第一篇：臨床醫學專業內科學期終考試題

臨床醫學專業內科學期終考試試題

姓名______班級_______學號________

一、名詞解釋（每題2分）

1、呼吸衰竭：

2、原發性高血壓：

3、腎病綜合征：

4、早期胃癌：

5、白血病

二、填空題（每空0.5分）

1、慢性肺原性心臟病的并發癥有_________、__________、___________、_________、______________、_________。

2、高血壓定義為收縮壓≥__________mmHg,舒張壓≤________________mmHg。

3、肝硬化并發癥有、、、、、。

4、消化性潰瘍常見并發癥有、、和。

5、DIC的主要臨床表現、、、。

三、是非改錯題（每題2分）

()

1、支氣管哮喘的本質是氣道炎癥。

()

2、竇性心律時P波在Ⅰ、Ⅱ、aVF導聯直立，aVR倒置。()

3、當代心衰的治療關鍵是抑制神經內分泌的激活。()

4、HP是潰瘍病的主要病因之一。

()

5、急性白血病化療原則是：早期、足量、聯合、個性化。

四、選擇題（每題1分）

1A型題

1、引起慢性肺原性心臟病的最常見病因是：

A．慢支并發阻塞性肺氣腫B．支氣管哮喘C．塵肺D．支氣管擴張E．慢性彌漫性肺間質纖維化

2、最常見的肺炎類型是： A．病毒性肺炎B．細菌性肺炎C．支原體肺炎D．真菌性肺炎E．過敏性肺炎

3、肺膿腫發病的最主要原因是：A．血源性癰癤所致敗血癥播散B．繼發性支氣管擴張C．吸入性肺膿腫

D．食管穿孔感染穿破至肺形成肺膿腫E．繼發性支氣管肺癌

4、洋地黃類的毒性反應最早出現的是：

A．視力模糊B．腹瀉C．頭暈、頭痛D．食欲不振、惡心、嘔吐E．心律失常

5、下列各類型心絞痛中，屬于勞累性心絞痛的是：

A．臥位型心絞痛B．變異型心絞痛C．梗塞后心絞痛D．急性冠狀動脈功能不全E．惡化型心絞痛

6、發生心肌梗塞的最先出現的癥狀是：

A．胸痛B．低血壓和休克C．心律失常D．呼吸困難，疼痛E．惡心，嘔吐

7、急性心包炎心包滲液時最突出的癥狀是：

A．心前區痛B．呼吸困難C．干咳、嘶啞D．吞咽困難E．煩躁不安

8、．關于老年人高血壓的臨床表現中，論述不正確的是：A．血壓波動較大B．容易有體位性低血壓

C．其中1／3是純收縮期高血壓 D．容易發生心力衰竭E．常合并心腦、腎損害

9、在我國，二尖瓣關閉不全的最常見病因是：

A．二尖瓣脫垂B．二尖瓣環和環下部鈣化C．感染性心內膜炎D．風心病E．冠心病

10、診斷急性心肌梗死時，特異性最高的血清心肌酶是：

A．肌酸激酶B．谷草轉氨酶C．乳酸脫氫酶D．肌紅蛋白E．肌酸激酶同工酶（CK-MB）

11、以下哪種情況下發生室性早搏臨床上應予以積極治療

A.急性心肌缺血B.無器質性心臟病C.慢性心肌缺血D.心力衰竭E.肺部感染

12、改善心力衰竭癥狀最快的藥物是：

A.洋地黃B.利尿劑C.鈣離子拮抗劑D.β腎上腺素能受體阻滯劑E.血管緊張素轉換酶抑制劑

13、性腎小球腎炎時的高血壓主要是由于：A.腎素分泌增加，交感神經系統活性增強B.水鈉潴留

C.交感神經系統活性增加D.腎臟分泌的降壓物質減少E.以上都不是

14、尿白細胞管型，主要見于：

A.慢性腎功能衰竭B.急性腎小球腎炎C.下尿路出血D.腎盂腎炎E.返流性腎病

15、腎盂腎炎最常見致病菌是：A.糞鏈球菌B.厭氧菌C.變形桿菌D.葡萄球菌E.大腸桿菌

16、我國現在引起慢性腎功能不全的病因最常見的是

A.慢性腎小球腎炎化B.腎結核C.腎結石D.腎小動脈硬化E.慢性腎盂腎炎

17、急性腎小球腎炎最常發生于哪種感染之后：A.葡萄球菌B.鏈球菌C.支原體D.病毒E.原蟲及寄生蟲

18、糾正呼吸性酸中毒 , 最主要的措施是：

A.輸堿性溶液B.糾正電解質紊亂C.改善通氣D.使用脫水劑E.以上都不是

19、急性胰腺炎的診斷中哪項指標最有價值：

A急性腹痛B 白細胞升高C 尿淀粉酶升高D血淀粉酶升高E以上均正確

20、上消化道出血的常見病因有A消化性潰瘍 B肝硬化C急性胃粘膜病變D胃癌 E以上均正確

21、AFP在診斷下列哪個疾病最有價值？A肝癌B 胰腺炎C 食管癌 D肝膿腫E 胃癌

22、確診消化性潰瘍最可靠的方法是：

A、胃酸增高B、胃鏡C、大便隱血試驗陽性D、節律性上腹痛E、上消化道鋇餐

23、胃癌轉移最常見的途徑有：A直接浸潤B血運轉移C淋巴轉移D種植轉移E以上均是

24、診斷糖尿病的標準是A、空腹血糖≥11.1mmol/ LB 空腹血糖≥7.8mmol/LC空腹血糖≥6.1mmol/L

D、空腹血糖≥7.0mmol/LE、以上均不正確

25、甲狀腺功能亢進的臨床表現有：A、消瘦B、發熱C、腹瀉D、甲狀腺腫大E、以上均正確

26、在我國肝硬化常見的病因是：A病毒性肝炎B血吸蟲病C酒精D循環障礙E以上都是

27、抑制胃酸藥物中效果最強的是：A、CimetidineB、OmprazolC、RanitidineD、654-2E、Famotidine e

28、治療糖尿病的藥物有A雙胍類B 磺脲類C胰島素Dα-糖苷酶抑制劑E以上均正確

29、甲狀腺機能亢進眼征有： AStellwag征BMobius征CGraefe征DJoffroy征E以上均正確 30、糖尿病的臨床表現有：A、多飲B、多尿C、口渴D、消瘦E、以上均正確

31、下運動神經原癱瘓可有：A病理反射（+）B腱反射亢進C肌張力增高D早期肌肉萎縮E震顫

32、一位26歲男青年淋雨后二天出現四肢軟弱無力，小便能排出，但感困難，肢體無力很快由下肢到上肢，造成完全癱瘓，有胸悶呼吸不暢，檢查發現四肢肌張力普遍減退，腱反射普遍消失，未引出病理反射，二下肢襪子型感覺減退，血鉀。最有可能疾病為：A急性上升性脊髓炎B低鉀性周期性麻痹首次急性發作

C格林—也利綜合癥D重癥肌無力不從心E急性肌炎

33、一側肢體深淺感覺分離，見于脊髓和出病變：A前角B后角C側角D前連合E后索

B型題：A單癱B偏癱C交叉性癱D截癱E四肢癱

34、常為—側內囊病變：

35、常為一側腦干病變：

36、常為頸髓橫貫損害：

K型題（組合：A、1＋2＋3B、1＋3C、2＋4D、4E、1＋2＋3＋4）

37、產生下運動神經遠性癱癱損害在：①脊髓前角細胞②腦干運動神經核③腦神經④周圍神經

38、急性感染性脫髓鞘性多發性神經炎多見：

①腦神經Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ障礙②四肢遠端主觀感覺障礙③四肢呈對稱性馳緩性截癱④腓腸肌按摩

39、右側大腦由于基底節區出血后出現：

①兩眼偏向左側②伸舌歪向右側③頭部偏向左側④平臥時左足外翻狀 40、小腦后下A動脈血栓形成出現：

①眩暈、眼球震顫②同側面部及對側半身感覺障礙③同側霍納氏征（＋）④吞咽困難，聲音嘶啞

五、問答題（每題10分）

1、試述典型心絞痛的臨床癥狀。

2、消化性潰瘍的臨床表現？

3、簡述腦血栓的治療要點

答案：一、二、三、四、ABCDEABCDEABCDEABCDEEEEAAEEEEEBCEBCEADEE

第二篇：2010年山東省專升本臨床醫學專業內科學考試大綱

二.《內科學》專升本考試大綱

一、呼吸系統

1.總論

掌握:呼吸系統疾病的主要治療方法:抗感染(常用藥物、應用原則)、氧氣治療、祛痰鎮咳、解除支氣管痙攣

2.慢性支氣管炎

掌握：(1)概念；(2)主要臨床表現、分型和分期；(3)診斷標準

3.慢性阻塞性肺氣腫

掌握：(1)概念；(2)臨床癥狀和體征；(3)常見并發癥

4.慢性肺源性心臟病

掌握：(1)病因；(2)肺動脈高壓形成的發生機制；(3)臨床表現；(4)心肺功能失代償期的治療

5.支氣管哮喘

掌握：(1)概念；(2)哮喘嚴重發作的誘發因素、重度發作和危重狀態的臨床表現；(3)哮喘的治療目標和常用藥物分類；(4)哮喘嚴重發作的搶救

6.呼吸衰竭

掌握：(1)呼吸衰竭的概念和分類(按病程分類、按動脈血氣分類)；(2)慢性呼吸衰竭的臨床表現；(3)慢性呼吸衰竭的治療

7.肺炎

掌握：(1)社區獲得性肺炎和醫院獲得性肺炎的概念；(2)肺炎球菌性肺炎的常見并發癥；(3)休克型肺炎的1

治療；(4)肺炎(肺炎球菌性肺炎、軍團菌肺炎、支原體肺炎、葡萄球菌肺炎)的抗菌素選擇

8.肺結核

掌握：(1)感染途徑；(2)肺結核病理的基本病變和播散途徑；(3)結核菌感染和肺結核的發生發展(即臨床分型)；(4)臨床表現；(5)診斷方法；(6)化療原則和常用藥物(異煙肼、利福平、鏈霉素、吡嗪酰胺、乙胺丁醇、對氨基水楊酸)

二、循環系統

1.總論

掌握：心血管疾病診斷要求，包括：病因診斷、病理解剖診斷、病理生理診斷、心功能診斷(心功能分級)、并發癥診斷

2.心力衰竭

掌握：(1)慢性心力衰竭的基本病因和誘因；(2)左心衰和右心衰的主要臨床表現；(3)慢性心力衰竭的治療原則及治療措施；(4)急性心力衰竭的搶救措施

3.心律失常

掌握：(1)心律失常的分類(發病機制分類、治療學分類)；(2)心律失常的治療手段(病因治療、藥物治療、電學治療、手術治療)；(3)心房顫動(病因、臨床表現、心電圖特征、治療要點)

4.原發性高血壓

掌握：(1)概念；(2)臨床表現和特殊類型高血壓；(3)鑒別診斷；(4)治療要點(一般治療、藥物治療、危重癥處理)和用藥原則

5.冠心病

掌握：(1)主要危險因素；(2)冠心病分型；(3)心絞痛(臨床表現、發作時心電圖表現、分型診斷、治療)；

2(4)急性心肌梗塞(主要病因、臨床表現、血清心肌酶學和心電圖改變、診斷標準和診斷步驟、鑒別診斷要點、常見并發癥、治療措施)

三、消化系統

1.胃食管反流病

掌握：(1)胃食管反流病和Barrett食管的概念；(2)臨床表現；(3)治療原則

2.慢性胃炎

掌握:(1)常見病因(幽門螺桿菌感染等)；(2)臨床分類和病理分型

3.消化性潰瘍

掌握：(1)發病機制；(2)臨床特點和特殊類型的潰瘍；(3)鑒別診斷；(4)常見并發癥；(5)治療

4.肝硬化

掌握：(1)病因；(2)失代償期的臨床表現；(3)常見并發癥；(4)治療(腹水的治療和繼發感染的抗生素使用原則)

5.原發性肝癌

掌握：(1)分類(按大體形態分類、按細胞分型)；(2)常見轉移途徑；(3)臨床表現；(4)甲胎蛋白檢測、超聲顯像和CT的診斷價值；(5)主要的鑒別診斷；(6)主要治療手段

6.肝性腦病

掌握：(1)常見誘因；(2)發病機制的幾個主要學說；(3)臨床表現及分期；(4)治療

7.急性胰腺炎

掌握：(1)常見病因；(2)臨床表現(特別是重癥胰腺炎的表現)和常見并發癥；(3)淀粉酶、脂肪酶、B超和CT在急性胰腺炎診斷中的價值；(4)治療

8.潰瘍性結腸炎

掌握：(1)概念；(2)主要病理學特點；(3)臨床表現和常見并發癥；(4)治療原則和常用藥物

9.上消化道出血

掌握：(1)概念；(2)常見原因；(3)臨床表現；(4)診斷思路(診斷與鑒別診斷)；(5)治療要點

四、泌尿系統

1、腎小球疾病

掌握：(1)原發性腎小球疾病的分型；(2)腎病綜合征(病因分類、病理生理、常見并發癥、治療目的)

2.尿路感染

掌握：(1)概念；(2)常見的致病菌、細菌入侵途徑、機體易感因素；(3)臨床表現；(4)尿常規檢查和尿細菌檢查的意義；(5)主要的鑒別診斷要點；(6)急性腎盂腎炎的抗菌治療方法及療程

3.慢性腎功能衰竭

掌握：(1)概念和臨床分期；(2)發病機制的主要學說；(3)主要的臨床表現；(4)治療要點、血液凈化的類型、高鉀血癥的處理措施

五、造血系統

1.貧血

掌握：(1)概念和分類；(2)臨床表現；(3)缺鐵性貧血(病因、常用的實驗室指標、治療要點和鐵劑補充的注意事項)

2.白血病

掌握：(1)白血病的概念和臨床分類；(2)急性白血病(分型、臨床表現、血象和骨髓象特點、支持治療、化療原則和常用方案)

3.出血性疾病

掌握：(1)出血性疾病分類；(2)彌漫性血管內凝血(概念、常見病因、病理和病理生理、臨床表現、診斷標準、治療)

六、內分泌和代謝性系統

1.總論

掌握：內分泌疾病的診斷原則(病因診斷、病理診斷即定性和定位診斷、功能診斷)

2.彌漫性甲狀腺功能亢進癥

掌握:(1)臨床表現；(2)抗甲狀腺藥物治療的適應證、禁忌證、治療方法、不良反應、停藥指征；(3)手術治療的適應證和禁忌證；(4)甲亢危象的治療

3.糖尿病

掌握：(1)1型糖尿病和2型糖尿病發病機制的主要區別點；(2)糖尿病的臨床表現和常見并發癥；(3)診斷標準(1997年)和診斷要點；(4)治療；(5)糖尿病酮癥酸中毒(誘因、臨床表現、治療)

七、風濕性疾病

1.系統性紅斑狼瘡

掌握：(1)臨床表現；(2)自身抗體

八、神經系統!1．腦出血掌握：(1)常見病因；(2)臨床表現；(3)診斷要點；(4)急性期治療

第三篇：內科學課程教學大的綱臨床醫學專業

《內科學》課程教學大綱

第一篇 緒 論

【掌握】內科學的學習方法 【熟悉】內科疾病的診斷。

【了解】內科學在理論和實踐上的新進展。

第二篇

呼吸系統疾病

第一章

總 論

【掌握】

1、呼吸系統的結構及其特點；

2、呼吸系統疾病的診斷方法。【熟悉】

1、呼吸系統的防御功能、免疫功能及呼吸功能。

2、影響呼吸系統疾病的主要相關因素。【了解】呼吸系統疾病的防治進展。

第二章

急性上呼吸道感染及急性氣管-支氣管炎(自學)【掌握】

1、急性上呼吸道感染及急性氣管-支氣管炎的臨床表現；

2、急性上呼吸道感染及急性氣管-支氣管炎的診斷及治療。【熟悉】急性上呼吸道感染及急性氣管-支氣管炎的病因及病理改變。【了解】急性上呼吸道感染及急性氣管-支氣管炎的預防措施。

第三章

肺部感染性疾病(3學時)

第一節

肺炎概述

【掌握】

1、肺炎的病因與分類

2、肺炎的診斷與鑒別診斷

3、肺炎的的治療原則。【熟悉】肺炎的流行病學。

第二節

肺炎鏈球菌肺炎

【掌握】

1、肺炎鏈球菌肺炎的臨床表現及診斷；

2、肺炎球菌肺炎的治療措施。【熟悉】

1、肺炎鏈球菌肺炎的病因及易患因素；

2、肺炎球菌肺炎的病理特點。【了解】肺炎鏈球菌肺炎的預防措施。

第三節

其他病原體所致肺炎

【掌握】

1、葡萄球菌、肺炎支原體肺炎的臨床表現特點及診斷；

2、葡萄球菌肺炎、肺炎支原體肺炎的主要治療措施。【了解】葡萄球菌、肺炎支原體肺炎的預防措施。第四節

肺膿腫（自學）

【掌握】

1、掌握肺膿腫的臨床表現、診斷

2、掌握肺膿腫的治療原則及措施。【熟悉】肺膿腫的病因及其發病機理。第四章

支氣管擴張(2學時)【掌握】

1、支氣管擴張的臨床表現、診斷

2、支氣管擴張的治療原則及措施。【熟悉】支氣管擴張的病因及其發病機理。第五章

肺結核(2學時)【掌握】

1、掌握肺結核的病因；

2、肺結核的臨床表現；

3、肺結核的診斷方法、程序，分類標準和診斷要點；

4、肺結核的治療原則，抗結核藥的正確使用及大咯血的治療。【熟悉】

1、結核病的發生與發展；

2、肺結核的基本病理變化。【了解】

1、肺結核的流行病學

2、結核病的控制策略與措施。第六章

慢性阻塞性肺部疾病(2學時)【掌握】

1、慢性阻塞性肺部疾病臨床表現、診斷

2、慢性阻塞性肺部疾病的主要治療措施。

【熟悉】慢性阻塞性肺部疾病的病因、病理改變及病理生理。【了解】慢性阻塞性肺部疾病的預防措施。第七章

支氣管哮喘(2學時)【掌握】

1、支氣管哮喘的發病機制（變態反應、氣道炎癥、氣道反應性增高及神經等因素）；

2、掌握支氣管哮喘的臨床表現、診斷（標準、分期及病情嚴重程度分級）；及鑒別診斷；

3、掌握支氣管哮喘的治療原則及措施（主要是糖皮質激素和支氣管擴張劑的應用）。【熟悉】熟悉支氣管哮喘的病因。【了解】支氣管哮喘的教育與管理。

第九章

肺動脈高壓與肺源性心臟病（2學時）

【掌握】

1、慢性肺源性心臟病的臨床表現；

2、慢性肺源性心臟病的診斷；

3、慢性肺源性心臟病的治療措施。【熟悉】

1、肺動脈高壓的病因和分類

2、慢性肺動脈高壓的發病機理及相關輔助檢查；

3、慢性肺源性心臟病常見并發癥。【了解】慢性肺源性心臟病的預防。第十一章

胸膜疾病(2學時)第一節

胸腔積液

【掌握】

1、胸腔積液的臨床表現；

2、胸腔積液的診斷與治療。【熟悉】胸腔積液的病因與鑒別診斷。【了解】胸腔積液的胸水循環機制。

第二節

氣 胸

【掌握】

1、氣胸的臨床表現；

2、氣胸診斷及治療。【熟悉】氣胸的發病機理。【了解】氣胸的病因及預防措施。第十二章

原發性支氣管肺癌（2學時）

【掌握】

1、肺癌的早期癥狀；

2、肺癌的早期診斷線索；

3、肺癌的治療原則與方法。

【熟悉】

1、肺癌的病理類型及與預后的關系；

2、肺癌的臨床分型；

3、肺癌的影像學診斷。

【了解】

1、肺癌的病因；

2、肺癌的防治進展。第十四章

呼吸衰竭（3學時）第十五章 第二節 慢性呼吸衰竭

【掌握】

1、呼吸衰竭的分類；

2、呼吸衰竭的血氣分析診斷標準；

3、呼吸衰竭的發病機制和病理生理；

4、慢性呼吸衰竭的臨床特點；

5、慢性呼吸衰竭的主要治療措施（尤其是氧療）。【熟悉】呼吸衰竭的病因。第三篇

循環系統疾病 第一章 總 論(自學)第二章 心力衰竭（3學時）第一節

慢性心力衰竭

【掌握】

1、慢性心力衰竭的基本病因和常見誘因；

2、慢性心力衰竭的臨床表現；

3、慢性心力衰竭的治療目的及措施（尤其是標準藥物治療）。【熟悉】

1、心力衰竭的評價；

2、心力衰竭的發病機理，尤其是神經內分泌的激活及心肌重構。【了解】心力衰竭的防治進展。第二節

急性心力衰竭

【掌握】

1、急性心力衰竭的臨床表現特點；

2、急性心力衰竭的搶救措施。【熟悉】急性心力衰竭的病因。第三章 心律失常（3學時）

【掌握】

1、常見心律失常（室性期前收縮、陣發性心動過速、房顫、房室傳導

阻滯）的診斷；2常見心律失常的主要治療；

3、常用抗心律失常藥的臨床應用。【熟悉】常見心律失常的病因。【了解】心律失常的分類與發病機制。第四章 心臟驟停和心源性猝死（1學時）

【掌握】

1、心臟驟停的臨床表現；

2、心臟驟停的診斷；

3、心臟驟停的現場搶救和進一步的生命支持措施。【熟悉】心臟驟停的原因和機理。

【了解】心臟驟停的預防和心肺復蘇的進展。

第六章 高血壓（3學時）

【掌握】

1、高血壓病的診斷；

2、高血壓病的治療。

【熟悉】

1、高血壓病的臨床表現及并發癥；

2、高血壓病的心血管危險分層；

3、高血壓急癥的治療；

4、繼發性高血壓的常見病因。【了解】高血壓病的發病機制。

第七章 動脈粥樣硬化和冠狀動脈粥樣硬化性心臟病（6學時）

第一節

動脈粥樣硬化

第二節

冠狀動脈粥樣硬化性心臟病

【掌握】掌握動脈粥樣硬化的主要易患因素。【熟悉】冠心病的臨床分型。

一、心絞痛 【掌握】

1、心絞痛的臨床表現；

2、心絞痛的診斷；

3、心絞痛的治療措施（主要是藥物治療措施）。

【熟悉】心絞痛的病因與發病機理；不穩定型心絞痛的診斷與治療。【了解】心絞痛的預防。

二、心肌梗死

【掌握】

1、心肌梗死的臨床表現；

2、心肌梗死的診斷與鑒別診斷；

3、心肌梗死的治療措施。【熟悉】

1、心肌梗死的心電圖特征；

2、心肌損傷標志物的變化。【了解】

1、心肌梗死的病理改變；

2、心肌梗死的預防。第八章 心臟瓣膜病（2學時）

【掌握】

1、常見心臟瓣膜病(二尖瓣狹窄、二尖瓣關閉不全、主動脈瓣狹窄及主

動脈瓣關閉不全)的臨床表現；

2、常見心臟瓣膜病的診斷。【熟悉】

1、常見心臟瓣膜病的病理生理；

2、常見心臟瓣膜病的并發癥；

3、常見心臟瓣膜病的治療。第九章 感染性心內膜炎（1學時）

【掌握】

1、心內膜炎的常見病因

2、心內膜炎的臨床表現特點；

3、心內膜炎的早期診斷

4、心內膜炎的抗生素的治療原則與方案。

【熟悉】心內膜炎的實驗室檢查。【了解】心內膜炎的病理改變。第十章

心肌疾病（2學時）

【掌握】

1、常見心肌疾病的臨床表現特點；

2、常見心肌疾病的診斷。【熟悉】

1、常見心肌疾病的病理特點

2、常見心肌疾病的治療。

【了解】常見心肌疾病的防治進展。

第十一章

心包疾病（1 學時）

【掌握】

1、心包炎的臨床表現特點；

2、心包炎的診斷和治療。【熟悉】不同類型心包炎的特點。第十二章 主動脈和周圍血管病（2學時）【掌握】

1、主動脈夾層的臨床表現特點；

2、主動脈夾層的診斷和鑒別診斷。【熟悉】主動脈夾層的病理和發病機制；主動脈夾層的分型 【了解】主動脈夾層的治療。

第四篇 消化系統疾病

第二章

胃食管反流病（2學時）

【掌握】

1、胃食管反流病的臨床表現與診斷；

2、胃食管反流病的治療原則。【熟悉】胃食管反流病的病因與機制。【了解】本病的相關輔助檢查。

第四章 胃 炎（2學時）

【掌握】

1、胃炎的臨床表現；

2、胃炎的診斷要點。【熟悉】

1、胃炎的常見病因；

2、胃炎的防治原則。第五章 消化性潰瘍（3學時）

【掌握】

1、消化性潰瘍的臨床表現；

2、消化性潰瘍的診斷；

3、消化性潰瘍的并發癥；

4、消化性潰瘍的主要治療措施。【熟悉】消化性潰瘍的病因和發病機理。【了解】消化性潰瘍的預防。第八章 炎癥性腸病（2學時）

【掌握】

1、炎癥性腸病的臨床表現；

2、炎癥性腸病的診斷要點。【熟悉】炎癥性腸病的治療原則。

【了解】

1、炎癥性腸病的病因；

2、炎癥性腸病的發病原理。

第十二章 脂肪性肝病 第一節 非酒精性脂肪性肝病 第十章

功能性胃腸病（2學時）

【掌握】功能性消化不良的臨床表現和診斷要點；

腸易激綜合征的臨床表現和診斷要點；

【熟悉】

1、功能性消化不良的鑒別診斷；

2、腸易激綜合征的鑒別診斷。【了解】

1、功能性消化不良的發病機制；

2、腸易激綜合征的發病機制。第十二章

脂肪性肝病

第一節

非酒精性脂肪性肝病（2學時）

【掌握】非酒精性脂肪性肝病的臨床表現；非酒精性脂肪性肝病的診斷要點； 【熟悉】

1、非酒精性脂肪性肝病的病理；

2、肝硬化的病因。【了解】肝硬化的發病機制和治療。第十四章 肝 硬 化（3學時）

【掌握】肝硬化的臨床表現；肝硬化的診斷要點；肝硬化的治療措施。【熟悉】肝硬化的鑒別診斷和并發癥；肝硬化的病因。【了解】肝硬化的發病機制。第十六章 肝性腦病（1學時）

【掌握】

1、肝性腦病的臨床表現

2、肝性腦病的診斷與鑒別診斷；

3、肝性腦病的治療方法。

【熟悉】

1、肝性腦病的病因和誘發因素；

2、肝性腦病的發病原理。【了解】影響預后的各種因素及預防 第十七章 急性胰腺炎（2學時）

【掌握】

1、急性胰腺炎各類型的臨床要點及診斷要點；

2、急性胰腺炎的主要治療方法。【熟悉】急性胰腺炎的病因、并發癥及鑒別診斷。【了解】急性胰腺炎的發病機制。第十九章 消化道出血（2學時）

【掌握】

1、消化道出血的臨床表現

2、消化道出血的診斷及治療原則。【熟悉】

1、消化道出血的病因

2、消化道出血的鑒別診斷。

第五篇 泌尿系統疾病

第一章

總 論

【掌握】腎臟的主要結構與功能；腎臟病的常用檢查方法。

【熟悉】腎臟病的常見癥狀及癥狀機理；腎臟病的診斷和防治原則。【了解】腎臟疾病的研究進展 第二章

腎小球病概述

【掌握】原發性腎小球疾病的常見的臨床表現。【熟悉】腎小球疾病的定義，分類。【了解】原發性腎小球病的病理類型。第三章

腎小球腎炎（2學時）【掌握】

1、原發性腎小球腎炎的類型及臨床表現；

2、各型腎小球腎炎的診斷與主要的治療措施。【熟悉】各型腎小球腎炎的病理類型與預后的關系。第四章

腎病綜合征（2學時）

【掌握】

1、腎病綜合征的病理生理；

2、腎病綜合征的臨床特點；

3、腎病綜合征的診斷與鑒別診斷；

4、腎病綜合征的主要治療措施，皮質激素與其他免疫抑制劑的應用。【熟悉】熟悉腎病綜合征的病理類型與臨床的關系；腎病綜合征并發癥。【了解】腎病綜合征的病因。第五章

IgA腎病（1學時）

【掌握】

1、IgA腎病的臨床特點；

2、IgA腎病的病理； 【熟悉】IgA腎病的發病機制；IgA腎病的診斷及鑒別診斷； 【了解】IgA腎病的治療。

第七章

尿路感染（2學時）

【掌握】

1、尿路感染的典型臨床表現；

2、尿路感染的診斷與鑒別診斷；

3、尿路感染的治療原則與主要的治療措施。

【熟悉】

1、尿路感染的病因、感染途徑。

2、與感染有關因素。【了解】尿路感染的預防。第十章

急性腎衰竭（1學時）

【掌握】

1、急性性腎功能衰竭的臨床表現；

2、急性腎功能衰竭的治療原則。【熟悉】

1、急性腎衰竭的分期

2、急性腎功能衰竭的發病機理；

3、急性腎功能衰竭的鑒別診斷。【了解】急性腎功能衰竭的治療。第十一章

慢性腎衰竭（2學時）

【掌握】

1、慢性腎功能衰竭的臨床表現；

2、慢性腎功能衰竭的治療原則。【熟悉】

1、慢性腎衰竭的分期；

2、慢性腎功能衰竭的發病機理；

3、各種臨床癥狀產生原理。

【了解】透析療法（包括血液透析腹膜透析和血液濾過）及腎移植的原理﹑療效

和適應癥。

第六篇 血液及造血系統疾病

第二章

貧血概述（1學時）

【掌握】

1、貧血的分類；

2、貧血的臨床表現、診斷標準及治療原則。【熟悉】貧血的概念，貧血病因診斷的重要意義。第五章 再生障礙性貧血（1學時）

【掌握】

1、再生障礙性貧血的病因；

2、再生障礙性貧血的臨床表現；

3、再生障礙性貧血的診斷；

4、再生障礙性貧血的主要治療措施。【熟悉】再生障礙性貧血的血液學特點（血象和骨髓象檢查）。【了解】再生障礙性貧血的發病機理。

第六章 溶血性貧血（2學時）第一節

概 述

【掌握】

1、溶血性貧血的臨床表現；

2、溶血性貧血的實驗室檢查及診斷。

【熟悉】溶血性貧血的治療。

【了解】溶血性貧血的發病機理、分類。

第九章 白 血 病（3學時）

【掌握】

1、白血病的臨床表現；

2、白血病的實驗室檢查。

【熟悉】

1、白血病的診斷與鑒別診斷；

2、白血病的治療原則與主要治療方案。【了解】白血病的病因和發病機理。第十章

淋 巴 瘤（2學時）

【掌握】淋巴瘤的臨床表現；淋巴瘤的診斷、分類分型診斷及鑒別診斷；

淋巴瘤的治療策略。

【熟悉】淋巴瘤的病理和分型；淋巴瘤的實驗室檢查和特殊檢查。【了解】淋巴瘤的病因及發病機制；淋巴瘤的治療進展。第十一章

多發性骨髓瘤（2學時）

【掌握】

1、多發性骨髓瘤的臨床表現；

2、多發性骨髓瘤的診斷要點和治療原則。【熟悉】多發性骨髓瘤的實驗室檢查。【了解】多發性骨髓瘤的病因和發病機理。第十四章

出血性疾病概述（1學時）【掌握】正常的止血和凝血機制。

【熟悉】出血性疾病的分類，出血特點，實驗室檢查和診斷。【了解】治療原則。第十五章

紫癜性疾病

第十六章 第二節

特發性血小板減少性紫癜(1學時)【掌握】

1、特發性血小板減少性紫癜的臨床表現；

2、特發性血小板減少性紫癜的診斷要點和治療原則。【熟悉】特發性血小板減少性紫癜的實驗室檢查。【了解】特發性血小板減少性紫癜的病因和發病機理。

第七篇 內分泌系統疾病

第一章 總 論（1學時）

【掌握】

1、內分泌病的分類；

2、內分泌疾病的防治原則。【熟悉】

1、內分泌系統的調節；

2、內分泌系統疾病的診斷原則。【了解】臨床內分泌學的范圍與臨床各科的關系及其在臨床上的重要性。第九章

甲狀腺功能亢進（3學時）

【掌握】

1、Graves病的臨床表現，包括合并癥的臨床表現；

2、甲亢的診斷。【熟悉】

1、Graves病的藥物治療原則及常用的藥物治療；

2、甲狀腺激素過多時的病理生理改變。【了解】

1、本病的病因分類和發病機理；

2、了解同位素治療和手術治療的適應癥，甲狀腺功能亢進危象和處理原則。Cushing 綜合征(自學)【掌握】Cushing 綜合征的診斷和鑒別診斷方法。

【熟悉】

1、Cushing 綜合征的臨床表現、各類型Cushing 綜合征的臨床特點及

治療原則；

2、Cushing 綜合征的基本概念。

第八篇 代謝疾病和營養疾病

第二章

糖 尿 病（4學時）

【掌握】

1、本病的臨床表現特點及慢性并發癥的臨床表現；

2、糖尿病的診斷步驟、方法和診斷標準；

3、糖尿病的綜合治療原則，尤其是口服降糖藥的使用方法。【熟悉】

1、糖尿病的分型；

2、本病發展規律和各種實驗室檢查的臨床意義。【了解】

1、2型糖尿病的病因及發病機制；

2、2型糖尿病的的預防。第四章

血脂異常和脂蛋白異常血癥（2學時）【掌握】

1、血脂異常和脂蛋白異常血癥的診斷；

2、血脂異常和脂蛋白異常血癥的治療原則。

【熟悉】

1、血脂、脂蛋白的構成與代謝；

2、血脂與脂蛋白異常的實驗室檢查。【了解】

1、血脂與脂蛋白的防治目標；

2、血脂與脂蛋白異常的預防和干預措施。

第九篇 風濕性疾病

第一章

總 論

【掌握】風濕性疾病的診斷與實驗室檢查。【熟悉】熟悉風濕性疾病特點。【了解】風濕性疾病分類。第二章 類風濕關節炎（RA）

【掌握】

1、RA的臨床表現、診斷標準；

2、RA的藥物治療。【熟悉】RA的鑒別診斷。【了解】RA的發病機理與病理。第三章 系統性紅斑狼瘡(SLE)【掌握】

1、SLE的臨床表現；

2、SLE的診斷標準；

3、SLE的主要治療措施。【熟悉】SLE的病理改變和實驗室檢查。【了解】SLE的病因和發病機理。第十篇

理化因素所致疾病 第二章 中 毒第一節 中毒總論

【掌握】

1、中毒的分類；

2、急性中毒的臨床特點；

3、急性中毒的診斷；

4、急性中毒的治療原則。【熟悉】中毒的病因和發病機理。第二節 農業殺蟲殺鼠藥中毒 有機磷殺蟲藥中毒

【掌握】

1、有機磷農藥中毒的臨床表現

2、有機磷農藥中毒的診斷；

3、有機磷農藥中毒的搶救措施（尤其是特效解毒藥的應用）。【熟悉】

1、有機磷農藥中毒的發病機理；

2、有機磷農藥中毒的實驗室檢查。【了解】有機磷農藥的分類。第三節 急性一氧化碳中毒

【掌握】

1、急性一氧化碳中毒的臨床表現；

2、急性一氧化碳中毒的診斷；

3、急性一氧化碳中毒的治療措施。

【熟悉】

1、急性一氧化碳中毒的病因；

2、本病發病機理；

3、本病的實驗室檢查。

第五節 鎮靜催眠藥中毒

【掌握】

1、鎮靜催眠藥中毒的臨床表現；

2、鎮靜催眠藥中毒的診斷；

3、鎮靜催眠藥中毒的搶救。

【熟悉】 鎮靜催眠藥中毒的發病機制，鎮靜催眠藥的種類。【附加總結類文檔一篇，不需要的朋友可以下載后編輯刪除，謝謝】

中學生感恩節主題教育總結5篇

中學感恩節活動總結范文1

一、活動目的

如今雖然很多人注意到生活禮儀，謝謝常掛在嘴邊，但是大家或許是因為羞于表達或許出于缺少機會而省略了對于身邊親人、朋友和老師的感謝。隨著這次感恩節的到來，我們中文系學生會外聯部為提高我校學生的感恩意識，喚起大家感恩的心，特舉辦此次感恩節免費發放明信片的活動。

二、活動之前的準備

1、根據活動的要求，我們做出了這次活動的策劃書;

2、在感恩節前一周，我們外聯部到校外尋找有意向的廠商，拉得贊助;

3、在感恩節前幾天，我們外聯部與郵局協商并買到明信片，然后在飾品店買到紅絲帶等部分活動用品，并制作感恩信箱;

4、在感恩節前一天晚上，在中文樓貼了海報。

三、活動基本情況

我們外聯部與青協共同舉辦這次活動，我們分為三組，分別在二餐，三餐，四餐設點，我們這組在二餐，我們在11點二十完成了所有準備活動，包括桌子，所有物品的擺放及氣球的充氣。活動開始后，青協的同學負責給路過的同學解說我們這次的活動，參與活動的同學自由選擇通過明信片來實現感恩之情的傳達，并當場填寫完，投入我們自制的“感恩信箱”里，1點20活動結束。24號我部將明信片寄出。

五、活動的效果

此次活動同學們都踴躍參加，寄出了他們對自己的親人，朋友的牽掛，并對我們這次活動一致好評，活動圓滿結束

四、存在問題及建議(一)問題

1、活動的前期準備不夠齊全，考慮到的問題欠缺(活動快結束時，電腦沒電了;活動所需的紅絲帶不夠)

2、活動進行時，對明信片的填寫的講解不夠清楚，造成明信片的填寫過程中出現了一些問題。(二)建議

1、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接;

2、在活動進行時，各組人員應團結，保證活動的順利進行;

3、活動進行時及之前的準備，分工應明確，做事用積極。

中學感恩節活動總結范文2 感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一、積極宣傳感恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

二、感恩社會。學校組織學生為雙中過世的學生顏鵬飛的家長愛心捐款，愛心捐款共計1611元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學生，捐款錢數再多，其中彭柳青同學就捐款100元整，吳杏林同學捐款20元。

三、11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。

五、感恩師長。感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。

中學感恩節活動總結范文3

經過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。在“學雷鋒”、“婦女節問候”這些豐富多彩的團隊活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。

在周末我當家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環節，通過學生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。

如：宋XX家長在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子，你懂得為家人分擔家庭的責任，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良行為習慣了，你爸高興的一夜未眠，你的行動我和你爸感到慚愧，因為我們很久未對你的爺爺奶奶這樣照顧過，你是我們的好兒子，是我和你爸學習的榜樣。張XX的家長再給老師的回信中這樣寫到：孫老師，X老師，很感謝你們學校，和你們兩位老師，張XX自從進入東方國際以來，愛干凈了、不好罵人了、也不像以前那么自私，總欺負妹妹及別人家的孩子了，帶他出門也不覺得不好意思了，兩位老師不知怎么說好，就是覺得我的孩子懂事了長大了。謝謝你們學校的領導，謝謝你們的好的育人理念，謝謝你們兩位老師。而且許多家長紛紛用來電，對面交流等方式殷切的希望此類活動可以長期開展下去，也很愿意參加此類活動，希望通過這個平臺與孩子交流。看到這些我們當老師的真的感到很欣慰。在征文活動這一環節，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。劉XX同學這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個普普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業，你雖沒有腰纏萬貫的財富，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創造者，是我人生的領路人。是我遇到風浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情。看著吧爸爸媽媽，我會用我用我優異的學習成績來報答您們的!李XX同學這樣寫到：親愛的老師，很抱歉這次的成績考的不是很理想，不過你放心我會謹記你常給我及全班同學講的:“只要你向前進，沒有人能阻止你前進的步伐”，我會尋找自己在學習中的不足，笨鳥先飛，做四一班那位里好的榜樣。不負你和爸爸媽媽對我的期望與栽培。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音!

中學感恩節活動總結范文4 為了更好的在學生中間開展關于感恩的教育，促進學生良好性格的養成，11月9日下午，職教集團邀請“強國之音”演講團為我校學生進行了一場演講，職教集團楊校長、培智中學李校長等有關領導出席了這次活動。我校實習生也積極的投入到了這次活動的準備當中，從組織學生到布置場地，從接待家長到維持秩序，到處閃現著我們實習生的身影。

演講活動由王磊副教授主講，共分兩個環節進行啊：感恩老師和感恩父母。一開場，王教授那特有的聲音便吸引住了同學們。從細微處開講，從內心發覺感情，再加上那具有感染力的聲音，很快便使同學進入了一個“自省”的狀態，在感恩老師的環節中，王教授聲情并茂的為同學們講述著關于老師的感人的故事，再從這些老師的身上聯系到現實生活中，從平時的小事說起，娓娓道來，給同學們的們的心靈一個強烈的震撼，那一個個的擁抱便是對老師的一個懺悔，一聲感謝??

隨著感恩父母環節的進行，活動的氣氛達到了高潮，此時此刻，學生們的心里一定在一次次的對自己責問，對自己曾經的幼稚和荒唐而感到慚愧，對面前的父母親道歉，俯身的一個鞠躬，屈膝的一次下跪，在此時，他們的靈魂得到了一次升華;在此時，他們每個人都顯得那么成熟、懂事。演講活動共持續了約兩個小時，結束時，全場對王教授的精彩演講報以長時間的、熱烈的掌。在維持秩序的同時，我們也聽了一堂非常重要的課，王教授的一些演講的技巧和調動能力對我們來說都是值得去學習的，可以對以后的工作有幫助，同時，這次演講對同學來說是一次心靈上的洗禮，對以后自己在認識問題上有一定的幫助，同時，也增強了和老師之間的感情，對于家長來說，這是自身了解學校的一個機會，對以后雙方的交流提供了一定的幫助，希望能夠通過此次活動的影響，在各方面的工作上都能有一個大的進步。

中學感恩節活動總結范文5

為教育引導青少年學生學會感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩社會、感恩自然，進一步明確社會責任感，強化道德實踐，全面提高青少年學生的思想道德素質，我校政教處在團委、關工委、藝體中心的大力協助下深入開展了“以感恩從心開始，讓愛溫暖藝高”的系列活動。

活動分為三個階段：第一階段是前期宣傳階段，通過升旗儀式、黑板報、班會、校園網等陣地全方位地營造感恩主題教育氛圍，激發學生參與活動的興趣，引發學生對感恩問題的思考，提升校園人文素養;第二階段是全面實施階段，活動分為三部分;第三階段是總結表彰反思階段。

活動三部分內容：一是“感謝父母養育我”，要求學生利用周末協助父母做三小時家務后，寫一篇心得，然后請父母看完心得后寫一句感受;二是“感謝老師教育我”，在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，同時開展了學生向老師獻真情活動，做一張愛心小卡片來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上，可以在小卡片上寫上你的建議、你的決心、你的祝福等;三是“感謝社會關愛我”，在此部分我校專門開展了“感恩社會，做知法、守法好公民”系列活動，制訂了“xx市藝術高級中學法制教育活動實施方案”，并且將感恩系列活動在“法制伴我成長”大合唱比賽中推向高潮。

通過這一系列的活動學生懂得了“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則;懂得了“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。通過活動學生學會了感謝、珍惜和感恩，包含對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等等。

我相信，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

第四篇：臨床醫學專業畢業理論考試試題

臨床醫學專業畢業理論考試試題1、35歲，男，心悸，消瘦2個月，體檢：彌漫性甲狀腺腫大Ⅱ度，伴血管雜音，甲狀腺吸131碘率明顯增高，一天前突然高熱，咽痛，腹瀉，譫語，急診來院。T：40.2℃，BP：12/8kpa（90/60mmhg），大汗淋漓，咽部充血，扁桃體Ⅰ度腫大，兩肺未聞及水泡音，心率200次/分，心律絕對不整，心電圖示心房纖顫，其診斷應考慮。A、亞急性甲狀腺炎。B、甲亢合并上呼吸道感染。C、急性甲狀腺炎。D、甲狀腺危險。E、橋本甲狀腺炎。

2、男性35歲，幼年曾患百日咳，反復咳嗽、咳痰20年，五年前曾因大量咯血住院治療，近兩年咯血越加頻繁，十天前因嚴重咯血住院，經治療后癥狀好轉。一般情況良好，支氣管碘油造影示左下肺葉各段支氣管囊性擴張，下一步應建議患者：

A、長期抗感染治療。B、抗結核治療。C、止咳化痰治療。D、手術治療。E、停止任何治療，門診隨訪。

3、10個月的嬰兒因面色蒼白，食欲不振，懶動，出汗多1個月住院，體檢：皮膚黏膜蒼白，心率130次/分，肝肋下3cm，脾肋下可觸及。驗血： Hb70g/L，RBC： 3.5x1012/L，MCV： 74fl（um3），：30%。以下治療方案最恰當的是：A、鐵劑注射+高蛋白飲食一個。B、葡萄糖亞鐵+維生素B12 一個月.C、硫酸亞鐵+葉酸三周D、硫酸亞鐵+維生素C兩月E、硫酸亞鐵+維生素B12四周4、28歲婦女，婚后5年同居未孕來診，常感下腹隱痛，低熱，月經量漸少，檢查：子宮正常大，雙附件區略增厚，胸透顯示右肺尖鈣化灶，為檢查不孕原因首選哪項輔助檢查？

A、子宮輸卵管碘油造影。B胸部x線拍片。C、子宮內膜病理檢查。D、結核菌素試驗。E、基礎體溫測定。

第五篇：臨床醫學專業個人簡歷

臨床醫學專業個人簡歷范文

姓名： xxx

性別： 女

民族： 漢族

出生年月： 1985年12月

婚姻狀況： 未婚

身高： 157cm

體重： 47kg

戶籍： 福建泉州

現所在地： 福建泉州

畢業學校： 福建醫科大學

學歷： 本科

專業名稱： 臨床醫學

畢業年份： 2009年

聯系電話：

求職意向

職位性質： 全 職

職位類別： 醫院/醫療/護理-外科醫生

職位名稱： 婦產科，兒科，內科;

工作地區： 廈門市區;

待遇要求： 1000-2000元/月 不需要提供住房

到職時間： 三天內

技能專長

語言能力： 英語 四級;普通話 標準；

電腦水平： 熟練操作常用軟件

教育背景：

時間 所在學校 學歷

2004年9月2008年10月

公司性質： 國有企業

所屬行業： 醫療、保健、衛生服務

擔任職位： 實習醫師

工作描述：

實習實踐培養了我對醫務工作具有良好的責任心和吃苦耐勞的精神，使我做事條理性強，能吃苦耐勞，工作認真，細心，態度和藹，擅于與人溝通，熱情充滿活力，執著于自己的信念與目標，渴望用自己的汗水與努力書寫一份平凡卻不平庸的人生路。

自我評價：

我對醫學行業工作一直很感興趣，多年的專業理論學習和社會實踐，使我掌握了較好的實踐能力，熟練的動手能力和知識的積累。