第一篇：思想政治教育專業(yè)講師評審條件

河北省高等學校學生思想政治教育專業(yè)

講師職務任職資格申報評審條件

評定標準：講師須掌握思想政治教育工作所需的系統(tǒng)的理論知識和專業(yè)基礎知識，及時了解和掌握黨的路線、方針政策及國內(nèi)外形勢發(fā)展動態(tài)；結(jié)合工作實踐進行科學研究，教學經(jīng)驗豐富，教學效果好，積極參加學生思想政治教育教學改革；具有豐富的實踐經(jīng)驗，能及時掌握學生思想動態(tài)，善于做好個別學生的思想政治工作，能正確引導和教育學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在思想政治教育管理方面成績突出。

一、適用范圍

本條件適用于高等學校從事學生思想政治教育工作，并擔負學生思想政治教育相關課程和思想政治教育研究任務的在職在崗的專職輔導員，具體包括一線專職輔導員和院系學工組長、團總支書記、黨總支副書記等從事學生思想政治教育工作的人員。

二、政治思想條件

熱愛祖國，貫徹黨的教育方針；具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，遵紀守法，教書育人，為人師表；勇于探索，開拓創(chuàng)新，能全面履行現(xiàn)任職務崗位職責，積極承擔學生思想政治教育工作任務。任現(xiàn)職期間，年度考核均為合格以上等次。三年內(nèi)未發(fā)生因工作失職造成的重大責任事故，未受到黨紀、政紀處分。

三、學歷、資歷條件

（一）具有本科以上學歷，具備助教資格4年以上；獲得碩士學位，具備助教資格2年以上。

（二）從事學生思想政治教育工作滿2年。

四、外語、計算機條件

（一）掌握一門外語。參加全國職稱外語統(tǒng)一考試，成績符合規(guī)定要求。

（二）掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術工作經(jīng)歷（能力）條件

取得助教資格后，具備以下條件：

（一）系統(tǒng)講授1門以上思想政治教育課程或形勢政策教育、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導、國防教育、黨（團）課等相關課程，教學效果好。

（二）具有一定思想政治教育專業(yè)知識，了解學生的思想發(fā)展規(guī)律，熟悉學生思想政治教育工作；具有一定管理工作經(jīng)驗，能針對學生思想政治教育工作的特點，深入細致地開展工作。

（三）參加過廳（局）級以上與思想政治教育相關的科研項目全過程的研究，并取得一定成果；或在本領域發(fā)表較高水平的學術論文、著作；或參加過廳（局）級以上思想政治工作創(chuàng)新研究，并獲三等獎以上。

六、業(yè)績成果條件

取得助教資格后，完成學校規(guī)定的教學任務，認真履行崗位職

責，并具備下列條件之一：

（一）獲校級優(yōu)秀教學成果獎；

（二）教學水平較高，教學效果較好，有1學年以上教學質(zhì)量考核為優(yōu)秀，或任現(xiàn)職以來年終考核有一次以上“優(yōu)秀”等次，且獲得校級以上（含校級，以下類同）優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀思想政治教育工作者等稱號（附相關證書及證明）；

（三）參與廳（局）級以上科研項目，成果獲廳（局）級以上獎勵（附相關證明）。

（四）本人所帶學生團體，或本人所在部門（學生思想政治教育與管理部門，本人為第一負責人）獲廳（局）級以上思想政治工作類（綜合性）榮譽稱號1次以上，或校級思想政治工作類（綜合性）榮譽稱號2次以上。

七、論文、著作條件

取得助教資格后，具備下列條件之一：

（一）在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表關于思想政治教育工作的研究論文2篇以上。

（二）參編公開出版的思想政治教育學術專著或國家統(tǒng)編的高校教材，同時在省級以上刊物發(fā)表關于思想政治教育工作的研究論文2篇以上（至少1篇為第一作者）。

第二篇：思想政治教育專業(yè)教授評審條件

河北省高等學校學生思想政治教育專業(yè)

教授職務任職資格申報評審條件

評定標準：教授原則上應具備碩士以上學位，須有深厚的思想政治教育專業(yè)知識和堅實的理論基礎，及時掌握黨的路線、方針、政策及國內(nèi)外形勢發(fā)展動態(tài)；結(jié)合工作實踐進行科學研究，能提出有很強實踐指導意義或較高學術價值的科研課題，公開發(fā)表、出版有高水平的學術論文、著作、教材或教學參考書，作為科研帶頭人，具有很強的組織科研攻關能力；教學經(jīng)驗豐富，教學效果好，積極組織探索思想政治教育教學改革；具有豐富的實踐經(jīng)驗，能及時掌握學生思想動態(tài)，正確把握方向，積極引導和教育學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在思想政治教育管理方面成績顯著。

一、適用范圍

本條件適用于高等學校從事學生思想政治教育工作，并擔負學生思想政治教育相關課程和思想政治教育研究任務的在職在崗的專職輔導員，具體包括一線專職輔導員和院系學工組長、團總支書記、黨總支副書記等從事學生思想政治教育工作的人員。

二、政治思想條件

熱愛祖國，貫徹黨的教育方針；具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，遵紀守法，教書育人，為人師表；勇于探索，開拓創(chuàng)新，能全面履行現(xiàn)任職務崗位職責，積極承擔學生思想政治教育工作任務。任現(xiàn)職期間，考核合格以上等次。三年內(nèi)未發(fā)生因工作失職造-1-

成的重大責任事故，未受到黨紀、政紀處分。

三、學歷、資歷條件

具有大學本科畢業(yè)及以上學歷，取得副教授資格滿5年，長期從事學生思想政治教育工作累計博士滿10年、碩士滿13年、本科滿15年。后從事學生思想政治教育工作的人員，具備副高級專業(yè)技術職務滿7年，從事學生思想政治教育工作累計滿5年。

四、外語、計算機條件

（一）熟練掌握一門外語。參加全國職稱外語統(tǒng)一考試，成績符合規(guī)定要求。

（二）熟練掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術工作經(jīng)歷（能力）條件

取得副教授資格后，具備以下條件：

（一）系統(tǒng)講授1門以上思想政治教育課程或形勢政策教育、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導、國防教育、黨（團）課等相關課程，教學效果好。具有豐富的思想政治教育專業(yè)知識，掌握學生的思想發(fā)展規(guī)律，善于利用各種新的載體，創(chuàng)造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；對學生思想政治教育和管理工作有較深入的研究和系統(tǒng)的理論指導，對大學生思想政治教育工作的途徑和方法有創(chuàng)新，工作業(yè)績突出。

（二）具有科學的決策能力、綜合管理能力、駕馭全局的能力和豐富的學生管理經(jīng)驗，具有指導學生思想政治教育工作教師的能

力，擔任大學生社會實踐、學生社團以及大學生挑戰(zhàn)杯、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等項目的指導教師，培訓過輔導員，是學校公認的學生思想政治教育領域帶頭人，且取得優(yōu)異成績。

（三）主持或主要參加過省（部）級以上與思想政治教育相關的科研項目全過程的研究，并取得一定成果；或在本領域發(fā)表多篇較高水平的學術論文、著作。任職以來，年均教學工作量不少于專職教師規(guī)定工作量的三分之一（可以將班會、黨課、團課和組織社會實踐等班集體活動時間按標準課時計算）。

六、業(yè)績成果條件

取得副教授資格后，完成學校規(guī)定的教學任務，認真履行崗位職責，并具備下列條件之一：

（一）獲國家級教學成果獎（額定人員，以證書為準）；或獲省優(yōu)秀教學成果獎、省社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎以上獎勵（額定人員，以證書為準）；

（二）教學水平高，教學效果好，有兩學年以上教學質(zhì)量考核為優(yōu)秀，或任現(xiàn)職以來年終考核有兩次以上“優(yōu)秀”等次，且獲得省級以上模范教師、教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、高校優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀思想政治教育工作者等思想政治工作類（綜合性）榮譽稱號；或擔任省級以上精品課主講教師；

（三）至少主持（排名第一）一項或主要參加（前三名）兩項省（部）級以上學生思想政治教育方面的科研項目，并完成科研計劃任務，經(jīng)過科技成果鑒定并已進行登記的科研成果（以鑒定證書

為準）。

七、論文、著作條件

取得副教授資格后，具備下列條件之一：

（一）在教育類、社科類或管理類國家級核心期刊發(fā)表關于學生思想政治教育工作學術論文3篇（本人為第一作者）；

（二）公開出版思想政治教育學術專著或參編部頒統(tǒng)編高校教材，本人撰寫總計在10萬字以上，同時在國家核心期刊發(fā)表關于思想政治教育工作學術論文2篇以上（本人為第一作者）。

八、破格條件

為不拘一格選拔人才，對確有突出貢獻者，連續(xù)從事學生思想政治教育工作滿5年，取得副教授資格二年以上，具備正常晉升教授所要求的論文、論著條件的同時須具備下列條件中的二條，可破格申報：

（一）獲國家級優(yōu)秀教學成果獎二等獎以上獎勵（額定人員，以證書為準）或被評為“全國高校輔導員人物”；

（二）獲省級優(yōu)秀教學成果獎、社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎的主要完成人（前二名，以證書為準）；

（三）至少主持一項國家級科研項目或主持兩項省（部）級科研項目（課題），并取得省（部）級業(yè)務主管部門組織鑒定并登記的科研成果（以鑒定證書為準）。

第三篇：思想政治教育專業(yè)

思想政治教育專業(yè)

S（優(yōu)勢）：

1.就業(yè)面就廣：思想政治教育專業(yè)一般分為師范類和非師范類兩類，師范類專業(yè)的畢業(yè)生一般是進入中學或者大學，從事的是學校的有關思想政治學科的教學、教育教學管理工作，或者學校學院黨團組織工作。而非師范類專業(yè)則會進入各種國家機關、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業(yè)單位以及有關企業(yè)單位，負責黨務、宣傳、行政、組織、黨團工作和管理工作。2.學習的是馬克思主義理論知識，與執(zhí)政黨的理論相同。W（劣勢）:

1.專業(yè)技能不夠強，就業(yè)崗位的可替代性強，企業(yè)單位不待見

2.學的知識多而不精，專業(yè)知識有局限

3.社會專業(yè)歧視嚴重

4.職業(yè)普遍收入較低

O（機遇）：

1.在校的比較多的師范生，我們這專業(yè)考研及就業(yè)的機會相對對較多

2.擇業(yè)相對于免費師范生自由，且有211這塊敲門磚

3.政治體制改革與加強黨建工作提供了一定的機會 T（威脅）:

1.學的都是理論性的東西，缺少社會調(diào)查和專業(yè)實習

2.相近專業(yè)畢業(yè)生的替代性威脅，待業(yè)人口增加的威脅

3.需要不斷學習，與時俱進，增強理論素養(yǎng)

第四篇：思想政治教育專業(yè)

●個人基本情況

◎姓名：xxx

◎性別：女

◎出生日期：1978年6月1日

◎身高：167cm

◎體重：56kg

●專業(yè)水平與技能

◎?qū)W歷：大學本科

◎?qū)W位：學士

◎?qū)I(yè)：思想政治教育

◎外語水平：CET—4級，一定的英語聽、說能力和文字翻譯能力，◎計算機水平：FORTRAN二級，熟練操作WINDOWS、WORD

●個人特長

◎性格開朗，思維敏捷

◎口才與文筆俱佳

◎擅長書法、繪畫

◎較寬的知識面和較好的知識結(jié)構

◎接受新知識、新事物的能力強，有較強的自學能力

●參與活動與獎勵

◎社會活動：

◆1999年7月—9月在甘肅省白銀市中級人民法院實習

◆1999年10月寢標設計獲展

◆1999年12月—2000年1月在哈爾濱金諾廣告公司見習

◆2000年3月在吉化集團參觀調(diào)研

◆2000年7月—9月在甘肅省白銀市人民檢察院實習

◎ 在校職務：

◆外語協(xié)會理事

◆網(wǎng)球協(xié)會理事

◎所獲獎勵：

◆1997年10月獲人文學院第一屆“政法杯”大學生辯論賽“最佳辯手”獎

◆1997年12月獲吉林工業(yè)大學第二屆“文明杯”大學生辯論賽團體亞軍

◆1999年12月獲人文學院“法學社會實習報告”評比特等獎

◆1999下學期獲二等獎學金

◆2000上學期獲二等獎學金

●聯(lián)系地址

◎?qū)W校：吉林大學南嶺校區(qū)xxx#（郵編：130025）

TEL：0431—xxxx

◎家庭：xxx

TEL：xxx

◎EMAIL：xxx

●補充

◎院系意見：

第五篇：思想政治教育專業(yè)導論

《思想政治教育專業(yè)導論》課程教學大綱

一、課程基本信息 1．課程編號：2301101

2．課程名稱：思想政治教育專業(yè)導論

3．英文名稱：introduction to ideological and political education professional

4.課程簡介：思想政治教育專業(yè)導論是為思想政治教育專業(yè)學生設置的專業(yè)必修課，是該專業(yè)所有課程的緒論。通過本課程教學，使思想政治教育專業(yè)新生系統(tǒng)的、理性的、全面的了解思想政治教育專業(yè)性質(zhì)，明確思想政治教育專業(yè)內(nèi)涵、培養(yǎng)方案、能力結(jié)構、就業(yè)崗位等知識，掌握思想政治教育專業(yè)課程學習方法，形成正確的專業(yè)認知，堅定專業(yè)思想，為學好本專業(yè)打好思想基礎。

二、課程說明

1．教學目的和要求：通過本課程教學，使思想政治教育專業(yè)新生系統(tǒng)的、理性的、全面的了解思想政治教育專業(yè)性質(zhì)，明確思想政治教育專業(yè)內(nèi)涵、培養(yǎng)方案、能力結(jié)構、就業(yè)崗位等知識，掌握思想政治教育專業(yè)課程學習方法，形成正確的專業(yè)認知，堅定專業(yè)思想，為學好本專業(yè)打好思想基礎。

2．與相關課程銜接：后續(xù)課程：思政專業(yè)各門專業(yè)課程 3．學時：總學時16，周課時2 4．開課學期：第1學期

5．教學方法：專題講座：具體采用講授法，課堂討論，案例教學多種教學方法相結(jié)合。

6．考核方式：課程論文（主要說明開卷或閉卷、筆試或論文等其它考試類型、成績組成等）

7．教材：無 8．教學參考資料：

1.陳萬柏、張耀燦主編：《思想政治教育學原理》（第二版），高等教育出版社出版，2007.7。

2.教育部社會科學研究與思想政治工作司組編（羅國杰主編）《馬克思主義思想政治教育理論基礎》，高等教育出版社，2002.5。

3.教育部社會科學研究與思想政治工作司組編（鄭永廷主編）：《思想政治教育方法論》，高等教育出版社出版，2012.8。

三、課程內(nèi)容與教學要求

第一講 思想政治教育專業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展

教學目標：通過教學，使學生全面了解“思想政治教育”概念的產(chǎn)生過程，掌握“思想政治教育”的內(nèi)涵、專業(yè)形成過程、人才培養(yǎng)中的功能分工等知識，感知安康學院思想政治教育專業(yè)基本情況，為學好本專業(yè)奠定理論基礎。

教學重點：“思想政治教育”的內(nèi)涵，思想政治教育專業(yè)的確立。教學難點：“思想政治教育專業(yè)”的內(nèi)涵解讀 授課時數(shù)：2學時 教學內(nèi)容：

1.“思想政治教育”概念的由來 2.思想政治教育專業(yè)的確立

3.安康學院思想政治教育專業(yè)基本情況簡介 第二講 思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及其要求

教學目標：通過教學，使學生了解思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才規(guī)格和畢業(yè)要求，掌握思想政治教育專業(yè)人才將來工作的崗位及能力要求，明確該專業(yè)的知識、能力、情感及價值觀要求，為學好本專業(yè)做好鋪墊工作。

教學重點：思政政治教育專業(yè)的培養(yǎng)目標

教學難點：思政政治教育專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格要求 授課時數(shù)：2學時 教學內(nèi)容：

1.思政政治教育專業(yè)的培養(yǎng)目標 2.思政政治教育專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格要求 3.思政政治教育專業(yè)的畢業(yè)要求

第三講 思想政治教育專業(yè)課程體系結(jié)構分析

教學目標：通過教學，使學生全面了解思想政治教育專業(yè)的課程模塊結(jié)構： 通識教育、專業(yè)教育、教師專業(yè)教育。掌握各課程模塊的內(nèi)涵、功能、比例，明確各模塊的課程群及實踐課程要求，為學好本專業(yè)打好基礎。

教學重點：專業(yè)教育課程結(jié)構分析 教學難點：專業(yè)教育課程結(jié)構分析 授課時數(shù)：2學時 教學內(nèi)容：

1.通識教育課程結(jié)構分析 2.專業(yè)教育課程結(jié)構分析 3.教師專業(yè)教育課程結(jié)構分析

第四講 思想政治教育專業(yè)核心能力及其培養(yǎng)途徑

教學目標：通過教學，使學生全面了解思想政治教育一般專業(yè)能力、思想政治教育專業(yè)核心能力的凝煉過程。明確“一般專業(yè)能力”與“專業(yè)核心能力”之間的關系。二者是一般與個別的關系。提前準備這兩種能力。

教學重點：思想政治教育一般專業(yè)能力；思想政治教育專業(yè)核心能力 教學難點：思想政治教育一般專業(yè)能力；思想政治教育專業(yè)核心能力 授課時數(shù)：2學時 教學內(nèi)容：

1.思想政治教育一般專業(yè)能力 2.思想政治教育專業(yè)核心能力

第五講 思想政治教育專業(yè)實踐教學及考核方式

教學目標：通過教學，使學生全面了解思想政治教育專業(yè)課程結(jié)構中集中性

實踐教學環(huán)節(jié)和課外活動項目安排內(nèi)容，掌握集中性實踐教學環(huán)節(jié)、課外活動項目安排的目標要求和組織與考核方式，為學好本專業(yè)理論課打好基礎。

教學重點：集中性實踐教學環(huán)節(jié) 教學難點：課外活動項目的實施 授課時數(shù)：2學時 教學內(nèi)容：

1.集中性實踐教學環(huán)節(jié) 2.課外活動項目安排

第六講 思想政治教育專業(yè)學習方法介紹

教學目標：通過教學，使學生全面了解思想政治教育專業(yè)的常用學習方法和個性化學習方法。理論講授與學生經(jīng)驗介紹相結(jié)合，為學好本專業(yè)奠定感性基礎。

教學重點：學習思想政治教育專業(yè)的基本方法 教學難點：思想政治教育專業(yè)個性化學習方法的形成 授課時數(shù)：2學時 教學內(nèi)容：

1.學習思想政治教育專業(yè)的基本方法

2.思想政治教育專業(yè)個性化學習方法（高年級優(yōu)秀生學習方法介紹）。第七講 思想政治教育專業(yè)就業(yè)崗位分析

教學目標：通過教學，使學生全面了解思想政治教育專業(yè)將來就業(yè)面向的三大崗位群：教師崗位群、公務員崗位群、法律事務崗位群各自崗位的性質(zhì)、特點和能力要求，指導學生預先進行職業(yè)規(guī)劃，為學好本專業(yè)奠定實踐基礎。

教學重點：教師崗位群；公務員崗位群 教學難點：教師崗位群；公務員崗位群 授課時數(shù)：2學時 教學內(nèi)容： 1.教師崗位群 2.公務員崗位群 3.法律事務崗位群

第八講 課堂討論：思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生談專業(yè)感知

教學目標：通過教學，了解學生進入思想政治教育專業(yè)學習的真實原因、今后的打算。課堂討論后教師對學生專業(yè)思想狀況進行引導，堅定專業(yè)信心，為學好本專業(yè)奠定良好的思想基礎。

教學重點：對思政專業(yè)的新認識 教學難點：對四年學習的打算和規(guī)劃 授課時數(shù)：2學時 教學內(nèi)容：

1.對思政專業(yè)的初始認識 2.對思政專業(yè)的新認識 3.對四年學習的打算和規(guī)劃

執(zhí)筆人：羅春霞

審核人：單林波 教研室主任： 羅春霞 教研室：經(jīng)濟學教研室