第一篇：情動我心

“情動我心，讓愛永駐人間”感恩主題班會設計

活動目標：針對部分學生對父母、老師的逆反心理基對周圍環境的漠視，開展以“感恩“為主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。

活動準備:“父母心語”視頻，小品短劇三則，《感恩的心》《愛的奉獻》的音樂視頻，學生習作一篇。

活動步驟：

莫：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那時白云對哺育它的藍天的感恩。

唐：因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

沈：讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會，首先讓我們代表全班同學感謝各位老師的光臨指導。下面請聽歌曲《感恩的心》。

（手語歌表演）姚凱宇、姚佳麗等

沈：每次聽到這熟悉的旋律，我都會不由得想起這個故事。（講述《感恩的心——感恩的故事》）

莫：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑，那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關愛。而現實生活中，我們往往習慣于接受這種愛，認為那是理所當然，有時甚至極為反感。接下來請大家欣賞小品《母與子》（小品《母與子》凌斌偉、陳麗玲表演

唐：感謝凌斌偉、陳麗玲的精彩表演，剛才的小品再現了我們日常生活的片斷，在我們部分同學身上都曾發生過這樣的事情。只要我們留心觀察，是經常可以看見的。現在請幾位同學講述他們與父母的故事。

（紛紛講述《我與父母的故事》）

沈：父母賜與我們生命，又用他們的愛給我們撐起了一片晴空，然而我們有時卻把他們的付出看作是一種負擔，甚至把他們對我們的嚴格要求當作一種傷害，對他們有的是埋怨是責難。下面請聽聽父母的心聲。

（播放“父母心語”視頻）

莫：“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的每一字每一句無不顯示出他們對我們無比的關愛，他們對我們的一切可以說是了如指掌，而我們卻往往會忽略他們，誤解他們。聽完父母的話，你有什么感想？

（學生談感想）

唐：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

沈：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛。除了親愛的爸爸媽媽，在我們的生活中還有許多值得感謝的人！只要人人獻出一點點愛，世界將變成美好的人間?？墒俏覀兒芏嗳嗽缫蚜晳T接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。請看接下來的這兩幕場景，大家是否覺得似曾相識呢

（小品《學校里的故事》陳志豪、金桑、周咪等表演）

沈：看完了小品，同學們有什么感想呢？

（學生談感想）

莫：是的，自我們身邊不僅僅有父母的關愛，還有來自老師、同學的關愛，甚至是陌生人的關愛，公共汽車上的一次讓座，義務獻血車上的一次獻血。愛無處不在，讓我們學會感恩身邊的一切。請曹夢瑤同學朗讀習作《感恩的心》

（曹夢瑤同學朗讀習作《 感恩的心 》）

唐：一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。

莫：常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。

沈：讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。

莫：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活中充滿了愛。因為我們學會了感恩！讓我們懷著一顆感恩的心去奉獻我們的愛心，把愛的幸福帶進每個人的身上，讓世界變得更加美好！

班主任總結：我們生活在世界上，應該感激的東西確實很多。我們應該干計生我養我的父母，沒有他們，我們不能來到人世，也不可能長大成人，他們為我們提供了衣食無憂的生活環境，為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應該感謝學校，讓我們愉快而充實地學習；我們應該干及所有幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有。

（全班齊唱《愛的奉獻》）

三人：703班主題班會到此結束，謝謝大家！

第二篇：情動我心心系感恩

情動我心心系感恩

主持人（男）：我們沐浴著愛的陽光長大

主持人（女）：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

主持人（男）：常懷感恩之心的人是最幸福的主持人（女）：常懷感激之情的生活是最甜美的主持人（男）：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我們自信的放飛理想。

主持人（女）： 對師長心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

主持人（男）：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我們在這塵世間不再孤單，讓我們知道有人可以和我們血脈相連。

第三篇：情動我的心,學會感恩

情動我的心，學會感恩

“慈母手中線，游子身上衣”，臨行密密縫，遲遲歸?！边@是一位慈母對即將遠行的兒子深切關愛，這份愛融會在了母親的一針一線中，讓人感動不已，那么我們又該怎樣回報這份愛呢？

從小，我們就沐浴在愛的陽光中，被愛著真情滋潤著，我們享受著親人，朋友甚至毫不相關的人給予我們的關愛，我們的生活也因為愛而甜美，幸福。然而，愛的給予是雙向的，在我們享受別人關愛時，我們的，該懷著一份感恩之心去回報他人。常懷感恩之心的人是幸福的，常懷感激之情的生活是美好的，在感恩節來臨之際，我們讀應該懷著一顆無限感激之心去向說有愛我們的人訴說心聲。感恩父母，是他們給了我們生命，讓我們在這個五彩繽紛的世界中健康成長，讓我們學到了博大精神的科學文化知識。每當我們寒冷時，他們總是第一個為我們披上溫暖棉衣的人。當我們生病時，他們總是急切帶著我們去醫院，為我們送水遞藥；當我們快樂時，他們總比我們更快樂；而當我們憂愁時，他們總比我們更憂愁，這就是父母，原為兒女們無私奉獻的父母，的確是“可憐天下父母心?！蔽覀冏x應該為父母而自豪，度應該感恩父母，哪怕是我們一句簡單而貼心的問候，一杯暖暖的茶水，父母心里也會暖暖的。

感恩老師，他們總是為了我們的將來夜以繼日地工作；我們以博大的胸懷給我們傳授著無盡的知識；他們默默無聞的工作只是為了我們明更加美好。有句話說：老師是蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己?？梢?，老師對我們的恩情是多么深，多么重啊。我們也要以一顆感恩之心送上對老師的祝福。努力學習，用自己的行動去回報我們敬愛的老師們。

感恩朋友，是他們給了我們有愛，也是他們一直在背后默默地支持著我們，和我們同甘苦，共患難。幫助我們度過了人生之路上的溝溝坎坎。我們應該感激他們，匯報給他們更多的關愛，給他們分享自己的快樂，并去分擔他們的憂愁，用自己的真心去溫暖身邊的每一個朋友，讓所有人都沐浴在愛的陽光中快樂地成長。

我們對大自然心存感恩，因為它無私地給予我們一切生命的源泉，我們曾幫助過我們的人心存感恩，因為他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，感恩父母賜予我們心臟所跳動的節奏。情動我心，學會感恩，向所有愛我們的人訴說愛的心聲，表達我們內心深處的感激之情吧。

材料科學與工程學院 楊玉婷

第四篇：《情動我心,學會感恩》主題班會設計

《情動我心，學會感恩》主題班會設計

【活動背景】現在的學生根本不懂得珍惜幸福生活，他們并不知道理解、心疼父母，生活消費大手大腳，追求物質消費。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。對父母無情無義,對師長對社會更不會有情有義。他們普遍患有“情感冷漠癥”，感恩的意識薄弱。

【活動目的】

初中教育是學生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時期，這一階段他們受到的教育將對他們產生深遠的影響，所以我想利用班會課開展“學會感恩”活動，努力喚回學生的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感，學會感恩！

【活動準備】

1、布置黑板。

2、U盤、心形紙、樹。

3、【活動時間】2010年10月28日

【活動地點】多功能教室

【活動過程】

女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。合：“情動我心學會感恩”主題班會現在開始！

女:是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.男:是我們敬愛的父母.女:是誰牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步.男:是我們敬愛的父母.女: 父母賦予了我們生命

男:父母給了我們溫暖的家庭

女:為了子女,父母什么苦都愿意吃

男:為了子女,父母什么罪都愿與受

女:當生死攸關的時候,父母總會義無反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代.一、請聽故事《暴走媽媽陳玉蓉》55歲的陳玉蓉，患有重度脂肪肝，為了割肝救子，7個月風雨無阻日行10公里，走破了4雙鞋，幾條褲子的腰圍緊了又緊，最終她的體重由68公斤減至60公斤，脂肪肝消失，歷經近14小時漫長手術，陳玉蓉在醫院成功割肝救子。

男：這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。

女：上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。合：她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

二、下面請欣賞詩朗誦：《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

女：什么是感恩？心中有愛才能發現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。

男：古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”

請看屏幕

三、1、播放《開學第一課——愛是承擔》視頻

2、欣賞感人視頻。

女：同學們看完此片，你有何感想？

生

1、這個感人的事跡，使我懂得了愛是承擔，愛是奉獻。

生3鵬飛的感人事跡，讓我明白了愛的真正含義，更加明白了愛是承擔的含義。愛不僅僅是享受、是榮耀，更是責任、是承擔。

生2馬鵬飛在那么艱苦的條件下，不僅要照顧自己的奶奶，而且還要上學，真了不起。我應該珍惜現在這好的學習和生活環境，認真學習，盡自己所能分擔家里和班級里的一些事情，向馬鵬飛學習，學習他那種對愛的承擔的生活態度。男：鵬飛用行動詮釋了愛的真正含義。

女：父母為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出，那么，我們能為父母做什么呢？我們應如何感恩父母呢？

（同學們暢所欲言，氣氛活躍）

A：可以為父母洗一次腳、做一頓飯。

B：可以對父母說聲“謝謝”，獻上一個吻。

C：長大后賺很多錢，讓父母過上幸福舒適的生活。

D：好好學習，不讓父母操心。

E：我覺得父母并不需要我們給很多錢，只要我們懂事些，成績好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報父母，感恩父母了。

男：是啊，感恩其實很簡單，一個微笑，一個眼神，一句貼心話，一件小事，只要我們做了一點點，父母就會很感動，他們的要求多低??！

女：“可憐天下父母心”，我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的事，好嗎？ 學生：好！

男：生活永遠都充滿溫暖的愛，除了父母之外，生活中一定還有許多值得感謝的人吧！

女：誰想來說一說我們還應該感恩哪些人呢？（同學們發言。感謝老師、同學，感謝曾經遇見過的好心人……）

男：讓我們一起高歌 《感恩的心》來表達我們的心聲。

女：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的班主任講話

五、班主任講話。

這次班會開的非常成功。這次班會，使我們懂得了什么是感恩。我希望大家永遠記住六個字：感恩、知足、惜福！

六、培育感恩樹

最后讓我們每個人都許下一個愿望，來祝福你最親的人。（放《愛的奉獻》）男：《情動我心，學會感恩》主題班會。

合：到此結束！

第五篇：言由心生 心隨情動

言由心生 心隨情動

——記社團聯合會干部培訓班“社團干部的口才與溝通”培訓會 為提升社團干部的口才與演講能力，加強社團干部對情感溝通的重視，強化社團干部對領導人格魅力的感悟，2011年4月27日晚六點，社團聯合會干部培訓班第四次培訓會在遠航樓203成功舉辦，會議以“社團干部的口才與溝通”為主題，由“拓客口才培訓中心”首席講師申曉寧老師擔任主講，社團聯合會副主席陳星辰、謝皎飛及部分社團干部出席本次會議。

申曉寧老師以學校生活為立足點，從學生身邊人與事的分析作為出發點，以幽默詼諧的方式向社團干部介紹情感溝通的重要性，強調人際溝通中應將感情放在首要位置，懂得自我犧牲，用自我誠意的傾聽換取對方心靈的解脫與舒坦；懂得用自信地“演”來修飾“講”中的不足；懂得在公眾演說時克服心理緊張狀態的訣竅。其間實例栩栩如生，深刻向社團干部剖析了身邊懂得迎合、善于溝通的優秀人士的左右逢源技巧。申老師總結說，人生最重要溝通源于兩個方面，其一為“一對一溝通”，其二當屬“正式場合公眾表達”，正式場合公眾表達能力正是每個領導者必須具備的基本能力，對于各個社團干部而言更具有長遠意義。申老師緊抓社團干部心理需求的演講，博得了干部們的陣陣掌聲，會議氣氛頓時高漲。在談及干部與領導的問題時，申老師經典簡明地概括了領導影響力的本質，與領導口才藝術本質為控制欲的精髓?；趯W校社團的基本情況，老師強調社團干部應避免命令型、權威型領導方式，宜采用民主型領導方式，使用民主型口才與溝通方式對待社團的工作與人際交往。民主型的領導方式就是要求領導者需從“服務者”的服務角度處理事情，以“服務者”的謙謹心態影響他人，以“服務者”的奉獻精神去感染他人，在自我的犧牲與領導控制欲的隱藏下提升人格魅力，用自我積極的人生觀、世界觀、價值觀帶動他人的成長，在共風雨同進退為目標奮斗的過程中彰顯感情的真摯與家的溫馨。學校社團只有在這種以情感為基礎的社團文化中才能擁有強大的凝聚力，在團結中不斷的發展、進步、傳承。最后，會議在社團聯合會副主席向申曉寧老師頒發“大連海事大學社團聯合會客座講師”特聘證書中結束。

通過本次會議，一方面加大了社團干部之間的交流與溝通，為社團干部的相互學習搭建了平臺，同時加強了社團干部對領導力的理解與認知，對口才與溝通的重視，提升了學校社團干部綜合能力水平，為構建和諧的校園社團文化奠定了良好的基礎。相信社團干部定能在本次培訓會學有所得，深切體味“言由心生，心隨情動”的內涵，努力做有人格魅力的優秀領導者，不斷為社團管理增添新活力！

社團聯合會

二〇一一年四月二十七日