第一篇：22溫情感謝卡

“溫情感謝卡”

____老師，您好！我是您的學生。從今天起，我們就開始為期5天，緊張而忙碌的值周檢查工作啦。我們很興奮！希望自己每天都能保質保量地完成大隊部交給的任務，成為一個守時守紀、工作認真、責任心強的人！我們知道每天的學習很緊張，您對我們要求也很嚴格。老師，放心吧，我們會努力追趕上的！

在此，我們真誠地希望這一周的緊張工作能得到老師您的大力支持和幫助！由衷地，先向您道一聲：謝謝！

（同班的值周生名單）

——月——日

““溫情感謝卡”

____老師，您好！我是您的學生。從今天起，我們就開始為期5天，緊張而忙碌的值周檢查工作啦。我們很興奮！希望自己每天都能保質保量地完成大隊部交給的任務，成為一個守時守紀、工作認真、責任心強的人！我們知道每天的學習很緊張，您對我們要求也很嚴格。老師，放心吧，我們會努力追趕上的！

在此，我們真誠地希望這一周的緊張工作能得到老師您的大力支持和幫助！由衷地，先向您道一聲：謝謝！

（同班的值周生名單）

——月——日

第二篇：感謝卡

貼 春 聯

春節快到了，我到奶奶家去過年。

奶奶家的弄堂口，有人擺了桌子，在紅紅長長的紙上寫著書法。人們紛紛買回去，家家戶戶門上都貼著這紅紅長長的條幅。我很奇怪，問媽媽：“那是什么，干嘛要在門上貼這個呀？”媽媽說：“那是春聯，人們在上面寫著各種喜慶、吉祥的祝福，把它貼在門上，可以預祝自己來年幸福、平安。那可是我們國家古時候傳下來的風俗呢！”哦！我知道了。我連忙對媽媽說：“我不是也會書法嘛，我也要自己寫春聯貼在奶奶家門上。”媽媽說：“好啊！這是個好主意！”于是，媽媽立刻去買來了許多紅紙，爸爸磨墨，支持我的行動。寫什么好呢？有了！我攤開一張紅紙，小心翼翼地寫了起來。上聯是“年瑞歲新花解語”下聯是“風和日麗鳥知音”橫批是“太平盛世”“寫得太好了！” 爸爸、媽媽異口同聲地說。我迫不及待地就要爸爸把春聯貼到門上去。爸爸說：“不行，春聯要到年三十才能貼呢！”

我盼啊盼啊，終于等到年三十了，我趕緊招呼爸爸、媽媽幫我一起貼春聯。我拉著下面，媽媽扶著上面，爸爸拿著膠水貼，爺爺、奶奶也站的遠遠地幫著看，貼的位置是否正確。“高了高了，往下點，這條往上點！”就連奶奶家的小狗好象也要過來幫忙。圍著我們跑來跑去。在一片忙碌和一片歡聲笑語中，紅紅的春聯終于貼好了。門外，響起了“劈里啪啦”的爆竹聲。爺爺笑著說：“嗯！有了我孫女寫的春聯，明年我們家一定是個平安幸福年！”

看著自己親手寫的春聯，我心里美滋滋的。我心想：我要好好練習書法，為更多的人家送去我寫的春聯。

第三篇：小學生感謝卡

小學生感謝卡

篇一：貧困小學生感謝信

貧困山區小學生感謝信

敬愛的四季青中學的各位老師們,親愛的哥哥、姐姐們：

你們好！

在這鮮花盛開、喜氣洋洋的日子里，有幸得到您們愛心資助，我們倍感欣慰，無比幸福。因為你們特有的博愛之心，給我們的心靈里留下了溫暖的印記，中華民族的優良傳統在你們的愛心行動中得到弘揚。

在這里，我代表全家向你們表示深深的敬意和最真摯的感謝！請叔叔阿姨們放心，我會教育子女努力學習，鍛煉自己，以叔叔阿姨們為榜樣，傳承你們的愛心，成長為祖國需要的有持續發展能力的人才！

最后，祝愿敬愛的四季青中學的老師工作順利，身體健康！,親愛的哥哥、姐姐們學習進步，心想事成,萬事如意！

此致

敬禮

受資助學生家長: 2014/09/30 小學生感謝信

四季青中學的老師、哥哥姐姐們：

你們好！

我是郭村小學二(1)班受資助學生余愛明的家長。

首先我代表我全家向你校全體師生表示衷心的感謝！您們,這次的愛心資助，讓我們感受到你們的善良和仁愛，也讓我們深深地感受了來自社會大家庭的溫暖，看到了生活的光明和希望。

我們知道每一元善款都來之不易，也許是你們把咖啡換成了清水，也許是你們把看一場電影換成在自家門前散步，也許是取消了一次旅行??節省下的善款匯聚成真誠的愛心，溫暖著每一個受資助的孩子的心。我會教育子女好好學習，為學校，為社會做力所能及的事，不辜負你們的期盼。

最后，讓我代表全家再次說聲謝謝！感謝你們對我寒門學子的援助和愛心！我們發自內心的祝愿：好人一生平安！

此致

敬禮

受資助學子家長

2014.10.2 感謝信

敬愛四季青中學的哥哥、姐姐們：

你們好！首先，請允許我向四季青中學的哥哥、姐姐們表示衷心的感謝！這次你們的資助，對我家子女可謂意義重大，使我們感受到了社會的關懷，使我們看到了生活的光明和希望，使我們對未來充滿了信心。

“春風化雨，潤物無聲”，姐姐、哥哥們的關懷和資助讓我們倍感溫暖，這將鞭策我的子女在學習中奮發努力，掌握知識，掌握技能，將來成為一個對社會有用的人，回報國家，回報社會，回報哥哥姐姐們，回報所有幫助貧困學子的愛心人士。最后，再次致以我誠摯的感謝！

此致

敬禮

受資助學子家長

2011.7.19 篇二：小學生感謝信4篇

小學生感謝信4篇

尊敬的宋慶齡基金會捐贈人： 您們好！我是接受你們捐助人中的一名中學生，也是一個從小失去雙親的女孩。由于你們以及社會上其他有愛心人的幫助，讓我幾乎忘了自己的特殊，讓我感到了家的溫暖，你們的愛，讓我感到無比幸福；你們的關心，讓我重見光明；你們的無私奉獻，讓我感激不盡；你們的幫助，讓我又有了一個學習的機會。尊敬的叔叔阿姨們，請允許我這個被愛包圍的女孩對你們深深的鞠上一躬。我將會永遠永遠記住你們的愛，將來也像你們一樣，去做一個有愛心的人，給予世界上千千萬萬個需要愛的人。你們所做的一切我很感動，在不久的將來我也去做一個感動別人的人。讓你們的愛永遠永遠的延續下去，讓世界充滿愛。最后我衷心地說一聲：“好人一生平安，謝謝你們”，雖然千言萬語都無法表達我現在的心情，但我現在只能這樣表達我的感激。以后我會更加努力，不辜負你們對我的關心幫助。祝你們幸福、健康、平安、家庭美滿。

麻城市黃土崗中心學校 一個接受捐助的女孩 伍智芳 xx年6月6日

------------尊敬的基金會領導： 您們好！首先，讓我代表我們五林小學全體師生向您們表示感謝！感謝您們對我們貧困學生的關心！我是一個深山的孩子，從家到學校要一路翻山越嶺，有二十多路的路程，平時我們寄宿在學校里，路的艱難并不算什么，最困難的是家里母親常年多病，哥哥六歲殘疾，至今不會說話，二十多歲了還只有1米多點；我弟弟也不知道怎么了，嘴里總有那么多口水，到哪里惹哪里人討厭。雖說家境不好，但我堅持學習，我的夢想就是將來做一個好醫生，醫好母親、哥哥和弟弟的病，用我的醫術來回報社會，報答您們這些關心我的好人。雖說我現在成績還不是特別好，但有了您們這些好心人的幫助，我一定會更加努力學習，不辜負您們的期望！祝您們工作順利，身體健康。

麻城市五林小學 張仁琴 xx年5月21日

-----------尊敬的宋慶齡基金會： 我是湖北省麻城市南湖辦事處水寨小學五年級學生，我叫張潔。在這里我衷心的感謝宋慶齡基金會。我是一個貧困家庭的孩子。xx年10月18日下午3時我尊敬的父親被我塆的人叫去幫忙蓋房吊預制，預制斷裂。我父親不幸墜下身亡。遺留下我們姐妹三人都未成年，姐十五歲在讀初三。二姐十三歲讀初一，母親由于父親不幸，加之蓋房的房東事發后逃去打工，至今還未判決。悲憤欲絕，帶來一身病，經常臥床不起，本來我們姐妹三人都不能讀書，要在家里幫忙生產。由于黨對我們這些可憐的孩子，實行“兩免一補”。你們又給我們這些貧困的孩子曾送睡袋真是“雪中送炭”，我的家長從老師那里接過睡袋時熱淚盈眶。一千個感謝，一萬個感激。感謝您們的一片真情。篇三：小學生感謝信范文大全

小學生感謝信范文大全

感謝是一種重要的交際活動,和道歉、命令、祝頌、許諾一樣,與人們的日常生活密切相關。本文是小編為大家整理小學生的感謝信范文的，僅供參考。

小學生感謝信范文篇一：

尊敬的叔叔阿姨們：

您們好!

感謝您們投資幫助我們建造了美麗和諧、生機勃勃、希望洋溢的校園。您們的愛心，真是很了不起!

感謝您們讓我們擁有了寬敞明亮的充滿溫暖、溫情的教室，使我們更加積極主動、高效地學習。您們對我們真是太好了!

感謝您們為我們送來了那么多飽含期望與寄托的學習用品，感謝您們為貧困兒童捐獻財物。

感謝您們在我們有任何困難的時候伸出援助之手，讓我們對生活有了充足的信心與期待、追求。

感謝您們對我們作的一番番發自肺腑的鼓舞人心的教誨，使我們更加懂得珍惜時光、關愛別人，更加努力地追求美好的未來。感謝您們的愛心伴隨著我們的成長。

您們就像春天的陽光，時刻灑在我們身上，溫暖著我們，給予我們希望。我們真誠地感激您們!

祝XX的叔叔阿姨們幸福健康!

此致

敬禮

XX小學X年級學生：XX

20xx年x月x日

小學生感謝信范文篇二：

拾金不昧感謝信范文

在全力構建和-諧校園的日子里，我院好人好事層出不窮，特別是在大學生中亮點頻閃，我院經濟管理系03級公管3班的史佳同學拾金不昧的事跡迎來了天津音樂學院的感謝信。

10月20日，我院經管系公管3班的史佳同學在天津工業大學拾到天津音樂學院管理系王磊同學遺失的錢包，其中包括人民幣上百元、身份證、銀行卡、聽課證等重要證件。僅僅憑借錢包中提供的微薄線索，史佳同學幾經周折才將遺失物交到天津音樂學院教務處，使丟失錢物完璧歸趙，失主表示萬分感激。

史佳同學拾金不昧的行為充分體現了我院大學生高尚的道德情操和精神風貌。在加強大學生思想道德建設的過程中，需要所有同學共同努力，齊心營造和-諧文明的校園。

同時，這種行為也展現了天農學子的高尚品質和良好的社會公德，使我院精神文明建設的成果得到了社會和其他高校更多的肯定。

此致

敬禮

XX

20xx年x月x日

小學生感謝信范文篇三：

寫給領導的感謝信

20xx年x月x日，設計藝術學院黨總支書記汪中海收到了一封寫給學校領導的感謝信。感謝信中這樣寫道：

我公司員工10月25日在蘭雅公寓的東北菜館里吃飯，不慎將手提包遺落在飯桌上，包里有近萬元現金、錢包、信用卡、公司印章、材料等。事后我們很焦急，往返幾次，都沒有找到。下午4點左右，在準備將公司印章掛失進行作廢說明時，公司接到電話，得知手提包被蘭州理工大學的一名學生撿到，并通過公司材料中的電話號碼告知公司。經核實后，我公司員工和該同學取得聯系并拿回失物，包里的東西—樣都不少。

為表謝意，公司拿出1000元錢表示感謝，但被這名同學拒絕了，說這是應該做的。在我們再三追問下，得知這名同學叫陳實，是蘭州理工大學設計藝術學院大一的學生。

在此，我公司對陳實同學急人所急、想人所想、拾金不昧的崇高風尚，深表敬意和感謝，并在公司例會上，號召全體員工向陳實同學學習。同時，我們對貴校表示真心感謝，感謝貴校對學生綜合素質的培養，相信貴校培養出來的學生一定德智雙全，必將成為國家的棟梁之材。

最后，我公司全體員工對貴校和陳實同學表示最真心的感謝!

感謝信的落款處寫著：____________有限公司

20xx年x月x日

第四篇：好人感謝卡

感謝你：好人“雷鋒同志”

一、活動時間：即日起至3月底（即研究生團委“學雷鋒活動月”結束前）

二、活動地點：各主要教學樓、宿舍、食堂（活動推廣）研究生團委辦公室

三、活動對象：校本部本科生，研究生

四、活動簡介：

在向雷鋒同志學習的3月，由校研究生團委牽頭，制作好人感謝卡，面向全校限量發行并負責收回后上門遞送，以此向我們身邊的“雷鋒志”表示感謝！想在這個奉獻和感恩的3月，向你心中的“雷鋒”表示感謝的同學可在班級 團支書處或團委所設立的派發點領取好人感謝卡，寫下想說的感謝的話，同時注明被感謝人的宿舍和電話號碼后，將卡片交到指定的收回處（研究生團委辦公室，或者幾名指定的團委干事處）即可。

五、活動流程：

第一階段：前期活動推廣

1、好人感謝卡設計（組織部），好人感謝卡制作，活動宣傳展板（主要設點派發時宣傳用）

2、由研究生團委（組織部）將活動簡介（志愿者部）下發到各個班級，讓每位研究生同學都了解此項活動；

3、研究生團委各部負責人和干事利用自身資源，通過各種渠道宣傳推廣，讓更多的人關注此項活動。

第二階段：中期活動開展

1、由研究生團委向各研究生班級限量發放數張好人感謝卡；

2、在各主要人群活動場所設點限量發放數張好人感謝卡，并同時做好發放登記工作（附表格）

3、3月的每個周日研究生團委負責（由各部門承擔任務）將本周收回的感謝卡派發到被感謝的“雷鋒”手中。

4、在街拍活動結束后，向照片上能夠辨認出的“雷鋒”派發好人感謝卡。

第三階段：后期活動總結

研究生團委對活動進行總結，發新聞稿等。

第五篇：人生因為感謝而充滿溫情

人生因為感謝而充滿溫情。同樣，在寫好畢業論文后，最好要給曾經給自己提供過幫助的人寫一封感謝信。畢業論文致謝信怎么寫呢？以下有一篇畢業論文致謝信范文，可供大家參考。

三年時光，轉瞬即逝。在此即將畢業之際，向眾多給予我幫助和建議的親人、朋友、老師和同學們表示衷心的感謝！

首先要感謝的是遠在山西和河南的我的父親和我的母親，是他們含辛茹苦的養育了我二十多年。我為我一直不能長時間陪伴二老而感到十分愧疚。養育之恩當涌泉相報。我會繼續努力取得更好的成績，不辜負你們的期望。還要感謝我的哥哥以及所有親戚們的鼓勵與支持。是你們給了我前進的動力！

我還要特別的感謝我的導師，李CA教授。我從對地質幾乎一無所知，到現在順利畢業，并知道了畢業論文怎么寫，這三年來的進步離不開李老師的幫助。李老師淵博的知識、踏實的治學風格和認真負責的精神讓我受益匪淺，他是我學習的榜樣。

我還要感謝給予我大量幫助的師兄師弟師妹們，以及我的同學。感謝王CL、康CG、楊Y、楊J和N'dji dit Jacques Dembele師兄，感謝李T、邵L、孫XL、林X、劉YD和木NL師弟師妹。

還要感謝今天與我一起答辯的雷WD、涂B、方YB、王DP、劉XL。與你們平時對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路，也讓我在寫畢業論文答辯稿時非常輕松，愉快。

此外我還要感謝與我同班的何Q同學，感謝她幫我解決了很多巖石學方面的問題。感謝重點實驗室的陳X、徐J、梁T以及宗KQ同學，在我做實驗期間，他們幫了我很多。

感謝遠在沈陽的周HH同學。感謝好友石GJ、賀Y。是你們的鼓勵讓我堅持了下來！

2009年3月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終于落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制LED顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

4月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯系，并和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

4月底，論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了Excel的繪圖技術。在設計電路初期，由于沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統方案。方案中LED顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用74LS154譯碼器，列驅動電路采用74HC595集成電路。

當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、LED顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、LED顯示屏的最新發展技術有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

1、畢業論文格式的寫作順序是：標題、作者班級、作者姓名、指導教師姓名、中文摘要及關鍵詞、英文摘要及英文關鍵詞、正文、參考文獻。

2、畢業論文中附表的表頭應寫在表的上面，居中；論文附圖的圖題應寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現的先后順序分別編號。

3、畢業論文中參考文獻的書寫格式嚴格按以下順序：序號、作者姓名、書名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或發表時間。

4、論文格式的字體：各類標題（包括“參考文獻”標題）用粗宋體；作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體；正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體；英文用Times New Roman字體。

5、論文格式的字號：論文題目用三號字體，居中；一級標題用四號字體；二級標題、三級標題用小四號字體；頁眉、頁腳用小五號字體；其它用五號字體；圖、表名居中。

6、格式正文打印頁碼，下面居中。

7、論文打印紙張規格：A4 210×297毫米。

8、在文件選項下的頁面設置選項中，“字符數/行數”選使用默認字符數；頁邊距設為 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；裝訂線：0.8厘米；裝訂線位置：左側；頁眉：1.8厘米；頁腳1.8厘米。

9、在格式選項下的段落設置選項中，“縮進”選0厘米，“間距”選0磅，“行距”選1.5倍，“特殊格式”選（無），“調整右縮進”選項為空，“根據頁面設置確定行高格線”選項為空。

10、頁眉用小五號字體打印“湖北工業大學管理學院2006級XX專業學年論文”字樣，并左對齊。

郵政的信息化建設概括起來，一是“硬件”建設，二是“軟件”建設。

硬件主要是配置信息技術設備，或者說把郵政網的物理層用計算機信息技術裝備起來，形成一個具有高速傳送和反應能力的郵政物理網。鑒于當前郵政電子化進程已經具備一定條件，不妨在統一技術標準的前提下先在擬定的終端廣泛配機，實行獨立應用或局域應用。這樣，既可為物理層建設奠定基礎又可使人員得到培訓和鍛煉，同時，還可加快計算機廣域網的建設進程。硬件建設的難度除了資金支持能力以外，恐怕管理軟件的制約是主要的。當前郵政網雖然理論結構明確，但其組織體系尚不清晰，層級職能和運行權限錯位，給硬件配置坐標的選定帶來困難。因此，郵政組織模式的先行定位迫在眉睫，否則支持這一網絡運行的應用軟件開發將無從著手。其次，工程的宏觀管理和微觀實施，對郵政這一既缺少技術人才又缺乏技術管理經驗的系統來說是一難題。好在郵政已經有了“綠卡

工程”，將其統一規劃、集中控制、系統管理、分層實施、協同動作的工程建設原則和方法移植到郵政信息化物理網的建設過程中，不失為一項有效之舉。

軟件包含兩部分內容：一是支持物理網運行的計算機系統應用軟件；二是在信息社會環境下郵政如何利用好已經建立起來的物理網，把外部市場因素與企業內部活動快速協調處理好的“經營管理軟件”，即經營管理能力和水平。這是一個更龐大更復雜的軟件建設工程。因為信息化絕不意味只擺上一整套信息設備，而是要用這套設備支持企業的生產、經營以及社會的經濟運行，沒有這套適于信息社會需要的高效率企業管理軟件，物理網的作用將無從體現。

應用軟件主要靠計算機技術人員來編制，問題在于不是計算機技術或技術人員的集成能力不夠，而是許多技術人員對郵政的運行規律和特點既在本質上把握不夠又在表現形態上了解不透，結果常常是“矢”不中“的”，有的甚至屈于模仿手工操作，根本談不上效率和升級。解決這一問題的辦法，除技術人員努力補郵政專業課，力爭成為既精通技術又懂專業管理的復合型人才以外，不妨再加一個“驅動程序”，即由高層工程管理者在組織工程進程中，一方面細化需求調查，吃透對象；另一方面也要指導業務人員變換習慣思維。因為郵政的長期手工生產方式使許多人習慣于固守業已形成的秩序，其守舊性是不可低估的。同時當應用軟件系統形成之后，還要及時建立起一套新的管理規則、處理辦法、操作程序，否則試運行時就會造成一片混亂。

“管理軟件”，即企業的經營管理思想和管理方法創新，不是由技術人員來編制，而是由郵政的各級經營者和管理者來編制，其中許多內容還涉及大量的郵政工作人員參與編制。他們人數眾多，在我國經濟發展正處在補上工業化這一課的今天，一個市場經濟就使許多人感到力不從心了，卻要他們面對復雜的外部市場，編制出適于信息時代要求的現代企業管理軟件，從一個尚不精熟的管理者變為高等級的“軟件程序”編制者，難度是可想而知的。因此，教育和培訓就必然被提到戰略的高度，這是郵政抓信息化軟件建設的首要課題。郵政發展的根本問題是人才問題，其中主要是管理和技術人才，而且不僅表現在數量上，更重要的是表現在質量上。

不少人在查找問題原因時都說職工隊伍素質低，其實根源在于干部素質低。毋庸諱言，相當一批管理者、經營者、決策者沒有時間或沒有興趣研究現代管理，卻在不時地做出決策和實施管理。干部的素質低下實在是制約郵政信息化發展的瓶頸，是建設郵政信息化的最大障礙。郵政信息化教育的重點應放在干部身上，要把現代管理科學和國內外先進管理思想和管理方法的教材，有組織、有計劃、分對象地對郵政干部施教，而不能再把手工操作時代的規章、制度、組織管理那一套繼續作為現代教材對經營管理者來灌輸。