第一篇：關于進行大學生誠信、感恩教育講座的通知[模版]

關于進行大學生誠信、感恩教育的通知

各系部、各班級：

為迎接建黨90周年，進一步加強對大學生的感恩教育和誠信教育，強化學生的感恩意識和誠信意識，培養以德立身、明禮誠信的新時代大學生，打造和諧互信的美麗校園，我院學工處在全院學生中開展 “感恩教育和誠信教育”活動。

一、活動目的：

以“誠信為本，感恩于心，回報于行”為主題，開展系列教育活動，通過此活動創造“人人講誠信，處處講文明”的良好校園氛圍，提高當代大學生的誠信以及感恩意識，并能付諸實際行動。教育我院全體學生牢固樹立“有信用者榮，無信用者恥”的誠信是非觀，以及“知恩圖報”的感恩觀，在行為中自重、自省、自警、自勵，進而塑造自己健康的道德人格，探索大學生誠信教育的有效途徑。

二．活動方式：

（一）進行相關的誠信感恩教育實踐活動

1、以院學生會的名義將向全院學生發出“讓感恩與你我同在”的倡議。

2、講座的形式組織本院受助學生進行感恩、誠信教育，讓貧困生與老師和學生代表進行面對面的交流，敞開心扉，共同解決和分擔他們心中的困惑與無奈，了解貧困生們的真實感受，拉近與他們心靈上的距離。

3、舉辦“知恩、感恩、報恩”主題班會。引導學生把目光放到周圍和自己身上。發動引導學生關注和參與誠信感恩教育,讓學生進行自我解析，以此為大家提供了一次交流、學習和思考的機會，使感恩意識滲透到每位同學的心中，擁有一顆感恩的心，學會感恩，學會回報。

（二）在開展以上實踐活動的基礎上采取以下措施：

建立健全本院學生誠信評價與監督體系

首先，把學生個人誠信與各類評獎評優、就業等掛鉤，學生綜合測評、評先評優以“誠信”作為一項基本要求，引導學生誠實做人、踏實為學。如對于失信學生采取取消該生當年評優評先資格乃至通報銀行停止其貸款等措施。

其次，逐步建立起符合實際的、通過學生自評、同學互評、班委會評議等全院廣泛參與的大學生及接受資助貧困生誠信度測評體系。

同時，要結合自身的實際情況，圍繞感恩〃誠信主題，積極探索，大膽創新，充分發揮好學生黨員、入黨積極分子和學生干部的模范帶頭作用，使“懷感恩之心，做誠信之人”成為我院新風尚。

三、活動對象

2009級、2010級貧困生（見名單）

四、活動安排

講座時間：2011年4月19日（周二）15:30

（2009級貧困生參加，學生代表發言）

2011年4月19日（周二）19:30

（2010級貧困生參加，學生代表發言）

講座地點：學院實習工廠三樓階梯教室

長沙電力職業技術學院學生委員會

2011年3月28日

第二篇：如何進行感恩教育

如何進行感恩教育

感恩是中華民族的傳統美德當前，可是，當下的青少年的感恩意識和行為普遍缺失，不感恩的現象在青少年中普遍存在。造成感恩教育缺失的原因很多，包括家庭對于孩子的過分溺愛和學校教育過于形式化，以及社會觀念給涉世不深的青少年帶來的負面效應。

對學生進行感恩教育應該是全方位、立體推進，作為班主任應該要以身作則，讓學生從榜樣中學會感恩。其次，班主任應該在日常教育中多滲入感恩意識，比如說引導學生接觸一些以感恩為主題的文藝作品或者是開展感恩的主題班會，寓教于樂。第三，班主任也應多關注現實生活中的每個細節，聯系現實做到感恩教育的知行合一。最后，在教育的過程中，感恩教育不能一蹴而就，而應聯合家庭社會，循序漸進。感恩教育是一個系統工程，需要學校、社會和家庭等諸方面的配合，同時又是一個艱巨的工程，需要持久地進行。的確，沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命的燦爛；沒有父母，就沒有人生的輝煌！

“滴水之恩，當涌泉相報?！?因為人生在世，我們無時不在接受著來自各方的恩惠，父母有恩于我們，師長有恩于我們，國家有恩于我們，社會有恩于我們，大自然有恩于我們。人人都應當常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養你的人，感激教育你的人，感激關懷你的人，感激幫助你的人。感恩意識是每個公民應該具備的最基本的道德素質?？墒?，現在許多青少年對父母的養育，師長的教誨，同學的友情，社會的救助等麻木不仁，熟視無睹，他們普遍缺乏感恩意識，究其原因是長期以來我國“感恩”教育的缺失造成的！在構建社會主義和諧社會的今天，重視青少年感恩教育意義重大。不知感恩的現象在當今部分青少年中確實存在。

隨著我國對外開放力度的加大和市場經濟的發展，外來的多元文化對我國傳統文化不斷碰撞沖擊，中華民族知恩圖報的美德受到了日益嚴峻的挑戰。許多孩子變得自私冷漠，處處以自我為中心，唯我獨尊，貪婪吝嗇，對父母、老師、他人和社會、自然都缺乏感恩之心。在他們心中，他們覺得別人對自己的幫助是理所當然的行為，他們并不認為別人對他們的那些付出就是恩惠，他們也就不會產生感恩之情，最終也就沒有做出感恩之舉。許多青少年一方面享受著大自然賜予的陽光雨露，另一方面卻隨意破壞周圍的環境；他們一方面享受著父母長輩無微不至的疼愛，另一方面卻又沉迷玩樂，肆意揮霍，荒廢學業，很少考慮家長的感受；他們一方面接受著老師嘔心瀝血的諄諄教誨，另一方面卻無視紀律，不思進取，甚至頂撞老師。事實表明，感恩意識在今天的許多青少年心目中已經淡化。沒有了感恩意識，各種消極的思想就會乘虛而入，腐蝕青少年純潔的心靈，讓他們做出許多背信棄義、忘恩負義的事情，甚至使他們走上了犯罪的道路。請看下面的事例：

1、湖南衡陽逸夫中學初三學生顏某殘忍殺害父親

據2004年5月24日《三湘都市報》報道，因怕偷不著錢上網，衡陽市某中學初三年級學生顏某竟將父親活活弄死。顏某隨即被警方刑事拘留。

2004年5月20日上午9時40分，衡陽市公安局石鼓分局接到報警，稱演武坪29棟航運公司職工醫院一平房內發現一具男尸，由分局刑警大隊、瀟湘派出所組成的精兵強將、刑事勘察技術骨干組立即驅車趕赴發案現場。

現場留有帶血的鐵錘、太平斧、水果刀、鋼鋸條等作案工具，房內無搏斗、翻動跡象，房門、窗戶完好無損。從整個發案現場看，被害人是在熟睡中被人用鐵錘、水果刀、鋼鋸條殺死的。

專案組民警從調查走訪中得知，被害人叫顏和祥，40歲，與妻子及兒子顏某同住。

刑偵隊員經技術偵查，初步認定被害人的兒子顏某犯罪的嫌疑最大，遂將其抓獲。經審訊，顏某交待了殺人原因和經過。

案發當天，顏趁母親外出、父親顏和祥還在熟睡中，想拿點錢出去玩，便翻了翻父親掛在床架上的褲子口袋，由于父親當時翻了一下身子，顏以為父親醒來了，就連忙用鐵錘砸、水果刀刺、鋼鋸條鋸的辦法殺死了父親。父親死后，顏將身上的血漬洗凈，從父親的褲口袋里拿出140元錢，離家出走。

2、浙江金華市第四中學高二學生徐力弒母徐力是浙江省金華市第四中學高二學生。他出生在一個普通工人家庭。母親吳鳳是金華縣食品公司職工。由徐父長期在外地火車站工作，徐力從小到大基本上是在母親的悉心照料下成長的。初中升高中時，徐力考進了學校的重點班，但高一上半學期排名全班倒數第二名。通過努力，高一下半學期，徐力一躍到了班上第１０名。吳鳳仙喜出望外，要求兒子以后每次期中、期末考試都排在班級前１０名之內。重壓之下的徐力感到母親對自己管得太嚴，而且母親提出的目標無法實現，深感委屈和壓抑。悲劇就從這時候埋下了種子。2000年１月１７日中午，被告人徐力放學回家吃過中飯后，因對其母吳鳳仙當天又對其學習上加以管束不滿，便從家中鞋柜里拿了一把鐵榔頭，趁其母吳鳳仙正在臥室織毛衣不備之際，用鐵榔頭朝其母吳鳳仙頭部猛擊。吳鳳仙喊叫并用手捂頭，被告人徐力則用鐵榔頭朝吳鳳仙的頭部連續猛擊，致使吳鳳仙死亡。作案后，被告人徐力清理了現場，將吳鳳仙的尸體藏放在家中木箱內，將墻上的血跡用剪刀刮掉，并為其母向單位領導請假和對其父等人謊稱其母外出。同月２６日，被告人徐力在家中給其父留下字條后逃往浙江義烏，當晚在義烏商城鳳凰旅館被公安機關抓獲。最后，法院判處其有期徒刑15年。

3、中國某政法大學畢業生王力揮刀殺死父親

王利是內蒙古自治區巴彥淖爾市烏拉特前旗人，屬“80后”，畢業于中國某政法大學。他從小性格內向，不抽煙、不喝酒，喜歡喝飲料，不愛說話。2010年2月21日晚，因向父母提出購車要求遭拒，他大打出手。

2月22日中午12時許，懷揣彎刀的王利給父親王平打電話，說有事面談。在烏拉特前旗一單位門口，王平開車接上了王利，來到城外的烏拉山鎮陵園西南方向。此時的王利有意坐在父親的后面。

轎車停下后，王平從身上拿出2000元錢遞給王利，讓兒子將借單位同事的錢還掉。王利把錢裝進口袋后，又向父親提出了購車的要求，沒想到遭到了父親的拒接。索錢無望的王利產生了殺父的念頭。就在王平發動汽車的瞬間，王利從懷里抽出彎刀，朝父親的脖子上劃了一刀，又往脖子上連砍數刀。此時王平意識到兒子要殺他，一邊大喊“救命”，一邊扳動車鎖，從轎車里跑了出來。

王利從后面追趕上來，朝父親的后背捅了幾刀。此后，陷入瘋狂的王利又將父親的左手動脈割斷，又將頸動脈砍斷??直到父親徹底沒了動靜。當晚，王利被公安機關抓獲。

王利是王平的養子，平時，王平對王利疼愛有加。

1985年11月22日，王利出生在鄂爾多斯市一個農民家中。不久，他就被王平夫婦抱養。王平在烏拉特前旗信用社工作，王利上面有兩個姐姐，在鄰居眼中，王平夫婦對兒子非常疼愛，“要星星不敢給月亮”。

王利大學畢業后，開始在北京、上海、廣州等地打工，但沒有掙到錢，花銷仍由家里支出。王利打工到哪里，王平都會動用當地關系，為兒子找工作。但凡是父親找的工作，王利大多選擇辭職。他不愿受父親的庇護，但沒有父親的關照，在外打工的王利處處碰壁。

2009年10月，王利再次說服了母親，南下廣東打工。王利在包頭沒有買到臥鋪票，只能坐硬座前往廣東。王平得知后，開車將王利送到呼市，并從呼市為王利購買了去廣東的飛機票。

幾個月后，王利打工失敗返鄉。后在父親的關照下，進入烏拉特前旗紅旗信用社工作。在王利看來，在外地上學多年，沒有任何出息，又回到烏拉特前旗工作，是一件很丟人的事。于是他決定要父親為他購買一輛車，以在同學和熟人中挽回一些面子，沒想到一向百依百順的父親這次竟然沒有滿足他的要求，于是就釀成了這起人間慘劇。大家絕對想不到父親在臨終之前對孩子說的一句話：“兒子，拿上錢快跑！”

以上事例雖說是一些個別的、極端的事例，沒有普遍性，但是是多么的觸目驚心！引發這些悲劇的原因，固然有家庭的、社會的因素，但更多的原因，恐怕還是這些青少年的人格缺失，即青少年不知恩，不感恩！由此可見，不知恩、不感恩、不報恩的現象 在我們的部分青少年身上的確存在，作為德育工作者，我們不能不引起深刻反思和高度警覺！

二、青少年不知感恩的原因

1、家庭缺乏感恩教育。中國自古就有“水往下流”的傳統，父母對兒女的愛是最無私的。父母不僅為孩子創造了養尊處優的生活條件，更為他們提供了眾星捧月的生活氛圍。只要兒女過得好，父母再苦再累也心甘情愿，根本不求什么回報，使本來應為雙向互動的父母與兒女之間的情感，成為僅是父母對兒女無私奉獻的“單邊行動”。在望子成龍、盼女成鳳的強烈愿望的驅使下，父母對孩子最大的希望就是學習成績優異。父母對孩子的關愛更多地停留在物質層面，很少涉及精神領域，尤其是缺少對子女感恩意識的培養和教育。父母的過度溺愛，使不少孩子對來自長輩的愛麻木了，認為是理所當然的事；孩子過分依賴父母，使他們失去了獨立生活的能力。現在有許多孩子不懂得體諒父母的辛勞，肆意揮霍父母的血汗錢，養成了惟我獨尊，驕橫任性的壞習慣。父母的溺愛也使他們成了不懂感謝、不愿感激、不會感動的“冷漠一代”。例如蘭州女子楊麗娟自16歲始，一相情愿地瘋狂追逐男明星。不僅荒廢了學業，而且不找工作不談戀愛，一心癡迷于劉德華，因而陷入走火入魔難以自制的非理智狀態。她的父親為了幫助女兒實現與偶像零距離接觸的夢想，竟然荒唐地變賣家中的全部家產，千里迢迢陪女兒去香港見劉德華，明星自然不會接見這種不懂事的女兒，女兒卻還在吵鬧，父親心力交瘁，不堪重負，跳海自殺。面對父親的冰涼的尸體，這位女兒卻無動于衷，沒有一滴眼淚，沒有一絲悔意！這位父親可能至死都沒有明白，這杯苦酒實在是他自己一手釀造的啊！

2、學校德育缺乏感恩教育。多年來，學校教育更多地是在關注升學率。在中考、高考的指揮棒下，有限的教育資源在教學和育人之間遠遠地向教學傾斜，教學成績成了學校的惟一追求，甚至主宰著學校的生存和發展。在這一價值取向的影響下，育人變得更加微不足道，德智體全面發展和素質教育成了一句空話，學生只要學習成績好就可以被評為校、縣乃至市“三好學生”，感恩教育很難實質性地進入中小學的教育教學范圍。學生自私自利、缺乏修養、情感冷漠與學校德育落實不夠，尤其是忽視感恩教育有關。感恩教育本來應該成為學校德育的一

項重要內容，但普遍的情形是感恩教育在中學校園中被忽略甚至被遺忘了，這對學生健康成長和全面發展是極為不利的。學校教育必須以學生的“成人”為出發點，讓學生“成才先成人”，努力培養“有德又有才”的接班人，這是學校德育的重點所在，也是感恩教育必須加強的重要原因。

3、社會“感恩意識”淡化的不良影響。由于一些不良風氣的影響，當今社會“感恩意識”已經淡化到了匱乏的狀態，金錢和利益的誘惑、自私與自利的貪婪不僅侵蝕著人與人之間的真情，而且蠶食著人們的良知，給涉世不深的青少年帶來了不少負面效應。例如，北京保安馮志飛為救一落水女子被河水吞噬，面對逝去的恩人，獲救女子反問“誰讓他救我的”？重慶開縣農民金有樹救了19人，有的獲救者不但不感恩，反而還說救人者是為了獎金；沈陽一名17歲的少年韓磊，為了救一名溺水的20歲青年，獻出了寶貴的生命，而獲救者卻悄無聲息地離開了，英雄家屬明確表示不要賠償，只希望對方能提供證明，可獲救者始終不肯露面。叢飛救助了100名多殘疾人和貧困大學生，然而當他病重時，有一些曾被叢飛救助過的人明知叢飛病重卻不來看望他，沒有半點感恩之情，這是何等的悲涼??！??這樣的社會環境怎能利于青少年的健康成長呢？

三、對青少年進行感恩教育的必要性

1、知恩圖報是我們中華民族的傳統美德，不知感恩，是人格的缺失，心靈的荒蕪，情感的窖藏；不加強感恩教育，我們的青少年一代將沒有健全的人格，他們將感受不到人生的幸福，體會不到人生的快樂。

其實自古以來，我們中華民族就是一個勤勞、勇敢、善良、知恩圖報的民族，而在這眾多的美德之中，知恩報恩可能是我們中華民族最為突出的一種美德，在這方面，古人為我們留下了許多感人至深的故事。

“韓信報恩”的故事相信大家也爛熟于心。漢朝的開國功臣韓信，年幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人洗衣服的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天將自己的飯分一半給他吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你?！崩掀牌判χf：“等你長大后我就入土了?！焙髞眄n信成為著名的將領，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣對待她。

諸葛亮知恩圖報的故事則更是感人至深，催人淚下。諸葛亮為了報答劉備三顧茅廬的知遇之恩，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，對劉備忠心耿耿，為蜀國出生入死；劉備死后，盡管后主“樂不思蜀”，諸葛亮仍“鞠躬盡瘁，死而后已”！

在知恩報恩方面，古人為我們樹立了光輝的榜樣。然而當今社會，在商品經濟大潮的沖擊下，人們的人生觀、價值觀和世界觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，道德缺失、情感缺失和信仰缺失給社會廣大未成年人的健康成長帶來嚴重的負面影響，腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，漸漸的腐蝕著未成年人的心靈，使得少數青少年精神空虛、情感蒼白、行為失控。像開頭我們所提到的顏某、徐某、王某就是典型的例子，所以我們要對青少年實施“感恩教育”，精心培育“感恩文化”，讓青少年一代知恩圖報，不忘國之恩、黨之恩、社會之恩、老師之恩、知遇之恩、提攜之恩、幫扶之恩......使“滴水之恩當涌泉相報”之情感生根、開花、結果；否則，青少年一代的人格將不健全，他

們將感受不到人生的幸福，體會不到人生的快樂，同時，知恩報恩這一中華民族的傳統美德將得不到傳承和發揚！

構建和諧社會更需要感恩教育，馬克思曾經說過：“恩情是聯結人與人之間關系的一個良好的紐帶，大到國與國、地區與地區，小到家庭與家庭、人與人，進而支撐起一個社會?！钡拇_，構建和諧社會更需要感恩教育。

“贈人玫瑰，手有余香”，誰都有窘迫的時候，窘迫的時候施人以援手對被救者是一種幫助，對施救者也是一件樂事。中國有古語云：“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，“投之以桃，報之以李”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。古人尚且明白的淺顯道理，可是為什么在我們今天看來卻是如此的難以施行呢？為什么不斷出現被救者冷漠絕情的聲音？為什么知恩、報恩的聲音越來越少？記得一位哲人說過：“世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西?！迸_灣著名作家劉墉也在他的一篇勵志文章中，勸勉一些年輕人要“心存一顆感恩戴德之心，永存感恩之情”。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。只要人人懷有感恩之心，處處心生感激之情，人與人之間的距離才會拉近，世界也因此多一分陽光，少一點冷漠。這樣也會使得我們所處的社會更文明，人與人之間的關系更融洽。

1.青少年是祖國的未來和希望，青少年一代不知感恩，我們的祖國就沒有未來，我們的民族就沒有希望。還是讓我們 先來讀一封《傷心老爸給兒子的一封信 》吧。

親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然自從你考上大學，成為我們家里幾代人唯一的一個大學生之后，我心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你到大學報到，到掛蚊帳、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光、特榮耀的事。

在你讀大學的第一學期，我們收到過你的三封信，加起來比一封電報長不了多少，言簡意賅、主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。讀大學二年級的時候，你戀愛了，你一封又一封的催款信接連而至，言辭之迫切、語調之懇切，讓人感覺你畢業之后可以當一個優秀的討債人！

當時，正值你媽下崗，你老爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK、酒吧、餐廳。更讓人想不到的是，你居然偷改入學收費通知，虛報學費，來對付生你養你愛你疼你的父母。雖然我得知真相后并沒有發作，可我一想起這件事就痛苦、失眠，成了我的心病，病根就是你——我親手撫養大又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？

傷心老爸讀了這封信，誰不會為這位老爸動容？誰不會為這位兒子的不孝而氣憤？古語云：“愛由親始，親親而仁民”。一個人愛他人、愛祖國的情感必須是從愛父母、愛親人開始的。一個人如果能對他人、對社會、對父母、對老師、對朋友永存愛心和感激之情，那么他每時每刻都會得到愛和情感的回報，他的一生將充滿快樂與幸福。反之，一個連父母都不懂得孝敬、連親人都不懂得關愛的人，走向社會，他肯定不會幫助和關心他人，同時他也不會得到他人的關心和幫助。前蘇聯教育家車爾尼雪夫斯基曾經說過：“一個不懂得感恩的民族，是沒有希望的民

族?！笔前?，我們的青少年一代，如果人人都成了“孤家寡人”，人人都變成了冷血動物，我們的社會將成為一個什么樣的社會？我們的國家和民族還有未來和希望嗎？

綜上所述，對青少年加強感恩教育勢在必行，而且刻不容緩！

第三篇：關于開展大學生誠信感恩教育系列活動的通知

校學發【2012】5號

關于開展大學生誠信感恩教育系列活動的通知

各學院：

為進一步推進大學生思想政治教育，引導學生塑造誠信品質，樹立感恩意識，學會理解和關愛他人，增強社會責任感，落實我?！敖虒W質量年”有關要求，決定開展誠信感恩教育系列活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題

塑造誠信品質、樹立感恩意識。

二、活動時間

2012年3月26日 — 4月30日。

三、參與對象

全體在校學生。

四、活動內容

（一）感恩書信大賽 按照教育部司局函（【2011】70號）和自治區教育廳(內漢語辦函【2011】14號)文件精神，開展以“學會感恩”為主題的書信大賽。

1.主題要求：如果你是一名學生，當你混沌無知、牙牙學語時，父母喂你愛你把你捧在手心里，細心呵護；當你背上書包踏入校門時，老師為你指點迷津，撥開心頭迷霧；當你人生路上面對困難時，同學、朋友為你排憂解難；當你為學費愁眉不展時，好心人悄然為你送去捐助……

愛需要及時表達，恩需要主動回報。請拿起手中的筆，給你的父母、老師、同學、朋友或好心人寫一封信，寫出他們曾給你的刻骨銘心的記憶或感動，表達你內心深處最想對他們說的話……

2．寫作要求：

①參賽作品須符合大賽主題，符合書信的文體要求； ②作品須感情真摯，內容具體充實，忌假話、空話、套話、廢話，須為原創作品，不得抄襲；

③作品標題自擬，有吸引力和感染力，忌“給xxx的一封信”的格式；

④字數要求在600-1000字。

3.投稿要求：作品要求統一使用word文檔格式。每人限投一篇，題目下方依次寫清姓名、地址（內蒙古民族大學、專業、班級、姓名）、聯系電話及指導教師姓名。所有來稿不退，請自留底稿。參賽作品由各學院學工辦統一上傳至學生處學生資助管理中心（mdzzzx@163.com），截止時間為2012年4月20日。學生處在審核篩選的基礎上上報參加全國比賽的作品。

4.表彰：

個人獎：對評選出來的優秀作品進行表彰。獎項分別設一、二、三等獎。

優秀組織獎：對投稿學生比例高、作品質量高、獲獎人數多的學院予以表彰獎勵。

（二）“講誠信，知感恩，爭做優秀大學生”主題演講比賽

1.活動目的：通過舉辦此次演講比賽，掀起一場活動熱潮，讓參賽選手盡情發揮自身風采和演講才能；讓全校學生講求誠信，懂得知恩，感恩，報恩；使每個人都懷著一顆感恩的心，去感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩學校，感恩社會；增強同學們的社會責任感，繁榮校園文化生活，營造感恩、和諧的學校氛圍。

2.活動時間：2012年4月23日-25日

3.活動地點：具體地點另行通知

（三）“塑造誠信品質，樹立感恩意識，做文明大學生”簽名活動

1.活動目的：通過開展此次簽名活動，營造“塑造誠信

品質，樹立感恩意識，做文明大學生”的校園氛圍，教育學生“講誠信、知感恩”。

2.活動時間：2012年4月13日

3.活動地點：霍林河校區

（四）“誠信〃感恩〃勵志”主題班會

1.活動目的：通過組織學生學習、交流、討論發生在身邊的誠信、感恩故事，引導學生樹立“講誠信、知感恩”意識和道德觀念，強化學生對誠信、感恩的認識和理解，讓學生充分認識誠信、感恩與實現自身價值的密切關系。

2.活動時間：在系列活動時間段內各學院自行安排。

五、活動要求

1.廣泛開展誠信感恩宣傳活動，大力營造誠實守信、心懷感恩的氛圍。積極利用網絡、板報、宣傳展板、條幅、電子顯示屏等媒介，多渠道、多形式的開展誠信感恩宣傳，引導大學生自覺增強誠信感恩意識，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

2.各學院要切實把誠信感恩教育滲透到學校德育工作和社會實踐活動等各個環節，與“教學質量年”各項活動緊密結合，從而進一步引導學生樹立誠信感恩意識，培養良好的學風，促進學生全面發展和健康成才。

3.各學院要充分認識開展大學生誠信感恩教育活動的重要意義，深入宣傳、廣泛動員，落實好本次活動的各項任務，努力營造良好氛圍，使更多的學生參與到活動中來。

此通知

內蒙古民族大學學生工作處二〇一二年三月二十三日

主題詞：學生教育管理誠信感恩活動通知

抄報：校黨政領導抄送：各相關單位學生工作部2012年3月23日（共印25份）

第四篇：大學生誠信講座

土木工程學院“大學生誠信講座”活動總結

一、活動名稱

大學生誠信講座

二、活動執行范圍

本次活動面向本學院一一屆和一零屆的學生干部開展，約一百人余參與其中。由于我們的活動對在校大學生有很重要的積極意義，并且籌劃較為細致，在我學院內引起了較多的關注，并為各兄弟學院開展類似活動起到了一定的表率作用。

三、活動起止時間

2011年11月二日18：30——2011年11月02日20：00（為期一個半小時）

四、活動開展情況

（一）活動意義

誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源。對大學生的誠信教育更是不容忽視，在進入社會之前，上好誠信這一課對大學生今后的人生觀具有深刻的影響力。大學生

(二)活動情況

對本次活動，同學們表現出了很高的熱情，早早的來到了教室等待

老師來了以后，講座開始，同學們全都積極而認真的聽著劉老師對誠信的講解，并認真做好記錄。劉老師將誠信的意義和深刻的影響講的非常透徹。讓同學們對誠信有了更加深刻的了解和認識。

（三）活動成果

本次活動對大學生的道德教育有著非常重要的意義，聽過本次講座后，同學們都深有感觸。誠實守信是一個人做事的基本原則，更是作為一個公民的基本道德修養。通過這次的活動，更加堅定了同學們要做一個誠實守信的人的信念，對自己誠實，對他人誠實，對社會誠實。

五、經驗與教訓

雖然，誠信講座結束了，但誠信精神卻留在了我們每一位同學的心中，并使我們銘記，在以后的學習和生活中，一定要做一個誠實守信的人。

大體上說，本次活動在各個環節上都是成功的，成功的原因有以下幾點：

1、準備充分：在活動之前，我們對本次活動有縝密的考慮，周全的計劃以及精心的準備

2、分工明確：每個人都有明確的工作安排和任務，并且，大家都積極主動的完成，不僅有效率而且有質量。

不過，我們并沒有為這一點小小的成績驕傲，而是積極的進行了反思，對這次活動中出現的漏洞進行了總結，大家都積極發言，勇于

批評指正。

團 委

2011年11月2日

第五篇：大學生誠信感恩主題教育策劃

設計藝術學院

藝設F0901班F0904班主題思想教育活動

策

劃

書

大學生誠信感恩主題教育策劃

一、活動的指導思想：

誠實守信是做人之本，立德之源，堅守誠信就是堅守做人的根本；知恩圖報是一種品德、一種責任，心懷感恩才會懂得幸福的意義.以黨的十七大精神和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》為指導，深入貫徹學院黨委和行政工作要點，立足我院大學生思想政治教育的實際，通過集中開展大學生誠信感恩主題教育，使廣大學生具備誠信感恩意識，體驗誠信感恩情感，踐行誠信感恩行動，從而加強學生個人修養，提高學生思想道德水準，促進社會公德、職業道德和家庭美德建設，促進學生身心全面健康發展.為建設和諧校園、和諧社會做出貢獻。

二、主要目標：

1、通過各種形式的教育實踐活動，努力使廣大學生懂得：誠信感恩是做人的基本道德準則，是一個人事業成功的基礎；誠信感恩更是一種責任，有了這種責任心的人，才能不斷完善自己，關愛他人，才能樂群敬業、促進社會和諧。

2、通過各種形式的教育實踐活動，努力弘揚尊師愛生的良好風氣、促進畢業生文明離校教育、形成良好考風、加強大學生信貸信譽、提高大學資助工作水平，增強大學生思想政治教育針對性、實效性。

三、主題口號：“懷感恩之心，當誠信之人”

四、活動時間：2010年9月

(一).9月10日至9月20日:學習,宣傳,動員時期

1.在9月10日以前以本班團支部名義在班里圍繞“感恩與誠信”主題召開主題班會,號召全體同學積極的參與此次活動當中。

2.以本班團支部出一期以誠信感恩教育為主題的海報，以“感恩與誠信”為主要內容的學習和宣傳材料，包括感恩誠信名言，感恩誠信故事，不感恩誠信的反面案例等三個部分的內容，力求以生動詳實的材料教育同學們自強不息、為人誠信、懂得感恩。

3．在班級內征集具有特色、寓意深刻的感恩、誠信格言，感恩、誠信口號，對采用的格言、口號進行裝裱，布置在教室里，并充分利用學院的宣傳欄、學院的網站主頁進行輿論宣傳，形成良好的“感恩與誠信”風氣。

(二).9月20日至9月25日:展開感恩誠信教育活動

1.邀請老師,有機會的話可以請到輔導員來班里圍繞“感恩與誠信”和全體同學召開一次座談會.與老師一起學習偉人的先進事跡,學習《學生手冊》等規章制度,講講學生的自我親身經歷,請獲得社會幫助,老師同學幫助的同學起來演講,從而使同學們懂得怎樣感恩,怎樣誠信待人。

2.開展“感恩”活動

1).在9月10日,也就是教師節當天,用每個同學的胳膊擺成“祝老師節日快樂”幾個大字,將每個偏旁或字洗咸成照片,并且將其ps,加上好看的背景,將“祝老師節日快樂”弄成一張照片.并將此照片贈與老師。

2).要求參加“創意風”活動的同學們篩選成出自己表現優秀的照片,張貼在教室墻上,體會同學間的合作精神。

3.開展“誠信”活動

1).收集意義深刻,有創意的誠信感言,誠信口號,格言,或張貼班里,或制成書簽,或制成相冊,激勵同學誠信待人。

2).制定出本班的“誠信做人”的承諾書.要求如下:誠信待人,不欺騙老師同學家長；誠信待人,考試不作弊；誠信待人,不惡意拖欠學費等等。

3).要求學生使用文明用語,主動問候老師或長輩.例如“老師早” “老師好” “您早” “您好”等等。

(三).9月25日至26日：總結表彰階段

本班團支部對本次教育活動進行全面總結，將書面總結報告、開展各項活動的書面記錄、活動相片等有關材料交到學院辦公室。

有請學院領導或年級輔導員或班主任從班級內的所有文章中，選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，并上傳學院網站。

五、活動要求

1、要本班所有學生必須重視本次“感恩與誠信”教育活動，積極投身到這項活動中去，并在活動中起模范帶頭作用，帶動身邊的同學把誠信教育活動轟轟烈烈地搞起來。從現在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動起來，培養誠信品格，塑造誠信人生。

2、及時、準確地捕捉活動中出現的好人好事，利用多種形式給予宣傳表彰。這項工作要由專人負責，及時準確地搜集各種（包括圖片、影像和文字）材料，認真整理保存，為今后進一步研究開展誠信教育活動提供檔案資料。

3、班內同學要充分認識到開展感恩、誠信教育活動的重要性和必要性，加大宣傳力度，充分利用海報、網站等宣傳陣地，營造良好校園氛圍。

09級環藝班團支部 廣設班團支部

2010-9-19