第一篇：道德講堂活動觀后感

“道德講堂”活動觀后感

昆山市第二中學 初一（16）金禧

“道德講堂宏博愛文明校園倡感恩”——這是潘律呂同學的書法作品，秀氣的大字躍然于紙。道德講堂活動正在如火如荼的進行中，現場氣氛十分活躍。

這次主題班會是初一15和16班聯合舉辦的感恩活動。活動分為三個板塊：感恩父母，感恩老師，感恩社會。

第一個板塊，主持人先是將一個催人淚下的故事：有一個沒有父親的小女孩，母親每天都帶給她一塊年糕，并幫助貧窮的她上完大學。可是在一個下雨天，她發現倒在路邊的母親，母親一手拿著賣血單，一只手拿著她最愛的年糕，女孩全明白了??后來有位音樂家根據這個故事寫下了《感恩的心》這首耳熟能詳的音樂。兩個班的六個女孩子，在感恩的心中與同學們一齊做著手語。所有人都被這個故事感動了。

感恩自己的父母，感恩父母生我們養我們，供我們讀書，又給我們無盡的關懷與愛護。在生活中我們也要學會孝順他們，哪怕只是一件無所謂的小事，都可以上他們少一點操勞，多一份欣慰。

第二個板塊，四個同學表演朗誦“感念師恩”，伴隨著他們動聽的朗讀聲，同學們都陷入了沉思。

“有一個詞語最親切，又一聲呼喚最動聽”

“三尺講壇是您的人生舞臺，白色粉筆是您的人生畫筆”

“您是春天的陽光，每一株小草都沐浴過您的溫暖”

“老師，您辛苦了！”

伴隨著熱烈的掌聲，潘律呂的書法也隨之完成，紙上寫的也就是開頭的那兩段話。

是啊，老師給了我們知識，隨著我們對這個世界認知度的逐漸提高，他們也日益蒼老。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，對于老師，我們無以回報，只有努力學習，才不會辜負他們的希望。

第三個板塊，同學們先是互相交流了那些凡人善舉，接著主持人邀請同學們寫下自己的祝福。同學們紛紛拿起筆，寫下了自己衷心的祝愿，隨后又貼在黑板上。

粉紅色便簽貼成的愛心形，也記錄著同學們一筆一劃的美好祝福。

最后主持人與我們共同觀看了“幸福昆山”與同學們平時勞動的紀錄短片。大家都感慨萬千，紛紛說出了自己的想法。

對于這次活動，同學們感慨良深。學會感恩，感恩身邊的人，感恩我們擁有美好的生活環境，感恩這個充滿著感恩的世界。愿人人學會感恩！

第二篇：道德講堂觀后感

道德講堂觀后感

我們開展了道德講堂的活動。

在開始我們奏唱了國歌，進行了中國公民宣誓，之后觀看了習近平和彭麗媛訪問英國的視頻，回答了老師提出的問題：時間、彭麗媛穿的衣服是什么款式的、一共奏了幾次國歌、英國女王的名字叫什么、府邸叫什么等問題。后我們學唱了《長城謠》，聽了兩個故事，其中一個是關于母愛的，另一個是關于父愛的。最后我們欣賞了彭麗媛的經典歌曲。

早在兩千多年以前，孔子便為我們勾勒出了一個“大同”的社會，人們“不獨親其親，不獨子其子。”如此說來“孝”不僅僅是對自己的父母，而是要對全天下的父母。這時，“孝”便成了一種責任，全天下都尊敬老人的責任。唯有這樣，我們的社會才能進步。所以，“孝敬老人”便成了人們生活中極其重要的一條道德準則。可見，在那時的中國，人們就將“孝”作為“忠”的前提，正所謂是：“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。”在我看來，當一個人將對父母的孝順之情同時給予一個國家，一位君主時，孝，便是忠;而當一個人為百姓祈福，為蒼生立命，為萬世開太平，他便又最大限度的做到了忠。當天下太平，百姓安居樂業，難道其父母還要受窮苦不成?故這便又是孝。就是這樣，“忠孝”一詞就被流傳下來。有人言：“自古忠孝不能兩全。”其實，當忠孝一詞流傳開來的時候，我們就已說不清什么是純粹的“忠”，純粹的“孝”。

在佛教里，講到孝順父母，有三個層次：初品的孝順父母，是甘旨奉養，讓父母在生活上獲得適度的孝養，沒有缺乏。第二是光宗耀祖，為人清白，事業成功，名利雙收，道德令人敬重，讓父母祖宗都得到榮耀，這是中品的孝順。第三是上品的孝順，就是引導父母有道德、有慈悲、有宗教的信仰，不但此生他可以安身立命，就是百年之后，也能有好去處，這是最上品的孝順。所以在關愛父母的不僅物質上還要給予精神上的撫慰。

作為一個學生，我們要學會忠誠，懂得對國家、對人民、對朋友，包括對自己忠誠。對朋友不忠誠之人，必然孤獨一生，終身凄涼，對自己不忠誠之人，為名利做違心之事，必然生活在精神折磨中。忠誠對我們每個人都太重要了，它不僅僅是一種人生的智慧和立足于職場的一張王牌，它還是一種做人的美德，是一條通向榮譽之路。

第三篇：道德講堂觀后感

仁愛之心

——道德講堂觀后感 仁愛就是一種發自內心的善意去對人好。但這兩個字，體會起來有很深的道理。民間有個說法，別看仁這個字只有四畫，單立人一個二，叫二人成仁。仁愛是什么？有時候，仁愛是一種身體力行，一種點點滴滴身邊的行為。今天上午9點30分，我校舉行了道德講堂，參加完，我感受頗深。近年來，人們的道德觀念呈現復雜多變的特征。一方面，社會主義道德觀念和優良傳統美德仍然起著主導作用，另一方面，拜金主義、見利忘義、以次充好等落后觀念對社會成員產生沖擊，一些領域出現失德敗德現象。舉辦道德講堂，讓更多的人學習身邊好人的事跡，效仿他們的行為，起到了典型示范、弘揚道德主旋律的目的。

看完賈大夫的視頻，我深受教育和觸動。聽完我區的道德模范賈立群的事跡，不禁感嘆他在自己平凡的生命中做出不平凡的事情，從而感動著別人。也許作為一個平凡的人，我們無力去做一些感天動地的事情，但如果每個人都能遵守自己的職業道德，能夠學習凡是替他人著想，相信我們的傳統美德就會發揚光大。西城區十佳好人模范的老師也在百忙之中來到我校講座，講到最后老師的眼淚突然奪眶而出，她對于奉獻一詞的理解是感恩。她對整個社會都充滿了感激之情。每當她播放班集體中的照片時，她的嘴角都會微微上揚，奉獻之余的幸福感溢于言表。他們的言行無不體現出仁愛之心。通過此次的道德講堂學習活動，我的心中涌出一股暖流，我十分感動于模范們在平凡的崗位上做出的不平凡的業績，感動于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神，感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻的敬業精神，感動于他們舍己為人，見義勇為的忘我精神，他們是我們學習的楷模。尤其是讀到幾位“包頭好人”的先進事跡，才感受到榜樣一直就在我們的身邊，他們是那樣默默無聞，又是那樣另人敬佩！

作為一名普通的人民教師，我也要努力向那些模范們學習，首先要認真遵守自己的職業道德，做一名值得家長、學生信賴的師德高尚的教師，做一名業務精湛，教學水平一流的教師，工作中要兢兢業業，勤勤懇懇，要努力創新，樂于奉獻。在生活中要真誠善良，懂得關心他人，力所能及的去幫助別人。

有人說“做一件好事不難，難的是一輩子做好事。”是呀，雖然我們都是普通人，但只要我們有一顆仁愛的心，就能結出仁愛的果。

第四篇：《道德講堂》觀后感

《道德講堂》觀后感

安國中學 李強

千年毗陵古都,早在春秋時期就有了季札禪位的流芳佳話，而今朝，人們又以身兌現，詮釋了善與愛的崇高人格。

——題記

通過電視，我觀看了《道德講堂》，它全片通過“梅、蘭、竹、菊、松”來演繹“孝老愛親”、“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實守信”、“敬業奉獻”五大主題。表彰了具有以上主題精神的身邊好人，呼吁社會各界爭當身邊好人。

“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”專題片，整部影片讓我看了流淚。有一集講了一位老爺爺十年來一直為人們指路，當他病倒時，他看見被他幫助過的人都來為其他人指路了，這讓我懂得了助人為樂的精神是可以相互傳遞的；還有一集講的是一位大姐姐怎樣幫助自己腦子有問題的姐姐恢復了健康故事，這集是教育人們要孝順父母；另一集是說一個賣彩票的人代別人買的彩票中了大獎后，把彩票還給別人故事，告訴我們做人一定要誠信；最后影片還講了一個人跳到水里勇救落水孩子的故事，告訴我們要敢于見義為勇！

看罷，我們不得不折服于好人纖纖君子的無私無畏，他們以一己身軀之力給社會一股暖流，給文明風尚帶來一陣新風。道德是一塊閃亮的金磚，奪人眼目數千年，如果沒有道德，萬古長如夜。斗轉星移，物是人非，流光磨去了它固有的內涵。經過流光洗滌的金磚，汲取了民族傳統的思想精萃，在廣袤的心靈沙漠建造起神秘的金字塔。德馨，未必有驚人壯舉，平素里匯集的善行細流。也終將汪洋成海。相信德韻終會流溢出芬芳，終會遍及人間。讓生命為別人綻放，讓生命為別人奏響。

是愛，讓我們懂得了擔當；讓我們懂得了奉獻；讓我們懂得了感恩；讓我們懂得了回報。那么，讓我們傳遞愛與善的火炬，以星星之火之力，綿延千里，志在燎原。

從細微做起，從點滴做起。也許，我們的一個眼神，一個微笑，都是點亮他人心中的太陽。當你點亮了別人心中的太陽，也許，太陽也在對你微笑。

德馨之風，是世間的春天，是和暢的惠風。如果每人都以真心待人，那社會將是一個飄滿花香的天堂。

第五篇：道德講堂觀后感

道德講堂《觀后感》

五年級楊珺

上個禮拜星期五，我們有一節道德講堂，講得內容是“雷鋒與我同行，上了之后我的心情久久不得平靜下來。

雷鋒是我們全世界心中的好榜樣，他扶老奶奶過馬路，他背大娘過河，他上車讓坐等等事件永遠值得我們學習，他愛國，他樂于助人得精神更加值得讓我們學習，是因為我也經歷過這樣得一件事：我有一天，吃過晚飯，我和媽媽去散步，正準備回來時，走到半路，看到一個小弟弟摔到地上，腳流了許多許多鮮紅的血，我實在不忍心在這樣看下去，我奮不顧身沖上前去，可是前面有一輛大卡車，我急忙把他扶起來，可他的腳很痛，再不起來我很著急，一時半會不知道用什么方法，我只好背他了，我和他差一點被車撞，我和媽媽背著他到醫院，擦完藥他覺得好多了，我們就扶到他家門口。雖然我和他很陌生，但能幫助到他，我已覺得無比但快樂。

幫助他人時一種美德，讓我們一起去幫助他人，創造出更多但美德，讓世界不再缺少文明的美德，這世界變的更加輝映美麗。雷鋒叔叔就是我們的學習好榜樣，讓我們共同歡唱“學習雷鋒，好榜樣”！