第一篇：2012年5月27日是我們崇福寺小學喜慶的日子

2012年5月27日是我們崇福寺小學喜慶的日子。感恩，我們銘記大愛（朗誦詩）女領1：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長

男領1：雄鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔

女領2：彩虹感恩太陽，因為太陽給它光芒

男領2：高山感恩大地，因為大地讓它高昂

女領1：感恩每一滴解渴的水滴

男領1：感恩每一顆充饑的米粒

女領2：感恩每一個善良的微笑

男領2：感恩每一個熱情的擁抱

男齊：感恩鳥語花香

女齊：感恩雨露陽光

男領齊：手與手相握血脈相通

女領齊：心與心相連情暖人間

男齊：感恩鳥語花香

女齊：感恩雨露陽光

女領1：如果我是一枚綠葉，我要用笑臉迎接太陽

男領1：如果我是一朵鮮花，我要向著大地吐露芬芳

女領2：如果我是一只小鳥，我要對著森林把歌唱

男領2：如果我是一片云朵，我要對著天空敞開心房

男領齊：手與手相握血脈相通

女領齊：心與心相連情暖人間

男齊：感恩鳥語花香

女齊：感恩雨露陽光

女領1：我要感謝爸爸媽媽

女齊：感謝您們賜予我生命

男領1：我要感謝爺爺奶奶

男齊：感謝您們哺育我成長

女領2：我要感謝敬愛的老師

女齊：感謝您們給我們知識和力量

男領2：我要感謝親愛的朋友

男齊：感謝你們給我友誼和榜樣

男領齊：感謝所有善良的人們

女領齊：感謝所有感動的經歷

女領齊：感謝西安交大叔叔阿姨的無私捐助

男領齊：感謝你們的大愛無疆

男齊：感恩于心

女齊：感謝有您

女領1：我要像羔羊跪乳

男領1：我要學雛鴉反哺

女齊：我們要像羔羊跪乳

男齊：我們要學雛鴉反哺

女領齊：感恩于心

男領齊：奮進于行

齊：我們要從美好的理想中起飛

我們要搭起無數愛心傳遞的橋梁

感 謝 信

西安交通大學EMBA第二期核心班的叔叔、阿姨們：

你們好！

我們是一群生活在遠郊的孩子，我們的校園環境優美，老師像爸爸、媽媽一樣嚴肅而又溫暖，但，我們上課的電腦總是運行不起來，我們的圖書大多還是十幾年前的版本，它們都太陳舊了，陳舊得甚至超過了我們的年齡！可是，今天，我們好高興啊，因為你們給我們帶來了20臺嶄新的電腦，還有散發著墨香的圖書，還為李鑫等六名品學兼優但貧困的同學帶來了助學金，我們的笑臉如陽光燦爛，我們的內心如鮮花盛開，無限感激難以盡述！

你們的到來，為我們的成長送來了精神食糧，讓我們在鋪滿愛心的大道上茁壯成長；你們的到來，給我們的學習搭就云梯，使我們登上知識的巔峰；你們的到來，給我們插上理想的翅膀，使我們成為明天的棟梁；你們的到來，給我們幼小的心田灑下甘露，讓愛的種子生根發芽。今天，你們播下了愛的種子，明天定能收獲愛的果實！在你們的愛心圍繞中，我們一定會幸福、健康成長。長大后，我們會向你們學習，將愛心繼續傳遞、讓溫暖遍灑大地！敬愛的叔叔阿姨們，請你們放心，我們崇福寺小學的全體學生會在你們愛的光環下，團結奮進、刻苦學習、全面發展，一定成為祖國的有用人才。

叔叔、阿姨們，我們感謝你們，向你們致敬！

祝愿所有關心教育，關愛孩子的愛心人士一生平安、永遠幸福！

崇福寺小學全體學生

2012年5月27日

西安交通大學EMBA第二期核心班愛心助學捐贈儀式

校長歡迎詞

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好！

首先，我代表崇福寺小學的全體師生和當地的父老鄉親對前來參加西安交通大學EMBA第二期核心班愛心助學捐贈儀式的各位領導嘉賓和愛心人士表示最真誠的歡迎和謝意！

今天，西安交通大學EMBA第二期核心班的愛心人士帶著對社會的責任，對我校孩子的無限關愛，為崇福寺小學慷慨捐贈，作為崇福寺小學的校長，我此刻心情澎湃，激動萬分，千言萬語，難以言表。在這美好時刻，讓我們用熱烈的掌聲再一次對前來參加捐贈儀式的各位領導和來賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

感謝交通大學EMBA第二期核心班的愛心人士捐贈電腦、圖書的善舉，感謝你們對我校教育的關心和支持！

各位領導、各位朋友，崇福寺小學雖然地處偏遠，交通不便，卻并未因此遠離大家的關懷。崇福寺小學的學生雖然來自偏遠農村，卻一樣感受著教育溫暖的陽光。隨著捐贈的電腦、圖書到達我校，暖暖的關懷也到達每個師生的心間，這份溫暖也將傳遞到每一個家庭。我們將努力培養同學們利用網絡解決問題的能力，讓孩子們通過網絡這個窗口了解外面精彩的世界，用互聯網拉近孩子們與世界的距離；我們將大力開展閱讀活動，努力打造書香校園，通過閱讀給孩子們打開通往世界的路。各位領導、各位朋友，是你們將愛心的種子播灑到孩子的心間，是你們為孩子的成長提供了發展的平臺！孩子們未來的成功里，也有你們的一份力量！你們的善舉、愛心將影響一代又一代孩子的心靈。

各位老師，請記住這樣一個感人的時刻，記住各界朋友為崇福寺小學發展付出的努力！讓我們勵精圖治、精誠團結，把崇福寺小學辦成一所領導滿意、社會滿意、家長滿意、學生成才的一流學校！

各位同學，請記住這樣一個溫暖的場景，記住叔叔阿姨哥哥姐姐們期待的目光！讓我們好好學習、努力奮斗，以優異的成績來報答社會的關愛之情！若干年后，當你們走向四面八方，當你們走向社會的各個崗位，當你們成為社會的棟梁之材，請你們記住今天，記住這溫暖的笑臉，記住這親切的關懷！

捐助是真誠的，關愛是無價的，奉獻愛心，收獲希望。讓我們懷著感恩的心，一路攜手同行！最后，讓我們以熱烈的掌聲再次對各位領導各位朋友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！謝謝大家！

西安交通大學EMBA 第二期核心班

愛心助學捐贈儀式儀程

時間： 2012年5月27日上午（具體時間待定）

地點：崇福寺小學教學樓前

主持： 區教育局捐資助學指導中心

參加人員：教育局領導、新合街道辦領導;

西安交通大學EMBA第二期核心班成員（約30余人）;

崇福寺小學全體師生;部分家長。

議程：

一、少先隊員向來賓敬獻紅領巾；

二、校長致歡迎辭；

三、現場捐贈。（西安交通大學EMBA第二期核心班學員代表向崇福寺小學捐贈。）

1、捐贈電腦（在外包裝空盒子上用紅紙寫20臺電腦）

2、投影儀（空盒）

3、圖書（用紅絲帶綁上2捆）

四、向六名家庭經濟困難學生發放資助金。（會后請學生及家長簽字）

五、贈送錦旗和感謝信；（由崇福寺小學為交大EMBA第二期核心班代表贈錦旗，由學生代表向全體學員送感謝信、書畫）

六、西安交通大學EMBA第二期核心班代表講話；

七、學校師生代表致答謝辭。（學生表達感恩之情和學習表態）

八、領導講話

1、新合街道辦副主任劉曉榮講話

2、教育局副局長周智林講話

九、學生感恩演出：

1、詩朗誦。

2、《感恩的心》

捐贈儀式第一部分內容到此結束。

下面將要進行與會人員合影及愛心圖書室、愛心微機室、愛心榜掛牌。

1、合影留念

2、請交大學員代表為圖書室和微機室掛牌。

3、請領導掛愛心榜。

2012.5.27

錦旗內容（推薦）：

1、助學情無價 大愛滿校園

2、無私獻愛心 助學恩情長

3、惟宏隆德情系教育

第二篇：山西崇福寺導游詞

崇福寺始建于唐高宗麟德二年（公元655年）的金代建筑，規?？捎^，氣魄宏大，是國務院批準的重點文物保護單位，其正殿用減柱法建筑，乃國內孤例，堪稱一絕，彌陀殿為全國金代最大建筑之一。

崇福寺坐落在朔城區東大街，門前有石獅一對，自山門由南向北有金剛殿、鐘樓、鼓樓、千佛閣、文殊殿、地藏殿、大雄段、彌陀殿和觀音殿，占地23400平方米，前后5重院落，布列適當、主次分明，是一座規模完整、宏偉壯麗的古代建筑。崇福寺乃鄯陽古剎，藏經閣始建于唐高宗麟德二年（公元665年，明代重修后更名為千佛閣），契丹時，其地為林太師府署。遼統和間復為增會，這可能是隋、唐“舍宅為寺”的遺風，因名林衙寺，金天德年間（公元1149——1153年）賜額崇福禪寺?，F寺內彌陀殿、觀音殿為金建，山門為清建，其余為明建。彌陀殿為寺內主殿，建于金皇統年間（公元1141——1149年），由開國侯翟昭度負責施工，殿宇正檐下懸掛的“彌陀殿”豎匾，為金大定二十四年（公元1184年）原物。

彌陀殿建于2米多高的臺基上，通高21米，冠于全寺，是全國現存較大的金代建筑。建筑面寬7間，進深4間入椽。殿前有寬敞的月臺，后與觀音殿月臺相連。單檐九脊歇山式。殿內梁架結構具有獨到之處，隨著殿內金柱的減少，主體結構與其他建筑不同。彌陀殿欞窗也很精致，鏤刻透心圖案紋樣達15種之多，有三角紋、古錢紋、桃白球紋等，這些圖案不僅是優秀的藝術佳作，而且對研究金代建筑裝飾具有很高的價值。殿內中央磚砌佛壇上置三尊主像，中為彌陀佛，左為觀音菩薩，右為大勢至菩薩，稱“西方三圣”。主像兩側脅侍菩薩表情恭謙。別具神態。兩大天王怒目猙獰，似在護法守職。主像背光為編條泥壁，圖案呈草葉紋，邊沿是焰光。中間背光浮壁13尊伎樂天，姿態各異，栩栩如生。殿內四壁滿繪壁畫，10軀高大佛像結趺而坐，端莊慈祥，分布于東西山墻和后墻。壁畫上方為飛天，翱翔于五彩祥云之間。西盡間繪有千手千眼觀音菩薩，立姿，變化身，18面，千手，掌心各繪一眼，手中各擎一件法器，星辰日月，龍樓寶盤，刀戈劍戟，琴棋書畫等應有盡有，千變萬化。下左為婆藪仙，神情自若，老態龍鐘，下右方為吉祥天，神情安詳，持重彬彬。東盡間分上下兩層，繪三佛三菩薩，后壁門榻上繪16寶觀。整個壁畫莊重宏偉，氣勢奪人，畫工精細，設色以朱紅、石綠為主，色彩絢麗，壁畫與佛像交相輝映，大殿更加金碧輝煌。殿外九脊全為瓦條砌壘，殿頂上筒坂布瓦覆蓋，綠色琉璃和脊飾剪邊。兩個高大邸吻矗立正脊之上，正脊中間置有瓦樓一座，將軍居中，神志昂揚。戧獸、垂獸巨口獠牙，氣勢威武。整個彌陀殿集建筑、壁畫、塑像、背光、琉璃、欞窗、匾額等于一體，雖經歷代風雨寒暑，至今仍光澤燦爛。

觀音殿是僅次于彌陀殿的金代建筑，其梁架結構最富有獨創性。為“四椽伏對乳伏用三柱”。殿內前槽金柱全部減去，后槽金柱置在佛壇兩側，使殿內前部更加寬廣。因省去前槽金柱，四椽伏跨度加大到10米，所以為減輕其負荷，在梁上和平梁前端施較大的人字叉手，把殿前槽上部載荷傳遞到前檐和后檐柱上。這種神奇的建造能力，充分反映了古代建筑匠師的才能技術。中華人民共和國成立后，為了保護文物古跡，1953年對觀音殿進行了整修，1986年又撥款對彌陀殿進行落架大修。崇福寺，以其古樸巍峨的雄姿，再現于朔州大地。

在朔州崇福寺，珍藏著一座展示我國北朝佛教藝術成就的珍貴文物棗北魏石塔。塔高2.5米，平面呈方形，因在塔剎、塔身和基座上雕有小佛像1349尊，故而也被稱為千佛石塔。石塔的塔身是九層樓閣，樓閣四面皆雕有斗拱和塔檐，周圍空間則布滿小佛坐像，最下層每面中間都雕有一龕，龕內雕有一尊較大的主佛和左右脅侍佛兩尊，龕的外部是五排坐佛。佛像大小不等，神態各異。整座佛像塔設計巧妙，工藝精湛，把中國古建藝術和印度佛塔藝術融為一體，創造了我國現存最早的樓閣式佛塔，令人驚嘆叫絕。

但讓人痛惜的是，這件備受世人矚目的藝術珍品，因世事變遷，飽受風霜，在半個多世紀前身首分離，不能合璧。目前，塔殺只能以一級藏品保存于崇福寺內，塔身則被臺北國立博物館收藏。

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這座千佛石塔塔剎和塔身的分離，還有一段鮮為人知的故事。千佛石塔建造于北魏天安元年（公元446年），是獻文帝拓跋弘宮中的小官曹天度為了祈求國家太平，耗盡全家資產，在平城（今大同市）所造。建塔的人把天下太平的美好祝愿寄托在千佛石塔上，但石塔的命運卻與這個愿望大相徑庭。1937年，中華大地陰去密布，血雨腥風，日寇入侵，國土淪喪。保存在朔州崇福寺的千佛石塔也未能逃此劫難。當時，日本出版的《藝術美術全集》中收錄了千佛塔的全部資料。資料證實，當石塔在劫運日本裝箱時，朔縣城內一位愛國者，在敵人的嚴密監視下，冒著生命危險將塔剎暗自藏回家中。全國解放后，這位愛國志士把塔剎獻給國家，交回崇福寺，而塔身歸初被陳列在日本東京博物館。1945年，中國人民歷經8年的浴血奮戰，取得了抗日戰爭勝利，千佛石塔的塔身又回到了祖國的懷抱，當時的國民黨政府將其存放在南京博物館，爾后又運往臺灣，在臺北國立博物館棲居。

塔剎高57厘米，中間是兩層樓閣，在每層的四化個轉角處都刻有一個負重交腳菩薩。樓閣上部雕有九道相輪及摩尼寶珠。經過無數的風雨滄桑，寶剎雖已殘痕累累，然而其細膩精巧、匠心獨具的藝術風采仍然熠熠生輝。每當人們在崇福寺欣賞千佛石塔塔剎的時候，總有一種遺憾，總要發出這樣的感嘆：千佛石塔何日才能身首合一呢。

石塔身分兩地的這種狀況，多年來備受仁人志士的熱切關注。1979年，奧地利格拉茨大學藝術學院教授弗蘭茨先應我國文化部邀請來華訪問，將其所著的《中國塔及堵波》一書贈予中國歷史博物館，著名考古學家史樹青先生發現該書中收錄的千佛石塔是崇福寺之物，史先生著文予介紹和考證。1995年臺北國立博物館典藏組主任黃永川先生給崇福寺來函稱：“貴寺收藏‘曹天度造九層塔’一件，該件石塔為日本抗戰期間擄掠，勝利后歸還我國。該件石塔之塔頂據悉尚存貴寺，可謂大幸。現階段雖未能璧合，但該塔之價值不會因頂身分離而遜色?！睔v史為我們制造了冬天的殘酷，也給我們講述著春天的故事。隨著我們社會主義祖的繁榮昌盛，隨著鄧小平同志“一國兩制”政策的貫徹落實，香港、澳門已順利回到祖國的懷抱，大陸和臺灣的統一已經為時不遠。我們堅信，當海峽兩岸骨肉團聚之時，也是千佛石塔身首合璧之日，歷經滄桑、精美絕倫的千佛石塔必將載著歷史賦予它的深刻含義完美地重新矗立在愛它、盼它的故土之上。

第三篇：崇福寺小學創建國家食品安全城市方案

崇福寺小學創建國家食品安全城市工作方案

根據《西安市灞橋教育局創建國家食品安全城市工作方案》 灞教發?2014?165號文件精神，結合我校實際情況，特制定本工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神，大力踐行科學監管理念，堅持以人為本，精細管理，切實解決我校食品安全存在的問題，構建學校落實責任、后勤部門嚴格履職、師生廣泛參與的食品安全保障體系，促進我校食品安全管理水平提高，食品安全形勢持續穩定向好，師生食品安全滿意度明顯提升。

二、基本原則

(一)機制引領，全面提升。切實履行各校園管理責任，建立科學的食品安全監管體系，完善監管能力保障機制和食品安全全程監管機制，促進依法監管、科學監管、有效監管。

(二)因地制宜，積極創新。緊緊抓住影響校園食品安全的重點難點問題，堅持問題導向，積極創新工作方式方法，探索符合各單位教育實情，富有成效的食品安全監管新舉措、新模式、新機制。

(三)全面推進，務求實效。以創建省級食品安全示范區為載體，以點帶面，逐學校、逐環節、逐餐次落實食品安全保障措施，— 1 — 堅持硬件、軟件并重，環節、細節兼顧，建立健全無縫隙、全覆蓋的監管機制，不斷提升監管水平。

(四)多方協作，形成合力。充分調動校園內部各部門的力量和資源，發揮少隊部、家長委員會等的積極作用，全校動員，多措并舉，多角度、多層次、全方位開展創建工作。

(五)科學評價，師生滿意。把師生滿意作為創建的標尺。通過開展創建工作，讓全校師生切實感受到食品安全狀況持續向好。

三、工作目標

通過開展創建工作，到2015年8月，實現以下目標： 學校食品安全總體狀況持續穩定在較高水平，食堂依法經營，規范管理，食品安全體系及制度健全，食物中毒和食品安全事故應急預案完善，無重大食品安全事故或影響惡劣的食品安全事件發生。師生、家長及社會對食品安全的滿意度在70%以上。

四、實施步驟

(一)動員啟動階段：2014年11月—2015年1月20日。

1.制定學校創建國家食品安全城市工作方案，報中心校備案。

2.成立學校創建國家食品安全城市工作領導小組及辦公室，落實工作人員。

3.明確職責，分解任務。

4.召開學校創建國家食品安全城市工作動員部署大會。

5.廣泛宣傳，共同營造創建工作氛圍。

(二)組織實施階段：2015年1月21日—2015年8月。圍繞創建工作各項指標，建立健全職能清晰、權責一致的監管機制。加強監管能力建設，完善監管制度，優化監管方式，堅持標本兼治。在抓好學校食品安全日常監管的基礎上，以學生食堂、學生營養餐為重點，著重檢查食堂人員個人衛生、環境衛生以及食品原料采購、存儲、加工、銷售等各環節食品安全管理制度和規范的落實情況。針對關鍵環節和重點領域，強化治理整頓，確保不發生食品安全事故或影響惡劣的食品安全事件。落實學校和幼兒園主體責任。

1.細化方案。各單位要結合各自實際，制定本單位創建工作方案，成立組織機構，細化任務，明確分工，落實責任，全面開展創建工作。

2.加強督導。創建工作領導小組辦公室制定督查、考評、驗收、滿意度調查等具體方案并組織實施。

3.通報情況。學校創建工作領導小組辦公室協助區領導小組加強對學校創建工作的指導，及時向中小學創建工作領導小組報告創建工作進展情況，總結創建經驗。

(三)考核評價階段：2015年9月—11月。

1.自查自糾。對照創建標準，認真開展自查自糾，上報自查報告。

2.區級考評。區教育局創建工作領導小組辦公室組成考核驗

— 3 — 收組，按照國家食品安全城市工作目標要求和省食安辦驗收細則，采取聽匯報、查資料、問卷調查、明察暗訪等形式對各學校、幼兒園創建工作完成情況進行考評驗收。

3.整改完善。針對考評中發現的問題，督促相關單位限期完成整改，做好迎接省級考評的各項準備工作。

(四)公示推薦階段：2015年12月—2016年6月。

1.省級公示。對擬推薦的國家食品安全城市，在省政府門戶網向社會公示，接受社會評議監督。符合條件的，報國務院食安辦。

2.國務院食安辦公示復核。國務院食安辦將各省推薦名單在中央主要媒體和網站進行公示，接受群眾評議監督;委托由協會、媒體、第三方機構、專家學者等各方代表組成第三方評議組，對推薦城市進行抽查復核，并對公眾認可度進行測評。

3.命名公布。國務院食安辦根據第三方評議組的意見，擬定國家食品安全城市名單，報國務院食安委審議通過后向社會公布。

(五)鞏固提升階段：2016年6月—8月。

鞏固創建成果，總結創建經驗，彌補工作不足，進一步完善食品安全長效工作機制。

五、工作要求

(一)加強組織領導。成立學校創建國家食品安全城市工作領導小組：

組 長：劉捌

副組長：余國凱

成 員：韋江波 王永 馬軍旗 馬院利 各班主任(二)落實主體責任。各單位要不斷完善食堂的各種制度，并嚴格按照執行，強化主體責任意識。

(三)建立保障機制。中心校將創建工作納入各校園目標考核（從2015年落實），在人力物力財力方面給予充分保障，落實保障經費，滿足創建需要，使全部食堂達到衛生許可標準，保證食堂安全運營。

(四)落實責任，嚴格獎懲。學校要依法履行主體責任，認真制定本單位的創建實施方案，明確目標和任務，層層抓好落實，責任落實到人。對于創建工作成績突出的單位和個人，給予表彰和獎勵；嚴格落實責任追究制，對于沒有完成創建目標任務的單位和個人，將給予通報批評及紀律處分。要建章立制，誠信經營，自覺遵守食品安全各項法規。

（五）深入廣泛宣傳。各校園要充分利用廣播站，黑板報，展板、家長會，開放日等手段廣泛宣傳創建工作的目的意義、政策措施、創建標準和創建重點等內容，增進學生、老師和家長了解，凝聚社會共識，營造創建氛圍。及時宣傳總結創建工作中好的做法和經驗，推動創建工作深入開展。

（六）強化督促檢查。學校創建工作領導小組辦公室將加強統籌協調，督促各單位嚴格落實監管責任，加大督促指導力度，— 5 — 確保創建工作有序開展。

（七）加強協作配合。堅持統一協調與分工負責相結合，各單位積極溝通協調，及時反饋創建工作信息，按時上報各階段工作資料和工作進展情況，認真總結經驗和做法，形成創建工作合力。

（八）實施責任追究。對不履行創建責任，或因推諉、扯皮、延誤，導致創建指標未按期完成，以及監管不力造成重大食品安全事故和影響惡劣的食品安全事件，實行責任倒查，并嚴肅追究相關單位和人員的責任。對在創建工作中做出突出貢獻的將予以表彰獎勵。

崇福寺小學

2015.1.18

第四篇：崇福寺小學勞動實踐基地活動工作總結

崇福寺小學勞動實踐基地活動工作總結

（2010）

一、勞動實踐基地建立的緣起。

過去，曾有一種說法：萬般皆下品，唯有讀書高。這是對讀書人的特別嘉獎和最高榮譽，于是一直來千軍萬馬過獨木橋，近年來由于孩子漸少，家長們對孩子愈加寵愛，新的“四體不勤五谷不分飯來張口衣來伸手”人群應運而生，為此，我們應該以民族利益為重，從點滴開始，從現在開始，從我開始，教育好孩子們的思想，鍛煉好各種勞動技能和精神，培養優秀的民族素質，提升民族的品位。

為了讓新課程全面實施。我校在2009學年組織領導小組專管學校實踐課程的開發，由馬軍旗、馬大院兩位老師任勞動實踐基地指導員，負責基地的種植安排，分班分塊進行實踐活動。

二、指導思想及理論支撐。

我校的勞動實踐基地是在新課程理念的統領下，采用科學發展觀指導整體工作。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地觀點去進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態度價值觀，三者之間相互溝聯，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

三、學校概況。

學校教育目標：培養“崇尚奉獻，追求卓越”人才。

途徑：內強素質，外塑形象，以人為本，注重實踐。

基本框架：理論引領——技術支撐——科學發展。

學?，F有167多名學生，教師13人。現有實踐基地1.8畝，種植植物菠菜、青菜等作物

四、組織管理及實施。

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組，統領基地建設工作。黨員干部帶頭做，老師學生一起干，全員參與，分工合作，老教師教新教師，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長。

灞橋區崇福寺小學2010年12月

崇福寺小學勞動實踐基地工作總結

我校的勞動實踐基地是在新課程理念的統領下，采用科學發展觀指導整體工作。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地觀點去進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態度價值觀，三者之間相互溝聯，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

我們還在學校校園內種植了一些蔬菜。通過師生的種植，讓學生了解陽光、水分、養料、葉綠素等的綜合利用和吸收，有利于學生的健康成長。

一、學校概況。

學校教育目標：培養“崇尚奉獻，追求卓越”人才。

途徑：內強素質，外塑形象，以人為本，注重實踐。

基本框架：理論引領——技術支撐——科學發展。

我校現有161名學生，教師13?，F有實踐基地6塊，種植植物蔥、菠菜、辣椒等。

二、組織管理及實施。

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組，統領基地建設工作。黨員干部帶頭做，老師學生一起干，全員參與，分工合作，老教師教新教師，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長。

三、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲?；旧夏軡M足教師的飲食供應需求。

物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：

（1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。

（2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農作、怕臟怕臭的資產階級情調煙消云散。

（3）領悟到生活的真諦。干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，吃得苦中苦，方為人上人，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮。

（4）快樂生活，享受生活。農活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

（6）為新型的人才打下思想基礎?，F代化需要知識，更需要有創新思想的人才，通過繼續的勞動實踐活動，會將全面發展的科學發展觀發揮地更加瀟灑自如。

崇福寺小學

2011年12月

第五篇：崇福寺小學學校安全教育工作總結

崇福寺小學學校安全教育工作總結

安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作。

一、規范管理，完善制度。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，總務主任任副組長，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級、部門負責人簽訂好《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二、加強領導，居安思危。

學校領導本著對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我?；A條件差，學校圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯合器有松動現象；教學樓部分開關老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，每學期學校都要與供貨商簽訂好《供貨協議》，要求供貨商首先必須出示《衛生許可證》和個人《健康證》后方可供貨，學校也進一步加強驗貨制度，嚴把物品的質量關，不進變質、不潔或過期物品，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

三、宣教結合，提高素質。

學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、運動會等都提出安全的要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經?；⒅贫然⑸鐣?，開創我校安全工作的新局面。

崇福寺小學2013年安全工作總結

安全教育十分重要，開學初，我們依據上級下發文件的指示精神把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學生進行安全教育，不能松懈，做好學校安全工作是確保學校財產及師生人身安全、維護社會穩定的頭等大事，是做好教育、教學工作的前提，進一步抓好這項工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對學校安全工作的領導、檢查、指導很必要。

在安全教育工作中，我們認真實施“一把手”工程，校長對學校安全負總責任，校長是學校安全工作的第一責任人，分管學校安全工作。具體負責安全工作的老師以及工作人員是安全工作的具體責任人。我們成立安全工作領導機構，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。我們的具體做法：

1、開學的第一節課上安全教育課，講安全知識，如防火、交通等。有教案、有記錄，每兩周上一次安全教育課。

2、板報、墻刊高安全知識專欄，增強學生安全意識。

3、利用廣播搞安全知識講座2次。講飲食安全和交通安全。

4、時刻注意火災隱患，每周檢查一次明火和電源線路。更換了老化線路。

5、對各個班的教室的線路故障進行了及時維修。

6、學生放學要站好隊靠右側通行。教師把學生送出100米。

7、學校后勤設專人對體育設施定期檢查，包括村小，每個月下村小檢查一次線路、校舍。

8、學校設有安全工作檢查記錄，檢查內容、存在問題及整改措施填寫齊全。

9、集體活動（運動會、外出等）和課余活動一定要注意安全，制訂安全防范措施，確保萬無一失。

10、制定飲食衛生管理制度，師生飲水處有專人負責，經常對食品進行檢查，堅決杜絕“三無”食品和過期食品在學校出售。

11、各班在5月份都相繼召開了安全教育主題隊會。使學生增強安全責任感，認識到安全的重要。

12、學校設有防火用具，滅火器8個，鐵鍬6把，水桶6個，備用沙子一車。

13、加強了值班值宿工作，銜接到位。節假履行了領導帶班制度，認真填寫值班值宿記錄，領導經常檢查值班值宿工作，沒有發現什么問題。

我們將不遺余力地對學校安全工作定期詳細檢查，發現問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，建立了學校安全檔案，把安全工作落實到實處，讓學生有一個良好的環境學習和生活，把各項活動搞得更好，讓家長放心，在創特色?；顒又校覀兏e極進取，牢固樹立安全意識，真抓實干，開創朝陽小學安全工作新局面。