第一篇：感恩的心詩文朗誦

“感恩父母”詩文朗誦

簡報

政教第八期

常懷感恩之心的人是最幸福的人，常懷感激之情的生活是最甜美的，你最想感謝誰？那就是我們的父母！為了使同學(xué)們能學(xué)會感恩，認(rèn)真學(xué)習(xí)。11月8日晚，在我校大會議室舉行“感恩父母”詩文朗誦比賽，結(jié)果如下： 一等獎：

初三（3）李丹丹高三（1）張麗高三（2）金曉慧 二等獎：

高二（1）馮榮榮初一（2）孫晶晶初三（5）周杰梅初三（2）張夢雄初三（4）譚萌萌

三等獎：

初一（4）彭超初三（6）張延初一（1）金夢杰高二（2）彭金鳳初一（5）譚丹丹初三（7）蔡紅梅初二（6）陸洋高一（1）金豆豆初二（2）劉杰

灌南縣五隊中學(xué)政教處

2007年11月9日

第二篇：“感恩的心”詩文朗誦活動方案

靖遠(yuǎn)第八中學(xué)“感恩的心”詩文朗誦比賽活動方案

一、活動宗旨：

弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的口語交際水平，發(fā)揮學(xué)生特長，展現(xiàn)學(xué)生個性才華。

二、活動主題：

舉行以 “感恩的心”為主題的詩文朗誦比賽，讓廣大同學(xué)時刻牢記“感恩”，學(xué)會“感恩”，讓學(xué)生找回感恩的心，領(lǐng)悟生活的真諦。

三、內(nèi)容和形式：

1、以“感恩”為主題（感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩生活等）的詩歌或散文等，倡導(dǎo)結(jié)合實際的創(chuàng)作。要求作品主題積極向上，感染力強(qiáng)，有利于體現(xiàn)時代精神。

2、形式可多樣（可以是獨誦、雙人朗誦、小組朗誦、集體朗誦或師生共同朗誦），可適當(dāng)配音樂和表演（舞蹈、演奏、特技、快板、情景劇等）輔助烘托氛圍，形式盡量多樣化，但要突出朗誦。每個節(jié)目的時間不少于3分鐘，不超過5分鐘。

四、參加對象：

七、八年級全體同學(xué)。

五、時間地點：

1、報名時間:

2012年11月6日前各班班主任（語文老師協(xié)助）組織篩選參賽選手，確定詩文朗誦的內(nèi)容，然后每班選送2個參賽節(jié)目，將節(jié)目上報表和配樂等相關(guān)資料于11月6日（星期二）下午16：00交語文組，并抽簽確定比賽出場順序。

2、節(jié)目驗收時間、地點：11月6日-11月10日，語文教研室（各班節(jié)目排好后，與語文組聯(lián)系，進(jìn)行節(jié)目驗收）。

3、比賽時間：11月13日（第十二周星期二）下午。

4、比賽地點：學(xué)校操場。

六：工作人員：

1、主辦單位：教導(dǎo)處、團(tuán)委、語文組。

2、會場布置：張玉杰 尚金武 胡凌霄 八一班同學(xué)

3、音響：尚金武

4、比賽秩序組織：張世林 蘇廣龍 萬天頌

5、評委：胡進(jìn)寶 黃天明 張世林 張玉杰 王興政 李福州 拓明艷 段麗霞 魏曉莉 王維瑞 王燕琴 楊文芳 許存霞 陳志梅

6、計分：王文玲 王玉凌

7、七、評分評獎：

1、評分辦法：

本次朗誦比賽中采用100分制進(jìn)行評判，每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)

行評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余分?jǐn)?shù)的平均分為參賽節(jié)目最后得分。

2、評分參考：

（1）、作品內(nèi)容健康向上,中心明確,緊扣感恩主題;鼓勵采用原創(chuàng)作品。

（2）、脫稿朗誦,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮；能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏；表達(dá)流利連貫，無間斷，無反復(fù)，肢體語言表達(dá)合理。

（3）、配樂等輔助手段增強(qiáng)了表達(dá)效果，表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。

（4）、熟悉文章，用時適宜。每個節(jié)目的比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),沒有時間不足或超時現(xiàn)象。

（5）、精神飽滿，表情自然；儀表大方，服裝整潔，符合學(xué)生身份；出場，退場上下場迅速有序，彬彬有禮。

3、獎項設(shè)置：

根據(jù)參賽同學(xué)的分?jǐn)?shù)從高到低依次評獎，評出一等獎2名（同時選出優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎4名），二等獎3名，三等獎5名。另設(shè)班級精神文明獎1名。

八、活動程序：

1、主持人宣布比賽開始。

2、宣布比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。

4、比賽開始進(jìn)行。

5、總結(jié)講話。

6、宣布獲獎各單。

7、頒獎。

8、主持人宣活動結(jié)束。

九、其他注意事項：

1、請各班班主任提前籌備，認(rèn)真地做好本次比賽的選拔工作,推薦本班最優(yōu)秀的選手和最優(yōu)秀的節(jié)目參加本次活動,一展各班風(fēng)采。

2、必須按時參加比賽。

3、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，參賽同學(xué)上場遲到2分鐘視為棄權(quán)。

4、參賽同學(xué)必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

5、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對選手的比賽要給予掌聲鼓勵，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。

6、活動過程各班主任管理好本班學(xué)生秩序，做好安全工作。

7、比賽結(jié)束后，將朗誦的作品復(fù)本交至教導(dǎo)處存檔。

8、其它未盡事宜另行通知。

教導(dǎo)處、團(tuán)委、語文組

2012年11月5日

第三篇：媽媽的心 詩文朗誦

你的每一句話都那么深，你的每一個問對我那么親，你的每一個笑我感到歡欣，你的每一個眼神能催我奮進(jìn)。

媽媽的心如陽春，暖暖的多溫馨；

媽媽的心似黃金，燦燦的亮我心。

媽媽的心意切，媽媽的心情真，媽媽的心像清泉，媽媽的心好滋潤。

媽媽的心只有付出，媽媽的心，一定很大很大，不然，怎么會把我全裝下。我冷了，媽媽比我先知道，給我穿上厚厚的棉襖，讓我露出紅紅的臉頰。

我餓了，媽媽比我先知道，給我吃香甜的蛋糕，還有新鮮的牛奶。我想，我的心

一定也要像媽媽那么大，等我長大了，才能把媽媽全裝下……

第四篇：經(jīng)典詩文朗誦

1、《詩經(jīng)·關(guān)雎》

2、《詩經(jīng)·蒹葭》

3、《漢樂府·上邪》

4、《古詩十九首·行行重行行》

5、《古詩十九首·冉冉孤竹生》

6、曹操《觀滄?！?/p>

7、曹操《短歌行》

8、曹丕《燕歌行》

9、阮籍《詠懷·夜中不能寐》

10、陶淵明《飲酒·結(jié)廬在人境》

11、陶淵明《歸園田居·少無適俗韻》

12、鮑照《擬行路難·對案不能食》

13、王勃《送杜少府之任蜀州》

14、陳子昂《登幽州臺歌》

15、王之渙《登鸛雀樓》

16、王之渙《涼州詞》

17、王昌齡《出塞》

18、王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

19、王維《鹿柴》

20、王維《九月九日憶山東兄弟》

21、李白《蜀道難》

22、李白《行路難》

23、李白《將進(jìn)酒》

24、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

25、李白《贈汪倫》

26、杜甫《春望》

27、杜甫《望岳》

28、杜甫《登岳陽樓》

29、杜甫《蜀相》 30、杜甫《登高》

31、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

32、岑參《白雪歌送武判官歸京》

33、張繼《楓橋夜泊》

34、賀知章《詠柳》

35、楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

36、賈島《尋隱者不遇》

37、胡令能《小兒垂釣》

38、高適《別董大》

39、盧綸《塞下曲》 40、孟郊《游子吟》

41、劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見增》

42、白居易《賦得古原草送別》

43、杜牧《赤壁》

44、杜牧《夜泊秦淮》

45、王安石《泊船瓜洲》

46、蘇軾《題西林壁》

47、蘇軾《飲湖上初晴后雨》

48、陸游《書憤》

49、陸游《游山西村》 50、陸游《示兒》

51、陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》

52、陸游《臨安春雨初寄》

53、朱熹《觀書有感》

54、趙師秀《約客》

55、葉紹翁《游園不值》

56、文天祥《過零丁洋》

57、王冕《墨梅》

58、趙翼《論詩》

59、龔自珍《己亥雜詩》

60、白居易《憶江南·江南好》

61、李煜《虞美人·春花秋月何時了》62、晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》63、柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》 64、柳永《望海潮·東南形勝》 65、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》 66、蘇軾《定**·莫聽穿林打葉聲》67、蘇軾《江城子·密州出獵》 68、蘇軾《江城子·記夢》 69、蘇軾《蝶戀花》

70、李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》 71、納蘭性德《長相思·山一程》 72、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》 73、張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》 74、孟子《生于憂患，死于安樂》 75、韓愈《馬說》 76、蘇軾《留侯論》（節(jié)選）77、李商隱《無題》 78、李商隱《夜雨寄北》 79、王維《相思》

80、白居易《賦得古原草送別》

第五篇：詩文朗誦稿

青春在奉獻(xiàn)中閃光

第一幕

音樂起

一位背著行囊的青年正要邁出家門，母親緊追了出來。

青年志愿者:當(dāng)龜裂的大地撕碎山川的秀美，當(dāng)顫抖的山河滑破夜空的寧靜，那一刻，我聽見雄偉的高原在哭泣,美麗的玉樹在哭泣，親愛的祖**親在哭泣??請給我一束愛的光芒，我將把它灑向那千瘡百孔的大地！

母親：孩子啊，那是一條沒有光亮的道路，未知的遠(yuǎn)方我望不到你的身影，前方的路太黑，我擔(dān)心抓不住你的手，觸不到你的夢。青年志愿者：合十的一雙手緊緊貼在胸前，讓風(fēng)兒帶走這動人的祈愿。母親啊，請不要為我擔(dān)憂，前行的征途上，同伴厚實的肩膀會給我依靠，黨團(tuán)溫暖的雙手將我緊緊環(huán)繞，志愿者精神會將路途點亮?? 母親:孩子，勇敢的向前吧，哪一次抗災(zāi)不是中華大愛跨越千山萬水的凝聚，哪一次災(zāi)后不是五十六個民族共建新家園的地球傳奇，今天，我目送你踏上這年輕的戰(zhàn)場，期盼著你譜寫出玉樹明天的輝煌！青年志愿者：母親，我揮手同您告別，舒展開您緊縮的雙眉吧，彩虹會在風(fēng)雨后堅強(qiáng)地升起，我會讓您看到我年輕但一樣寬闊的胸膛！我要讓折翅的雄鷹在穿越寒帶的天路上再次播撒吉祥如意，我要讓受傷的駿馬在鋪滿祝福的青藏高原上奔騰跨越彩虹天際。

青年擁抱母親后毅然離開，母親含淚默默揮手

第二幕：

旁白：穿越這片靜若處子的土地，觸及你依然顫動的身軀，曾今這里歌聲飛揚(yáng)，俊朗的康巴漢子騎著駿馬在草原上奔騰，勤勞的姑娘在田地里播種春的希望……而如今，巍巍的唐古拉你為何側(cè)首而立，茫茫的昆侖山你為何只?？奁?，此刻，燕雀不語，花草不吟??

場景一

一名失去子女的母親蹲在廢墟旁絕望地哭泣，青年志愿者默默地走到她聲旁

母親:我可愛的孩子，昨天電話里你還甜甜的說著“媽媽，我愛您”，可是今天，我一遍又一遍的熱著你愛吃的飯菜，卻怎么也等不到你回家的身影，我一遍又一遍的撥著那一串熟記于心的號碼，卻怎么也聽不到那熟悉的聲音，我一遍又一遍的呼喊著你的名字，卻怎么也喚不醒你緊閉的雙眼。

青年志愿者:藏族阿媽，請拭去眼角的淚水吧，不要驚醒孩子甜甜的夢，那垂直的距離只是一個隨時牽手的方向；藏族阿媽，請收起你無助的眼光，要知道在通往天堂的路途上他并不孤單，你的淚是他沉重的牽絆。讓我牽住你的手，為你把眼淚擦干，請勇敢地向前看，生命的音符永不停奏，生命的溫度從未褪去，生命的力量終將延續(xù)??

一名被廢墟掩埋的孩子在無助地呼救，青年志愿者正在努力地奔走尋找生命的跡象

孩子: 媽媽，我這是在哪里，為什么天空這么黑，我是卓瑪，是你可愛的卓瑪，您在哪里，爸爸在哪里，我美麗的草原在哪里??為什么我看不到純潔的格桑花，聽不到結(jié)古寺的鐘聲，突然覺得前面的路好黑、好彎，請不要丟下我，我還想在母親節(jié)為媽媽送上一束花，我還想給爸爸看看我滿分的試卷，我還想在世博會上看看海寶的模樣……我的血液幾乎要凝固，誰來牽住我的手？誰能聽見我的呼救? 青年志愿者: 我數(shù)秒尋找著你的消息，無論你在哪里，我都要找到你，相信生命不息，多想與你祈禱，一起呼吸，多想拉著你的手，生死不離，你的一絲希望是我全部的動力，牽起我的手筑成你回家的路基。

場景三

志愿者：請不要擔(dān)憂，祖國還有我呢，飄揚(yáng)的團(tuán)旗下，我們是新生的力量，猙獰的大地阻擋不住我們前進(jìn)的步伐，我們將會勇敢前行，一點一點將破碎的廢墟背起，一步一步，向更新更美的明天挺進(jìn)。心連心的跳動是我們生死不離的承諾，手牽手的溫度是我們永不言棄的誓言。請相信，我們稚嫩的肩膀也能挺起祖國的脊梁，我們?nèi)崛醯碾p手也能托起明天的太陽。請相信，不久以后，碎裂的傷口會成長出另一枝新秀，干裂的大地會鍛造出另一種光芒。

青年志愿者即將離開返回家鄉(xiāng)，玉樹的父老鄉(xiāng)親為他們送行

災(zāi)區(qū)群眾:我們的家園又重新建立，鳥語花香又重回人間，謝謝你為我們帶來了人間天堂，我們會將你們永遠(yuǎn)銘記。

青年志愿者:親愛的兄弟姐妹們，因為我們都深愛著我們的祖國，跳動的心臟搏動著五千年的脈搏，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露著堅強(qiáng)的笑容，請相信有夢就會有明天，有愛就會再相見。

旁白:生死不離，血脈能創(chuàng)造奇跡，讓愛譜寫傳奇，愿你美麗的生命如同高原盛開的格?；ê痛禾斓拇蟮鼐o緊相依！祥云浮現(xiàn)，沐浴人間，讓我們?yōu)閻垓\地許愿，讓青春凝聚不朽的信念，相聚同一個家園，頭頂同一片藍(lán)天，直到永遠(yuǎn)。

齊誦：沿著一條歷史的長廊

光輝的歷程波瀾跌宕

跨越一道歲月的時光

青春的彩翼臨風(fēng)翱翔

讓那束精神的火炬穿云破霧，燃盡蒼茫

讓那面思想的旗幟摧枯拉朽，迎風(fēng)飄揚(yáng)

當(dāng)母親以共產(chǎn)主義為我們命名時，我們用雙手托起時代的驕陽！

當(dāng)春光的絢麗孕育生命的希望，我們讓青春在奉獻(xiàn)中閃光！