第一篇：我有一顆感恩的心4（范文模版）

《我有一顆感恩的心——感悟親情》說課稿

高城中心小學劉勇

各位評委、各位老師：

大家好！我今天為大家說課的內(nèi)容是《我有一顆感恩的心——感悟親情》，下面我將從說教材，說學情，說學法，說教法，說教學過程和說反思六個方面來進行說課。

一、說教材

1.教材地位和作用：

本課是五年級《品德與社會》上冊第二單元“我和長輩之間”中的第一個話題。我們每個人都向往家庭幸福，生活美滿，這就要靠我們?nèi)胰她R心協(xié)力的建設(shè)。長輩給予了我們無微不至的關(guān)懷，我們怎么感謝他們呢？這篇課文就回答了這個問題，所以本課是這一單元的重點課文。本課通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛父母的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于生活實踐；同時為后面的學習墊定基礎(chǔ)。

2、教學目標的確定 依據(jù)新的《品德與社會課程標準》。根據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容并結(jié)合學生的實際情況，我制定了以下教學目標： 情感態(tài)度價值觀目標：感受父母對自己的關(guān)愛，懂得感激父母、孝敬父母

能力目標：學會關(guān)心和理解父母，感悟親情

知識目標：理解親情的重要作用

3、教學重難點

根據(jù)上述的教學目標和學生的實際情況，我將本課的教學重點確定為：注重感恩意識的培養(yǎng)。教學難點：學生學會感恩

二、說學情

知恩圖報一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而當今社會，很多孩子的孝敬意識越來越淡薄，感激別人的情感越來越麻木，只知索取，不愿回報。在一定程度上助長了孩子的自私和貪婪。五年級學生能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界左右而時常變化。因此在本課中教育引導(dǎo)學生心存感恩。

三、說學法

新課程標準指出，有效的課堂學習活動，不能單純講解與記憶。本節(jié)課在學習我有一顆

感恩的心時，主要采用情景觸動法、自主探索與合作交流的學習方法，讓學生用自己的眼睛、用自己的心靈、用自己的方式去觀察、去感受、去體會。

四、說教法

為實現(xiàn)教學目標，有效地突出重點、突破難點，我遵循以學生發(fā)展為本的教育理念，聯(lián)系生活實際，從生活中的點滴發(fā)現(xiàn)問題，將問題作為一種資源，讓學生得到切實的發(fā)展，積極關(guān)注和傾聽學生的心聲，讓每個學生都在不同程度上學有所得。以活動為主，運用多媒體教學，以及小組討論交流法、分析歸納法、心理暗示等方法，從而解決重難點。

五、說教學過程

為了全面實現(xiàn)教學目標，我努力抓住學生的思維生長點組織教學，設(shè)計了“知恩---情境體驗---感恩---傾訴心聲---報恩---課堂總結(jié)”六個環(huán)節(jié)

一）、知恩5/

“有兩個人在沙漠中行走，正在他們口渴難耐時，碰見一個牽駱駝的老人。老人給了他們每人半碗水，一個人接過這半碗水，憤怒地指責老人過于吝嗇，抱怨之下竟將半碗水潑掉了；另一個人接過這半碗水，他深知這一點水難以解除身體饑渴，但他卻油然而生一種發(fā)自心底的感恩，并且懷著這份感恩之情，喝下了這半碗水。結(jié)果，前者因失去這半碗水而死在沙漠之中，后者因為喝了這半碗水，終于走出了沙漠。”

通過“沙漠中的半碗水”的故事，學生自由談感想，引領(lǐng)學生感知恩情；教師小結(jié)：故事中的老人施舍的不僅僅是半碗水，同時也是一份愛心，后者之所以能走出沙漠，是因為他懷著一份感激之情喝下那半碗水。

二）創(chuàng)設(shè)情境5/

出示情境：韓紅的歌曲《天亮了》的來歷，貴州纜車事件

（貴州纜車事件：在貴州麻嶺風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的小孩，）

學生聆聽這首歌曲：討論交流,孩子的父母為什么要這樣做？說說你的想法。

教師點拔：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

三）感恩5/

回憶生活里的感動瞬間，以歌曲《愛的奉獻》為背景音樂，觀看汶川地震時全國師生捐

款錄象和照片。

讓學生歸納出感謝的方法：有時可以是給關(guān)心你的人揉揉肩、捶捶背，或溫暖的眼神、一句貼心的話、開心的笑容等。

四）傾訴心聲15/

1．暗示導(dǎo)行：如果你曾在父母面前挑挑揀揀過，此時你想對他們說些什么？

2．小組交流：除父母之外，你還應(yīng)該對哪些人心存感恩呢？說說曾經(jīng)讓你很感動的事情，是誰在什么情況下幫助了你，你當時的想法是什么？

五）報恩5/

1．播放《洗腳》的公益廣告，讓學生知道對人抱有感激之情是一種美德。學生自由暢談感想“如何去回報他人——用行動去證明”。比如給父母洗一次腳，揉揉肩、捶捶背，或溫暖的眼神、一句貼心的話、2．課后與父母共同填寫親情卡。深入了解自己的父母。在下節(jié)課前十分鐘小組交流。（內(nèi)容是：父母的生日、年齡、喜歡的動物、興趣愛好、喜歡吃的食品、最大的優(yōu)點、以及父母對孩子的期望等。）

六）課堂總結(jié)：

1、今天這節(jié)課你學會了到什么？

2．教師總結(jié)：細數(shù)成長的歲月，你會發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助，讓我們用行動去回答、去證明。銘記恩情、回報恩情！

此時讓學生以《感恩的心》為背景音樂誦讀《感恩》：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心。感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

六、課后反思：

教學中讓我感到欣慰的是情感教育感化心靈。在本節(jié)課中，情感教育融入到每個學生的心靈深處，有效地體現(xiàn)了知、情、意、行四個環(huán)節(jié)。許多學生在課堂上被事例感動，落下了感動的淚花，感受到了父母長輩對自己的愛，感受到了家中的親情，因此激發(fā)了理解父母、感謝父母的感恩之情，達到了預(yù)定的教學目標。不足之處是我還可以深入挖掘?qū)W生身邊的案例，讓學生說出自己家人的感人故事，這樣更容易激發(fā)學生的情感。

以上是我對《我有一顆感恩的心——感悟親情》這節(jié)課的設(shè)計說明，不當之處懇請在座的各位評委、老師批評指正，謝謝！

第二篇：我有一顆感恩的心

我有一顆感恩的心

王娜贛榆縣江蘇省黑林中學八（1）班

親愛爸爸媽媽：

你們好！

我是你的女兒呀！在過去的生活中，我讓您們?yōu)槲也倭硕嗌傩哪?！在那些難忘的往事，現(xiàn)在還記憶猶新，總是在我的腦海中出現(xiàn)。我感謝您們對我的良苦用心，等我長大以后，我一定好好報答您們雖然我現(xiàn)在學習太差但我一定會努力的……

人生總是漫長的，卻讓我一天天的過完，在學校我是一個極普通的學生，在社會上我也只能算一個未成年的少女，在家中我是父母的心肝寶貝，你們總是無比的疼愛我，我總是讓你們操心。記得去年我騎自行車出了一個小車禍，那時候我總是不愿意聽您們的教育。您們總是教育我不能騎自行車，晚上太黑了，但我沒聽您們的勸說。在路上，沒燈不小心撞上一輛貨車車尾當你們聽說我出事后急忙趕了過來把我送去了醫(yī)院……到了醫(yī)院已經(jīng)八點多了，到了之后，醫(yī)生幫我抱扎傷口打了一針麻醉藥但我依然覺得很痛，我緊緊的抓住媽媽的手，當時我差點哭了出來但是媽媽鼓勵了我過了一會包扎好了又檢查了一下完了后便和你們回家了。

從那次意外中，我領(lǐng)悟到了你們對我的良苦用心實在讓我感動。從此，我立志一定要好好學習，報答你們的養(yǎng)育之恩……

此致

敬禮！

您的女兒：王娜2012年5月11日

第三篇：我有一顆感恩的心

我有一顆感恩的心

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”隨著歐陽菲菲幽雅的歌聲，我們整齊地做著手語操。

那整齊劃一的動作，要感謝老師，是他們教會了我們，教會我們有一顆感恩的心。

感恩，感謝一切幫助過我的人，感恩，感謝給予我的人，感恩，感謝拌倒我們的人。因為他們讓我們明白了，什么是溫暖，什么是付出，什么是站起來的勇氣。然而，我要感謝的人太多太多，我要說的感謝也太多太多了。早上起來，我要感謝給予我溫暖，讓我見到美麗的太陽。中午吃飯時，我要感謝父母為我做的豐盛的午餐，讓我能夠有力氣做事，晚上我要感謝父母能夠給我一個安睡的地方……這些在你看來，也許都是些最微不足道的事情了，也可能是你看起來理所當然的，但你有想過嗎，如果你沒了這些，可以活下去嗎？可以溫飽不愁么？在我們漫長而又易逝的一生中，父母給予我們的最多，我最要感謝的也就是他們了，早上起來，問聲：“爸爸早，媽媽早”中午吃飯時，多給父母添一道菜，晚上睡覺時幫他們把床鋪好，你的一個小動作，一句言行，代表著你有一顆感恩的心，我還著一顆感恩的心來對待親人朋友，以自己的熱心來回報他們對我的!

我有一顆感恩的心，相信這顆感恩的心會讓對自己有信心，對祖國衷心，對父母有孝心，對社會充滿愛心！

第四篇：我有一顆感恩的心

《我有一顆感恩的心》班隊會記錄

活動目的：

通過此次活動使學生們認識到別人的艱辛，培養(yǎng)學生懂得在生活中感謝別人的美好品德。

歌曲、朗誦、討論等形式 活動過程：

主持人：各位老師，各位同學，大家好！下面，六年級《我有一顆感恩的心》主題班會正式開始。請聽故事《感恩的心》。

一、激情引入

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。

主持人1：從大家噙著淚花的眼睛里，我相信，我們已經(jīng)被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對，我們今天班會的主題就是——觸摸靈魂，培養(yǎng)健全人格——擁有一顆感恩的心。

主持人

2、：同學們，從小到大，你們都生活在愛的情抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你們感受到了嗎？（學生回答）

二、擁抱親情

1、朗育詩歌：

主持人1：所以我們應(yīng)該感激一切使我們成長的人！首先，爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最元私的愛養(yǎng)育我們，在我們學會感謝的時候，第一個就該感謝的就是我們的父母，下面讓我們用一首詩表示我們對父母的感謝吧?。ㄍ瑢W們一起朗誦《游子吟》

主待人2：說的對呀，誰言草心，報得三春暉，父母對我們的養(yǎng)育之恩是一輩子也報答不完的，下面請欣賞一個短片，談一談你有什么體會呢？

2、談體會

3、講感謝父母的做法

主持人：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個人都就該孝順和尊我們的爸爸媽媽。媽同學們，在剛剛過去的感恩節(jié)中，你們有沒有以你自己方式表達對父母親的感謝？下面我們就來聽聽同學們都是怎么來感謝父母的。

4、歌曲

主持人：同學們做的真好！以各種各樣的方式表達了自己對母親的感謝！確實，父親，就象一束陽光，絲絲縷縷地包著我，溫著我！母親，就象一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸泣著我！下面，就讓我們用一首歌來表達我們對他們的感激之情。（小合唱：燭光里的媽媽》）

三、真摯師生情：

1、歌曲：

主持人2：在我們的成長道路，我們的父母養(yǎng)育了我們，而我們的老師則是教會我們做人的道量，傳授給我們豐富的知識。老師就像父母一樣元時元刻地關(guān)心著我們，現(xiàn)在讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

2、朗誦：

主詩人1：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。從你們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道你們每天有多辛苦。千言萬語都說不完我們對老師的感謝。請聽朗誦《感謝老師》

3、我和老師

主持人2：從小到大，我們接觸了許多老師，在你們之間也一定發(fā)生了許多故事，能不能給我們講講呢？（學生暢談）

三、難忘友情:

1、老照片的故事

主持人１：老師也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們成長，因此尊敬老師也是我們傳統(tǒng)的美德。除此之外，在我們的身邊，還有我們可愛的同學，還有我們親近的朋友，我們就象兄弟姐妹一樣的生活在一起。你能給大家介紹一下他們嗎？（學生借助照片介紹朋友的事，同時，最后一個同學講朋友應(yīng)該怎樣做——反面事例）

２、歌曲：

主持人（２）：這個同學真是太不應(yīng)該了，如果我們心懷一顆感恩的心，多看到一些別人對我們的幫助，那么我們同學之間會象歌曲中唱的那么美好！下面，讓我們一起合唱《讓我們蕩起雙槳》，用歌聲增進我們的友誼吧！

四、班主任總結(jié)： 懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范，也是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，通過今天的這次主題班會，我希望你們能夠在今后的學習和生活中，懂得去感謝身邊那些關(guān)心你的人，去感謝身邊那些幫助過你的人，讓我們每個人都擁有一顆感恩的心，我相信你們會做得很好！

《我有一顆感恩的心》班隊會記錄

時間：第十三周組別：六一中隊單位：復(fù)興路小學

第五篇：我有一顆感恩的心

我有一顆感恩的心

民權(quán)縣人和鎮(zhèn)高集學校王長黨

一個人的成長，要感激父母的恩惠，感恩師長的教誨，感謝大眾的恩德，感謝國家的培養(yǎng)。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

2012年10月26日下午，民權(quán)縣人和鎮(zhèn)高集學校舉行了“我有一顆感恩的心”為主題的演講比賽。這次演講比賽，是學校感恩教育八項系列活動中的一項內(nèi)容，共有來自不同班級的23名選手參加了本次比賽。比賽在歌曲《感恩的心》的歌唱聲中拉開序幕。為了加強和改進學生思想道德建設(shè)，激發(fā)學生感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩祖國的情感，讓每一個學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師培養(yǎng)之恩，感謝別人及社會的幫助之恩，在生活中體驗感恩，學會感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人，學校以“感恩”為主題，開展了本次演講比賽。

參加演講的23位選手，在比賽之前都作了充分的準備。他們的演講，大多反映了自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)了自己對父母、對老師、對他人、對黨、對祖國的真實情感。

或感恩祖國，或感恩父母，或感恩老師，有的由細微處著手，有的從

平凡處升華，有的在至愛中體悟，紛紛表白心跡，都要以一顆感恩的心來對待朋友、父母、老師，面對生活。選手們精彩的演講也深深地感動了在場的全體師生，引起了陣陣熱烈的掌聲，會場呈現(xiàn)出一片溫馨和諧的氣氛。

此次演講活動也為同學們提供了展示自我的舞臺。各位參賽選手文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現(xiàn)無不顯示出他們較高的素養(yǎng)，同時也喚起了學生感恩的熱潮，進一步深化了“感恩”教育，使每個學生都對“感恩”有了一定的思考。許多同學反映，經(jīng)過此次活動，明白了父母、老師及周圍的人對自己的無私關(guān)愛與幫助，在今后的生活中，會珍惜所擁有的，讓感恩成為自己的一種生活態(tài)度，做一個懂得感恩的人。