第一篇：致梅子涵伯伯的一封信

致梅子涵伯伯的一封信

敬愛(ài)的梅子涵伯伯您好：

我是您忠實(shí)的小讀者。

我讀過(guò)你的《我的故事講給你聽(tīng)》、《對(duì)面的笑》……您的書(shū)在班上可火了！在圖書(shū)館借閱的書(shū)是您寫(xiě)的，家里的課外讀書(shū)也都是您寫(xiě)的，下課我們討論的話題都是您的書(shū)……我記得那細(xì)膩的描寫(xiě)……我最喜歡你的《戴小橋全傳》那我來(lái)講講吧！剛打開(kāi)您的這本書(shū)，看了第一頁(yè)，我已經(jīng)愛(ài)不釋手了，這本書(shū)寫(xiě)得非常好，戴小喬總使我感到很幼稚，我記憶猶新的是：他們班新轉(zhuǎn)來(lái)得阮志強(qiáng)同學(xué)非常喜愛(ài)打籃球，一直帶著籃球到學(xué)校里去打，戴小喬他們非常好奇，和阮志強(qiáng)一起打球，戴小喬不會(huì)打，可一直練習(xí)，阮志強(qiáng)非常喜歡喜歡Jordan,而Jordan是公牛隊(duì)的，所以他以自己為隊(duì)長(zhǎng)，創(chuàng)立了公虎隊(duì)。我明白了，他們那是堅(jiān)持。

在想想我自己，可不向他們那樣能夠堅(jiān)持。以前，我練過(guò)鋼琴可練到一半，就因?yàn)樽鳂I(yè)多和累而放棄了整整2年的鋼琴生涯。

書(shū)里的主人公戴小喬很幼稚，這本書(shū)里人物的生活，是我渴望的那一種。他們和家長(zhǎng)溝通非常方便，家長(zhǎng)不會(huì)嫌他們煩，瞧！戴小喬和爸爸媽媽正在開(kāi)玩笑呢：“大土豆，大香蕉。”在想想我們，有些和家長(zhǎng)幾乎不聊天，不開(kāi)玩笑。

您說(shuō)：“文學(xué)是安靜的。”確實(shí)，當(dāng)我正在閱讀時(shí)，專(zhuān)心致志的閱讀時(shí)，別的事情都不管地閱讀時(shí)，當(dāng)你讀完一本書(shū)，那么收獲的是一本書(shū)的知識(shí)。反之如果你在閱讀時(shí)，在分心地閱讀時(shí)，一邊講話一邊閱讀時(shí)，當(dāng)你讀完一本書(shū)，收獲的卻寥寥無(wú)幾。這是我悟出來(lái)的。

您忠實(shí)的小讀者：馮千格2011年4月13日星期三

第二篇：梅子涵書(shū)單

梅子涵老師的書(shū)單

很多很多的好書(shū)我們都看見(jiàn)吧文/梅子涵兒童閱讀，是一件不限于兒童自己的事情。很小的時(shí)候，他們的所謂閱讀，其實(shí)主要是在聽(tīng)大人們講。大人把書(shū)買(mǎi)來(lái)，看著書(shū)，把故事講給他們聽(tīng)，他們感動(dòng)、快樂(lè)、也受到教育。即使他們長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，上了中學(xué)，應(yīng)該讀些什么書(shū)，也需要大人的推薦。老師的推薦，父母的推薦，各類(lèi)兒童刊物推薦。所以大人們需要了解童書(shū)。有你這個(gè)第一讀者，兒童才可能當(dāng)成第二讀者。有你的正確選購(gòu)和推薦，兒童的閱讀才可能適當(dāng)和精質(zhì)，才可能不是永遠(yuǎn)地局限在那幾位作家，那幾本書(shū)。我是一個(gè)兒童文學(xué)作家，這種體會(huì)實(shí)在是很深。很多的父母，很多的老師，乃至于很多的不是寫(xiě)作和研究?jī)和膶W(xué)的其它文學(xué)品種的作家，他們對(duì)于兒童文學(xué)的了解，就是格林和安徒生。他們知道格林和安徒生，也只是《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《小紅帽》、《賣(mài)火柴的小女孩》。格林和安徒生的別的許多十分優(yōu)秀的作品呢？很多的其他的天才、杰出的作家呢？他們不知道。小的時(shí)候，因?yàn)樗麄兊母改负屠蠋煵恢溃詻](méi)有告訴他們；長(zhǎng)大了，自以為是成年人，還有什么必要去關(guān)心兒童文學(xué)？這種狀態(tài)延續(xù)著，延續(xù)著，很多年了，沒(méi)有人想到要去說(shuō)明，要去結(jié)束。我不知天高地厚，很想來(lái)結(jié)束一下，就在北京的一張影響很大的報(bào)紙上開(kāi)了一個(gè)專(zhuān)欄：“子涵講童書(shū)”，希望用很好讀的方式和語(yǔ)言，每次介紹一本兒童文學(xué)的書(shū)，從去年五月到現(xiàn)在，從《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》開(kāi)始，到《鐵路邊的孩子們》。有幾位當(dāng)父母的，當(dāng)老師的，知道人類(lèi)的兒童文學(xué)中，有紐約時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀和那只熱情的塔克老鼠、那只智慧而老練的亨利貓之間的美麗而富有感情的故事；那個(gè)一夜之間遭遇不幸的家庭，在遷徙他鄉(xiāng)之后，所得到的關(guān)愛(ài)，而正是他們雖在不幸之中，卻沒(méi)有淡忘了要去關(guān)愛(ài)別人，結(jié)果給予了多少愛(ài)，便有加倍的愛(ài)來(lái)到了他們的日子，燦爛陽(yáng)光的照耀就在艱難的每一天里了。米切爾·恩德的《犟龜》告訴你，堅(jiān)持你的打算，堅(jiān)持著一路的前行，那么不僅最后總能走到那個(gè)地方，見(jiàn)到的景象更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越你的向往，想也想不到的。比龜兔賽跑的故事十足地生動(dòng)了好多。我把密切爾·恩德的《奧菲利婭的影子劇院》給我認(rèn)識(shí)的一些從事成人文學(xué)寫(xiě)作的作家讀，他們一向不把兒童文學(xué)放在眼睛里，自以為寫(xiě)給成年人讀的文學(xué)總是水平比兒童文學(xué)高，但是奧菲利婭的影子劇院讓他們目瞪口呆！終于說(shuō)，這不是寫(xiě)成人文學(xué)的人可能想到、可能寫(xiě)出的。他們習(xí)慣于在一個(gè)個(gè)的人之間編著故事，哪里想得到夜晚的影子也是可以收集起來(lái)，演出精彩的劇的。其實(shí)，人類(lèi)多少兒童文學(xué)杰作，從來(lái)都是只有天才的兒童文學(xué)作家才寫(xiě)得出來(lái)。你讓孩子去讀一讀那本《萬(wàn)花筒》吧，依列娜·法吉恩戴著眼鏡在老式打字機(jī)上寫(xiě)出來(lái)的。多少年了，但是它的那種美麗和有趣，不知還能繼續(xù)多少年！如果你真的知道什么叫做不朽，那么你肯定現(xiàn)在就能斷定它會(huì)是不朽的。連同里面的那個(gè)木匠，那個(gè)“懶漢”，和那個(gè)傻瓜。人類(lèi)還會(huì)吃多少年的蘑菇，那個(gè)傻瓜和他的蘑菇的故事就能存在多少年。什么風(fēng)可以把他刮走？紐斯林格的《狗來(lái)了》，凱斯特納的《五月三十五日》，桑貝、葛西尼的《小尼古拉》，格雷厄姆的《柳樹(shù)間的風(fēng)》，米爾恩的《小熊溫尼· 菩》，薩奇爾的《洞》，伊球的《拉拉與我》，特拉弗斯的《隨風(fēng)而來(lái)的波平斯阿姨》，埃克絮佩利的《小王子》，達(dá)爾的《女巫》，吉卜林的《勇敢的船長(zhǎng)》，特羅耶波爾斯基的《白比姆黑耳朵》，塔金頓的《男孩彭羅德的煩惱》，矢玉四郎的《晴天有時(shí)下豬》，三田村信行的《門(mén)背后的秘密》，還有《毛毛》，還有《講不完的故事》??我也介紹不完。我只是告訴你，這些你可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的書(shū)都值得讓孩子們?nèi)プx一讀，值得把它們放進(jìn)孩子的書(shū)櫥，乃至放進(jìn)你自己的書(shū)櫥的。別看不見(jiàn)它們！書(shū)店里，書(shū)城里，都有著。要看得見(jiàn)，還要看得懂。我很直率地批評(píng)一句，我們的大人們，其實(shí)不少的時(shí)候，水平真不怎么樣。那么好的書(shū)擱在他的面前，他就是不明白好在哪里？否則那位天才的雅諾什的繪畫(huà)書(shū)，那真是一種天才的幽默和情理，為什么只印了一萬(wàn)套，賣(mài)來(lái)賣(mài)去，全中國(guó)也沒(méi)有把這一萬(wàn)套賣(mài)完呢？全中國(guó)啊，三億多兒童，而且都是下定決心，不怕?tīng)奚匾炎约旱暮⒆优囵B(yǎng)成最優(yōu)秀的人的。可是沒(méi)有生動(dòng)、優(yōu)秀的童年閱讀，浸染到孩子們的性格和記憶里，于靈魂間飛翔，優(yōu)秀會(huì)是一件很容易的事么？我也在上海西南方向的那所漂亮的師范大學(xué)里當(dāng)著教授，講兒童文學(xué)。我很想以后能開(kāi)辦一個(gè)講座，讓那些希望讓自己的孩子多讀一些兒童文

學(xué)的父母?jìng)儊?lái)聽(tīng)。收不多的聽(tīng)課費(fèi)，但是讓他們知道很多挑選文學(xué)童書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)，見(jiàn)到很多屬于這些標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)，需要的，可以當(dāng)場(chǎng)買(mǎi)了去，果然覺(jué)得好了，就寫(xiě)封信給我，簡(jiǎn)單的一句：“你推薦的真好，謝謝。”不過(guò)，不用謝，要謝就謝那些偉大的兒童文學(xué)作家吧。也謝謝那些出版社。

1.永遠(yuǎn)的木偶――《木偶奇遇記》2.感動(dòng)永遠(yuǎn) 美好永遠(yuǎn)――《愛(ài)的教育》3.選擇不朽閱讀――《安徒生故事全集》4.二百歲的安徒生――《安徒生童話全集》5.經(jīng)典格林――《格林童話全集》6.世界的蟋蟀和老鼠――《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》7.找到淺水湖――《麥田里的守望者》8.凱斯特納的5月35日――《5月35日》9.白色的比姆黑的耳朵――《白比姆黑耳朵》10.愛(ài)上雅諾什――《雅諾什作品系列》11.穿上綠衣裳的爸爸――《我說(shuō)你是一頭熊》12.走入了生命的書(shū)――《小淘氣尼古拉》13.很多很多大人的小時(shí)候――《男孩彭羅德的煩惱》14.一個(gè)英國(guó)麻瓜和她的小人――《哈利?波特與魔法石》15.挖個(gè)洞洞往里瞅――《洞》16.在學(xué)校和家里來(lái)來(lái)回回的有趣小孩――《馬列耶夫在學(xué)校和家里》17.我們都是拉拉我們想起了沒(méi)有――《拉拉與我》（即《我和小姐姐克拉拉》18.晴天到這里看下豬――《晴天有時(shí)下豬》19.挪威英國(guó)雪茄姥姥的外孫故事――《女巫》20.一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)還有半個(gè)――《四個(gè)半朋友》21.吹著小哨走大世界的狗――《狗來(lái)了》22.凌空一躍的生命之歌――《西頓動(dòng)物文學(xué)經(jīng)典》23.分享路上的故事生命可受用――《犟龜》、《出走的絨布熊》24.盯住自己腳印跟蹤追擊的溫尼?菩――《小熊溫尼?菩》25.這一個(gè)夢(mèng)以外的另一個(gè)夢(mèng)――《萬(wàn)花筒》26.掛在公牛角上的喜悅瓢呀瓢――《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》27.落入北大西洋之中的故事――《勇敢的船長(zhǎng)》28.飛翔而來(lái)的童話又飛翔走了――《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》29.九點(diǎn)十五分的揮手里愛(ài)的隆重――《鐵路邊的孩子們》30.一把手槍的男孩寫(xiě)成的永遠(yuǎn)的故事――《鳥(niǎo)雀街上的孤島》31.長(zhǎng)長(zhǎng)路上的影子劇院――《奧菲麗婭的影子劇院》32.童年秘密中的圣庫(kù)魯次――《永遠(yuǎn)說(shuō)不完的童話》33.沙漠上的童話和冷清的生命――《小王子》34.二十行黑暗新聞和一個(gè)快活故事――《小不點(diǎn)和安東》35.童話總讓我們?cè)儐?wèn)自己――《地板下的小人》36.到另外的世界歷險(xiǎn)和喜歡――《銀椅》37.六歲大叔的浪漫出走――《費(fèi)多爾大叔，公狗和公貓》38.烙餅的香味飄到剛果――《討厭鬼亨利賺大錢(qián)》39.魚(yú)雷擊中后的一個(gè)故事――《險(xiǎn)惡之海》40.兒童工廠一個(gè)一個(gè)關(guān)閉――《從罐頭盒里出來(lái)的孩子》

41.稍給他最好的一句話――《巴德，不是巴迪》42.美麗的巴拿馬――《哦，美麗的巴拿馬》

43.永遠(yuǎn)的樹(shù)永遠(yuǎn)的男孩――《愛(ài)心樹(shù)》44.這是栽一棵很大的樹(shù)――《猜猜我有多愛(ài)你》45.不結(jié)束的寫(xiě)信故事――《小老虎，你的信》46.媽媽 想你愛(ài)你――《逃家小兔》47.北風(fēng)的背后――《北風(fēng)的背后》48.學(xué)會(huì)把雞羊豬牛趕進(jìn)屋子――《小房子變大房子》49.跟著蜜蜂快跑――《蜜蜂樹(shù)》50.經(jīng)典道理中的圖畫(huà)書(shū)――《小船》51.背著黃書(shū)包去學(xué)校――《黃書(shū)包》52.想到什么就看見(jiàn)什么――《戴高帽的貓》53.讀詩(shī)理想――《兒童詩(shī)園》54.駕了帆船去海上――《在我墳上起舞》55.爺爺穿西裝了沒(méi)有――《爺爺有沒(méi)有穿西裝》56.經(jīng)典的奶奶――《背井離鄉(xiāng)的365天》57.童年里的小人――《嚴(yán)斯－彼得和看不見(jiàn)的小人》58.憨拙鼴鼠的烏亮故事――《鼴鼠的故事》59.靈感和熱情是庸常外的詩(shī)――《鴨子騎車(chē)記》60.說(shuō)些好故事放進(jìn)白開(kāi)水――《老鼠湯》《蚱蜢旅游記》《大象舅舅》61.米其爾和另外一些故事的靈感――《讓路給小鴨子》62.平平常常的童年秘密――《艾爾韋斯的秘密》

63.叭啦――啦砰里的雷公糕――《雷公糕》64.臭蛋蛋的文學(xué)――《麥克，吃早餐！》65.艾麗絲的第三件事――《花婆婆》66.夏洛蜘蛛――《夏洛的網(wǎng)》67.小象大獅子和大象小獅子――《你大，我小》

68.我喜歡你――《勇氣》69.灰暗晨曦里唱歌的小鳥(niǎo)――《無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)》70.這些裙子掛在了我們的心里――《一百條裙子》71.我們看見(jiàn)了美麗的白貓嗎――《活了100萬(wàn)次的貓》72.紅熊綠熊五顏六色熊――《泰迪熊火車(chē)歷險(xiǎn)記》73.滴進(jìn)了牛奶在車(chē)廂里和熱可可――《極地特快》74.有辦法的爺爺?shù)乃{(lán)顏色料子――《爺爺一定有辦法》75.這個(gè)路上的故事沒(méi)有字――《流浪狗之歌》76.石頭湯――《石頭湯》77.五毛錢(qián)可以買(mǎi)個(gè)什么――《五毛錢(qián)的愿望》

第三篇：梅子涵教授訪談錄

梅子涵教授訪談錄

梅子涵 著名兒童文學(xué)作家、評(píng)論家，兒童閱讀活動(dòng)傾力推進(jìn)者。上海師范大學(xué)教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。出版有長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《女兒的故事》、短篇少年小說(shuō)集《長(zhǎng)大的煩惱》、理論專(zhuān)著《兒童小說(shuō)敘事式論》等。主編“花季小說(shuō)”等文學(xué)叢書(shū)多種。

他積極倡導(dǎo)和推廣兒童閱讀。梅子涵談童書(shū)的文章有：《晴天到這里來(lái)看豬》《精彩的故事是最重要的》《愛(ài)上雅諾什》《世界的蟋蟀和老鼠》《圖畫(huà)書(shū)：為何墻里難開(kāi)花》《童話：兒童文學(xué)心口的痛》《羅琳已經(jīng)不可取代》等等。

近年來(lái)，一個(gè)聲音日漸在小語(yǔ)界回響，那便是“兒童閱讀推廣”。同以往的小學(xué)語(yǔ)文改革迥異的是，這不再是一次純粹的小語(yǔ)界的“業(yè)內(nèi)”之事，而是教育界、兒童文學(xué)創(chuàng)作界、出版界、理論界等多方面的一次集體呼應(yīng)，深刻地反映出時(shí)代對(duì)兒童價(jià)值的重新體認(rèn)。

兒童閱讀的意義何在？?jī)和瘧?yīng)該閱讀什么？?jī)和绾伍喿x？面對(duì)這樣的呼喚作為教師的我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？這些都是廣大教師迫切關(guān)心的問(wèn)題。為此，我們采訪了兒童文學(xué)作家、上海師范大學(xué)兒童文學(xué)博士生導(dǎo)師、有“大陸兒童閱讀推廣第一人”之美譽(yù)的梅子涵教授。

周益民：這兩年，在大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的講堂；在圖書(shū)館，在報(bào)刊專(zhuān)欄；在天南、在海北，您反反復(fù)復(fù)地告訴那些孩子，以及那些成人，要相信童話，要熱愛(ài)童話。是什么促使您這樣不遺余力地“告訴”？這樣的“告訴”遇到過(guò)質(zhì)疑嗎？ 梅子涵：童話用一種非常特別的方式，講述著我們經(jīng)歷過(guò)或者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的、我們已經(jīng)想到或者根本沒(méi)有想到的情感。

我們想到過(guò)經(jīng)歷過(guò)的，童話給我們重溫；我們沒(méi)有想到?jīng)]有經(jīng)歷過(guò)的，童話給我們啟發(fā)。

有一首歌叫《童話》，光良是這么唱的：“忘了有多久/再?zèng)]有聽(tīng)到你/對(duì)我說(shuō)你最?lèi)?ài)的故事/我想了很久/我開(kāi)始慌了/是不是我又做錯(cuò)了什么/你哭著對(duì)我說(shuō)/童話里都是騙人的/我不可能是你的王子……”歌里說(shuō)“童話都是騙人的”，而我要講的是：相信童話，童話是真實(shí)的。

今天的中國(guó)人，很多成年人，乃至兒童，都不相信童話。

有的成年人對(duì)我說(shuō)，“我從兒子7歲開(kāi)始就不給他看童話了，7歲以后走上的是一條現(xiàn)實(shí)的路，看童話，會(huì)受騙的。”

有的小學(xué)生，我跟他們講兒童文學(xué)閱讀時(shí)，他們很認(rèn)真地舉手提問(wèn)：“你讓我們看童話，我們以后怎么進(jìn)入現(xiàn)實(shí)里去呢？看了童話，我們會(huì)不會(huì)受騙？”

我總是和他們說(shuō)，童話是真的，要相信童話。

相信童話，這本身就成為一個(gè)人的格調(diào)；相信童話，這本身就成為一個(gè)國(guó)家和民族的感覺(jué)、氣息，成為他們的房子、馬路……沒(méi)有童話，是沒(méi)有格調(diào)的，不相信童話，不會(huì)有優(yōu)雅和詩(shī)意。

童話是真實(shí)的。怎么是真實(shí)的呢？那分明都是想象的故事。可是它的美妙是真實(shí)的。美妙給我們的感動(dòng)是真實(shí)的。它的詩(shī)意是真實(shí)的。詩(shī)意和情感在我們靈魂里產(chǎn)生的回響是真實(shí)的。它的哲學(xué)是真實(shí)的。哲學(xué)對(duì)我們的生命，對(duì)我們一生成長(zhǎng)的方向和影響是真實(shí)的。它給我們的溫暖和善良是真實(shí)的……

因?yàn)樗鎸?shí)，所以它會(huì)流傳；因?yàn)樗鎸?shí)，明明看上去是假的“小紅帽”的故事，流傳了三百年。

那不是假的嗎？一個(gè)女孩子，被狼吃掉了，獵人把狼肚子破開(kāi)來(lái)，她又活生生地出來(lái)了。

可它的提醒很真實(shí)。美麗的花兒固然值得看，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫也應(yīng)該聽(tīng)，可是行走的道、成長(zhǎng)的路，又的確要相信經(jīng)驗(yàn)的提醒，要一心一意，不能東張西望，媽媽的叮嚀是特定的語(yǔ)境里的真理，非要違背，那來(lái)臨的是災(zāi)難和黑暗。

安徒生的童話也是想象，但他的哲學(xué)是真實(shí)和深刻的。丑小鴨，如果忍受忍受再忍受，最后就是一只丑老鴨。忍受不了，翻墻而去，一路顛簸，來(lái)到湖上，終于成為一只天鵝。天鵝的故事不止是它來(lái)自天鵝的蛋，還來(lái)自小鴨子的越過(guò)柵欄而去。

這樣的故事的哲學(xué)，對(duì)真實(shí)的人生是有用的，哪里是假的？

周益民：童年確實(shí)需要童話的陪伴潤(rùn)澤，你為什么同時(shí)呼吁成年人也要閱讀童話呢？

梅子涵：成年人喜歡，童年才有機(jī)會(huì)。成年人如果相信童話，孩子也一定會(huì)相信。

安徒生的名字成為經(jīng)典，不僅因?yàn)榈湹暮⒆觽兿矚g他的故事，首先是那個(gè)時(shí)代的成年人喜歡。《愛(ài)麗絲漫游奇境記》出版后，很多孩子喜歡，很多成年人也喜歡。著名的《柳林風(fēng)聲》出版后，作者格雷厄姆收到了當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)老羅斯福的信。這位總統(tǒng)告訴他自己興致勃勃地讀了三遍。一個(gè)總統(tǒng)為了自己喜歡讀的一本童話，寫(xiě)信給一個(gè)英國(guó)作家，不遠(yuǎn)萬(wàn)里。

《哈里·波特》出版后，孩子們排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)，成年人陪伴，成年人的陪伴和等候使孩子們有了機(jī)會(huì)。

沒(méi)有成年人的喜歡，童話要進(jìn)入童年很難。孩子們的書(shū)包里，全是教科書(shū)，感覺(jué)好重。一個(gè)感覺(jué)生命好重的人，不會(huì)有靈感。

我曾對(duì)很多成年人說(shuō)，在孩子的書(shū)包里放一本有趣的童話吧，書(shū)包就會(huì)變得輕起來(lái)！不信可以試試看。

現(xiàn)在的社會(huì)和成年人并不漠視兒童閱讀。一本優(yōu)秀的文學(xué)書(shū)可以給孩子們帶來(lái)一些什么意義他們模模糊糊地知道，甚至是異常清楚地知道。可是他們不太知道兒童文學(xué)。他們仰望和稱(chēng)贊文學(xué)名著，但是他們沒(méi)有意識(shí)到兒童文學(xué)里也有“文學(xué)名著”，而且這些是更適合孩子們閱讀的。

這樣的遺漏表現(xiàn)在他們的書(shū)單上，他們?yōu)楹⒆拥馁?gòu)買(mǎi)中，就是一定會(huì)有《悲慘世界》《簡(jiǎn)愛(ài)》和中國(guó)的四大名著，可是不會(huì)有《柳林風(fēng)聲》《地板下的小人》和林格倫的書(shū)，和書(shū)店里能夠買(mǎi)著的別的十分優(yōu)秀的兒童文學(xué)書(shū)籍。

成年人知道了，孩子們也就能知道；成年人購(gòu)買(mǎi)了，孩子們就如愿以?xún)敗３赡耆碎喿x兒童文學(xué)不止是因?yàn)橐o兒童買(mǎi)書(shū)，要親子閱讀，成年人閱讀首先也是自己的快樂(lè)和倍受感動(dòng)。它可以撫摸你的記憶，也撫摸你進(jìn)行中的心理細(xì)節(jié)。撫摸你因?yàn)檫z失留下的那個(gè)空位，撫摸你因?yàn)閾碛卸鴷?huì)發(fā)生的潦草。兒童文學(xué)是一種文學(xué)，它雖然涂滿(mǎn)童話的豐富香味，可是它是屬于所有喜歡者的。屬于天下的人。

周益民：我們很多教師在兒童文學(xué)方面并沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)，您能否簡(jiǎn)單地談?wù)剝和膶W(xué)的特質(zhì)？

梅子涵：我想建議去看看我的《閱讀兒童文學(xué)》和《相信童話》。那是運(yùn)用講解一本本優(yōu)秀的兒童文學(xué)書(shū)籍，來(lái)講解什么是優(yōu)秀的兒童文學(xué)的。我沒(méi)有空洞。不是一二三四五地歸納。我主張通過(guò)閱讀優(yōu)秀來(lái)知道什么是優(yōu)秀。只有閱讀了不少優(yōu)秀了，再來(lái)聽(tīng)“優(yōu)秀的特質(zhì)”之類(lèi)，就能心領(lǐng)神會(huì)了。先閱讀，后聽(tīng)特質(zhì)。

周益民：面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的兒童文學(xué)的世界，作為成年人，我們?cè)撓蚝⒆油扑]介紹怎樣的作品？

梅子涵：推薦優(yōu)秀。而不是推薦不優(yōu)秀的暢銷(xiāo)。現(xiàn)在的有些暢銷(xiāo)是掙錢(qián)目的的制造，我們不要不能識(shí)破而去幫助了這樣的暢銷(xiāo)。

我不是一個(gè)反教育者，甚至也特別重視兒童閱讀的故事里含有的意義和感情。我清楚，作為一個(gè)成年人，我的感動(dòng)和震撼是從這里面來(lái)的；而作為一個(gè)孩子，他長(zhǎng)大以后的回味和記憶，也是來(lái)自這一些感情和意義的漸漸清晰和透澈。但是我卻一再要對(duì)成年人說(shuō)，要把一本書(shū)是不是寫(xiě)得有趣放在判斷和推薦的首位，放在寫(xiě)作和出版努力的首位。這是兒童文學(xué)長(zhǎng)期醞釀和建設(shè)起來(lái)的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)孩子能夠喜歡一本書(shū)，因此變得喜歡起閱讀的最簡(jiǎn)單和直接的理由，否則，你希望和設(shè)計(jì)的再美妙的方向和目標(biāo)也沒(méi)有吸引力。

可是有趣，真正的幽默，都是潛含人格高度的。都是有很健康的意味的。都是富有敘事才華的。而不是只為人物起個(gè)什么名字，讓人物頻繁地為別人起綽號(hào)，簡(jiǎn)單地搞搞惡作劇。

兒童文學(xué)不是惡作劇文學(xué)。不是低級(jí)地裝瘋賣(mài)傻的文學(xué)。

兒童文學(xué)是藝術(shù)。

是敘事的藝術(shù)，想象的藝術(shù)，讓人目瞪口呆的藝術(shù)。

周益民：這兩年，圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始進(jìn)入大眾的視野，您本人也是圖畫(huà)書(shū)閱讀的竭力倡導(dǎo)者。圖畫(huà)書(shū)與兒童的閱讀趣味有著怎樣的聯(lián)系？

梅子涵：在兒童文學(xué)里，圖畫(huà)書(shū)是一個(gè)重要和基礎(chǔ)的種類(lèi)。圖畫(huà)書(shū)和有插圖的書(shū)是有區(qū)別的。圖畫(huà)書(shū)的面貌是幾乎每一頁(yè)都有圖畫(huà)，而每一頁(yè)上，文字倒是很少，或者連文字也沒(méi)有。圖畫(huà)直接在講故事了，圖畫(huà)成為“語(yǔ)言”。圖畫(huà)書(shū)的出現(xiàn)，圖畫(huà)書(shū)的豐富多彩，使得兒童文學(xué)有了真正的豐富多彩和童年面貌。

一個(gè)孩子，尤其是在今天的社會(huì)，沒(méi)有看見(jiàn)、閱讀過(guò)圖畫(huà)書(shū)，會(huì)是一個(gè)很大的遺憾。是童年不完整的表現(xiàn)。和沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)玩具一樣，沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)草地一樣。圖畫(huà)書(shū)實(shí)在是一個(gè)很特別的花園。

感受、欣賞圖畫(huà)的能力也是一個(gè)人的智慧和素質(zhì)，這就像經(jīng)常去美術(shù)館的人，去博物館甚至是盧浮宮的人會(huì)有很優(yōu)雅的心情，有與平俗保持距離的目光一樣。這的確是一種需要從小開(kāi)始培養(yǎng)的涵養(yǎng)。圖畫(huà)書(shū)不是只有給很小的孩子閱讀的。有很多的圖畫(huà)書(shū)，不但小孩子可以閱讀，會(huì)非常喜歡，甚至中學(xué)生、大學(xué)生，只要閱讀到，只要這一些書(shū)也可以到達(dá)他們手里，他們照舊會(huì)喜歡，愛(ài)不釋手。所以，如果年齡已經(jīng)不是很小的孩子在閱讀這樣的書(shū)，在畫(huà)里的故事沉浸，成年人不要無(wú)知地嘲笑。誰(shuí)會(huì)嘲笑在盧浮宮

里流連忘返地欣賞著的成年人呢？所以誰(shuí)又有理由嘲笑、反對(duì)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子仍舊還有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)，這里面其實(shí)是有相同的道理的。

周益民：現(xiàn)在很多家庭、學(xué)校流行讓孩子背千字文、三字經(jīng)，你怎么看這一現(xiàn)象？

梅子涵：不是說(shuō)不能讀，但是童年不能以它為主。不是說(shuō)那些東西不好，那個(gè)東西不屬于童年。至少在現(xiàn)代的童年觀的意義上不屬于童年。童年和成年人不一樣，童年要有童年的東西給他。你非要把一個(gè)大人衣服拿給小孩，當(dāng)然也是可以的。有什么不可以？也可以穿，穿著也可以走出去。可那不是童年，穿著不活潑、不可愛(ài)。周益民：不少家長(zhǎng)、教師都把閱讀當(dāng)作提高孩子寫(xiě)作水平的一種途徑，總期盼立竿見(jiàn)影的效果。您怎么看待這種現(xiàn)象？

梅子涵：兒童文學(xué)的閱讀根本不是為了提高一個(gè)孩子的寫(xiě)作水平。兒童文學(xué)是一個(gè)很大的文學(xué)，是非常大的一棵樹(shù)，一個(gè)孩子的寫(xiě)作只是一個(gè)能力而已，一個(gè)盤(pán)子，一個(gè)籃子，一個(gè)木桶，你無(wú)法把一棵樹(shù)放進(jìn)盤(pán)子里，栽到木桶里。這是兩件事，無(wú)論是家長(zhǎng)還是語(yǔ)文老師，經(jīng)常會(huì)問(wèn)到這樣的問(wèn)題：兒童文學(xué)和作文有關(guān)系嗎？有什么樣的關(guān)系？讀兒童文學(xué)與提高寫(xiě)作怎么能沒(méi)有關(guān)系呢？閱讀兒童文學(xué)與寫(xiě)作自然是有關(guān)系的，是非常整體的，養(yǎng)育的關(guān)系，養(yǎng)育一個(gè)生命的整體，養(yǎng)育一種心情，一種浪漫，一種從容的狀態(tài)和安靜的心情，養(yǎng)育目光、感覺(jué)和天真。閱讀把以上這些都帶給一個(gè)閱讀中的孩子和生命，也給孩子很多快樂(lè)。日常生活里，很多快樂(lè)都蒸發(fā)掉了。兒童文學(xué)、童話把在生活中不斷被蒸發(fā)掉的快樂(lè)表現(xiàn)了出來(lái)。孩子讀了就笑了，讀多了，孩子生命里笑聲的回響在生命里一直都會(huì)有，一個(gè)充滿(mǎn)笑聲的生命里筆下就會(huì)寫(xiě)出笑聲。寫(xiě)一個(gè)死的生命也許是有笑聲的，而不是只流淚。就像《爺爺有沒(méi)有穿西裝》那樣。爺爺是穿著西裝的，還穿著皮鞋，于是就又把生命從頭到尾的尊嚴(yán)布置了出來(lái)。兒童文學(xué)里的很多精神是一個(gè)連著一個(gè)。一個(gè)連著一個(gè)的精彩也就紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

現(xiàn)在的孩子說(shuō)話、寫(xiě)作的語(yǔ)言和神情里缺少他們那個(gè)年齡的天真，盡是成人的東西，假的老練，假的成熟。好的兒童作文應(yīng)該溢滿(mǎn)了天真。目光的角度天真，敘事的邏輯天真，語(yǔ)言、句子天真。一篇沒(méi)有邏輯毛病的作文是不真實(shí)的。閱讀兒童文學(xué)能維護(hù)住兒童的天真，能延期成熟，能拒絕假成熟。

現(xiàn)在的孩子多現(xiàn)實(shí)，多具體。成年人把“現(xiàn)實(shí)”和“具體”每一天地教會(huì)給他們，成為日常的提醒和教育。沒(méi)有大氣象。只有很細(xì)的一條個(gè)人的路線。只有今天的成績(jī)和后來(lái)的學(xué)校。好的兒童文學(xué)都是有大氣象的。有高處和遠(yuǎn)處的召喚。像《月亮的味道》和《花婆婆》那樣。思維沒(méi)有大氣象，情感和肩膀的擔(dān)放都是輕描淡寫(xiě)，那么作文里的涵養(yǎng)怎么可能比較豐富，感動(dòng)的境界怎么接近？ 閱讀兒童文學(xué)，閱讀文學(xué)，對(duì)孩子就是這樣的栽種。這樣的栽種，就會(huì)栽種進(jìn)作文的寫(xiě)作里。栽種進(jìn)整個(gè)的生命。

第四篇：梅子涵閱讀書(shū)目推薦

梅子涵閱讀書(shū)目推薦

1《木偶奇遇記》[意]科羅狄少年兒童出版社1998年

2《安徒生故事全集》[丹麥]安徒生遠(yuǎn)流出版公司2002年

3《安徒生童話全集》[丹麥]安徒生上海譯文出版社1978年

4《《格林童話全集》》[德]格林兄弟人民文學(xué)出版社1994年

5《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》[美]喬治·塞爾登新蕾出版社2003年

6《麥田的守望者》[美]J·D·塞林格譯林出版社1997年

7《5月35日》[德]埃里希·凱斯特納明天出版社1999年

8《白比姆黑耳朵》[蘇聯(lián)]特羅耶波利斯基人民文學(xué)出版社1999年 9《雅諾什作品系列》[德] 雅諾什/文·圖春風(fēng)文藝出版社1998年 10《我說(shuō)，你是一頭熊》[德] 雅諾什/文·圖春風(fēng)文藝出版社1998年 11《小淘氣尼古拉》[法]桑貝·葛西尼外文出版社1998年

12《男孩彭羅德的煩惱》[美]布恩·塔金頓人民文學(xué)出版社2000年 13《哈利·波特與魔法石》[英]J·K·羅琳人民文學(xué)出版社2000年

14《洞》[美]路易斯·薩奇爾朝花少年兒童出版社2000年

15《馬列耶夫在學(xué)校和家里》[蘇聯(lián)]尼·諾索夫少年兒童出版社1997年 16《拉拉與我》笛米特·伊求湖南少年兒童出版社1999年

17《晴天有時(shí)下豬》[日]矢玉四郎二十一世紀(jì)出版社2002年 18《女巫》[英]羅爾德·達(dá)爾明天出版社2004年

19《四個(gè)半朋友》[德]約阿希姆·費(fèi)里德里希二十一世紀(jì)出版社2000年 20《狗來(lái)了》[奧地利]克里斯蒂娜·紐斯林格河北少年兒童出版社2000年 21《《西頓動(dòng)物文學(xué)經(jīng)典》[加拿大]厄尼斯特·湯·西頓北京出版社2000年 22《犟龜》[德]米切爾·恩德二十一世紀(jì)出版社2000年

23《出走的絨布熊》[德]米切爾·恩德二十一世紀(jì)出版社2000年 24《小熊溫尼·菩》[英]A·A·米爾恩南海出版社1999年

25《萬(wàn)花筒》[英]依列娜·法吉恩河北少年兒童出版社2000年

26《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》[德]于爾克·舒比格華夏出版社2000年 27《勇敢的船長(zhǎng)》[英]吉卜林人民文學(xué)出版社1999年

28《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》[英]帕·林·特拉弗斯明天出版社2000年 29《鐵路邊的孩子們》[英]內(nèi)斯比特上海譯文出版社2000年

30《鳥(niǎo)雀街上的孤島》[以色列]尤里·奧萊夫河北少年兒童出版社2000年 31《奧菲麗婭的影子劇院》[德]米切爾·恩德二十一世紀(jì)出版社2000年 32《永遠(yuǎn)說(shuō)不完的童話》[德]米切爾·恩德二十一世紀(jì)出版社2004年 33《小王子》[法]安·德·圣-埃克絮佩利中國(guó)少年兒童出版社1981年 34《小不點(diǎn)和安東》[德]埃里希·凱斯特納明天出版社1999年

35《地板下的小人》[英]瑪麗·諾頓上海譯文出版社2001年

36《銀椅》[英]劉易斯譯林出版社2001年

37《費(fèi)多爾大叔，公狗和公貓》[俄]烏斯賓斯基浙江文藝出版社2001年 38《討厭鬼亨利賺大錢(qián)》Francesca Simon江蘇少年兒童出版社2000年 39《險(xiǎn)惡之海》[英]伊麗莎白·霍金斯華夏出版社2001年

40《從罐頭盒里出來(lái)的孩子》[奧地利]克里斯蒂娜·紐斯林格 河北少年兒童出版社2000年

41《巴德，不是巴迪》[美]柯蒂斯譯林出版社2001年

42《噢，美麗的巴拿馬》[德]雅諾什春風(fēng)文藝出版社1999年

43《愛(ài)心樹(shù)》[美]謝爾·希爾弗斯坦南海出版公司2003年

44《猜猜我有多愛(ài)你》[英]山姆·麥克布雷尼少年兒童出版社2005年 45《小老虎，你的信》[德]雅諾什春風(fēng)文藝出版社1999年 46《逃家小兔》[美]瑪格麗特·懷茲·布朗少年兒童出版社2005年 47《北風(fēng)背后》[英]喬治·麥克唐納春風(fēng)文藝出版社2004年

48《小房子變大房子》[英]朱莉婭·唐納森外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2005年 49《蜂蜜樹(shù)》派翠西亞·波拉蔻遠(yuǎn)流出版公司2000年

50《小船》[瑞士]莫妮克·弗利科斯明天出版社2003年

51《黃書(shū)包》[巴西]莉吉亞·布詠迦·怒內(nèi)斯河北少年兒童出版社2002年 52《戴高帽的貓》[美]蘇斯博士上海譯文出版社2002年 53《兒童詩(shī)園》[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森重慶出版社2002年 54《在我墳上起舞》[英]艾登·錢(qián)伯斯譯林出版社2004年

55《爺爺有沒(méi)有穿西裝？》[德]艾蜜麗·弗利德格林文化2004年 56《背井離鄉(xiāng)的365天》[美]理查德·佩克譯林出版社2003年

57《嚴(yán)斯-彼得和看不見(jiàn)的小人》[德]克勞斯-彼得·沃爾夫浙江文藝出版社2003年 58《鼴鼠的故事》[捷克]茲德內(nèi)克·米萊爾接力出版社2003年 59《鴨子騎車(chē)記》[美]大衛(wèi)·夏農(nóng)小魯文化2003年

60《老鼠湯》《蚱蜢旅行記》《大象舅舅》[美]阿諾·羅北爾遠(yuǎn)流出版公司2000年 61《讓路給小鴨子》[美]羅勃·麥羅斯基國(guó)語(yǔ)時(shí)報(bào)2004年

62《艾爾韋斯的秘密》[瑞典]瑪麗亞·格里珀河北少年兒童出版社2002年 63《雷公糕》[美] 派翠西亞·波拉蔻遠(yuǎn)流出版公司

64《麥克，吃早餐》露絲瑪麗·威爾斯和英出版社2002年 65《花婆婆》[美]芭芭拉·庫(kù)尼三之三文化2004年

66《夏洛的網(wǎng)》[美]E·B·懷特上海譯文出版社2004年

67《你大，我小》[法]葛黑瓜爾·索羅塔賀夫和英出版社2003年 68《勇氣》[美]伯納·韋伯小魯文化2005年

69《無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)》[美]格洛麗亞·惠蘭譯林出版社2004年 70《一百條裙子》[美]埃莉諾·埃斯特斯新蕾出版社2005年 71《活了一百萬(wàn)次的貓》[日]佐野洋子接力出版社2004年 72《泰迪熊火車(chē)歷險(xiǎn)記》[英]艾莉森·塞奇南海出版公司2005年 73《極地特快》[美]克里斯·范·艾爾斯伯格譯林出版社2005年 74《爺爺一定有辦法》菲比·古爾曼少年兒童出版社2005年 75《流浪狗之歌》嘉貝麗·文生和英出版社2003年

76《石頭湯》強(qiáng)·穆特小魯文化2004年

77《五毛錢(qián)的愿望》[美]比爾·布里坦新蕾出版社2003年

第五篇：致江小金伯伯的一封信

致江小金伯伯的一封信

敬愛(ài)的江伯伯：

您好！

請(qǐng)?jiān)试S不諳世事的我能以此稱(chēng)呼您！

8月26日在《國(guó)家電網(wǎng)報(bào)》上，閱畢一篇名為《他化作一座不倒的鐵塔》的人物通訊后我認(rèn)識(shí)了您，同時(shí)您生前的先進(jìn)事跡在我腦海中一幕幕的跳躍，您愛(ài)黨敬業(yè)的精神使我欲語(yǔ)淚先流。作為電力企業(yè)的一名青年員工，您的崇高精神讓我在靈魂深處找到了人生奮斗的皈依之本——為民服務(wù)，無(wú)怨無(wú)悔。

您說(shuō)，“干電力，就是要把人民群眾用電保障、用電安全放在第一位。”您身體力行的踐行著企業(yè)“誠(chéng)信”的核心價(jià)值觀。您誠(chéng)信服務(wù)于民，用我們電力員工更專(zhuān)業(yè)的品牌服務(wù)，滿(mǎn)足大眾客戶(hù)的需求，努力彰顯著電網(wǎng)企業(yè)“你用電，我用心”的品牌形象。隨著電力體制改革的不斷深化，電網(wǎng)企業(yè)已完成由管理向服務(wù)的轉(zhuǎn)型，以誠(chéng)信為道德基準(zhǔn)，為民服務(wù)已成為新時(shí)代電力員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的根本目標(biāo)。江伯伯，您聽(tīng)，國(guó)網(wǎng)公司已經(jīng)將服務(wù)于民的精神傳達(dá)到各個(gè)網(wǎng)省公司了——關(guān)于在供電企業(yè)深入開(kāi)展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)。我們供電員工將深入領(lǐng)會(huì)《意見(jiàn)》精神并扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展。

您說(shuō)，“設(shè)計(jì)是保證工程質(zhì)量的頭道關(guān)，不允許出絲毫差錯(cuò)。”您身體力行的踐行著企業(yè)“責(zé)任”的核心價(jià)值觀。您常常親力親為的參加多個(gè)重大工程項(xiàng)目，因?yàn)闊釔?ài)您的崗位，您以鐵塔銀線為驕傲，所以這份深深的熱愛(ài)熔鑄了一段對(duì)電網(wǎng)四十年如一日的責(zé)任感與使命感。您看，在零下40度的青藏高原，從海拔5100米的風(fēng)火山到海拔5200余米的唐古拉山口活躍著一群青藏聯(lián)網(wǎng)工程的建設(shè)者們，他們與缺氧搏斗、與低溫抗?fàn)帲谇嗖馗咴狭⑵鹆艘蛔忠蛔y塔，您不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，您不孤單！

您說(shuō)，“沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有生命力。”您又身體力行的踐行著企業(yè)“創(chuàng)新”的核心價(jià)值觀。喬布斯手中的蘋(píng)果在一輪商業(yè)模式創(chuàng)新的熱潮中“紅”透了整個(gè)電子科技領(lǐng)域。電網(wǎng)企業(yè)同樣將“創(chuàng)新”視作“百年之行”的源驅(qū)動(dòng)力，從電動(dòng)汽車(chē)到智能家電再到能源服務(wù)，多個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新式興起帶給我們企業(yè)的是無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。江伯伯，您感受到了嗎？您用“創(chuàng)新”鍛造了堅(jiān)強(qiáng)、智能的鐵塔銀線，我們新一代的電力員工將接過(guò)您手中的接力棒，站在“巨人”的肩膀上，繼續(xù)為“一強(qiáng)三優(yōu)”的現(xiàn)代公司不懈努力！

您說(shuō)，“參加工作滿(mǎn)40年了，用一句話來(lái)總結(jié)：我做到了忠心耿耿為企業(yè)，一心一意為職工。我為自己對(duì)企業(yè)所作的奉獻(xiàn)感到自豪。”您身體力行的又踐行著企業(yè)“奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀。從家喻戶(hù)曉的呂清森到奉獻(xiàn)光和熱的曹述軍；

從“電力吉普賽人”武抒理到“電力搶修哥”劉躍青，有太多太多的先進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)用孺子牛的精神在平凡的崗位上抒寫(xiě)著不平凡的詩(shī)篇。江伯伯，您可以安詳?shù)碾x開(kāi)了，因?yàn)槟谴盒Q，已經(jīng)用絲線牽引著銀線魚(yú)貫而入千家萬(wàn)戶(hù)，您是蠟炬，用光和熱照亮溫暖了150萬(wàn)電力員工，新時(shí)代電力青年員工起誓——為民服務(wù)、為企奉獻(xiàn)、永世不忘。百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)過(guò)，乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。國(guó)網(wǎng)公司這艘大船向著“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的目標(biāo)前進(jìn)，一絲不茍的貫徹“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的發(fā)展戰(zhàn)略，各級(jí)公司堅(jiān)持統(tǒng)一的企業(yè)文化，呈現(xiàn)比學(xué)趕超式發(fā)展的欣榮景象。江小金伯伯，您一路走好！

您的小朋友：王婷于2011年8月30日晚