第一篇：幼小銜接問卷

親愛的：

爸爸，媽媽

恭喜您的孩子即將從我園畢業！在這段童年的歲月里，我們共同陪伴您的孩子學習成長．面對您的寶寶即將升入小學，我們覺得自己的責任更大．我們了解作為家長您的心情有喜悅也有困惑：您擔心孩子上一年級能否適應、是否有耐心、是否能＂坐下來，學進去＂．為此，我們做了這份問卷，希望您能借此問卷說出您的建議，以便我們在這有限的一年時間里，幫助您的寶寶更加健康、快樂的成長．讓我們共同做好準備，讓孩子真正贏在起跑線上．

一 孩子進入小學后，您最擔心的問題有哪些？

（１）能否遵守課堂紀律，專心聽講

（２）能否適應小學老師的教育教學方法與態度

（３）能否建立良好的人際關系

（４）能否養成良好的學習習慣

（５）能否跟上小學的學習節奏

（６）能否主動寫作業

（７）其他：

如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二 您會為孩子的幼小銜接做哪些準備？

三 希望幼兒園為您孩子的幼小銜接做哪些準備工作？

幼兒姓名：

家長姓名：

第二篇：幼小銜接調查問卷

一、孩子的普通話情況[請在符合情況的選項后打鉤]

（1）不會說普通話。（）

（2）說普通話，但是不標準。（）

（3）說流利、標準的普通話。（）

二、漢語拼音情況

1．漢語拼音認識程度

（1）從未接觸，不認識。（）

（2）認識其中的一部分（能準確認讀的韻母或聲母請劃上橫線）。（）

（3）以上的聲母韻母全部認識（能準確認讀）。（）

2．音節拼讀能力

（1）不會拼讀音節。（）

（2）能拼讀一些簡單的音節。（）

（3）能熟練拼讀音節，并借助拼音識字、閱讀。（）

三、漢字情況

1．漢字認識程度

（1）一個都不認識。（）

（2）認識大約（）個左右。

（3）已經認識大量的漢字，并已經能夠閱讀簡單的文字故事。（）

2．漢字書寫程度

（1）一個都不會寫。（）

（2）能寫一些。（請孩子寫幾個）（）

（3）已經能寫很多漢字，而且比較漂亮工整。（也請孩子在上面寫幾個）（）

四、閱讀情況

1．詩歌積累情況

（1）一首古詩都不會背。（）

（2）會背一些古詩，已經能背大約（）首古詩。

2．聽講故事情況

（1）對聽、講故事不感興趣。（）對聽、講故事很感興趣。（）

（2）已經聽過大約（）個故事，自己會講大約（）個故事。

（3）在聽故事的過程中不愛提問。（）在聽故事的過程中經常提問。（）

（4）對聽過的故事內容不太理解。（）對聽過的故事內容理解較好，并能回答相應的問題。（）

五、口語交際情況

1．人際交際情況

（1）平時不太愛說話，不愿與陌生人交流。（）

（2）平時比較活躍，能逐漸與陌生人熟悉起來，并進行交流。（）

（3）平時非常活躍，能主動與他人（包括陌生人交流，態度自然、大方。（）

2．使用禮貌用語情況

（1）與人交流時從來不用禮貌用語。（）

（２）與人交流時會適當地用一些禮貌用語。（）

（３）與人交流時非常注重禮貌、禮節。（）

第三篇：幼小銜接調查問卷

河口區實驗幼兒園大班幼小銜接調查問卷

班級：幼兒姓名：

1、您認為幼小銜接的內容有哪些？

口識字量口作息口學習習慣口性格培養口紀律意識口數學能力口語言表達能力 其它()、（）、（）

2、您認為幼兒的作息習慣應該有哪些改變？

口延長課堂時間口定時睡眠口定時起床

其它（）、（）、（）

3、您認為幼兒的責任意識該從哪些方面進行培養？

口值日生口小作業口小幫手口班級管理員

其它（）、（）、（）

4、幼兒的學習能力從哪幾個方面進行提高？

口語表達口記憶力口專注力口計算能力

其它（）、（）、（）

5、怎樣提高幼兒的識字量、詞匯量？哪些方法比較好？

6、怎樣提高幼兒的語言表達能力？

7、如果是你教孩子學習知識時，你會采用什么樣的方式？

8、你是否贊成以游戲的方式傳授幼兒知識？如果是你會才去怎樣的方式？

9、你所了解的游戲教學方法有哪些？

10、你會怎樣激勵孩子的學習興趣，培養孩子樂學的精神？

第四篇：幼小銜接調查問卷

夢想智能教育幼小銜接調查問卷

姓名：

學生年級：

聯系方式： 尊敬的家長：

您好！

幼兒進入小學之前應做一些適當的準備，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。“夢想智能教育”非常重視“幼小銜接”的工作！為了收集相關工作意見和建議，更為有效地促進我們幼小銜接工作的開展，特設此問卷。請您認真閱讀并參與。謝謝您的合作！

1、面對小學擇校您的孩子有壓力嗎？

A、有

B、無

2、您認為您的孩子在擇校時面對的壓力有哪些？

A、總體的學習成績

B、單科學習成績

C、學習能力

D、生活能力

E、其他

3、在目前階段您的孩子欠缺的是什么？

A、學習興趣

B、學習的良好習慣 C、交友能力

D、主動表現自我的能力 E、自理能力

F、其他

4、您的孩子的性格是什么樣的呢？

A、活潑開朗

B、比較內向

C、其他

5、孩子對小學的學習方法是否有接觸？

A、有

B、無

6、孩子上小學前您愿意讓孩子對小學知識有個大概的接觸嗎？

A、愿意

B、不愿意

C、無所謂

7、您的孩子即將上一年級，最令您擔心的事情是什么？ A、上課時間每節課長達40分鐘，坐不住

B、早上起不來遲到。

C、不習慣老師的教學風格

D、其他

8、您對您的孩子面臨幼小銜接這一階段有什么打算嗎？

A、上幼小銜接班讓孩子對小學階段的學習和生活先適應 B、自己在家對孩子進行教育 C、其他

9、針對幼小銜接的課程您希望包括哪些方面？

A、學習興趣的培養

B、常用漢字的認讀書寫 C、語言表達能力

D、拼音的認讀和書寫 E、數字的認讀與書寫

F、10以內加減法 G、英語口語的基本句和發音

H、其他

10、您還有建議嗎？

注明：（）

第五篇：幼小銜接家長調查問卷

幼小銜接家長調查問卷

尊敬的家長：您好！

您的孩子跨入了小學的大門,從幼兒園邁入小學是孩子人生的一大重要轉折,為了能更好的做好幼小銜接的工作,減小幼兒進入小學后短時間內不太適應的難度,向您發出以下問卷,希望您認真填寫,以便于家庭、學校形成合力，有針對性的對孩子進行有效的引導。

一、對您孩子的評價（選項打前√）

●學習方面：

（）1.注意力集中，能認真聽講（）2.能獨立完成一些小任務

（）3.有時間觀念，做事不拖拉（）4.握筆姿勢正確

5.拼音掌握的（）好（）較好（）差

●自理方面：

（）1.會自己穿衣系鞋帶、戴圍巾（）2.能整理好自己的書包等物品

（）3.睡眠有規律，早睡早起（）4.吃飯速度慢、挑食

●與人相處：

（）1.膽子小，不能很快適應新環境

（）2.不善于溝通，不懂得如何處理小朋友之間的摩擦

（）3.受挫能力比較弱，無法接受別人的批評

（）4.遇到困難不會向老師尋求幫助

二、針對幼小銜接來說，對您孩子在小學各方面的要求（選項打前√）

●您認為應培養小學生哪些生活適應能力？

（）1.整理準備自己的物品（）2.主動交朋友

（）3.妥善保管自己的物品，主動參與清潔活動（）4.主動表達自己的需求（）5.大膽表現自己

●您認為應培養幼兒哪些社會適應能力？

（）1.自信心（）2.懂得怎樣與老師和同學相處與溝通

（）3.有一定的受挫能力（）4.自我保護意識（）5.集體觀念

三、本校特色教育智趣體育“抖空竹”和“經典古詩文誦讀”您知曉么？有什么建設性建議？

四、對于“幼小銜接”您還希望了解些什么？