第一篇：感恩教育活動方案

一、活動背景:

教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。”現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動，題目《手捧愛心，感恩父母》，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。

二、活動目的：

1、通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養育之恩。

2、通過激情導入、故事感召、現場采訪、師生互動、真情回饋等幾個環節，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！

3、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養和道德準則。

三、設計理念：

1、以人為本，著眼于學生的全面發展；

2、為了每一位學生的能力、素質、心理的全面、健康發展；

3、培養學生良好的心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷。

四、活動準備

1、搜集感恩故事，收集教育孩子學會感恩的案例；

2、學生準備小品---《放學以后》

3、錄制歌曲《感恩的心》；

4、邀請學生家長參加活動。

五、活動形式：

激情導入、故事感召、現場采訪、師生互動、真情回饋

六、活動過程：

（一）.激情導入，點燃情感

親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感。今天這節課讓我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩。

（二）、欣賞故事，情感共鳴

由三名學生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，并顯示插圖。

（聽后讓學生交流、小組討論，產生情感的共鳴，從而產生感恩的愿望。）

故事里默默奉獻一切的蘋果樹就相當于我們的父母，而一味索取的小男孩會不會是我們自己的影子呢？

（三）、情景再現，學會感恩

1、小品表演——《放學后》

采訪小品中的角色。

采訪在場的同學。

引發學生思考：如果你是小品中的小明,你會怎么做?

2、親情小測試。

你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現場測試）

出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什么？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過生日，你為父母做了什么？

通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學會）

3、學會表達感恩之情。

父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？

板書： 一句話語

一個行動

一份賀卡

一點進步

……

（四）、演唱歌曲，加深情感

全班學生一起用手語演唱《感恩的心》。

（五）、教師總結，情感升華

師總結：同學們，生活中我們應該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們萬物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。

（六）、拓展延伸，真情回饋

1、回家幫家長做力所能及的小事；

2、讓我們 從現在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現在開始，心存感恩，學會感恩吧！

第二篇：感恩教育活動方案

感恩教育活動方案

作者：呂新春文章來源：本站原創點擊數：2更新時間：2007-11-

4以班級為單位，召開“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會，并推薦優秀班會在全校集中展示。各班出一期感恩教育專題板報和手抄報，學校組織檢查評比，開展多種感恩教育活動：

1.感激父母養育之恩。⑴組織學生每人寫一篇“親情作文”，校內評比、宣傳，擇優選取2篇交教育局德育辦。⑵開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日、給父母送自己制作的禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母養育之恩的感情。⑶組織學生每人寫一篇《給父母的一封信》，由班主任收齊存放，留待與家長交流使用。⑷算算親情活動，算一算自己進入學校以后，平均每天學習了多少小時，浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價；將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約，杜絕浪費。

2.感激老師的教誨之恩。⑴舉行“人生路上的領路人——感謝您，老師”演講比賽。⑵舉行題目為《師恩難忘，師情永存》的作文比賽，校內評比、宣傳，擇優選取兩篇交教育局德育辦。⑶開展學生向老師獻真情活動，自選“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。⑷開展申報“尊師重教”示范班活動。要求“尊師重教”班級所有學生講文明用語，遇到老師自覺敬禮問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音洪亮。遇見校內職工或教師家屬，也要自覺敬禮問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音洪亮。然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。

3.感激社會和同學間的愛心相助。開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的作文比賽或演講比賽，大力倡導同學之間友愛互助之風，結合學生的生活實際和每年開展的貧困生救助工作，發動大家開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事，給幫助過自己的同學、朋友以及社會上那些伸出關愛之手的單位和個人寫一封感謝信等活動，掀起同學之間互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。同時，也讓學生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關心和幫助，懂得感恩社會。

4.組織唱一首感恩歌曲活動。利用學校廣播站定時播放“感恩歌曲”，力爭讓學生會傳唱其中一首。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

5.開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動。清明節到來之際，可組織學生閱讀有關英雄人物書籍、講革命戰爭故事、觀看愛國主義教育影片，有條件的可組織掃墓等活動，讓學生感受戰爭歲月的艱辛，學習革命志士的精神，知道今天的幸福生活來之不易。

第三篇：感恩教育活動方案

*鄉***感恩教育方案

為進一步做好做細脫貧攻堅工作，激發建檔立卡貧困戶自強、誠信和對黨的感恩意識，著力破除脫貧攻堅工作中建檔立卡貧困戶的“等靠要”等懶漢思想，在全村樹立感恩政府、勤勞致富的社會風尚，提高幫扶滿意度?，F制定活動方案如下:

一、指導思想

以習近平總書記關于扶貧工作的重要論述為指導，深入貫徹落實中央、自治區關于脫貧攻堅重大決策部署，把精神扶貧貫徹脫貧攻堅全過程，更加注重培育貧困戶主體意識，更加注重提高貧困戶脫貧能力，更加注重改進幫扶方式，更加注重營造健康文明新風，教育引導貧困戶樹立積極樂觀、自立自強、不甘貧困、艱苦奮斗的精神品質，教育引導貧困戶感恩習近平總書記牽掛關懷，教育引導貧困戶真心念黨情、永遠聽黨話、堅定跟黨走，進一步激發貧困戶內生動力，增強脫貧的主動性、參與度和認同感，為實現高質量可持續脫貧奠定堅實基礎，凝聚精神力量。

二、目標要求

（一）牢記宗旨，強化責任擔當。全體干部要對照黨規、黨章，服務人民群眾的意識要進一步增強，工作作風是進一步轉變。駐村各支力量要對照脫貧攻堅的工作要求，切實解放思想，真正發揮主觀能動性，實實在在為群眾解決實際困難。通過開展活動，切實增強黨員干部大局意識和責任意識。

（二）體會巨變，感恩圖報。全體駐村干部，要采取多種形式，入戶開展宣傳教育工作，讓群眾體會近年來全國以及自己身邊發生的巨大變化,互助團結的強大力量，追憶歷史，傳承前人艱苦奮斗的作風，增強群眾愛黨愛家、明辨是非、知恩圖報的感恩意識。

（三）放眼未來，思奮進自強。當前轄區民生得到巨大改善，駐村各支力量全體干部要大力宣傳中央、自治區、市、縣委的惠民政策和規劃藍圖，讓群眾理解到奉獻力所能及的力量是每個公民應盡的義務，鼓勵群眾以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入到經濟建設上來，增強群眾謀發展、共繁榮、思奮進的主人翁意識。

三、活動內容

（一）深入開展幫扶干部面對面宣講。各級扶貧結對包聯干部結合每月走訪入戶情況了解掌握的情況，因戶施策，通過召開家庭會議等形式面對面宣講

（二）每月定期開展幫扶干部點評會。討論重點圍繞脫貧攻堅工作認識程度、措施到位力度，如：是否認識到脫貧攻堅工作的重要性；是否做到各司其職，充分發揮主觀能動性帶領群眾致富。討論宗旨意識是否弱化，脫貧攻堅工作作風是否務實。

（三）持續深入開展“五級書記”走訪活動，走訪過程中邊了解最近情況邊宣講給群眾惠民政策，讓他們明白自己享受的政策，讓他們真心的感恩黨。

四、工作要求

（一）加強組織領導。黨支部高度重視，認真根據工作方案，做好人力、財力保障，切實抓好工作落實。每項活動開展結束后，及時將信息和照片報送至鄉宣傳辦。

（二）廣泛宣傳發動。充分利用國語學習，大宣講等活動進行大力宣傳。利用聯戶長會議加大宣傳力度，擴大社會影響力，實現全覆蓋，使主題教育家喻戶曉、全民參與。

（三）嚴格督查考核。將“感恩奮進”主題教育納入扶貧干部考核，對扶貧干部開展情況進行督促檢查，力戒形式主義，務求取得良好的效果。

***村委員會

2020年5月25日

第四篇：感恩教育活動方案

感恩教育活動方案

旺蒼縣鹽河小學：青 懷

作為“5.12”的親臨者和受益者，通過一系列的活動的開展，讓學生感恩親情，感恩父母的養育之情；感謝友情，體會同學之間的真情厚誼。使學生懂得要學會回報，要感恩父母體會父母，感恩周圍的同學老師。只有這樣才會感恩祖國報效祖國。

一、指導思想

堅持以人為本，以“沒有活動就沒有教育”、“家庭是校外第一教育資源”、“社會實踐是學生成長的翅膀”為理念，讓“愛心”、“孝心”成為學生思想、情感、行為的生長點。把感恩之情化為強烈的責任感，懂得付出的艱辛，懂得回報的意義。懂得“誰言寸草心，報得三春暉”，懂得“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”的道理。從而付諸于行動，做孝敬父母、道德高尚、報效祖國的有用之才。

二、活動目的

感恩父母，孝敬父母，是中華民族傳統美德。感恩教育是一種通過家庭學校聯合培養學生道德品質教育方法，通過一些活動和形式對學生實施知恩、感恩、報恩的人文教育，是一種生活態度，一種處世哲學。是為了擦亮學生蒙塵的心靈，是為了將無以為報的點滴付出銘記于心。也是學校加強德育工作全面推進素質教育的需要，更是創建和諧社會，弘揚民族優良傳統的需要。

要求學生明白：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒 念物力維艱”。做到孝敬父母從家里的小事做起，從關心父母的生活起居做起，從體驗父母一天上班的辛勞做起。在家做個孝敬父母的好孩子，在學校做個關心同學關心老師的好學生。具體在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，關心體貼父母，尊敬長輩，知恩報恩。在學校，尊敬老師，理解老師的辛苦和付出，關心同學，幫助同學。

三、主要內容

1、感恩父母，就是要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母，關心父母，體貼父母，尊敬長輩。

2、感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養，尊敬師長。

3、感恩同學，就是要感謝同學之間相互關心相互幫助的友情。

四、實施步驟

（一）、宣傳周（一周）

1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會上交流。

2、幻燈片看古人孝敬父母的故事。如《仲由負米》、《彩衣養親》、《哭竹生筍》、《賣身葬父》等。

3、學唱一支感恩歌。《小烏鴉愛媽媽》——“路邊開放野菊花呀！飛來一只小烏鴉呀！……”

4、背熟5句孝敬父母的名人名言。

（二）、品滴水之恩（二周）

1、感恩父母

組織學生開展“走近父母、體驗父母、理解父母、回報父母”、“小手牽大手”的活動。記住父母的生日，知道父母最喜歡吃的菜和水果、食品等。跟著父母去上一天班，體會父母的辛勞。為父母做一件事：洗腳，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶。和父母一起參加游戲活動，如貼鼻子游戲，綁腿游戲，投擲游戲等。親子互動，傳遞親情。

2、感恩老師

體驗老師每天批改作業、備課、上課、給學生糾錯的辛苦，知道老師默默無聞地付出是為了學生的健康成長。是為了為祖國培養有用人才。開展“假如我是老師的”演講。

3、感恩同學

組織學生開展“溫暖的手”的活動。同學摔倒了，伸出友誼之手拉一把。同學沒有筆，伸出援助之手借一支。同學家貧窮，伸出溫暖之手幫一幫。還讓班長把每個同學的生日全部記下來，用 一張紙按月的順序排列下來，每當這個同學生日的先天，由班長提醒，然后每個同學在家做一些準備，比如：畫一張賀卡，或者一幅畫寫上祝福語。到了同學生日的當天早晨晨會的時候，全班唱生日歌，然后同學獻上不花錢的禮物和祝福語。

（三）、感恩回饋（五周）

1、布置愛心家庭作業。⑴、記住父母生日或者父親節和母親節畫一幅畫，寫上祝福語。

⑵、跟著父母上一天班，體驗父母的辛勞。

⑶、為父母做家務：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。

⑷、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。

2、寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。

期中考試后，讓學生在成長檔案袋的成長記錄冊上寫上一段對父母的知心話，當父母來開家長會的時候給父母看。然后對家長說，如果你的孩子的話感動了你，你就對你的孩子也寫上一段話。

3、看金故事——影響孩子一生的81個感恩故事。然后交流故事心德體會。

4、感恩老師的培育之情。

⑴、觀察老師上課的一天，體會老師有哪些地方辛苦。⑵、正確理解老師的批評與表揚。尤其理解老師批評的用途。開一次批評與表揚的辯論會。

⑶、理解老師的奉獻與無私。增進老師與學生之間的情感。⑷、人人當一天小老師，管紀律，教生字。

5、感恩同學之間的友情。

⑴、記住同學的生日，給每個同學送一份自制的生日禮物。給每個同學寫一句或者說一句生日祝福語。⑵、夕會進行優點大爆炸活動。平常每個同學總喜歡告同學的狀，看不到同學的優點，只看得到同學的缺點?，F在利用優點大爆炸看同學的優點進步點做好事點。

⑶、每個同學找一個挑戰對手，無論是成績還是品德表現進行對手賽。要在激烈的公平的競爭中提高自己。不是嫉妒壓制和怨恨對手。雖然沒戰勝對手，但只要戰勝了原來的自己也是進步。做到相互幫助相互激勵相互提醒。

⑷、消除鄙視貧困學生和成績落后學生的心理。主動熱心地去幫助后進生的學習。

⑸、真誠使用禮貌用語。消除打架罵人的現象。

（四）、總結表彰（一周）

1、表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老師之星”“關愛同學之星”。

2、表彰活動中孝心愛心變化最大之星。

五、德育成果

通過一系列的宣傳教育及活動的開展，同學們對感恩有了深刻的認識。學生在成長記錄冊上寫下的一段對父母的知心話，深深地感動了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻將，有的提醒爸爸要戒煙戒酒。有的埋怨父母總不讓他們干家務活，生怕他們干不好。有的說媽媽你真的好累，爸爸在外打工，你既要照顧我還要照顧生病的奶奶，我有時候還惹您生氣。還有的要父母不要吵架，多么需要一個團結和睦的家庭。還有的要父母幫助自己實現自己的愿望，因為她想當畫家和書法家。還有的說爸爸媽媽你們不知 什么原因離婚了，要是能夠重新在一起我一定會聽你們的話，不再惹你們生氣，一定會考上一個好大學找到一個好工作，然后給你們買高大的房子，豪華的車子。……爸爸媽媽也在孩子的成長記錄冊上附上了一段話：有的說“孩子，我太小看你了，總以為你小，不懂事，其實今天我才發現，你是多么會體貼父母關心父母?。　边€有的說“孩子，平常我們關心你太少了，每天忙于上班，懶得理你，雙休日又出去應酬，把你往奶奶那里交，爸爸真的很慚愧，今后一定多陪陪你……?！币环鷦拥母改赣H情場面深深地感動了我也感動了孩子們。家長普遍認為自己的孩子好像換了一個人似的，不再天天要錢買玩具，不再怎么喊也喊不動，不再撒嬌，講條件。不再吵著要父母穿衣喂飯，不再不肯與父母分床睡覺。通過看金故事，孩子們懂得了孝敬父母自古以來就是中華民族的傳統美德。班上形成了一股團結和睦積極向上的學習風氣，利用記住同學生日贊美同學優點，增進了同學間的友情。利用每人當一天小老師，真正體會到了當老師的辛苦和不容易，上課能專心聽講了，作業也做得漂亮工整了。能主動替老師擦黑板，打掃教室，擦窗戶，拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。

六、方案評價與反思

本次活動開展以來，班上學習風氣，親情友情師生情都有了前所未有的提高。老師學生融為一體，親其師，才能信其道??！達到了預想不到的效果。

第五篇：感恩教育活動方案

“感恩教育”主題德育活動

實施方案

一、指導思想： 為了弘揚愛老敬老優良傳統，讓同學們有機會與更多的教師和家長交流，學會如何關心教師和家長，照顧教師和家長，做一名有愛心有責任心的當代小學生。我校特組織本次活動。

二、活動實施意見：

本次活動共有三項內容進行，時間為期一周（10.24----10.30）。

1． 10.24日周一舉行以“感恩教育”為主題的班會活動，形式不限，各班主任老師要各盡其能，搞好本次主題班會，激發學生的“關心、仁愛”之心，達到對學生進行思想道德教育的目的。希望各班主任老師認真落實，積極開展活動。做好記錄，寫好總結。

2．10.25----10.28，為了把思想落到實處，活動由校內延伸到家

庭，開展“我為教師和家長做件事”活動，讓學生回家為自己的長輩做一件事情。事后我們要進行一次調查，各班主任做好調查統計和總結工作。

3． 參加此活動的學生要在班內談談這次活動的感想。3----6年級的學生寫出感想體會。

望各班主任認真落實活動各項要求，以達到良好的德育效果。

東沙河鎮大養德小學

二〇一三年十月