第一篇：“情動我心,讓愛永駐人間”感恩教育主題班會

知榮辱·懂感恩

——“情動我心，讓愛永駐人間”感恩教育主題班會

一、課前準備：

1、召開班干部會議，詢問班級學生思想動態，掌握第一手材料。

2、對學生進行調查——對家長、對老師的了解程度，對數據進行統計

3、文字材料——一封學生家長來信

4、準備幾首歌曲《我心中的故事》《綠葉對根的情意》《燭光里的媽媽》《每當走過老師窗前》

時間：2012年3月14日主持人：李章蓉何康

二、活動目的：

讓學生在充分學習胡錦濤提出的“八榮八恥”的內容基礎上，制定自己的“八榮八恥”，緊扣孝敬父母，尊敬師長，團結同學的內容，在班級開展一次感恩主題班會，讓學生理解和體會父母養育自己的艱辛，自己的健康成長離不開老師的淳淳教導和朋友的幫助，懂得滴水之恩，應涌泉相報，培養學生成為一個知榮辱、有愛心的小公民。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，請珍惜生命,請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，請常常報有一顆感恩的心!

主要內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量；

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生；

感謝這個世界上所有值得我們感恩的人，擁有一顆感恩的心 ；

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 ；感恩你所有的所有

活動人員:高2012級7班全體同學

活動地點:多媒體教室

三、活動過程：

(一)、主持人宣布活動開始：

唐代的詩人孟郊《游子吟》

合:慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

女:親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長;

男:我們滋潤著真情的雨露成長。

女:鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地;

男:我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

合:中江實驗中學高二零一二級七班感恩主題班會現在開始!

(二)、班主任讀一封家長來信：

廖老師您好：

我是X X X的家長，自從孩子進入中江實驗高中學習以來，一晃已經過去了半年的時間，期間參加了一次學生家長座談會，開完后感慨良深，有很多感想。很想找時間和老師們深談一次，但是看到您們忙碌的身影，就打消了念頭。這次提筆寫信，是在不想浪費您寶貴時間的前提下交流一下對培養孩子的看法，以便為孩子創造一個更為良好的學習成長空間。

他們這一代學生，獨生子女所占的比例很大，在他們身上承載了太多祖輩、父輩的期望和夢想。從孩子呱呱墜地到咿呀學語、蹣跚學步、殫精竭慮擇名校、尋名師，都希望孩子上一所條件好的學校，接受好的教育，真所謂望子成龍、望女成鳳。進入高中進行封閉管理后，每當看到周末前去探望的家長圍在校門前，哪一位臉上不是寫滿殷殷期盼和舐犢之情，見到孩子問寒問暖，聽到孩子有了進步，心里都會充滿由衷的喜悅和莫大的安慰。正因為社會、家長在孩子的培養上傾注了全部的心力，我感覺孩子們一定在感受到絲絲溫情的同時也在承受著巨大的學習和心理壓力。想一想老師和學生每天早晨6:30就要頂著漫天星斗從熱被窩里起來去教室上課，還不是一朝一夕的早起，而是要堅持三年，一千多個日日夜夜，每天十幾個小時的高強度工作、學習、生活，需要付出許多努力和艱辛才能做到，每想到此，都在心底默默地說：老師們辛苦了！孩子們很不易。一看到教室里坐者40%的小眼鏡時，我們還能苛責孩子們不勤奮嗎？看到每天查完學生就寢才走出校門的老師們，還能說老師們不敬業嗎？既然學生發奮、老師用心，我們做家長的也不會有更多的奢求，最為擔心的就是孩子的心理發育和人格的健康完善。都說這一代人是密罐里長大的，對社會的競爭生活知之甚少，我覺得每個時代有每個時代的主題。我們這一代是懷著“為中華振興而讀書”的理想步入中學和大學的，而當今的這一代是懷揣著口袋讀本，聽著激光唱盤，感受著“港風韓流”成長的。他們的人生觀、價值取向與我們肯定有巨大的差異。但無論如何，二三十年后，主宰這個國家命運的將是他（她）們，我們除了要留給他（她）們一個家底不差的社會，更重要的是培養他（她）們積極進取、處世達觀、與人合作的人格品質。只有這樣，將來的社會才會更美好，人們的生活才會更有品味。

再過4個多月就要期末了，對孩子個人、對一個家庭，這都不是一個輕松的關口。做為家長，我們愿意伴隨孩子迎接各種挑戰，積極配合老師的工作。希望他們能把握好自己的命運，在這人生的重要關頭能夠奮力一搏，取得優異成績，上以報學校老師的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！

此致

敬禮

一位學生家長

2011年12月16日

從信中，我看到的是家長寬容、豁達和真誠，也看到了他們的殷殷期盼之情，那么，我們對家長又了解多少呢？我們看一看上周的調查結果。（出示調查統計結果）

關于家長

1、你的家庭年收入是多少，本人上學花費占家庭支出比例有多大？

不清楚：50%;認為比例很低的: 7%

2、父母生日是什么時候？

均知道: 59.5% ； 知道一方：14.3%； 不知道：26.2%。

３、請詳細描述你父母（及其他成員）的身體健康狀況：

能有比較詳細的描述:56%

4、你升入初中以后與父母溝通多嗎？有那些情感交流？

23%認為溝通較多或與一方較多；27%認為很少或無。

5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢嗎？

25%會跟家長說一些學校中的學習生活趣事；14.3%認為自己從不要錢，都是家長主動給錢；

5%的人認為只限于要錢。

６、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業是你所不喜歡的，你會認為有必要溝通嗎？說明理由。

6%認為的確沒有必要溝通；其他均認為有必要溝通

原因：一是父母畢竟是父母，溝通不需要理由;二是從父母身上獲取社會生活經驗；三是對父母有較深的感情依賴

成功學家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。只有讓學生對社會對環境對周圍的人心存感激，他才能幸福愉快，才能會主動幫助需要他幫助的人，自己也能在遇到困難時得到更多的幫助，才能夠成就事業，走出大寫的人生之路。

(三)、學會感恩

感恩父母

學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

三同學分別朗誦：《母親》、《父愛》

主持人：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

感恩老師

主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

全班合唱 :《每當走過老師窗前》

主持人：老師教給我們知識，教誨我們做人。為了我們，您默默地耕耘，愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；為了我們，您無私地奉獻,嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德

誰給我一滴水，我便回報他整個大海。──華 梅

一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶 恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。──海倫.凱勒

感恩朋友

主持人：懷著一顆感恩的心向所有朋友說一聲“謝謝”！

謝謝您，朋友！你們真誠的情感流露讓我看到了一顆顆滾燙的心，看到了一個個誠摯的笑臉；

曾經把自己視作陌路人，曾經把自己封閉起來,聽朋友們天南地北地論談各自過去的學習生活,精彩有趣,自己卻插不上話題,卻不知，不知從何時起發現旅途中朋友是如此地多，你們是如此地寬容、善良，能夠不舍不棄地陪伴，讓原本倍感孤獨的我重新找回了快樂與喜悅！

于是，我不再猶豫、不再徘徊，好心情是朋友所愿又何曾不是我所期盼？有了您們，我可親可愛的朋友，天空會更明朗，星夜會更燦爛，人生會更美好！

在朋友的目光注視下挺胸昂首，向著目標前進，又在好心情中度過一個又一個幸福的時光。原來，我是如此幸運地結交了您們！

一顆感恩的心裝滿了朋友暖暖的情意，所有感恩的情留待以后的日子里慢慢地回報您----我的朋友！

真情行動

主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流）,請幾位讀給大家聽聽!

主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

班主任:在自己成長道路上，得到的幫助太多了，需要感激的人和事也太多了，只有現在要努力學習，將來積極為他人做好事，為社會做貢獻，回報政府和社會，回報許許多多好心人。

我現在問大家幾個問題，請同學們在心中認真思考，想出答案：

１、你能理解老師的嚴厲、苛刻甚至吹毛求疵嗎？

2、你能體會家長苦口婆心的說教嗎？當父母將一句已經重復了千百遍的話再一次對你說起時，你還會厭煩嗎？

3、今后在學習過程中，你還會感嘆命運的不濟、感嘆父母沒給你一個聰明的頭腦嗎？

下面，讓我們欣賞兩首歌曲，一首是歌頌母愛的《我心中的故事》，另一首是歌頌師生情、故土情的歌曲《綠葉對根的情意》

在這首深情的旋律中，我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，感謝家長，感謝老師、感謝那些曾經和正在幫助我們的人，讓我們把對他們的敬意轉化為無窮的動力，用實際行動回報父母、回報社會。

四、活動總結

班主任講話：父母是孩子的第一任老師，教育家夸美紐斯的第一部論述學前教育的專著《母育學校》。由此可見，父母的愛對孩子的影響是多么重要；老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天!

第二篇：《情動我心,學會感恩》主題班會設計

《情動我心，學會感恩》主題班會設計

【活動背景】現在的學生根本不懂得珍惜幸福生活，他們并不知道理解、心疼父母，生活消費大手大腳，追求物質消費。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。對父母無情無義,對師長對社會更不會有情有義。他們普遍患有“情感冷漠癥”，感恩的意識薄弱。

【活動目的】

初中教育是學生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時期，這一階段他們受到的教育將對他們產生深遠的影響，所以我想利用班會課開展“學會感恩”活動，努力喚回學生的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感，學會感恩！

【活動準備】

1、布置黑板。

2、U盤、心形紙、樹。

3、【活動時間】2010年10月28日

【活動地點】多功能教室

【活動過程】

女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。合：“情動我心學會感恩”主題班會現在開始！

女:是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.男:是我們敬愛的父母.女:是誰牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步.男:是我們敬愛的父母.女: 父母賦予了我們生命

男:父母給了我們溫暖的家庭

女:為了子女,父母什么苦都愿意吃

男:為了子女,父母什么罪都愿與受

女:當生死攸關的時候,父母總會義無反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代.一、請聽故事《暴走媽媽陳玉蓉》55歲的陳玉蓉，患有重度脂肪肝，為了割肝救子，7個月風雨無阻日行10公里，走破了4雙鞋，幾條褲子的腰圍緊了又緊，最終她的體重由68公斤減至60公斤，脂肪肝消失，歷經近14小時漫長手術，陳玉蓉在醫院成功割肝救子。

男：這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。

女：上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。合：她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

二、下面請欣賞詩朗誦：《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

女：什么是感恩？心中有愛才能發現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。

男：古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”

請看屏幕

三、1、播放《開學第一課——愛是承擔》視頻

2、欣賞感人視頻。

女：同學們看完此片，你有何感想？

生

1、這個感人的事跡，使我懂得了愛是承擔，愛是奉獻。

生3鵬飛的感人事跡，讓我明白了愛的真正含義，更加明白了愛是承擔的含義。愛不僅僅是享受、是榮耀，更是責任、是承擔。

生2馬鵬飛在那么艱苦的條件下，不僅要照顧自己的奶奶，而且還要上學，真了不起。我應該珍惜現在這好的學習和生活環境，認真學習，盡自己所能分擔家里和班級里的一些事情，向馬鵬飛學習，學習他那種對愛的承擔的生活態度。男：鵬飛用行動詮釋了愛的真正含義。

女：父母為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出，那么，我們能為父母做什么呢？我們應如何感恩父母呢？

（同學們暢所欲言，氣氛活躍）

A：可以為父母洗一次腳、做一頓飯。

B：可以對父母說聲“謝謝”，獻上一個吻。

C：長大后賺很多錢，讓父母過上幸福舒適的生活。

D：好好學習，不讓父母操心。

E：我覺得父母并不需要我們給很多錢，只要我們懂事些，成績好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報父母，感恩父母了。

男：是啊，感恩其實很簡單，一個微笑，一個眼神，一句貼心話，一件小事，只要我們做了一點點，父母就會很感動，他們的要求多低啊！

女：“可憐天下父母心”，我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的事，好嗎？ 學生：好！

男：生活永遠都充滿溫暖的愛，除了父母之外，生活中一定還有許多值得感謝的人吧！

女：誰想來說一說我們還應該感恩哪些人呢？（同學們發言。感謝老師、同學，感謝曾經遇見過的好心人……）

男：讓我們一起高歌 《感恩的心》來表達我們的心聲。

女：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的班主任講話

五、班主任講話。

這次班會開的非常成功。這次班會，使我們懂得了什么是感恩。我希望大家永遠記住六個字：感恩、知足、惜福！

六、培育感恩樹

最后讓我們每個人都許下一個愿望，來祝福你最親的人。（放《愛的奉獻》）男：《情動我心，學會感恩》主題班會。

合：到此結束！

第三篇：讓感恩永駐我心

讓感恩永駐心房

我們都應該學會感恩。

是的，沒錯。

感恩上帝賜予我們生命，感恩養育我們的父母，感恩我們的親朋好友，感恩曾經幫助或關心過我們的人，感恩挫敗，感恩磨難。。。

因為生命的存在，讓我們有機會環游這個豐富多彩的人間，因為父母，讓我們擁有著美麗而溫暖的家，你在他們身邊時，她們選擇呵護你，你遠離他們時，她們選擇牽掛與想念你，有時候她們會訓斥你，大聲罵你，并且可能很過分，此時也許你很無辜，因此，你就說：“你太過分了，我不會原諒你的。”拍拍屁股走人，面對這樣的情況，我想要嚴肅地說：我親愛的朋友，閉上你的眼睛，想一想，憶一憶，上學時，是誰為你備著包，下雨時，是誰為你撐著傘，泥濘處，你摔倒時，是誰拉了你。

有人說：“熟悉的地方沒風景，不熟悉的地方有陷阱。熟悉的人都是缺點，不熟悉的人都是優點。”我想，大多數人都會有這樣的感覺，包括我在內，但我們都應該知道，新的，同樣會變成舊的，不熟悉的，接觸后都會變得很熟悉，世間萬物都沒十全十美的。

不要輕易給你所熟悉的地方蓋上“不好玩”的章，也不要輕易放棄你身邊的親朋好友。讓我們用一顆感恩的心去欣賞她們的長處吧！培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”那我便說：感恩者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，忘恩負義者冰潔心城，四海枯竭，叢山荒蕪。當你跨出黎明門檻時，請帶上“感恩”，這樣你的新的一天將絢麗多彩。

開辟你的心園，拋撒感恩的種子。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”年輕時，艷麗照人，招人喜歡，不枉枝葉的培養。我們可以理解為是在報答，也可以理解為是在實現它的人生價值。我們不能像落紅那樣艷麗照人來報答我們的恩人，但我們可以讓感恩永駐心中。

人生路漫漫，在路上難免受傷。面對現實，我們可以選擇接受，面對困難，我們可以選擇勇敢，面對挑戰，我們可以選擇力爭上進。帶上你感恩的心，去擁有，去接受，去放棄。。。

“人生沒有如果，更沒有重來，所以請不要隨意踏出你人生的任何一步。”是的，我們都應該好好地走，走正了，走對了。

風因為樹的阻擋，唱出了唯有僅有的獨家之歌，風因為沙漠的阻擋，而跳出了瘋狂的舞蹈。山間的小溪因為凹凸不平唱出了幽雅的歌聲。

而我們的人生，則因為有恩人，有挫敗，有磨難，讓我們每個人的性格和生活多種多樣，所以我們應該感恩恩人，感恩挫敗，感恩磨難。是她們讓我們原本柔弱的身軀變得強悍而有韌性，是她們讓我們有了追求、有了目標，是她們讓我們原本膽怯的變成勇敢的、原本悲觀的變成樂觀的。

就讓感恩永駐心房吧！

第四篇：讓感恩之心永駐人間

讓感恩之心永駐人間

如果要問，這世上最珍貴的東西是什么？那一定就是愛心。那么對于我們來說，最珍貴的莫過于擁有一顆感恩之心了。

‘‘錢乃身外之物，生不帶來，死不帶去。取之于社會，也該用之于社會。’’這是香港著名實業家左滌江先生說過的話。左滌江，一個使人再熟悉不過的名字，讓人記住他的不是他事業上的成就，也不是他不菲的家產，而是他對慈善事業作出的貢獻。左老先生在報答父老的哺育之恩時，家鄉人民同樣在感謝著他。

感恩，就是明白‘‘滴水之恩，當涌泉相報’’；感恩，就是知道“贈人玫瑰，手有余香”； 感恩，就是領悟‘‘只有心中常懷感激，才能感謝生命’’......感恩生活中的每一抹綠，感恩生活中的每一串足跡，感恩生活中的每一道風景，感恩今天的太陽照常升起......在感恩中，讀懂人生的美好，讀懂家庭的溫暖，讀懂生活的舒心......不記得是哪一位人士說過:‘‘如果一個人吃東西只剩下一口才想起與他人分享，而另一個人吃一口便于他人享受，那么前者一定是孩子，后者一定是父母。’’我當時被震住了，多么真實的一句話呀!因為我們都是快吃完了才想起父母還沒吃，而父母只是嘗一口便留給我們。多么平凡的一件事，平凡中透出偉大，透出了父母對孩子深深的愛。

當我們分享著來自外界的種種愛時，我們是否想到去感謝那些幫助過自己的人？還是理所當然地收下這份沉甸甸的愛?

擁有一顆感恩的心，就像給一幅畫鑲上一道銀邊，宛如給一枚戒指鑲上了寶石，又若給一道菜加上美妙的調味劑，無比燦爛、清新。感恩之心，變幻無窮。它化作清泉，蕩滌了心中的塵埃；它化作春風，吹化了心中的冰點；它化作陽光，照亮了心中的黑暗；它化作音符，驅散了心中的不快，帶給你無窮無盡的歡樂。

我讀過許多書，直至今天才明白：原來付出不一定是什么驚天動地的大事，感恩也不一定要感謝大恩大德。只要心存善念，就可以放飛愛心；只要心存感激，就可以作出回報。《常回家看看》是大家耳熟能詳的歌曲，歌中唱到：‘‘哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖為家做出多大貢獻呀······’’是呀，沒有人要求你作多大貢獻，哪怕就一杯熱茶、一張報紙、一句問候······

正是因為有了愛心，才有了感恩之心。有了感恩之心，生活才會變得如此美好！不敢想象沒有感恩的社會是什么樣子！也許會是一幅殘缺的畫，會是一枚損壞的戒指，會是一道無味的菜······

對于左老先生一次又一次的善舉，我們這些江蘇兒女同樣感謝著他。

愿愛心與感恩之心永駐人間!

謝謝！

第五篇：讓感恩之心永駐我心

讓感恩之情永駐我心

高密市第二實驗小學

高愛玲

一個人來到這個世界上，感恩便成了與生俱來的本性，也是不可磨滅的良知：感激養育你的人，他們給了我們生命；感激教育你的人，他們開化我們的蒙昧；感激關懷我們的人，他們給我們溫暖；感激鼓勵我們的人，他們給我們力量。感謝納稅人，用他們的辛苦所得為我們鑄造人生的舞臺。

作為一個人民教師，更要以一顆感恩之心來對待我們身邊無私奉獻的納稅人。朋友當你清晨喝完一杯牛奶開始一天新的工作的時候，你是否想到是納稅人的無私付出我們才有了一個安定祥和的生活環境？當你晚飯后陪同愛人、孩子沿著美麗的小康河散步的時候，你是否想到眼前這一切美景與納稅人的無私奉獻息息相關？當你坐在辦公室里使用電腦查閱教學資料的時候，你是否想到這優越的教學環境是納稅人幫我們創造??

當我們邁進新世紀、面臨世界一體化挑戰之際，我們必須懷著一種深沉的思考：皮之不存，毛將焉附？如果沒有強大的祖國，就不可能有我們溫馨的小家；然而強大的祖國需要你我每一個人去支持。有了千千萬萬納稅人的依法、誠信納稅，才會有共和國的繁榮昌盛。國家才有足夠的資金建設軍隊、鞏固國防、抵御外來侵略，人民才能享有太平；國家才有足夠的才能發展經濟、繁榮市場，人民才能不斷提高生活水平，安居樂業；國家才有足夠的資金投入基礎設施建設，人民才能享受各種生活便利。興辦教育需要資金，科學研究需要資金！西部大開發需要資金！救災解困更需要資金！資金來源于人民，又直接或間接用于為民眾造福的各項事業，這就是社會主義國家的稅收，取之于民，有用之于民。

稅收，共和國的血脈！涓涓細流匯成大海，共和國的血脈里流淌著納稅人真誠的奉獻，融入了每一位公民的辛勤與汗水。站在歷史的天空下，我們立足經濟建設，放眼展望未來，征納雙方奮斗的步伐一刻也不能停止。正是因為有了納稅人勤勤懇懇的拼搏創業和誠信納稅，有了稅務工作者兢兢業業的聚財為國、應收盡收，才有了我國各項事業的蓬勃發展，才有了人民群眾的安居樂業。向納稅人致敬，是稅務人誠摯的心意，依法誠信納稅，是我們對納稅人衷心的希望。人要有顆感恩的心，今天我們做著自己喜歡的工作，有那么好的工作環境，再不努力工作對得起納稅人嗎？好的工作環境，滿足了我們的需求與幫助；懷著一顆感恩的心去工作吧，不要計較得到多少而應該考慮付出了多少。以一顆平常的心態去面對周圍的一切吧！

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”。作為一名人民教師我們更要以實際行動感恩納稅人，感恩周圍的一切人。在此我決心做到如下幾點：

一是要加強學習，提高素質。當今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都需要加強學習，終身學習。尤其是教師作為知識的傳播者和創造者，更應該與時俱進，不斷充實自己，不斷提高教學水平和綜合素質。

二是要與時俱進，銳意創新。教師在教育創新中承擔著重要使命。只有教師富有創新精神，才能培養出創新人才。要把培養具有創新精神的高素質人才作為教育工作的緊迫任務，貫穿于教育、教學的全過程。要樹立新的教育觀念，培養并不斷強化創新意識，在教材教法上厲行改革和創新，努力開發學生的潛能，提高學生的綜合分析能力，全面提高教育教學質量，多出優秀人才。

三是要愛崗敬業，無私奉獻。人民教師的神圣職責，就是傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義，為經濟社會發展培養合格人才。廣大教師要認真踐行“三個代表”重要思想，牢記自己肩負的職責，以培養人才為己任，積極引導幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養造就更多更好的 “四有”新人。要忠誠黨的教育事業，牢固樹立為教育事業獻身的精神，立足崗位、忠于職守，淡泊明志、甘為人梯，不計名利、不計個人得失，始終保持良好的精神狀態。要把學校建設成為精神文明的一塊凈土，努力抵制各種不良思想的侵蝕和誘惑，使教師真正成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

四是要為人師表，教書育人。“學高為師，身正為范”。教書者必先強己，育人者必先律己。講究師德是黨和人民對廣大教師的基本要求，是教師素質的重要方面，也是做好教育工作的前提條件。教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。要堅持以德立身，自覺加強師德修養，不斷提高師德水平。

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久?? 感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂，讓感恩之情永駐我心。