿工作量。

(1)小學教師課堂教學工作量： ①語文、數學每周2個班教學任務：

②語文、數學每周1個班教學任務并擔任班主任； ③其他課目每周課時16—20節。

（2）除校長、書記外，副校長、學校中層以上領導每學年聽課不少于 5節，有條件的可適當兼課；非教學工作量可根據實際情況，折合納入總 教學工作量；跨年級、跨課頭、帶運動訓練隊、興趣活動、培優輔導、學 困生輔導課根據情況，適當加分。

(二)教科研能力(10分)

1、評價標準：

(1)崗位專業知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創新能力；

(2)主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構、掌握運用現代 化教學手段的能力；

(3)具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做學生思想政 治工作；

(4)有對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力；

(5)具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。

2、有下列情形者，酌情加分：

(1)不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務不明確，重點不突出，措施不具體，無創見，進度不合理者；

(2)不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無 一定價值的總結或報告，期末查評無記錄者；

(3)不積極參加各項教科研活動考；

(4)認真備課，教案能體現現代教學理念，超前備課，教學目標明 確，有實現目標的教學過程和強化訓練，有板書設計；教具、電教設備，學具準備充分；有學法指導和學生活動設計；有創意，不照搬參考書。這 不到以上要求者；

(5)無學生平時成績記錄烤試不得少于三次)、平時活動記錄者；

(6)對學生要求不嚴，學生作業缺交嚴重，且書面臟亂、燎草，任 課教師無改進措施，批改不合要求者；

(7)所任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂差班 者；

(8)班主任班級管理不到位，衛生紀律差，違紀違規現象屢次發生者。

(9)教導處的常規檢查送檢不及時者；(10)教師學期累計聽課數量達不到要求者或聽課記錄造假者，教研 活動無故缺席者。

上述10項，考核負責部門為：教導處。考核辦法：平時、學期檢查

記錄．

(三)考評課(10分)(考核部門：教導處。考核辦法：考評材料。)考評小組采用推門聽課方式考評教師、一次或多次考評。

四、績(30分)

(一)教學效率(15分)(考核部門：教導處考核辦法：平時記錄，驗審材料及有關數據)

1、評價標準：勝任工作、完成任務好，期中、期末檢測成績在同學 科中名列全校前茅；

2、有下列情況減分：

(1)教學質量差，平均分低于校平均分者；

(2)輟學、鞏固方面：班主任或任課教師由于教育管理不當等原因 造成班內學生輟學，輟學率超過一定標準，班主任不得參評優秀。

(二)、教育成績(15分)(考核部門：教導處考核辦法：平時檢查記 錄，驗審有關材料或測評)

規程落實好，創造性開展各種形式的德育活動，積極參加學校組織的 各種活動，并取得良好效果。班內風氣正，凝聚力強，健康向上。學生在 社會上表現優秀，給校集體爭光。學生遵守行為規范好，學期無任何違法、違紀及傷害事故。轉化后進生有突出成績。

班內發生重大責任事故，如學生嚴重打架時間，由于學生發生嚴重身 體傷害，家長、學校、各職能部門間發生嚴重沖突者等，直接取消相應責 任人評優權。本《細則》從下發之日起執行。