第一篇：初一政治12課時

初一政治《追求高雅情趣 品味美好生活》復(fù)習(xí)學(xué)案（第12課時）

【梳理知識】排查課本知識要點(diǎn)，明確答案，強(qiáng)化記憶，默寫本課知識結(jié)構(gòu)

【綜合訓(xùn)練】一選擇題

1、當(dāng)你看到親手栽下的小樹綻放出了嫩綠的新葉時，當(dāng)你動聽的歌聲贏得大家的齊聲喝彩時?你會產(chǎn)生一種愉快的體驗(yàn)這說明（）Ａ生活處處有情趣Ｂ人們的愉快體驗(yàn)只能來自于對自然的欣賞Ｃ情趣有雅俗之分Ｄ高雅的生活情趣有利于積極情緒的培養(yǎng)

2、下列行為中表現(xiàn)出高雅生活情趣的有（）A陳欣很注重自己的外表，每天早晨化妝、梳頭就得用去半個小時B節(jié)假日李壯喜歡和爸爸媽媽一起上網(wǎng)，查找資料，關(guān)心社會新聞??C周蒙喜歡集郵，有時候碰見別人沒取的信件上有自己喜歡的郵票就撕下來D王文玉熱愛滑冰，每個星期六總是抽時間去練習(xí)

3、‘清理了野蠻的混濁，心靈才會蕩起純凈的碧波；掃除了愚昧的灰塵，思想才會綻放美麗的花朵’。這句話對我們培養(yǎng)高雅情趣的啟示是（）A情趣有雅俗之分 B培養(yǎng)高雅情趣要提高品德修養(yǎng)C培養(yǎng)高雅情趣就要擯棄庸俗情趣 D沒有科學(xué)文化素養(yǎng)的人是無法培養(yǎng)高雅情趣的

4、觀察右面的漫畫，你對這個女孩子的做法（）（該女孩身穿露臍裝，媽媽給她另外拿了一件讓她換上，小女孩說：‘都什么年代了，誰還穿這種捂著肚臍的！’）A贊同，因?yàn)橛欣趶垞P(yáng)自己的個性B贊同，追求時尚沒什么不對C不贊同，年齡太小，長大后才可以D不贊同，不符合中學(xué)生特點(diǎn)，是一種盲目從眾的表現(xiàn)。

5、發(fā)明大王愛迪生從小就具有強(qiáng)烈的好奇心。在他三歲的時候?qū)δ鸽u孵小雞發(fā)生了興趣，于是他找來一些雞蛋，自己趴在上面學(xué)起孵小雞來。就是這種好奇心引導(dǎo)愛迪生去研究探索、發(fā)明創(chuàng)造，并取得了巨大成就。這對我們的啟示是（）Ａ一些重大的科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造往往是從好奇開始的 Ｂ只要有了好奇心就能成為發(fā)明家Ｃ好奇心是興趣的起點(diǎn)，培養(yǎng)起廣泛而有益的興趣愛好就可能有所成就Ｄ我么應(yīng)對所有的事物都抱著好奇心去嘗試一下

6、小明見別人學(xué)籃球，自己也跟著學(xué)籃球。沒過多久，他又覺得別人畫畫不錯，自己馬上買來畫筆、畫夾學(xué)畫畫。誰知還沒堅(jiān)持幾天他又隨著別人學(xué)彈琴去了。結(jié)果一年下來，小明什么也沒學(xué)成，還浪費(fèi)了精力和時間。小明的做法（）A有利于培養(yǎng)高雅情趣B是盲目從眾的表現(xiàn)C是興趣廣泛的表現(xiàn)D不利于發(fā)展個性，培養(yǎng)高雅情趣

7、德國偉大的哲學(xué)家黑格爾說過：“理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。”這段名言對我們的啟示有（）A人可以沒有物質(zhì)生活，但不能沒有精神生活B要努力追求高雅情趣C高雅情趣對一個人的成長能起到非常重要的作用D人是要有一點(diǎn)精神的8、肖青是一個樸素、文靜的學(xué)生，同學(xué)們都很喜歡她。電視劇《還珠格格》播出后，格格小燕子成了許多同學(xué)競相模仿、追隨的對象。肖青也不寂寞，和其他同學(xué)一樣模仿起來。她故意瘋瘋癲癲，搞一些夸張的動作，鬧一些蹩腳的笑話，做一些令人費(fèi)解的事情，像換了一個人似的。對肖青的做法認(rèn)識正確的有（）A肖青只是趕時髦而已，對她沒有什么壞處B這種盲目從眾的行為會給肖青帶來不利影響C這樣做不利于高雅情趣的培養(yǎng)D肖青這樣是想和同學(xué)們打成一片，沒什么不對

二、問答題

1、湖南零陵地區(qū)道縣一中的少年何驥，有一天到雞舍揀雞蛋的時候，禁不住好奇地想到：雞蛋到底為什么一頭大一頭小呢？是大頭先出母體還是小頭先出母體呢？為了弄清這個問題，他每天一放學(xué)就立刻趕回家，蹲在雞舍旁靜靜地觀察，有時甚至連晚飯都忘了吃。兩個多月后，何驥終于發(fā)現(xiàn)：雞蛋是大頭先出母體。為此，他寫了論文，這篇論文得到許多生物學(xué)家的稱贊。他的這一發(fā)現(xiàn)居然是鳥類文獻(xiàn)中還沒有記載過的新發(fā)現(xiàn)呢！

（1）好奇心對何驥產(chǎn)生了什么樣的影響？

（2）我們能從何驥身上學(xué)到些什么？

2、晶晶喜歡攝影。暑假中，晶晶一家去旅游，她一路拍了不少照片。回到家后，晶晶整理了照片，在照片的背面寫上了旅游時的感受，并注明時間、地點(diǎn)。她把這冊影集成為《暑期生活情趣》，時常與爸爸、媽媽一起翻看，共享美好回憶。

麗麗熱衷于化妝打扮，追求時尚。她很喜歡穿 一些奇裝異服，有時甚至打扮得不像中學(xué)生的樣子。為此，她幾次受到學(xué)校的批評。由于她把心思都花在穿著打扮上，影響了學(xué)習(xí)成績，在同學(xué)們當(dāng)中也不受歡迎。

（1）請分別評析晶晶和麗麗的生活情趣。

（2）請你就培養(yǎng)高雅情趣給麗麗提幾條好的建議。

3、《哈佛家訓(xùn)》中有這樣一首小詩：你知道，你愛惜，花兒努力地開；你不知，你厭惡，花兒努力地開。

花兒總是在努力地開，美好的日子也一天天地自然流逝，是欣喜地度過每一天，還是痛苦地挨過每一日？ 對自己說：今天你有兩個選擇——你可以選擇一個好心情，也可以選擇一個壞心情。而我選擇了好心情。生活永遠(yuǎn)是由兩個選擇構(gòu)成的，要永遠(yuǎn)地選擇好的那一個。面對命運(yùn)遭際，想想花兒總是在努力地開，難道我們還不如一朵花嗎？

這段話對我們追求高雅情趣、品味美好生活有什么啟示？

4、（1）怎樣看待網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響？

（2）熱衷于網(wǎng)上獵奇會產(chǎn)生什么影響?

(3)面對網(wǎng)絡(luò)，怎樣把握好自己的好奇心？

5、毛澤東年輕時博覽群書，喜愛游泳、爬山，到老仍不減當(dāng)年；俄國生物學(xué)家巴甫洛夫喜歡集郵、畫畫；物理學(xué)家愛意斯坦喜愛音樂，小提琴拉的很好；居里夫人擅長跳舞，愛好旅游；數(shù)學(xué)家蘇步青酷愛文學(xué)，擅長書法……愛因斯坦說過：差異在業(yè)余。

你受到什么啟示？打算怎樣豐富自己的業(yè)余生活？

第二篇：初一政治13課時

初一政治《面對生活中的不良誘惑》學(xué)案（第13課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解和認(rèn)識生活中的不良誘惑 2.認(rèn)識不良誘惑的危害

3、學(xué)會抵制不良誘惑 【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

（一）個人自學(xué)感悟事理 思考、填充下列問題

1、說一說在我們身邊存在著哪些誘惑？其中哪些屬于不良誘惑？

2、美好的事物和不良誘惑分別對我們青少年有何影響？

3、認(rèn)識不良誘惑的危害（1）‘黃’：淫穢的讀物、音像制品等是一種精神鴉片。未成年人在涉‘黃’后，輕者會；重者極易誘發(fā)。（2）‘賭’：是一種惡習(xí)，也是之一，賭博害人害己害家害國。未成年人染上賭博惡習(xí)后，不僅影響、，而且極易誘發(fā)等違法犯罪行為。（3）‘毒’：吸毒會（4）‘法輪功’：是以 為首的反、反、反的邪教組織。‘法輪功’等邪教

4、總結(jié)不良誘惑的共同危害：（1）（2）（3）

5、請分別為拒絕‘黃、賭、毒’和‘法輪功’等不良誘惑設(shè)計(jì)一條宣傳用語

6、怎樣學(xué)會抵制不良誘惑（1）（2）（3）（4）

8、掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的方法和技巧

（二）合作交流交流上述問題梳理知識明確道理

二、分組展示（口頭或書面）

三、質(zhì)疑釋疑師生共同梳理知識結(jié)構(gòu)

四、暢談收獲（知識或道理）

五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)對本節(jié)問題進(jìn)行記憶，看誰記得快，記得準(zhǔn)

（二）實(shí)戰(zhàn)演練【選擇題】

1、以下關(guān)于賭博的看法錯誤的是（）A賭博是舊社會遺留下來的惡習(xí)B賭博可以獲得一定的收入 C賭博易使人走上違法犯罪道路D賭博敗壞了社會風(fēng)氣

2、禁毒斗爭關(guān)系到民族的盛衰，消除毒害人人有責(zé)。中學(xué)生要（）Ａ珍愛生命拒絕毒品 Ｂ自覺依法自律，絕不吸食、注射毒品Ｃ積極同制毒販毒云度藏毒等犯罪行為作斗爭Ｄ積極宣傳國家的禁毒法律法規(guī)

3、中學(xué)生要熱愛生命，遠(yuǎn)離毒品，這是因?yàn)椋ǎ〢毒品嚴(yán)重危害人的身體素質(zhì)B吸毒會使人精神萎靡，智力下降C毒品泛濫會損害全民族的身體素質(zhì)D毒品會敗壞整個國家的風(fēng)氣

4、淫穢的讀物、音像制品，對社會危害極大（）A毒害人們特別是青少年的心靈B危害公共安全C腐蝕人們的思想、誘發(fā)流氓、強(qiáng)奸罪D敗壞社會風(fēng)氣

5、依法開展‘掃黃打非’斗爭，禁止和制裁制作、傳播文化垃圾的行為。其意義在于（）Ａ凈化了社會環(huán)境Ｂ有利于青少年健康成長Ｃ有利于規(guī)范文化市場，凈化社會風(fēng)氣 Ｄ有利于社會的穩(wěn)定與安寧

6、以下是戰(zhàn)勝不良誘惑的方法技巧有（）A積極參加集體活動，避開不良誘因B提高自制力，學(xué)會拒絕C擁有好奇心和從眾行為D培養(yǎng)良好的興趣愛好

7、不良誘惑的危害有（）Ａ危害人的身心健康Ｂ影響個人進(jìn)步和發(fā)展Ｃ會使人走上違法犯罪道路Ｄ使人無視法律，損害他人和社會的利益

8、小明經(jīng)常同一些不三不四的朋友在一起吸煙、喝酒，有個朋友拿了一些白粉讓大家吸，小明沒有拒絕，就這樣陷入了吸毒的深淵。是什么原因?qū)е滤绱耍ǎ〢辨別是非的能力不強(qiáng)B交友不慎C自控能力不強(qiáng)D上當(dāng)受騙了 【問答題】

1、請聯(lián)系所學(xué)知識，擬一警示語（1）朋友聚會時，有人給你‘搖頭丸’：“來一顆，提提神！”

警示語：（2）有人邀你賭博玩樂。

警示語：（3）很多同學(xué)最近流行看一些淫穢、兇殺的書刊。

警示語：

2、結(jié)合社會生活回答下列問題（1）你周圍還有哪些文化垃圾？

（2）中學(xué)生應(yīng)該如何面對這些文化垃圾？

（3）你認(rèn)為應(yīng)怎樣才能清除掉這些文化垃圾？

3、怎樣抵制生活中的不良誘惑？

【益智名言】

1、不能約束自己的人，不能稱之為自由的人。——（古希臘）畢達(dá)格拉斯

2、發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)該把獲得專業(yè)知識放在首位。——愛因斯坦

第三篇：初一政治14課時

初一政治《預(yù)防違法犯罪從杜絕不良行為做起》學(xué)案（第14課時）是違法行為B一般違法必然導(dǎo)致犯罪C它們都具有社會危害性D一般違法與犯罪之間

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、理解法律的基本特征

2、學(xué)會區(qū)分一般違法和犯罪的區(qū)別和聯(lián)系

3、怎樣沒有不可逾越的鴻溝 預(yù)防違法犯罪

8、下列各種行為中不屬于違法行為的有（）Ａ不服從領(lǐng)導(dǎo)的指示Ｂ不遵守本單位的規(guī)章【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

（一）個人自學(xué)感悟事理 思考、填充下列問題 制度Ｃ不履行法律規(guī)定的義務(wù)Ｄ做出法律禁止的行為

1、是社會行為規(guī)范。法律具有三個基本特征：一是由；二是靠9、下列屬于嚴(yán)重不良行為的是（）A夜不歸宿B傳播淫穢的讀物或音像制品C曠課、；三是。

2、認(rèn)真閱讀57—58頁的案例，分析一下魏某前后行為分別屬于什么性質(zhì)的行為（1）魏某起初的行為是什么性質(zhì)的行為？為什么？（2）魏某后來的行為是什么性質(zhì)的行為？為什么？（3）由此你得出什么結(jié)論？

3、一般違法與犯罪的聯(lián)系是什么？

4、閱讀‘相關(guān)鏈接’了解違法行為、一般違法行為、犯罪行為的定義 5、59頁漫畫分析

6、了解中學(xué)生易出現(xiàn)的各種不良行為，想一想在我們身邊存在哪些不良行為？會有何危害？

7、青少年怎樣預(yù)防違法犯罪？（1）（2）

（二）合作交流交流上述問題梳理知識明確道理

二、分組展示（口頭或書面）

三、質(zhì)疑釋疑師生共同梳理知識結(jié)構(gòu)

四、暢談收獲（知識或道理）

五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)對本節(jié)問題進(jìn)行記憶，看誰記得快，記得準(zhǔn)

（二）實(shí)戰(zhàn)演練【選擇題】

1、‘王子犯法，與庶民同罪’說明了法律（）A調(diào)整范圍廣B靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施C 法律由國家制定或認(rèn)可D法律對全體社會成員具有普遍約束力

2、關(guān)于我國法律創(chuàng)制的形式，下列說法正確的是（）A由工人階級制定或認(rèn)可B由國家制定或認(rèn)可C由統(tǒng)治階級制定D由全體社會成員制定或認(rèn)可

3、‘螻蟻之穴潰千里之堤’‘惡不積不足以滅身’，這兩句古語主要揭示的道理是（）A必須依法制裁違法犯罪B一般違法與犯罪有著密切聯(lián)系C小錯必鑄成大錯，違法必走向犯罪D違法不一定是犯罪犯罪不一定違法

4、一般違法行為是指違法情節(jié)輕微，對社會危害性不大，沒有觸犯刑法，只是（）A違反行政管理法規(guī)法律的行為B違反治安管理處罰法的行為 C違反了刑法以外的法律、法規(guī)的行為D違犯了民事法規(guī)的行為

5、青少年容易受到不良行為的熏陶，為防止沾染不良行為，就要（）A重視道德修養(yǎng) B自覺遵紀(jì)守法C防微杜漸D謹(jǐn)慎交友 E防患于未然

6、下列屬于一般違法與犯罪的共同點(diǎn)的是（）A都是違法行為B都具有嚴(yán)重的社會危害性C都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任D都應(yīng)由人民法院依法判處刑罰

7、李某自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的‘朋友’后，開始小偷小摸，后來又發(fā)展到行竊，最后走上了犯罪道路。這說明一般違法與犯罪之間有著密切聯(lián)系，主要表現(xiàn)為（）A它們都

辱罵他人D參加賭博，吸食、注射毒品 【問答題】

1、中學(xué)生張某原來表現(xiàn)較好，曾多次被評為‘三好’學(xué)生。后來，跟社會上有流氓行為的人往來，逐漸變得無心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時還偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)等，受到學(xué)校的批評教育。但他沒有接受教訓(xùn)，又經(jīng)常在社會上偷竊少量財(cái)物，還參加賭博等活動，為此，曾被公安機(jī)關(guān)拘留。但他不思悔改。一天晚上，他趁李大娘的兒子出差未歸，持刀爬進(jìn)李大娘家，企圖盜竊財(cái)物。但在行竊時被發(fā)現(xiàn)，張某把李大娘打昏在地，偷走了現(xiàn)金1000元，經(jīng)人民法院審理，判處張某有期徒刑三年。（1）張某哪些行為屬于違反校規(guī)校紀(jì)的行為？（2）張某哪些行為屬于違法行為？（3）張某哪些行為屬于犯罪行為？（4）張某有好變壞，最后走上犯罪道路的過程說明了什么？（5）我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

2、一天，愛占人便宜的小張看到同學(xué)有一張漂亮?xí)r髦的卡片，實(shí)在愛不釋手，就趁同學(xué)不注意，將其帶回了家。雖然他也過了一把癮，但是這一天他覺得好難過，也很害怕。經(jīng)過一番思想斗爭，第二天趁同學(xué)不注意，把東西偷偷地還了回去。他知道這樣做是不好的，而且發(fā)展下去，還會走入歧途……從此以后，他徹底改掉愛占小便宜的毛病。（1）你如何看待小張的行為？（2）他的轉(zhuǎn)變給我們哪些啟示？【青春寄語】富蘭克林的自我管理 富蘭克林是美國人的驕傲，被人為是一個具備多種美德的人。他在晚年的一本自傳中，詳細(xì)地介紹了他是如何進(jìn)行自我管理的。他曾經(jīng)為自己擬定一個美德反省表，具體列出了遵循的13項(xiàng)美德：節(jié)制、誠實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、果斷、節(jié)儉、勤奮、慎言、公正、大度、整潔、沉著、廉潔、謙虛。富蘭克林每天晚上臨睡前，都要認(rèn)真反省一下是否得到了這13項(xiàng)美德。如果沒有做到，便在該項(xiàng)目下畫上一顆黑星星，以此來警示自己。剛開始的時候，富蘭克林大吃一驚，發(fā)現(xiàn)自己的過失與缺點(diǎn)比他當(dāng)初想像的要多得多。通過不斷反省，他逐漸克服了自己的弱點(diǎn)，終于從一個印刷廠學(xué)徒成為一名著名的文學(xué)家、思想家和科學(xué)家。

第四篇：初一政治

第一課時中學(xué)序曲

教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：

1．初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、規(guī)章制度等方面的新特點(diǎn)、新要求。2．懂得在中學(xué)時代要有更多的喜悅和收獲，必須做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。

3．知道夢想是對未來人生的向往和追求，而實(shí)現(xiàn)夢想則需要我們的付出和努力 能力目標(biāo)

1．主動與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。2．擁有夢想，做好準(zhǔn)備，付諸行動，提高克服困難的決心以及實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的信心和內(nèi)在動力。

3．通過“探究與分享”“閱讀感悟”等活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、處理信息和參加社會實(shí)踐活動的能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1．以積極的心態(tài)適應(yīng)中學(xué)校園新生活，使自己的中學(xué)時代充實(shí)而有意義。2．珍惜青春時光，為新的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。3．放飛青春夢想，使自己的人生更加豐富多彩。重難點(diǎn)突破 重難點(diǎn)：新的起點(diǎn) 突破方法

“新的起點(diǎn)”這一內(nèi)容，既是本課的教學(xué)重點(diǎn)，同時又是本課的教學(xué)難點(diǎn)之一。為便于學(xué)生很快熟悉和掌握該部分知識點(diǎn)，教材安排了兩個活動，從中使學(xué)生初步確立：九月是新學(xué)期的開始；中學(xué)生活是人生一個新階段的開始。“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”活動，主要幫助學(xué)生感受“初中生活與小學(xué)生活的區(qū)別”，“閱讀感悟”活動主要是幫助學(xué)生認(rèn)識到“中學(xué)時代對人的一生的重要性”。．為有效突破這一教學(xué)重、難點(diǎn)，通過課前的充分準(zhǔn)備、課堂上學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組之間的合作交流以及利用多媒體課件呈現(xiàn)等多種方式和手段進(jìn)行教學(xué)，既使教學(xué)的內(nèi)容更加形象、直觀，同時也有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)他們的求知欲。探究新課堂 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入設(shè)置，啟動思維 方法1：情境導(dǎo)入 【設(shè)計(jì)意圖】剛剛步入中學(xué)時代的學(xué)生，對中學(xué)校園生活充滿了美好的想象，通過教師播放由鋼琴曲《秋日私語》伴奏的詩朗誦《中學(xué)，我們來了》（教材P2）導(dǎo)入，營造輕松、愉悅的氛圍，讓學(xué)生在舒緩的音樂聲中，慢慢地進(jìn)入本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。用音樂創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的情境氛圍，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生迫切的想知道，中學(xué)時代將是一個怎樣的人生階段呢？激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生在疑問和好奇中主動參與學(xué)習(xí)。過程：

教師：播放由鋼琴曲《秋日私語》伴奏的詩朗誦《中學(xué)，我們來了》。有人說，中學(xué)時代是人生最美好的年華。有人說，中學(xué)階段是人生成長的十字路口。

有人說，中學(xué)生依然是懵懂的孩子；我們說，中學(xué)生正在長大成人。有人說，中學(xué)時代離職業(yè)選擇還很遙遠(yuǎn)；我們說，中學(xué)時代要早早立志。我們的中學(xué)生活會怎樣度過？是平淡無奇，抑或精彩紛呈？ 我們躍躍欲試。中學(xué)，我們來了！

師：同學(xué)們，聽了這首美妙的詩歌，你們有什么感覺？ 生：舒服。（喜悅、高興、激動等。）師：這首詩歌的主題是什么？ 生：中學(xué)時代。

師：同學(xué)們，我們步人了中學(xué)時代，也就意味著我們的中學(xué)生活已經(jīng)開抬．大家都想順利地度過自己的中學(xué)時代，那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時代更加精彩、更加陽光呢？今天，就讓我們在這輕松、愉悅的音樂聲中，開啟七年級《道德與法治》畏的學(xué)習(xí)之旅。首先和大家共同探討第一單元“成長的節(jié)拍”中的第一課“中學(xué)時代”的相關(guān)內(nèi)容。教師板書，導(dǎo)人新課。方法2：直接導(dǎo)入

【設(shè)計(jì)意圖】開門見山，直入主題。剛剛步入中學(xué)時代的學(xué)生，對于中學(xué)校園生活充滿了美好的遐想，讓學(xué)生結(jié)合自己的真實(shí)感受迫不急待地打開一個個問號，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為下面的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。

教師：同學(xué)們，我們步入了中學(xué)時代，我們的中學(xué)生活也即將開始。大家都想順利的度過自己的中學(xué)時代，期待中學(xué)的行程中有更多的驚喜和收獲，那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時代更加精彩、更加陽光呢？從今天開始，我們就開啟學(xué)習(xí)七年級《道德與法治》課的行程之旅。首先和大家共同探討第一單元“成長的節(jié)拍”中的第一課“中學(xué)時代”的相關(guān)內(nèi)容。揭示課題，教師板書。

二、自主探究，信息搜索

【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”板塊（教材P2），開展相關(guān)活動。讓學(xué)生說出自己跨進(jìn)中學(xué)大門后的真實(shí)感受，展示學(xué)生的個性、才能及交流的成果，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。過程：

學(xué)生代表朗讀對話（教材P2“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”）。

欣賞后，要求學(xué)生將課前準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容展示出來并進(jìn)行交流。問題1：上了中學(xué)，你覺得長大沒有？

學(xué)生A：與童年、少年的自己相比，當(dāng)然長大了；如，我的個子長高了、知識更豐富了、接觸的人也多了等。

教師：上了中學(xué)，我們的生理、心理和學(xué)習(xí)的環(huán)境等方面都發(fā)生了一些變化，說明我們同過去相比，確實(shí)已經(jīng)長大了。但是，我們還沒有完全長大，因?yàn)椋紤]問題時我們還不夠全面、成熟。

問題2：你對中學(xué)生活有哪些期待？

學(xué)生B：學(xué)習(xí)到新的知識、結(jié)交到新的朋友、可以做更多小學(xué)生不能做的事、能自己騎車到更遠(yuǎn)的地方上學(xué)、有機(jī)會當(dāng)班干部等。

學(xué)生C：我可以參加自己感興趣的社團(tuán)，充分施展自己的才能。

教師：是的，我們每一個人都渴望自己快點(diǎn)長大，因?yàn)殚L大了，我們可以擁有更多的自由，可以做自己’喜歡做的事情。事實(shí)上，生活總在變化，我們也終將長大。教師板書：

（一）新的起點(diǎn)

三、全員互動，交流共享 活動1：課件展示---“探究與分享”

【設(shè)計(jì)意圖】曉以新知，提供信息，使學(xué)生急于求知；同時設(shè)疑布陣，引起懸念，使學(xué)生思維迅速定向，并積極探索。過程：

圍繞教材中的問題分小組進(jìn)行討論。由小組代表交流討論結(jié)果。

教師：下面請大家用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步感受。學(xué)生A：新奇、擔(dān)憂、喜悅。學(xué)生B：不安、迷茫、孤單、興奮……

教師：同學(xué)們討論得非常熱烈，大家也都說出了自己步人中學(xué)生活后的真實(shí)感受，很好。那么，同學(xué)們能不能根據(jù)剛才討論的內(nèi)容總結(jié)一下，這些感受可以概括為哪兩種？ 學(xué)生C：新奇、高興…．． 學(xué)生D：孤單、迷茫…．．

教師：非常棒。對了，我們的總體感受是：既新奇、高興，同時又感到孤單、迷茫。同學(xué)們，其實(shí)，每個人在成長的過程中都會或多或少地遇到過困難。克服困難的過程，就是增強(qiáng)自信、不斷成長的過程。從中能夠得到許多啟示，如“困難人人都會遇到”“困難如彈簧，你軟它就強(qiáng)”“克服困難需要勇氣”“戰(zhàn)勝困難需要他人的幫助”等等。為了使我們能夠順利地度過中學(xué)時代，收獲更多的成功和喜悅，為自己的人生添上幾筆濃墨重彩，那么，這就需要我們從新的起點(diǎn)開始，克服前進(jìn)道路上的各種困難，消除自己的孤單、迷茫． 活動2：課件展示---“探究與分享” 過程： PPT呈現(xiàn)材料：

開學(xué)以來，我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事：我和同學(xué)參觀了校史館；語文老師給我們開列了一長串課外閱讀書目；地理課上我第二次嘗試用天文望遠(yuǎn)鏡觀測天空；班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽；布告欄里貼滿了社團(tuán)招募新成員的啟事…… 你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？ 分小組討論，然后交流討論結(jié)果。問題1：你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生A：我在校園里看到有理化實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室，感到很新奇。學(xué)生B：中學(xué)里的圖書館比小學(xué)圖書館的書多很多，種類更豐富。教師：升人中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境和以前有了很大不同，我們要逐步適應(yīng)環(huán)境，融人這個新的大家庭。

問題2：你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？

學(xué)生B：變化多了，如個子長高了、體重增加了；學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重了、內(nèi)容更豐富了；也有了很多新的同學(xué)和朋友等。

教師：變化，的確會給我們帶來新的驚喜和收獲，如學(xué)習(xí)到新的知識、結(jié)交了許多新的同學(xué)；同時變化也會給我們帶來很多的壓力和煩惱，如學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多了、任務(wù)更加繁重了、要求也更高了。那么，我們歸納一下主要有這幾個方面的變化：心理上的變化、生理上的變化、學(xué)習(xí)上的變化、生活上的變化和環(huán)境方面的變化等。

教師概括：九月，是新學(xué)期的開始；中學(xué)生活，是人生一個新的階段的開始，是我們實(shí)現(xiàn)人生夢想的重要過程。它意味著新的機(jī)會、新的可能、新的樂趣、新的規(guī)則和要求，當(dāng)然，也會是新的挑戰(zhàn)。

活動3：課件展示---閱讀感悟

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)采取搶答的方式，使學(xué)生的思維保持興奮、積極的狀態(tài)，并不失時機(jī)地予以評價和獎勵，使學(xué)生獲得成功的喜悅。過程： 課件呈現(xiàn)材料：

錢學(xué)森說：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知及和人生觀起了很大的作用。”他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次各過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方。”

從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠(yuǎn)，12個人是求學(xué)期間的老師，其中中學(xué)老師就占了7位，這足見中學(xué)教育在他人生道路中的重要性。思考并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

通過合作、交流等形式分小組展開探究，由各小組代表將各自感悟進(jìn)行整理，必要時教師給予指導(dǎo)。師生集體歸納：

1．材料中主要體現(xiàn)了錢學(xué)森對中學(xué)生活依依不舍的眷戀之情，因?yàn)橹袑W(xué)生活對他的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)乃至一生，產(chǎn)生了永不磨滅、終生難忘的印象。2．中學(xué)時代，是一個人的人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，也是一個人的生理、心理發(fā)展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過程，是生命歷程中的一個重要支點(diǎn)。因此，中學(xué)時代對人的一生有著十分重要的意義。

教師：中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生活進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。學(xué)生：集體誦讀。（教材正文P4最后一個自然段）

中學(xué)時代，是生命歷程中的一個重要支點(diǎn)；初步確立了對生活的信念和追求，也在塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧，支撐起了我們的歷史和未來。

教師：學(xué)完第一部分內(nèi)容，請同學(xué)們歸納一下，我們主要是圍繞什么問題展開討論的呢？ 學(xué)生：中學(xué)時代對人的一生的意義。教師板書：中學(xué)時代對人的一生的意義

教師：我們期待在中學(xué)生活中有更多的驚喜和收獲，這都是生命饋贈給我們的成長禮物。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好接受禮物了嗎？ 學(xué)生集體大聲回答：“準(zhǔn)備好了！” 教師板書：

（二）成長的禮物

教師：成長的禮物不只是驚喜和收獲，也有任務(wù)和挑戰(zhàn)，需要我們出發(fā)前做好 認(rèn)真的準(zhǔn)備。活動4：“探究與分享”

你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？(1)分組交流自己最想要的禮物以及給生活帶來的影響。(2)利用多媒體展示部分同學(xué)的生活變化。

【設(shè)計(jì)意圖】通過用圖片或文字等方式記錄自己的經(jīng)驗(yàn)、感受，或通過利用多媒體展示部分同學(xué)的經(jīng)歷來創(chuàng)設(shè)情境，一方面引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生探究的欲望；另一方面也為學(xué)生指明方向，引導(dǎo)學(xué)生帶著欲望進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生成為知識的主動構(gòu)建者。它會給你的生活帶來什么變化？

學(xué)生A：它讓我變得成熟，學(xué)會理解和體諒別人。比如： 經(jīng)歷一：爸爸、媽媽要我去上學(xué)，并認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。以前的感受：不理解。我為什么要上學(xué)，天天在家玩該有多好呀！

現(xiàn)在的感受：理解了。爸爸、媽媽是為我好，上學(xué)不僅可以學(xué)到很多知識，懂得做人的道理，而且還使我有了好多的同學(xué)和朋友。

經(jīng)歷二：在學(xué)校和同學(xué)為一點(diǎn)小事，發(fā)生了爭執(zhí)。

以前的感受：很是氣憤。希望父母或好朋友幫我揍對方一頓。

現(xiàn)在的感受：很好笑。因?yàn)楹屯瑢W(xué)相處，發(fā)生一些小矛盾是很正常的事情，我們應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，學(xué)會謙讓，懂得寬容，只有這樣，才會贏得友誼。學(xué)生B：它讓我變得更有毅力，為了自己的目標(biāo)我會一直堅(jiān)持。比如： 經(jīng)歷三：學(xué)鋼琴太辛苦的時候。

以前的想法：不堅(jiān)持了，反正不是學(xué)校的功課。

現(xiàn)在的想法：做任何事情，只有堅(jiān)持才會成功。我一定不能放棄。教師歸納并板書：1．從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)活動5：“探究與分享P6”

學(xué)生分組討論，合作交流，由小組代表匯報探究結(jié)果。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受，也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)小學(xué)生活的遺憾？

小組對提出的問題展開探究，并由各小組代表將探究結(jié)果進(jìn)行整理。小組代表交流：

小組A：小學(xué)時很少參加社會實(shí)踐和社團(tuán)活動，中學(xué)我要在學(xué)習(xí)之余開闊視野，認(rèn)識社會。小組B：我要努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績；我要堅(jiān)持鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄……

小組C：努力學(xué)習(xí)、孝敬父母長輩、熱愛勞動、保護(hù)環(huán)境……我要以優(yōu)秀生為榜樣，并向他們學(xué)習(xí)。

教師歸納并板書：2．從遺憾中不斷超越。活動6：“探究與分享”P6 【設(shè)計(jì)意圖】

(1)讓學(xué)生談?wù)勛约鹤x過的書，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)多媒體教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)聯(lián)想，將文字、圖像、動畫、視頻等融為一本，從而撥動學(xué)生“趣”的心弦，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。于是，豐富的想象、奇妙的劉造表現(xiàn)得淋漓盡致。(3)以小組為單位合作式競爭既增加了參與度，又有利于合作學(xué)習(xí)，由此增強(qiáng)課堂教學(xué)密度，提高課堂效率。過程：

合作交流：(1)學(xué)生代表發(fā)言，其他同學(xué)點(diǎn)評；(2)利用多媒體展示部分同學(xué)的書單。你讀過這份書單中的哪些書？ 你有信心在初中階段讀完這些書嗎？

同學(xué)們分組討論，暢所欲言，比一比哪組的同學(xué)讀過的書最多，并請學(xué)生代表推薦書單里沒有的優(yōu)秀圖書，把書單做得更完善。

推薦書目：《綠野仙蹤》《海底十萬里》《愛麗絲漫游記》《愛的教育》《皮皮魯傳》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等。

教師總結(jié)：閱讀是最美的姿態(tài)，讀書開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的氣質(zhì)，豐富我們的內(nèi)心。在新的環(huán)境中，多讀書是成長中不可缺少的一環(huán)。教師歸納并板書：3．讀書清單

四、精講點(diǎn)撥，知識整合

【設(shè)計(jì)意圖】將本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合，使學(xué)生對所要掌握的問題有一個十分清晰的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和處理信息的能力，同時也有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。精講：

1．中學(xué)校園生活與小學(xué)相比，有什么新的變化？你有何感受？ 2．你認(rèn)為，電學(xué)時代對人的一生有著怎樣特別的意義？

3．成長的禮物有很多，你最希望收到哪種禮物？你為中學(xué)生活做好準(zhǔn)備了嗎？ 知識整合：

（一）新的起點(diǎn)

1．中學(xué)校園生活與小學(xué)相比，有什么新的變化？你有何感受？（新老師、新同學(xué)、新的校園環(huán)境、新的課程、不一樣的作息時間……

我們的總體感受是：既新奇、高興，同時又感到孤單、迷茫。）2．你認(rèn)為中學(xué)時代對人的一生有著怎樣特別的意義？

（中學(xué)時代，是一個人的人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，也是一個人的生理、心理發(fā)展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過程，是生命歷程中的一個重要支點(diǎn)。因此，中學(xué)時代對人的一生有著十分重要的意義。）

（二）成長的禮物

成長的禮物有很多，選擇什么樣的禮物就要付出什么樣的努力。你做好接收禮物的準(zhǔn)備了嗎？

1．機(jī)會和挑戰(zhàn)。2．不斷超越自我。3．讀書提升自己。

“千里之行，始于足下。”中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

五、典型題目分析 簡要分析題

錢學(xué)森說：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方。”

1．請你說一說，中學(xué)時代對人的一生有著怎樣特別的意義？ 2．你準(zhǔn)備如何對待中學(xué)生活？

【分析】該題材料選自于教材，使學(xué)生感覺到比較親切。設(shè)題旨在考查學(xué)生對教材知識的理解、綜合運(yùn)用能力和踐行能力。作答設(shè)問(1)學(xué)生需要回歸教材，從教材中認(rèn)真提取，準(zhǔn)確地找出切合點(diǎn)。設(shè)問(2)緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，具有實(shí)踐性，旨在通過知識的考查來滿足學(xué)生的成長需要，真正體現(xiàn)了為學(xué)生道德與精神成長服務(wù)，引領(lǐng)了學(xué)生的健康成長，體現(xiàn)了本課的德育功能。

【參考答案】1．(1)中學(xué)生活，對我們來說是新的開始。(2)中學(xué)時代見證著一個人由少年到青年的發(fā)展變化。(3)中學(xué)時代，是生命歷程中的一個重要支點(diǎn)。2．期待中學(xué)行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。

(1)總結(jié)過去，彌補(bǔ)遺憾。(2)從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。(3)明確當(dāng)下的任務(wù)。（4）多讀書提升自己。

六、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、選擇題

1．走進(jìn)中學(xué)大門，仿佛一切都是新的：新的危色和身份、新的環(huán)境、新的功課、新的老師和同學(xué)……從此，我們告別了童年，成為我們另一個名字。（）A．小學(xué)生

B．初中生

C．高中生

D．大學(xué)生

2．中學(xué)生活，對我們來說是新的開始。它意味著新的機(jī)會、新的可能、新的樂趣、新的規(guī)則和要求，當(dāng)然，也會有新的。（）A．生活B．人生

C．學(xué)習(xí)D．挑戰(zhàn)

二、簡要分析題

【新的起點(diǎn)】以下是剛上七年級的學(xué)生林林的幾則日記： 9月2日

上了中學(xué)，真不好玩1 9月4日

中學(xué)，為什么會有這么多的課程？作業(yè)太多了1 9月5日

我要還是小學(xué)生，該有多好！整天無憂無慮，還有好多的朋友。

請你運(yùn)用所學(xué)知識，從中學(xué)生活對人的一生的意義的角度，勸勸林林，幫他擺脫煩惱。【參考答案】

一、選擇題 1．B 2．D

二、簡要分析題

1．中學(xué)生活，對我們來說是新的開始。中學(xué)時代見證著一個人由少年到青年發(fā)展變化。中學(xué)時代，是生命歷程中的一個重要支點(diǎn)。這段時間并不是很長，卻以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。七課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“新的起點(diǎn)”主要包括：中學(xué)，新的環(huán)境；中學(xué)生活，是新的起點(diǎn)，也是新的挑戰(zhàn)；中學(xué)時代，見證著一個人由少年到青年的發(fā)展變化；中學(xué)時代，是生命歷程中的一個重要支點(diǎn)。我們要認(rèn)真做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；明確當(dāng)下的任務(wù)；享受成長帶來的一切，我們的生命也會因此充實(shí)而豐盈。第一課時作業(yè)設(shè)計(jì)

1．期待中學(xué)的行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。以下選項(xiàng)中不包括（）。

A．從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)

B．從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)

C．所有的東西，都要學(xué)習(xí)D．明確當(dāng)下的任務(wù)

2．小紅進(jìn)入中學(xué)后，因?yàn)楦瑢W(xué)不熟悉，加上功課又重，所以情緒低落．感到很迷茫。同學(xué)們紛紛鼓勵她．你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑捠牵ǎ?/p>

A．每個人都要經(jīng)歷中學(xué)階段，自己想怎么做，就怎么做，任其自然

B．你看我，只要和老師處理好關(guān)系就行了，你應(yīng)該向我學(xué)習(xí)

C．不用泄氣，做任何事情只要努力就一定能夠成功

D．樹立信心，慢慢地適應(yīng)和調(diào)整自己，相信你一定會成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生 3．中學(xué)時代見證著一個人由少年到青年的發(fā)展變化。中學(xué)時代，是發(fā)現(xiàn)人生的過程。對此理解不正確的是（）。

A．因?yàn)樽晕乙庾R的覺醒，發(fā)現(xiàn)了自我的存在

B．人由少年到青年是一個自然的發(fā)展變化過程，發(fā)現(xiàn)人生，無從談起

C．因?yàn)樾缘挠X醒，發(fā)現(xiàn)了一個異性的世界

D．因?yàn)榍笾挠X醒，發(fā)現(xiàn)了一個知識的世界

二、簡要分析題

成長猶如接力賽，不同階段都有著自己的一段路程要奔跑；成長也像環(huán)環(huán)相扣的鏈條，每一環(huán)都在承前啟后，有著自己獨(dú)特的意義和價值。期待中學(xué)行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。通過本課有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？

教學(xué)反思

本節(jié)課，是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)階段的第一節(jié)課，考慮到他們的年齡特點(diǎn)，故在教學(xué)過程中，盡量采用活潑多樣的形式和手段，將活動放在真實(shí)的生活場景中，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，使他們在做中學(xué)、學(xué)中行，大大地提高了思辨和理性層次。教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)，興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在矛盾沖突中思考探究、體驗(yàn)感悟和踐行，始終堅(jiān)持讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主體，讓教學(xué)過程成為師生互動發(fā)展的過程。整個課堂教學(xué)既突出了主題，同時又比較生活化，以新穎的形式呈現(xiàn)出了教學(xué)內(nèi)容，符合青少年學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律。

這節(jié)課，一個突出的問題：教師對課堂時間的把握不是很好，用時分配不夠合理，出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。究其原因，因?yàn)榻處煕]有正確把握好學(xué)情，對導(dǎo)入部分及第一部分的內(nèi)容展開得較多，用時偏長，導(dǎo)致在后面的隨堂練習(xí)中時間不足的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)中，教師一定要在課前了解學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，因?yàn)橹挥性谡n前做到心中有數(shù)，才能真正地使課堂教學(xué)游刃有余。

第五篇：初一政治

2017-2018學(xué)年上學(xué)期期中卷

七年級道德與法治

（考試時間：60分鐘

試卷滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題（每小題2分，共40分）1．在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，下列做法正確的是

A．小陳從小就立志要當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)B．小于認(rèn)為通向理想的道路只有一條，那就是運(yùn)氣 C．小華認(rèn)為人的命天注定，要不要理想無所謂

D．小民認(rèn)為理想是發(fā)展變化的，因此他每天都為自己樹立新理想 2．夢想帶給我們動力，而 ———才會帶來改變。A．成功 B．失敗 C．努力 D．經(jīng)驗(yàn)

3．“夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？”一句網(wǎng)絡(luò)流行語說出了無數(shù)人的內(nèi)心追求。要實(shí)現(xiàn)夢想，必須

①堅(jiān)持自己的夢想，即使夢想很難實(shí)現(xiàn)也要為之奮斗 ②付出行動，不懈地追夢、圓夢才能改變生活

③努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)夢想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ④堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會離夢想更近一步 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

4．中學(xué)時代是人生最美好的年華。下列關(guān)于中學(xué)時代的說法正確的是 ①中學(xué)時代我們可以不受父母管了 ②中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段

③中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階 ④中學(xué)時代，我們站在一個新的起點(diǎn)上 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

5．在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)會學(xué)習(xí)非常重要。為此，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)注意把握以下幾點(diǎn)

①學(xué)會合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)②發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣 ③掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ④培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

6．2017年3月16日，濰坊市舉辦以“體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長”為主題的青少年科技創(chuàng)新大賽。全市中小學(xué)生踴躍參加競賽。參賽同學(xué)不僅查閱課本、請教老師，而且通過報刊、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等學(xué)習(xí)相關(guān)知識，還自己動手制作科技創(chuàng)新作品，收獲多多。這次競賽活動使我們認(rèn)識到

①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校 ②探究、發(fā)現(xiàn)、感悟都是學(xué)習(xí)的表現(xiàn) ③學(xué)習(xí)讓我們能夠生存 ④知識主要是通過課外學(xué)習(xí)獲得的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”這表明他人評價 ①是我們認(rèn)識自己的一面鏡子 ②能夠幫助我們接受自己

③能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū) ④有助于我們形成對自己完整、清晰的認(rèn)識 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．下列關(guān)于自我評價，認(rèn)識正確的有

①是指一個人對自己的判斷 ②最能代表一個人認(rèn)識自己的水平③只對自己進(jìn)行積極評價 ④能夠幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”這句話啟示我們

A．可以通過自我評價來認(rèn)識自己 B．可以通過他人評價來認(rèn)識自己 C．只能通過他人評價來認(rèn)識自己 D．人無法認(rèn)識自己

10．“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰。”這句名言告訴我們 A．友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r候都應(yīng)不惜一切代價維護(hù)它 B．友誼的價格最高

C．友誼十分寶貴，能給我們力量，讓我們得到成長 D．友誼能給我們金錢，給我們財(cái)富

11．“投我以木瓜，報之以瓊琚。”這個比喻說明友誼是 A．一種親密的關(guān)系 B．平等的、雙向的 C．一種心靈的相遇 D．有原則的

12．“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。”這一名言告訴我們

A．只有遇到困難和挫折時，才需要友誼 B．建立友誼必須堅(jiān)持原則

C．友誼能給人帶來歡樂，能幫人排除憂愁 D．友誼建立的基礎(chǔ)是相互幫助和相互關(guān)心

13．有人說“網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是魔鬼”。對這句話理解正確的是 ①不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，可能污染你的精神世界 ②網(wǎng)絡(luò)的作用是有限的，沒必要相信網(wǎng)上的東西 ③網(wǎng)絡(luò)危害是不可避免的，應(yīng)杜絕接觸網(wǎng)絡(luò) ④正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短 A．①②④ B．①④ C．②③ D．②③④ 14．對于網(wǎng)友的要求，我們應(yīng)拒絕的有 ①外地網(wǎng)友邀請你去做客 ②網(wǎng)友索要你的生活照片

③網(wǎng)友索要你的信用卡號及相關(guān)信息 ④提出網(wǎng)戀的要求

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

15．七年級小李經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲，他的好朋友小王知道后，不但沒有和他一起去網(wǎng)吧玩游戲，反而嚴(yán)厲地批評他。對此，下列認(rèn)識錯誤的是 A．小王能與小李坦誠相見，這是真正的朋友

B．小王這樣做是堅(jiān)持原則的表現(xiàn)，有利于小李改正錯誤

C．小王這樣做不顧小李的情面，不講“哥們兒義氣”，不能算是好朋友 D．當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼 16．網(wǎng)上交友要慎重。以下說法中不正確的有 A．網(wǎng)友會面要非常謹(jǐn)慎，做好防范準(zhǔn)備 B．要真誠地與網(wǎng)友互通真實(shí)信息 C．與網(wǎng)友交談時，語言要文明 D．遇到低級庸俗的網(wǎng)友，要馬上避開

17．培根有一句非常有哲理的名言：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”對這句話理解正確的有 ①因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了些許溫暖 ②擁有友情，我們就將擁有一切 ③友誼是一種親密的關(guān)系

④友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 18．欣賞圖中漫畫《請舉手》，它給我們的啟示有 ①網(wǎng)上交往可能會給我們帶來欺騙

②作為網(wǎng)絡(luò)游客，我們要提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力 ③在網(wǎng)上交往中我們必須學(xué)會自我保護(hù) ④在網(wǎng)上我們不能與他人真誠交往

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

19．小燕英語基礎(chǔ)不太好，她想，要是能在網(wǎng)上找一個英國朋友教我就好了。Mary想學(xué)漢語，苦于沒有中文教師，Mary也在想，我能否拜一個中國人為師學(xué)漢語呢？她們不約而同地來到某網(wǎng)站英語聊天室。在那兒，她們相遇、相識并互教互學(xué)。這一事例說明

①網(wǎng)上交往突破了空間限制 ②我們可以在網(wǎng)上找到學(xué)習(xí)資料和指導(dǎo)者 ③網(wǎng)上交往拓展人際交往圈 ④網(wǎng)上不可能交到知心朋友 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

20．生活中不能沒有友誼，因?yàn)橛颜x是歡樂的源泉，所以我們要建立友誼，珍惜友誼。建立友誼需要 ①開放自己

②相互利用 ③持續(xù)行動

④真誠待人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

第Ⅱ卷

二、解答題（4小題，共60分）

21．“中國夢”是中華民族的偉大復(fù)興之夢，“中國夢”實(shí)現(xiàn)了，少年夢想更容易實(shí)現(xiàn)；少年夢想實(shí)現(xiàn)了，預(yù)示著中國夢想實(shí)現(xiàn)了一部分；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年是國家未來的希望。

結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）怎樣正確看待中國夢和少年夢的關(guān)系？（4分）

（2）簡要說明“夢想”在我們?nèi)松砷L道路上的作用。（4分）

（3）你的夢想是什么？你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想？（6分）

22．情景一 王強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，老師補(bǔ)充的知識點(diǎn)很多，自己不知道該怎樣記筆記。爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)上六神無主，學(xué)習(xí)成績直線下滑。

情景二 別人很快就能做完作業(yè)，而李剛總要花兩倍甚至更多的時間，于是李剛開始模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果越學(xué)越糟。

（1）要解決王強(qiáng)“學(xué)習(xí)成績直線下滑”問題，你有什么好的建議？（4分）

（2）你認(rèn)為記筆記的作用和方法有哪些？（4分）

（3）李剛該怎么辦？請你給他指導(dǎo)一下。（4分）

23．我叫小莉，現(xiàn)在讀七年級，和同齡人相比，我身材矮小。我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，常常受到老師的提醒和教育。我喜歡畫畫，小學(xué)還得過獎。可現(xiàn)在同學(xué)們一直取笑我。在同學(xué)們面前，我覺得自己一無是處，心里一直是灰溜溜的…… 結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題。（1）材料說明了什么？（2分）

（2）小莉?yàn)槭裁葱睦镆恢被伊锪锏模浚?分）

（3）請你為小莉改變這種狀況出謀劃策。（6分）

24．材料一 有一首歌唱道：“就讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗……”

材料二 陽陽和雪雪是一對好朋友。有一天，陽陽拿雪雪個子矮開玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，雪雪很傷心。但雪雪沒有當(dāng)面指責(zé)陽陽，而是用寫信的方式告訴陽陽自己的感受，在信的末尾，雪雪還表示自己會忘記不開心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。陽陽見信后，知道自己錯了，主動向雪雪道歉，兩人和好如初。（1）我們應(yīng)該怎樣建立友誼？（9分）

（2）當(dāng)沖突發(fā)生時，處理沖突的基本策略有哪些？（5分）

（3）為了呵護(hù)友誼，我們該怎樣做？（8分）