第一篇：感恩勵志教育總結(jié)講話

尊敬的盧講師、尊敬的家長、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先請允許我謹(jǐn)代表莊頭鄉(xiāng)中心學(xué)校向今天到會的講師、家長、老師、同學(xué)們致以誠摯的問候，感謝你們參加本次勵志教育報告會。同時，讓我們用最熱烈的掌聲再次感謝中國時代感恩勵志教育中心講師團的講師，謝謝你們不辭辛勞，千里迢迢的來到我們學(xué)校，為我們上一堂生動的心理教育課。

感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人，很多事，就其根源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩所有幫助自己的人。

感恩可以消解內(nèi)心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一切良好非智力因素的底色，感恩是學(xué)會做人的支點，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>

我希望，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師，通過今天精彩的教育活動的感染，在今后的教育教學(xué)中，把大力開展感恩教育做為全面推進素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，將“學(xué)會感恩、知恩圖報、奮進勤學(xué)”做為今后德育教學(xué)的主要抓手，努力改善教育環(huán)境，為學(xué)生營造一個充滿愛心的、值得感恩的世界。將感恩教育融入到社會實踐當(dāng)中，教育學(xué)生從身邊小事做起，學(xué)會體察生活，學(xué)會回饋社會。

感恩是五彩畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。努力吧！同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們家鄉(xiāng)的更加美麗和富饒，為了我們父母的強健和安康??努力吧！讓我們懷著感恩的心，一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出奪目的光彩吧！

謝謝大家！

第二篇：感恩勵志教育報告會總結(jié)講話

青龍學(xué)校感恩勵志報告會總結(jié)講話

張德明

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長，親愛的同學(xué)們：

首先請允許我，在這里，代表全體學(xué)生家長和全體師生，向武元海老師感人肺腑的講演致以最真誠的感謝！同時也向到會的各位家長朋友表示誠摯的謝意，謝謝你們對學(xué)校工作的大力支持。

老師們、同學(xué)們，大自然的陽光照在我們身上，我們倍感溫暖，而思想和情感的陽光則會驅(qū)除心靈的黑暗，武老師今天為我們帶來的不僅僅是一場精神的洗禮，更是一筆寶貴的精神財富，他的精彩講演仿佛陣陣習(xí)習(xí)春風(fēng)，讓我們塵封多時的感恩情懷得以釋放；仿佛縷縷和煦的陽光，使我們凍僵已久的心靈逐漸蘇醒；仿佛盛夏時節(jié)的涓涓甘泉，滋潤著愛的幼苗茁壯成長。今天，我的心靈一次次受到震撼，感人的熱淚難于控制??

很多同學(xué)、家長都含淚聽完了武老師的報告，很多同學(xué)還讓自己塵封了多年的感情盡情的流露和表白，紛紛上臺，說出發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言，對自己以前的所作所為進行反思，道出了懺悔之意和感謝家長之情，同學(xué)們更深切地懂得了自己的健康成長離不開可親可敬可愛的老師和家長的嘔心瀝血和悉心教養(yǎng)，這讓家長為自己的孩子感到高興，也讓老師為自己的學(xué)生感到欣慰，同時讓我們每一位與會的同學(xué)、家長、老師都感悟到：原來愛是這么近，愛就在我們身邊，愛就在我們心底！

古人說：“百善孝為先”。我相信，這場別開生面的報告會，將是我們學(xué)生自我認(rèn)識、自我轉(zhuǎn)變、重塑人格、樹立信心、確定人生遠大理想目標(biāo)的一次重要契機！這場報告會將對我校下一步開展“文明禮儀教育”“三生”教育工作起到了一個非常關(guān)鍵的助推作用，激勵我們每一位老師、家長以博大胸懷和一顆感恩的心去擁抱我們的學(xué)生、擁抱我們的孩子！

同時我要告訴同學(xué)們，感恩不僅僅停留在嘴上說說，更重要的是要落實在每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一次家務(wù)中,從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，好好學(xué)習(xí)，練就本領(lǐng)，成就未來，將來報答父母的養(yǎng)育之恩、回報師長的教導(dǎo)之情，報效家鄉(xiāng)、報效祖國、服務(wù)人民。

謝謝大家！

2011年11月4日

第三篇：感恩勵志教育總結(jié)

前進學(xué)校舉行“感恩勵志教育”報告會

育人先育心。為解決青少年自私麻木、厭學(xué)貪玩等問題，喚醒青少年本真本善的良知和責(zé)任意識。前進學(xué)校于5月24日下午邀請 “中國時代感恩勵志教育”專家講師團到校做勵志教育專題報告，嫩江縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、嫩江縣電視臺領(lǐng)導(dǎo)、前進鎮(zhèn)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)參加了報告會。

這是一次震撼心靈的教育大會，心理教育專家張?zhí)m通過典型生動的實例、樸實的語言深深的感動了在場的廣大師生和家長，她通過心靈激勵的方式，喚醒了孩子們的良知，在報告會進行中，許多學(xué)生和家長相擁而泣、熱淚盈眶、有的學(xué)生給家長跪下，表達養(yǎng)育之恩。許多學(xué)生把教師請上臺，向教師深深鞠躬、相互擁抱，表達感激教育之情，一時間報告會現(xiàn)場變成了感恩的海洋，感恩呼聲使現(xiàn)場氣氛一次次推向高潮。

通過這場震撼人心的感恩勵志教育報告會，讓每個人心靈得到了一次深刻的洗禮，學(xué)生們受到的不僅是教育，更多的是人生的感悟。讓學(xué)生懂得了什么是父母之愛，懂得了什么是教師之情，當(dāng)學(xué)生們在“知恩圖報、勤奮學(xué)習(xí)”條幅上簽上了自己名字的一瞬間時，感恩之情已在每個學(xué)生的心中扎根發(fā)芽，他們立志將來為祖國、為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。同時本次通過以感恩教育為主的德育教育活動的成功舉辦，必將在我校形成良好的感恩文化和感恩熱潮，必將推進我校德育教育的良好發(fā)展。

第四篇：感恩勵志教育總結(jié)講話

總結(jié)講話

廣大家長、全體師生：

千言化一語，字字總關(guān)情。當(dāng)我們還沉浸在精神的巨大共鳴時，這場心靈之旅即將圓滿結(jié)束。這是一堂觸及我們心靈的生動演說，也是一堂震撼我們靈魂的精彩報告！王老師用精辟的案例、生動的語言、真誠的態(tài)度、深切的感情引領(lǐng)我們在有限的時間里卻經(jīng)歷了一次情感的共鳴，心靈的凈化和生命的洗禮！在這里，讓我們再一次用熱烈的掌聲對講師團帶來的精彩報告表示最真誠的感謝！

今天的報告，既有掌聲，又有淚水和傾訴，讓我們欣慰的是，家長和老師從同學(xué)們的淚水中看到了親情的溫暖、看到了報答的渴望、看到了奮起的豪情、更看到了悔改的決心。從你們的傾訴和滿含天性的擁抱中，家長和老師收獲著滿足，滿懷著希望，飽含著期待。

同學(xué)們，感恩不僅是一種情感，一種思想，更重要的是一種精神，一種文化！“感恩”作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，有著豐富的思想內(nèi)涵和感情厚度。“誰言寸草心，報得三春暉”，今天，在構(gòu)建和諧社會的大背景下，我們不但要感恩父母，感恩老師，感恩朋友，還要感恩社會，感恩國家；不但要感恩對我們有利的人和事，還要感謝對我們不利的一切因素，因為正是它們的共同存在，才激發(fā)出我們前進的不竭動力！“我生待明日，萬事成蹉跎”，身處偉大的時

代，正直青春年華，同學(xué)們在學(xué)會感恩的同時，更要珍惜今天，把握現(xiàn)在。要不斷的磨礪堅強的意志，夯實人生的精神堡壘，志存高遠，腳踏實地，笑看挫折，自信前行。今天的報告會，希望帶給同學(xué)們的感動不是暫時的，每個人都要在內(nèi)心深處自省，把一直以來心中隱隱的對父母的歉意、對老師的感謝、對未來的憧憬化為感恩勵志的堅定行動。我相信，這場別開生面的報告會，將是我們學(xué)生自我轉(zhuǎn)變、重塑人格、樹立信心、確定人生理想目標(biāo)的一次重要契機！

老師們，家長們，今天的報告會也是擺在我們大人們面前的一面鏡子。我們在要求孩子的同時，也要時時自我反省，不斷更新教育的理念、家庭教育的方式方法等，以積極的姿態(tài)、合理的方式、真實的情感為這些希望的花朵付出我們?nèi)康膼酆拓?zé)任，讓他們陽光成長，讓他們不斷進步，讓他們充滿自信！

歲月如歌，生命如炬，祝愿每一位同學(xué)帶著虔誠的耕耘，在磨礪中崛起，心懷感恩，成就夢想！也祝愿在感恩中，一份份親情更加濃烈，一份份情感更加真摯，一處處風(fēng)景更加和諧！

最后，感謝中國時代感恩勵志教育傳播中心，感謝上級部門給我們所提供的這次教育活動！

謝謝大家！

2011.5.28

第五篇：“感恩勵志教育”活動總結(jié)

“感恩勵志教育”活動總結(jié)

在草長鶯飛，百花飄香的季節(jié)，鹽池中學(xué)伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動人心的德育教育活動——感恩勵志教育。現(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵志活動情況總結(jié)如下：

一、開展感恩勵志教育活動的原因

長期以來，**中學(xué)一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了很多優(yōu)秀學(xué)子。但是，在當(dāng)今新的社會條件下卻遇到了新的問題：開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛聽，每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動也收效不大。而現(xiàn)實卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無，理想概念模糊，學(xué)習(xí)動力不足；一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私；一些學(xué)生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激；一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力，做事不認(rèn)真等等。

如何解決這些問題，怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)的面前。經(jīng)過多次認(rèn)真討論，在教委的關(guān)心指導(dǎo)下，我們做出了一個重要決定：在全校一百余名師生中開展感恩勵志教育。

我們所以做出這樣一個決定，首先它符合胡錦濤同志在“十七大”報告中所提出的“對青少年加強和改進思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當(dāng)前開展德育教育的重要切入點，是加強思想道德建設(shè)的重要途徑。其三，它符合我校學(xué)生思想實際，是所謂“對癥下藥”，勢在必行。

二、開展感恩勵志教育活動概況

今年開學(xué)伊始，教委主任便在全校教師大會上提出“本學(xué)期要開展感恩勵志教育，使師生懂得感恩，學(xué)會感恩，并能自信自立，勵志成才。”還決定將2011年5月定為“德育教育集中活動月”。于是，以“感恩勵志教育”為主題的一系列活動在全校師生中轟轟烈烈開展起來。

5月12日，校團委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會感恩，勵志成才”倡議書。受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。

隨之各個班級相繼召開“感恩勵志教育主題”班會。一場場感人心扉的主題班會，一個個催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵志的文章、書畫如雪片般飛來。據(jù)初步統(tǒng)計，在近兩周的時間里，全校舉辦了3場感恩勵志教育主題班會；收集到有關(guān)感恩勵志的各類手抄報、板報如雨后春筍般涌出。班會的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)心得體會，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會、制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報等等。學(xué)校校園春意濃濃，感恩勵志教育活動如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學(xué)子的心田。

通過這一系列的感恩教育活動，使同學(xué)們認(rèn)識到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點點滴滴做起。如何把師生們的感恩之情引導(dǎo)到正確的方向。這是擺在校領(lǐng)導(dǎo)面前的又一課題。經(jīng)過討論認(rèn)為學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)會做人，做人的關(guān)鍵是要磨礪宏大而堅定的人生志向。周恩來所以能自幼便發(fā)憤學(xué)習(xí)，就因他有著“為中華之崛起而讀書”的志向，茅以升能成為中國最著名的橋梁專家，是因他早就萌發(fā)出勵志為祖國造好橋的宏愿。我們要把人文學(xué)子培養(yǎng)成才就要通過感恩教育引發(fā)的感恩之情引導(dǎo)到“勵志”上來。

在5月24日，我校舉辦了關(guān)于“感恩勵志”為主題的演講比賽，學(xué)校一百多名學(xué)生、十多位教師及近部分學(xué)生家長一起聽取了感恩勵志教育演講。

開展感恩勵志教育帶來的四大變化

其一、感恩父母，發(fā)奮學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

在本次感恩勵志活動中，同學(xué)們把最真摯的感情送給了父母。同學(xué)們說：“感恩父母，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人，是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情。感恩父母是做人的底線……。”

第二、感恩老師，使師生關(guān)系更加密切。

在這次教育中，同學(xué)們普遍認(rèn)識到要感恩老師，“是老師傳授我們知識，是老師教給我們打開知識寶庫的鑰匙，是老師給了我們照亮人生道路的燈塔……。”

第三，感恩學(xué)校，使學(xué)校成為更加和諧的校園。

第四，感恩勵志教育使師生的胸懷更加寬廣與大度，這也是此項活動的重要收獲。

原本有些斤斤計較或心胸狹窄的人在感恩勵志教育中得到了很大的改變和提高，變得那樣寬容與大度，因為他們認(rèn)識到“感恩是一種處世哲學(xué)，是生活的大智慧”，真正的“感恩”是對世間所有人所有事心存感激。同學(xué)們說：“我們要感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切曾幫助過我的人”。這毋庸置疑，而下面這段話也在師生中不脛而走，到處傳頌：

“感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙過你的人，因為他增進了你的智慧；

感激蔑視你的人，因為它塑造了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。凡事感激，學(xué)會感激，感激一切教你成長的人。”對這段話的認(rèn)同說明師生的思想升華到一個新的境界，說明師生們的胸懷可以與天空相媲美。有了這樣的一種變化，對感恩勵志教育活動的意義怎樣評價也并不算過分，因為他要塑造的是一種全新的人格。

四、我們的幾點認(rèn)識和思考

我校的感恩勵志教育活動取得了階段性的成果，也引發(fā)了我們的一些思考：

其一，感恩勵志教育的實質(zhì)是一種靈魂塑造教育。

我們是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，無庸諱言，學(xué)生的總體素質(zhì)與城鎮(zhèn)學(xué)校，特別是重點學(xué)校相比固然要落差一等，被人稱為“差下生”。但這次感恩勵志活動使我們真真切切地看到：我們的學(xué)生身上有著很好的潛質(zhì)和閃光點，是完全可以教育好的，靈魂是完全可以再塑造的。有人說：“當(dāng)代教育迷路了”，提出“回歸教育傳統(tǒng)”。其實被忽視的就是對人的靈魂的塑造教育。我們這次活動則實施了“育人為本”的教育，“育人以德為先”的教育，其本質(zhì)則是靈魂的再塑造教育。因而這次教育抓住了當(dāng)代教育的根本。

其二、感恩勵志教育是素質(zhì)教育的最好切入點。

我們實施素質(zhì)教育也已經(jīng)歷了多年，收效肯定有，而收效不大則是公認(rèn)的事實。尤其在我校以提高教學(xué)成績?yōu)橹鞯那疤釛l件下，要推行素質(zhì)教育就更難。而感恩勵志教育貼近學(xué)生思想和生活實際，易被接受，且深受學(xué)生歡迎，效果顯著。事實證明感恩勵志教育是進行素質(zhì)教育的最好切入點。

其三，感恩勵志教育貴在人人參與，貴在從身邊小事做起。要使大家認(rèn)識到感恩勵志無處不有，凡事感恩，在感恩中增強責(zé)任感，這是我們這次活動取得成功最基本的經(jīng)驗和做法。

其四、感恩勵志教育是一個良好的開端。

這次感恩勵志教育僅僅幾周，雖然取得了一些階段性成果，但畢竟只是一個良好開端。要真正成為一場名副其實的靈魂再塑教育，還需要更深入更扎實的工作，還需要更好地堅持下去。

相信，具有光榮辦學(xué)傳統(tǒng)的大源學(xué)校在今后的日子里定會讓感恩勵志教育展現(xiàn)新風(fēng)貌，取得新成果。