第一篇：劉盛蘭事跡觀后感t

劉盛蘭事跡觀后感

看了感動中國后，總覺得那些評選出來的人物都讓人敬佩感動。在這個簡單的卻又內涵豐富的舞臺上，閃閃發光的不是那些耀眼的明星，而是我們生活中的普通人。在2014年的感動中國節目中，雖然感動我的人有十個，有隱姓埋名30年的中國核潛艇之父黃旭華;有為報答戰友深情，幾十年守護天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴;有努力改變鄉村面貌的基層好干部山西村官段愛平；但是在這些人之中給我印象最深的就是年屆90仍然堅持拾荒助學的山東老人——劉盛蘭。

劉盛蘭是位普通村民，年輕時在外打工，后來在一家企業作保管員。73歲的時候，老伴去世，他成了孤寡老人。為了讓自己老了無力行動時，身邊會有一個照顧他的人，他開始了助學。這是老人的初衷。但后來，他助學的規模遠遠的超出了自己的想像。1998年，劉盛蘭在報紙上看到了一則救助報道，從那時起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學生，也逐漸從周邊幾個地市“擴張”到全國各地。最多的時候，他同時資助著50多名學生。每天清早，劉盛蘭起來弄點簡單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”的連一個饅頭都舍不得買，可捐資助學總計7萬多元，資助了100多個學生。劉盛蘭一直沒進養老院，這樣能拿到每年4000元的生活補貼。這些錢他全部捐給了貧困學生。劉盛蘭唯一珍藏的是一個深藍色布袋，里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過去了，老人也不記得匯出去多

少錢、收了多少封信。2013年8月，因為腎病，劉盛蘭住進了醫院，但他仍然惦記著捐資助學，擔心匯款中斷和沒到位會斷了孩子們的希望。得知老人住院，很多受資助的孩子回來看望他，照顧他。還記得那撼動心靈的頒獎詞：殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。是他讓我感受到了崇仁厚德!看過《感動中國》之后，我的內心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言喻的那份震撼與動容。生活中，許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。

生活中從來就不缺乏感動，只不過是在繁忙的學習生活之中，我們忘記了用發現美的眼睛去發現這些讓我們的內心能為之震撼的感動事跡。用心去看世界，去發現細節的感動吧!

第二篇：感動中國劉盛蘭老爺爺事跡有感

“情”與“愛”的傳遞

——記9旬老人助百名孩子事跡

劉利萍

“情”與“愛”，是感動中國十大人物中劉盛蘭老爺爺讓我體會到的一份平凡卻沉甸甸的感情，這份簡單卻飽含情誼的大愛讓我折服。他的事跡感染了我們有些麻木的內心，勾起了我澎湃的熱血，給予了我們充滿激情的正能量。

劉盛蘭老爺爺以平凡普通的身份做著超凡脫俗的大愛奉獻。他沒有豐厚的收入、沒有富裕的家境、甚至沒有安定的生活，本想在自己的風燭殘年、無力行動時，身邊能有一個照顧自己的人，不至于過著苦行僧般的生活。抱著這樣的初衷，資助行動就這樣自然開始了。但是，人的思想覺悟是在不斷進步的，當看到更多需要資助的孩子時，劉盛蘭老爺爺的大愛之心就自然的爆發了。資助的對象在逐步的擴大，資助的資金也在不斷增長。他開始將自己微薄的工資都捐出去，開始節衣縮食“吝嗇”自己省下錢來捐助孩子，開始將自己的退休金不斷分批捐出，開始蹬著破舊自行車走村串巷撿拾破爛換錢繼續捐助??這樣日復一日、年復一年，無私的奉獻著自己一生，照亮著別人。為了身處困境的孩子們，他可以17年不嘗肉味、可以從來不添一件新衣、可以不顧形象的去撿破爛、可以苦苦支撐著不進養老院，但不可以看著一個個需要幫助的孩子身處困境而不管，當看到一則則需要救助的報道總是義無反顧的捐出自己的所有，卻讓自己過著連普通收破爛的都不如，可是他從來不在乎。甚至當自己因為腎病不得不住院時，心里還是惦念著捐資助學的事情，擔心孩子們會因此受到影響。在生命的尾聲，劉盛蘭老爺爺真正在用生命的每一刻發光發熱，讓無數的孩子重新點燃生活的希望，老爺爺深藍色布袋里一封封飽含感激之情的回信就是最好的見證，在老爺爺病房中一群群前來感激他的孩子就是最好的回報。

懷著沉重的心情看完了劉盛蘭老爺爺的事跡，許久，我的心里都不能平復，感動佩服的淚水在眼眶里打轉，這份沉甸甸的大愛是如此的偉大，撼動我的心靈。頒獎詞就是劉盛蘭老爺爺的真實寫照：殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。他用自己最平凡最普通的身軀為他人默默地奉獻著，用一點一滴的感動為我們折射出了大愛無私的崇仁厚德，為我們的心靈進行了一次神圣的洗禮，為我們上了充滿教育意義的一課，讓我們動容。

平復這份感動，回歸自身，突然發現自己是如此的渺小。在自己小的時候，由于家庭條件不好，一直過著艱難的生活，深切的感受到了貧苦人民的日子有多難過。所以就夢想著，在自己有能力之后，要盡自己的努力去發揮自己的能力去幫助他人，我一直為著這個夢想拼搏努力著。成為了一名教師后，我也在心里一直信守著這個諾言，努力通過自己的教學教育好每一個孩子，在學習生活中關心著那些需要幫助的孩子，盡力讓每一個孩子都能健康快樂的成長。當孩子缺學習用品了我會盡力為他補上，當孩子有困難了我會盡力幫助，當孩子不舒服了我會及時為他解決??但是這些都是作為一名老師應該有的最基本的師德，根本就不值一提，我一直以來的夢想也遠遠不止于此。和劉盛蘭老爺爺相比，我沒有他那種舍我其誰的大愛之心，沒有真正將自己的心靈和生命奉獻出來。老爺爺在沒有工作、吃不飽穿不暖休息不好甚至身體不好的環境下，還能堅持數十年如一日的捐資助學，這是我們無法做到的大愛之心，讓世界都感到溫暖。而我，缺少的就是這樣一份大愛之心，只存在于自己小小的世界里。我擁有著教師這樣一份神圣的職業，卻沒有將教師應有的博愛之心發揚廣大，沒有真正讓身邊的孩子們過的更加充實無憂。仔細回想，這幾年在我的身邊確實有著許多需要幫助的孩子，像家庭貧困的、父母離異的孩子我其實可以更好的幫助他們，幫助他們解決學習和生活中的問題，但是我缺少這份覺悟。我要向劉盛蘭老爺爺學習，讓自己在工作崗位里奉獻自己的力量，將老爺爺這種崇高品質傳承下去，讓世界更加溫暖。同時，作為社會中的一員，我們每一個人都要向老爺爺致敬，不管能力大小、不分地位高低、不論貧窮富有，都憑著自己的良心盡自己的能力去幫助身邊每一個正處在困境邊緣的他們，伸出你寬厚的大手拉他一把，讓彼此擁抱更多的幸福，讓世界更溫暖陽光。

有美才有好，有善就有得，有你才有他，美好的世界里需要你我他，我們大家手拉手，生活才更美好。劉盛蘭老爺爺的博愛善舉就是我們的鮮明旗幟，為我們傳播著社會正能量，是我們應該執著的生活態度，讓我們也懷著一顆仁愛之心，傳播更多的正能量，為他人的美好生活添磚加瓦，共筑和諧未來。

第三篇：看劉盛蘭的感受

看了感動中國后，總覺得那些評選出來的人物都讓人敬佩感動。在這個簡單的卻又內涵豐富的舞臺上，閃閃發光的不是那些耀眼的明星，而是我們生活中的普通人。

在2014年的感動中國節目中，雖然感動我的人有十個，有隱姓埋名30年的中國核潛艇之父黃旭華；有為報答戰友深情，幾十年守護天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴；有努力改變鄉村面貌的基層好干部山西村官段愛平但是在這些人之中給我印象最深的就是年屆90仍然堅持拾荒助學的山東老人——劉盛蘭。

劉盛蘭是位普通村民，年輕時在外打工，后來在一家企業作保管員。73歲的時候，老伴去世，他成了孤寡老人。為了讓自己老了無力行動時，身邊會有一個照顧他的人，他開始了助學。這是老人的初衷。但后來，他助學的規模遠遠的超出了自己的想像。

1998年，劉盛蘭在報紙上看到了一則救助報道，從那時起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學生，也逐漸從周邊幾個地市“擴張”到全國各地。最多的時候，他同時資助著50多名學生。每天清早，劉盛蘭起來弄點簡單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”的連一個饅頭都舍不得買，可捐資助學總計7萬多元，資助了100多個學生。劉盛蘭一直沒進養老院，這樣能拿到每年4000元的生活補貼。這些錢他全部捐給了貧困學生。

劉盛蘭唯一珍藏的是一個深藍色布袋，里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過去了，老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。2013年8月，因為腎病，劉盛蘭住進了醫院，但他仍然惦記著捐資助學，擔心匯款中斷和沒到位會斷了孩子們的希望。得知老人住院，很多受資助的孩子回來看望他，照顧他。

還記得那撼動心靈的頒獎詞：殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。

是他讓我感受到了崇仁厚德！

看過《感動中國》之后，我的內心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言喻的那份震撼與動容。

生活中，許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。生活中從來就不缺乏感動，只不過是在繁忙的學習生活之中，我們忘記了用發現美的眼睛去發現這些讓我們的內心能為之震撼的感動事跡。

第四篇：2014感動中國人物劉盛蘭

一份心靈的問卷——感動中國人物劉盛蘭事跡觀后感

眼前似乎還晃動著那倔強的背影，耳畔似乎還回蕩著那震撼人心的話語，我努力在腦海中追尋他的足跡，卻不曾發現自己的眼前已是一片模糊……

如今的劉盛蘭已步入耄耋，在鄰居的眼中，他不僅是落后的，更是不可理喻的。這個擠在一間一貧如洗的小屋中勉強度日的老人，卻用自己辛辛苦苦撿破爛掙來的錢資助了近100名學生，總額竟高達10萬多元！在這個驚人的數字背后，老人穿著破破爛爛的衣服，一腳深一腳淺地撿回別人丟棄的瓶罐與菜葉。打開他家的碗柜，里邊只有硬成石塊的饅頭與陳年的八寶粥。“其實那些菜也能吃的。”老人飽經風霜的臉上滿滿的都是希望。老人又是那么的富有，斑駁的墻壁上掛滿了照片，這是誰那是誰，這些受他捐助的孩子們，他記得比什么都清楚，那一張張笑臉，構成了他心中最美的風景線。

在當今這個連“扶不扶”都成為難題的社會中，不少人只顧自己的利益，絲毫不去關心身邊的人的冷暖，甚至還會干出些損人利己的事。這些，無疑都造成了人與人之間關系的日漸疏遠，使往昔互幫互助、友好和睦的氣氛不復存在。不過，越來越多的人開始通過自己的善舉一點點感化身邊的人，劉盛蘭老人正是他們中的一位，他用自己微弱的生命之光照亮了所有中華兒女的心，默默地詮釋著人間大愛。我想，作為新世紀的小學生，我們有責任將他的這份愛心傳遞下去，使這個世界再次洋溢著濃濃的溫情。

“老人寄出的一疊疊匯款單，是寄給我們的問卷，每個人都應該認真思考答案。”是的，這份問卷將伴隨我一生，用生活中一點一滴的積累來充實。

第五篇：觀后感劉若蘭

觀后感

2013年7月4日，我觀看了《東方中國夢》勵志電影，被電影主人公故事所感動，也受到感染。

每一個中國人都做著自己的個人夢、行業夢、社會夢、國家夢。每個民族也都有自己的夢想，夢想指引著人們奮發努力的方向。而《東方中國夢》主人公王建國的夢想是通過基因科學讓人類“不餓、不病、不傻、不老、不死”，這昭示出了科學家心中的中國夢。正是這樣的偉大夢想，構成了三代科學家的共同情懷，涂抹出他們獨特的生命底色，也賦予了影片深刻的思想價值。愛國主義是社會主義的核心價值觀，是最深厚、最純真、最高尚的家國情懷與民族感情。

影片中每個青年學子的夢境都是一個個?有我之境?，比如?我要通過對水稻基因的研究讓世界糧食增產10%?、?我要攻克唐氏綜合癥，讓每個新生寶寶都健康?、?我要為攻克所有的疾病義務提供基因測序?等等。但最終，這種?有我?的夢想升華為讓全人類?不餓、不病、不傻、不老、不死?的?無我之境?，從而將整部電影推至了?大我?的高境界。這種?大我?情懷，較之?咀嚼身邊的小悲歡，并將這小悲歡當大世界?的?小我?，甚至于有我無他的?自我?者，其境界之高下軒輊立見。”

在中國夢的實現中，?人?是關鍵要素。實現中國夢，需要齊心協力，緊密團結，而在此過程中，每個人又都有人生出彩的機會，享有更多夢想成真的機會。

一個人走得快，一群人走得遠！”《東方中國夢》給我們帶來很多啟示。實現中華民族的偉大復興是所有華夏兒女的共同夢想，實現這個夢想有賴于我們的共同努力。人才是我們實現中國夢的重要支撐。人才的培養有多種方式，在培養自己人才的同時，我們還要吸引外部人才，與我們共同創造中國夢。在當今社會只有開放交流，才能加快我們前進的步伐。

影片給我啟迪，作為一個中國人，一個工作在衛生保健工作崗位上的醫務人員，要以他們為榜樣，鉆研業務，用掌握的科學知識服務于社會，服務于人類，而且要有愛國精神，民族精神，集體主義精神，實現自己的夢想，體現每個人的價值，為社會奉獻我的全部。