第一篇：贊美老師的名人名言
贊美老師的名人名言
1、務學不如務求師?！獥钚?/p>
2、圣人無常師。——韓愈
3、經師易遇，人師難遇。——司馬光
4、舉世不師，故道益離。——柳宗元
5、學者必求師，從師不可不謹也?！填U
6、學貴得師，亦貴得友?！普?/p>
7、師者，所以傳道，授業，解惑也?！?。韓愈《師說》
8、太陽底下最光輝的職業
9、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
10、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
11、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
12、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
13、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
14、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！
15、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
16、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
17、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
18、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
19、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
20、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
21、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
22、園丁——崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
23、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
24、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
25、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
26、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
27、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
28、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
29、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
30、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
31、教師的春風，日日沐我心
32、一位好老師，勝過萬卷書。
33、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
34、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
35、片言之賜，皆我師也。
36、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
37、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
38、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
39、尊敬的老師，我們永遠想念你。
40、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
41、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深
42、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
43、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
44、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
45、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
46、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
47、身為世范，為人師表
48、老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！
49、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
50、隨風潛入夜，潤物細無聲。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
51、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——（唐）李商隱《無題》
52、落紅不是無情物，化作春泥更護花?！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩》
53、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
54、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
55、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
56、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
57、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。--居里夫人
58、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！猍美國]布魯納
59、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
60、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！猍前蘇聯]捷爾任斯基
61、為學莫重于尊師?！T嗣同
62、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修
63、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
64、一日為師，終身為父。——關漢卿
65、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
66、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道
第二篇：關于贊美老師的名人名言集錦
關于贊美老師的名人名言集錦
關于贊美老師的名人名言集錦
圣人無常師。
經師易遇，人師難遇。
古之圣王，未有不尊師者也。
師德是一面鏡子。
愛校、愛生是我們職責。
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
以德感人，為人師表。
凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。
敦德行以端本原也；勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交游以遵禮法也。
主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
把愛帶給每位學生。
在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
教師是學生的鏡子。
學高為師,身正為范.愛,是師生間的橋梁.教師只有尊重學生的人格,才能贏得學生的尊重.育人者成于堅忍,毀于急噪.給學生一個傾訴的機會,可能有意想不到的收獲.面對教學中的問題,優秀教師反省自身,而不是責怪學生.特殊的學生,需要特別的愛.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡
道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白.（但丁）
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
好筍出好竹，好師出好徒。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
教師總是希望學生將來超過自己。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
老老實實做人，認認真真教書。
學高為師，身正為范。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
教師的人格是教育的基石。
教師要融于師生的相互理解中。
能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
嚴是愛，松是害。
認認真真工作，老老實實做人。
愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
甘為學生進步的階梯。
認認真真教書，踏踏實實做人。
差生身上應更多體現著老師的愛。61、大家齊努力，科技教育盛開花。
堅持啟發式，避免注入式。
博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
德無常師，主善為師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
嚴師出高徒。
教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
想讓生命輝煌，就別浪費青春。
要不斷地向命運挑戰。
命運之繩定會握在自己手中。
千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
不要簡單地向后進學生說不。
怎樣的老師造就了怎樣的學生。
嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
太陽下最光輝的職業--教師。
心靈的溝通勝于知識傳遞。
慈父 慈母=教師
心靈塑造的最佳工程師。
教師的天職在勇于探索教育。
天荒地老，教師的童心不泯。
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。81、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
第三篇：贊美老師的名人名言
贊美老師的名人名言大全
1、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
2、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
3、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
4、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
5、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
6、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
7、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
8、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
9、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
10、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
第四篇：贊美老師的名人名言180條
贊美老師的名人名言180條
1、春蠶到死絲盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[
2、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親。
3、師者所以傳道授業解惑也。--唐韓愈《師說》
4、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應當飲水思源，應當記住自我的教師為他的成長播下最初等種子?！永锓蛉?/p>
5、“先生不應當專教書，他的職責是教人做人;學生不應當專讀書，他的職責是學習人生之道?！?-陶行知
6、教導有方辛勤勞碌教無常師。
7、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
8、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
9、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
10、慈父+慈母=教師
11、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
12、親善產生幸福，禮貌帶來和諧。--雨果
13、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減?！喔?/p>
14、片言之賜，皆我師也。
15、友誼也像花朵，好好地培養，能夠開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，能夠立刻萎頹凋謝。--大仲馬
16、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！疤K聯·捷爾任斯基
17、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
18、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。--諾貝爾
19、師也者，教之以事而喻諸德也?！?-《禮記》
20、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
21、落紅不是無情物，化作春泥更護花?！徸哉?/p>
22、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
23、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
24、要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。--馬爾頓
25、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
26、職業道德是做人之本，為師之本。
27、教師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
28、為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
29、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。--培根
30、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。--佩恩
31、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。僅有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。--薩迪
32、應當在朋友正是困難的時候給予幫忙，不可在事情已經無望之后再說閑話。--伊索
33、是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤
34、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您?
35、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
36、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
37、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。教師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!
38、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
39、“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
40、我是一粒土，我愿化作學生成長的沃土;我是一滴水，我愿融入學生思維的海洋;我是一粒沙，我愿托起學生知識的大廈;我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的導航塔!
41、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
42、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
43、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂如意!
44、干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴。
45、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
46、在永恒的歌聲中，成為果實!
47、講臺上，粉筆染白發;書桌邊，職責壓兩肩;澆花朵育桃李，桃李遍天下;絞腦汁灑心血，學生青勝于藍;像蠟燭像春蠶，奉獻赤誠一片。
48、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
49、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
50、身為世范，為人師表
51、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
52、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。
53、僅有在患難的時候，才能看到朋友的真心。--克雷洛夫
54、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
55、你若要喜愛你自我的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
56、人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。--培根
57、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的教師。
58、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
59、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!
60、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
61、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。--伊索
62、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢……
63、愛生如愛己，教生如教子。
64、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福!
65、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
66、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
67、經師易遇，人師難遇。
68、只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自我去做的，就能夠知道友誼有多少益處了。--培根
69、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘!
70、心靈的溝通勝于知識傳遞。
71、一位好教師，勝過萬卷書。
72、師道既尊學風自善。--康有為《政論集在浙之演說》
73、人們把教師比作紅燭，照亮別人而把自我燃燒。
74、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!
75、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
76、友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄弛放?！瓕σ粋€真正的朋友，你能夠傳達你的憂愁歡悅恐懼期望疑忌諫諍，以及任何壓在你身上的事情。--培根
77、務學不如務求師。
78、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
79、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
80、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
81、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。--[美國]布魯納
82、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨;沒有友誼則斯世可是是一片荒野;我們還能夠用這個意義來論“孤獨”說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。--培根
83、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
84、疾學在于尊師。--《呂氏春秋勸學》
85、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”
86、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
87、把一切知識教給一切人。
88、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
89、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。--培根
90、舉世不師，故道益離。
91、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
92、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。教師，我終生感激您!
93、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
94、學貴得師，亦貴得友。
95、人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一齊，由于這種可貴的聯系，是溫柔甜蜜的。更多的經典語句請關注--奧古斯汀
96、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
97、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
98、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。--晉葛洪《勤求》
99、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
100、一日為師，終身為父。
101、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自我的歷史?！櫜?/p>
102、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
103、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結?！宥?/p>
104、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感激您，感激您對我的精心培育。
105、學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自我的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義
106、與其找糊涂導師，倒不如自我走，能夠省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
107、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下，春暉遍四方!
108、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
109、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。恩師，經歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大!
110、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
111、為學莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
112、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今日，才有我在科研中結出的碩果，教師，這是您的豐收!
113、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。
114、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
115、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。僅有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難?！_迪
116、教師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
117、言必行，行必果。
118、你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;
119、三人行，必有我師。--孔子
120、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
121、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
122、在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人。--伊索
123、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
124、君子隆師而親友。--《荀子修身》
125、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。--薩迪
126、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自我也一齊滅亡了。--伊索
127、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供給方便。
128、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時?！拙右?/p>
129、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
130、教師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自我，直到紅燭成灰。
131、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
132、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
133、災難能證明友人的真實。--伊索
134、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
135、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感激您!
136、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。
137、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
138、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
139、“桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清秋實累累的園丁佳節，敬祝教師康樂如意，青春永葆!
140、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……教師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
141、片言之賜皆事師也。--梁啟超《中國歷史研究法自序》
142、山下禪庵教師在。
143、啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
144、三人行，必有我師?！鬃?/p>
145、是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
146、教師給了我們夢想的陽光和智慧的陽光。
147、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔。
148、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
149、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
150、師德=愛心+職責心
151、教師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種夢想，播種力量……
152、和藹可親的態度，永遠是良好教態的注腳。
153、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉大，最高潔。
154、教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
155、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。--培根
156、教師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
157、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
158、學者必求師，從師不可不謹也。
159、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福!
160、您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向;一路上有您的關注，我才能順利實現夢想!
161、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
162、師者所以傳道授業解惑也?！祈n愈《師說》
163、用狡計去害友人的人，自我將陷于危險埋伏之中。--伊索
164、我的教師，這也正是您的教育藝術。
165、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
166、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔。
167、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
168、桃禮不言，下自成蹊。
169、執一根教鞭勤勤懇懇點中外。站三尺講臺兢兢業業到古今。
170、您對我們嚴格要求，并以自我的行動為榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
171、教師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
172、為學莫重于尊師。
173、教師的春風，日日沐我心。
174、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
175、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
176、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
177、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《乙亥雜詩》
178、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學》
179、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……教師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
180、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
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第五篇：贊美老師的名人名言
贊美老師的名人名言
1仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語·子罕》
2、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[
4、經師易遇，人師難遇?！抉R光
5、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
6、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
7、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
8、學者必求師，從師不可不謹也?！填U
9、一日為師，終身為父。——關漢卿
10、學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
11、為學莫重于尊師?！T嗣同
12、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修
13、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>
14、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。—— 蘇霍姆林斯基
一句話對我的影響
在我的腦海中，令我影響最大的一句話是“依靠別人是暫時的，依靠自己是永恒的。”這句話意思是：依靠別人是暫時的，做什么事依靠自己才能進步。
有一次，爸爸帶我去南京紫金山玩，我非要爬山，爸爸答應了。我和爸爸一起開始爬，我不小心跌了一跤，手擦破了，腳也崴了。走也走不動，爸爸爬過來不但不把我扶起來，還丟下了一句話：“女兒，依靠別人是暫時的，依靠自己是永恒的?！蔽夜钠鹩職饫^續爬，最后爬到了山的最頂端。爸爸還夸了我呢！
三年級時，老師下課時給我們留下了幾道問題解決，同學們都不會，都跑去看數學課代表的，數學課代表不用幾分鐘就做了起來，他用的是方程的方法，我沒去抄是因為我想起爸爸的話：“依靠別人是暫時的，依靠自己是永恒的。”我用數學方法做，突然有一位同學對我諷刺的說：“看，人家數學課代表做的多快，你做得太慢了。”我用了十幾分鐘的時間做起來了。上課了，老師問誰做起來了，只有我和數學課代表做起來了。老師讓我們把答案寫到黑板上，老師看了兩種方式都是對的，只不過我的方法很好，但他也是很好。老師還說：“我的方法是我們學過的，數學課代表的方法用的是方程，畢竟我們方程還沒學過，還是用我的方法比較好?！?/p>
爸爸這句話讓我永遠也不會忘記的。
那件事影響了我
雖然這件事已經過去了一年多，可媽媽的那一番話就像種子一樣，在我的心里，播種發芽了。因為，媽媽的話給了我很大的影響。
“沙……”此時，天空灰蒙蒙的，下起了傾盆大雨。我悶悶地坐在課桌前，我最討厭下雨了。
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