第一篇：五年級學生讀書征文

我和書的故事

桓臺縣第一小學五年級一班孫振琪指導教師：侯翠霞

自小耳熟能詳的一句話就是“書籍是人類進步的階梯”。從我記事起，它一直牽引著我，讓我對書情有獨鐘。如果書是一片大海，我愿意做海里的小魚；如果書是遼闊的天空，我愿意做天上潔白的云朵；如果書是肥沃的土地，我愿意做土地上的花花草草。

打開記憶的大門，想到我和書的故事，就像那天上的星星數也數不完，那顆最亮的星星正在喃喃細數著那個小小的故事。

最早接觸的書是連環畫，那時候很流行，總是被逗的樂呵呵。后來又看漫畫書，其中我最喜歡《阿衰》，曾經買了全集，晚上在被窩里偷偷打著手電筒看。記得一年級時上數學課，自己偷偷在桌洞里看得津津有味，被老師點名起來回答問題，也不知問的什么，就說25。老師說你再在后面加個0，我恍然大悟，高喊：250！老師氣得說：你就是個二百五！全班哄堂大笑。那時的我真想找個地縫鉆進去。

后來學了拼音，開始看童話故事，我為灰姑娘感到難過，為白雪公主和白馬王子最后的結局感到快樂，也為海的女兒感到不舍，還為賣火柴的小女孩感到悲傷。

再后來又讀了《窗邊的小豆豆》、《青銅葵花》、《笨狼的故事》、《三國演義》、《水滸傳》、《草房子》……

現在我還是喜歡讀書，我與書沒有休止符，它只會在我成長的路上增添光彩！

第二篇：五年級讀書征文

我喜愛的圖書

我喜愛的圖書，當然是魔術全集，推理趣題那一類的書籍，不過我最喜歡的還是魔術全集一類的書籍，特別是那本《校園魔術》。

這些魔術書中《校園魔術》是我最喜歡的一本，因為在書里都是寫了紙牌和硬幣，而我恰恰喜歡這種魔術：道具既好找，魔術也不太復雜，簡單又好學。

還有一個原因使我喜歡這本書，因為他可以鍛煉手指靈活性，提高反應力，還可以給同學們表演（說白了吧，其實我就是想在同學面前炫耀而已），下面我給大家解釋幾個小魔術：“比如巧妙找牌，不要看魔術師能找出你選的牌，其實在你抽牌時他已經記住了底牌，然后再把牌分成兩疊，讓你把牌放在上半部分，再把下半部分壓在上面，這樣就能使底牌壓在上面，再隨便洗牌之后找到底牌的下一張就是了。讀心術：可以讀出觀眾抽的牌，先讓觀眾抽一張牌，再把牌拿過來(別看)用兩指拿住兩頭，輕輕一凹，就可以看到花色數字，不過你看的時候要快速記住，不要讓觀眾起疑心，再把牌拍在桌子上，說出花色點數。

總而言之，統而言之，以上種種原因讓我對這本書愛不釋手，就連借給別人我都心疼。

我喜愛的圖書

我最喜歡看的圖書，莫過于楊紅櫻阿姨寫的書了，尤其是《笑貓日記全集》 這本書。里面的每一篇文章都寫得栩栩如生。讀了之后，能讓人笑，能讓人流淚，能讓人感動??

這本書就像一個誘人的大魔術一樣，吸引著我，總忍不住想看。

這本書里有許多優美的文章：

《能問出孩子味的烏龜》這篇文章，深深的寫進我們心里。爸爸、媽媽每天都讓我們學這學那的，讓我們每天都生活在緊張的學習之中。在父母眼中，學習才是最重要的，忽略了我們心中的想法??

在這本書中還有一篇文章，叫做《藍色的兔耳朵草》。在這篇文章中，笑貓最讓我感動。為了自己心愛的虎皮貓能聽見他說話，笑貓愿意做任何事情。讓我看到了笑貓對虎皮貓的那種至死不渝的愛情。

《幸福的鴨子》中鴨子麻花兒更是一只非常、非常可愛的鴨子，她總能給大家帶來歡樂。她每天都過得很充實、很快樂。在她的心里沒有嫉妒、沒有抱怨，所以她每天都活的很快樂、很幸福。

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在這本書中，不光讓我看到了優美的文章，還讓我明白的許多道理，比如：

《塔頂上的貓》這篇文章讓我明白了：只要堅持不懈，只要持之以恒，無論什么事都會成功。

《那個黑色的下午》和《虎皮貓，你在哪里》這兩篇文章告訴我：只要心中有愛，奇跡就會出現。

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俗話說：書籍是人類進步的階梯。一本好的書籍，能讓我們從中汲取有用的營養，完善自我，取得更大的成就。

《笑貓日記全集》如同一碗可口的“心靈雞湯”，溫暖著我的心，讓我徜徉在每一篇優美的文章里，那里是屬于我的天地！

馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會笑，還記得嗎??

我喜愛的圖書——笑貓日記

一看到書我就會想起高爾基說過的話：“書籍是人類進步的階梯。”

談到書，我就覺得我是一個饑餓的人撲在面包上。因為我愛書，更愛楊紅櫻的書，所以我每天放學回家寫完作業就會看書，讀了幾個小時也不覺得不累。

讀著讀著我好像沉浸在書中，在緊張的情況下我渾身不自在心一下子提了起來，但在書的結尾我的心又放了下來.......我看書入了迷，一心想知道下面的故事，沒有時間看，就續編下面的故事。

有一次，我在看《笑貓日記》中的未出孩子味的烏龜:星期五的晚上，我又得到了十幾本《笑貓日記》我高興極了，一回到家寫完作業就翻起書來看。一頁一頁又一頁，漸漸地我仿佛進入了笑貓的生活中，都忘記了吃飯......讀書既長知識又能有更多的快樂天地，還能增加眼界......同學們讓我們一起來的書吧!

第三篇：五年級家長讀書征文

享受和孩子讀書的時光

作者：曲迎馨媽媽

書籍是人類進步的階梯，書是逆境中的慰藉。

很早就聽說過這兩句格言,也早就理解了其中的道理.所以,一直想讓孩子喜歡上讀書,想讓她把讀書當成生活的一部分.但是令人煩惱的是,孩子對讀書一直很厭煩,感覺讀書是一種負擔,沒有養成常讀書的習慣,真是愁啊!

聽說學校開展“書香家庭”這個活動后,心里感覺好高興,正好可以通過這個機會培養孩子的讀書興趣.于是我們的讀書故事由此展開。晚上,吃飽飯后,孩子把作業做完了,于是我們開始我們長達半個小時的“書籍之旅”。我坐在孩子身邊,聽著孩子誦讀的聲音,慢慢的,書中的場景一幅幅的呈現在眼前......回過神來,孩子還在讀著。看得出來,她很認真,很仔細.呵呵,看來她也融入到書中的故事中去了，我這樣想到。漸漸的發現,孩子好像越來越愿意讀書了,也變的自覺多了.以前都是在我的怒吼聲中不情不愿的讀書,現在不用我的“獅子吼”,她自己就知道讀書了,這一點我感到很欣慰,也很感謝學校.在此,真摯的向學校說一聲“謝謝”。

現在的讀書時光對于孩子來說,再也不是一種煎熬了,而是一種享受。

希望所有的孩子能將讀書當成一種享受,在枯燥的學習生活中,學會享受讀書的時光,發現讀書的樂趣。

第四篇：2011暑期讀書征文(五年級)

暑期讀一本好書征文（2011年11月市級一等獎）

讀《幸福是什么》有感

幸福是什么？每個人都有不同的理解。就拿我來說吧，過去我認為吃得好，穿得好，用得好就是幸福。可這有點太幼稚了。那么幸福究竟是什么呢？我帶著大大的問號，讀起了童話故事《幸福是什么》。

《幸福是什么》一書向我們講述了牧童與智慧女兒的故事，三個牧童齊心協力砌了一口井，智慧女兒來感謝他們，并祝他們幸福。牧童不知什么是幸福，智慧女兒說讓他們自己去找答案。十年后，三個牧童又在井邊相見了，當醫生的、干雜貨的、種地的三個牧童各自說了自己對幸福的理解，這時智慧女兒說：“你們明白了，幸福就是靠勞動，靠很好的盡自己的義務，做出對別人有意義的事情。”

聽了智慧女兒的最后一句話，我感慨萬千。是呀，幸福不是吃好、穿好、用好。《紅樓夢》中的賈寶玉，家庭生活多好，但他幸福嗎？到最后還不是撒手溜了？影片《貧嘴張大民的幸福生活》中的張大民，盡管生活艱苦，但你能說他不幸福嗎？你看，守衛祖國邊疆的戰士們，寧愿遠離和平的家鄉，來到戰火紛飛、硝煙彌漫的戰場上，他們吃、穿、用哪個好？但他們都有一個心愿：“虧了我一個，幸福十億人。”他們的無私奉獻，使全國人民得到幸福，他們自己也是幸福的。

正如革命導師馬克思所說：“能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”我要從小樹立正確的幸福觀，努力學習，長大以后做一個對社會有貢獻的人，讓他人幸福，自己也幸福。謝謝你，智慧女兒，謝謝你讓我懂得了幸福是什么！

作者姓名：祁門縣蘆溪中心學校五年級學生 汪海靜

聯系方式：0559-4593311（學校）

指導教師：鄭海燕

讀《海倫*凱勒》有感

暑假里，我讀了一本好書，叫《海倫*凱勒》。

這本書講的是一個真實的故事：一百多年前，有一位名叫海倫的美國小姑娘在一歲半的時候因生病而變得又盲又聾，為此她經常大發脾氣。在父母和莎莉文老師細心幫助和悉心教育下，經過自己不屈的努力，她戰勝了病殘，學會了說話和寫字，最終成為世界著名的女作家，教育家，把自己的一生奉獻給了世界上需要幫助的盲人和聾人事業。

我讀完這本書以后深受感動，海倫每學習一樣東西，都要付出比常人多數倍的努力，但她堅持不懈，一直讀完了大學，掌握了五種文字。一個盲聾能夠取得這么大的成就，真令我驚訝！如果她沒有向命運低頭，不僅自己取得了成功，而且還幫助許多殘疾人，成為一個知識豐富的人，令人尊敬。

海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大地鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨，我讀了這本書，常常問自己：“海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量。這使我感到：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這美好的生活。所以我們一定要學習那種堅持不懈的精神。

作者姓名：祁門縣蘆溪中心學校五年級學生 康曉云

聯系方式：0559-4593311（學校）

指導教師：鄭海燕

生命的意義

——讀《黃繼光》有感

一口氣讀了《黃繼光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被黃繼光那舍己為人的精神感動了。

我掩卷沉思。人生最寶貴的生命，因為生命對于我們每個人都只有一次，誰不萬分珍惜它？但是黃繼光卻在自己非常年輕的時候，就慷慨的獻出了寶貴的生命。這究竟是為什么？是他不懂得生命的意義嗎？不是！他對生命意義的理解是最清楚、最深刻的，他知道一個人活在世界上，絕不僅僅為了自己，而是為了他人生活得更美好，這樣的生命才是最有意義、最有價值的。

但是，現在有些人卻不是這樣。他們認為人的一生太短暫，如不及時快樂，生命的火炬就會白白的燃燒。因此他們拼命的追求金錢和快樂，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的丑惡靈魂。有些青少年雖然不是這樣，他們熱衷于享樂，談到吃的、穿的，他們興趣盎然，談到學習、工作，他們索然寡味，胸無大志。這樣的生命有意義嗎？

同學們，你們一定要珍惜生命！不要為了追求金錢和快樂而完全不顧別人的利益，也不要熱衷于享樂，而不認真學習。我們一定要向黃繼光學習！

作者姓名：祁門縣蘆溪中心學校五年級學生 江婉瑩

聯系方式：0559-4593311（學校）

指導教師：鄭海燕

第五篇：學生讀書征文

永不言棄

----讀《海倫?凱勒》有感

平度市蓼蘭鎮蓼蘭小學六年級二班侯鑫

永不言棄，這是一個每個人都知道的詞語，每個人也都知道它的含義，可是世界上有幾個人按照這個詞語做呢？據我所知，海倫?凱勒就是一個永不言棄的人。

近些天，我看了《海倫?凱勒自傳》這本書，它不僅使我更深地了解了海倫?凱勒這個人，而且還讓我懂得了我們從小就要永不言棄。

這本書主要講了海倫?凱勒在一歲半的時候，因發高燒不退，導致不能發聲，不能聽聲，不能看東西，從小就變成了一位可憐的重度殘疾人。可是她心中一直想著不能白白浪費了這一些，我也應該干一些，我也應該干一些事情呀！于是，在一名老師的幫助下，海倫?凱勒付出了不知比別人多多少倍的努力，不僅考上了名牌大學，而且成為了1908年最杰出的人物之一。

為什么海倫?凱勒這么一個重度殘疾人會成為一位世界級知名人物呢？原因第一點就在于她永不言棄的精神。試想一下，如果她在受到了這么大的身體打擊下，不知前進，什么事都依靠別人，沒有永不言棄的這種精神，那么她怎么會有那樣的成就？

她還有一點就是堅持，如果她只有一兩次不放棄，也不會有多大的成就的。因此，我們應該從小到大都應該永不言棄。

看看海倫?凱勒，我知道我做得很不好，我以前在家里，什么事情都不干，干什么事情都靠家長，衣來伸手，飯來張口，一個地道的小懶蟲。在家里做作業的時候，一看到難算的，難做的，想也不想就問家長，不動腦，家長批評我時也是左耳朵進，右耳朵出。可自從讀了《海倫?凱勒自傳》這本書之后，我才深深地認識到了自己的錯誤，我和海倫?凱勒一比，真是自愧不如呀！

我決定今后不再像以前那樣，事事靠家長，我要像海倫?凱勒一樣永不言棄，讓永不言棄的信念永遠伴我成長！

讀書伴我成長

平度市蓼蘭鎮蓼蘭小學六年級二班任義航

讀書，這兩個字眼相信大家再熟悉不過了。我讀書也有一段“歷史”了。下面，我給大家講講我的讀書“歷史”吧！

一年級的時候，爸爸媽媽就很支持我讀書，什么《365夜童話》，《格林童話》??????比比皆是。幾乎我的房間哪里都可以看到書。那時候，我的讀書速度不是很快，常常一本書要很長時間（具體數字記不清了，大概是兩三個月）才能讀完。記得一次，我看完了一篇童話，抬頭看看時間，竟有一個小時。而且還是大概看懂了意思。哦，我的天啊！

到了二年級，我的讀書速度有了很大進步。常常是幾分鐘就能講出大概意思，還喜歡把書中的故事到處講。記得一次，我去新百利服飾廣場參加演講比賽，看見前面幾位小賽手那緊張的表情，我心中暗暗得意：“哼！小樣兒，跟我比，你還嫩了點！”請5號選手劉士熙上臺演講，我一聽就大搖大擺的走上臺去，不

知不覺中兩腿發抖，這時我向臺下瞄了一眼，哇！臺下幾百雙眼睛齊刷刷地盯著我看，難免會有點緊張。我挺了挺胸膛鼓起了勇氣，終于第一句話蹦出了我的嘴：“我是??????：”“劉士熙加油，劉士??????”這時爸爸媽媽為我加油的聲音，我不能辜負他們對我期望！我閉上眼睛，深吸了一口氣，就繪聲繪色的講了起來。真奇怪，越講越放松，越講越流利，好像就我一個人一樣，內心的緊張完全消失了。比賽結束了。我得了第二名，獎品是一個小筆記本。我暗下下次還要來，一定爭取第一名。

三年級的時候，由于前面讀的書多，因此作文成績一直不錯。起先，我還堅持的讀書，后來玩心太重，漸漸地就不怎么讀了。

下學期成績還好，接下來我的“悲劇”發生了！

到了四年級，我的作文水平就“原地打轉”了，需要趕快補習。可是我卻說：“沒什么，小事一樁！”話是這樣說的，我也是依然不努力，不讀書。這不，我得到了懲罰，期中考試語文極差（具體數目實在不想公布），光作文就扣了十幾分，其它科還行。看著那張揉皺了的語文試卷，我垂下了頭，帶著一絲絲愧疚。“我會一蹶不振嗎？”我常常這樣問自己！直到有一天媽媽對我說：“劉士熙，你就這么懦弱，這么不爭氣！？”話雖簡短可直接地刺激著我的心。“我要讀書！多讀書！一定把作文寫好！”我心里暗暗發誓！說干就干，我每天堅持讀一小時書，并寫出讀后感，再經媽媽批閱。這樣也糾正自己了“三天打魚，兩天曬網”壞毛病。慢慢的我的作文成績提高了。在一次小測驗中，我語文還得了96分，作文就扣了一分我心里高興極了！

期末考試終于來了。我滿懷信心的答題，終于取得了優異的成績：語數英都在95分以上，我樂得一蹦三尺高！

五年級時，我的讀書興趣提高了。古典名著已經成了我的“家常便飯”，什么《三國演義》《水滸傳》??????都成了我的至愛。作文水平也隨著提高，我心里高興極了。

最近，我又迷上了偵探小說；《課外偵探組》，《福爾摩斯全集》，《名偵探柯南》??????也一一被我“俘虜”了。一有空閑，我便拿出書來看個夠，我還打算，今年寒假要攻讀那些外國名著呢！

讀書伴我成長！我今后一定要多讀書，讀好書！讓自己在知識的天地里自由飛翔！象周總理那樣：為了中華民族的偉大復興而讀書！

讀 《西游記》有感

平度市蓼蘭鎮蓼蘭小學六年級二班彭云

讀了[西游記]我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒離奇的經歷給我留下了深刻的印象。本書作者羅貫中為我們講述了唐僧以及他的三個徒弟一路上歷經艱難，降妖除魔歷經了九九八十一難取得真經的故事。

這種精神很值得我學習。再想想自己的半途而廢,虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢！一次，老師布置了一些作業，可是題很難解，我不禁想放棄，直到第二天早上，爸爸檢查我的作業發現了我有道題

沒做，就把我叫到身邊，認真給我講解。最終，我勝利了。其實，只要我把每一件事從頭做到尾，不管成功了還是失敗了，只要盡力了來做，這也是一種成功！

再說文中孫悟空聰明過人，助人為樂，能分辨好人與壞人，來保護唐僧他們。就像我們警察叔叔，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保護著我們。有一次，我坐公共汽車去老家奶奶那玩。汽車上人太多，許多人都站在走道上。這時，我看見一個鬼鬼祟祟的青年上了車。他徑直走到一位老爺爺身后，然后將手偷偷放進老爺爺的衣袋里，可能是因為汽車上人太多的關系，都沒有看見。我離老爺爺近，看的一清二楚。我大喊一聲：“有小偷。”大伙兒這才發現，公共汽車直接開向公安局。現在那個小偷恐怕還在公安局呢!

我很喜歡豬八戒，因為他性格單純很可愛。他不會想出一些好辦法，但卻有正義感。只要他想做的事，就一定會去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安全。我們要學習他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做，那些不可以做，要憑自己的實力去做。

總之，師徒四人有長有短，正所謂“三人行，必有我師。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也要看自己有沒有，如果有，要取長不短，努力改正，成為一個完美的人！

好書伴我成長

平度市蓼蘭鎮蓼蘭小學六年級二班劉璇

“書籍是人類進步的階梯。”回想我一路成長的過程，是書籍一路陪伴著我，好書是一位良師，循循善誘，好書伴我成長。

小時候是看沒有字只有圖畫的書，稍大些的時候看帶有拼音的童話，比如《安徒生童話》、《一千零一夜》等，后來直到現在，我一直在讀各類小說、名著，比如《吶喊》、《高老頭》、《歐也妮 葛朗臺》、《包法利夫人》等，雖然這些書暫時不會對我的學習有很大幫助，但是我一直很喜歡讀這些書，感受其中人物的心情。一直以來，無論我有多少煩惱與憂慮，但一捧起書，就將它們拋到九霄云外去了。

猶太民族，眾所周知，這是一個多難的興邦，盡管猶太人在二戰中被希特勒瘋狂殺害，盡管巴以幾次發動戰爭，猶太民族始終未消亡，他的族人都擁有高智慧，比如愛因斯坦就是猶太人，猶太人都非常聰明，他們最重要的就是書籍，他們隨身攜帶書，發生緊急情況，要離開，他們會帶走的絕不是值錢的東西，而是書籍。對書的熱愛，是這個民族生生不息、歷久彌新的原因。

同時，書籍是歷史信息等的主要載體，對于人類來說十分重要，是人類文明的體現。

書籍讓我的生活多姿多彩，讓本來無聊的我變得快樂，讓本來憂郁的我變得陽光。書籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我理智、讓我明辨是非、讓我了解這個社會、讓我學會感恩。

各種各樣的書籍充實了我。讓我懂得了更多的知識，幫助我將各門學科學習得更加出色。同時，書籍讓我更深地了解歷史，對中國近代史產生濃厚興趣，書籍讓我積累了更多的好詞好句，可以運用到作文中去，書籍讓我領略祖國的大

好河山，讓我更熱愛這片生我養我的土地。

世界上的書籍數不勝數，一個人一輩子是很難把它們全都讀完的。在當今這個時代，信息科技更新周期越來越短，我們更應該讀更多的書，來擴充我們自己，堅持“活到老，學到老。”好書伴我成長。

好書伴我成長

平度市蓼蘭鎮蓼蘭小學六年級二班彭亞茹

讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒。身感乏累之時，我喜歡獨坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會得以放松；心感焦慮之時，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧。就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊；曾伴著遙遠的絕響，去搜尋文明的碎片。書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。書籍給予我們的，不是單純的知識，也不是轉瞬即逝的激動，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對生命的尊嚴肅然起敬。

書，就像是一位好朋友，隨時隨地引導你走向成功的道路。從書中，我們能學到許許多多的知識，理解到無窮無盡的人生哲理。

我讀《鋼鐵是怎么煉成的》，結識一位百折不撓的英雄——保爾?柯察金。我仿佛看到了那激奮人心的場面。無數蘇聯青年，懷惴這本書，高呼“為了祖國，前進！”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原。我終于明白了:生命屬于每個人，雖然只有一次，但只有把它獻給人類最壯麗的事業——共產主義，那樣的人生才有意義。在泰戈爾園丁和飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛的無私；在那濁浪排空的海域中，我理解到了老人對海的不屈的斗爭！《白雪公主和七個小矮人》仿佛也把我帶到了那座小木屋里，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了??

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書，使您暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。是的，“書籍是人類進步的階梯”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。“生活里沒有書籍，就好像大地沒有太陽；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀過書和沒有讀過書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。”

孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶；陰霾時，書是燦爛的陽光；意冷時，書是熊熊的火焰??我們與書中的人物進行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。“惴惴焉摩玩之不已”，如果這是袁枚愛書之情的真實抒發，那么，有書香相伴的生活，豈不像經營起了酒坊的袁老那么快樂嗎？

青春入畫，看人生的風景翩然而至。燈下，聆聽成功的絕響，共享人生的快樂，體察失敗的辛酸，了悟生命的真諦。書，給予我們的不止是一次品讀精美文章機會，還給了我們讀書的樂趣，做人的真知。

但是，切莫忘記名人的警句。英國小說家菲爾丁曾告誡人們：“不好的書像不好的朋友一樣，可能會把你滅害。”俄國文藝批評家別林斯基也向人們大聲疾呼：“不好的書，使無知變得更加無知。”不是嗎？有人讀書，不過是為了尋找感官刺激；有人讀書，為的是填補空虛無聊的心境。武打、兇殘、色情、淫穢，他們讀來津津有味、愛不釋手。于是，我們痛苦地看到一幕幕的悲劇：或胸無大志、萎扉不振，或醉生夢死、及時行樂，或鋃鐺入獄、淪為千古罪人，或暴尸刑場、不齒與人類。人生總有無數的可能，無限的變數。面對人生百態，我們卻不可能去一一經歷，去通過不斷改變自己的身份去嘗試不同的人生。警鐘在耳際長鳴，發人深思，書不可不讀，但書有不可不擇。擇好書而讀之，如沐春風；擇壞書而讀之，如飲鴆酒。

在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動?? 回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動。一路走來，山高水遠，我對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實，快樂，振奮！被蕩滌過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱！

好書讓我寫作文時駕輕就熟。很多同學一提起寫作文就會頭疼，可是我卻從來沒有過這樣的體會。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫作文時，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文。“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事。好書能讓我調整心態，凈化靈魂。在一個人的成長歲月中，不可能永遠的一帆風順，不可能總是激情滿懷，此時，一本好書就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。

讀書使我快樂，讀書伴我成長。知識是無窮的，學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。

書，是我獨自駕舟環繞世界旅行的伴侶，它帶我領略人世間的真諦，了解古今中外、世界各地的風土人情。我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。像我們這樣對閱讀如饑似渴的少年，更是不言而喻。

然而人生就像一本書，它記載著我童年快樂的時光，少年奮發的精神。驀然回首，書本已經伴我走進了中學階段，有書相伴的日子總是那樣的快樂??從小到大，看了無數的書，無論是小說還是散文，是言情還是理論文章；無論是中國經典還是外國名著。對于我來說，每到一個地方還是一所學校，最大的樂趣莫過于是去尋找書店和圖書館。喜歡在圖書館中繞著書柜一圈一圈的走著，指尖劃過每一本標著號碼的書；更喜歡翻閱那些已經過歲月洗刷的舊書，聞著濃厚的書香，回味古老的傳奇，歷史的變遷；更喜歡意外發現自己向往的書后的那種喜悅。每次看書，總會在不知覺中沉迷，完全被書中的人物所牽動，哪怕是小時候的格林童話。

慢慢成長，漫步詩海，暢游文壇。人總是在時間的催促下不斷長大，而思想則在書海中不斷成熟。漫步詩海，愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好，心酸“此情可待成追憶,只是當時已惘然”的苦澀。穿越時空，體味古人的點點滴滴，體會悲歡離合和陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。暢游文壇，看著曹雪芹筆下的賈家的興榮衰敗、紅樓之夢；隨著冰心回味那盞暗夜中希望的小橘燈；陪著張愛玲走遍老上海一條條滄桑的街道，回憶傾城的愛戀；更能伴著奧斯汀面對達西和伊麗莎白的傲慢與偏見。書，讓我接觸到了人生最真實的動脈。

“讀書有時會使人突然明白生活的意義，使他找到自己在生活中的位置。”這是高爾基對看好書的感慨。而對于我來說，更何嘗不是呢。在書中尋找到最適合自己的人生定位，感悟生命，豐富人生，這，正是一本好書所帶給我們的。有好書的陪伴，在書香中成長，笑著迎接每一天的燦爛陽光，將是人生中最幸福的一件事。

我們五彩繽紛的童年，離不開書，因為“書籍是人類進步的階梯”。一說起書，很多人都能想到它的好處，因為讀書可以讓你懂得了更多的知識；當你不開心時，就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話，書的好處多得數不清。