第一篇：鋼鐵是這樣煉成的說課稿

《鋼鐵是這樣煉成的》說課稿

吉木乃縣初級中學 肖慧

一、說教材：

●教材的地位和作用

本課是人教版七年級下冊第六課《為堅強喝彩》的第二框，是對學生進行意志教育。本課題承上是培養自尊、自立、自信、自強的前提和保障，同時啟下為以后的學習做了有力的思想準備。因此在整冊教材中處于核心地位，起到了提升和點睛的作用。●教學重點和難點

重點：理解和掌握磨礪堅強意志的方法。

難點：在學習生活中通過實踐來磨礪堅強的意志。

二、說學情

●學習特點：七年級學生，自我意識、參與意識、競爭意識較強，主動探究問題的熱情較高，但認知能力和水平不高，團隊合作能力和信息收集、歸納能力較差。

●品質特點：由于現在大多數學生生活條件比較優越，再加上家長過分的關愛甚至溺愛，造成學生意志力薄弱，意志品質水平較低。

三、說教法與學法

●教法：以教師為主導，啟發式教學為核心，指導學生自主探究，注意學生自我感悟，鼓勵學生自主學、自覺學，互助學，從而養成良好的學習習慣，樹立參與意識、競爭意識、合作意識。

1●學法：以學生為主體，合作探究為核心，通過自我反思、智力搶答、小組討論、小品表演、實踐演練等學習方法，促進師生互動、生生互動，從而提高學生獲取知識和參與實踐的能力。

●教學三維目標

1．情感、態度、價值觀：樹立磨礪意志的信念；愿意在艱苦的環境中磨礪堅強的意志。

2．知識與技能： 了解自己意志品質的表現；掌握磨煉意志的方法，引導學生提高在實踐中磨煉意志的能力。

3．過程與方法：通過自主探究、列舉事例、體驗感悟和小組合作，分析自己的意志品質；運用培養意志品質的方法，初步鍛煉自己堅強的意志品質。

四、說教學過程

●整體設計思路：本課由四大環節構成：首先，以《鋼鐵是怎樣煉成的》作者的一段名言激發學生興趣，導入新課，接著通過調查反思，在學生初步了解自己的意志品質基礎上，提高對培養堅強意志品質的重視，從而進一步引導學生通過探究體驗，學習磨礪意志的四個方法，這是本框主要內容，最后課堂小結，升華主題，前后呼應。●展示名言，設疑導課

通過《鋼鐵是怎樣煉成的》作者的一段名言，師生互動問答，點明主題，導入新課。（板書）

設計目的：采取這樣的導課方式不僅能夠激發學生的學習興趣和自主

探究的熱情，更重要的是所選材料與本框框題銜接自然、不生硬、不牽強、渾然一體，使學生記憶深刻，理解透徹。

●調查反思，提高認識

通過小調查活動，完成“我的意志品質”這一目題的教學內容。設計目的：使學生認識到自己在意志品質方面的不足，從而增強其培養堅強意志品質的緊迫感，提高對學習內容的重視程度。●探究體驗，學習新知

本環節教學內容是向學生介紹磨礪意志的有效方法，是本框也是本課的教學重難點。本環節設計活動通過閱讀感悟、故事探究、對癥下藥、實踐鍛煉等方式展開教學，活動內容設計科學合理、設計思路清晰、選材貼近實際、操作簡單方便。這種設計不僅極大的激發了學生的好奇心、刺激了學生的興奮點、調動了學習的積極性和主動性，而且更加符合題意、貼近主題、形象生動，使學生對接下來的學習產生濃厚的興趣，吊足了學生的胃口，實現了重點突出的教學目標。活動一：閱讀感悟

閱讀P78齊白石的故事，思考問題：

（1）齊白石的篆刻藝術為什么能達到爐火純青的境地？

（2）這給我們什么啟示？

設計目的：通過討論探究進而得出“磨礪堅強意志，必須要樹立明確的目標”這一結論（板書）。通過學生自覺參與、自主思考，不僅加深了對學習內容的理解，而且使學生對得出的結論更加信服。活動二：故事探究“一屋不掃，何以掃天下”

【小品表演】大事？小事？針對值日生掃地、擦灰這樣的小事，兩名同學發表不同看法。這是課堂表演實錄。

設計目的：通過小品表演可以真實再現生活中的現象，觸及學生心靈，引起學生共鳴，達到事半功倍的教育效果。通過學生自由討論，發表見解，并列舉事例加以說明，從而自主歸納得出“要想做大事，必須從小事做起”這一結論。（板書）

活動三：對癥下藥

【心理診所】此活動設計成給“患者”開出診斷書和治療處方的形式，可以幫助學生認識到諸如吃飯、睡覺、整理書包等這些生活中的小事如果管理不當，會對日常的學習和生活造成嚴重的影響，從而找到解決問題的關鍵是學會善于管理自己。（板書）

設計目的：這一活動內容的編排貼近生活、貼近學生、貼近實際，即承上說明了做好小事是不容易的，又啟下突出體現善于管理自己這一主題內容。

【成功者的秘訣】為了進一步證明善于管理的重要性，設計“成功者的秘訣”這一閱讀活動，通過學習成功者的做法，指導學生尋找差距，制定計劃，指導實踐，從而體現學以致用的教學原則。

活動四：實踐鍛煉

本部分教學內容是教育學生主動在艱苦的環境中磨礪堅強的意志，是本框難點。我把它確定為教學難點的原因：一方面，學生對艱苦環境認識不足，存在“現在生活條件好了，沒有艱苦的環境”這一錯誤思想。另一方面，教師對指導學生在日常生活中的艱苦環境下鍛煉不夠

重視，存在操作實施難度較大的現狀。

設計目的：通過學生親身體驗和主動探究，激發學生學習熱情，使學生認識到主動在艱苦環境中鍛煉的重要作用，從而得出“磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環境中鍛煉”這一結論。（板書）同時該活動將課堂學習氣氛推向高潮，體現理論聯系實際的教學原則。

通過小組討論和小組間競賽，提高學生的深度思維能力和互助合作能力，擴大學生參與范圍，提高學生參與率，培養競爭意識。在這一活動中需要注意的是：教師要適時的對學生的回答給予必要和及時的提示和點撥。尤其要注意引導學生從實際生活中尋找事例，如軍訓，爬山，大掃除，基地訓練等等，從而為今后主動參加實踐鍛煉奠定基礎。

本課小結：通過學生自主思考、回顧，暢談收獲，歸納總結所學，提高學生概括、梳理、提煉知識的能力，增強識記和理解能力。在此基礎上，教師點題收尾，達到明確教學內容、實現思想升華的目的。最后播放歌曲《真心英雄》，深化主題，把學生的情緒再次推向高潮，圓滿結束課程。

五、說板書設計

本節課板書整體設計尋找磨礪意志的方法，設計新穎，引起學生興趣。通過活動的設計加深學生對四種方法的整體掌握，開拓學生創新思維。顯示磨礪堅強意志的四個方法，條理清晰，生動形象，記憶深刻。

第二篇：演講稿 鋼鐵是這樣煉成的

鋼鐵是這樣煉成的

張順良

各位領導、各位評委：

大家好！

我叫 XXX，來自大莊礦，很榮幸能站在這里為大家演講，今天我帶來的演講題目是《鋼鐵是這樣煉成的》。

50年前，曾有這樣一本書讓人蕩氣回腸；50年前曾有這樣一個人，讓人敬重欽佩。這本書就是《鋼鐵是怎樣煉成的》，這個人就是書中的主人公保爾.柯察金。保爾.柯察金一個時代的英雄，一個時代的楷模，激勵出了多少人的夢想和追求，創造出一個時代的精神。其實在我們的現實生活中，也有許多像保爾這樣的人，盡管他們視力有障礙，可他們卻用不屈不撓的勇氣，堅忍不拔的精神，書寫出了一個勞動者的高貴品質，用勞動創造了美麗的人生。王國杰，大莊礦機電工廠的一名普通職工，盡管他的眼睛視力只有0.1，但他卻有崇高的職業理想、堅定的職業信念、良好的職業態度，展示出了一個勞動者的偉大；盡管他的眼睛視力有著嚴重障礙，但他卻用自己頑強的意志創造了多項技術革新成果，展示出了一個勞動者的光榮。他說，盡管我的視力有障礙，可對待工作的態度決不能有障礙，對待企業的那份熱愛決不能有障礙。

1989年，王國杰走進了大莊礦，在機電工廠成為一名綜保維護工。勤奮好學不僅讓他崗位成才，也因為用眼過度而造成了高度近視，并伴發眼球震顫。然而堅強好勝的王國杰沒有向命運低頭。他說，雖然我的眼睛不行了，可是我還有一雙手。為弄明白一臺真空開關的性能和電路構造，他使用起了放大鏡；為搞明白開關內一個小小的原件，他利用手機將小小的原件放大、再放大；為了弄明白真空開關的內部構造，他常常要用自己的手去感觸線路的走向和一個個原件所處的位置。為了提高自己的業務能力，他讓妻子和孩子給他讀書。天天如此，年年如此。王國杰就是這樣完成了只有正常人才能完成的工作。王國杰常說，作為一個技術工人，他的價值不僅要體現在日常設備維護工作中，更重要的還要體現在

崗位的技術創造上。立足崗位，成就夢想，使他研制創造了多項廠家不生產，專家不研究，崗位急需要的技術成果。真空開關插件電子監測儀的研制，解決了真空開關插件故障難監測、難排除的問題；線頭對接焊弧機的發明，解決了線路焊接時容易出現假焊、虛焊和脫焊的問題，使線頭焊接的更加牢固和安全。真空開關性能監測平臺的創造，不僅解決了真空開關維護時技術參數難以把握的問題，也有效地提高了真空開關的安全性能。一項項發明，一項項創造，使王國杰這個只有0.1視力的人有了技術能手和土專家的贊譽。多年來，有人勸王國杰換一個崗位，可廠里的領導說，王國杰不能走，廠里需要他，崗位離不開他。而王國杰也同樣說，我不能離開，也不想離開，我就是要用行動證明正常人能做到的事，我這個視力有障礙的人也同樣能做到，絕不示弱。

鋼鐵是怎樣煉成的，鋼鐵就是這樣煉成的。不言敗，不氣餒，不悲觀，不示弱，向命運抗爭，做一個不辱崗位、不辱使命的強者，用勞動證明一切，這就是王國杰一個勞動者的情懷。勞動是美麗的，勞動也是偉大的，勞動更是光榮的。我們只有用敬業奉獻的勞動，才能成就我們中國平煤神馬集團“企業發展，職工富裕”的夢想，更能實現我們中華民族偉大復興的中國夢。

第三篇：鋼鐵是這樣煉成的讀后感

《鋼鐵是怎樣煉成的》是我非常喜歡的一本書，書中保爾那頑強的品格令人欽佩!保爾一生十分坎坷,在他雙目失明的情況中寫道:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多么令他灰心失望，但他重新振作起來,用頑強的毅力完成了巨著.書中有段名言說:人的生命是最寶貴的.當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨…….“人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用實際行動回答了這一問題.保爾他殘疾后,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,并且開始了文學創造.后來雙目失明了,這對于已經癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的努力.經過頑強的努力,他終于成功的寫出了《在暴風雨里誕生》的前幾章.保爾·柯察金那堅毅的臉龐,仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?在我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力.再想想自己,感到臉上一陣陣烘熱.對,我該做一個堅強的人!每當我遇到困難而退縮時,每當我受挫折而落淚時,我就會想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!鋼鐵般的意志是人類無形力量的源泉,哪怕艱難險阻,在它面前都將灰飛煙滅,我深刻地體驗到生命的真諦和時代賦予我們年輕一代的使命,它將給予我們啟示,隨著時間的車輪,繼續演繹出一則則鋼鐵煉成的故事......以保爾為代表的一代英雄的光輝形象.保爾精神已經成為時代的旗幟,其中有一段話:”人最寶貴的是生命.生命每個人只有一次.人的一生應當這樣度過,回首往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際,他能夠說:'我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業--為解放全人類而斗爭.'"保爾應是我們心中的偶像,他強烈的震撼著我們.是因為他那種為了人類的解放和進步而無私奉獻的精神;那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來,腳踏實地,埋頭苦干的精神;那種不畏艱難險阻百折不撓,勇于進取,艱苦創業的精神;那種生命不息,奮斗不止的精神……

第一次看《鋼鐵是怎樣煉成的》我并沒有感覺到它深刻的含義;在我又回過頭來重看時,我看懂了,多年來,一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞.保爾和我國的劉胡蘭,董存瑞,黃繼光,雷鋒,焦裕祿等英雄一樣,受到我門的崇敬和愛戴.當做人生的座右銘.《鋼鐵是怎樣煉成的》問世以來,長盛不衰.究其原因,除了它真實而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區的廣闊生活畫卷外,是它塑造了以保爾·柯察金為代表的一代英雄的光輝形象.保爾精神成了時代的旗幟.這個形象從誕生之日起便跨出國門,成為世界各地進步青年學習的榜樣.保爾的精神是好樣的,他那剛強,堅毅,鋼鐵般的精神正是現代人所需要的,也是現代人所缺少的。

我認為也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向,因為我們只是平凡得不能再平凡的人,我們無須面對戰亂,也無須為之獻身,但我們同樣擁有理想,我們也同樣會經歷坎坷,我們應該學習保爾的堅強,勇敢與執著.現在的生活固然安定,但我們不能安于現狀，決不能就此放蕩自己,那樣只能帶來滅亡!我們要為夢想拼搏.而努力。

第四篇：《鋼鐵是這樣煉成的》——讀后感

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我此文來源于xiexiebang.com不釋手,保爾柯察金那頑強的品格多么令人欽佩!如你讀了這本書,就會明白具有鋼鐵品質的人是“大寫”的人。保爾一生十分坎坷,在雙目失明的情況中寫道:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起來,用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶

貴的。當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨……。”保爾可謂強者的化身。對照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣烘熱。對,我該做一個堅強的人!每當我遇到困難而退縮時,每當我受挫折而落淚時,我就會想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!鋼鐵般的意志是人類無形力量的源泉,哪怕艱難險阻,在它面前都將灰飛煙滅,我深刻地體驗到生命的真諦和時代賦予我們年輕一代的使命,它將給予我們啟示,隨著時間的車輪,繼續演繹出一則則鋼鐵煉成的故事......以保爾?柯察金為代表的一代英雄的光輝形象。保爾精神已經成為時代的旗幟,其中有一段話:“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過,回首往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際,他能夠說:'我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業--為解放全人類而斗爭。'”保爾一直是我們心中的偶像,他強烈地震撼著我們。是因為他那種為了人類的解放和進步而無私奉獻的精神;那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來,腳踏實地,埋頭苦干的精神;那種不畏艱難險阻百折不撓,勇于進取,艱苦創業的精神;那種生命不息,奮斗不止的精神……

人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:回首往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為陸路無為而羞愧;臨終之際,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。在我小的時候,第一次看《鋼鐵是怎樣煉成的》我并沒有感覺到它深刻的含義;在我又回過頭來從看時,我看懂了,半個多世紀以來,一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞。保爾?柯察金同我國的劉胡蘭,董存瑞,黃繼光,雷鋒,焦裕祿等英雄一樣,受到青年的普遍崇敬和此文來源于xiexiebang.com戴。多人記入筆記本,掛在床頭,貼在墻上,當做人生的座右銘。

《鋼鐵是怎樣煉成的》問世以來,六十年間長盛不衰。究其原因,除了它真實而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區的廣闊生活畫卷外,是它塑造了以保爾?柯察金為代表的一代英雄的光輝形象。保爾精神成了時代的旗幟。這個形象從誕生之日起便跨出國門,成為世界各地進步青年學習的榜樣。保爾精神也早已超越時代的界限。

當今的時代,同保爾那個時代的具體內容已經有了很大的不同。拿我國來說,”文化大革命“結束以后,我國邁入了改革開放社會主義現代化建設的新時期,我們面臨著新的形勢,新的任務,也有一大堆新的問題需要解決。現實生活未必再要求我們像保爾當年那樣,一天發起十七次沖鋒去攻占一個城堡,也未必要求我們在身患傷寒的情況下踩著寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路,但是在建設有中國特色的社會主義的偉大進軍中,保爾的那種為人類的進步和解放而無私奉獻的精神;那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來,腳踏實地,埋頭苦干的精神;那種不畏任何艱難險阻,百折不撓,勇于進取,艱苦創業的精神;那種生命不息,奮斗不止的精神,卻仍然是時代的最強音。在社會主義物質文明和精神文明的建設中,保爾精神仍然是我們強有力的武器。

”士兵們,別把自己交給這些人面獸心的人,他們蔑視你們,奴役你們,操縱你們的生活,逼你們去做,去想,去感覺。他們訓練你們,限制飲食,像對待牲口一樣,使你們成為炮灰,不要把自己交給這些不人道的人。他們是機器人,有著機器思維的機器的心。你們并不是機器,不是炮灰,你們是人。你們的心中充滿的人類的此文來源于xiexiebang.com,不要仇恨,只有不被此文來源于xiexiebang.com和不人道的人才有仇恨。士兵們,不要為奴役而活,要為自由而戰。圣經中圣?路易第十七節寫道“神的王國在你心中”不是一個人或一群人,而是你們所有的人的心中。你們,擁有力量的人民,擁有創造機器的力量,創造幸福的力量,有力量使生活變得自由而美滿。使生成為一次美滿的經歷。那么,以民主之名讓我們用這種力量,聯合起來,為一個新世界而戰一個人人有工作的像樣的世界。它會給青年人以未來給老年人安享晚年。暴君以這些諾言奪得了權力。但他們在騙人,他們不會實現諾言,永遠不會。獨裁者用特權奴役著人民。現在我們為實現諾言而戰。讓我們用斗爭解放世界,使世界大同。消減貪婪,仇恨與心中的狹窄讓我們為一個理性的世界而戰,一個科學進步并帶領我們走向幸福的世界。士兵們,以民主名讓我們團結起來。"這是摘自查理?卓別林,<lt;大獨裁者>gt;一段話。從這段話可以看出人們看了《鋼鐵是這樣煉成的》

后的感觸。《煉鋼》這本書中的保爾的精神固然是好,他那剛強,堅毅,鋼鐵般的精神正是現代人所需要的,也是現代人所缺少的。

我認為也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向,因為我們只是平凡得不能再平凡的人,我們無須面對戰亂,也無須為之獻身,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經歷坎坷,我們應該學習保爾的堅強,勇敢與執著。現在的生活固然安

定,但決不能就此放蕩自己,那樣只能帶來滅亡!我們要為夢想拼搏。

第五篇：鋼鐵是這樣煉成的讀后感

鋼鐵是這樣煉成的讀后感

《鋼鐵是怎樣煉成的》是我非常喜歡的一本書，書中保爾那頑強的品格令人欽佩!保爾一生十分坎坷,在他雙目失明的情況中寫道:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多么令他灰心失望，但他重新振作起來,用頑強的毅力完成了巨著.書中有段名言說:人的生命是最寶貴的.當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨…….“人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用實際行動回答了這一問題.保爾他殘疾后,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,并且開始了文學創造.后來雙目失明了,這對于已經癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的努力.經過頑強的努力,他終于成功的寫出了《在暴風雨里誕生》的前幾章.保爾·柯察金那堅毅的臉龐,仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?在我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力.再想想自己,感到臉上一陣陣烘熱.對,我該做一個堅強的人!每當我遇到困難而退縮時,每當我受挫折而落淚時,我就會想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!鋼鐵般的意志是人類無形力量的源泉,哪怕艱難險阻,在它面前都將灰飛煙滅,我深刻地體驗到生命的真諦和時代賦予我們年輕一代的使命,它將給予我們啟示,隨著時間的車輪,繼續演繹出一則則鋼鐵煉成的故事......以保爾為代表的一代英雄的光輝形象.保爾精神已經成為時代的旗幟,其中有一段話:”人最寶貴的是生命.生命每個人只有一次.人的一生應當這樣度過,回首往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際,他能夠說:'我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業--為解放全人類而斗爭.'"保爾應是我們心中的偶像,他強烈的震撼著我們.是因為他那種為了人類的解放和進步而無私奉獻的精神;那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來,腳踏實地,埋頭苦干的精神;那種不畏艱難險阻百折不撓,勇于進取,艱苦創業的精神;那種生命不息,奮斗不止的精神……

第一次看《鋼鐵是怎樣煉成的》我并沒有感覺到它深刻的含義;在我又回過頭來重看時,我看懂了,多年來,一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞.保爾和我國的劉胡蘭,董存瑞,黃繼光,雷鋒,焦裕祿等英雄一樣,受到我門的崇敬和愛戴.當做人生的座右銘.《鋼鐵是怎樣煉成的》問世以來,長盛不衰.究其原因,除了它真實而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區的廣闊生活畫卷外,是它塑造了以保爾·柯察金為代表的一代英雄的光輝形象.保爾精神成了時代的旗幟.這個形象從誕生之日起便跨出國門,成為世界各地進步青年學習的榜樣.保爾的精神是好樣的,他那剛強,堅毅,鋼鐵般的精神正是現代人所需要的,也是現代人所缺少的。

我認為也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向,因為我們只是平凡得不能再平凡的人,我們無須面對戰亂,也無須為之獻身,但我們同樣擁有理想,我們也同樣會經歷坎坷,我們應該學習保爾的堅強,勇敢與執著.現在的生活固然安定,但我們不能安于現狀，決不能就此放蕩自己,那樣只能帶來滅亡!我們要為夢想拼搏.而努力。