第一篇：讓雷鋒精神與我們同行

讓雷鋒精神與我們同行

很少有一個國家能以一個平凡的事跡，在幾代人中掀起一種持續性的學習高潮。這個平凡的人來自草根，他的名字叫雷鋒。

雷鋒是湖南縣望城縣人，1949年參加兒童團，擔任兒童團長，1954年加入了中國少年先鋒隊，1956年參加在鄉政府當通訊員。不久調到中共少先望城縣當公務員。1957年2月8日加入中國共產黨主義共青團，1962年8月15日因公殉職，同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

時光流逝，新生事物正以令人昨舍得速度滋長，挑戰人們的認知在浮光掠影，充斥功利的時代，當我們今天回眸近半個世紀的學習雷鋒活動，發現雷鋒活動與社會發展價值體現和時代精神“緊密相關”雷鋒是上世紀60年代年代的志愿者，而志愿者可謂是世紀的雷鋒，今天人們則認“志愿者”的身份延續雷鋒未竟的事業。

一 大愛有為情意融融

早血干細胞移植是目前根治白血病等血液病的唯一方法。對一個白血病患者來說，要遇到與自己完全匹配的造血與細胞捐獻者，幾率只有十萬分之一然而如果

骨髓庫能采集到所有人的造血干細胞。一旦有人患上白血病。就可以百分之百地配對成功，從而得到根治。

為了理想，為了拯救他人的生命，廣元就成立了

一個組織,早在多年前就成立了志愿者宣傳隊,并早已進入公眾的視野，采血車上，大型活動現場，高校校園里到處可以看到他們忙綠的身影，在這支志愿者組織隊伍的不懈努力下，已經有上千多位廣元人的血液樣本進入骨髓庫，一旦有需要，他們將勇敢的挽起自己的袖管，為即將凋謝的生命注入重新綻放的希望。

二、閃亮人生躬身實踐

志愿者組織中，有些還危機四伏。就如廣元反扒

志愿者服務隊，這支志愿者服務隊經常跟不法分子進行搏斗，涌現了很多很多英雄。他們本有很多空間時間多陪陪家人，陪陪朋友，但他們在加入這支志愿者服務后，不停地坐公交車，在車上眼觀六路耳聽八方，找扒手，對“事業”的執著，可以使這些可愛的隊員們放棄一切。隊員中有一位叫“阿虎”的人，他是一位出租車駕駛員，如果在路上看到形跡可疑的對象，他可疑丟掉半天生意，一路跟著犯罪嫌疑人，直到對方“出手”證據確鑿后,在一舉抓獲。

第二篇：雷鋒精神與我們同行

雷鋒精神與我們同行

韓擺渡初中七（3）班郭燕

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠的堅守崗位？”

雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存。

有人說：“現在都進入21世紀了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進入21世紀的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎？！

當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；

當你需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。

您，會是什么心情呢？想必會酸、苦、澀。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是很明顯的。

當有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地走出國門，我們感到震驚，也感到無比地自豪。雷鋒作為我們人民軍隊的普通兵，卻名高天下，被世人所敬仰。

雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神不是嗎！

不是連帶著紅領巾的孩子都在尋找雷鋒嗎？

不是連擠公共汽車的老爺爺、老奶奶都在懷念雷鋒嗎！

不是人人都希望社會風氣越來越好嗎！

不是希望市場經濟發展之后人與人仍然誠實無欺、和諧融洽嗎？

我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！雷鋒他那流淌著無私奉獻的血液將撒遍祖國各地，他的精神將永遠激勵著我們前進。

學習雷鋒，其實很簡單。

為班級里的衛生角獻出幾卷垃圾袋，隨手拾起地上掉落的紙屑，甚至用微笑去面對每一個人，讓別人心情愉快，這也是雷鋒精神。當然，我們也可以在星期六，或者在自己的課余時間里，同團支部一起開展各種各樣的活動，比如志愿者服務，社區服務，看望孤寡老人，或者探訪退休教師等等。這些都是微不足道的小事，但再小的力量也是一種力量。我愿相信，雷鋒精神一直都不曾消失，他一直在我們每個人的心中熠熠閃光。雷鋒精神始終與我們同行！

三月的陽光即將洋洋灑灑的鋪開。在這溫暖的世界，讓我們每個人都行動起來，用我們的力量，溫暖每個人的心靈！

評語：引用雷鋒的名言，引人思考，引起下文。剖析人的心理，入情入理，曲折有致。表達每個人都需要“雷鋒”，每個人都是“雷鋒”思想，很自然地點明雷鋒精神與時代同行，與我們同行的主題。

輔導教師：翁維政

第三篇：雷鋒精神與我們同行

雷鋒精神與我們同行

三月的春風暖暖吹來，綠了枝頭，把漫山遍野變得生機勃勃。三月是雷鋒月，自從50年前的3月5日毛主席揮筆題詞 “向雷鋒同志學習”后。學雷鋒再不陌生，這句話深深的刻在人們的心里。每逢三月，全國上下都掀起了學雷鋒的熱潮。開封小學全體師生一如既往的開展多種形式的學雷鋒活動。

3月5日我校三年級全體同學進行了“學雷鋒，傳唱雷鋒歌曲”活動。同學們以班為單位進行歌詠比賽，大家排著整齊的隊伍來到操場，中隊輔導員精心組織同學們在舞臺上站好，伴著音樂，同學們盡情歌唱，嘹亮的歌聲響徹校園的每一個角落。

五年級一班的同學們到敬老院去參加了學雷鋒志愿服務勞動。同學們帶上掃把、盆子、指甲刀、梳子等工具乘車來到敬老院。同學們不僅幫老人們打掃房間、談心聊天，還給老人們梳頭，剪指甲。整個敬老院里洋溢著歡笑，涌動著暖流。雷鋒精神體現在一個個具體行為

當中，同學們雖然做的是小事,但都體現了雷鋒同志的人生理念。雷鋒精神就是在別人困難的時候提供力所能及的幫助。

雷鋒，這個光輝的名字，在同學們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。

雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。

通過本次系列活動，雷鋒精神在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

第四篇：三月里,讓雷鋒精神與我們同行

三月里，讓雷鋒精神與我們同行

七年級四班王子赫

在這個雷鋒已離我們遠去的時代里，雷鋒精神卻永駐人們心中。雷鋒是我們學習的榜樣。曾經一段時間一直在想到底怎樣才是真正為人民服務，是為了個人的利益而假裝獻媚，還是高舉著為人民服務的口號卻做行動的矮子。有些人可以為了異己私利，不惜犧牲國家的利益，人民的利益。本應是人民的公仆，現在反而成了國家的害蟲。現在想想確實值得讓我們深思，也許這些人一開始真的是愿意為他人服務的，可是為什么隨著時間的推移，一切都變了味了呢?時間真的可以改變很多人很多事，一個不具有堅定信念的人，就是有再好的初衷也會被時間所消磨，繼而一步一步的踏上歧途。所以在這個物質欲望很高的時代里，擁有一顆堅定不移的心是顯得那樣的可貴，雷鋒就是有這種信念，一直無私的為大家奉獻，所以他的精神和事跡也一直被人們所傳誦。

我覺得“雷鋒精神”不僅僅是“志愿者精神”，它還包含很多，正如一首歌里唱的“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強”，其中立場堅定，利益和榮譽最能考驗一個人，做人要正派，在困難和誘惑面前要站得住腳，堅定信念這才是最重要的。作為當代大學生，我們應該要有以天下為己任的胸懷，多去參加一些志愿活動，真正發自內心的志愿的為社會貢獻自己的一份力量，去尋求生命最原始最純潔的源泉。溫總理曾說過：“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望;一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有

未來的。”我們中華民族是大有希望的民族!作為國家未來的接班人，更應做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的青年

第五篇：讓責任與我們同行

讓責任與我們同行

橫路初中汪明亮

老師們，同學們：

大家好，今天我講話的題目是《讓責任與我們同行》。

生活中，常有這樣一些人，他們頭腦聰明也很能干，但卻成績平平，甚至還常出點這樣那樣的問題，究其原因，周圍人的共同看法是：此人缺乏責任感。相反，另一些人并無過人之處，但做事目標明確，堅毅果斷，善于獨立思考，學業有成，周圍的人也很信任他，具有良好的信譽，分析原因也很簡單：對人、對事、對學習有強烈的責任感！可見，培養責任感，是一個人健康成長的必由之路，也是一個成功者的必備條件。實踐也證明，一個對自己的行為沒有責任心的人，其社會化過程必然失敗，因為他很難適應社會生活而形成社會的歸屬感。

就在我們的身邊，我們也可以看到這樣的現象：試卷講評課上，總有幾位同學在老師開講幾分鐘后還在忙著翻書桌、倒書包最終還是找不到試卷；雙休日回校后總有部分同學不能按時交作業，回答不是作業沒帶回家就是作業丟在家里了；每天早上也總能看到部分家長為我們的同學送來忘帶的物品，或是書本或是眼鏡等；種種現象，不勝枚舉，看似都是小事，但這些都是缺乏責任心的突出表現。

責任心是我們健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。責任感的培養離不開家庭、學校和社會的教育，但最重要的通過多種形式自我養成各種良好的習慣：自己的事情自己做，自己做的事情自己負責。學會獨立，有責任心，說話、做事要對自己負責，要對父母負責，要對社會負責。此外身為橫中的學子，更有著自己的特定責任——學習與做人。讓我們時刻牢記：用優異的成績回報父母，是我的責任。我們應該刻苦學習，認真完成每一次作業；遵守秩序是我的責任。我們應該保持教室和校園的安靜，不在課間追逐打鬧。衛生保潔我的責任。我們應該做好每一回值日，不隨地亂扔垃圾；誠實守信，是我的責任。我們應該言必行，行必果。勤儉節約是我的責任。我們不應該讓洗手間的水長流，讓教室內的長明；愛護公物我的責任。我們不應該故意損壞教室的門窗和走廊過道的電燈開關；尊敬師長是我的責任。我們應該關懷每一個家人，對老師彬彬有禮。尊重別人的勞動我的責任。我們不應該在課堂上做小動作，對老師知識的講解表現得無動于衷；團結友愛是我的責任。同學之間應該謙讓，不因一點小而拳頭相向┅┅

同學們，如果把學校比喻成一座大廈，那么每個師生的責任感就是這座大廈的基石。有了責任感，我們才會熱愛校園，關注校園；有了責任感，我們才會愛護校園，美化校園，有了責任感，我們才會融入校園，發展校園。

我相信：把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一種性格； 一種性格關系到一個人的命運，具有了責任心的性格，就會收獲一個金色的人生。