第一篇：鄭州外國語學校分校中學數學教師個人工作總結

鄭州外國語學校分校 中學數學教師個人教學工總總結

米立海

我熱愛黨、熱愛人民，忠于教育事業。認真學習“三個代表”重要思想，深入貫徹黨的“十八大”精神，切實轉變觀念，投身于教育改革實踐。人民教師這一職業是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著教育學生的重擔。自擔任四年級數學教學工作以來，本著無私奉獻、敬業愛崗的精神，在這個新的領域中，認真履行自己的職責。現將一年的工作作如下總結。

一、思想方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作 １、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。３、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。４、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

三、教育工作

育人是學校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

四、個人學習

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。

五、努力方向

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：

六、政治思想職業道德方面

認真學習馬列主義毛澤東思想，學習鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論及江澤民總書記的“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十七大會議的有關精神，化理論為實際行動，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，從不遲到早退，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

七、教育教學能力方面 我擔任學校的八年級數學教學工作，作為一名中學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。平時，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。本學期，服從校領導安排我擔任八年級的數學教學工作，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，遇到難題，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

八、創新評價，激勵促進學生全面發展。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

九、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向45分鐘要效益；扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

米立海

2014-01-20

第二篇：鄭州外國語中學

我是高中總校的學生，很高興為您解答~

1、鄭州外國語中學（初中部總校 中原區隴海路與工人路交叉口）

2、鄭州外國語實驗中學（原隴海路勞動大廈外國語中學分校，先遷至鄭州市經濟開發區航海路與第五大街交叉口向南200米，稱為東區分校）

3、鄭州外國語學校（高中總校，高新區楓楊街）

4、鄭州外國語學校分校（分高中部和初中部，二者共用一個校園，位于高新區翠竹街，其中初中部又稱楓陽外國語學校即西區分校）從學校性質上說初中部老校、高中部是國家事業單位，鄭州外國語實驗中學、楓陽外國語學校是民營學校。實際上彼此聯系緊密，很多資源共享，實力都很強大。就目前情況而言，初中總校、西區分校初中部和高中總校最強。

以上使用的都是最準確的名稱，而您問題中說的“鄭州市外國語學校”就不夠準確。上述的就是所有的總校分校了，其他的像扶輪外國語學校、鄭州第二外國語學校都與第一段提到的學校無關。請注意區分。另，提供給您高中咨詢電話：0371-67987877 ；0371-67984259;初中咨詢電話：0371-67090012 ；0371-67998111

鄭州外國語中學

鄭州外國語中學是鄭州外國語學校的初中部，鄭州外國語學校是國家教育部確定的全國十六所具有保送生資格的外國語學校之一。中考動態

辦學成績：鄭州外國語中學（學校）的外語優勢非常明顯，英語教學實行小班A、B制。很多學生高中畢業時，英語水平就可以達到大學英語四級水平。喜歡外語且外語成績優異的孩子可以優先考慮。高考心里減壓

師資力量：鄭州外國語中學師資力量雄厚，很多教師為河南省名師、學科教學帶頭人。近幾年鄭州外國語教師招聘要求必須是本科或碩士研究生畢業（第一學歷必須為本科重點院校）。自考教育學

學校管理：鄭州外國語中學實行全封閉寄宿制，管理嚴格。初一政治

招生人數：鄭州外國語中學今年面向全市共招收8個班(不含管弦樂分團特長生)，每班70人左右，共計560人左右。產前檢查

除就近分配4個班外，剩余四個班級推薦生直接由小學畢業學校按照1：1的比例推薦錄取。即：有鄭州外國語中學分配生資格的小學共計為其推薦200名學生，由學校直接錄取。推薦生名額中分別面向中原區招2個班，面向金水區、二七區、管城區及惠濟區招2個班。

學校地址：鄭州市隴海西路65號

楓楊外國語中學

楓楊外國語中學跟鄭州外國語實驗中學分校、鄭州外國語中學同屬一個總校，和鄭州外國語學校共享優質教師資源，師資力量雄厚。

辦學成績：該校2007年首屆初中畢業生成績斐然，參加中招共324人，達到省級示范性高中錄取分數線的276人，達到鄭州外國語學校高中錄取線600分以上的考生99人，達到鄭州一中錄取分數線的考生110人，達到河南省實驗中學錄取線的考生131人。

學校管理實行嚴格的全封閉寄宿制，管理比較嚴格。

招生人數：招收9個班，每班平均67人左右，共600人左右。

學校比較重視學生的數學成績，另外由于該校60%的生源來自地市，地市生英語相對弱一些，10年小升初考試分數分布（數學70；英語50；語文30）。學校采取全寄宿制，每年學費7000元，住宿費350元。

擇校費：7000/年

學校地址：河南省鄭州市高新技術開發區楓楊街

鄭州外國語實驗中學分校

鄭州外國語實驗中學分校跟楓楊外國語中學、鄭州外國語中學同屬一個總校，和鄭州外國語學校共享優質教師資源。師資力量雄厚。

辦學成績：學校實行全寄宿管理，管理嚴格。2008年，該校133名學生達到鄭州外國語學校錄取分數線，192名學生達到鄭州一中錄取分數線，192名學生達到省實驗中學錄取分數線，496名學生達到省示范性高中分數線，占到畢業生總人數的92．53％。

招生人數：招收10個班，每班60人左右，共600人左右。

全部平行班，學校以英語為特色，學生英語課分AB班，A班學習的教材難度高一些，09年至今學習英語《機遇》教材。

擇校費：7000/年

學校地址：鄭州市隴海路工人路

河南省實驗中學

河南省實驗中學創建于1957年，是省教育廳直屬學校，首批省級示范性高中。

目前學校形成了普通教育、競賽教育、國際教育、特色教育等不同特色的教育模式。省實驗中學最突出的是數學、物理、化學、生物競賽班，競賽獲獎人數在河南省位居第一。

辦學成績：省實驗中學在近六年的中招考試中，三次取得中招第一名，三次取得中招第二名的優異成績。高中部每年升入北大、清華20多名學生，每年本科上線率90%以上，其中一半以上學生達到一本分數線。

師資力量，作為河南省的老牌名校，河南省實驗中學匯聚了一大批河南省教育教學專家、河南省教學標兵、河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省學科帶頭人等優秀名師。

學校管理：實行寄宿和走讀相結合，離家近的可選擇走讀。

學校地址：鄭州市文化路60號。

鄭州一中分校初中部

2005年，鄭州一中實驗分校開始招收初中學生。2010年，畢業人數297升入一中本部人數72人，達到省示范高中率95.3%。

2008年，鄭州一中實驗分校初中部與二砂寄宿學校合作辦學，由一中制定教學計劃，骨干教師講座指導，教學質量大大提升。

師資力量：鄭州一中實驗分校實行初高中一體化教學，這種教學模式可以使老師們站在高考前沿，俯視初中教學，將初高中知識聯為一體，根據高考要求開展初中教學。

學校管理：鄭州一中實驗分校初中是一所全寄宿封閉管理的初中。招生4個班級，共計200人左右。

擇校費6500/年

學校地址：桐柏南路35號。

鄭州一中經開實驗外語學校

鄭州一中經開實驗外語學校屬于鄭州一中教育集團下的民辦初中。

師資力量：2010年，一中教育集團和經開區政府合作成立鄭州一中經開實驗外語。學校老師來自于鄭州一中教師隊伍，一中特別委派部分高三畢業班優秀老師充實到經開區實驗學校的教學和管理中。在教學中使用一中教學模式，與鄭州一中教育集團初中部管理、教學、教研一體化。

鄭州一中經開區實驗學校是一所全寄宿封閉管理的初中。

招生人數：2010年第一年招生，招收8個班，每班45人左右，共計360人。

學校地址：鄭州經開區第五大街。

鄭州一八國際聯合學校

2007年10月16日，鄭州一中、八中聯合國際學校在鄭州北區普羅旺世小區奠基，該校是一所純民辦寄宿制學校，2008年秋季開始招生。

師資力量：鄭州一八國際聯合學校的教師由鄭州一中和八中的老師共同組成，師資力量有保證。

學校管理：學校實行寄宿制，管理嚴格。學校要求學生進校后，女生必須留短發、男生必須留平頭。此外，學生必須著校服，不允許攜帶手機、ｍｐ4等，不允許剩菜剩飯。

招生人數：招收12個班，每班50人，共計600人左右。12個班級中10個為寄宿班級，2個為走讀班級。

學校地址：鄭州市國基路索凌路交叉口。

鄭州中學

鄭州中學成立于1997年9月，是由鄭州市政府和鄭州高新區管委會共同投資興建的一所公立全封閉寄宿制完全中學。

師資力量：擁有一支平均年齡在35歲左右、素質精良、穩定和諧的教職隊伍。絕大多數為省市優質課大賽獲得者，特級、高、中級教師占教師總數的85％以上。

招生人數：每年招收18個班，其中7個劃片班，11個實驗班，共計實驗班從全省選拔，實驗班共計招生600人左右。學校采取全寄宿制，全封閉半軍事化管理，配有生活指導教師。

擇校費：8000/年

學校地址：鄭州市櫻花街2號

鄭州市回民中學（鄭州六中）

創建于1948年。鄭州回民中學是河南省示范性高中。

辦學成績：鄭州六中秉承“為學生終生發展奠基”的辦學理念，致力于培養有創新能力和實踐能力的優秀畢業生。

學校目前形成了藝術和英語兩大教育特色，尤其是英語教學是回中一大特色。自2002年以來，鄭州回中舉辦了多屆英語節，展示了其在英語教學改革方面所取得的豐碩成果。

學校地址：城北路４號。

鄭州八中

鄭州八中是一所有50年歷史、知名度很高的初中。1962年成為鄭州市重點中學，1978年成為首批省重點中學。辦學成績：鄭州八中校風正、學風踏實。學校的中招成績一直居鄭州同類學校之首，每年都有近200余名學生升入省、市重點高中。

鄭州八中秉承：一切為了學生的成長，一切為了學生的發展，一切為了學生的成功。為每一位學生提供了無限的發展空間，為學生創造美好的未來打下堅實而廣博的基礎。

師資力量：鄭州八中師資力量強大，其中國家級專家、國家級骨干教師、省市級骨干教師、高級教師、一級教師占到全校教師的一半以上。

學校地址：鄭州市金水區經五路7號。

73中實驗班

2003年開始招生的鄭州市73中學，是一所由中原區投資1.2億元建設的高標準現代化初中。

為讓73中更上一個新臺階，此次更名為鄭州師范學院第二附屬中學，鄭州師范學院將在文化建設、教學教研、教師專業發展等方面對73中提供多方面支持，73中也將充分利用鄭州師范學院提供的優秀教學資源，大力推進教育創新。

招生人數：學校每年招收2個實驗班，從各區選拔，實驗班以英語為特色，學習教材跟外語中學保持一致。

學校地址：鄭州市航海路桐柏路

鄭州57中

學校籌建于1974年，原設計為一所完全中學。當時由于學校面積小，條件差，加之毗鄰的老牌學校強勁的競爭，鑒于生源問題1992年申請停辦高中；五十七中數學特色一直未變，先后經歷過小班教學模式，采用國家實驗教材教學等創新方式，數學特色不斷發揚光大，繼而帶動了物理、化學、政治等學科特色的形成，尤其在就近入學政策實施以后，不僅生源素質得到全面改觀，教育教學質量更是突飛猛進。多年來學校堅持把“以服務樹形象、以質量求生存、以特色打品牌、以創新顯活力”為工作方向，堅持“通過科研來發展教師，通過發展教師來發展學生，通過發展學生來發展學校”的辦學理念，通過嚴格的管理打造了優良的校風、教風、班風，教育教學質量穩中有升，完全從一所薄弱學校成為社會認可、家長滿意、學生向往的“熱點”名校。

師資：五十七中現有40個教學班（含分校14個班），在校學生近2700人，教職工145人，其中高級教師41人，省、市級骨干教師、名師，學科技術帶頭人十多人，師資力量雄厚。多人次先后被評為省、市級優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、師德標兵、文明教師、新長征突擊手、“勞動模范”，“十佳園丁”等稱號。

2009年畢業生820名左右，三大熱點高中分配生總校加分校共21名。中招成績600分以上人數達210左右人，考入三大高中統招生41左右名，三大高中升學率5%.左右軟硬件設施雙過硬，第二課堂豐富多彩，學生家長口碑好。是理想的擇校源地。

擇校費：7000/年

校址：鄭州五十七中座落于鄭州市西部興華北街10號

鄭大一附中

鄭州大學第一附屬中學和鄭州大學一起誕生，于1958年建校，在新鄭州大學組建后正式更名為鄭州大學第一附屬中學。一附中緊緊依托鄭州大學，實現教育資源共享，并在教學、科研等方面深度合作。同時，充分發揮自身的辦學優勢，以“篤信仁厚，慎思勤勉”為校風，以“現代化、高質量、創特色、爭創一流”為辦學目標，憑借先進的教育思想、一流的師資隊伍、現代化的管理方法，為社會培養了大批的優秀學生，取得了引人注目的成績，贏得了的社會的廣泛贊譽。

一附中現有小學部、初中部、高中部，共有69個教學班，兩個校區，在校學生4000多人。

2009年畢業生550人左右，三大高中分配生5人，中招成績600分以上108名，考入三大熱點高中統招生32名左右，三大高中升學率6%左右。

AB班末位淘汰的競爭機制激發了學生極大的上進潛力，優質的師資力量和傳統寬嚴并濟的管理創造了良好的學習氛圍。但硬件設施落后，實驗設備陳舊，校園狹小局促，活動場地小，第二課堂匱乏。學費較高。擇校費較高，約2.1萬元。

“鄭大附中，補課成鳳”。該校以有償補課而聞名，如果您的教育理念與補課相悖，那么可以勇敢地給它說“拜拜”。

鄭州62中

2009年畢業生450人左右，三大高中分配生11名，600分以上80名左右，考入三大熱點高中統招生19名左右，三大高中升學率4.5%左右。

鄭州市第六十二中學建于1996年，是鄭州市教育局直屬學校。學校位于碧云路18號，占地40畝，建筑面積1.8萬㎡，現有30個教學班，在校學生1900余人。現有教職工112人，其中，中高級職稱60余人，研究生10余人，省市優秀教師、骨干教師30余人。

學校突出英語特色，2001年6月被鄭州市教育局定為辦學體制改革試點單位，與鄭州外國語聯合辦學，共同舉辦“寄宿制外語班”。2002年5月又成功加入北大附中遠程教育示范學校。

鄭州四中

鄭州四中創建于1938年，是一所具有70余年悠久歷史、享譽中原大地的完全中學，1978年3月，學校首批被確定為鄭州市屬重點中學，2003年被評為鄭州市首批示范性高中，2005年被河南省評為首批示范性高中。學校現有南北兩個校區，占地面積130余畝，62個教學班，在校學生近4000人。

四中是一所傳統區域名校，高中師資力量超強，高中較牛，與11中平分秋色并有力壓11中之勢。初中生源一般，中招成績一般。藏族班較強。擇校費約2萬元

第三篇：鄭州外國語中學西分校2012年3月10日小升初語文考試題

楓楊2012年3月10日語文考試題

一、給下面的加點字注音、根據拼音寫漢字。（8分）

熾___熱遷徙___

滑稽___劊___子手 急zào___

汗流jiā___背

二、Cuò___手不及言簡意gāi___ 古詩文默寫（6分，每空1分，錯字該空即不得分）

碧玉妝成一樹高，___________________________

遙知兄弟登高處，___________________________

無可奈何花落去，___________________________

__________________________，小扣柴扉久不開。

古人常用是個表達與友人的離愁別緒，高適在《別董大》中用“__________________,____________________，“表達對友人的祝福。

三、修改病句，將修改意見寫在下面的橫線上。（4分）

這一舉措，體現了國家隊旅游業的高度重視，有利于不斷增加國民的生活質量。_________________________________________

昨日，記者從省國土部門獲悉，我省已全面啟動今年災害防治。

__________________________________________

四、用簡潔的語文概括下列兩則材料的主要內容。（3分）

【材料一】據報道：日本東北部海域3月11日下午發生里氏9.0級強烈地震。地震引發東京多出建筑物搖晃，引起10米高的海嘯，并使日本福島每一核電站嚴重受損。15號上午，福島第一核電站2號反應堆發生爆炸，壓力控制池遭到損壞。反應堆散發出的轉向量超標萬倍，截至目前已發現大約190人遭受核輻射污染。

【材料二】新華網東京4月21日電日本警察廳說，截至當地時間21日18時，3月11日發生的日本大地震及其引發的海嘯已確認造成14133人死亡，13346人失蹤。在大地震及其中余震中受到不同程度損壞的房屋超過30萬棟。

材料一：____________________________________________________________________

材料二：____________________________________________________________________

五、下面是小說中幾段精彩的外貌描寫，請寫出刻畫的人物以及出處。（共4分）

不搽煤炭渾身黑，似著朱砂兩眼紅。閑來溪邊磨巨斧，悶來巖畔斫喬松。

人物__________________出處__________________

一頭紅焰發蓬松，兩只圓眼亮似燈，不黑不青藍靛臉，如雷如虎老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰來對攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。

人物___________________出處_________________

六、閱讀

高貴的生命不卑微

朱國勇

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區。對于未來，他看不到什么希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少

錢？”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他。“傻子才會買！”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。”他這才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢？”父親啟發他，“好好想想，總會有辦法的。”終于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒??”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關系？”就在這一剎那

間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”

⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾 喬丹！

1、具體分析父親用什么方法，能夠三次成功勸說兒子去賣衣服。（3分）

2、請分析最后一段在結構和內容方面的作用。（3分）

3、請分析文中“像一口水井幽幽地閃著光“一句的表達效果。（3分）

4、文中有兩處“笑了“，其內涵不同，請加以分析。（2分）

（1）拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。

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（2）他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？“

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5、有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎么看的？請結合文本說明理由，最少兩點。（4分）

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七、、作文（30分）

要求：

1，字數200字左右。

2，文中不得出現真是的校名、人名、地名。

3，題目：我最喜歡的一堂語文課

第四篇：鄭州外國語學校 軍訓感想

那些天，我們在成長

時光荏苒，轉眼間我們已經告別初中時代，即將踏入一個新時代。它，是嶄新的，是未知的，是充滿希望的。在這個新時代里，我們會更加努力，會更加刻苦，因為我們在那里已經看見了明天嶄新的一面，黎明的曙光照亮了整個世界，照亮我前行。

在我走向成長的路上，我踏入了鄭外的大門。這是我夢寐以求的地方，我相信在這里，我可以越過成長路上的那些羈絆，跨過那些阻礙，徑直向路的盡頭飛去。

在我的腦海里，那些記憶猶新的貝殼，就是鄭外的軍訓了。只能說，那些天，我們在慢慢的長大，慢慢的脫離父母的懷抱，就像小鳥剛飛離鳥巢，要自己在這片天空中翱翔一樣。

那里有站軍姿的汗水。在烈日下，陽光普照著大地，太陽公公似乎要把它的不滿發泄在我們身上和大地的每一個角落，他一覽無余地直射著大地。知了在樹上鳴叫，而我們卻巨人般一動不動筆直地站在那里，任汗水在臉上肆意橫流。站軍姿的每分每秒，我想過要放棄，但我心里那另一個聲音告訴我要堅持下去，堅持就是勝利！終于，在接受二十分鐘陽光的洗禮后，我既有疲憊，勞累，又有欣慰，喜悅。因為我已經戰勝了自己，戰勝了勞累，磨練了堅強的意志。

那里有拔河時的吶喊。是的，我們舉行了拔河比賽。同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，一定要拼出全力贏得比賽，但現實終究是殘酷的：我們輸了。雖然在比賽時我們盡出全力為他們喊加油，他們也在努力，卻還是沒贏得比賽。所有人都很悲傷，沉浸在這壓抑的氣氛中。教官和老師不停地安慰我們：比賽沒有輸贏，只要你參與，就是勝者。老師說盡管我們這一次輸了，但從長遠來看，我們是贏的！因為在十四班中沒有弱者，我們要用自己的實力來見證數競班的勝利！

那里有音樂的洗禮。軍訓音樂會中由鄭外交響樂團為我們演奏。在音樂的熏陶下，我們仿佛進入了音樂的世界，在那里自由的翱翔。《天空之城》《匈牙利舞曲》等樂曲讓我們感受到了音樂的魅力，開闊了視野，陶冶了情操。一首首激動人心的樂曲，一對對認真聆聽的耳朵，一雙雙全神貫注的雙眸......在音樂的洗禮下，我們似乎提高了自己的精神境界，有了新的感悟。

那些天，我們生活在一起，慢慢地適應集體生活，慢慢地掙脫父母的懷抱，慢慢地學會了自立。軍訓時的汗水，思鄉的淚水在暗示著我們要飛出去，自己飛出去看看外面的世界。

那些天，我們在汗水中堅持；

那些天，我們在堅持下成長；

那些天，我們在成長中歡笑。

第五篇：中學數學教師個人工作總結

數學教師個人工作總結

本學期，我擔任數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育

教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材，明確指導思想。

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師

生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

五、認真批改作業，做好課后輔導工作。

布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

2013年1月5日