第一篇：馬克思主義哲學原理 教學大綱

馬克思主義哲學原理 教學大綱

教學目標

本門課程主要是對學生進行辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理的教育，學習毛澤東和鄧小平哲學思想，幫助學生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，樹立馬克思主義的人生觀和價值觀，學會運用馬克思主義世界觀、方法論觀察和分析問題，為學生確立建設有中國特色的社會主義的理想信念，自覺堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領打下扎實的哲學理論基礎。

第一章 緒論

教學要求：

第一，了解哲學的基本問題。

第二，了解馬克思主義哲學的產生和基本特征。

第三，了解學習馬克思主義哲學的意義和方法。

教學目的： 明確馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論。

第一節 哲學

一、哲學

二、哲學的基本問題

三、哲學思想的產生與發展

第二節 馬克思主義哲學的產生和本質特征

一、馬克思主義哲學產生的必然性

二、馬克思主義哲學的本質特征

三、馬克思主義哲學的功能

第三節 馬克思主義哲學與現時代

一、馬克思主義哲學與現代科技革命

二、馬克西主義哲學與現代西方哲學

三、馬克思主義哲學的中國化

四、學習馬克思主義哲學的方法

思考題：

1.什么是哲學？哲學基本問題的內容是什么？

2.如何理解馬克思主義哲學產生的歷史必然性？

3.什么是馬克思主義哲學？如何理解它的根本特征？

4.如何理解馬克思主義哲學具有與時俱進的理論品質？

5.如何認識馬克思主義哲學的中國化？

6.大學生為什么要學習馬克思主義哲學？怎樣才能學好馬克思主義哲學？

教學參考書：

1.馬克思、恩格斯《共產黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第一卷。

2.恩格斯《路德維希.費爾巴哈和德國古典哲學的終結》，《馬克思恩格斯選集》第四卷。

3.恩格斯：《社會主義從空想到科學的發展》，《馬克思恩格斯全集》第三卷。

4.列寧：《馬克思主義的三個來源和三個組成部分》，《列寧全集》第11卷。

第二章 世界的物質性和人的實踐活動

教學要求：

第一，了解世界的物質本質。

第二，了解人的實踐活動與世界本質的關系。

第三，了解世界本質與貫徹黨的思想路線的關系。

教學目的：在思想上確立實事求是的觀點。

第一節 物質及其存在形式

一、哲學物質觀的發展

二、物質的存在形式

第二節 世界的本質和人的實踐活動的關系

一、實踐的本質、特點及基本形式

二、實踐是人的存在方式

三、世界的本質與意識的關系

第三節 世界的物質統一性

一、世界的物質統一性

二、世界物質統一性的科學證明和哲學證明

三、世界物質統一性原理和實事求是的思想路線

思考題：

1.馬克思主義哲學物質觀的內容和意義是什么？

2.如何理解實踐的本質和作用？

3.為什么說實踐是人的存在方式？

4.如何理解世界的統一性在與世界的物質性？

5.為什么說解放思想、實事求是、與時俱進是馬克思主義理論的根本要求？

教學參考書：

1.馬克思：《資本論》，《馬克思恩格斯選集》第2卷。

2.恩格斯：《反杜林論》、《自然辯證法》，《馬克思恩格斯選集》第3卷。

3.鄧小平：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》。

第三章 物質世界的普遍聯系和永恒發展

教學要求：

第一，了解兩種根本對立的發展觀。

第二，了解聯系和發展是物質世界存在發展的固有特征。

第三，了解物質世界聯系發展的普遍規律和基本范疇。

教學目的： 掌握唯物辯證的思維方法。

第一節 唯物辯證法是關于聯系和發展的科學

一、物質世界的普遍聯系

二、物質世界的永恒發展

第二節 物質世界辯證發展的一般規律

一、對立統一規律

二、質量互變規律

三、否定之否定規律

第三節 物質世界聯系和發展的基本范疇

一、原因與結果

二、偶然性與必然性

三、可能性與現實性

四、內容與形式

五、本質與現象

思考題：

1.怎樣理解唯物辯證法的總特征？

2.為什么說對立統一規律是唯物辯證法的實質和核心？

3.運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關系的原理，說明建設有中國特色社會主義戰略方針的正確性。

4.質量互變規律的基本內容是什么？掌握這一規律對建設中國特色社會主義有何指導意義？

5.試用事物發展的前進性和曲折性相統一的原理，說明怎樣正確認識社會主義事業？

6.如何理解唯物辯證法諸范疇，其方法論意義分別是什么？

教學參考書：

1.列寧：《談談辯證法問題》、《馬克思主義三個來源和三個組成部分》，《列寧選集》第2卷。

2.黑格爾：《美學》，第1卷。

3.毛澤東：《矛盾論》，《毛澤東選集》第1卷。

第四章認識的本質和過程

教學要求：

第一，了解人類認識的發生和本質。

第二，了解人類認識發展的總規律。

第三，了解真理及其獲取真理的科學方法。

教學目的： 掌握認識真理的基本途徑和科學方法。

第一節 認識的本質和基礎

一、辯證唯物主義認識論是能動的反映論

二、認識的本質是主體在實踐基礎上對客體的能動反映

三、認識和實踐的辯證關系

四、中國傳統哲學中的知行觀及其現代價值

第二節 認識的辯證運動過程

一、感性認識到理性認識的能動飛躍

二、從理性認識到實踐的能動飛躍

三、主體因素和非理性因素在認識過程中的作用

四、堅持在實踐基礎上的理論創新

第三節 認識的真理性及檢驗標準

一、真理的客觀性

二、真理的絕對性和相對性

三、實踐是檢驗真理的唯一標準

四、真理和價值

第四節 辯證思維的基本方法

一、歸納和邏輯

二、分析和綜合三、抽象和具體

四、邏輯和歷史的統一

思考題：

1.為什么說馬克思主義認識論是能動的、革命的反映論？

2.如何理解主體對客體能動的反應是摹寫與創造的統一？

3.如何認識辯證運動的總過程？

4.如何理解真理的絕對性和相對性？絕對主義和相對主義真理觀的錯誤何在？

5.為什么說實踐是檢驗真理的惟一標準？掌握這一標準有何現實意義？

6.辯證的思維方法主要有哪些？在認識過程中掌握辯證思維有何作用？

教學參考書：

1.馬克思：《黑格爾法哲學批判導言》，《馬克思恩格斯選集》第1卷。

2.毛澤東：《實踐論》，《毛澤東選集》第3卷。

第五章人類社會的本質

教學要求：

第一，了解社會歷史觀的基本常識。

第二，深刻理解人類社會的本質。

教學目的： 從宏觀上把握人類社會發展的本質。

第一節 人類社會是自然歷史發展過程

一、勞動在人類社會形成和發展中的作用

二、物質生產實踐是全部社會生活的客觀基礎

三、人類社會的本質

四、人類社會發展是自然歷史過程

第二節 人類社會存在和發展的物質條件

一、地理環境在社會存在發展中的作用

二、人口因素在社會存在發展中的作用

三、生產方式在社會存在發展中的決定作用

四、社會有機系統

第三節 實現自然與社會的協調發展

一、生態環境危機的出現

二、樹立現代危機意識

思考題：

1.什么是歷史觀的基本問題？

2.如何理解人類社會的實踐本質？

3.地理環境和人口因素對社會存在發展的作用是怎樣的？

4.怎樣理解生產方式在人類社會存在發展中的決定作用？

5.為什么說人類社會發展是一個自然歷史過程？

教學參考書：

1.恩格斯：《路德維希.費爾巴哈和德國古典哲學的終結》、《家庭、私有制和國家的起源》，《馬克思恩格斯選集》第4卷。

2.列寧：〈國家與革命〉，〈列寧選集〉第3卷。、第六章 社會的基本結構

教學要求：了解社會的基本結構及其相互聯系。

教學目的： 從總體上社會的基本結構及其相互聯系與重要意義。

第一節 社會的經濟結構

一、生產力的內涵及構成要素

二、生產關系的內涵及構成要素

三、階級和階層

第二節 社會的政治結構

一、政治結構的內容及其核心

二、國家的本質與職能

第三節 社會的觀念結構

一、社會觀念的構成二、社會意識的相對獨立性

三、社會主義先進文化的本質與功能

思考題：

1.什么是先進生產力？如何理解科學技術是第一生產力？

2.社會政治結構的內容和特點是什么？

3.如何理解社會意識的構成及其特點？

教學參考書：

1.馬克思恩格斯：《神圣家族》、《德意志意識形態》，《馬克斯恩格斯選集》第3卷。

2.毛澤東：《中國共產黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。

第七章 社會發展規律與歷史主體

教學要求：

第一，了解社會發展的普遍規律和動力系統。

第二，了解人民群眾是歷史的主體。

教學目的： 從宏觀上了解社會發展的客觀規律，了解堅持黨的群眾觀點和群眾路線的重要意義。

第一節 社會發展基本矛盾運動及其規律

一、生產力與生產關系的矛盾運動及其規律

二、經濟基礎與上層建筑的矛盾運動及其規律

三、社會主義社會基本矛盾運動規律

第二節 社會發展的動力

一、社會基本矛盾是社會發展的根本動力

二、階級斗爭和社會革命是階級社會發展的直接動力

三、改革和科技進步是社會主義社會發展的直接動力

四、生產力是社會發展的最終動力

第三節 人民群眾是歷史的主體

一、人民群眾是歷史的創造者

二、個人在社會發展中的作用

三、中國共產黨的群眾觀點和群眾路線

思考題：

1.什么是社會的基本矛盾？怎樣理解社會的基本矛盾運動規律及其重大意義？

2.為什么說生產力是社會發展的最終決定力量？

3.如何理解階級斗爭、社會革命和科技進步在社會發展中的作用？

4.如何認識人民群眾和個人在歷史上的作用？

5.中國共產黨要始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益的理論依據和現實意義是什么？ 教學參考書：

1.毛澤東；《在關于正確處理人民內部矛盾的問題，毛澤東選集》第5卷。

2.恩格斯：《論權威》。

3.鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》。

4.江澤民：《在中國共產黨第十六次代表大會上的政治報告》。

第八章 社會進步與人的發展

教學要求：

第一，了解社會進步的歷史必然性。

第二，了解人的本質和價值。

第三，了解共產主義是人全面發展的社會。

教學目的：樹立為推動社會進步和人類解放而奮斗的人生價值觀。

第一節 社會進步

一、社會發展過程的客觀必然性與主體的選擇性

二、社會進步的前進性與曲折性

三、社會發展道路的統一性和多樣性

四、人類社會的物質文明、政治文明和精神文明

第二節 人的本質和價值

一、人的本質

二、人的價值

三、中國傳統哲學中關于理想人格的塑造和培養的現代意義

第三節 共產主義與人的全面發展

一、共產主義是人類從必然王國向自由王國的飛躍

二、社會進步與人的全面發展

三、立足現實、面向未來，為實現共產主義遠大理想而奮斗

思考題：

1.如何理解社會進步是人類歷史發展的總趨勢？

2.如何理解社會的前進性和曲折性、統一性和多樣性？

3.如何理解人的本質在其現實性上是一切社會關系的總和？

4.如何理解個人價值和社會價值？怎樣實現自己的價值？

5.如何理解個人的全面發展？

6． 從物質文明、政治文明、精神文明的關系，分析社會主義經濟、政治、文化協調發展的重要意義？

教學參考書：

1.馬克思恩格斯：《共產黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第1卷。

2.恩格斯：《社會主義從空想到科學的發展》，《馬克思恩格斯選集》第3卷。

3.鄧小平：《在中國共產黨全國代表會議上的講話》。

4.江澤民：《在慶祝中國共產黨誕辰80周年大會上的講話》。

第二篇：馬克思主義哲學原理

第二篇 馬克思主義哲學原理

一、哲學：理論化系統化的世界觀。

世界觀決定方法論，世界觀是方法論的根據，二者是相互統一的。

二、哲學的基本問題：思維和存在的問題，也就是物質和意識的問題。

唯物主義：凡是認為物質是世界的本原，堅持物質是第一性的。(古代的樸素唯物主義、近代的形而上學唯物主義、馬克思主義的辯證唯物論)。

唯心主義：凡是認為意識是世界的本原，堅持意識是第一性的。（主觀唯心主義和客觀唯心主義）。

主觀唯心論認為：人的意識是世界的本質，客觀世界是人意識的產物。客觀唯心論認為：物質世界是由某種非人類、超自然的“客觀精神”派生的。

自我理解：人產生的為主觀，非人產生的為客觀。

三、馬克思主義哲學之所以具有強大的生命力，是因為它是時代精

神的反應，毛澤東思想和鄧小平理論就是馬克思主義哲學中國化的兩大理論成果。

四、運動：是物質的根本屬性和存在方式。二者不可分割。

物質是運動著的物質，沒有不運動的物質；

運動是物質的運動，物質是運動的主體。

事物的相互聯系構成運動和變化，聯系和運動是密不可分的。

第三篇：馬克思主義哲學原理

《關于費爾巴哈的提綱》 《德意志意識形態》

馬克思以前就有唯物主義、有社會主義（空想社會主義）

唯物史觀、剩余價值學說 為人名服務、與時俱進、共產主義

所謂原理是指：①概念的含義

②概念之間的關系

③理論意義或方法論意義

在答題時有兩個答法: 【① ② ③】或【① ③】 物質 = 客觀 = 客觀實在 = 客觀存在 辯證法：全面、聯系的、發展的觀點看問題 形而上學：片面、孤立的、靜止的觀點看問題 馬克思主義哲學以（科學的實踐觀）為基礎

馬克思主義哲學就是：辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論體系

恩格斯的物質定義：物、物質無非是各種物的總和，而這一概念就是從這一總和中抽象出來的。

意識的含義：意識是物質長期發展的產物，是人腦的機能和屬性，是物質世界的主觀映像。意識是物質長期發展的產物 = 先有物質后產生意識且物質生意識

意識是人腦的機能和屬性 = 意識是人獨有的 = 人腦是意識的物質器官 ≠ 意識是人腦的分泌物

否認物質犯唯心主義錯誤 否認運動犯形而上學錯誤 運動 = 變化 = 過程

運動的含義：運動是標志一切事物和現象的變化及其過程的哲學范疇。

運動，就它被理解為存在方式被理解為物質的固有屬性這一最一般的意義來說，囊括宇宙中發生的一切變化和過程，從單純的位置變化起直到思維。否認相對靜止犯相對主義詭辯論錯誤 實踐最大的特點是創造性

意識是物質世界的主觀映像 = 意識在內容上客觀在形式上主觀 本原：世界萬物有他產生最后復歸于他。

唯心主義的錯誤有：否認客觀、實踐 第二章

（一）唯物論總結

五觀：物質觀（4）、意識觀（5+15）、運動觀（6.1+6.2）、時空觀（6.3）、規律觀（14）五系：物質和意識的的辯證關系（8）

實踐與人的辯證關系（10）

人與自然的辯證關系（11-12）

主觀能動性與客觀規律性的辯證關系（16）

社會歷史趨向與主體選擇的辯證關系（18）兩性：人類社會的物質性（7）

社會生活的實踐性（13）一原理：世界物質統一原理（9）

第二章

（二）唯物辯證法總結

一個核心：對立統一規律

實質與核心（25）

兩個特征：普遍聯系（的特征19-20）與永恒發展（的特征21-22-23）三大規律：對立統一規律（26--30）

質量互變規律（31-32）

否定之否定規律（33-34-35）

辯證思維（認識）四對方法（39）：歸納和演繹、分析和綜合、抽象和具體、邏輯與歷史相統一

五隊范疇（24【1--5】）：原因和結果、必然性和偶然性、可能性和現實性、現象和本質、內容和形式

六個環節：5對范疇 + 整體與部分（事務聯系和發展的6個環基本節）主客統一：唯物辯證法是主客觀辯證法的統一 增強能力：學習辯證法的目的是增強辯證思維能力

第三章 認識論總結

認識論的前提：區分主客體（1-2-3）

認識論的基礎：實踐（4-5）

認識論的本質：主體對客體的能動反映（6-7-8）

認識論的過程：兩次飛躍，無限反復（9-10-11-12-13-14）

認識論的結果：真理與謬誤（15-16）

認識論的標準：實踐（17-18）

認識論的好壞：價值（19-20-21-22）

認識論的實踐與認識的統一：自由（23-28）

第四章 唯物史觀總結（1-2-3-4-5）

一個歷史觀的基本問題：社會存在和社會意識的關系問題（1--4）兩對社會基本矛盾的運動規律：

生產力和生產關系矛盾的運動規律（5---8）

經濟基礎和上層建筑矛盾的運動規律（9---12）三對社會形態更替的重要特性（13---16）

統一性和多樣性（14）

必然性和選擇性（15）

并進性和曲折性（16）四個群眾史觀的基本觀點（28---37）

社會歷史由現實的人及其活動構成（29）

人的本質 = 勞動 + 社會關系（30）

人民群眾是歷史的創造者（31-32-33）

杰出人物或歷史人物對社會發展起特殊作用（34---37）五個社會歷史發展的動力

社會基本矛盾作為社會發展的根本動力（17-18）

階級斗爭階級社會發展的直接動力（19-20-21）

革命是實現社會形態更替的重要手段和決定性環節（22-23）

改革是社會主義發展的重要動力（24）

科技看成是歷史的有力杠桿，看成是最高意義上的革命力量（25-26-27）

第五章、第六章合起來構成馬克思主義政治經濟學

懂得四個一，學會三個二。手中就有錢，有錢就投資。資本十三論，政經就搞懂。懂得四個一：

一個決定：商品價值量的決定（5）

一個規律：價值規律（8）

一個矛盾：私人勞動和社會勞動的矛盾（9）一個理論： 學會三個二：

二經濟：自然經濟和商品經濟（1-2）二因素：使用價值和價值（3）二重性：具體勞動和抽象勞動（4）手中就有錢：貨幣（6-7）資本十三論：

勞動商品論（15-16）

生產兩重性論（18-19）

不變可變資本論（22）

資本積累論（27-28-31）

資本循環論（32）

資本周轉論

（33）

資本主義工資論（35）

平均利潤論（36）

資本主義政治文化論（40---44）

剩余價值論（20---26）有機構成論（28-30）社會再生產論（34）

矛盾危機論（38-39）

第四篇：馬克思主義哲學原理歸納

馬克思主義哲學原理歸納

一、辯證唯物主義

第一部分：辯證唯物論（4個原理）原理一：世界的物質性

世界觀：整個世界是客觀存在的物質世界（因為自然界是物質的；人類社會是物質的。），世界的真正統一性在于它的物質性。

方法論：想問題、辦事情我們要堅持一切從實際出發，主觀符合客觀。反對：反對實際工作中，違背世界物質性原理的表現是主觀主義。.※原理二：物質和意識的辯證關系 世界觀：

1、物質決定意識：

從意識的起源看，意識是物質世界長期發展的產物；從意識的生理基礎看，意識是人腦的機能；從意識的內容看，意識是人腦對客觀存在的反映。勞動促進了意識的發展，意識是社會發展的產物。即物質第一性，意識第二性，物質決定意識，意識是物質的反映。

2、意識對物質具有能動作用：

人能夠能動地認識世界（人的意識不僅能反映事物的外部現象，而且能夠把握事物的本質和規律，世界上只有尚未認識之物，而沒有不可以認識之物。）；人能夠能動改造世界（①意識對物質具有反作用，正確的意識，能夠促進客觀事物的發展。錯誤的意識，則會阻礙客觀事物的發展。②意識對于人體生理活動具有調節和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進；萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉，喪失斗志。）

方法論：想問題、辦事情我們既要堅持一切從實際出發，使主觀與客觀相符；又要重視意識的作用。

反對：反對夸大意識能動作用的唯意志主義和反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想

※原理三：規律的客觀性與人的主觀能動性的辯證關系

世界觀：規律就是事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩定的聯系。規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，它既不能被創造，也不能被消滅。規律是普遍的。但人在規律面前又不是無能為力的，人可以充分發揮主觀能動性來認識和利用規律。發揮人的主觀能動性必須以尊重客觀規律為基礎，尊重客觀規律離不開發揮人的主觀能動性。

方法論：想問題、辦事情，既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來。人可以在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福于人類。

反對：反對片面夸大人的主觀能動性、否認規律的客觀性、盲目蠻干的唯心主義錯誤；也要反對片面夸大規律的客觀性，忽視人的主觀能動性、無所作為的機械唯物主義錯誤。

原理

四、物質和運動辯證關系原理

世界觀：物質和運動不可分割。物質是運動著的物質,運動是物質的根本屬性和存在方式，世界上不存在脫離運動的物質；運動是物質的運動，物質是運動的承擔者。

方法論：要用運動、變化、發展的眼光看問題.反對：離開物質談運動或離開運動談物質都是錯誤的。既要反對離開物質談運動的唯心主義觀點，又要反對離開運動談物質的機械唯物主義觀點。

★如何做到一切從實際出發，實事求是：（1）堅持一切從實際出發，實事求是，要發揮主觀能動性。（2）堅持一切從實際出發，實事求是，要把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹的科學態度結合起來。

第二部分：認識論（3個原理）※原理一：實踐和認識的辯證關系

世界觀:實踐是認識的基礎,實踐決定認識.(實踐是認識的來源,是認識發展的動力,是檢驗認識真理性的唯一標準,是認識的目的和歸宿.)認識對實踐具有反作用,正確的認識,科學的理論對實踐具有巨大的指導作用;錯誤的認識則會把人的實踐活動引向歧途.方法論:我們要堅持實踐第一的觀點,重視科學理論的指導作用。

反對：反對脫離實際的夸夸其談；反對把人們的思想觀點作為檢驗認識的標準；反對不以認識為指導的盲目的實踐。反對只承認實踐決定作用忽視認識能動作用的形而上學錯誤，也要反對片面夸大認識能動作用的唯心主義錯誤。

原理二：真理的屬性原理

世界觀：真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映，真理是客觀的。真理是具體的有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍，任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。

方法論：（1）真理是客觀的，真理面前人人平等。

（2）真理的條件性和具體性要求我們，真理在一定條件下轉化為謬誤。（3）真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤往往是相伴而行的。※原理

三、認識是不斷變化發展的過程（認識運動規律）原理

世界觀：認識是不斷變化發展的，認識具有反復性和無限性。人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。這是一種波浪式的前進或螺旋式的上升。追求真理是一個永無止境的過程。

方法論：與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理。

第三部分：唯物辯證法：

（一）聯系觀（3個原理）※原理

1、聯系的普遍性與客觀性

世界觀：事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。世界是一個普遍聯系的有機整體。事物是普遍聯系的。事物的聯系又是客觀的。聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。聯系具有多樣性.方法論：聯系的普遍性要求我們堅持用聯系的觀點看問題,反對孤立的觀點看問題.同時,聯系的客觀性要求我們，要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。人不是無能

為力的，人們可以根據事物的固有聯系改變事物的狀態，建立新的具體聯系。聯系的多樣性要求我們一切以時間、地點、條件為轉移。

※原理

2、整體和部分的辯證關系

世界觀：① 整體與部分是相互區別的。整體統率部分,整體具有部分根本沒有的功能；②整體與部分是相互聯系、密不可分的。部分制約整體；整體制約部分；有時，關鍵的部分功能對整體的功能起決定性作用。③在一定條件下，整體與部分可以相互轉化。

方法論：樹立全局觀念，立足整體，實現最優目標；搞好局部，用局部的發展推動使整體的發展。

原理

3、系統優化的原理

世界觀：唯物辯證法認為，整體和部分的關系，在一定意義上就是系統和要素的關系。系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體。系統的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優化趨向。掌握系統優化的方法，要著眼于事物的整體性，要注意遵循系統內部結構的有序性；要注重系統內部結構的優化趨向。

方法論：系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。既要著眼于事物的整體，從整體出發認識事物和系統，又要把事物和系統的各個部分、各個要素聯系起來進行考察，統籌考慮，優化組合，最終形成關于這一事物的完整準確的認識。

注意：整體和部分的關系，在一定意義上就是系統和要素的關系。但整體和部分與系統和要素并不是完全一樣的。

（二）發展觀：（7個原理）原理

1、運動和靜止辯證關系原理

世界觀：世界上的一切事物都處于運動變化中，沒有不運動的物質，因而運動是無條件的、絕對的、永恒的；靜止是有條件的、相對的和暫時的，是運動的一種特殊狀態；動中有靜、靜中有動。物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。

方法論：既要用運動、變化、發展的觀點觀察和處理問題，又要看到事物相對靜止的存在，堅持絕對運動和相對靜止的統一。

反對：反對割裂運動和靜止的辯證關系。只承認靜止而否認運動的形而上學的不變論，只承認絕對運動而否認相對靜止，把事物說成是不可捉摸的不可知論、相對主義和詭辯論。

※原理2：發展的普遍性

世界觀：一切事物都是不斷運動、變化、發展的。發展具有普遍性,（自然界,人類社會,人的認識都是發展的.）發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡。方法論:我們要用發展的觀點看問題。

反對：我們應反對用靜止觀點看問題（反對形而上學用靜止地觀點看問題）；破除思想僵化、因循守舊、墨守成規、抱殘守缺和安于現狀的舊觀念。

原理3：內外因辯證關系（事物發展的原因）

世界觀：矛盾是事物發展的動力，事物的內部矛盾是事物發展的第一位原因，而事物的外部原因是事物發展的第二位原因。事物的發展是內外因共同起作用的結果。內因是事物發展的根據，外因是事物發展的條件，外因通過內因起作用。

方法論：我們既要看到內因，又要看到外因，堅持把內外因結合起來。

反對：反對忽視外因對事物變化發展的影響；否認內因對事物變化發展的決定作用。

※原理4：事物發展是前進性和曲折性的統一原理（事物發展的趨勢）

世界觀：任何事物的發展都是前進性和曲折性的統一。事物發展的方向是前進的、上升的，事物前進的道路是曲折的、迂回的，這是一切事物發展的總趨勢。

方法論：我們既要對未來充滿信心，又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地接受挫折與考驗。

※原理5：量變與質變的辯證關系（事物發展的狀態）

世界觀：量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。事物的發展總是從量變開始的，當量的積累到一定程度，就會引起質變。質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。事物的發展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，循環往復，不斷前進。

方法論：重視量的積累，要學會優化結構；不失時機，促成質的飛躍；堅持適度原則。※原理

6、辯證否定觀原理

世界觀：辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。辯證的否定既不是簡單地肯定一切，也不是簡單地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是舊事物中過時的消極的內容，保留的是舊事物中積極合理的因素。辯證否定的實質就是“揚棄”。

方法論：必須樹立創新意識，做到不唯上，不唯書，只唯實。不僅要尊重書本知識，尊重權威，還要立足于實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現理論和實踐的創新與發展，在認識世界和改造世界的活動中取得成功。

反對：反對把否定理解為外力作用的結果，要么肯定一切，要么否定一切的形而上學的否定觀。

原理

7、辯證法的革命批判精神原理

世界觀：唯物辯證法認為，辯證法在對現存事物的肯定的理解中同時包含對現存事物的否定的理解，即對現存事物必然滅亡的理解；辯證法對每一種既成的形式都是從不斷的運動中，因而也是從它的暫時性方面去理解；辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說，它是批判的革命的和創新的。辯證法的革命批判精神和創新意識是緊密聯系在一起的。

方法論：要求我們密切關注變化發展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念；注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。

反對：反對因循守舊、不思進取、思想僵化、抱殘守缺、固步自封的觀念和行為。

★創新的意義：①創新是民族進步的靈魂。②創新推動社會生產力的發展。③創新推動生產關系和社會制度的變革。④創新推動人類思維和文化的發展。

（三）矛盾觀：（7條原理）

※原理1：矛盾的普遍性與客觀性

世界觀：矛盾就是事物內部的對立統一，斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的

屬性，同一性是指矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性，矛盾雙方相互依存，并在一定條件下相互轉化。矛盾是普遍的又是客觀的.方法論: 要一分為

二、全面看問題；堅持兩點論。

反對：反對片面看問題（一點論），割裂對立統一關系，離開對立談統一或離開統一談對立。

※原理

2、矛盾的特殊性

世界觀：矛盾具有特殊性。矛盾的特殊性主要有三種情形：一是不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構成了一事物區別于他事物的特殊本質；二是同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾，這些不同的矛盾形成了事物發展的不同過程和不同階段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。

方法論：要具體問題具體分析。

反對：反對對具體事物不作具體分析，千篇一律地用一種方法解決不同事物的矛盾，反對把理論當成不變的教條，生搬硬套。

※原理

3、矛盾的普遍性和特殊性辯證關系

世界觀：矛盾的普遍性和特殊性是共性和個性、一般和個別的關系。矛盾的普遍性和特殊性是相互聯結的，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，特殊性也離不開普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定場合可以相互轉化。

方法論：我們要遵從特殊—→普遍—→特殊的認識秩序，從特殊性中總結出普遍性，在普遍性的指導下解決特殊性，不斷實現矛盾的普遍性與特殊性、共性和個性的具體的歷史的統一。學會“解剖麻雀、抓好典型，一般號召與個別指導相結合，從群眾中來、到群眾中去”等科學的工作方法。

※原理

4、主要矛盾和次要矛盾辯證關系

世界觀：在復雜事物的發展過程中，存在著許多矛盾，其中必有一種矛盾，這一矛盾對事物發展起決定作用，這就是主要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。

方法論:著重把握主要矛盾，要抓重點、抓中心、抓關鍵，又不忽視次要矛盾的解決，統籌兼顧。

反對：既要反對辦事情不分主次；又要反對只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“單打一”。※原理

5、矛盾的主要方面和次要方面辯證關系的原理

世界觀：每一個矛盾中的兩個方面的力量是不平衡的。其中，處于支配地位，起主導作用的方面叫矛盾的主要方面。事物的性質主要是由矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉化。

方法論：要著重把握矛盾的主要方面，抓主流，但又不忽視矛盾的次要方面。反對：反對把矛盾雙方同等看待，甚至顛倒主次，混淆事物性質的反對。原理

6、兩點論和重點論統一原理

世界觀：主次矛盾和矛盾主次方面關系原理，要求我們堅持兩點論和重點論的統一，兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點。

方法論：我們應該把兩點論和重點論統一起來，看問題辦事情既要全面，又要善于抓住重點和主流。

原理

7、辯證法與形而上學的分歧

世界觀：唯物辯證法主張用聯系、發展、全面的觀點看問題。形而上學則用孤立、靜止、片面的觀點看問題。是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾是事物發展的源泉和動力，則是二者的根本分歧。

方法論：要求我們堅持矛盾分析法(一分為

二、具體問題具體分析、兩點論和重點論的統一),即堅持辯證法,反對形而上學.二、歷史唯物主義

第一部分：歷史觀部分原理（3條原理）※原理一： 社會存在和社會意識辯證關系原理

世界觀：社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性，對社會存在具有反作用。先進的、革命的、科學的社會意識對社會存在的發展產生巨大的促進作用。反之起著重大阻礙作用。

方法論： 從客觀的社會實際情況出發，樹立正確的社會意識。反對：反對機械唯物主義、歷史唯心主義。※原理二 ：社會基本矛盾運動原理

世界觀：生產力和生產關系的矛盾、經濟基礎和上層建筑的矛盾是一切社會的基本矛盾。生產力決定生產關系，生產關系對生產力具有反作用，生產關系一定要適合生產力狀況。經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟基礎具有反作用，上層建筑一定要適合經濟基礎狀況。

方法論：

自覺遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上。※原理三 ：人民群眾是歷史的創造者原理

世界觀：人民群眾是歷史的創造者，是實踐的主體。人民群眾是社會物質的創造者，人民群眾是社會精神財富的創造者，人民群眾是社會變革的決定力量。

方法論：

樹立群眾觀點，堅持群眾路線，相信群眾，依靠群眾，為人民群眾利益而奮斗，堅定走與人民群眾實踐相結合的路線。

反對：反對歷史唯心主義，夸大英雄人物的作用，否認人民群眾是社會歷史的主體，否認人民群眾是歷史的創造者，宣揚少數英雄人物創造歷史的歷史唯心主義的英雄史觀。

第二部分：價值觀與人生觀部分原理（4個原理）

※原理一： 人生的真正價值在于對社會的貢獻原理（人的價值原理）

世界觀：人的價值有兩個方面：一是個人對社會的責任和貢獻，二是社會對個人的尊重和滿足。人生的真正價值在于對社會的貢獻。二者是辯證統一關系，個人對社會的貢獻是實現人生價值的基礎和源泉，處于首要地位，社會對個人的尊重和滿足是實現人生價值的

基本前提和條件。

方法論： 樹立正確價值觀，在勞動和奉獻（物質貢獻和精神貢獻）中創造價值。※原理二：價值觀的導向作用原理

世界觀：價值觀是一種社會意識，是社會存在的反映。凡是符合發展規律，人類根本利益的價值觀都是正確的價值觀。價值觀具有導向作用。具體表現在價值觀對人們認識世界和改造世界的活動及人生道路的選擇具有普遍的、顯著的導向作用。

方法論：

樹立和堅持正確的價值觀，發揮正確價值觀的導向作用。※原理三：人生價值的實現原理

世界觀：人生價值實現的根本途徑是勞動和奉獻。人生價值實現還需要主客觀條件。社會提供的客觀條件，是實現人生價值的基礎。人生價值實現的主觀條件即：①充分發揮主觀能動性、頑強拼搏、自強不息的精神；②努力發展自己的才能、全面提高個人素質；③有堅定的理想信念，有正確價值觀的指引。

方法論：

在勞動和奉獻中創造價值；在個人與社會的統一中實現價值；在砥礪自我中走向成功。

原理四：個人與社會的統一原理

世界觀：社會發展是個人發展的基礎（個人離不開社會），社會發展也離不開個人發展。方法論：在個人與社會的統一中，實現人生的價值。★如何正確處理個人、他人、社會三者利益的關系？（1）必須首先考慮并滿足最大多數人的利益要求。（2）利益發生沖突時，怎么辦？

當個人利益和人民利益發生沖突時，要自覺站在人民的立場上進行選擇；當個人利益和他人利益發生沖突時，要善于從不同角度思考利益，理解和尊重他人的正當選擇。

（3）利益沒有沖突時，怎么辦？

把個人、他人、社會三者利益的統一，作為自己選擇的標準，兩利相權取其重，兩弊相衡取其輕。

第五篇：馬克思主義哲學原理讀后感

馬克思主義哲學原理讀后感

讀了《馬克思主義哲學原理》后，對于事物的必然性和偶然性有些感觸。因為人的有機體需要能量輸入，所以人要吃飯。要吃飯，那是“必然”的；吃什么飯，什么時候吃，吃多少則是偶然的。同樣，因為人是有機體生命，而有機體生命總會經歷生長、成熟、衰弱、死亡這樣的過程（自然法則），所以人總是要死的。人要死是必然的，什么時候死，以什么方式死則是偶然的。今天起來發現路面是濕的（結果），我們推測昨天晚上可能下雨了，但是也有可能是被人用水澆的（偶然）；假如昨天晚上下了一場大雨，我們會用肯定的語氣說今天早上的路面一定是濕的（必然）。我們習慣在一件事情上找出原因，如果可能的話，最好找到最終的原因。人本性上有一種對事情窮根究底的求知欲望，古希臘人面對紛繁蕪雜的世界想找出這個世界（存在）的最終解釋，從泰勒斯的世界起源于水到柏拉圖的理念，人們不滿足于對事件的經驗解釋，希望找到一個最終的必然的并經得起理性考驗的解釋。

辨證法大師黑格爾對偶然和必然及其關系的演繹達到了辯證邏輯的頂峰“偶然的東西正因為是偶然的，所以有某種依據，而且正因為是偶然的，所以也就沒有依據；偶然的東西是必然的，必然性自己規定自己為偶然性，而另一方面，這種偶然性又寧可說是絕對的必然性。”馬克思主義繼承了黑格爾的辯證法思想，成為自身哲學的方法論基礎。對偶然和必然的認識自然也有了更加純熟的解釋。但是有一點不足之處是，在歷史觀領域，經濟決定論的思想也時常為世人所詬病。經濟決定論的思想，給人一種宿命論的歷史主義印象。經濟無疑是強有力的推動歷史前進的物質基礎，但是歷史事件的發生充滿了不以物質多寡為條件的變數，心理的，外在因素的，傳統習俗的，偉大人物的個人作為都是相當不可忽視的因素。歷史必然性的說法往往會引起人們的厭惡之感，因為必然性漠視了個體的作為，個體的意義。

人類社會正在走向全球化，這是后現代的一種趨勢。人類開始從狹小的個人空間中走向一種彼此交往更加密切頻繁的信息化時代。偶然性的因素正在增多，必然性的說教越來越得不到認同。在必然性居支配地位的時代，人們談理想，談人生意義，所指向的是一個永恒的必然領域：真理的，價值所在的世界，必然性起支配作用的理念世界。現在的人還相信這樣的永恒世界恐怕不多了，那么人生到底怎樣才有意義呢？（面對著必死的人生）我的回答是：活在真實的偶然中，并用自己的全身心去體驗那偶然向自己昭示的那個世界的樣子。沒有必要去相信這個世界必然要發生什么——因為那是虛假不可信的——，也沒有必要去追求一種所謂永恒不變的真理——因為根本沒有不變的、永恒的真理——，必然的真理只是偶然的事實而已，在生活中被偶然的揭示出來而已，并沒有什么大不了。

今年又是我國改革開放三十周年，這三十年改變了中國的歷史進程，改變了中國人的生活和思想，中國人的衣食住行都發生了根本性的改善，這是中國歷史上惠民最多的一次改革，被稱為中國歷史上“載入史冊”的最成功的改革。這次改革的成功，證明了中國特色社會主義旺盛的活力，證明了馬克思主義中國化的勝利。三十年來，中國人民在中國共產黨的領導下，堅持以科學的態度對待馬克思主義，不斷根據變化了的實際，推進馬克思主義中國化，并用馬克思主義中國化的最新成果，指導改革開放的實踐。在全國人民熱烈慶祝改革開放三十周年的時候，蕭灼基教授寫的《馬克思傳》出版，對我們學習和進一步理解馬克思主義有著重要的意義。

這一年，由美國次貸危機引發的金融海嘯，正在向實體經濟滲透，經濟危機的征兆頻繁出現，并向全球蔓延，給世界經濟帶來嚴重影響，這一事實，宣告新自由主義經濟理論和政策已經破產。與此相反，馬克思的《資本論》在西方發達國家又驟然熱銷，據《環球時報》2008年11月12日的報道，2008年《資本論》在德國柏林的銷售量是前一年的3倍、1990年的100倍。在我國，改革開放以來也曾經有人瞧不起這部經典著作的意義，認為《資本論》所作的分析已經過時、甚至認為改革必須擺脫馬克思主義，把馬克思主義視為阻撓徹底改革的“繩索”。而現在，西方人都重新研究《資本論》，難道我們生活在社會主義國家的中國人，可以不要馬克思主義的著作了嗎？

縱觀歷史,橫看世界,馬克思主義理論是最科學最嚴謹最完整最具有生命力理論體系.馬克思主義哲學理論引導時代前進又隨著時代發展.馬克思主義的發展史就是以科學的態度對待馬克思主義哲學的歷史.馬克思主義哲學必定隨時代實踐和科學發展而不斷發展.馬克思主義哲學理論具有較強的實踐性,馬克思主義哲學理論產生的源泉是實踐,發展的根據是實踐,檢驗的標準還是實踐.正因為深深植根于人民群眾創造歷史的實踐中,才得以根深葉茂,大樹參天.馬克思主義哲學的基本理論必須與實踐相結合,它的巨大威力才能得到充分的發揮.馬克思主義哲學的基本原理和具體結論既有區別又有聯系.馬克思主義是個發展著的理論,是開放著的體系.它總是把掌握客觀情況的變化,總結人民群眾的新鮮經驗,吸取當代科學文化的最新成果,不斷豐富自己,發展自己,在發展中堅持,在堅持中發展.這就是馬克思主義哲學的真正內涵.一句話,全面發展自己與時俱進是馬克思主義哲學的理論品質.要用馬克思主義對待馬克思主義態度,核心解放思想,實事求是.解放思想,實事求是是引導社會前進的強大動力,是馬克思主義的精髓.當前,解放思想,實事求是就是要在黨的基本理論的指導下,一切從實際出發,把自己的思想認識自覺的從那些不合適宜的觀念做法和體制中解放出來.堅持實踐第一的觀點,堅持馬克思主義的科學原理,科學精神和創新精神,在實踐中不斷創新.馬克思主義哲學把改變社會和把人民的解放做為自己的任務和目的.忘掉人民和人民的利益就會是馬克思主義哲學的精髓抽掉,就是拋棄馬克思主義.人民的利益不是一個標簽,不是一個抽象的東西,而是一個具體的深動的最感性的東西.只有真正的真實的代表廣大人民群眾的利益,才能發展和創新馬克思主義哲學的理論.