第一篇：一年級二班快樂作文

高新區南郄馬小學一二班 魏曉璐指導老師：李曉磊

快樂的元旦

我是一名快樂的一年級小學生，今天我們的教室里真熱鬧，同學們像嘰嘰喳喳的小鳥一樣，開心極了，因為老師說要開元旦聯歡會！這可是我們第一次自己組織的元旦聯歡會。我還是主持人。班里的很多同學都準備了要表演的節目！老師說還可以從家里帶美味的食品！聯歡會上我們把各種各樣的食品湊在一起大家共同分享，怎么樣！哈哈，不錯吧！而且明天還要放一天假哦！我還可以看我喜歡的電視節目-喜羊羊與灰太狼。快樂的元旦，祝同學們也和我一樣有一個快樂的元旦！

評語：小作者緊扣“快樂元旦”這四個字，寫出了自己心中的快樂所在。文章來源于生活，充分體現了小作者的觀察能力。小作者感情真摯、充沛，字里行間都充滿了快樂的情緒。

第二篇：一年級二班投稿

春天到了

一年級（2班）鄧芊芊

春天到了。小草發芽了，柳樹也長出了新的枝條。白天，小朋友們忙著在廣場上放風箏，傍晚爺爺奶奶們在廣場上跳起了廣場舞，廣場因為春天的到來，好一番熱鬧的場景。春天來了，可真有趣！

我愛爸爸

一年級（2）班楊靜怡

我愛爸爸。晚上我睡覺了，爸爸還在工作。早晨，爸爸會輕輕的在我耳邊說：“寶貝起床”。為我端上香噴噴的早飯。爸爸還要不定時加班很辛苦，所以等爸爸老了我要好好照顧他，回報他對我的養育之恩。

爸爸，我愛你！

一次有意義的活動

一年級（2）班王海兵

今天，我們一年級、二年級和三年級的同學參加了一次，特別有教育意義的活動。所有參加活動的同學都很開心。每個班表演的形式都互不相同。我們班背了四首關于春、夏、秋、冬的古詩。大家背得很整齊，聲音也很洪亮。有一個班級表演的是《三字經》給我印象深刻。我希望以后能多參加這種有意義的活動。

植樹

一年級（2）班李加拉

今天，媽媽帶我去參加她的植樹活動。那里有很多和媽媽一個單位的叔叔、阿姨。我幫媽媽扶樹，媽媽填土。忽然，我想起前兩天我們學習的課文《鄧小平爺爺植樹》，記得老師給我們講過鄧小平爺爺植樹的方法，我就把這個想法告訴了媽媽。很快我們就一起種了好幾棵樹。媽媽說：“等來年春天我帶你到這里來和它比比個子”。在場的叔叔阿姨們笑了，我也笑了。我覺得勞動真有趣！

春天來了

一年級（2）班付紫涵

春天到了

春天到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹發芽了，萬物復蘇。美麗的春天生機勃勃，給我們帶來的不僅僅是美麗的風景更有愉悅的心情。

小朋友們來到廣場上放風箏，五顏六色的風箏隨風擺動，美麗極了。人們也從厚厚的棉衣中“走”了出來，輕松多了。

我愛春天的一草一木，小朋友們一定要愛護花草樹木哦！

放風箏

一年級（2）班蔡京蕓

今天，我和爸爸媽媽一起去廣場上放風箏。第一次風箏沒有飛起來，我們嘗試了第二次依然失敗了，我們沒有灰心，第三次終于搖搖擺擺的升到了半空中，我拍手叫好，開心極了。可是由于風太小了，不到一會風箏就掉落了下來，我很失望。

后來我想，雖然風箏沒有放起來，但是能和爸爸媽媽享受這么美好的一天，我依然感到很快樂。

第三篇：一年級二班文明祭祀作文

綠色的思念

一年級二班

王鈺涵

又是一年的春節到了，按照慣例，我們又該到已故親人的墳前去祭奠一下了。年年祭奠親人，心情是相同的，形式卻越來越不同了。就拿今年來說吧，我們去祭拜先人的時候，沒有拿紙錢、冥幣等傳統的祭祀物品，而是每人拿了一束鮮花和一盤水果。

放假前，老師給每個同學發了一張文明祭祖的倡議書，并讓家長都簽了承諾書，保證都不燒紙、減少污染、防止火災的發生。當時看著那張紙，爺爺和爸爸還有過爭論，爺爺覺得祭拜先人必須得燒紙，這是從老輩兒留下來的傳統了，不燒紙就是不孝順，讓先人沒有錢花。爸爸倒是比較開明，把承諾書上講的知識和道理給爺爺耐心細致地講解了一下，并告訴爺爺這是從中央到地方的號召，大家都要執行，爺爺才無可奈何地答應了。

祖墳離家很遠，在一座山上，每次都是爸爸開車拉著我們去。車開到山腳下，我們就拿出祭祀的東西往山上走。因為這個時候正是冬天最冷的時候，因此滿山一片荒蕪，到處都是枯萎的荒草。我們來到老爺爺、老奶奶的墳前，爺爺和爸爸把貢品一樣一樣地擺好，然后把事先準備好的吊子壓到老爺爺、老奶奶的墳上。爺爺讓我和爸爸都在身后站好，然后我們一齊鞠躬，爺爺說道：“爹媽，我帶著你們的孫子和重孫來看你們了。現在國家不允許燒紙，怕引起火災，我們也要響應國家的號召，文明祭祖，給二老鞠個躬，請二老不要怪罪。”看著墳前的鮮花和水果，我相信先人已經收到了我們的思念和心意。

如果大家都能做到文明祭祖，我們的環境會更美好！

鮮花祭先人

一年級二班

李心

2014年1月30日那天是除夕，按照慣例，我們又該到墳前祭拜先人了。這天上午，爸爸說，我們今年改變一下祭祖的方式。我問爸爸怎么改？爸爸笑笑不答，說到時候你就知道了。爸爸開車拉著我去了花卉市場。走進花卉市場，里面人潮擁擠，生意紅火，比賣年貨的大賣場還熱鬧。我在人群中穿來穿去，看到買花的人們不止有買紅玫瑰、金橘、郁金香、水仙等花的，白菊、百合等白色系鮮花也成了今年春節花市的“新寵”。我一時覺得詫異，問爸爸：“怎么現在有這么多人來買鮮花啊？”爸爸笑著說：“這你就不懂了吧？你知道他們買白菊花都是用來做什么的么？”我搖搖頭，爸爸接著說道：“你們學校不是發了一張文明祭祀的書信嗎？大家買白色鮮花的目的就是為了文明祭祖。”噢，原來是這樣的！我一下子恍然大悟，原來人們都是來買鮮花祭奠先人的啊！

在花卉市場上，我看到一位攤主正在插一個祭祀用的花籃，主要就是百合和白菊花等白色系列的鮮花。我覺得這個花籃很漂亮，就央求爸爸也買一個這樣的花籃，爸爸爽快地答應了。于是，我和爸爸親自動手，和攤主一起插花籃，將對已故親人的思念之情融入花籃中。看著插好的花籃，我心里很激動，我相信，我們的先人看到這樣的祭品，肯定也會很高興的。

這個除夕夜，就是不一樣，用花籃祭祀，文明又莊重！

第四篇：一年級二班班主任計劃

一年級二班班主任計劃

班主任

周俊芳

多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。

一.指導思想：

執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、學生現狀分析：

本班共有22名學生，11名女生，11名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、工作目標

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。

第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛生習慣。

班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

四、具體措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

五、班級主題活動安排：

第一周1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

第二周 1.組織好教師節主題班隊會活動。

2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。第三周 1.繼續鞏固上兩周的活動內容。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。第四周 1.進行班級寫字比賽。

2.繼續抓好常規教育。第五周 1.慶“十一”，進行愛國主義教育。

2.組織詞語接龍比賽。

第六周 1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。第七周 1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級朗讀比賽。

第八周 1.繼續抓好課堂常規教育。

2.進行尊敬父母的教育。第九周 1.進行計算題比賽。

2.培養學生正確的是非觀念。第十周 1.準備期中考試。

2.繼續抓好法制和安全教育。

第十一周 1 向學生進行學習目的教育，抓好復習教

2.繼續抓好常規教育。

第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周1.向學生進行愛國主義教育。

2.準備節目，歡慶元旦。第十四周1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。第十五周1.準備閱讀比賽，寫字比賽。

2.開展我愛奧運活動。

第十六周1.培養學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周 1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生。第十八周 1.繼續鞏固上周活動內容。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作

第五篇：一年級二班班務工作總結

班務工作總結

小山中心小學一年級（2）班 胡月文

班級概況：我班共40名學生，其中男生17名，女生23名。大部分學生均來自周邊村屯，學習狀況、身體素質、思想品質和行為習慣都具有較大差異。

本學期是本班學生入學的第二個學期，在各個方面學生都已漸漸適應學校的規章制度。為了使學生更快更好在本校學習和生活，為了創造良好的班風學風，我主要采取了以下措施。

一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；

要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、注重養成教育

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。一年級正是養成教育 的最佳階段。學期一開始，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規，校紀。要求每位同學背會《小學生守則》，了解〈〈守則〉〉內容，成為他們行為的指南。同時在校時要表現好，能自覺抵制不符合學校規定的行為，為班級教育、教學開了好頭。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

三、加大安全教育的力度。

在培養學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。上學，放學遵守交通規則，禁止下河游泳，雷電雨天的安全知識，地震時的緊急避險等。經常給學生講解，比較什么事危險不能干，什么事不道德、不誠信，應遠離。引導學生懂得安全重于一切的道理。故一學期平安無事故。

四、干部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步

在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”

.五、存在的問題。

1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。

2、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。如每日明星的評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比，這讓有些學生很失

3、班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。