第一篇：周記——紅十字會(huì)培訓(xùn)

周記——紅十字會(huì)培訓(xùn)

有些知識(shí)和技能雖然不是任何時(shí)候都有用，但在關(guān)鍵的時(shí)候卻關(guān)系著一個(gè)人甚至上百人的生命。比如防震知識(shí)、各種災(zāi)害來臨前的預(yù)兆、使用一些危險(xiǎn)物品的方法等。這周二上午，我們就學(xué)習(xí)了這樣的知識(shí)——急救、創(chuàng)傷包扎的方法。

這是一次紅十字會(huì)的培訓(xùn)，教我們的是一位女大夫。她帶來了一個(gè)假人，把它平放在地上。首先我們學(xué)習(xí)了如果有人暈倒，突發(fā)心腦血管疾病時(shí)的正確做法。方法最主要的只有兩種——心肺復(fù)蘇術(shù)和人工呼吸，它們本身動(dòng)作都很簡單，真正難的是要把環(huán)境、患者的條件考慮清楚。大夫做了一次標(biāo)準(zhǔn)的示范：先確定周圍環(huán)境安全，然后再檢查患者有無意識(shí)：為防止患者偏癱，要拍患者雙肩，在他兩個(gè)耳邊分別呼喊。如果沒意識(shí)，要立刻請(qǐng)求別人幫助打急救電話。做完這些，再聽患者的脈搏、心跳，確定“三無”——無意識(shí)、無呼吸、無脈搏時(shí)，可以做心肺復(fù)蘇，每按壓30下做兩次人工呼吸，直到急救人員到來。這中間如患者有了呼吸，要幫助他翻身。大夫教完之后，我們每人都做了一遍，雖說是“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”，但大家都很認(rèn)真。

下一項(xiàng)就是創(chuàng)傷包扎了，我們學(xué)習(xí)了使用繃帶、三角巾的方法。繃帶很簡單，使用三角巾的要點(diǎn)其實(shí)就是活用、變通，三角巾全身任何部位創(chuàng)傷、骨折都能包扎，靈活運(yùn)用才能將它的作用發(fā)揮到極致。

這次紅十字會(huì)培訓(xùn)占用了兩節(jié)課，但我相信我們都學(xué)到了比這兩節(jié)課更多、更重要的知識(shí)技能，因?yàn)槿说纳菬o價(jià)的。

第二篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)周記

上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)周記

——上海市普陀區(qū)教育學(xué)院“2012覺群慈愛進(jìn)修班”第二周學(xué)習(xí)心得

(2012年5月27日）

本周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入?yún)⒂^考察學(xué)校的辦學(xué)特色和分小組到基地學(xué)校跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過聽取校長介紹、觀摩課堂教學(xué)、參與教學(xué)研討的方式，完成本周的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我們在一周內(nèi)分別考察了普陀區(qū)中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中山北路第一小學(xué)、新武寧小學(xué)、武寧小學(xué)、洵陽路小學(xué)和長征中心小學(xué)六所學(xué)校，共觀摩7課時(shí)語文教學(xué)、1課時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)、1課時(shí)主題班會(huì)，參加3次教學(xué)研討活動(dòng)，分別是：普陀區(qū)武寧小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)研討，中山北路第一小學(xué)語文教學(xué)工作介紹，長征中心小學(xué)的三年級(jí)語文區(qū)級(jí)教研活動(dòng)——《立足教研、關(guān)注表達(dá)、提升學(xué)生語文素養(yǎng)》。5月25日參加上海市玉佛禪寺第四屆覺群慈善公益活動(dòng)開幕式。

所考察的學(xué)校各具特色，獨(dú)樹一幟。每所學(xué)校各自都有一套完整的教育教學(xué)管理體系，充滿著濃厚的校園文化氣息。中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“讓每一位學(xué)生在喜悅中獲得成功，在夯實(shí)基礎(chǔ)上得到卓越發(fā)展”的辦學(xué)理念，“以教師發(fā)展為根，提升教師的育人情感和教育智慧；以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格”，創(chuàng)建了“情智育人”的辦學(xué)特色。中山北路第一小學(xué)以江澤民總書記“教書育人”題詞為學(xué)校的精神動(dòng)力，堅(jiān)持“關(guān)愛、合作、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念和“圍繞中心、突

出重點(diǎn)、優(yōu)化基礎(chǔ)”的辦學(xué)策略，形成了“科學(xué)性和人文性和諧發(fā)展”的管理模式和“發(fā)展各育重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的育人框架。新武寧小學(xué)奉行“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“教育有品牌、課程有特色、學(xué)生有特長”的辦學(xué)目標(biāo)，打造“兢業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教師團(tuán)隊(duì)，開展以“花韻德澤”為主題的德育活動(dòng)——以花冶情，培育花香校園；以花導(dǎo)行，建設(shè)溫馨教師；以花愉人，開展自主活動(dòng)。武寧小學(xué)圍繞“開心、開放、開創(chuàng)”的辦學(xué)理念，規(guī)劃“學(xué)生在校一日活動(dòng)常規(guī)”，通過教師創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在開心的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到和諧發(fā)展。洵陽路小學(xué)依靠葉瀾教授的專家團(tuán)隊(duì)打造教師隊(duì)伍，“直面主題，主動(dòng)創(chuàng)造，持之以恒”，堅(jiān)持14年的課題研究，樹立“基于學(xué)生成長需要”的教育理念，“盡可能地使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上有所提高”。

通過對(duì)以上幾所學(xué)校的考察與分析可見，確立正確的辦學(xué)理念，堅(jiān)持適合學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)，立足于學(xué)生的和諧發(fā)展，抓好基礎(chǔ)課程，創(chuàng)造性地開發(fā)校本課程，有一套完整的管理體系，是辦好一所學(xué)校的重要保證。

第三篇：紅十字會(huì)培訓(xùn)記錄

培訓(xùn)活動(dòng)記錄

13：30～13：45——游戲

熱身游戲“進(jìn)化論”：

每個(gè)人初始等級(jí)均為“蛋”，進(jìn)化階梯依次為“雞”，“鳳凰”，“人”，“大天使”，游戲開始后自行找同級(jí)同學(xué)PK，（一個(gè)人數(shù)數(shù)“1、2、3”，對(duì)方做出相應(yīng)的動(dòng)作，即手勢，數(shù)3的時(shí)候以拍手代替，兩人交替進(jìn)行表演，勝利的人升級(jí)，輸?shù)耐瑢W(xué)降級(jí)。）最后進(jìn)化失敗的同學(xué)表演節(jié)目作為懲罰。

分組討論“性教育應(yīng)該做哪些工作”，然后各組小組代表發(fā)言。（主要討論三個(gè)內(nèi)容：性與生殖健康、性少數(shù)人群、社會(huì)性別。）

14：15～14：25——第一組展示

第一組主題是“性與生殖健康”，同學(xué)們討論了一些青春期的生理變化和生殖器官變化，如：第二性征的出現(xiàn)、懷孕現(xiàn)象以及一些避孕知識(shí)等。

13：55～14：15——老師總結(jié)

參與式講解，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)性，主要內(nèi)容包括如下幾個(gè)方面：

性行為知識(shí)教育：

列出同學(xué)們所知道的性行為方式，如：肛交、陰道交、口交、足交、拳交、乳交、獸交和自慰，然后老師對(duì)這些行為進(jìn)行解釋，從科學(xué)的角度說明人類性行為很多元，同學(xué)們需要了解，并且正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待。然后向同學(xué)們傳授一些生殖健康知識(shí)，例如：洗桑拿不宜過于頻繁、男性應(yīng)該盡量避免穿三角內(nèi)褲，而應(yīng)選擇平角內(nèi)褲。

早孕教育：

首先讓同學(xué)們討論懷孕有什么特征，然后討論哪些情況會(huì)導(dǎo)致意外懷孕，怎樣去確定自己是否懷孕以及發(fā)現(xiàn)意外懷孕后應(yīng)采取哪些措施。討論后，老師對(duì)這些問題進(jìn)行解釋，告訴同學(xué)們一些關(guān)于藥物流產(chǎn)、人工流產(chǎn)和引產(chǎn)的區(qū)別以及其利弊。

避孕常識(shí)教育：

先讓同學(xué)們列出所知道的避孕方式，如：避孕藥、結(jié)扎、皮下埋植、安全套和避孕環(huán)等。然后老師對(duì)所列出的方式進(jìn)行分別解釋，普及避孕知識(shí)。并且現(xiàn)場演示安全套的使用。示范完畢后，每個(gè)同學(xué)發(fā)放一個(gè)安全套，三個(gè)人一組打開，觀察研究，并互相交流討論。最后，做小游戲“和尚、女人、鬼”：

做相應(yīng)的動(dòng)作代表和尚、女人和鬼的身份，和尚怕女人，女人怕鬼，鬼怕和尚，同學(xué)們分為四個(gè)組，每組統(tǒng)一一個(gè)動(dòng)作，兩組之間PK，PK兩組同學(xué)背對(duì)背，倒計(jì)時(shí)同時(shí)跳轉(zhuǎn)，分出勝負(fù)。最終勝利的小組表演節(jié)目。

14：15～14：25——第二組展示

第二組討論了一些性少數(shù)人群，首先根據(jù)性傾向分為同性戀、無性人、雙性人、戀獸、戀物等，然后談了同學(xué)們對(duì)這些現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和看法以及這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因等。

14：25～14：40——老師總結(jié)

同學(xué)討論后，老師補(bǔ)充了一些性少數(shù)人群的種類，并對(duì)各種性少數(shù)人群的行為進(jìn)行了介紹和解釋。并且著重介紹了QUEER現(xiàn)象以及這種理論，即一個(gè)人沒有絕對(duì)意義上的同性戀和異性戀，只存在一時(shí)的或特定情況下的性行為傾向，環(huán)境的改變就會(huì)影響性傾向的變化。通過介紹這種理論引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)フ_認(rèn)識(shí)各種性傾向的存在。游戲“一分鐘內(nèi)可以鼓掌多少次”：

讓所有同學(xué)先猜在一定時(shí)間內(nèi)可以鼓掌多少次，然后讓同學(xué)們做游戲，比較實(shí)際鼓掌次數(shù)的多少，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)際鼓掌數(shù)目大大超出預(yù)期。以這個(gè)小游戲告訴同學(xué)們，社會(huì)固化思維的存在，我們應(yīng)該以一種包容的態(tài)度去嘗試打破社會(huì)固化思維。

15：40～15：50——茶歇

部分同學(xué)在休息時(shí)間相互交流了一些收獲和體會(huì)。

15：50～16：00——第三組展示

第三組對(duì)社會(huì)性別問題進(jìn)行了討論，選出了兩個(gè)最有特色的男生和女生，組中其他成員對(duì)其進(jìn)行描述，并且討論有哪些形容男生的次也可以用在女生身上，哪些形容女生的詞語也可以用來形容女生。最后發(fā)現(xiàn)有些詞在社會(huì)意識(shí)中被固化為形容男性（或女性），有一定的社會(huì)色彩。

16：00～16：40——老師總結(jié)

小組介紹完畢后，老師對(duì)小組游戲進(jìn)行總結(jié)，介紹社會(huì)性別的概念，并且結(jié)合實(shí)際介紹由社會(huì)性別觀念造成的一些局限性，比如：男性被社會(huì)觀念定位為家庭經(jīng)濟(jì)支柱、女性不能做一些經(jīng)常由男性從事的工作等。并且讓同學(xué)們思考，提出一些問題由老師回答，進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的理解。

16：40～16：55——話題討論

講解完畢后，現(xiàn)場同學(xué)分為三組討論“生活中的權(quán)利”，討論完畢后，各組代表進(jìn)行闡述，同學(xué)們提到了很多權(quán)利，如：言論自由權(quán)、婚姻權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益、自由選擇職業(yè)權(quán)、肖像權(quán)、投訴權(quán)以及受教育權(quán)等權(quán)利。最后由老師將話題引導(dǎo)至性選擇的權(quán)利，希望每個(gè)人的人生都有自主的選擇，而不是受制于外界壓力和社會(huì)觀念做出的人云亦云的選則。By choice ,but not buy chance.17：10～17：25——總結(jié)及反饋

老師對(duì)今天一天所講的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)同學(xué)們回顧所學(xué)內(nèi)容。并且讓同學(xué)們對(duì)今天的活動(dòng)提出反饋意見和建議。

17：25～17：30——結(jié)束 最后，以一個(gè)趣味游戲“松鼠和大樹”結(jié)束今天的培訓(xùn)‘

今天的培訓(xùn)氣氛一直比較高漲，玩游戲的環(huán)節(jié)中，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間都經(jīng)歷了一個(gè)由生疏到熟悉的過程，而且同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也很高漲，認(rèn)真地聽老師的講解，并且積極參與討論、提問和反饋。一天的培訓(xùn)讓同學(xué)們收獲了很多知識(shí)、學(xué)會(huì)了一些傳播知識(shí)的技巧并且交到了一些朋友，很多同學(xué)覺得這是一次很好的經(jīng)歷。

記錄人：向澤華 日期：2011/11/20

第四篇：紅十字會(huì)培訓(xùn)總結(jié)

篇一：紅十字會(huì)急救技能培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

紅十字會(huì)急救技能培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 根據(jù)自治區(qū)紅十字會(huì)盟紅十字會(huì)《關(guān)于開展2011年“世界急救日”紀(jì)念活動(dòng)的通知》，我會(huì)精心組織開展紅十字急救知識(shí)講座，并利用校園網(wǎng)和宣傳欄讓社區(qū)、師生了解世界急救日的由來以及學(xué)會(huì)急救知識(shí)和方法，現(xiàn)簡要總結(jié)如下；

一、活動(dòng)主題

紅十字會(huì)與紅新月國際聯(lián)合會(huì)將每年9月的第二個(gè)周六定為“世界急救日”，以宣傳和推動(dòng)各國紅十字會(huì)救護(hù)工作的開展，今年的“世界急救日”是9月11日，主題是“急救為人人”。圍繞這一主題，紅十字會(huì)救護(hù)師深入到社區(qū)和學(xué)校現(xiàn)場進(jìn)行了外傷止血、包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù)以及心肺復(fù)蘇等技能的講解，并邀請(qǐng)現(xiàn)場群眾互動(dòng)，向群眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識(shí)讀本500余本。通過活動(dòng)，不少群眾表示，通過這次“世界急救日”宣傳活動(dòng)達(dá)到在校園中推廣普及救護(hù)基本技能，提高青少年自救互救意識(shí)與技能的目的。使他們獲益匪淺，二、組織安排為使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，我會(huì)制定了活動(dòng)方案，明確了工作人員的分工和職責(zé)，并組織培訓(xùn)師資人員提前進(jìn)行了練習(xí)，統(tǒng)一了培訓(xùn)內(nèi)容，從而使活動(dòng)得以順利開展并取得了實(shí)效。

三、活動(dòng)情況

9月8日，在晨會(huì)課上，紅十字會(huì)會(huì)長啟動(dòng)了“2011世界急救日動(dòng)員” 儀式，并且介紹了急救日的由來，強(qiáng)調(diào)了本次“急救為人人”活動(dòng)主題的意義。使全校師生對(duì)急救日有所了解，培養(yǎng)和提高了小學(xué)生的自救互救意識(shí)和學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)的興趣。接下來的日子，學(xué)校每個(gè)班級(jí)開展了紅十字急救知識(shí)講座，負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的班主任做好精心的準(zhǔn)備，并且把講座稿和課件發(fā)到校園網(wǎng)上，讓孩子們隨時(shí)可以自學(xué)。并且深入 到社區(qū)現(xiàn)場進(jìn)行了外傷止血、包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù)以及心肺復(fù)蘇等技能的講解，并邀請(qǐng)現(xiàn)場群眾互動(dòng)，向群眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識(shí)讀本500余本。總而言之，通過本次活動(dòng)，參加活動(dòng)的群眾、對(duì)紅十字會(huì)和紅十字會(huì)工作有了比較全面的認(rèn)識(shí)，并初步學(xué)習(xí)了一些急救知識(shí)，有效地培養(yǎng)和提高了群眾的自救互救意識(shí)和技能，也為我們今后更有效地開展紅十字青少年活動(dòng)和救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)探索出了一種較好的方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們都對(duì)這次活動(dòng)的形式給予了充分肯定，得到了師生們共同的歡迎和好評(píng)，為今后的工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。篇二：紅十字會(huì)會(huì)員培訓(xùn)大會(huì)總結(jié) 紅十字會(huì)

2013～2014運(yùn)動(dòng)會(huì)前培訓(xùn)大會(huì) 工作總結(jié)

2013年11月13日晚，紅十字會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)前培訓(xùn)大會(huì)在充分的準(zhǔn)備和努力之下拉開了帷幕。在大家的共同努力之下，培訓(xùn)大會(huì)取得圓滿成功。

在舉行培訓(xùn)大會(huì)之前，我們通過微博、海報(bào)、會(huì)員群、班群等方式進(jìn)行了宣傳，讓更多人了解到紅會(huì)的活動(dòng)，這為這次大會(huì)能順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。總的來說，這次培訓(xùn)大會(huì)在全體工作人員的努力之下，實(shí)現(xiàn)了使每一位新成員都可以學(xué)到一些必備的急救常識(shí)，讓每一位會(huì)員都體會(huì)到紅會(huì)的溫暖的目的。對(duì)比上一次宣誓大會(huì)有很大的進(jìn)步但同時(shí)也出現(xiàn)一些失誤值得我們?nèi)シ此疾⑽〗?jīng)驗(yàn)，爭取在以后的活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤。總結(jié)如下：

一、成功經(jīng)驗(yàn)：

1、前期工作準(zhǔn)備充分，提前安排好各個(gè)部門的工作并且分工明確，工作效率高。

2、本次活動(dòng)加大宣傳力度，除了海報(bào)、微博宣傳，還有發(fā)布到各 系會(huì)員群和各班班群，達(dá)到了預(yù)期的效果。

3、在情景劇排練過程中，各理事積極主動(dòng)，認(rèn)真努力，特別是錄 音，很棒！

4、各部門工作人員對(duì)自己部門工作認(rèn)真負(fù)責(zé)并能夠很好的完成任務(wù)，并且在工作之余，增進(jìn)了各部門理事之間的交流。

5、培訓(xùn)過程中穿插了情景劇、現(xiàn)場演示、培訓(xùn)內(nèi)容互動(dòng)、絲竹表 演和抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，增添了現(xiàn)場氣氛。

6、情景劇的錄音播放和演劇配合得不錯(cuò)。

7、主持人應(yīng)變能力強(qiáng)。

二、不足之處：

1、存在工作人員遲到現(xiàn)象，導(dǎo)致延誤現(xiàn)場工作安排。

2、ppt播放太慢，麥克風(fēng)提前檢查不夠仔細(xì)導(dǎo)致后來雜音很大。

3、個(gè)別培訓(xùn)部理事部分培訓(xùn)內(nèi)容不夠熟練導(dǎo)致中間有講錯(cuò)的現(xiàn) 象。

4、在寫策劃書的時(shí)候沒有確定誰引領(lǐng)會(huì)員，只是寫沒有安排到工 作的理事全部幫忙引領(lǐng)會(huì)員，導(dǎo)致培訓(xùn)當(dāng)天沒工作的理事都坐在那聊天，不知道自己要干嘛。這就導(dǎo)致后來叫的引領(lǐng)的工作人員對(duì)座位安排不熟悉，工作效率不夠高。

三、建議：

1、全體工作人員需準(zhǔn)時(shí)到場，有事不能到場要及時(shí)同負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，并找人代替自己的工作。

2、各部門工作應(yīng)積極協(xié)調(diào)，互相合作，提高效率。

3、會(huì)前需檢查好多媒體設(shè)備，特別是麥克風(fēng)。播放ppt要和講解 人配合好。

4、提前檢查好各種培訓(xùn)過程中需要用到的東西，保證沒有出現(xiàn)信

息出錯(cuò)及沒有遺漏東西。

5、提前培訓(xùn)好各工作人員，避免出現(xiàn)工作失誤。

6、落實(shí)到每位新人的具體工作，避免新人無事做而聚集聊天。

7、各部長需詳細(xì)給新人講解會(huì)議需要注意的事情，提高工作效率。

個(gè)人總結(jié)：

作為第一次作總負(fù)責(zé)人的我來說，這無疑是一次很大的挑戰(zhàn)，從來沒有完整的策劃過一次大型活動(dòng)，因此剛開始的時(shí)候真的很棘手，不知道從何做起，不知道有哪些需要注意的東西，因此也因?yàn)檫@樣跟部分理事發(fā)生了爭執(zhí)，也許是因?yàn)槲覜]有經(jīng)驗(yàn)，也許是因?yàn)槲覀€(gè)人處理方式不同，總之，對(duì)于這些我真誠地跟那些理事道個(gè)歉，下次我會(huì)注意的。

記得在還沒寫這份策劃書之前我還叫了一個(gè)會(huì)寫劇本的老同學(xué)但不是紅會(huì)理事幫忙寫了一份劇本，不是因?yàn)槲易宰髦鲝垼俏蚁胝乙恍┛尚械姆桨钢笤僬掖蠹议_會(huì)討論哪種可行，這樣會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，可惜沒想到在我說出來之前大家就已經(jīng)知道這事了，所以就造成了一些誤會(huì)。還有有些人會(huì)問為什么我要找非紅會(huì)理事的同學(xué)寫，我們紅會(huì)也有話劇組的怎么不叫他們寫？這個(gè)問題我覺得我也有必要解釋一下，那是因?yàn)槿ツ晡覀兗t會(huì)也有演情景劇，所以如果是我們紅會(huì)的理事寫就會(huì)跟去年的有點(diǎn)類似，我本來想今年改變一下的，可能是因?yàn)槲冶容^喜歡實(shí)際一點(diǎn)的，比較貼近現(xiàn)實(shí)的，所以?其實(shí)我覺得那個(gè)同學(xué)寫的還不錯(cuò)的，因?yàn)楹芊衔业南敕ǎN近現(xiàn)實(shí)，不過最后陳諾還是重新寫了一份，因?yàn)檫@部分最后要由陳諾負(fù)責(zé)的，所以就用了他那一份，中文系寫得肯定更有分量啦，在這說聲：陳諾，辛苦了。接著就說到策劃書的事，其實(shí)這份策劃書是經(jīng)過了多次改動(dòng)的，我覺得這份策劃書最大的亮點(diǎn)就是各部門分工詳細(xì)，然后用表格更加清晰易懂。不過最不好的就是流程那部分不夠詳細(xì)，沒有經(jīng)費(fèi)預(yù)測和注意事項(xiàng)，還有沒有備份方案，假如絲竹協(xié)會(huì)的無法來參加的話要怎么解決，如果輪到楊醫(yī)生那個(gè)環(huán)節(jié)了楊醫(yī)生還抽不出空來怎么辦？又假如楊醫(yī)生來到了我們培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了該怎么處理之類的，所以希望下一次可以更加完善。然后就說到執(zhí)行工作了，各部門都能按策劃書安排下來的工作認(rèn)真完成，但是我的安排還是有很多疏忽，比如我寫著外聯(lián)部安排一個(gè)人負(fù)責(zé)買抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)所需的獎(jiǎng)品，卻遲遲沒有告訴她獎(jiǎng)品是什么，再如我要宣策部準(zhǔn)備演劇需要的工具卻沒有去落實(shí)演劇到底需要什么工具，還有我叫兩個(gè)主持人要在10號(hào)前把主持稿寫出來，卻沒有詳細(xì)的跟他們說清楚整個(gè)環(huán)節(jié)是怎樣的。這些不足都是我在之后工作中有待提高的。

然后到了大會(huì)當(dāng)天，記得在宣誓大會(huì)的時(shí)候我是比新理事要求到的時(shí)間提前了15分鐘到的，可是這一次因?yàn)橐恍┮馔獾氖虑榈⒄`了，所以我在6點(diǎn)03分才到達(dá)課室，雖然說我這個(gè)可以不算遲到，但由于我上次才跟大家強(qiáng)調(diào)了一下時(shí)間觀念的問題，結(jié)果這次我自己遲到了，該好好檢討一下。不過令我感到欣慰的是，在我去到教室的時(shí)候已經(jīng)看到部分宣策部的理事在黑板上用粉筆描著字，還有一些在尋找移動(dòng)桌椅，還有在完善那個(gè)嘉賓座卡座，另外的宣策部理事和其他部門新理事一起在打氣球，看著大家已經(jīng)動(dòng)起來了，我真的很開心，說明紅會(huì)的理事都是挺積極的。接著就是各部門工作陸續(xù)就緒，有個(gè)不足的就是我當(dāng)時(shí)安排工作人員的時(shí)候忘記排開演劇的了，有些工作人員又要演劇，導(dǎo)致一些工作分工不平衡，忽略了細(xì)節(jié)這個(gè)也是我在之后工作中需要注意的。

到了培訓(xùn)大會(huì)結(jié)束了，我還犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就是忘記對(duì)這次會(huì)議進(jìn)行總結(jié)了，作為一個(gè)總負(fù)責(zé)人我是不合格的，但是作為一個(gè)工作人員我已經(jīng)盡力的，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭取下一次做得更好！

2013-11-15篇三：紅十字會(huì)創(chuàng)傷急救培訓(xùn)總結(jié) 紅十字會(huì)創(chuàng)傷急救培訓(xùn)總結(jié)

2014年9月20日下午，我參加了八一學(xué)校組織的紅十字會(huì)的創(chuàng)傷急救培訓(xùn)。紅十字國際委員會(huì)，1863年由亨利·杜南創(chuàng)立于日內(nèi)瓦，紅十字國際委員會(huì)是一個(gè)獨(dú)立、中立的組織，其人道職責(zé)主要源自1949年《日內(nèi)瓦公約》。該組織資金主要來自于各國政府以及國家紅十字會(huì)和紅新月會(huì)的自愿捐贈(zèng)。宗旨是為戰(zhàn)爭和武裝暴力的受害者提供人道保護(hù)和援助。現(xiàn)在的紅十字運(yùn)動(dòng)仍然秉承著紅會(huì)的基本原則：人道、公正、中立、獨(dú)立、志愿服務(wù)、統(tǒng)一和普遍。這次學(xué)校展開紅十字活動(dòng)教育，讓我真正認(rèn)識(shí)認(rèn)知了紅十字會(huì)，不是天價(jià)餐費(fèi)，不是天價(jià)帳篷，更不是郭美美，而是紅十字組織崇尚人道主義的精神和扶危濟(jì)困的宗旨，特別是她那“讓世界充滿愛”的深情呼喚，深深地打動(dòng)了我。

今年的“世界急救日”的主題是“急救與日常及災(zāi)難中的危險(xiǎn)”。圍繞這一主題，紅十字會(huì)救護(hù)師在學(xué)校大禮堂現(xiàn)場進(jìn)行了外傷止血、包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù)以及心肺復(fù)蘇等技能的講解。我們先看了一個(gè)車禍得短片，并認(rèn)識(shí)到創(chuàng)傷是不可不免，人人身上都可能發(fā)生。這次活動(dòng)主要介紹創(chuàng)傷出血、傷口、骨折的現(xiàn)場急救技術(shù)和搬運(yùn)方法。活動(dòng)中指出，我國車禍的發(fā)生率和死亡率皆居世界之首位。活動(dòng)告訴我們：現(xiàn)場救護(hù)的目的是

1、搶救、延長傷病人生命 ；

2、減少出血，防止休克；

3、保護(hù)傷口；

4、固定骨折；

5、防止并發(fā)癥；

6、快速轉(zhuǎn)運(yùn)。現(xiàn)場救護(hù)的原則是先救命后治病，先重傷后輕傷，先分類再后送。先搶后救，搶中有救，相互配合，各負(fù)其責(zé)。

臺(tái)上為我們講解的奶奶已經(jīng)六十多歲了，卻依然邀請(qǐng)我們互動(dòng)。我們班男生坐在第二排，是離講臺(tái)最近的男生，在奶奶講解如何解救落水的人時(shí)我們班所有男生上臺(tái)互動(dòng)，我站在講臺(tái)底下扮演落水者，在大家把我“救”上來后，奶奶夸獎(jiǎng)我說是我自己的求生意識(shí)讓我自己從臺(tái)邊翻上來的。

時(shí)間飛逝，回到班后，每個(gè)班級(jí)都有紅十字會(huì)員開展紅十字急救知識(shí)講座，下發(fā)了繃帶和三角巾，仔細(xì)講解了創(chuàng)傷現(xiàn)場救護(hù)四項(xiàng)技術(shù)中的包扎和骨骼固定，我上臺(tái)參與的了固定的演示，最后我和我的小伙伴劉渝凡相互包扎、固定完成了要求。

總而言之，通過本次活動(dòng)，參加活動(dòng)的我對(duì)紅十字會(huì)和紅十字會(huì)工作有了比較全面的認(rèn)識(shí)，并初步學(xué)習(xí)了一些急救知識(shí)，有效地培養(yǎng)和提高了我的自救互救意識(shí)和技能，使他們獲益匪淺。

第五篇：大學(xué)生培訓(xùn)實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)為大家?guī)硪黄嘤?xùn)的實(shí)習(xí)周記，希望這篇大學(xué)生培訓(xùn)實(shí)習(xí)周記可以給大家作為參考的范例。

本周五天，充滿了挑戰(zhàn)的培訓(xùn)課程，挑戰(zhàn)人的上課專心程度！由于在由于一學(xué)員將沓鈔票——練功鈔，引進(jìn)了學(xué)堂，跟著在業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的第一課堂開展了練點(diǎn)鈔的第二課堂，上面行同事在講得稀里嘩啦，下面點(diǎn)鈔聲音噼里啪啦。

當(dāng)然，由于這周大部分時(shí)間在電子教室上，于是很多人也啟動(dòng)電腦觀看愛國主義教育篇——霍元甲，也有女生們潛心研究“亞特蘭帝斯”游戲……鑒于我是信管專業(yè)出身，于是研究了用電腦做課堂筆記這個(gè)課題，同時(shí)也為了顯示我拼音打字速度之快，通過3小時(shí)得研究，我發(fā)現(xiàn)：如果使用電腦筆記，將會(huì)迅速提高學(xué)生效率，可以有效提高我們迅速總結(jié)重點(diǎn)，加強(qiáng)加深關(guān)鍵點(diǎn)印象和理解！因?yàn)槟憧梢院芸斓迷谥攸c(diǎn)后打出你腦子里得個(gè)人看法，結(jié)合老師ppt和講解，能更通透了解。同時(shí)，對(duì)于老師提出得問題，我們也可以隨時(shí)百度一下，來更全面，獨(dú)到的提出自己的觀點(diǎn)和看法！利用電腦進(jìn)行多方會(huì)議溝通授課等其實(shí)國外已有很多軟件，比如mindmanager這類的軟件〕

周末行里再次組織出游，中越邊境憑詳友誼關(guān)。天氣雨加霧，去到那邊，先是在憑詳吃午飯，感覺這個(gè)城市就像10年前的我家一樣。雖然整體也和南寧一樣干凈。然后聽這次開車的師傅說，今天邊界對(duì)面的越南和50年前一樣，一點(diǎn)都沒變！我和同行感嘆，社會(huì)主義好阿！在邊境還看到，中國這邊不斷有集裝箱貨物運(yùn)送到邊境，而那邊則是用老式手推車來把卸載的貨物運(yùn)回去。

所以，我認(rèn)為，金融業(yè)，在東盟組織的帶動(dòng)下，在廣西地區(qū)，大有前途！

一路顛簸〔其實(shí)我們走的是高速公路〕，在想行里人力資源太牛逼了！通過兩次出游，我們可以達(dá)到以下幾個(gè)目的：

1,迅速發(fā)展同事之間的友誼！這個(gè)在北海當(dāng)天就達(dá)到了——男生在車上與身邊女生都交換聯(lián)系方式

2,培養(yǎng)新員工對(duì)光大銀行的感情。吸引人才留住人才〔當(dāng)然我們只還是潛力股〕的最好方法，就是優(yōu)待人才！給予他們好的環(huán)境使其安心工作！

3,觀察各個(gè)人的性格特征，團(tuán)隊(duì)精神等綜合素質(zhì)。路遙知馬力，這兩次出行路程耗時(shí)均超過3小時(shí)，可以將個(gè)人一覽無余！

4,通過提高機(jī)會(huì)成本，降低了毀約可能性。你說，給你那么多好的，住如家賓館，在首府最繁華地帶培訓(xùn)上班，帶你旅游……都會(huì)給想毀約的人以心理愧疚感，同時(shí)給大家更多的關(guān)懷感！

5,通過對(duì)比，增加了大家對(duì)光大的熱愛忠誠度。走了一圈中越邊境，你就會(huì)感到社會(huì)主義多么美好，光大銀行工作環(huán)境多么美妙，南寧城市多么發(fā)達(dá)了！落戶此地的慶幸之心油然而生！當(dāng)然對(duì)比上海等有差距是必然的，但事物總是相對(duì)的嘛。

但也有一些不足，對(duì)于新進(jìn)的員工，最關(guān)心的工資和職業(yè)發(fā)展沒有具體提及！而前者又是大多數(shù)人關(guān)心而不敢詳問的〔鑒于殘酷的就業(yè)壓力〕，當(dāng)然，可能這就是語言技巧問題了還牽扯到。后者，則應(yīng)該從行的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和整體目標(biāo)來說！得讓群眾們知道自己現(xiàn)在所處的位置，將來可能發(fā)展的路子，才好去針對(duì)性努力。