第一篇：感恩 作文教案及活動單

《“感恩”話題作文指導》教案

親愛的孩子們，周三下午我們聆聽了一場感恩教育的演講，大家還記得演講的題目嗎？一起說——《不要讓愛你的人失望》，大聲一點，讓自己的心靈震撼一下，一齊——

能跟我分享你聆聽演講的感受嗎？

哭了的同學請舉手

孩子們，也許這場演講對我們來說是特別的，因為我們的父母沒有出現在現場，而我們有一個共同的名字，叫“留守兒童”【板書“留守”】，我們的父母在外打拼，不能陪伴左右，我知道大家的淚水中包含著太多太多，心中也一定有太多的話要說。那么，我們今天就一起來上一節作文課，用我們的筆來傾訴。

請看作文要求，大家齊讀【小黑板出示：因為有愛，所以感動；因為感動，懂得了感恩。留守兒童，請堅信：海內存“親情”，天涯若比鄰。請拿起筆，描繪你的美好回憶，訴說你的情感歷程。以“感恩”為話題，寫一篇不少于600字的作文，題目自擬?！?/p>

怎樣寫好這篇作文呢，我設計了四個活動，一起看活動單，首先，我們走進活動一。

好的開頭是成功的一半，成功的開頭將讀者引入情境，那么接著文章的主體你如何通過具體事例展開敘述呢？大家一起進入活動二。

雖然我們和父母相聚的日子常常是短暫的，但在記憶的相冊中，一定有讓你難忘的畫面，有的令你忍俊不禁，有的令你潸然淚下。請大家打開記憶之門，重現昔日酸甜苦辣的畫面，與大家分享。

原來，我們留守兒童的生活不是沒有愛，只是我們缺乏發現愛的眼睛。大家記住，只有從生活出發，才能挖掘出作文鮮活的素材。

當一幕幕往事涌上心頭，我看到大家臉上分明寫著溫馨、感動、幸福。曾經有的埋怨、迷惘在這一刻煙消云散。因為有愛，所以感動；因為感動，懂得了感恩。那么，你準備如何表達這份感恩呢？讓我們進入活動三，記錄下這份感恩的真情。

常懷感恩之心，你能體諒他人的一片良苦用心；常懷感恩之心，你能擁有一雙發現愛的眼睛；常懷感恩之心，你能成為一個真、善、美的人??

至此，我們的作文整體構思完畢，但是畫龍還得點睛，最后請大家進入活動四，為文章點亮標題。

孩子們，老師也為大家的文章設計了一個標題【板書：留下美好，守住感恩】 請大家在課后將這篇作文完整演繹，工整地寫到作文本上。好嗎？ 最后，讓我們在一曲《感恩的心》中結束今天這節作文課。

好下課。

《“感恩”話題作文指導》課堂學習活動單

【活動方案】 活動一：從心出發，開好篇頭。

活動方式

1、自我追問：什么情形下會想起父母？為什么這種情形下易動情？想起父母的時候內心是怎樣的？

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2、嘗試練筆：根據以上思考，設計一段開頭。

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3、交流討論，修改潤色，準備展示。

活動二：濃墨重彩，寫好細節。

活動方式

1、回憶畫面，寫下關鍵詞，獨立完成。

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2、當堂展示。

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3、其他同學仔細傾聽，并從寫作的角度提出修改意見。

活動三：飽蘸真情，收好篇尾。

活動方式

1、當堂練筆：圍繞“感恩”設計文章結尾。

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2、當堂展示。

活動四：點亮全文，擬好標題。

活動方式

1、獨立思考，列出標題。

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2、當堂展示。

第二篇：活動單

《青海高原一株柳》第二課時

【教學目標】

1.品讀課文，體會青海高原一株柳的神奇。

2.感受青海高原上這株柳樹身處逆境時表現出的強大生命力。

【活動方案】

活動一：感受柳樹外形的奇特。

1.讀讀課文3—5自然段，思考：這樣一株柳樹給你留下了什么印象？

2.組內交流：①這株柳樹生長在怎樣的環境里？②作者是從哪幾個方面來寫這株柳樹外形的？（用課文中的話來回答。）這樣一株柳樹給你留下了什么印象？

3.班級交流。

活動二：體會柳樹精神的可貴。

1.讀課文6—8自然段，思考：

①這棵柳樹在生長的過程中可能會面臨哪些困境和苦難？

②概括出灞河邊柳樹的特點, 作者為什么要寫家鄉灞河的柳？

2．小組交流①②以及情景練習

烈日炙烤著大地，這株柳樹

漫天的飛雪呼嘯而來，這株柳樹

3．匯報展示。

活動三：感悟柳樹生命的頑強。

1.朗讀課文第9自然段，思考：

這段話僅僅在寫柳樹嗎，你從中得到什么啟示？

2.組內交流并推薦發言人選。

3.全班匯報。

【檢測反饋】

寶劍鋒從磨礪出，只要功夫深，冰凍三尺，

第三篇：《感恩父母》活動教案

題目是啥啥

慶陽市鎮原縣孟壩寄宿制小學 劉菲

一、活動主題的提出

中國是傳統的禮儀之邦，孝道精神源遠流長。然而在物質文明發達的今天，由于社會風氣及其他因素的影響，親情在社會中也顯得冷漠，因為，呼喚親情和人性的回歸成為德育的必然。

“誰言寸草心，報得三春暉”。但如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期望，他們總埋怨父母的嘮叨，麻煩怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度去想想，體諒生活的忙碌與勞累，完全不把父母放在眼里。五，六月份里有兩個很特殊的節日，那就是父親節和母親節?，F在的孩子只知道自己的節日，卻很少去關注父母的節日。我希望通過開展《感恩父母》為主題的綜合實踐活動，讓學生真情體驗，感悟親情。激發他們愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

二、活動目標的定位

1.知識目標：

（1）知道父親節和母親節。

（2）通過各個不同方式的展示，表現孩子們良好的精神和健康的成長。

2.情感態度：

（1）讓學生了解父母的愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。（2）讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體諒關心父母與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

（3）從學生的興趣出發，讓他們主動探究，培養學生熱愛生活的情感。

三、涉及學科：

英語、音樂、語文、美術、信息技術、品德與社會。

四、教學方法：

談話法、交流指導法、調查研究法、演示法、激趣法、合作學習。

五、活動準備：

多媒體課、有關視頻、詩歌古詩等。課題《感恩父母》 活動目的：

1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。

2.讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養育之恩。

3.激發學生感謝、關注父母的情感?；顒又仉y點：

1． 學生的組織合作能力的培養。

2． 資料的收集與整理，自己真實體會感受的表達。活動過程：

（一）激趣導入

以英語單詞Family導入。

（二）感受父母的愛 1.問卷調查 2.調動情感

講述故事《汶川地震中的母親》，播放音樂《天下父母心》。3.體驗母恩

a．聽到這個故事，不知同學們的心里有何感受？ b．扮演孕母，體驗偉大的母愛。C．談自己的感受。

（三）說說父母的愛

談談或父母為你做的哪些事最令你感動呢？ 討論：

a..我在家里經常對父母說的話是什么？ b.父母經常對我說的話是什么？

（四）回報父母的愛

1.在平時生活中，我們怎樣做才是對父母恩情的回報呢？(洗腳、倒水、端茶)2.即興表演 a.媽媽回家下班時 b.爸爸過生日時

（五）感恩父母

分感恩組(上網搜集有關視頻和公益廣告、歌曲等)；報恩組（制作感恩卡，手抄報或節日禮物等）；頌恩組（朗誦《弟子規之孝悌》或《游子吟》）。

六、布置愛心家庭作業。

七、在手語《感恩的心》結束活動。

第四篇：感恩教育活動教案

感恩教育活動教案

賈敏

通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。[意義]

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

一、做好感恩教育的前奏

主要是在學生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛。

包括以下主要內容：

1、給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發現學生寫出的都是真情感）。

2、仔細觀察在生活中你應該感激的人或事有哪些并記錄下來。

3、寫下一周內你認為別人應對你表示感謝的事情。

通過這一階段，學生逐漸有了感恩的意識。但是并不深刻，需要進一步的引導和拓展。

二、以主題班會的形式進行核心教育

用主題班會的形式，采用貼近學生實際的事例，生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。

（一）課前準備

1.布置教室：準備多媒體教學設備、布置溫馨的環境、教室黑板的設計。2.準備材料:感人的事例、圖片等。3.做好調查：（殘酷的游戲）

將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當的運用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲??）4.準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。5.設計班會的步驟及串聯詞。

6.制作多媒體課件《感恩的心》。

7.學生在教師的指導下準備演講、小品。

（二）活動過程

1、活動開始

●播放flash動畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）

●上課

教師致開場詞： 感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

逢源小學“希望樂園”《感恩的心主題班會》現在開始！

有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉?！保▽W生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

2、學生講故事：《天亮了》

●播放背景音樂：（flash動畫）韓紅的《天亮了》。

（在講故事的過程中許多同學都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來??）

●老師總結：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當然有！

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

●人員：四名學生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）

●旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當的麻煩??

●教師總結

非常感謝這幾位同學的傾情演出，也希望每位同學都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！

5、沉靜三分鐘（讓學生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來）

●放音樂《母親》

●師旁言：

我們現在的心情十分激動，現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌??

6、感恩父母（通過準備階段時的觀察和思索自由發言）

●學生談自己的對父母的感恩之情

●教師總結

●學生發自內心地講如何感父母之恩（感恩的方式）

●教師表揚學生并進行總結

8、結束班會

●演唱手語歌《感恩的心》

●老師：同學們，主題班會即將結束。我們有四位同學準備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動的一切??

●全體同學自由起立演唱《感恩的心》（動作）

三、反饋、總結、拓展感恩教育 主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程；需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。

四、本次感恩教育主題班會教育效果分析

自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯；學生學習的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長的有效溝通、后進生的轉化工作等都比較順暢。

第五篇：小學感恩活動教案

導語：感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，下面小編為你整理的小學感恩活動教案內容，希望對你有所幫助！

一、活動目的:

知識目標：使學生了解父母和老師的辛苦，引導學生感受和領悟父母的養育之恩，感謝老師的教育之恩。

二、活動準備：

1.完成各種相關資料。

2.準備歌曲《天下的媽媽都是一樣的》、《每當走過老師的窗前》等。

3.討論實踐活動的研究問題，并深入實踐活動。

三、活動過程：

（一）、班主任:這節課我們上一堂“感恩”教育德育實踐活動課,活動的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學們搜集一些感恩父母、感恩老師的資料,同學們準備好了嗎?學生:齊(準備好了)。

（二）感謝父母

1、激趣導入，初步感知。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）

（1）“媽媽永遠愛你”：汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神，與孩子生死離別的一刻，她用手機給孩子留下了最后的祝福 “媽媽永遠愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀！

（2）六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親??！

（3）舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》

3、孝敬父母（理解“父母”）。

聽故事，深入明理

（1）：我們中國是禮儀之邦，千百年來留下孝順的故事有很多，我在網上查到春秋時期的子路，年老的父母想吃米飯，沒有米，子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時，媽媽去世，爸爸年老多病，他細心照顧，天熱時，他用扇子把爸爸枕席扇涼，天冷時，他用自己體溫把爸爸被窩焐熱，鄰居夸他是孝順父母的好孩子。

（2）烏鴉反哺：經過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順??！

（3）羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

（4）《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個多么體貼多么孝順的兒子?。?/p>