第一篇：感恩教育方案

感恩教育月活動方案

針對一些學生存在的不會感動、不知感恩的心理和行為，為

增強學生社會責任感，培養學生的健康心態、進而塑造學生的健全人格，擬在全校學生中開展以“心存感恩、珍愛生命、回報社會、成就人生”為主題的感恩教育活動。

一、活動目的感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。通過系列教育活動要達到的目的是：

1、讓學生認知父母的養育之恩、教師的培養之恩、他人的關愛之恩；

2、讓學生學會對幫助過自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動；

3、讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會。

二、組織實施

（一）宣傳動員（11月15-19日）

團委利用學校宣傳櫥窗、黑板報等途徑和形式發出感恩教育活動倡議；廣播臺播放感恩系列歌曲；召開班會進行宣傳、動員。

（二）集中教育（11月19日-12月11日）

1、組織感恩教育講座；

2、教務科組織觀看鄒越感恩教育電教片；

3、各班辦一期感恩主題黑板報；

4、傳唱一首感恩歌曲；

5、學生算一次親情帳：

①將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；

②計算學習投資的成本；

③預測自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

6、各班召開一次感恩主題班會。

7、組織學生寫一篇以“感恩”或“親情”為話題的作文。

（三）感恩見行動（2010年11月11日-2011年1月10日）

學生科特列出一些行動建議，各班學生可依據班級、個人實際情況選擇部分建議或采取建議之外的其它措施付諸行動。

1、感激父母養育之恩

①倡導節約，杜絕浪費，“為父母節約一分錢，一粒米”。

②完成愛心家庭作業：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日；贈送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；為家里做四件家務事：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

③向父母寫一封家書，匯報自己在校學習、生活情況。

2、感激老師的培育之恩

①見到老師，使用尊敬老師的文明用語。

②上課認真聽講，認真思考和回答老師提出的問題。

③向老師獻真情，自選“四個一”（給老師寫一封信、找老師談一次心、向老師提一個建議、向老師表一個決心）。

3、感激他人的幫助之恩

大力倡導同學之間友愛互助之風，各班自主開展“給同學、給班級做一件有益的事”活動，給幫助過自己的同學、朋友以及社會上那些伸出關愛之手的單位和個人說一句感謝的話或寫一封感謝信等活動，知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關心和幫助，懂得感恩社會。

三、總結階段

1、每位學生以書面形式向班級提交感恩活動個人總結，每個班級向學生科提交感恩活動班級總結。

2、學校可采取一定形式，選擇活動開展較好的單位和個人，就其做法作品進行展示性表彰。

3、各班級活動開展情況納入考評。

第二篇：感恩教育方案

感恩教育活動方案

一年級級部

2011.9

感恩教育活動方案

背景描述：

現在的2000年后出生的學生，一個個都是小皇帝小公主。總以自我為中心，自私狹隘。把父母對他們的付出看成理所當然，對父母培育他們的艱辛熟視無睹。在父母面前沒有禮貌，不會體諒父母，不會關心父母。對同學舍不得幫助，丁點東西都舍不得借一借。更談不上給予了。對老師的耐心教育視而不見，不懂得珍惜老師的勞動成果——上課不專心，作業不認真按時完成。抱有漠視冷淡的態度。

因此為了傳承中華民族孝為先的傳統美德，根據學校這學期以愛心月為主題的德育工作的要求，一年級級部在這學期進行了感恩父母，感恩同學的月主題教育。

一、指導思想

認真落實學校關于“育人教書，教而為育”的指導思想，堅持以人為本，以“沒有活動就沒有教育”、“家庭是校外第一教育資源”、“社會實踐是學生成長的翅膀”為理念，讓“愛心”、“孝心”成為學生思想、情感、行為的生長點。把感恩之情化為強烈的責任感，懂得付出的艱辛，懂得回報的意義。懂得“誰言寸草心，報得三春暉”，懂得“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”的道理。從而付諸于行動，做孝敬父母、道德高尚、報效祖國的有用之才。

二、目標要求

感恩父母，孝敬父母，是中華民族傳統美德。我們一年級級部的感恩教育是一種通過家庭學校聯合培養學生道德品質教育方法，通過一些活動和形式對學生實施知恩、感恩、報恩的人文教育，是一種生活態度，一種處世哲學。是

為了擦亮學生蒙塵的心靈，是為了將無以為報的點滴付出銘記于心。也是我校加強德育工作全面推進素質教育的需要，更是創建和諧社會，弘揚民族優良傳統的需要。

要求學生明白：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。做到孝敬父母從家里的小事做起，從關心父母的生活起居做起，從體驗父母一天上班的辛勞做起。在家做個孝敬父母的好孩子，在學校做個關心同學關心老師的好學生。具體在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，關心體貼父母，尊敬長輩，知恩報恩。在學校，尊敬老師，理解老師的辛苦和付出，關心同學，幫助同學。

三、主要內容

1、感恩父母，就是要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母，關心父母，體貼父母，尊敬長輩。

2、感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養，尊敬師長。

3、感恩同學，就是要感謝同學之間相互關心相互幫助的友情。

四、具體安排

1、宣傳周（第3——4周）

（1）了解一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會上交流。

（2）幻燈片看古人孝敬父母的故事。如《仲由負米》、《彩衣養親》、《哭竹生筍》、《賣身葬父》等。

（3）背熟5句孝敬父母的名人名言。

2、品滴水之恩（第5——7周）

（1）感恩父母

組織學生開展“走近父母、體驗父母、理解父母、回報父母”、“小手牽大手”的活動。記住父母的生日，知道父母最喜歡吃的菜和水果、食品等。跟著父母去上一天班，體會父母的辛勞。為父母做一件事：洗腳，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶。和父母一起參加游戲活動，如貼鼻子游戲，綁腿游戲，投擲游戲等，親子互動，傳遞親情。

（2)感恩老師

體驗老師每天批改作業、備課、上課、給學生糾錯的辛苦，知道老師默默無聞地付出是為了學生的健康成長。是為了為祖國培養有用人才。開展“假如我是老師的”演講。

3、感恩回饋（第8——13周）

（1）布置愛心家庭作業。

a、記住父母生日或者父親節和母親節畫一幅畫，寫上祝福語。

b、跟著父母上一天班，體驗父母的辛勞。

c、為父母做家務：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。e、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。

（2）感恩老師的培育之情。

a、觀察老師上課的一天，體會老師有哪些地方辛苦。

b、正確理解老師的批評與表揚。尤其理解老師批評的用途。開一次批評與表揚的辯論會。

c、理解老師的奉獻與無私。增進老師與學生之間的情感。

d、人人當一天小老師，管紀律，教生字。

第三篇：感恩教育方案

南村中心小學感恩教育活動實施方案

為進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步加強和改進我校小學生思想道德建設，引導廣大學生牢記父母養育之恩、教師教育之恩和社會關愛之情，培養他們的愛心和責任感，提高學生思想道德素養，根據樂安縣教育局《關于印發<樂安縣中小學開展“感恩教育”活動方案>的通知》文件精神，決定在學校開展“感恩教育”活動，制定實施方案如下：

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生原則，對學生全方位實施“感恩教育”。精心培養學校“感恩文化”，培育學生的健康心態，塑造學生的健全人格。通過開展“感恩教育”活動，讓學生懂得健康的成長離不開老師、家長的付出和社會的關愛，使小學生繼承和發揚中華民族傳統美德，時刻懷有感恩之心，做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”。引導他們做到愛護集體、孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，把小學生培養成知恩相報、立志報效、誠實守信、道德高尚的社會有用之才。

二、活動主題

學會感恩，與愛同行。

三、活動內容及時間安排

“感恩教育”活動以感謝父母養育之恩，孝敬父母、服務家庭；

感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學習；感謝他人幫助之恩，關愛他人，服務社會；感謝自然的偉大恩賜，愛護自然，保護環境；感謝祖國關懷，立志成才，報效祖國等為主要內容，從4月中旬到11月下旬分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動（4月中旬—5月底）

（一）、制定《南村中心小學感恩教育活動實施方案》；

（二）、召開“感恩教育”活動工作會議，布置相關工作；

（三）、張貼“感恩教育”活動倡議書，組織師生學習學校“感恩教育”活動方案，利用班會、國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，全方位進行感恩教育的宣傳發動工作。

第二階段：全面實施（5月底—11月中旬）

1、開展感謝父母養育之恩的教育實踐活動

讓學生懂得父母不僅賜予我們生命，而且把我們養育成人，感謝父母是最起碼的要求，是做人的道德底線。

（1）組織中、高年級學生每人寫一篇《給父母的一封信》活動，在校內開展宣傳、評比，鼓勵學生直接或郵寄給父母。

（2）開展為父母多做事，對父母說知心話，為父母過生日，給父母贈送親手制作的禮物，為父母揉揉肩、捶捶背，幫父母做家務（打掃衛生、疊被、洗衣、做飯）等活動。

（3）舉行主題班會：“算親情帳、感父母恩”。

2、開展感謝老師教育之恩的教育實踐活動。

讓學生懂得老師不僅賜予我們知識，更是教會了我們如何做人。

（1）舉行演講比賽。9月10日組織開展“感謝您，老師”演講

比賽。

（2）開展學生向教師獻真情活動。自選若干個“一”來表達對老師的感謝之情，如寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、送一句祝福話等。

3、開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。

積極倡導同學之間友愛互助之風，要讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。

（1）開展以 “牽手同學、共同進步”為主題的教育活動，發動學生給同學做一件有益的事，給班集體做一件有益的事。

（2）回想對自己幫助較大的人，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、電話等形式表達自己的感謝之情。

4、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛家、愛校、愛國的情懷，體會祖國恩情深似海，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，（1）組織學生閱讀一本英雄人物書籍、講述一個革命戰爭故事、觀看一部愛國主義教育影片。

（2）組織學生參加10月上旬縣教育局組織的“中小學平安校園知識競賽”。

5、開展感謝自然恩賜教育實踐活動。

教育學生愛護自然，保護環境，節約能源，呵護地球，珍惜生命，學會感恩大自然。

（1）結合世界地球日等重大節日，開展“共創綠色家園”為主題的班會，為環保獻計獻策。

（2）號召每個學生從自身做起，從身邊小事做起，節約用電，節約用紙，節約糧食，并組織每一個學生主動植一棵樹、養一盤花，保護一片綠地，自覺成為保護環境的自愿者和宣傳員。

第三階段：總結表彰（11月下旬）

（一）活動總結。認真總結感恩教育活動并形成文字總結材料。

（二）活動表彰。對在活動中表現突出的學生和班級進行表彰。

四、活動要求

（一）統一思想，提高認識。各教師要充分認識加強感恩教育的重要性和必要性，充分認識開展感恩教育是加強學生思想道德建設的重要途徑。要積極組織，認真開展活動，不斷增強學生的感恩意識和道德修養，激發學生的學習自覺性和積極性。

（二）明確目標，扎實推進。要按照實施方案，以活動為載體，加強宣傳教育。要充分利用班會、黑板報、宣傳欄、征文、演講等形式寓教于樂，增強學生參與的積極性。要充分利用學科特點，挖掘教學內容，有針對性、創造性地開展教育活動。要與學校教育相結合，與家庭教育相結合，充分利用好各種德育資源，采取各種形式，深入全面做好各項工作。要結合學生實際，精心組織，認真開展好豐富多彩的教育活動，形成特色。要在活動中不斷發現和培養典型，樹立榜樣，扎扎實實地推進活動的順利開展。

（三）加強領導，精心組織。“感恩教育”活動是一項長期的工作，涉及面廣，工作難度大，一定要高度重視，要制定實施方案，對

教育活動進行周密的部署，采取有效的措施和行為，加強督促檢查，確保活動順利有效開展，力爭在培養學生感恩意識方面有新突破。

（四）加強宣傳，營造氛圍。要以開學典禮、國旗下講話、黑板報、廣播、櫥窗等為陣地，全方位地進行“感恩教育”的宣傳發動，營造開展活動的濃郁氛圍。要加強感恩文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強學科“感恩教育”的滲透，讓學生在課堂教學中得到感恩教育的洗禮，實現學校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。

南村中心小學

2010年4月19日

第四篇：感恩教育方案

市五中 “開展感恩教育，構建和諧校園”活動方 案

一、指導思想

以胡錦濤總書記提出的構建和諧社會和社會主義榮辱觀為導向，以弘揚傳統美德和發揚時代精神為宗旨。進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見（中發【2004】8號）》和《公民道德建設實施綱要》，加強對學生的德育教育的針對性、實效性，結合我校實際，在全校開展“感恩教育”活動，以此為德育教育的切入點，全方位地對全體學生實施“感恩教育”，精心建設學校“感恩文化”，培養德才兼備的一代新人。

二、感恩教育的目標

中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”的古訓。

學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼支點。所以，從感恩教育入手，使學生感悟到：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他人，使“滴水之恩當報涌泉”之情感在學生心中生根、開花、結果。從而讓他們樹立起責任意識，以積極的心態完成學習任務。

1、通過感恩教育使學生“知恩”。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。通過感恩教育使學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻不回報的義務，誰也都沒有只索取而不付出的權利。人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。一個人再強也離不開他人的幫助，對他人施予的恩惠即使再小也要銘記于心，沒有感恩心的人格是不完整和不健康的。通過感恩教育，使學生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學會感恩、懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊，不會為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報仇。用感恩的心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。有感恩心的人會對周圍的人和事充滿感激之情，會以更積極的態度面對生活，形成我為人人、人人為我的良好社會風氣。

2、通過感恩教育使學生學會“圖報”。感恩教育是一種以德報德的道德教育。通過感恩教育使學生明白，感恩與“圖報”是社會上每個人都應該有的基本道德準 1

則，是做人的起碼的修養，也是中華民族的傳統美德。“知恩不報非君子”，不會感恩、不愿意感恩或者知恩不報，既是缺乏修養、自私自利的表現，又是情感冷漠、缺少人情味的表現。通過感恩教育讓學生學會從生活中發現自己是受恩惠的，由此產生回報恩情的一種沖動。懂得對生活和對別人心存感激，學會理解關愛他人。通過感恩教育提高學生的“圖報”能力，學會如何去報答父母、老師、朋友、他人、學校、國家和社會。

3、通過感恩教育還要更高層次地讓學生明白在知恩圖報的同時施恩不圖報。當我們能夠做到知恩圖報時，還當抱著寬容心態去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不圖報”，否則你就不會有一個愉快的心情去幫助別人。

4、通過感恩教育還要培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

三、“感恩教育” 領導小組

組長：李統華

副組長：丁進強黃振銳林兆海

成員：韋強 林天明 盤坤昌 葉學榮 陳啟超 梁位源 梁美鳳 韋冠賢 各班班主任

四、感恩教育的活動安排

本次活動時間從2008年2月下旬起至2008年7月中旬結束。共分三個階段：

第一階段：宣傳發動階段(2月下旬)。

1、組織學生學習學校感恩教育活動方案，利用黑板報、校園廣播、手抄報、宣傳欄等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動工作。

2、渲染校園氣氛，利用音樂課、午唱和課前唱時間，發動學生學唱“感恩”歌曲。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《每當我走過老師的窗前》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

第二階段：全面實施階段(2月下旬—6月下旬)。

（一）2008年2月26日下午，組織我校全體師生和部分學生家長到市二中聽感恩勵志專家南翎紹雄《心存感恩，成就人生》的報告，以此拉開我校“開展感恩教育，構建和諧校園”的序幕。

（二）開展一系列的“感恩文明伴我行”活動。

1、開展“感恩父母，知恩圖報”活動。（1）教師召開感恩座談會，談感恩同事，談感恩父母兒女家庭，談感恩家長學生和社會，談對待工作的態度，談感恩領導和下屬；

（2）以班級為單位，由班主任主持召開“學會感恩”的主題班會，讓學生上臺講出自己內心最真實的感受。

（3）舉行以“親情” 為主題的征文活動，每班擇優選取兩篇上報團委，評選出優秀者予以表彰，并在宣傳欄上張貼。

（4）各班出一期感恩教育專題手抄報，學校政教處、團委將組織進行評比。

（5）由團委和語文組組織，開展一次以“感恩文明伴我行”為主題的演講比賽。

（6）算親情賬活動：以班級為單位組織學生算一算自己進入中學后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的收獲做出自我評價。

A．將自己的讀書費用、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

B．計算學習投資的成本。

C．假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母對自己的教育投資。

D．開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象。

（7）安排學生親身感謝身邊幫助過自己的人，給父母和老師打電話，寫信，送一件小禮品，每次回家給父母洗腳、捶背、揉肩、做飯、洗衣服等。

（8）活動期間，以班為單位，組織學生寫一封《給父母的一封信》活動，結合考試情況，向父母匯報近期的學習生活，表達對父母家人的感激之情，由班主任收齊統一寄發給家長。

2、開展“感恩老師，感激同學”活動。

（1）舉行題目為“師恩難忘，師情永存”的征文活動。每班擇優選取兩篇上報團委，評選出優秀者予以表彰，并在宣傳欄上張貼。

（2）開展學生向老師獻真情活動，自選“四個一”(寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心等)來表達對老師的感激之情。

（3）在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長

者(不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。

（4）召開以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為中心的主題班會，倡導每個星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

（5）充分發揮學校圖書館、閱覽室的功能，組織和介紹學生閱讀情感比較豐富的書刊，如《新來的班主任》、《悲慘世界》等。

3、開展“感恩社會，明禮誠信”活動。

（1）結合“學習雷鋒紀念日”，引導學生親身感謝身邊幫助過自己的人。

（2）結合“清明節”和“端午節”開展弘揚民族精神活動，繼承中華民族優秀傳統。

（3）開展紀念“全國助殘日”教育活動，教育學生關心幫助需要幫助的人。

（4）利用班會課和國旗下講話開展“感恩社會，奉獻為責”活動，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發他們“報效祖國，報答社會，報答他人”的感恩情懷。

（5）組織學生觀看感恩題材的電影《媽媽再愛一次》、《希望》、《一個都不能少》、《沖出亞瑪遜》、《親情樹》、《快樂星球》等。

4、開展“感恩自然，環保我行”活動。

（1）結合“植樹節”，開展“感恩自然，環保為責”活動，組織學生開展美化綠化校園活動。建議學生在家養一盆花，在校種一棵樹，每班維護一個花壇。

（2）開展愛護自然、保護環境活動，組織部分學生到市東山公園清除白色垃圾。

（3）培養學生節約資源意識，各班設立可回收垃圾袋。

第三階段：總結評優階段(7月上旬)。

1、評選感恩教育示范班10個。

2、評選十佳孝心禮儀學生。

3、總結感恩教育成果，形成經驗材料。

岑溪市第五中學

二OO八年二月二十二日

第五篇：感恩教育方案

隴縣牙科中學關于 開展感恩教育活動的實施方案

為全面貫徹落縣局文件精神，深入開展孝心教育感恩教育活動方案，促進感恩教育、孝心教育在全校的深入開展，切實提高學生的道德修養和自我發展的能力，制定活動實施方案如下。

一、指導思想

開展感恩教育、孝心教育活動，對于提高人的道德修養、規范人的行為、穩定社會秩序等方面起著重要作用，是中小學校開展德育工作的有效途徑，也是落實教育局開展道德經典誦讀活動和精細化管理的一個重要載體。全校師生要提高認識，切實把感恩教育活動作為提高師德修養和學生德育工作的重要內容，把這一活動抓出效果，抓出特色，并以此為契機，全面提升學校教學質量，促進教育教學工作快速發展。

二、組織領導

學校成立感恩教育活動領導小組

組 長：嚴隴平副組長：李裕民

成 員：徐振平李虎平各班主任

三、活動步驟

此次活動共分三個階段。

1、宣傳發動階段（2017年9月25—9月30日）： 學校將以適當的方式，召開由教師、學生參加的開展感恩教育活動啟動大會，傳達學校活動實施方案，對教師、學生分別提出具體要求，并利用教師會、學生會、家長會，進一步宣傳開展感恩教育活動的重要意義。

2、活動啟動階段（2017年10月8日—2017年10月15日）： 按照層層負責的原則，分別在全校教師、學生中開展感恩教育活動。德育處負責定期對活動開展情況進行督查，隨時發現、推廣好的做法和經驗。各科室要根據分工，及時對感恩教育活動方案進行修訂補充，并認真組織各項活動，不要走過程，要把細節工作落實好，爭取在短時間內取得成效。并做好各種活動的記錄及照片、材料歸檔工作。

3、總結推廣階段（2017年10月16日—10月17日）：

在全面調查分析、總結的基礎上，召開學校感恩教育、孝心教育活動階段性成果展示會，對活動中出現的典型做法和典型個人進行推廣、表彰，對取得突出成績的班級和個人進行表彰獎勵，并向上一級單位進行推薦推廣。

四、活動具體要求

鑒于此次活動關聯到學校、教師和學生及家長，且在活動中扮演的角色和作用的不同，以及中、小學生各具特色的年齡特點，為保證活動取得實效，特作要求如下：

（一）、校長要做好的七件事：

1、成立感恩教育校本教材編寫委員會，由教務主任全面負責，立即組織有關人員編寫好校本教材。

2、教務處和德育處要抓住這一時機，將感恩教育活動與讀詩誦經活動相結合，制訂出師生讀詩誦經活動和感恩教育、孝心教育相結合的具體方案，在全校內再次掀起誦讀《孝經》、《論語》、《弟子規》、《增廣賢文》、《朱子治家格言》等古代名家經典的高潮。

3、學校將進一步加強校園文化建設力度，建立一些永久性的孝心教育、感恩教育宣傳牌、孝心教育長廊等長久性教育陣地，在校園內外創設濃厚的感恩教育、孝心教育活動氛圍。

4、學校將建立感恩教育活動專題圖書角。教導處要制訂好閱讀計劃和落實措施，與感恩校本教材相結合，保證感恩教育活動的閱讀資源。

5、學校將選定一首感恩歌，以后在每次集會上等學校重大活動中都要組織師生合唱。

6、學校將進一步嚴格作息制度，保證學生的睡眠時間在8個小時以上，不允許有提前上學現象發生。教導處要調整好科目設置，確保開齊音體美課程，作業量要嚴格按照要求布置，不允許出現題海戰術。校長室將組織有關人員進行不定期檢查訪談，抽查情況全校通報。

7、學校將在母親節、父親節、重陽節、教師節、國慶節等重大節日期間，組織教師和學生進行各種紀念活動，如母親節開展“寫給媽媽的一封信”征文活動、父親節開展“我為父親解憂愁”活動、重陽節開展“愛心獻給他人”活動、教師節開展“謝謝您老師”、國慶節開展“向國旗敬禮”等活動，有重點、有目的地進行感恩教育系列活動。少先隊要定期組織校園百名孝星評選活動。

（二）教師要做好的六件事情

全體教師要把感恩教育活動與加強自身師德建設緊密聯系，積極參與到教委開展的感恩家人、感恩同事、感恩學校、感恩社會教育活動中去，充分認識到教師工作的高尚和為人師表的光榮，從細節做起，提升自我道德水平。具體要做到以下八件事情：

1、每位教師都要寫好感恩日記，將一天來發生在自己身上或是學生身上或是同事身上的令人感動的事情記錄下來，并用此來激勵自己。

2、工會將在全體教師中廣泛開展“六個一點”微笑教育活動。即：微笑多一點、嘴巴甜一點、肚量大一點、脾氣小一點、做事勤一點、工作細一點。倡導教師把感恩思想融入自己的日常行為，把關愛送給學生，把友情送給同事，用激情回報學校。每天早上，校長要站在校門口、教師要站在教室門口，帶著微笑與學生打招呼。教師要處理好與同事、與領導、與家長的關系，特別是在做家長工作中，要以“沒有任何借口服務于家長”為宗旨，避免一切可能發生的誤會，用自己的言行為學生做好表率。學校將定期組織座談及各種活動，發掘典型進行宣傳表彰，推動“六個一點”微笑教育活動的長期有效進行。

3、全體教師要積極參與到“我為學生獻愛心”活動中去。每一位教師都要與學生結對子、關注學生冷暖、資助貧困學生、采用成功賞識教育學生等，讓每一名學生都能體現到老師的親情與友情。每一位教師都要把所教每一個學生的家庭情況、學習情況、身體情況了解清楚，有針對性地對學生獻愛心。

4、實行感恩教育全員制度，每一位任課教師都要承擔相應的指導任務，每人都要備好感恩教育指導課，每周至少一次。

5、全體教師要加強學科整合研究，將課外游戲引進課堂，將教室搬到操場，在活動中學習，得到身體、智力的同步開發。

6、在感恩教育、孝心教育活動中，每一位教師都要掌握所有學生家長的聯系電話，每學期要用不同的方式與每位家長至少溝通一次。每一位教師要熟悉所教學生在校的表現，并通過家訪或電話聯系等方式，了解學生在家中的行為表現，做好典型記錄，并根據情況進行及時的正確引導，對比較突出的學生要給予表彰獎勵。學校將召開學生座談會，落實教師工作是否到位。

（三）學生要做好的事情

學生方面要從孝心教育開始，分別以“我向父母獻孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我，我愛她（他）”、“我愛我的祖國”四個單元為主題，開展一系列的實踐、演講、征文比賽等活動，鼓勵、發動學生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。具體要做到以下八件事情：

1、每一位學生都要遵循基本的禮儀風范，同家長、老師說話不能用反問句，回家、出門前都要和父母打招呼，每天晚上臨睡前，要向父母道一聲辛苦了。

2、每一位學生都要從假期開始建立孝心表現日記本，記錄自己一天的言行，對自我進行精神鼓勵。班主任要定期對日記進行檢查，并做好指導工作。

3、小學生在節假日走親訪友期間要帶好“禮儀表現卡”，在回家前請主人對自己的表現給予評價，禮儀表現卡由學校統一制訂，班主任要及時做好表現卡的回收、總結、保存工作。

4、各班級都要確立自己的孝心教育活動口號，要求每一位學生都要堅持每周為父母端一次洗腳水，并對父母道一聲：您辛苦了！

5、每一位學生都要切實加強自控、自制能力的培養，每位學生都要與學校、家長簽訂保證書，堅決不到網吧上網，德育處要做好這一工作的檢查落實。

6、所有學生都要自覺遵守公共秩序，每天都要在睡前反思自己的行為，是否達到社會公德的要求，并進行自我獎勵。

7、每位學生都要記住自己父母的生日，在父母生日到來之際，通過寫一封信或者送一份自制的生日賀卡給父母，表達自己的感謝之意。班主任要做好這方面工作的督促總結，及時發現典型。

8、畢業班學生要在畢業前參加學校組織的“感恩學校、感恩老師”活動，用自己的行為表達對學校、對老師的感謝。

五、要求

強國之計，人才為本；人才大計，教育為先；教育大計，育人為本。希望各班主任、各學科教師要充分認識到新形勢下，開展德育工作的重要性和緊迫性：

各班主任要把感恩教育活動作為今年的一項重要工作，制訂切實可行的工作措施和具體目標，盡好職責，做好份內工作。為了獎勵先進，調動教師工作的積極性，此次活動鼓勵各班級創新思路，探索出科學有效的途徑，學期末作為一個獨立的內容進行考核，對做出突出成績的個人、班級進行表彰獎勵。

2017年9月25日