第一篇：年終溫情文案

年終溫情文案

隨著線上的、虛擬的社交的迅猛發展，越來越多人會在網上發布文案，文案用以記錄和分享生活日常。你還在找尋優秀經典的文案嗎？下面是小編為大家收集的年終溫情文案，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、雖然匆匆忙忙的過了一年，但是在一年結尾處能得到公司發的年終獎，著實讓一年的辛勞變得更加值得，也為明年為公司創造更多價值提供了很高的動力。

2、年終獎就像從溫飽中一步跨入小康，那份溫暖讓人至今難忘，樸實無華的幸福，最讓人感動。

3、年底了，公司發了年終獎，讓人感覺，這一年的辛苦都變得不值一提，人活著一輩子，不過是為了油鹽醬醋茶，雞毛蒜皮的小事罷了。

4、一年一年的過去，年終獎一年比一年多，公司給的福利越來越好，希望自己和公司永遠都處于進步的狀態。

5、終于發年終獎了，終于可以讓兜比臉還干凈的我，可以再放縱一回，給家里添置一些需要的東西了。

6、每一年都盼著一年的結束，都期盼著年終獎的到來，我們可以挺直腰板的收到慰籍心靈的獎勵。

7、終于收到了今年的年終獎，老板也為每一個員工頒發了豐厚的禮品，希望公司越辦越好，每一個人，都能夠以此為動力，為公司創造出更多的財富。

8、新年新氣象，希望今年的計劃就像年終獎一樣，落實到更加完美徹底。

9、積極的人總是相信自己正在推動歷史的前進和發展，每當自己親手接過年終獎的一瞬間，物質上證明了自己當初的想法已經不斷得到落實。

10、人生苦短，不一定需要及時行樂，但總得有點奔頭，今天獲得的年終獎總是讓人的心靈得到了很多的安慰。

11、人的一生就像攀巖一樣，只有不斷的勤勤懇懇，步步為營，才能夠創造出更好的價值，也能夠收到更好的獎勵破——年終獎。

12、無能的人總是埋怨生活，樂觀的人總是感恩生活，我們應該把握好現在擁有的，為未來的夢想拼搏奮斗。

13、再過一段時間就要春節了，公司新發了年終獎，雙喜臨門，接下來的日子里能夠嗨起來，希望大家都能夠心想事成，步步高升。

14、年終獎下來了，終于可以用這些錢帶著父母和家人去瘋狂的買買買了！花錢的感覺真的很順暢哦，希望在新的一年里能夠賺更多的錢，給家人更好的生活。

15、我的年終獎總是只能在我這邊呆上一天，他來也匆匆，去也匆匆，不帶走一片云彩。

1、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

2、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

3、永不放棄夢想忘掉你的失意日子，但不要忘記黃金的時光。

4、做事重要，做人也重要。在工作過程中，人們所明白和看到的，是一個能夠埋頭苦干，熱心幫忙同事，有著良好的人際關聯魅力的人，這才是成功之處。

5、天地生人，有一人當有一人之業。人生在世，有一日當盡一日之勤。

6、生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺，但是要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。

7、咱們每個人都需要工作，我想工作就應是一種創造的過程，創造自身價值的過程，用愛去創造，在創造中尋找樂趣和好處才是工作的最高境界。

8、要正直地生活，別想入非非！要誠實地工作，才能前程遠大。

9、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

10、傾材足以聚人，量寬足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下！

11、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

12、優秀的人總能看到比自己更好的，而平庸的人總能看到比自己更差的。

13、在工作中，千萬不好喋喋不休，也不好沒完沒了地抱怨，這些都是把事做糟，或者失敗的先兆。

14、真實的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

15、不好不情愿地工作。不情愿，就必須沒熱情，沒激情，沒動力，就不會用心……那么，自然，在工作時，你就不會窮盡智力。做不窮盡智力的工作，就是浪費生命。

16、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

17、人都是感性的，但是在工作中千萬別帶感情，除非是激情。隨著感情工作的人是沒有智慧的，它會讓你辛辛苦苦積累的形象在一瞬間毀滅。

18、工作中，你要把每一件小事都和遠大的固定的目標結合起來。含淚播種的人一定能含笑收獲。

19、人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。

20、保持快樂，你就會干得好，就更成功、更健康，對別人也就更仁慈。

21、一個人假如下決心要成為什么樣的人，或者下信心要做成什么樣的事，那么，意志或者說念頭的驅能源會使他心想事成，如愿以償。

22、學的到東西的事情是鍛煉，學不到的是磨練。

23、沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

24、莫找借口失敗，只找理由成功。

25、囂張冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼；堅強充實自由奮斗進取與悲觀的人無緣。

26、通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事。

27、所有的魅力在“習慣”面前都將無色。

28、卑微的夢想持續燃燒，也能成就一段不凡的人生。

29、工作很枯燥，快樂很重要。

30、我們什么都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運！

31、可以解決的事情不用擔心；不能解決的事情擔心也沒用。

32、你信不信，年輕，什么都還來得及。

33、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

34、成功是努力的結晶，只有努力才會有成功。

35、才能是來自獨創性。獨創性是思維、觀察、理解和判斷的一種獨特的方式。

36、不大可能的事也許這天實現，根本不可能的事也許明天會實現。

37、假如我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

38、真正的勇敢包括兩個方面：一是迎戰不應該害怕的；二是害怕應該害怕的`東西。

1、終于盼來了年會，現在在線等大獎。

2、年會一等獎是我的，誰都別和我搶。

3、昨晚參加了年會，到現在激動的心情還是沒辦法平息。

4、人生最大的幸福不是走平坦的路，而是在坎坷的路上有位患難與共的朋友；最大的快樂不是沒有眼淚的生活，而是有位為你擦眼淚的知己。我親愛的朋友，愿您擁有幸福和快樂！

5、年會終于到了，假期還會遠嗎？

6、怕什么路途遙遠，走一步有一步的風景，進一步有一步的歡喜。

7、年會就要開始了，你準備好了嗎？

8、往后的日子都是嶄新的，連呼吸的空氣也是新的，那就懷著滿腔熱情，一切重新出發吧！

9、朋友聚會，一同事說“我今天醒過來，手機上面收到了一百多條元旦祝福短信”。眾人正在欣羨不已的時候，他女朋友來了一句“那是因為你發了兩百多條”。

10、溫度高了，知了叫了，聚會少了，日子淡了，通訊好了，傳情便了，鈴聲響了，祝福來了，借夏天的口，祝福牽掛的你，愿你事事如意。

11、腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。

12、世上并沒有用來激勵工作盡力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來嘉獎工作結果的。

13、你的美麗雅純是子彈，會深深地擊中我的心，讓你的情話和動人在我心中一生美麗，一條短信卻蘊含著我千千萬萬個心愿，祝你天天快樂高興。

14、今晚好嗨，吃好喝好獎品好。

15、所謂的同學聚會，就是在多年以后給所有到場的人一個機會，看看什么叫滄海桑田，看看什么叫歲月如刀，看看什么叫物是人非。

16、用完湯以后，女傭人端來了一只取過原湯的老母雞，這真是一們：奢侈品，使得在座者的眼皮都脹得仿佛快要開裂了。

17、年會已經開始了，我的假期也越來越近了。

18、和可可愛愛的人兒，一起在年會。

19、年會是小事，中獎是大事。

20、人只有為自己同時代的人完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。

21、當你付出的勞動沒有得到金錢和物質上的回報時，一定可以得到等值的精神愉悅。

22、今天是年會，我們是新年假期，開心極了。

23、同事相聚，可以暢說欲言，可以不拘小節，把心中的能量釋放，棄憂愁和悲傷；讓快樂陪伴著我們一起飛翔。

24、昨晚還在回味之前年會性感的唱歌，結果當晚就看到今年年會在提褲子。人生，怎么充滿了變數。

25、雖然沒中獎，但是還是非常開心。好多表演很驚艷，看得出來大家很用心的準備。期待明年的年會，希望越來越好！

第二篇：溫情家長會

溫情開設“家長會”

家長會又是一項班主任必須修煉的技巧。

因目的、時機的不同，家長會可以有多種形式，諸如發布會、匯演慰問、親子互動等形式，不過最常見的當屬“集體會議+個別交流”形式，本文所描述的正是這一形式。

家長會的內容又因班級的具體情況而千差萬別，無法復制他人的模式，最多在借鑒的基礎上給自己一些提示和靈感。但萬變不離其宗，除卻教師的具體講話內容，卻又有許多共性問題值得我們去關注，這就是成此文的初衷。

如何讓家長會最大限度地發揮其作用？得關注以下三個問題。1．如何讓每位家長不帶遺憾離開？

對于家長會的時間把握，我們不得不面臨一個二律悖反問題：如果讓任課老師充分發揮，顧及盡可能多的孩子，勢必要延長會議時間，這將使家長的聽講心情和聽講效率大打折扣；如果讓會議緊湊一些，勢必又要壓縮每位老師的發言時間，就無法顧及全體同學，總有家長對孩子的在校表現知之甚少甚至一無所獲。基于此，只能寄希望家長們會后與我們個別交流。

自己曾因這個問題一度錯怪了家長，起因無非是希望他們能留下來與我們進行個別交流，可等會后卻不見了其蹤影，于是責怪他們對孩子的教育如此不重視。如今細細想來，自己也負有一定責任，因為根據后繼的觀察，那些家長也渴望與我們交流，無奈話語權往往被那些強勢的家長（這些家長往往因自己孩子出色而無視他人）所霸占，最終無奈地選擇離去。

為避免這一點，我事先咨詢任課教師，問明各自需要與哪些家長進行個別溝通，然后由我制作一張幻燈片，將家長“分門別類”，鮮有“漏網之魚”。而且此舉的好處是，將眾多家長有序的分散到各個任課老師處，不至在某一老師處擁堵，于是整個交流群“流動”起來。即便如此，也總有不少家長難以與所有老師都交流過來，對他而言，那份空缺就是一份遺憾。如何不讓家長帶著遺憾離開？我再度思索，終于想出一解決對策。事先讓任課老師對所有同學做簡短的點評，名之“反饋單”，要求簡短一是不至給任課教師造成太大壓力，二是可以刪減一些非實質性內容，猶如“奧卡姆剃刀”，如無必要，勿增實體。最終由我根據學生一一“組裝”完畢，與會前發放給家長。于是在會議正式開始之前，家長們都已進入狀態，或認真閱讀，或認真留言。這里是“反饋單”舉隅：

蔣×× 教師留言：

語文：最近難見過去的優異表現，以本次考試為例，有兩出地方的失誤讓我驚訝：一是閱讀

（二），你竟沒有答完；二是作文，偏題不說，書寫也大大退步了。有些擔憂！

數學：上課專注度提高了，一改以前的沉默寡言，開始踴躍發言，非常滿意，多多保持哦，讓老師能持續這份驚喜。

外語：你最需要下功夫的是你的詞匯量，這有助于提高閱讀能力及語言的綜合運用能力，但愿多努力，祝愿有驚喜！

科學：求知欲強，自信；自控、自主學習能力好，成績穩定；主動協助老師，處處起帶頭作用，是個不可多得的課代表。

體育：本次體育考試得分27.5分。薄弱環節力量類，目前得分8分，建議每天繞操場跑4-5圈，俯臥撐練習30次，并利用課余和上體育課時間強化訓練排球發球技術。

家長留言：

我們期望蔣××能夠保送學軍或杭二。他這次考試成績下降比較大，我們總結后認為：他的學習態度是良好的，但學習習慣不夠理想，動作比較慢直接影響了答題得分。我們與老師溝通后認為造成慢的原因主要有：1.知識點運用較差，不熟練。（措施：選擇適當高質的靈活題，易錯題，加強練習）。2.平時動作太慢。（措施：從平時生活的細節入手，時時提醒，加強其時間觀念）。3.自己潦草，自認為是寫得快了，其實比認真書寫慢得多。（措施：在他做作業時突擊檢查，加強監督）。期末就在眼前，相信通過我們的努力一定能讓他有所進步。

有了這“反饋單”，家長對孩子每門學科的表現有了大致的了解，在此基礎上，再有針對性地找老師交流，即顧及全體，又照顧個別，效果確實不錯。而且拿到這“反饋單”后，家長無不感慨，我們班的老師果真負責，無形中樹立了良好的教師團隊形象。同時，會后家長各自交上留言，又便于我們了解家長的心聲，真正起到溝通的作用，教育的合力就這樣不知不覺地形成了。

當然，這一做法的前提是你得與任課老師的關系非常和諧，如若不然，只要有一位任課教師反對，就不可采用此法。試想，家長拿到單子，惟獨某某老師沒有反饋，下意識地“反襯”出該老師的不負責形象，這將對該老師帶來極大的阻力。所以，必須慎之有慎。

2．如何讓學生的服務成為精品？

家長會前，大多數班主任都意識到需要找幾位志愿者前來服務，須知服務也要成精品。每次家長會，我都事先征集六位志愿者，兩位分站于教室前端，負責引路；兩位分站于教室后端，負責倒茶水；兩位對面站于門口，負責歡迎禮儀。

如何讓他們的服務成精品？自然離不開培訓。負責引路的同學，需熟記班級同學的座位，對答如流，第一時間內把家長指引到位（這兩個崗位現在已不需要，因班級制作了桌簽，見后面）。負責門口歡迎的同學，面對面站立于門口，并形成默契，鞠躬需一致，問候需齊聲，有同學創出如此經驗，伸一個手指，表示來的是爸爸，兩個手指代表媽媽，三個手指暗示鞠躬的時候到了，真是有趣。最后是負責倒茶水的同學，口袋里不得有硬幣鑰匙，以免發出響聲；走路輕柔；倒水講究技巧，先倒半杯熱水，然后留心觀察，哪位家長喝的頻繁就多多留意，中途給每位家長續一點，以保證茶水的溫熱。當然站姿也有嚴格的要求，如是女生，就如空姐一般親和，姿態自然，大方得體；如是男生，就如軍人一般英武，精神飽滿，剛勁有力。看到這一幕，家長無不稱贊班級的高品質，何況這些品質本就益于學生的發展和成長。

有這樣一個小插曲：那天韜韜居然自告奮勇前來服務，于是安排他倒茶水。韜韜是誰？一個古靈精怪、冒冒失失、不拘小節的男孩，從不注重禮儀。在他工作的那天，韜韜媽媽，一個原本聽講最認真的媽媽，會后居然要求我們給她“補課”。原來，會上她的注意力全被兒子所吸引，她說她第一次發現兒子居然這么有禮貌，每次都是輕聲詢問，且都有稱呼語，諸如“叔叔，要不要加點水”、“阿姨，您的茶水涼了，要給您換一杯嗎？”說到此處，韜韜媽媽又是驚喜又是抱怨地說：“在家可從來沒有給我們倒過水啊！”??第二次家長會上，韜韜媽媽一臉喜悅的告訴我：“韜韜現在偶爾也能為我們倒開水了，上下樓梯也能跟人打招呼了。”想不到，一次短暫的服務，居然讓韜韜有這么大的改變，我真有點“意外收獲”的驚喜，這是否也是一項合理制度的魅力？

因為是自愿參加，所以每此都是不同的組合，開始需要我親自培訓，后來，有過經驗的同學樂得當師傅，又可省卻我的一番工夫。就這樣，同學們幾經輪番服務，日漸注重禮儀禮貌，于是整個班級呈現出的氣質便顯得與眾不同。

3．如何在細節之處錦上添花？ 還有三個細節可以為家長會錦上添花：

（1）桌簽。用粉紅色的紙做底色打印學生的名字，制作成一個個精美的桌簽，會前放置于桌子正前方，家長儼然成了領導或專家。桌簽的前側是學生的名字，后側是學生給父母的留言，早到的家長既可看“反饋單”，也可看孩子的留言，還可與任課老師交流，不亦樂乎。有了這桌簽，每位家長都表現得極有修養，無人接聽手機，無人抽煙，無人不做筆記??他們都進入了當領導的角色。看到家長們如此在意自己的形象，我乘機拍照，第二天，對同學們說：“昨天，你們爸爸媽媽是如此認真，如此專注，如此投入，請看??”，出示照片，學生無不感動，表示要發奮努力為父母添光彩。桌簽的另一個好處是，有非本班教師來上公開課時，擺上桌簽，學生為了讓老師能記住自己的名字，自然拿出最佳狀態，于是我們班成了公開課的御用班級。小小一桌簽，卻有四兩撥千斤的功效。

（2）綬帶。我還動手為每班制作了六條綬帶，綬帶上的字也都是親自操刀（這是我最擅長的項目），用亮光閃閃的金色和紅色不干膠層疊而成，既大氣又精美，既價格低廉又可重復使用，每換一屆學生，只需將不干膠撕下，更換幾個字就可。更大的益處在于，有了這樣的綬帶在身，每位服務志愿者都更容易進入角色，也能以更高的標準嚴格要求自己，讓自己的表現與這閃亮的綬帶相“配套”。好比一個演員，穿上演出服，拿起道具，就更容易入戲。

（3）溫馨提示。雖說學校會發放《告家長書》，但我們還需提前幾天短信告之，在家長會當天再次短信提示，要求帶上筆和筆記本，并提醒會議時間和地點。我們班的規則是準時開始，從不拖延，理由是“不能懲罰那些按時到的家長”，如此一來，無人再遲到，若真有緊急事，也都事先請好假另約時間，于是開會的效率奇高。

這樣的家長會，還不能讓家長震撼嗎？ 《新生家長會》

——讓孩子的小升初順利“著陸”

一、設計目的 孩子上初中，父母心中自是喜悅，又不免擔憂：我的孩子能適應初中生活嗎？需知成為一名合格的初中生，并不是像轉變稱謂這么簡單，因為初中不是小學的簡單繼續，而是一種螺旋式提升。為了讓家長對初中生活有一個先期的了解，防患于未然，掌握主動，從而實現小升初的有效對接，故精心設計本教案。

二、設計理念

通過教師搭臺，讓家長唱戲，把會議內容這根“主線”串在家長身上，旨在通過教師的“引”讓家長“明”起來，營造出家長聽講主動——家校和諧互動——指導落實行動的氛圍。

三、方法選擇

實例講解法、問題研討法、實踐指導法

四、細節準備

《家長會說明書》（內容見附頁1）、PPT（內容見附頁2）、杯子、開水、桌簽、便簽紙

五、具體流程 前奏充分

良好開端

【發放】事先給每位家長發放《家長會說明書》實例。（設計意圖：家長的到來遲早不一，事先發放這一手冊可以讓早到的家長先翻閱起來。從而在會議的開始之初，讓家長在作認知準備的同時，進入愉悅的情緒狀態，為會議創造良好的開端和背景。）

故事引子

喜聞樂見

【設問】一天，天鵝、梭子魚、大蝦一起拉一車貨物，它們用盡全力，可貨物卻紋絲不動，這是為什么呢？

家長思考。

【承轉】原因在于他們的方向不一致，一個往上，一個往前，一個往后，力量相互抵消了。教育亦如此，教師、家長、孩子如果努力方向不一致，也會出現這樣的結果。家長欣然接受。

（設計意圖：故事是一種喜聞樂見的形式，通過這個短小卻又寓意深刻的小故事，可以在第一時間內調動家長思維的興奮點和參與的主動性）

有意言說

明理通達

【講述】恭喜您的孩子順利升入了初中，即將成為一名初中生。我們都知道這樣的生活常識：當汽車轉彎時，如果你缺少準備，你就促不及防，很容易站立不穩甚至摔倒。同樣即將進入初中，如果我們缺乏心理準備，沒有及時調整，就容易出現不適應。

邊展開講述邊操作PPT

一、家長需要做的準備

（一）用品準備

1．一只手表：幫助孩子增強時間觀念。

2．學習用品：鉛筆、橡皮、水筆、尺、三角板等；不用修正帶、修正液。

3．工具書：新華字典、古漢語常用字字典、現代漢語詞典、成語詞典。

4．堅決不帶手機。案例共析

尋微探幽

【出示】案例：小茹和小瑤自幼是親密無間的好朋友，成績旗鼓相當，后考進同一所中學。進入中學的第一次測驗，小茹考了全班第一，可是小瑤勉強及格。老師表揚了小茹，而希望小瑤向小茹學習，小瑤并沒有嫉妒，只是她想不通。她們平時一起上學，周末一起玩，可是為什么成績卻相差很大呢？

家長共同討論分析

【出示】案例：小成平時在班上成績都穩定在前10名左右。但一次學情調研，他的成績全線下滑，父母焦急又無奈，賭氣地說：“你要是倒數第1，我們也就死心了??”為了表達對父母的不滿，以后的考試他故意交白卷，目的是讓父母死心，自己也擺脫壓力。

家長共同討論分析

【出示】案例：小佳小學時活潑開朗，可自從上初中后，話越來越少，喜歡獨自靜坐，面對書本發呆，好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我？”老師反映現在的小佳比較內向，不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

家長共同討論分析

【出示】案例：在入學不到兩個月的時間里，和同學動手打架多次，都緣于一兩句話的不投機，或無意的相互碰撞；多次不交作業，不是不會，而是時間不夠沒寫完或忘了帶作業本；課間或自習課上，他常常一個人坐著發呆，若有所思??

家長共同討論分析

【歸納】家長在做好物品準備事，也需做好以下心理準備：

（二）心理準備

1．作息時間——到校早，放學遲，節奏加快——暑期調整 2．功

課——從寥寥無幾到“五花八門”——提前借閱 3．授課教師——人數增多，一人只授一門課——主動表現 4．功課難度——增大，使名次重新排列組合——從零開始 5．科目分值——語數英各120，科學180分——縱橫比較 6．學習方式——在習慣基礎之上進行持久戰——主動學習7．師生交往——老師不會時刻與孩子在一起——牽線搭橋 8．同學交往——可能面會變窄，非正式群體——方式健康 9．親子交往——孩子可能會表現得越來越倔——多多溝通 10．家校交往——在家在校可能表現不一致 ——多多聯系（設計意圖：通過典型案例的分析，運用可感的事例以問題的形式讓家長思考，讓家長根據各自的理解去探索、去分析、去分辨，從而對孩子可能出現的變化有更深的了解，以免遇到問題很茫然無措或是焦躁不安。在此基礎上，教師系統歸納，較全面地幫助家長從理性角度作深入認識。）

反躬自身

反省導行

【出示】情境：孩子：“我要！不就是一個手提電腦嘛，班上很多同學都已經有了。還有，新款NIKE運動鞋上市了，我不能落伍的！” 家長：“??”

家長分析，反思自身

【建議】檢討自身的行為，別做孩子的壞榜樣；如果反對孩子買某樣東西，就應心平氣和地和他講清理由；夫妻雙方態度一致，堅定立場；根據孩子的實際情況，給出一個要求，一旦孩子達到了要求，就可以給予他所需要的獎勵。另外還可以讓孩子用家務勞動換取報酬，買自己心儀的物品，讓他知道錢來之不易；如果對孩子有所承諾，就必須兌現。此時您不能做：以沒錢作為理由；態度簡單化，甚至采用打、罵等粗暴行為。

【出示】情境：父母邊看電視邊訓孩子：“你怎么又偷偷玩游戲了？告訴過你多少次，有空多做點練習，就要考試了??”孩子：“你們自己站著說話不腰疼！”

家長分析，反思自身

【建議】以身作則，給孩子樹立榜樣，有意識地培養孩子的學習習慣，如孩子做作業時，您可以拿張報紙、拿本書，和孩子一起學習；采取一些促進性的措施，如給孩子定個目標，如果他能達到，就滿足他的一些合理要求。這個目標可近可遠，可小可大，但不能超出孩子的能力范圍。對孩子適時的表揚和贊賞，也是一種獎勵。您不能做：孩子認真學習時，您卻在看電視、玩游戲，這很容易令孩子對您不信任；盡可能避免懲罰措施。因為贊賞可以導致良好行為的形成，而懲罰只能阻止不好行為的發生，很多時候還會適得其反；孩子成績退步的時候，不要把自己的焦慮、急躁表現在孩子面前，您的焦慮會給孩子帶來巨大的壓力。

【出示】情境：媽媽：“最近怎么回事，老有男生打電話找你，而且都是些閑聊的電話？你已經是大女孩了，不能亂和男生接觸。”女兒：“你偷聽我電話？”

家長分析，反思自身

【建議】告訴孩子，青少年男女間的集體交往可以接觸到各種不同類型的異性，使他們在吸收眾人優點的同時，開闊眼界和心胸，是一種正常的交往；告訴男生，男生有男生的責任，在沒有獨立生活能力之前過早地嘗試愛情，無論是對女生或是家庭都是一種不負責任的行為；告訴女孩，要學會自我保護，過早性行為會導致女孩未婚先孕、生殖系統感染性疾病等，帶來不可逆轉的傷害；如果您不好意思開口和孩子談，可以購買一些有關青春期性知識的書籍送給孩子。您不能做：忽視孩子身體的變化，簡單地回答孩子對于青春期的疑問和擔憂；偷看日記、偷聽電話，粗暴干預孩子與異性之間的交往。

【歸納】作為家長，注意以下問題

二、給家長的建議

1．少說以下這些話：你看人家×××；我不要你別的；你只要讀好書，別的不用你管；只要你盡力有行；飯吃好做作業去。

2．不要讓好心南轅北轍。3．為孩子創設良好的學習氛圍。4．注重日常修養，孩子是父母的一面鏡子 5．注重家庭教育的一致性。6．處理關鍵性問題一定要慎重。7．讓孩子勤記事。8．制定時間表，并嚴格執行。

9．新生家長三大忌：操之過急、發號施令、過分照顧。10．在家發現以下情況一定及早與老師聯系：有外傷；回家后悶悶不樂，不愛講話，易發脾氣；電話特別多、泡在網上跟同學聊天；沉溺電腦電視，幾乎沒有安排學習時間；過于關注穿衣打扮，發型怪異；索要更多生活費，錢不夠花；找家里其他人要錢；特別喜歡吃零食

（設計意圖：讓家長反思自己在這個充滿“未知數”的“新世界”里，自己該如何充當理性的角色。這一活動實際上是一種體驗，旨在讓家長通過反思自己總結出正確的觀點和方法，猶如一石激起千層浪，在家長的內心中泛起層層漣漪。同時也凸現會議與真實生活相聯系，通過設置身邊發生的事件場景，勾勒出“生活畫面”，以增強家長的心理認同感，而由此產生的認同感本身就是內在的。）

提問答疑

和諧互動

【活動】讓家長提問，可以口頭提問，也可在便簽紙上留言。（這一活動需要教師實現有充分準備，對一些常見問題要預留好客觀的、理想的、可操作的建議，做到心中有譜。）

【家長問】孩子上初中后，是不是一定要給孩子課外“加餐”，買參考資料，報培優班？

【答疑】還是要根據學生的實際情況而定。學生的學習情況不一樣，應區別對待。如學而有余的學生，可以考慮增加一點課外學習資料；而剛剛能跟上教師課上進度的學生課外“加碼”肯定不合適，還是應立足于課本，把課本知識弄懂、弄扎實；另外，如果學生小學時基礎特別差，上初中后明顯跟不上進度的，家長可考慮給孩子針對性地補習，補長“短板”。

【家長問】孩子老記不住英語單詞，怎么辦？ 【答疑】進入初中，每天要堅持至少15分鐘的讀英語時間，最好是跟著磁帶大聲讀，并模仿其中的語音、語調；其次，與其單個地記單詞，不如在對話、詞組中記單詞，在文中領會單詞含義，比枯燥地背單詞的效果要好得多；第三，拼寫單詞要先把它讀會，把一些常用句記牢，再依發音規律來記單詞。

【家長問】兒子上課總做其他事，怎么辦？

【答疑】上課必須認真聽講，這是一種紀律的約束，可以利用吃飯的時間與孩子談一談與老師、同學相處的情況。當孩子說到受老師表揚這些高興的事，與孩子一起高興。說到與同學處理不好關系的時候，不要急于埋怨。若孩子做得不對，要教育一次，看有沒有效果，如果有改善的話，要及時加以鼓勵，以堅定孩子繼續做下去的信心。此外，針對孩子某個學科的優勢，試著改一改上課不聽講，做作業馬虎的習慣。若取得一點成績，父母要及時給予鼓勵，以此讓孩子懂得自信、自尊。這樣，采取鼓勵加督促的方式，慢慢樹立孩子學習的自信，對不好的習慣要及時督促，以便迅速改正。

【家長問】孩子容易有孤獨感怎么辦？

【答疑】首先，要帶著一顆友善的心，主動向身邊的人示好。這樣應該很快會找到新朋友、建立新友情，這對初中的學習生活會產生積極作用，并通過以后3年的學習產生新友情；其次，要培養一種沉著與耐心，學會“以不變應萬變”。初中科目的增加有時會讓學生手忙腳亂，這時候同學們自己要培養一種沉著精神，要耐心、不能急躁，持之以恒的學習態度往往是“克敵制勝”的法寶；第三，要善于總結與調整。進入初中后，要學會不斷總結并能及時調整自己。具體來說，一要總結老師教的特點，二是要總結自己是如何學的，從中找到“合拍”與“不合拍”的地方，并不斷調整自己，這樣就會成為一個“會學習的人”，順利跨過“小升初”這道“坎”也就不再困難了。

【家長問】孩子動作很多怎么辦？ 【答疑】由于初一新生的可塑性極強，盡量為孩子創造安靜的環境，培養孩子專注、能管住自己的習慣。這需要家長一點一滴地幫助他，有好的變化及時鼓勵。發現不對的苗頭，耐心地說服，并加以監督。這樣，才能在反復出現同一問題的同時，慢慢培養孩子的自控能力。

【家長問】孩子進初中后，各門學科該如何學？

【答疑】一般來說，數學要保持嚴謹的態度；語文要多讀、多寫、多思考；英語要多記，多背。初中學習科目比較多，因此一定要注意提高學習效率。初中學習不同于小學，不少小學生磨蹭著也能完成作業，但初中課業負擔重，如果再磨蹭，很可能會影響到正常的休息時間，時間久了，就會形成惡性循環，直接影響到學生的學習。

【家長問】孩子不喜歡某老師，所以該門成績一直上不來，我很擔心上了初中還是這樣。

【答疑】學習成績好壞，有多方面原因。學生不喜歡學科老師，固然會影響這門功課的學習。家長也應主動幫助學生來調整。告訴孩子：上初中后，所有的教師都是新的，在學習的過程中，不是教師來適應你，而是你來適應老師，接受每一科教師，才是對自己學習負責的態度。

【家長問】不少同事告訴我，小孩上了初中就不愛和父母說話了，該如何避免這一現象？

【答疑】從現實來看，初中生到了初一下學期、初二時會出現青春期叛逆，不愿與父母交流，令不少家長甚為苦惱。建議初中新生家長“防患于未然”：進入初中后，就要積極地與孩子交流，找些孩子感興趣的話題，如校園里的新鮮事、小學同學的現狀，總之要讓孩子愿意與家長交流，這樣的交流每天都不能間斷。盡管這樣會讓家長覺得有點辛苦，但是是值得的。（設計意圖：通過揭示主要矛盾，讓家長走出“憤悱”、茫然。通過答疑，讓家長明白盡管初中學習與小學有較大的區別，但絕不可怕，只要學生注意調整學習方法和心理，就能順利過渡，進入初中學習的“快車道”，從而以更從容的姿態走進初中。）

結束語：

教師是醫生，父母是護士，醫生開好藥方后還需護士的精心護理。但愿通過我們的共同努力，讓孩子更好更快地適應初中生活，進入初中學習的“快車道”，實現小生初的順利“著陸”！

第三篇：溫情(400字)作文

精選作文:溫情(400字)作文

我的爸爸和媽媽是很關心我的人，特別是生病時更能體會得到。

那天晚上，我頭暈腦脹，渾身發熱，還不時打著噴嚏，翻來覆去睡不著，別提多難受了。我大叫起來：爸爸！媽媽！受不了了，我頭暈。爸爸和媽媽聽了連忙跑了過來，爸爸拿來體溫計，讓我量體溫。過了一會，爸爸取出了體溫計，認真地看了一下，心急的大叫：發高燒了！我也心急地想：這可不行啊！我還要上學呢，我要讓燒盡快地退下去。爸爸和媽媽不管外面很冷，披上衣服，帶著我，沖向醫院。醫生給我開了幾個藥，回到家，吃了藥，也不見好轉。媽媽去冰箱里拿了一塊冰，敷在我頭上，我感受到頭上涼涼的，媽媽用手扶著冰塊，不讓它掉下去，媽媽的手被冰塊捂得冰涼，可她還是堅定地扶著，這是為了我的病快點好起來。爸爸去拿了一些白酒，給我刮痧，爸爸用力地刮著，爸爸他手酸了，可他還在不停地刮著。我雖然痛得哇哇大叫，但我知道這是在幫我退燒，經過爸爸媽媽的努力，我的燒終于退下去了。這可惡的病毒，把我弄得十分難受，又把爸媽折騰地一夜未眠，我對病毒恨之入骨。

這就是關愛我的爸爸媽媽，他們對我的溫情時時溫暖著我，讓我幸福快樂！三年級:亓浩偉

篇一：以溫暖為話題的作文

溫暖為話題的作文

例文：花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的

故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？

在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償的。特別是他們的關心、愛護以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會到這點。記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假里的一天，我和母親在整理房間時，由于

我的一時疏忽，手沒抓住椅子柄，使自己從高高的柜子上摔了下來，下巴撞到了

桌角的大理石。頓時鮮血溢了出來，染紅了我衣服的領子。聞聲從隔壁房間跑來

的母親見到我這樣，臉霎得白了。可她立刻意識到了什么，從藥柜里拿出大把棉

花，堵住我的傷口，而后馬上送我去了醫院。這時父親正在寧波開會，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫院。由于父親不在身邊，母親一人的負擔特重，我知道其實

她比我更緊張、更心痛。

當時，我還以為涂上點藥水、包扎一下就了事了。可誰知，醫生卻說必須要

用針把傷口縫起來。因為口子太大了，流血多，會造成不好的影響。用針縫，想

想都很恐怖，不必說親身體驗了。看著護士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻。在醫生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時候，母親溫暖的手

緊緊抓住了我。此時，一股安定、平靜的感覺涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那里有父親安慰的話語與我

緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因為在這談不上生死邊緣的

危險時刻，我感受到了父母給予的溫暖。

當父親趕到醫院時，我的傷口早已縫好了，扎上了紗布。見到父親，我一頭

扎進了他的懷抱。或許現在才發覺到剛剛醫務室里的恐懼氣氛，或許從沒經歷過

這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著

我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過我的臉頰：“傻孩子，不要哭了。一切都過去了，不是嗎？”是的，一切都過去了，一切都會過去，但對于父母所給的一切，我愿

它不要過去，永遠保存。

之后，父親每天為我涂藥水、換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點時間。由于父親的細心護理，拆線時，醫生

說傷口愈合了，而且長得很好。

溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮

耀眼。同學的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助，都讓

你感到溫暖。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？

例文：溫暖的時光

靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。

我們的空空的心，總是會被彼此填滿。

簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。——題記

從初一

話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂而不為呢？平時多注意說一些禮貌用語，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關心的感覺，一種溫暖的感覺。

這是一個讓人溫暖的動作，當有人摔倒的時候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒水的時候，順手把自己的鋼筆遞過去??這僅僅是幾個簡單的動作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動作，一些讓人感到關愛的動作。那是一些讓人溫暖的動作，可以增進人與人之間友好的關系。

這是一個讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過自己的眼睛向別人表達自己內心的感受。我們對別人的關心、關注、關愛、幫助??也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。

我喜歡溫暖的感覺，我會盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。

例文：林中的小鳥之所以可愛，無憂，是因為它們都有一個可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴。如今，我也可以自豪地對它說，我也有一個可以給我無限關懷，裝了滿屋幸福，快樂，溫馨，五彩繽紛的家，我知道，氣球滿溢的那一天，我也收獲了滿車的溫暖。

在我領悟到“家——溫暖”，是我在五年級，那一次和好友為了刺激，滿足自己的虛榮去了小學[旁的一間小網吧，卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家，接受了張韶涵說的“我的愛驚天動地”的教育。

“說??為什么要去那里？”我看到父親大發雷霆，繃著臉，隱藏不住的滿腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已經像熟透的柿子，紅彤彤的，我不敢直視父親的眼神，之后，弟弟告訴我，父親的眼睛，漲滿了血絲，大概是太生氣引起的。其實，還隱隱約約告訴了我，一種叫作“父愛”的東西。

“家里有我需要的電腦嗎？”我直沖沖的頂了一句，聲音顫抖著，豆大的淚珠最終抵不過心中的不平衡，還是從眼眶中劃了下來，“他們都在笑我土，連電腦都??。”

這時，母親示意讓父親平靜下來，讓我進入她的房間，我是拖著沉重的步子，很不樂意的進去，母親似乎也因為我進入網吧而哭泣過，我是從她微腫的雙眼猜測到了，接著，她又出去了，留我在房間里，要我自己思考吧，這又是一種“母愛”。

“算了，阿玲也是一時的沖動，別罵她了。”我在房內聽到了母親的聲音，期待著父親氣消的話語，但沒有。好一會兒，整個家都是安安靜靜的，連一跟針掉在地上也可以聽見。

終于，在這般靜悄悄之后有了

聽到這，我按奈不住了，推開房門，說：“不用買了，反正，班里還有幾個人家里也沒有電腦！”說完這么一句，我就回房間了。

在這一次的入網吧**，讓我感動了，父母親多么的疼我，我可以感受到，他們多么希望我別誤入歧途，所散發出的擔憂，我可以理解到。我擁有溫暖！一個溫暖的家！

篇二：溫暖 優秀作文

范文一（滿分作文）

溫暖的夢中 指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替，就像寧靜的早晨被一聲巨響打破一般，自己終于掙扎地醒來了。帶著一絲不愿和一絲無奈，從那個溫暖的夢中悄然醒來。其實，上天是不公的。自己漸漸地終于發現，不知何時的自己終于這樣執著地認為。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一個印記，這個印記是一生都不會抹煞的。

在我能夠記得這個世界零碎的記憶中，自己的世界便充滿了別人異樣的眼光。他們的不屑、鄙視，甚至到無視，我都懂得的，看得見。沒辦法，上天只給了我一個華麗的外表，卻沒有給我過多的實質，自己深知、輕嘆，但無奈。其實，自己一直想改變。

小時候，其實有許多的夢想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己漸漸地改變，雖然有時候會有挫折、網難，但一想心中那一個遠大的理想，便有了更多的動力。于是，便堅持著改變，但最終還是未能如愿，自己自信一笑，沒關系，還有機會。

那些有著美好憧憬的小時候，轉瞬即逝。

我仍懷揣著那一份“偉大”的理想奮斗著。自己知道想改變，只要讓自己發光，向別人展示自己的實力，這樣別人便會改變對自己的看法。但是現實卻是一個牢籠，讓我一次次放飛的夢想逐漸被囚禁，甚至都無奈地想變平庸。自己無奈一笑。我終于漸漸懂得現實與夢想是有差距的，而且這種差距似乎與生俱來的，無法改變，任憑再怎樣努力，都無法縮短。

其實，不是自己不想做而是那種與生俱來的東西自己學不來的，自己沒有香味，自出生便懂得，但是那是一種無奈，自己也想有個發光發彩的機會，但現實卻一次次地將自己拉同！

身為臘做的蘋果，我并不是想欺騙任何人，只是想讓別人知道我不是。徒有其表，這是自己的心聲，不知有沒有人知道。

開始的自己做了一個夢，夢中的我終于靜靜散發著香味！而現在的我。正靜靜地躺在畫室中，在期待著明天那次表現的機會！

坐在窗邊細細地品著一盞龍井，漫不經心地翻著一打報刊，感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學生跳樓自殺未遂，高位截癱??

我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。

這時，一只小黃蜂飛入屋內，轉悠了兩圈準備飛出去時，不料與玻璃撞個正著。我想，這個小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？

于是，我對這個小家伙產生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口！

望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋！多么單純而又強烈的求生欲望呀！由此，我又想到那個跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時路，至少找一個出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？?? 這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當你的生命遭到圍困時怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來時路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！

畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明。可是為何面對同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？

現在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個孩子已經明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經了解生命只要延續，就有無限的希望與可能！

輪椅上的孩子，愿你已經找到了你生命的出口，找到了一個關于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。

范文二 溫暖

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。

無意間，我發現對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心的撕。雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。

當她認真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開了。

怎么回事？她為什么不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。我剛想去看個究竟，卻又見一個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開了。

見次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。

過了馬路，來到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫著：趙杰，16歲，男?? 疑竇冰釋，我在這瞬間明白了一切。此時，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂我不再覺得冷了，而是感覺格外的溫暖。

冬天是寒冷的。但他也會讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。

范文三 溫暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳邊傳來奶奶熟悉的腳步聲。她慢慢地來到我的床前，慈愛的對我說：“乖孫子，該起床了，不然上學要遲到了。”聽到奶奶熟悉而又親切的聲音，我馬上起了床。這時，我又發現床上像往常一樣放著一套衣服。每天早上，奶奶都要習慣性為我備好衣服。

我揉了揉朦朧的雙眼伸個懶腰迅速穿好衣服。奶奶見了，嘴角馬上盛滿笑容，眼角也盛開了兩朵開心的菊花。她對我說：“乖孫，我已經把牙膏擠好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶對我的愛永遠是三月的陽光。我沐浴在這愛的陽光快樂地過著每一天。有這么慈愛的奶奶，我是幸福的！

放學了，我捏著一張七十五分的卷子，心情沮喪極了。一回到家，我一下子就躲進房間里，把房門關得緊緊的。但我的異常逃不出爸爸關切的眼神。他馬上來我的房門前敲了敲門。我有氣無力把卷子攥在背后再去開門。爸爸看到我沮喪的樣子，連忙問我：’’兒子你怎么吶？發生了什么事？整個人怎么這么沒精神！”我支支吾吾地說；“沒?。什么?。事！”這時，爸爸往后一看，發現了我的考

卷，他笑著拉著我的手說；“考卷拿過來我看一下，好嗎？’’沒辦法。我只好遞給爸爸看。他認真地把卷子看了一遍，握住我的手：“這次確實考不好。但孩子你不要泄氣，學習上沒有常勝將軍。你要冷靜地想想為什么會考這個分數，是撐握不好，還是馬虎大意出現了太多的失誤。只要把原因找出來了，我相信下一次你一定拿個滿意的分數的！”聽了爸爸的話，我的心馬上豁然開朗了。爸爸對我的關愛如一股強大的暖流，總能在我無助的時候把我心中的冰山融化掉；爸爸對我的理解是一束柔和的光總能在我迷茫時給我引出一條路。有這樣的爸爸，我能不幸福嗎！

晚上，我和媽媽去散步。走著走著，突然起了風，我剛感覺有些冷，媽媽就迅速地把她的外套脫下給我穿上。我頓時渾身暖和起來了。在月光下，我看見媽媽舒心地笑了。媽媽的愛如流水般的月光總細心地呵護著我。有這么體貼入微的媽媽，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，還倍感幸福，這是就是人間最溫暖的親情。我享受著這份偉大的親情一天天地長大，我的快樂健康溫暖著每顆關愛我的心。我真的是幸福的呀！范文四 定格的溫暖

成功，也許會給你帶來喜悅，但始終無法溫暖你的心；金錢，也許會送給你所謂的一切，但始終無法彌補你心靈上的空虛；而一雙粗糙的手，卻能令你如沐春風般溫暖。

有這么一雙手，伴隨著我的成長；有這么一雙手，見證了我成長的足跡。這雙手格外的“凹凸不平”關節極其粗大，顯得粗大有力，手指邊也有了許許多多的繭子，就如長了刺一般，誰碰著了，準會扎出血似的。那就是父親的手。這雙手是我挨了不少打，因此，對這雙手有著由生的一番敬畏，而有那么一件事，改變了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看電視，父母都不在家。原先和樂融融的景象，一下子就給打破了，原來是我與表妹發生了分歧——各自想要看的節目都開始了。我心里暗想：我是老大，就該聽我的話。于是，我隨即一伸手將遙控器奪來，她也不甘落后，就在這你爭我搶中，意外發生了，我拉，她扯，一個不小心，我撞到了爸爸最心愛的茶具，沸騰的熱水濺了起來，向我和表妹“發射”，妹妹經不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正當我要收拾殘局時，我從窗戶看到爸爸回來了，“該怎么辦，怎么辦呀？”火熱的疼痛早已被混亂的思緒壓迫了。正當我束手無策是，腦子閃過一個念頭：不如嫁禍給表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我準備著將計就計，爸爸一進來，我便跑到爸爸面前，殷勤地說：“爸爸，那茶具是表妹弄壞的。”而表妹只顧著哭，大概是疼壞了，所以沒有反駁，但爸爸卻朝妹妹的方向走去，問候情況。剎那間，我的淚水似噴泉般涌了出來，心中總有一股說不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，說清了整件事情的來龍去脈，沒想到，這是爸爸伸出他那龐大的手，好似要打我時，卻落到了我的頭上，語重心長

地說：“其實我知道這件事是你做的，只不過看看你是不是敢承認罷了，你要知道，犯了錯絕對不要逃避，勇敢地面對才是解決的方法。”那刻，我能感受得到那雙手的溫度，既沒有像夏日那樣的熾熱，也沒有像寒冬般的酷冷，卻有著春天般的溫暖，無時無刻溫暖著我的心。我的淚仍不止，享受著父親那雙簡樸的手，給我帶來的溫馨。

歲月已在父親的臉上刻下了深深的痕跡，幾根白發已在他的頭上扎根了，但始終不改的是那雙質樸的手，那雙能夠給我溫暖的手，我愛那雙給我撫慰的手，但我更愛有著給我撫慰的手的爸爸。

范文五 給自己一片溫暖成長

踏在那暗黃色的征途上，陽光灑滿一地，我知道，考試快來了，這緊張的時刻讓我感到天熱了、人熱了、心中的熱血沸騰了。

朋友問我：“怎么樣，為中考考試做好準備了嗎？”

我說；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還，信心滿滿。”

那火一樣的季節似乎在替高中選拔人才，能克服的錄取，其余的淘汰，艷陽滿天，連風都好像剛從火爐里出來，吹在人們臉上，留下一道道看似灼傷的紅印。不過和同學們在一起，便不再覺得天熱了，我們一起并肩作戰，其樂無窮，不去抱怨那蚊蟲漫天嗡嗡亂舞，也不去抱怨那書本嘩然鋪天蓋地，更不去抱怨那熱氣襲人汗水直流，只覺得中考考好了，這一切都是浮云。

六月的“溫暖”是享受的而不是浪費的，今天的回憶是珍惜的而不是忘記的，那即將逝去的歲月年華，和同伴們一起享受，和同伴們一起面對，和同伴們一起珍惜，這是我成長的記憶中留下的最美好的溫暖，也是我在那溫暖的堅持中真正的領悟。

曾經總是抱怨自己的問號，而現在，我毫不猶豫的將它替換成省略號，也許青春對我來說，就是心里那一份溫暖吧，就是一種堅持吧，與艱難、艱苦無關，我帶著那一份溫暖走到中考的考場，那一天，我所經受的溫暖和青春全部填寫在考卷上，我希望這一份努力能給我成長的回饋。

以前的面容可能隨現在的記憶悄悄的逝去，不過我相信，逝去了可能才不會那么懷舊，才是一種成長，失去了才不會那么高興，才真正懂得珍惜。

路是自己走出來的，也許這就是暗藏在心底的溫暖吧。

范例六 溫暖的眼淚

記憶是絢爛的夏花，它像淚水凋零不見；記憶是參天的故事，它像微笑經久不衰。腦海的深處，那些溫暖的眼淚卻不斷紛飛，永遠留在最深的角落里，成為我的最愛。

下頁篇三：作文： 溫馨 溫馨

溫馨是生活中的點點滴滴，是要用心去感受的。

“鈴~~”，“哎呀，要遲到了！”我趕忙從床上坐起來，穿好衣服，洗漱一番，亂塞了幾口吃的拎起書包就沖出家門。“小心點，看點車！”媽媽從廚房里探出頭來對我說。我答應了一聲，就匆忙趕往學校了。走到半路我突然發現筆袋沒帶，本來就起得晚這樣一來真是雪上加霜，我十分郁悶的往家跑，跑著跑著卻看到了一個瘦小單薄的身影向我這邊奔來，我定睛一看這不是媽媽嗎？！哎呀！真是媽媽！手中還拿著我的筆袋！媽媽什么時候變得這么憔悴了？我趕忙向媽媽跑去。“我就知道你得丟三落四的。”媽媽把筆袋給了我，又拍拍我的肩膀，接著說：“快上學吧！別誤了點。”望著媽媽為我操勞而失去青春年華的臉，我不由心中一暖，說：“嗯，拜。”媽媽望著我走遠了才轉身回家。凜冽的寒風吹過，我不由縮了縮脖子，但心卻是暖的。

放學回家了，我拖著疲憊的身軀打開家門。天爸媽不在家，就我一個人，自己做點什么吃好呢？真累，懶得做飯哪！真希望能吃上現成的美味佳肴。我這樣想著。一打開房門就看到了一束淡淡的白光，不由得感到一有點孤寂。唉！爸媽真粗心，居然忘了關廚房燈了。突然從廚房傳來了“咔嚓聲”，在這安靜的夜晚顯得格外清晰而又詭異，它所造成的回聲也在這漆黑而又空曠的屋子里回蕩。“誰？！”我緊張的問道，沒有人回答。這時“唦唦，唦唦”的聲音又傳了出來。我的神經緊張到了極點，膽戰心驚的向廚房走去。但使我感到吃驚的是，我在快到門口之際卻聞到了一陣雞湯的味道，頓時使我放松了不少，我警惕的向里面望去。“啊，是姥姥！”姥姥見我回來了十分高興。原來是姥姥怕我吃不好，六十里的奔波來到這里，也來不及歇一歇就給我做“大餐”。為了省下一點點就只開了廚房燈。不一會兒，姥姥滿頭大汗端著一個砂鍋從廚房出來，對我欣然一笑，和藹的說：“你上學累，喝點雞湯補補。”我想姥姥笑了笑，給姥姥和我各盛了一碗雞湯。一碗雞湯下肚，胃是暖的，心更是暖的。

無論是媽媽細心地發現并送給我筆袋，還是姥姥擔心我吃不好趕了六十里路為我做“大餐”，都使我心中一暖，給我以溫馨的感覺。溫馨是生活中的點點滴滴，是要用心去感受的。

篇四：溫情流淌的作文之旅 溫情流淌的作文之旅

——走進生活去寫作

【摘要】“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”葉圣陶先生曾說過:“生活猶如泉源,文章猶如溪水,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然活潑地流個不停。”可見,只有關心身邊的現實生活,才能更具體的去熱愛生活，追尋生命的價值，闡釋生命的意義。這些都在昭示著我們教育者：要充分利用學校、家庭和社區等教育資源，不斷拓寬學習空間，讓學生走進生活去抒發自己的真情實感！本文結合自己的教學實踐，認真總結了點滴對策，以求與同行共勉：教師在生活中要教會學生通過觀察、思考來了解生活。課堂內外要通過豐富多彩的課外活動來走近生活，然后給學生提供用作文表達生活的契機，最終實現多數學生易于表達，樂于動筆，下筆千言，洋洋灑灑的作文溫情之旅的良好狀態。

【關鍵詞】觀察 思考 表達 生活

1【正文】生活是寫作的源頭活水，實踐表明，只有親身實踐，切身體會，隨時結合自

己的心路歷程，深入思考，用心感悟，才能積累豐富的素材，寫作時才會洋洋灑灑，筆下生花。才會寫出感受獨特、內容充實、思想深刻的文章來。也就避免了下筆千言、一揮而就的尷尬。那么如何從生活中尋找寫作素材，用作文表現生活呢？

一、引領學生觀察生活，有感而發

缺乏生活體驗，缺少對生活真切的感受，寫出的文章是冷冰冰的。“文學貴為有感而發，緣事而發。”這句話深刻地揭示了文為心聲的道理。教師要鼓勵學生放眼關心國家大事，細心關注身邊小事，讓他們親身實踐，切身體會，大膽拓寬生活空間，及時采擷生活的浪花，只有這樣，寫作時才能得心應手，有事可寫，有感可發，有情可抒。

我經常布置學生結合焦點訪談的內容進行社會跟蹤調查（三鹿奶粉事件、工業三廢的治理、農村留守兒童的教育等等社會問題），學習撰寫調查報告，讓學生真實的走進社會，走進生活，為寫作積累真實的素材。

再如：針對當前城市化進程中存在的問題進行社會調查，很多學生情不自禁地寫下建議書，寄語有關部門，從學生的調查報告中，我感受到了他們已經用他們稚嫩的肩膀勇敢地承擔起社會責任，在履行自己的歷史使命的同時，對自己也是良好的思想教育：體驗到當今社會城市化的過程與代價，同學們學有所動，動有所感，感有所悟。

二、抓住契機組織活動，豐富寫作素材

教師要通過有目的組織的各種活動積累寫作素材，更好地調動學生學習的主動性。教師要指導學生親近自然，投入生活，體味生活，將人與自然和諧相生的情愫訴諸筆端。

1、親近自然

作文教學必須打破封閉的課堂教學，讓學生投入到地球母親的懷抱，真實的感受生活的真諦。我利用節假日和學生一起走出校園進行參觀、游覽、郊游等活動，讓他們自由采擷自己需要的寫作素材。有的陶醉于對家鄉的美麗風光，有的為家鄉悠久的歷史文化而自豪，有的為家鄉改革開放所帶來的發展變化而喝彩。通過活動不但磨練意志、開闊眼界，還可以幫助學生建立良好的人際關系、健全了學生的人格。情感得到升華，心靈得到陶冶，雋永的文章層出不窮。

2、重大歷史節日

我習慣以革命紀念日像盧溝橋事變、八一建軍節、九一八事變、十一國慶節為契機，請革命軍人，講革命傳統故事，對學生進行革命英雄主義教育，抒發對英雄們的崇敬之情。《親愛的祖國，生日快樂》、《振興中華、立志雪恥》這樣的文章年年寫，年年新，字里行間滲透著祖國接班人的豪言壯語！

3、熱點話題

我經常結合其他學科有關環保、污染、文明、誠信、感恩等時髦話題進行探討、辯論，學生細細打磨的大作——保倡議書偷偷地上了墻報；環境，是人類賴以生存的必要條件，保護環境，人人有責。為了自已，為了子孫后代，為了全人類能永遠擁有美好的家園。請大家積極響應倡議，為綠色環保—“盡一份責，出一份力”！“綠色環保，舉手之勞；從我做起，1汪雷雷；走進源頭活水：寫作教學必須回歸生活；新課程研究；2009.11（22）

從點滴做起”的宣傳標語隨處可見，這樣既提高了寫作水平，又提升了全體學生的素養，真是事半功倍！

4、傳統節日

父親節、母親節、教師節前夕，我經常動員學生給父母、老師寫信，表達自己的心聲，訴說自己的遠大理想，傾訴自己對長輩的理解和關愛。這樣的文章是學生真情的流露，自然感人至深，感動讀者，感動作者。

三、關注學生身邊情感，誘發寫作動力

作文與社會貼近，與生活貼近，與學生的實際貼近。一個熱愛生活的人，一定能夠從生活中“自然”感悟到一些東西的，積淀的情感也會自然地流諸筆底。一件細微的小事、一次小小的**、一絲淡淡的愁緒，都可成為寫作的契機和內容。創設和培養一個給學生以情激情，以趣激趣的作文環境，來引導他們進入展示自我、完善自我。如：每學期我在班上召開了一次“感謝您，所有關愛我的人”的主題班會，因為是貼近學生的生活，說起來總是滔滔不絕的，有的說感謝那些鼓勵自己學習的同學，有的說感謝那些默默支持自己的老師，有的說感謝那些讓我走出人生低谷的名言警句，有的說感謝賦予我寶貴生命的媽媽，有的說感謝那些在我成長的路上愛護、關心、幫助過我的所有人。會后我趁熱打鐵，讓他們寫信給關心你的人，表達自己對他們的尊敬、思念、感動之情，告訴他們自己的遠大理想。效果可想而知。每個同學都洋洋灑灑的寫了幾大篇。學生從抒發情感的過程中獲得理智上的滿足，而且在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗。

2生活原本就是使人百感交集的旅程，一顰一笑、一景一物都可以滋養我們的內心世界，凝聚成動人的詩篇。“生活是學生積蓄情愫，放飛語言的重要磁場。生活的多姿多彩，常常會引誘學生徜徉其間，只要用心體驗，就能用語言表達出對生活情境的真實感受，這便成了學生的大作，從而使學生獲得健全的人格，領悟生活意義，實現生命的價值。

【參考文獻】

1、汪雷雷；走進源頭活水：寫作教學必須回歸生活；新課程研究；2009.11（22）

2、夏艷麗；溫情流淌的心靈旅程；教學月刊；2009.11（64）

2夏艷麗；溫情流淌的心靈旅程；教學月刊；2009.11（64）

第四篇：溫情優秀作文

溫情優秀作文

溫情優秀作文1

風輕輕地敲打著窗，霜凄凄地鋪滿了地。今年的冬天來的有些突兀，似乎還在落葉飄零的瞬間，它就不期然地來到了，只是少了一場雪的翩躚。

清早出門，寒意如針，冰冷冰冷的。渴望一場雪，卻見不到一朵雪花兒，天氣似乎和誰賭氣一般，陰沉著臉。我和同事開車去單位，心情似風中的搖擺的枝椏，飄忽不定。

從一個騎電動車的年輕男孩身邊過時，他突然加快速度在追趕我們，窗外不斷地擺手，嘴里嚷嚷著。氣氛霎時凝結：“遇到碰瓷的了”。由于都是女同志，我和同事見到陌生人奇怪的舉動，內心不安，眼神一對接，她猛踩油門沖了過去。好在電動車速度不濟，讓我們躲過了一場糾纏。不想沒過5分鐘，我們遭遇了十字路口紅燈的等車長隊，騎車男又追上了，路上車水馬龍，他硬是左右閃躲的到了我們車前，拍打著車窗，眼神充滿焦慮，似有話說。沒法，我把車窗搖下來一點，見他指著我們的車說“后輪胎沒氣了，外圈都壓得要變形了，這樣開車很危險，喊你們也聽不見，害的我追了這么長一段路”。我們趕緊對他陪著笑，下車檢查。還沒來得及說謝謝，他騎著已經走了。

一個陌生人，為了另一陌生人的安危，一路追趕著提醒我們，偏離了非機動車輛行駛道，頂著寒風，挨著罵，經歷了幾次危險地躲避，才獲得了我們的'回應，安心離開。

我們及時靠邊停車，經過專業維修人員檢查，輪胎扎了4個洞，不及時修補，后果不堪設想。

天灰蒙蒙的，地上結著厚厚的霜，因為這場“意外”，撥動了我們慈悲的情懷，陰冷的今日，有了無限的樂趣。寒風里，唯獨這份執著的追趕，得以保障我們的安全。站在馬路邊瑟瑟發抖的等待救援，但凜冽的寒風傳遞我們的，卻是濃情四溢的溫暖。

溫情優秀作文2

落葉，開始潑灑溫柔的陽光；樹，開始蠱惑一個季節的繽紛，開始纏繞婉約的溪水，讓自己沉入回憶，憶起那味道，那縷縷溫情……

青石、粉墻、黛瓦，是蘇城不變的容顏；小橋、流水、人家，一如最初的古老映像，似一位不加粉飾的蘇城女子，似戴望舒的雨巷中走來，撐一柄油紙傘，結著丁香一樣淡淡的哀愁，這個時候，任誰都想去江南煙雨里走一遭。

小巷的墻自墻角處發霉，流轉了千年的時光。走過轉角，發現一艘舊舊的烏篷船，以及輕搖船槳，淺吟低唱的老嫗。上船，入篷。“去哪？”“隨便”。

櫓聲搖曳，漣漪向船后一尾一尾地漫溢開去，老嫗入篷，取出一個精致的'盒子，上面木質暗壓花紋散發的香味平靜了心肺。

“這茶，可比酒消愁哩!”取一小撮，人水，茶香如同日光，氤氳在身前身后，落在肩頭暖暖。茶沉茶浮間，是老嫗波瀾不驚的語調，水氣漫散，清香亦彌漫，老嫗的眼中，似有大霧在喧囂。

老嫗輕拈茶桿，指尖微翹，浮去碧色茶湯上的茶末，輕吁一口氣，眉眼舒開。我亦輕抿一口，溫熱的味道，暖意遍布全身，以最平淡的姿態，摒去了喧囂與嘈雜，沒有浮躁輕擾，這般舒宜、恬淡。絲絲清苦，包裹絲絲微甜，如冬日暖陽，磨平了棱角。心中早已空明澄澈，如雨后空潭，光影再次凝合成像。

驀然覺得，老嫗的茶里承載的是她轉身回眸間不想觸及，亦不能忘懷的過往，只是聰慧如她，將一生痛楚埋怨在河水中，溶入茶水，隨著茶水入肚，一并消忘。

驀然，在一個轉角遇見，一個悠遠的冬日。

驀然，在一杯茶里明了，一段時光的守候。

原來，我的世界，但凡陽光走過，早已開滿遍地笑顏。與其車塵馬卒，不如行扁舟，賞垂柳，笑看一世風華，若自得，聽笙歌婉轉，賞春光甚好，路人相引見紅枝……

茶香漸漸散去，出篷，下船，上岸。“君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血--”身后是老嫗的淺吟低唱。

不覺，已是暖冬。

不覺，已無法忘卻那味道，那縷縷溫情……

溫情優秀作文3

“呼——呼——”冬日的狂風在呼嘯，大樹在狂風中劇烈地搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭，在空中猛烈地抽打著。

剛出校門，一股刺骨的寒風撲面而來，我不由地打了個冷顫。好冷啊！我不由地把脖子往衣服里面縮了縮，抱著膀子，快速往家走去。

突然，一陣陣痛苦的叫聲傳入我的耳朵，我隨著聲音尋去，看見不遠處圍著一群人。我急急忙忙地跑到人群邊，兩肩一聳，使肩后的書包背的更牢靠些，彎下身子，拿腦袋當鉆頭，從人群的空隙中鉆到人堆里。

我看見有一個衣衫襤褸、蓬頭垢面的流浪漢坐在路旁的石墩上，臉上露出痛苦的'表情，嘴里不斷地發出痛苦的呻吟和嚎叫。在流浪漢的旁邊，有三個衣著干凈的老太太彎著腰，一個抱住他的腿，一個抱住他的腳，另一個正在從他沾滿鮮血的腳上清理著碎玻璃。

通過路旁圍觀者的三言兩語，我知道了這件事情的來龍去脈。原來這個流浪漢赤腳走路時，不小心被碎玻璃扎破了腳。三位老太太不嫌棄他臟和身上散發出來的臭味，正在幫他清理扎進腳中的碎玻璃。

這時，我看見那三位老太太已把流浪漢腳上的玻璃清除干凈了，又用隨身攜帶的溫開水幫流浪漢把傷口沖洗干凈，最后其中一位還用自己的圍巾把流浪漢的傷口包扎起來。

我看后非常震驚，當時寒風呼嘯，天寒地凍，這幾位老太太不顧自身的寒冷，認真細致地幫流浪漢清除扎人腳中的碎玻璃。他們雖然互不相識，但卻用自己溫情的雙手把愛的溫暖傳播給流浪漢，使他腳上的傷口不再疼痛，使他的內心不再寒冷，使他對世界充滿希望。

冬日的溫情，溫暖著流浪漢，溫暖著我，溫暖著大家。

溫情優秀作文4

溫暖的味道假期，我們全家去了趟奶奶家。車子行駛在通往奶奶家的路上，車里繚繞著著名歌手蔡琴深情的歌聲，還有一些淡淡的香水味，讓人覺得很溫馨。

天早已黑了，爸爸打開了車外的大燈。遠處，一輛沒有前燈的摩托車在馬路上疾馳著，那位駕駛員像是急著要往家趕似的。是呀，勞累了一天，誰不想立刻回到家里睡個大覺，第二天再精神抖擻，開開心心地去上班！

或許是因為天黑吧，爸爸的車速放慢了許多，差不多與那輛摩托車保持在同一條水平線上。這時，坐在一旁的.媽媽開始對爸爸半開玩笑半認真地說：“你車速那么慢，那位摩托車駕駛員肯定會認為你的技術不過關。”

聽了媽媽的話，我有點兒為爸爸抱不平：天色那么暗，車子開太快不安全，再說我們也不趕時間，要這么快干什么？

這時，爸爸發話了，他對媽媽說：“別人未必都像你這么想，說不定那個駕駛員還巴不得我開慢一點，好給他照亮前進的路呢！”

剎那間，我的心里淌過一陣暖流，甜甜的，格外溫馨，車外的大燈好像也一下子變得明亮無比。我想：人與人之間或許就需要關愛吧？就像爸爸說的那樣，他把車開慢一點，就能幫別人照亮前面的路，而且會使自己行車更加安全，這樣不是一舉兩得嗎？

爸爸的話像一盞明燈，穿透了我的心靈，驅趕走了周圍的黑暗，讓我覺得那個夜晚一下子充滿了光明，充滿了希望。人與人之間似乎變得更加友好，關系也更加密切了。

哈哈！媽媽一定無話可說了！幽幽的香水味，低低的音樂聲，那種溫馨的感覺越來越濃了，我真喜歡這種溫暖的味道。

溫情優秀作文5

“新鮮，新鮮！可真是新鮮！”蹲坐在馬桶上的我皺著眉頭想了好半天，還是想不出個所以然來，只好繼續浪費著我珍貴的腦細胞。

“喂！快些，我也要上！”姐姐溫婉的聲音在門外響起，于是，我只好“速戰速決”了。

出來后，帶著一身臭味的我心不在焉的抓著書本，腦袋里仍是前兩天偷聽來的，姐姐說的話——“謹以此詩，獻愛的你……真奇怪！一向品學兼優的姐姐怎么會早戀？滿腦袋小問號的我翻遍了家里所有可能蘊含深意的細節，但仍沒找到任何蛛絲馬跡，不免深感遺憾。

再三思量后，我改變看了戰術——從胡思亂想改為旁敲側擊。可惜呀！不知道是我學藝不精，還是敵方心思縝密，始終沒能打探到一些有用的消息。

唉！唉！唉！真是“三唱三嘆”吶。我皺著一張苦瓜臉，聽著悲情滿滿的電子音樂，百般無聊的刷著我的微博。這是，電腦提醒我收到了一封郵件，發件人是“裟欏”。強烈的好奇心是我打開了它。里面是一個視頻。視頻里傳出的聲音和正在播放的畫面立刻讓我眼眶里充盈著淚水，腦袋里也混沌一片。

我現在所能記起來的，也只是被淚水模糊的姣好容顏，以及隱約的.歌詞。詞句美麗，娥眉婉轉，余音三顫。

謹以此詩，獻愛的你。

最美不過少年笑

清淺繚繞。

紙箋飄搖。

最美的少年笑

為你縈繞

翹首抓牢

纖長的手指，空中的心形，破碎的淚水。

真是新鮮啊！如此方式的“表白”。嘿嘿。我會更加注意溫情里的新鮮事的。注：我再不會在馬桶上想問題了，好臭！

溫情優秀作文6

一縷情思漫長，些許激情蕩漾，回憶填充過往，真情尤難遺忘我親愛的父親啊，仍記得那個雪夜，溫情在緩緩流淌。

那一天寒風刺骨，如刀子般刮在行人臉上。大雪紛紛揚揚飄落而下，成了一個晶瑩剔透的世界。下課后我徑直走向公交站點，因為我快凍僵了。

擠上車，找了一個位子坐下，透過雪花覆蓋的玻璃，依稀可以看見在大雪中的行人步履艱難，凍得面紅耳赤天，漸漸的暗了下來，我也要下車了。又向窗外望去，朦朧看見了一個熟悉的身影，他將衣服緊緊地裹著，頭上早已被雪花覆蓋，任憑冷風鉆進他的.褲腿，嫌犯他的衣角。他睜大眼睛，仿佛竭力的在找什么。

我定睛一看，原來是父親啊，他知道我怕黑，就自告奮勇的來接我了，這是我第一次如此細致的觀察父親：歷盡滄桑的臉，干皺的皮膚，凍得發紫的嘴唇，眼角明顯皺紋，不應該有的白發爭先恐后地刺痛我的雙眼。他們被凜冽的寒風吹倒，卻又馬上堅貞不屈地挺立起來，不知這被吹倒的，究竟是那一縷縷白發，還是一顆炙熱的愛子之心？

下車了，父親看見我，不再捂著大衣，而是飛快的向我跑來，滄桑的臉上擠出一絲慰藉。我們對視一笑，明白了各自的心意。這時，在我的腦海里一件件往事歷歷在目：不為嚴寒陪我上課的事父親，擠出時間陪我娛樂的是父親，生病時心急如焚的是父親，任勞任怨寵愛我的還是父親我的眼睛不知不覺地濕潤了。

綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭。彈指一揮間，時光匆匆流逝十幾年，父親對我的愛趨勢一成不變。曾有多少事滋潤心田，多少往事永駐心間？父親只知無私奉獻卻還笑的那么甜，溫情流淌，若我安好，便是晴天！

泛黃的路燈拉長了我和父親的身影，默默無言，只是感覺身邊縈繞著一種名為父愛的氣息，令我不畏風雪，勇敢前行。

雪夜溫情，緩緩流淌，永駐心間！

溫情優秀作文7

和煦的微風在溫哥華街頭漾開，迎面走來的，是一只由鴨媽媽領導的“小黃鴨”部隊，它們由一只只憨態可掬的小鴨子們組成，走起路來一搖一擺，悠哉游哉。

“嘎嘎嘎嘎”，突然，一只小黃鴨掉隊了，它朝著一個下水道口驚慌失措地叫了起來，鴨媽媽趕緊回頭，看見站在馬路中間慌亂驚叫的小鴨，連忙一搖一擺地朝著下水道方向跑去，往下水道底下張望。呀！水中有兩只小黃鴨正在激流中沉浮呢！危急時刻，鴨媽媽十分鎮定，示意小鴨們不用驚慌，它抬頭朝著人流搜索目標，突然，它的目光鎖定在了街口巡邏的巡警，連忙朝“救命稻草”奔了過去。

“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”小鴨們圍著巡警直打轉，鴨媽媽用扁長的鴨嘴咬住巡警的褲管。巡警疑惑地看著腳下一群小鴨，卻著急不能和他們交流。鴨媽媽使勁拽他的褲子，他突然想到小鴨子可能是讓他去什么地方！他立馬跟著小鴨子與鴨媽媽來到了事發地點。

巡警朝著下水道口往下望了望，只見兩只小鴨子已被急流卷的起起落落，危在旦夕。巡警立馬脫下帽子，一只手拉著井沿邊的把手，另一只手拿著帽子，他用帽子一舀，兩只小黃鴨便奄奄一息地躺在了帽子上。當巡警把小鴨子放到地面上，鴨媽媽連忙迎上去，它激動的熱淚盈眶，緊緊擁住兩只小鴨子，幾只小鴨子也圍著巡警打圈以示感謝。

不一會兒，這隊“小黃鴨”部隊最終告別了巡警，走過了溫哥華的`街頭，這時，行人與車輛都為他們避讓。

一陣微風拂過，他輕撫著小鴨們的羽毛，也撫起了人心頭的一股暖流。此時，樹葉沙沙作響，也似乎在傳遞著愛的贊歌……

溫情優秀作文8

花開俏笑，暗香浮動，淡淡的花香彌漫在六月里，滋潤著我的記憶。記憶中，父親的溫情多像那載歌載舞的水，柔媚盡現。

水，溫情地流在心田。

一模成績揭曉的第二天早上，爸爸特地要徒步送我上學。本來，深陷一模失敗中的我打算請假在家閉門思過的，但，面對爸爸時，我只好把所有的話都吞進肚子里。一路上，我和爸爸什么也沒說，離學校不遠時，爸爸突然停下來，遞給我一張紙并給我一個大大的擁抱，滿面笑容地說：“兒子，爸爸相信你拼到最后的結果，加油！”

目送爸爸回去的背影，我忙展紙捧讀，“歲月悠悠，時光匆匆，當你擁抱希望之時，就會明白為一朵花的凋謝獨自垂淚的狹隘；當你放眼青春之時，便會理解為一顆星的隕落而感傷的可笑。一花調零，荒蕪不了春天的明媚。一模考試凋謝的只是一朵花，而不是整個青春。爸爸希望看到你中招花開！”啊！一向木訥的爸爸竟——我像被釘子定在一棵小樹旁，淚如泉涌……

驀地，我眼前閃過了無數個夜晚，一蓋燈伴著兩個未眠的人——爸爸和我。我泛舟題海，樂此不疲；爸爸呢，總是在一旁陪著我，鼓勵著我。

多少次，我用心丈量爸爸在廚房與我書房間來回踱步的長度，丈量爸爸望子成龍的.期驗的目光，丈量爸爸多年來為我增多的皺紋和白發……心之所及處，竟然都充滿著父親的溫情。

水，溫情地滋養花開。

“把黃香當成黎明，時間會源源而來；把成功當作起步，成績就會不斷涌現。”“廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨煉。”……每當我捧著爸爸寫滿鼓勵話語的紙，我都會在心里默念。爸爸的贈言，是感情的交流，是幸福的甜蜜，是貼心的信任，更是一個父親對兒子最有尊嚴的愛撫。

我夢想的大樹一次次被父親的溫情澆灌，夢想的花兒一次次被父愛的溫情催開。二模、三模、四模……我實現了人生最出色的“三級跳”。

此刻，請允許我剪一片六月的斜陽為紙，掬一縷六月的清風為筆，在心里定格那一個個如水的溫情的畫面，定格那一個個父愛的瞬間。

溫情優秀作文9

那一碗面的溫度，融化了彼此的心，洋溢著溫暖與幸福。

——題記

一碗熱氣騰騰的面，質樸無華，看似不足為貴，但這一碗面是親情溫暖的見證，是心與心貼近的象征，是感情最好的流露與表達。這一碗面的溫度，如同暖流一般涌上心頭……

冬日暖暖的陽光灑進窗戶，天空如此晴朗，可我卻只能渾身無力地爬在床上，小腹隱隱作痛，好似翻江倒海，蒼白的面龐因疼痛而顯得更加頹唐，細細的汗珠從額頭滲出。我捂著腹部蜷作一團，在床上來回翻滾，病痛的折磨使我更加憔悴，無精打采，失去了往日的生機與活力。

這時奶奶走了進來，看見滿臉痛苦的我，目光中充滿了憐憫，不禁唉聲嘆氣，然后便急匆匆地走進了廚房。有氣無力的我躺在床上，不知道奶奶要做什么，但心中充滿了好奇。看著奶奶為我忙忙碌碌的身影，我心中充滿了感激，情緒慢慢平靜了下來。不一會兒，從廚房里飄出一股熟悉的香氣，這香氣是那樣的獨特，有氣無力的我被勾起了食欲。

奶奶端著碗走了進來，滿臉的疲憊不堪令人憐惜，夾雜在黑發中的一縷青絲仿佛是為我而生，粗糙的雙手飽經滄桑，眼角的皺紋宛如刀刻般越陷越深，我不禁落下一滴熱淚。奶奶和藹而關切的話語止住了我的悲傷：“你身體這么虛弱，吃口面吧，這是奶奶特意為你做的。”碗中醇香的.湯水，爽滑細膩的面條，隱隱約約漂浮著蔥花，是那樣的質樸無華，沒有太多的修飾，卻是最溫暖的饋贈。我不禁熱淚盈眶，埋下頭來，一邊哭一邊吃著面，不想讓奶奶看見。那一刻，我感受到了淚的溫度與這碗面的熱度。那天，這碗面變得格外香，使我久久難以忘懷……

一碗面的溫度，拉近了彼此間的距離；一碗面的溫度，增添了一份溫暖的親情；一碗面的溫度，融化了彼此的心。那一碗面的溫度始終暖在我的心頭，蕩漾起層層漣漪……

溫情優秀作文10

或許，一杯溫暖的咖啡，可以舒緩大腦，使人產生工作或學習的動力；或許，一把精致的雨傘，可以遮風擋雨，給人一小片無雨的溫涼的天地；或許，一個厚重的沙袋，可以釋放煩惱，讓人放下壓力的束縛，迎接新的挑戰……

可是，這些美好的回憶，是誰留給我的？又是誰給予我的呢？我想：是父母無私的愛吧！

每天起床，桌上總有母親做的營養早餐；每天上學，是父親開車帶我來到學校；每次放學，下雨沒帶傘，總有父親為我撐起一片天地，與此同時，肩膀濕了的人，是父親；每次被留在學校，總有母親在校門口焦急等待，與此同時，頭發白了的人，是母親。

父母的愛，雖看似相同，實際卻有差別。父愛，如海底的一塊巨石，雖深沉，卻不乏堅定與正直，靈活與機智；母愛，如平原的一座小山，雖令人厭倦，卻不乏心地善良。仔細想想，似乎父母的出發點是相同的'，就是想讓兒女們好好學習，將來成為國家的棟梁，為國家的繁榮昌盛盡一份力。

溫情，似乎每時每刻都在我的身邊，從來都不離我而去。父母為我們做了許許多多，從小到大，家務事從不需要我來做，家里的事從不需要我來操心，我只需要做好自己的功課。大部分子女都處在這樣的環境，但是，這樣的溫情，誰感受到了呢？又有誰會報答這愛的溫情呢？

其實，父母不需要太多的報答，只要自己幾十年花在兒女身上的心血沒有白費，只要兒女有一顆孝順的心，就夠了。

趕快為你的父母盡一份孝心吧！也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信；也許是一桌山珍海味，也許是一顆野果一朵山花；也許是一套華麗的新裝，也許是一雙潔凈的布鞋；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業本上的一個滿分；也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……當父母以驚異、興奮、快樂的眼光看著你時，一種叫幸福的分子蕩漾心湖。

溫情，世代，延續……

溫情優秀作文11

師恩美好純粹，散發著點點丁香；施恩溫暖動人，灑落了束束陽光；難忘，與恩師一起那些充滿溫情的瞬間。

老師伴我成長

太陽剛從東方破曉，帶來黎明的晨光。

校園里，走廊上，我慢慢地前行著，您迎面走來，看著您嚴肅的臉龐，連忙一敬禮，一道稚嫩的童聲“劉老師好”！我驚異地看著您，那張本就年輕的臉上立即充滿了甜美的笑容，猶如天使降臨，純真美好！哦，原來劉老師您本溫柔愛笑，只因怕學生不聽話才繃著個臉，那一瞬間，我是多么幸慶自己發現了真正的您，看著您臉上甜甜的、暖暖的微笑，我愿時間永遠定格在這美好的一瞬間！

老師助我前行

“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”教室里安靜得只聽見墻上掛鐘的秒針走動的聲音。

朱老師站在講臺上，臉上充滿了自豪與驕傲，“本次英語考試中，我們班上有一名同學拿到了滿分！”剎那間，全班六十多名同學的目光唰地掃向了我，我帶著滿懷的不安看著您，您也正微笑地看著我，下一刻，我的名字就從您的嘴里跳了出來！哪怕早就有了心理準備，嘴角的弧度還是忍不住地擴大。啊，朱老師，我是多么地感謝您啊！自您教我之后，我就愛上了英語，成績也從九十四五分提升到了九十八九分，再到現在的滿分。

啊，朱老師，我要把這溫馨的一瞬間烙進我的靈魂，永生不忘！

老師，感恩有你

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”啊，老師，您們就像那春蠶與蠟燭，用自己的美好年華，來為我們點亮前方的'道路。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”啊！老師，您們又像那春雨，無聲地滋潤我們的心田。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”啊！老師，您們還像那落花，將自己的一生投入到后代中，使我們吸取到營養，健康成長。

人們常說：“滴水之恩，當涌泉相報”，可是，我們這些小草，又如何能夠報答得了您呢？只有好好學習，好好聽話。

當昨日的風綣成纏綿，當盛放的青春綻開笑顏，謝謝你老師，給我充滿溫情的一瞬！

溫情優秀作文12

我最喜歡的味道是甘草味，可能是因為好聞，可能是因為帶有甘草味的人。

小時候，我總會讓奶奶抱著我睡覺，因為奶奶的身上的甘草味我十分喜歡，每到夏天，我就會去超市買各種各樣關于甘草的東西。比如:肥皂、零食……嗯~不錯，一開始我只是喜歡甘草的味道而已，但是之后我發現比起甘草，我最喜歡的還是帶有甘草味的她。

我的奶奶今年66歲了，奶奶很瘦她越來越老了。現在是冬季，老師開始為我織毛衣了，也許知道了我考完試要回西安，所以這兩天拼命的織，我一開始并不在乎那件未完成的毛衣，因為我覺得現在的這個年代老人家織的毛衣肯定會被別人說out。但是，有一天，讓我改變了想法……

“咳咳……咳”一聲又一聲的咳嗽聲傳入了我耳朵。奶奶發燒了，在我去西安的前幾天，我看著奶奶，又看了看那個未完工的毛衣，心里正樂著呢:哈哈，奶奶生病了，終于不用擔心毛衣咯。我上樓為考試做準備。一個小時1過后，大家都差不多睡了，我伸了個懶腰走出房門。書房的燈還沒滅，我悄悄的推開了書房的門，奶奶!，奶奶?!，她在織毛衣!“咳咳……咳”咳嗽聲還在繼續，我不知道我在門口等了多久，只知道那件毛衣完工了，我回到房間，用手抹去了眼角的淚花，心里涌起了一絲絲酸澀。

第二天，我放學回家時看到了那件綠色的毛衣，金色的.陽光灑在那件毛衣上，顯得格外溫暖，柔和。嗯，沒錯，還有那一縷似有似無的甘草味。

那毛衣上的甘草味從那時到現在，只有我一個人能聞到，其實，我也不確定，是不是真的有甘草味。那縷縷味道帶來的并不是普通的溫暖它還代表了奶奶對我濃濃的愛和關心。

溫情優秀作文13

“小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年……”每每聽到這首耳熟能詳的民謠時，眼前就浮現出家鄉過臘八節的情景。

在我的家鄉，臘八節這天家家戶戶必做兩件事：一是熬臘八粥，二是腌臘八蒜。臘八蒜就是八蒜剝皮后放入醋瓶中，封口腌起來。媽媽說這一天腌的蒜會變成翠綠色。很神奇，確實如此。多年來一直以為只有臘八這個節日才能把蒜腌綠，前段時間發現無意中放入醋中的蒜居然也變綠了，才知道這大概是媽媽為了讓我們剝蒜皮而編出的一個美麗的謊言吧。

臘八粥，顧名思義，是要湊夠八樣的，紅棗、花生、桂圓、小米等不一而是，可以隨心所欲的搭配，有些像平常喝的八寶粥。到了臘八前一天，各家的主婦就開始準備了。在街頭巷尾碰巧見了，總會站一會兒交流一下，你是哪八樣，我是哪八樣。也常有人忽然驚叫一聲：“哦，我忘了一樣東西！”然后匆匆忙活去了，惹得人們大聲笑起來。臘八這天早上，家家戶戶濃郁的粥香，早早就彌漫在鄉村的街道、上空。我一覺醒來，想起“最重要的事”，從床上一躍而起。一碗臘八粥忙不迭地送進嘴里，一面嚼一面咧嘴笑開了花。媽媽看著我和爸爸兩人的吃相，一面搖頭做無奈之狀，一面卻笑意濃濃。臘八粥不光自己家享用，村里無論住得近的還是住得遠的，都會盛一碗送過去，一是送一份祝福，二是分享自家的手藝。這天，各家各戶的臘八粥我都會吃個遍，把肚子撐得鼓鼓的。雖然手藝不同，味道也不同，但不論是濃的還是淡的，吃在嘴里都一樣香甜如蜜。喝完了粥的小學生一直討論到上課仍爭執不休：“到底誰家的粥個更好喝？”

自從離開家鄉在外求學，臘八這天就再沒有吃過家鄉的.臘八粥。雖然媽媽依舊會熬臘八粥，并把粥凍到冰箱里等放了寒假給我吃，但我總覺得不如以前的粥香。后來我總算明白了，并不是媽媽熬的粥不如從前，而是因為我忙于學業，沒能體會出媽媽的這份牽掛、愛意，更沒有感受到鄉鄰的那份溫情。

真想回到童年，回味下鄉鄰的純情，咀嚼家鄉的淳樸，重溫數九寒天的溫情。

溫情優秀作文14

這幾天，我如饑似渴地讀著一本書《踐行核心價值觀 凝聚中華正能量》，當讀到《謙讓出來的六尺巷》這個故事時，我被張英爺爺高尚的謙讓品格感動了。

故事是這樣的：清朝時，張英爺爺都是京城里的大官。有一次，他的家人為修房子和鄰居發生爭吵，張家人寫信給張英，想讓張英給當地的打聲招呼，打贏官司。然而張爺爺看過信后，就只寫了一首詩“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”張家人和鄰居都深受感動，主動退讓三尺，“六尺巷”因此而得名。

張爺爺謙讓的高尚品格太讓我感動了。我暗下決心，我要像張爺爺學習：做一個懂得謙讓的人。

放學回到家，五歲的表弟正在我家玩。一開始我們相處得還可以，可不久就出現了“戰亂”。媽媽買了楊梅。楊梅酸甜可口，一咬就滿嘴酸水兒，美味極了。但是它們的數量屈指可數，當盤子里只剩下一個時，我們犯難了。這一個到底給誰吃呢？“要不就猜拳吧！”弟弟提議。“好啊！他和我猜拳，是自尋死路。”我偷偷的樂了。果然，我贏了，正當我準備伸手去拿時，不禁想起了張爺爺的`故事，臉不由得紅了，“自己還下決心要像張爺爺學習，怎么還和弟弟搶楊梅呢？太不應該了。”想到這里，我立即收回了手，對弟弟說：“弟弟，

你吃吧！哥哥吃夠了。”媽媽在一旁看見了，微笑著說：“我的兒子懂得謙讓了，媽媽真替你驕傲！”聽了媽媽的表揚，我開心地笑了。

謙讓是我們中華民族的傳統美德。今天，我學會了謙讓，我太高興了，我感覺自己離長大又近了一步。

溫情優秀作文15

一個普通的杯子，再加上白開水，人人都喝過。可我喝的那杯白開水卻有著不平凡的來厲。

那是去年放暑假的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，就連穿著短袖、裙子的.我，也被曬得汗流夾背。我忍不住地想跑回家吹著空調、嗑著瓜子、看著電視……這才是人生中的“美味佳肴”，可又有什么辦法？臭美老媽硬要讓我陪她逛地下商場。不料，這可就發生了一個不可描述的“悲劇”

在逛商場時，突然我看見了一件公主裙，便看走了神，還不知曉媽媽早已走了。正當我請醒過來時，才發現媽媽已不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，到處找媽媽，我越跑越快，最終大哭了起來！

這時，一位阿姨看見了，馬上把我摟在她懷里。阿姨親切地問“小朋友，怎么啦？走丟了嗎？”我停止了哭泣，抬起頭一看，在我眼前的這位阿姨大概40多了吧！眼睛深陷在黑乎乎的眼窩里，我不由地想：“會不會是壞人？”

“你媽媽叫什名字？"

“賀……賀湘蓉。”“好，你先在這坐一會兒，我等會去廣播臺上就你媽媽來領你。”我心里輕松了許多。不一會兒，阿姨端來一杯白開水，她讓我喝。我心中忐忑不安，冷冷地想：“會不會下了藥？”我小心翼翼地抿了一口。不是下了藥的！然后我就如饑似渴地喝了起來。

霎時，我感受到了阿姨的溫暖。我看見了她那慈祥親切的面孔，心中十分感動。因為這杯水充滿了她對我的關心與呵護。當時她還向我問寒問暖，給我做心理開導……

最后，媽媽找到了我，她對阿姨說了一番感謝的話后，我們就走了。忽地，我一回頭，發現阿姨的慈祥臉龐漸漸變小，她的身影卻在我心里越來越高大。

一杯白開水，一份溫情……

第五篇：溫情的演講稿

溫情的演講稿

各位評委：

老人，為社會奉獻，為家庭奉獻，是知識的寶庫，是智慧的寶庫。老人們為了下一代的成長嘔心瀝血，是多么偉大呀！他們理應受到我們的尊敬。我的媽媽就是個孝敬父母的人！

記得有一次，我的奶奶患了重感冒，躺在床上不能起來。媽媽知道后，立刻向公司請假，迅速趕回家，在奶奶身旁照顧著她。媽媽一會兒給奶奶盛湯喝，一會兒給奶奶盛飯吃，忙的不樂亦乎。過了不久，媽媽親切地對我說“你先照顧著奶奶，媽媽出去一會兒！”話剛說出口，媽媽就冒著傾盆大雨，匆匆忙忙地出去了。這時，我想：媽媽冒著那么大的雨出去干什么呢？對了，一定是給我買好吃的去了，嘻嘻，有好吃的了！大約過了半個小時，媽媽回來了，被這么個大雨淋了一下，就變成了一只落湯雞，手里還提著一袋葡萄。那時，我想：媽媽買葡萄一定是給我吃的！誰知葡萄原來是給奶奶吃的，媽媽知道奶奶喜歡吃葡萄，才冒雨去買葡萄回來。當我知道后，我早已心灰意冷了。心里暗自流淚……

那時的我，年齡小，還不是很懂事，又因為我禁不起那香甜可口的葡萄的誘惑，就偷偷把葡萄拿來吃。結果，我被媽媽發現了，媽媽罵了我一頓，并火冒三丈地對我說“你真不懂事，葡萄是給奶奶吃的，奶奶生病了，也不為奶奶著想，你要是想吃葡萄就自己掏錢買去！”接著，媽媽就把葡萄端到了奶奶面前，奶奶看見后，淚水就如波濤洶涌般從面頰上流了下來。那時，我就想：媽媽教誨得對，我不應該自私，應該要尊敬、孝敬老人，我要向媽媽學習，要敬老、愛老、助老！從那次以后，我都幫爺爺奶奶做一些力所能及的事情：暑假，因樓梯濕滑，爺爺不小心摔了一跤，使骨頭裂開了一條縫，在家里療傷。因為爺爺需要休息和補充營養，于是我把好吃的都讓給他。我每天給爺爺打掃房間，還幫他整理床鋪。吃晚飯的時候，爸爸端出一只雞腿笑嘻嘻地對我說：“珊珊啊，這只雞腿是為你準備的，快趁熱吃吧！”我一看到雞腿，恨不得馬上狼吞虎咽起來，我剛想吃，又想到：敬老愛老，善待和關愛每一位長輩是我們這些晚輩應該做的，我怎么能這樣做呢？我說：“爺爺，這只雞腿給您老人家吃吧！”爺爺和藹地說：“我年紀大了，牙又不好，已經咬不動了，還是給珊珊吃吧！”我聽后，連忙說：“平時我吃得多現在您病了，要補充營養，我怎能吃呢？孝敬長輩是我應該做的！”爺爺聽了，笑得合不攏嘴，說：“珊珊，變得孝順了，懂得尊敬長輩了！”我聽后，心里比吃了蜜還甜！

老人，是我們的長輩，他們辛勤勞動了一輩子，為社會做出了一定的貢獻，并在長期的實踐中積累了許多豐富的知識和經驗。“家家有老人，人人都會老，人人都敬老，社會更美好……”作為小學生的我們，雖然沒有到有贍養老人義務的年齡，但為老人們做些力所能及的事也是義不容辭的：為老人洗一次腳，捶一次背，梳一次頭，買一次菜，做一頓飯……也許這對我們來說只是小事情，不過不管我們做什么，只要我們用“心”去做，我相信爺爺、奶奶、外公、外婆們一定會眉開眼笑，內心感到欣慰的！在乘車時，不是會聽到或看到這樣的標語：請為老，弱，病，殘，孕的乘客讓個座。試問又有多少人能夠真正做到這一點呢？

在我們中國古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24孝的故事。古代有個叫黃香的人，9歲就以自己的才華和敬老而聞名。

冬天的夜晚十分寒冷，小黃香讀書到深夜，母親叫他早點休息，他卻鉆進了父母的被褥。父親問他做什么，黃香從被褥里爬出來，說“冬夜十分寒冷，我為父母溫一溫床，好讓二老歇息呀”！從這個小故事中，我們可以看出黃香多么孝敬自己的父母，他的精神多么可貴啊！